2013年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案解析4（精选5篇）

第一篇：2013年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案解析4

2013年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案解析（4）

专业基础知识部分

一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.2006年的世界杯足球比赛是第十六届。(×)2.体育教师的职责就是上好体育课。(×)3.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。()4.两个关节面面积大小差别越大，关节运动幅度越大，关节灵活性越小。()5.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。()6.学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。()7.体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。()8.2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。(×)9.常参加体育运动，会使肌纤维增多。()10.顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。(×)11.田赛项目是以时间来计算成绩的。(×)12.体质就是身体素质。(×)13.中国运动员许海峰在1988年奥运会上获得了首枚金牌。(×)14.人体最灵活的关节是髋关节。(×)15.发展少年儿童的斜方肌可预防和矫正驼背。()16.水、脂肪和固体是组成人体的三大类物质。(×)17.发展学生个性的方法是区别对待法。()18.体育游戏是小学体育教学的主要内容。()19.用屈膝仰卧起坐、俯卧撑来测量肌肉的爆发力。(×)20.运动技能的形成需要经历三个阶段。()

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.对促进体育学习具有指向和强化的作用是()A.技能指导 B.坚持实践 C.不断强化 D.兴趣 2.人体获得和利用食物的综合过程称为()A.吸收 B.营养 C.消化 D.物质代谢

3.什么是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结?()A.体育知识 B.体育实践 C.体育教学 D.运动技能 4.决定跳远成绩的主要因素是()A.助跑速度 B.空中走步式 C.腾起初速度和角度 D.踏板的准确性 5.现代优秀跳高运动员大多采用()A.剪式 B.跨越式 C.俯卧式 D.背越式 6.排球比赛中，对后排队员的限制有()A.传球 B.垫球 C.拦网 D.扣球 7.发展体能的原则是()A.全面性和适量性原则 B.持续性原则 C.健康性原则 D.以上都是 8.在小学体育教学中，对于动作比较简单、学生直接模仿的动作可采用()A.正面示范 B.侧面示范 C.镜面示范 D.背面示范

9.我国身高为166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)减多少?()A.100 B.105 C.120 D.115 10.正常成年人身上骨的总数是()A.212块 B.206块 C.209块 D.207块 11.发展速度素质的方法是()A.牵拉动作的练习B.长时间距离的练习C.最快的动作练习D.复杂化的练习12.按什么分类，可分为田径运动、球类运动等?()A.身体素质 B.人体结构 C.人体基本活动技能 D.运动项目技术结构 13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和()A.评比法 B.观察法 C.调查法 D.访问法 14.影响人体发展的主要因素是()A.遗传、学习条件和体育 B.遗传、工作条件和体育 C.遗传、环境和体育 D.遗传、营养和体育 15.标准田径场内突沿周长为()A.400米 B.398米 C.396米 D.394米 16.体育教师的工作特点是()A.以身体练习为基本手段 B.与训练竞赛相结合 C.脑力与体力相结合 D.形式灵活 17.足球场球门的高度应是()A.2.42米 B.2.44米 C.2.40米 D.2.35米

18.运动后，如间隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为()A.超量恢复阶段 B.工作阶段 C.相对恢复阶段 D.复原阶段 19.身体或某部分在单位时间内移动的距离称为()A.练习频率 B.练习轨迹 C.练习速度 D.身体姿势

20.为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是()A.体育教学手段 B.体育教学原则 C.体育教学方法 D.体育教学组织

三、填空题(本大题共12小题，25个空，每空1分，共25分)1.体育实践课的组织包括、教学场地器材的布置、、四个方面。

2.体育锻炼可以调节，保持良好的，促进身心健康。

3.课外体育锻炼的意义是有助于培养，有助于形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。

4.在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、、观察法 和。5.体能主要包括能力 和 两个方面。6.人体基本活动的方式是：走、跑、跳、投、、等。7.评定田径技术的标准是 和。

8.三级跳远三跳的构成是：单脚跳、和。9.排球的拦网技术是由准备姿势、、、空中击球及落地组成。10.人体运动系统是由骨、和 三部分组成。

11.运动员的最佳竞技状态包括 状态、情绪状态和 状态。12.健美操可分为 和。

四、简答题(本大题共5小题，每小题8分，共40分)1.小学体育教材的特点是什么?

2.如何培养和激发学生的运动兴趣?

3.简述运动前为什么要做准备活动。

4.体育教学工作计划有哪几种?其中课时计划有何意义?

5.现有12个队参加篮球比赛，采用分组循环，分A、B两组，每小组需要进行多少场比赛?并将一个组的单循环轮次排列出来。

五、论述题(本大题共3小题，每小题15分，共45分)1.在体育教学中，如何培养学生的创新思维品质?

2.体育实践课前，应做好哪些准备?

3.试述体育教学与学生心理健康的关系。

教育学、教育心理学部分

六、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.简述优秀教师的主要特征。

2.简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

七、论述题(本大题共10分)1.联系生活实际,谈谈作为教师个人,如何缓解工作带来的心理压力。

【答案解析】 专业基础知识部分

一、判断题

1.× 【解析】2006年世界杯是第十八届。

2.× 【解析】体育教师的职责不仅仅是上好体育课，还包括组织学校早操、课间操和课外体育活动，以及关心学生健康成长等。

3.√ 【解析】分层次教学就是将不同的教学对象按个体差异分成若干不同的教学层次，并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，施以不同的教学手段，以达到提高教学效果，使每名个体都得到最大的发展。

4.× 【解析】构成的两个关节面的面积相差越大，关节越灵活，运动幅度也越大，但稳固性就差。

5.√ 【解析】随着现代科技进步的成果引入到体育教学改革之中,多媒体技术为体育教学提供了崭新的教学方法与手段。6.√ 【解析】略。

7.√ 【解析】体育教学方法的改革过程也就是一个“从教到学”的转化过程。在这个过程中，教师的主导作用不断转化为学生的主观能动性。8.× 【解析】2008年北京奥运会是第二十九届奥运会。

9.× 【解析】关于体育运动能否导致肌纤维转变目前还有争论，只有肌纤维选择肥大、酶活性改变可确定，因此，“出题欠妥”，答案应当是否定的。

10.× 【解析】器械在空中飞行时，除了受空气阻力作用以外，还受空气升力的影响。当在逆风情况下投掷铁饼时，气流对器械的阻力大，升力也大。如果升阻系数比值大，升力占优势时，器械飞行的距离也远。因此是在逆风时而不是顺风时投掷铁饼有利于成绩的提高。11.× 【解析】田赛项目是以高度和远度来计算成绩的。12.× 【解析】体质包括体格、体能和适应能力几个方面。

13.× 【解析】1984年洛杉矶奥运会，射击选手许海峰为中国获得首枚奥运金牌。

14.× 【解析】人体最灵活的关节是肩关节，人手借肩关节的灵活运动可触到体表的任何部位。人体最大的关节是髋关节。

15.√ 【解析】斜方肌位于颈部和背部的皮下，一侧成三角形，左右两侧相合构成斜方形，称为斜方肌。两侧斜方肌收缩使头和脊柱伸直，在少年儿童时期发展该肌，可预防和矫正驼背。16.× 【解析】人体三大类营养物质为蛋白质、脂肪和碳水化合物。

17.× 【解析】发展学生个性的方法有多种，如指令式教学、发现法、启发诱导法、带领法、激励法和指标法等。

18.× 【解析】体育游戏内容丰富，形式生动活泼，寓趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性于一体。它是实现课程目标的有效手段，也是学生课外活动进行体育锻炼的主要内容。但体育游戏是辅助教学的重要手段而不是教学的主要内容。

19.× 【解析】屈膝仰卧起坐和俯卧撑是测量肌肉耐力的方法。俯卧撑测量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰卧起坐主要测量腹肌的耐力。

20.√ 【解析】运动技能形成需要经历认知定向(泛化)阶段、动作系统初步形成(分化)阶段、动作协调和技能完善(动力定型)三个阶段。

二、单项选择题

1.D 【解析】大量的观察和研究结果表明，体育兴趣与体育学习活动效果常常是成正比的。在身体素质与原有技能水平大体一致的情况下，有体育兴趣的人较无兴趣的人活动效果更优。这是体育兴趣对体育学习或锻炼具有指向和强化的作用。

2.B 【解析】营养是人体获得和利用食物的综合过程,是保证人体正常生长和发育的重要因素。3.A 【解析】体育知识是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结;体育知识为人们提供了有关体育的信息，并为他们的体育行动奠定基础。

4.C 【解析】跳远成绩主要取决于起跳离地瞬间人体重心腾起的初速度和腾起角度。5.D 【解析】现代优秀跳高运动员大多采用背越式跳高。

6.C 【解析】在排球比赛中，后排队员完成拦网或参加了完成拦网的集体，即为后排队员拦网犯规。

7.D 【解析】发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则等。8.C 【解析】对于比较简单、学生可以直接模仿的动作可以采用镜面示范法。9.A 【解析】166cm 以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)-100。10.B 【解析】正常成年人身上共有206块骨头。11.C 【解析】发展速度素质的方法为最快的动作练习。

12.D 【解析】将运动分为田径运动、球类运动等是按照运动项目技术结构分类的。13.B 【解析】生理测定法、自我感觉法和观察法是测定体育课运动负荷的主要方法。14.C 【解析】影响人体发展的因素是多方面的，但主要是遗传、环境和体育锻炼。

15.B 【解析】跑道内沿长度约为398.12米(36.50×2×3.1416+84.39×2)，按跑道内实沿的外沿向外0.30米处计算长度约为400.00米(36.80×2×3.1416+84.39×2)。16.C 【解析】脑力与体力相结合是体育老师的突出工作特点。17.B 【解析】足球场球门的高度应是2.44米。18.D 【解析】此种情况称为复原阶段。

19.B 【解析】身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为练习轨迹。

20.D 【解析】体育教学组织是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

三、填空题

1.课堂常规队伍队形安排与调动体育教学的组织形式2.体能心态3.体育兴趣、习惯的终身体育基础的4.调查法实验法5.运动素质身体形态机能6.攀登爬越7.经济性实效性8.跨跳跳跃9.移动起跳10.骨连结骨骼肌11.技术机能12.竞技健美操健身健美操

四、简答题 1.【答案要点】

(1)主要采用游戏和比赛等形式组织各种体育活动;(2)一些体能健康方面的知识大都采用讲授的方法;(3)对运动技能的学习一般以动作示范为主;(4)培养自尊心与自信心;(5)懂得一些游戏的基本规则、学会尊重他人。2.【答案要点】

(1)根据学生的兴趣来选择运动项目。由于运动技能的复杂性，在管理上达成师生间默契，并用制度的形式来约束与协调学生的发展。(2)按能力水平分组，充分利用竞赛杠杆原理。体育运动项目都具有一定的竞技性和竞争性，吸引学生的学习热情。

(3)正确的归因教育。体育教师要帮助学生正确认识运动技术练习过程中失败与挫折的各种原因，使学生对自己或他人的行为结果做全面正确的归因。注意引导学生从内在可控因素——努力方面进行归因，从而有益于维持动机的强度。

(4)不断给予学生积极肯定的反馈。体育教学中有关学习结果的反馈，学生坚持目标和修正目标，适时、适量的反馈能帮助学生及时了解自己所处的学习状态，体验成功感觉，能激发学生产生进一步坚持目标和努力学习的欲望，使已有的动机得到强化。

3.【答案要点】准备活动是指在训练或比赛前为正式运动作准备而进行的各种身体练习。在运动前做好准备活动是非常必要的。准备活动不仅可以使人体从安静状态逐渐活动起来，提高中枢神经系统的兴奋性，动员和提高各器官系统的机能，克服肌体机能活动的生理惰性，以适应剧烈运动的需要，还能增加肌肉中毛细血管开放的数量，提高肌肉力量和提高韧带的弹性和伸展性，使关节腔内的滑液增多，防止肌肉和关节的损伤。

4.【答案要点】体育教学工作计划有以下4种：(1)学年体育教学工作计划;(2)学期体育教学工作计划;(3)单元教学计划。(4)课时计划(教案)。

课时计划是教师根据学期体育教学进度和单项教学计划并结合教学的实际情况，对一堂课设计的教学方案，是教师上课的直接依据。编写教案能反映教师的基本功，认真编写教案对提高教学质量和教师的业务水平都具有十分重要的意义。

5.【答案要点】2组进行比赛，A、B两组，12个队参加双循环分组比赛，每批需进行N(N-1)2=6×52=302场=15(场)。A组：

1-61-51-41-31-2 2-56-45-34-23-6 3-42-36-25-64-5

五、论述题 1.【答案要点】

(1)改进教学方法，突破传统旧的教学模式和旧的思维方式，发展学生的创造性。

比如，在前滚翻技巧课中，可以让学生自编组合动作进行力量素质练习：①仰卧起坐;②单举腿、双举腿;③静止桥形。经过反复设计串联，编排出多种新颖而巧妙的组合练习，这种方法能提高学生的自主能力和创造思维能力，培养团结协作的精神，由学生原来的被动变为主动，充分发挥了学生的主观能动性和创造性，有效地提高教学质量。

(2)在教学中，改变教学组织形式，不失时机地培养学生的创造能力。

比如，把体育课由教师带领学生做准备活动的集中组织形式，改变为把学生分成若干小组，由学生分别轮流带领本组同学做准备活动的分散组织形式。这样每个学生都获得了带领准备活动的锻炼机会，在教师的启发下，学生设计出各具特色的准备活动方案。通过改变教学组织形式，既锻炼了学生的组织能力与体育能力，又发展了学生的创造性。

(3)改进体育教具，挖掘体育教具的使用潜能，为培养学生的创造能力创造条件。

体育教学培养学生创造能力，还表现在对体育教材及课堂教学内容的改革和设计方面，为了把体育教学培养学生创造能力引向深入，进一步促进体育教学质量的提高，还要在学生学习与掌握一定的体育知识、技能与方法之后，由教师指导其发展来创造能力，避免教学快而不稳。学生创造思维能力的产生及其发展与学生学习和掌握必须的专门知识是密切相关的。在教学中，学生只有具备了一定的体育知识与能力以后，才具备进行创造的基本条件。然后在教师正确的启发和诱导下，才可能产生独特的学习方法和见解。2.【答案要点】

(1)场地、器材的检查、场地的布置;(2)学生基本情况的了解、见习生的安排;(3)学生着装的检查、对学生进行安全教育;(4)必要的准备活动(包括常规性准备活动和专项准备活动);(5)对活动内容、方式、过程等是否交待清楚。3.【答案要点】

(1)体育教学是促进健康心理的载体;(2)体育教学如同“固体”，促进心理健康如同“液体”;(3)体育教学是“快活儿”，学生心理健康的促进是“慢活儿”;(4)体育教学是“从不会到会”的过程，心理健康是一个状态改善的过程;(5)体育教学是促进学生心理健康的连点(陶冶学生心灵、改善学生心态、培养学生群体意识等)。教育学、教育心理学部分

六、简答题

1.【答案要点】(1)表现出工作热情;(2)了解并跟上专业领域的变化;(3)搞好组织工作;(4)积极地讲授;(5)展现一种好的态度;(6)建立一种有效的班级管理模式;(7)制订好教学步骤;(8)保持良好的人际关系;(9)明确传达信息的能力;(10)有效的提问能力。

2.【答案要点】(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化;(2)突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价;(3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价;(4)强调质性评价，采用多样化的评价方法;(5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

七、论述题

1.【答案要点】随着时代的发展,学校、社会对于教学提出了更高的要求,这必然给教师带来较以往更大的精神压力,如何释放压力,提高教育教学的进取性和积极性,十分关键。因此,从学校、社会的层面上来说(一句话带过),要关注教师的身心健康,并采取有效的措施,给教师们一个良好的教育教学大环境,而关键的是教师自身要学会合理地调节和转移不良情绪。如:(1)培养豁达的人生观和高尚的价值观

①面对利益:不斤斤计较,不贪得无厌,不追逐名利,不过高过份地要求自己;②读书明理:通过阅读,提升思想境界,淡泊名利,自得其乐;③乐于助人:从帮助他人之中获取精神上的快乐,做精神上的富翁;④坦然生活:驱除幻想,一切从实际出发,知足常乐。(2)建立良好的人际关系

①处理好与同事、上下级、学生及其家长、朋友之间的关系;②处理好与家庭成员,亲戚之间的关系。

因此,通过与上述人员之间的沟通、互动,可以缓解教师内在的心理压力,使教师获得安全感、满足感、舒适感,情绪处于稳定,有利于促进自身教育教学工作的成功开展。在各类人际交往的过程中教师应遵循严以律己、宽以待人的原则,注意避免固执己见或斤斤计较,从而建立起良好的人际交往圈,使自己生活在一个良好的精神环境中

第二篇：2013年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案解析6

2013年小学体育教师招聘考试模拟试题及答案解析（6）

专业基础知识部分

一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.人体所有细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。()2.长时间坚持健身跑，可以有效地降低机体血液中胆固醇的含量，从而达到预防心血管疾病的目的。()3.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。()4.以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。()5.科学研究按研究课题的性质分类，通常可划分为基础研究、应用研究和实验研究。()6.运动负荷就是负荷量，它是由时间、数量和距离组成的。()7.体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。()8.为进行自我保护防止运动损伤，从高处跳下时，应双膝并拢，全脚掌着地。()9.小脑的基本功能是协调运动，维持人体正常姿势。()10.赛前状态是指人体在比赛或训练前某些器官系统产生的一系列非条件性变化。()11.第一届现代奥林匹克运动会是1896年在希腊举行的。()12.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。()13.在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。()14.脾是人体最大的淋巴器官，在人体成对分布。()15.上体育课时，学生的兴奋性越高，则建立和形成新的运动技能就越快。()16.第二十九届北京奥运会，将办成绿色、科技和人文的奥运会。()17.在篮球比赛中，运球开始时，在球离开手前，中枢脚可以离开地面。()18.体育游戏是竞技运动发展的基础，竞技运动是体育游戏发展的高级阶段。()19.篮球比赛场地面积为38m×15m。()20.在排球比赛中，自由防守队员可以参加拦网。()

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后的括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.儿童少年骨的特征是()A.有机物多，无机物少，易骨折B.有机物多，无机物少，不易骨折，易变形 C.无机物多，有机物少，易变形D.无机物多，有机物少，不易骨折，易变形 2.肌肉痉挛时没有哪种症状()A.肌肉僵硬疼痛B.涉及关节暂时屈伸功能受限 C.痉挛缓解后局部仍有酸痛不适D.局部组织青紫肿胀

3.在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进()A.分化抑制的发展 B.条件抑制的发展 C.消退抑制的发展 D.外抑制的发展 4.肩肘倒立时，保护者应站在练习者的()A.侧方 B.正后方 C.正前方 D.侧后方

5.检索工具法是利用已有检索工具查找文献资料的方法，一般检索工具可以分为两大类：即手工检索工具和()A.计算机检索工具 B.图书馆检索工具 C.因特网检索工具 D.期刊检索工具 6.开启了学校体育思想多元化发展新局面的学校体育工作会议是在()A.1978年 B.1979年 C.1980年 D.1981年 7.腓侧是指()A.大腿内侧 B.大腿外侧 C.小腿内侧 D.小腿外侧 8.为预防运动性腹痛应在饭后多久才能进行剧烈运动?()A.15分钟 B.0.5～1小时 C.1～1.5小时 D.1.5～2小时 9.抓好学校体育工作计划的主要负责人是()A.校长 B.教导主任 C.体育教研组长 D.体育教师

10.三原色学说认为，视网膜上有三种含有不同的感光色素细胞，它们分别感受()A.红、绿、蓝 B.蓝、黄、紫 C.黄、黑、蓝 D.红、蓝、黄

11.《体育与健康》课程开始上课整队时，老师(或体育委员)按顺序发出队列口令，正确的是()A.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D.立正—向前看—报数—稍息—立正

12.卧推杠铃主要发展哪两块肌肉的力量?()A.斜方肌、三角肌 B.腹直肌、腰大肌 C.菱形肌、髂腰肌 D.胸大肌、肱三头肌 13.属于活血类的中药是()A.黄芪 B.防风 C.自然铜 D.红花 14.呼吸商是指机体在同一时间内()A.ATP合成与释放的比值 B.通气量与CO2生成量的比值 C.CO2生成量与耗氧量的比值 D.ATP合成与CP消耗的比值 15.我们体检时测量胸围是以()A.肩胛上角为骨性标志 B.第3肋骨为骨性标志 C.肩峰为骨性标志 D.肩胛下角为骨性标志 16.标准田径场分道宽为1.22米，200米起点第二道的前伸数为()A.15.017米 B.14.06米 C.7.352米 D.3.519米 17.决定跑速的主要因素是()A.耐力 B.爆发力 C.步频和步长 D.反应速度

18.9个队进行单循环比赛的场数是()A.56 B.36 C.28 D.72 19.体育教学系统的基本构成要素是()A.体育教师、学生、体育教学方法B.体育教师、学生、体育教材 C.体育教师、学生、体育教学内容D.体育教师、学生、体育教学手段

20.下列是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育整体的是()A.社区体育 B.课余体育 C.大众体育 D.余暇体育

三、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.2004年的夏季奥运会在 举行。2.骨髓可分为红骨髓和。

3.女运动员在月经期可有以下四种表现，分别为正常型、抑制型、兴奋型和。4.机体需要而又不能在体内合成的氨基酸，称为。

5.把肌肉在单位生理横断面积上所能发挥的最大力量，称为。6.进行腿部形状测评时，可将腿部形状分为直型腿、O型腿和。

7.进行体育科研时采用的调查法按调查的手段可分为问卷调查法、访谈法和。

8.小脑的主要机能是维持平衡、调节肌肉紧张和。

9.体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评价、组内相互评价和。10.人体缺乏维生素D易患 病。

11.机体生理活动所需要的直接能源是分解。12.在投掷练习中，投掷力量不变，控制才会获得最佳成绩。13.新课标中规定小学一至四年级体育课为每周节。

14.在运动技能形成的自动化阶段，动作的某些环节可以在 状态下完成。15.正常人血压收缩压为90～140毫米汞柱，舒张压为60～90毫米汞柱。低于90毫米汞柱，表示血压过低。

四、简答题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1.运动损伤的预防原则是什么?

2.准备活动的生理作用是什么?

3.小学五至六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领是什么? 4.儿童少年骨的特点是什么?运动训练中应注意哪些问题? 5.有利于人体生长发育的营养素有哪些?并说出其中三种营养素在人体中有哪些主要作用?

五、论述题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.《体育与健康》课程教学中场地器材布置的要求有哪些?

2.结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。

教育学、教育心理学部分

六、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.简述教师的人格特征。

2.根据教师职业的特点，试述教师的6个主要的职业角色。

七、论述题(本大题共1小题，共10分)试述教学大纲(即学科课程标准)对学校和教师的指导意义。

答案解析

专业基础知识部分

一、判断题

1.× 【解析】人体的成熟红细胞没有细胞核。2.√ 【解析】略。

3.√ 【解析】生物机体能对外界环境刺激产生适应的能力是可训练性原则的生理学基础。可训练性原则是指人体的形态结构、生理机能、身体素质等方面，可以通过体育锻炼而获得某些积极的适应性改变。

4.× 【解析】以时间计算成绩的项目叫径赛，以高度或远度计算成绩的项目叫田赛。5.× 【解析】根据研究目的，可分为基础研究和应用研究，根据是否操纵自变量分为调查研究和实验研究。

6.× 【解析】运动负荷是由负荷量和负荷强度两个因素构成，不单单是负荷量。

7.√ 【解析】体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。8.× 【解析】两膝不应并拢，且脚着地时应先由前脚掌着地再过渡到全脚掌。

9.√ 【解析】小脑是中枢神经系统中调节运动的主要部分, 其基本功能是维持躯体平衡、协调肌肉张力及协调随意运动, 同时在运动、技巧性的学习记忆过程中有一定的作用。

10.× 【解析】在比赛前或运动前，人体各器官、系统会产生一系列机能变化，称这时的机能状态为赛前状态，题中“非条件性变化”这一说法是错误的。

11.√ 【解析】1896年4月6日在希腊雅典举办了第一届现代奥林匹克运动会。12.√ 【解析】略。13.× 【解析】剧烈运动后大量喝水对身体是有害的，会产生影响呼吸、加重心脏负担等后果。14.× 【解析】脾脏是人体最大的淋巴器官，它位于在腹部的左上方，而不是成对分布。15.× 【解析】略。

16.√ 【解析】绿色奥运、科技奥运和人文奥运是第二十九届即北京奥运会的三大理念。17.× 【解析】运球开始时，在球离开手前，中枢脚离开地面即形成带球走的违例动作。18.√ 【解析】略。

19.× 【解析】标准的比赛场地长度为28m，宽度为15m。

20.× 【解析】后排队员或后排自由防守队员完成拦网或参加了完成拦网的集体，为后排队员拦网犯规。

二、单项选择题

1.B 【解析】儿童少年骨中有机物(骨胶元)较多，无机物(钙盐)较少，因此，骨的弹性大，易变形，可塑性大，不易骨折。

2.D 【解析】除了选项D，其他三项均为肌肉痉挛的症状。

3.A 【解析】不强化错误动作并注意肯定初学者动作的正确方面有利于促进分化抑制的发展。4.A 【解析】练习时保护者应站其侧面，帮助向后屈体滚动和向上伸髋成肩肘倒立。5.A 【解析】检索工具大体上分为手工检索工具和计算机检索工具。

6.B 【解析】1979年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。

7.D 【解析】小腿的外侧称腓侧。

8.C 【解析】为了更好地预防运动性腹痛的发生，应至少在饭后一小时以后进行锻练，做好充分地预备活动，注意运动量的循序渐进，并注意呼吸节奏的调整。9.C 【解析】体育教研组长是抓好学校体育工作计划的主要负责人。10.D 【解析】视网膜的感光色素细胞分别感受红、黄、蓝三种颜色。11.A 【解析】略。

12.D 【解析】卧推杠铃主要发展胸大肌、肱三头肌。13.D 【解析】选项中只有红花具有活血的功效。

14.C 【解析】呼吸商指生物体在同一时间内释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比或摩尔数之比，即指呼吸作用所释放的CO2和吸收的O2的分子比。15.D 【解析】肩胛骨下角约平齐第七肋，是测量胸围的骨性标志。

16.D 【解析】根据起点线前伸数公式Wx=m·π[(n-1)·d-0.1]，其中W为前伸数，m为曲段数，d为分道宽，n为所处的道项，所以200米起点第二道的前伸数为：W2=1·π[(2-1)·1.22-0.1]=3.519(米)。

17.C 【解析】步长和步频是现代短跑技术的核心，也是构成跑速的主要因素。18.B 【解析】单循环比赛的场数=队数×(队数-1)÷2=9×(9-1)÷2=36(场)。

19.B 【解析】体育教学系统的构成要素是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素构成的。20.B 【解析】课余体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育课共同构成了学校体育的整体。

三、填空题

1.雅典2.黄骨髓3.病理型4.必需氨基酸5.相对肌力6.X型腿7.专家调查法8.协调随意运动9.教师评价10.佝偻11.ATP12.出手角度13.四14.无意识15.收缩压

四、简答题 1.【答案要点】(1)加强思想教育。

平时要注意加强防损伤观念的教育，在教学、训练和比赛中，认真贯彻“预防为主”的方针。加强对学生、运动员进行组织性、纪律性教育，培养他们良好的体育道德风尚。(2)合理安排运动负荷。

运动系统的劳损，大多由于长期局部负荷过大所致。为了减少这些损伤，教师、教练员应严格遵守运动训练原则，根据年龄、性别、健康状况、训练水平和各项运动项目的特点，个别对待，循序渐进，合理安排运动负荷。(3)认真做好准备活动。(4)合理安排教学、训练和比赛。(5)加强易伤部位的练习。(6)加强医务监督工作。2.【答案要点】

(1)提高中枢神经系统的兴奋性，增强内分泌腺的活动。(2)增强氧运输系统的功能;(3)体温适当升高;(4)降低肌肉的粘滞性，增强弹性，预防运动损伤;(5)增强皮肤的血流，有利于散热。

3.【答案要点】男生：后滚翻——跳起转体180度成蹲撑——前滚翻越过低障碍成并腿坐——肩肘倒立。

女生：前滚翻起立——单腿前滑成纵叉——后腿前摆成并腿坐——肩肘倒立。

前滚翻动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地，提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿团身、两手抱小腿成蹲撑。

4.【答案要点】儿童少年骨骼的特点：软骨成分较多，水分和有机物质多，无机盐少、骨密质较差，骨富于弹性而坚固不足，不易完全骨折而易于发生弯曲和变形。

训练中应注意：(1)养成正确的身体姿势;(2)注意身体的全面训练;(3)进行力量训练时，应注意负荷的重量;(4)注意练习场地的选择;(5)预防“骨后软骨病”的发生;(6)适当营养。5.【答案要点】首先要回答影响人体生长发育的营养素有：蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐和水。

(1)蛋白质是生命的基础，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。(2)脂肪是人体热能的主要来源。(3)糖类提供热能。

(4)维生素是人体必需的有机化合物，是维持生命不可缺少的要素，它主要参与各种代谢过程。(5)无机盐是人体组成的构成元素，是组织、细胞的构成成分，它能维持体内酸碱平衡，调节和维持机体功能。

(6)水是营养和代谢的溶剂。

五、论述题 1.【答案要点】

(1)场地器材的布局与使用要合理，可移动的器材应尽量向固定器材靠拢;(2)布置器材应符合锻炼卫生安全要求，课前应认真周密检查，严防发生伤害事故;(3)场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动，有利于增加练习密度和适宜的生理负荷;(4)场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。2.【答案要点】

(1)教师在职培训是继续教育的重要组成部分;(2)体育教师在职培训是教师专业化的主要阶段;(3)是完成学校体育目标的关键性措施;(4)是教师实现自我发展的关键环节。教育学、教育心理学部分

六、简答题 1.【答案要点】

(1)良好的自我意识，自控能力。

教师的自我意识主要来自三方面：教育活动的认识即教师的职业意识;对自己教育对象学生的理解;对教师自我的了解。教师良好的自我意识则表现为能够深刻地认识到教育劳动的意义——振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望落在教师身上。具有不断创新和奉献的精神,高度的责任心，良好的自我意识和自控能力的教师是充满自信、活力、魅力无穷的教师。(2)丰富的情感。

其特征表现为：心胸豁达，能够容纳与自己不同的看法和见解，思想及情感价值观，并表现出对与自己在身体、智力、感知、运动、社会、情绪上有差异的学生的理解;敏捷性，能够在学生产生对某种需要，情感冲突以及困难时作出立刻反映,能够深刻理解学生;具有移情作用,同情学生的情绪反映,能体谅学生当时的情绪,但又要意识到自己并非学生,能够客观地以事物的本来面目为出发点,不偏见预期曲解发生之事,避免主观随意性的诱惑。(3)坚强的意志力。

人们对教师角色的理解通常是期望淡薄名利,善尽职守,刻苦耐劳,克服私欲,引导学生达到至善境地。然而现实生活中对教师的生活待遇不尽人意,工作负担过重,容易成为学生的替罪羊,诸如此类的问题都需要老师具备独立性,果断性,能客观地吸取他人的经验,不随波逐流,人云亦云,一旦作出决定就要不屈不挠坚决执行,决不优柔寡断朝令夕改。以父母态为主,以权威自居,凭印象办事,喜欢专断独行的专制型教师;或以儿童态为主,表现为服从或任人摆布,遇事畏缩,优柔寡断,感情用事被认为是放任自流型的教师都不利于学生介入教学过程。只有成人态为主,民主型的教师最受学生欢迎。坚强的意志力,高度的挫折忍受力等优良意志品质足以成为学生坚强意志品质的榜样。(4)良好的预期。

根据“期望为零则价值为零”的皮格马利翁效应,当教师把期望传递给学生,学生也会按照期望的方式塑造自己的行为,教师的预言似乎实现了。教师对学生的高期望会使学生向好的方面发展。多对学生进行鼓励的教师易形成积极向上的人格,教师若能把握每个学生认知能力和人格特征给予恰如其分的期望则有可能使学生产生良好的自我实现效应,若带有偏见,则会使学生自暴自弃形成恶性循环。(5)适度的焦虑。

焦虑是情景对自尊心构成威胁所至,教师的自尊心往往较强,适度的焦虑对教学有利。焦虑对教学起促进作用或是阻碍作用,取决于教师原有的焦虑水平,教材的难易度,教师能力水平等因素。当教材有一定难度,而学生接受能力是有限的,高焦虑的教师只有具备较高的教育能力才能促进教学，反之则会阻碍教学。教师的认知水平越高,焦虑对教学的消极影响愈小。(6)举止大方,穿着得体。

教师的穿着、情态、举止等是教师精神风貌的体现。一个举止大方,服饰得体,态度自然亲切的教师易赢得学生的尊重和好感,拥有健康的体魄,旺盛精力,饱满精神状态的教师更易在教学中出成效。

2.【答案要点】(1)传道者角色;(2)授业解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)朋友角色;(6)研究者角色。

七、论述题

【答案要点】教学大纲是学科教学的指导性文件。无论是教材和教学参考书的选编，授课计划的制订，还是成绩考核，教学检查及课程评估都要以教学大纲为依据。教学大纲明确规定本门课程在专业教学计划中的地位和作用，确定本门课程教学的基本任务和要求，依据学科的知识系统与有关先行课、后继课之间的联系，确定各章、节的基本内容、重点和难点，并能反映出本学科的新成就和学科发展的方向;同时要提出本门课程教学组织实施的原则和学时数，并分列讲授课、习题课、实验课及其他实践性教学环节等的教学时数的分配。教学大纲不仅是讲授大纲，还是指导学生自学和培养学生能力的纲要。总之，教学大纲是课程内容合乎逻辑的构架，是教学顺序、教学工作的指南，以及对该课程掌握程度的反映。各校可从各自的条件出发拟订各科大纲，教师应该了解、熟悉、钻研教学大纲，并在自己的教学实践中执行大纲。

第三篇：小学体育教师招聘考试模拟试题及答案六

小学体育教师招聘考试模拟试题及答案六

专业基础知识部分

一、判断题

1.一般认为，运动中的能耗率与运动强度成负相关。()× 人体运动时能量消耗明显增加。2.从气体交换的角度来说，进入肺泡的气体量才是真正的有效气体量。()√ 【解析】即肺泡通气量，指每分钟吸入肺泡的实际能与血液进行气体交换的有效通气量。

3.心迷走神经作用于心脏可以使心搏加快加强。()× 【解析】其释放的递质是乙酰胆碱，对心脏有抑制作用，可使心搏减慢减弱。

4.一切随意运动，严格地讲，都是反射。()√ 【解析】反射是指在中枢神经系统的参与下，动物或人体对内外环境变化做出的规律性应答。

5.测量所得到的观测值是由数值和计量单位组合而成的。()√

6.体育科学研究者智力结构的基本要素包括观察力、记忆力、想象力、注意和思维能力。()√ 【解析】体育科学研究者智力结构包括五大基本要素：观察力、记忆力、想象力、注意力、思维能力。

7.体育课的负荷包括运动负荷和心理负荷两个方面。()√ 【解析】在体育课中，只有运动负荷和心理负荷保持适宜，才能收到较好的教学效果。8.流感疫苗每人每年只需注射一次，接种后7～15 天产生抗体，并在体内延续一年。()√ 【解析】一般在流感流行高峰前的1~2 个月接种。接种后一年内基本上能免除或降低流感对身体的危害。

9.骨折后如果膜存在，骨组织自身可愈合和再生。()√ 【解析】在骨的表面有一层骨膜，它对骨的再生和生长有非常重要的作用。在骨折后1 周，骨膜内的成骨细胞开始大量分裂增生，形成新生骨，并从骨折两端沿着血肿机化后变成纤维组织，最后两端连接一起，将纤维组织变成骨组织。

10.运动时强调充分做好准备活动，其中原因之一就是升高体温。()√ 【解析】准备活动的作用在于调整赛前状态、克服内脏器官的生理惰性、提高机体的代谢水平使体温升高、增强皮肤的血流量有利于散热。

11.股四头肌位于大腿前外侧，是人体中最强有力的肌肉之一。().× 【解析】股四头肌有四个头，分别为骨直肌、骨内侧肌、骨外侧肌和骨间肌。它们分别位于大腿前面中部、前内侧、前外侧、骨直肌深部。粗略说，股四头肌整体位于大腿正前面及两侧全部的范围。

12.皮肤具有丰富的神经纤维和感受器。()√ 【解析】皮肤具有丰富的感受神经末梢，能感受外界的多种刺激。

13.酶是具有催化活动性和特异性的特殊蛋白质。()× 【解析】酶是活性细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

14.可以采用胸外心脏按压来抢救电击伤、窒息和溺水的人。()√ 【解析】胸外心脏按压适用于各种创伤、电击、溺水、窒息、心脏疾病或药物过敏等引起的心博骤停。

15.运动美感是先天具备的个体对运动美的认识和体验。()× 【解析】运动美感主要来源于身体活动过程中所产生的把自我潜在的愿望变成现实的需要的一种倾向。这一美的需要是一种自我实现的过程。

16.一般情况下，风速不大时，顺风投掷(铁饼)，应适当增大出手角度，逆风时应适当减小出手角度。()√ 【解析】在投掷铁饼时，逆风情况下，出手角度要小些，顺风情况下，出手角度要大些，以减小空气的阻力作用和增加空气的升力作用。

17.支撑反作用力是影响人体跑速的主要内力之一。()× 【解析】支撑反作用力是影响人体跑速的主要外力之一。

18.当风速超过2 米/秒时，对于短跑运动员来说，空气起助力作用。()× 【解析】空气助力 或阻力应考虑顺风和逆风的区别。

19.投掷最后用力动作的顺序要遵循从上到下。()× 【解析】投掷的用力顺序应当要遵循从下到上，从下肢到腰部到上肢的用力顺序。

20.重力在人体运动时，总是起着阻力的作用。().× 【解析】人体重力在滑雪运动的大部分动作中都起到助力作用。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分)1.完成具体肌肉动作是通过()A.视觉B.肌肉本体感觉C.皮肤感觉D.前庭感觉

.B 【解析】肌肉周边分布有各种本体感受器，能感受肌肉被牵拉的程度以及伸展程度。2.对评定生理负荷量，最简便易行的实用指标是()A.心率B.血压C.肺活量D.尿蛋白

A 【解析】心率较之血压、肺活量和尿蛋白都简便易行。3.在人体运动过程中，工作能力逐步提高的过程称为()A.准备活动B.赛前状态C.进入工作状态D.稳定状态

C 【解析赛前状态产生一系列条件反射性变化;准备活动使肌肉在神经中枢的相应部位留下兴奋性提高的痕迹;进入工作状态是机能水平逐渐提高;稳定状态机体处于最好的机能水平。4.健康成人一次失血过多，会出现血压下降、脉搏加快，这些不适症状出现的失血量为()B A.500mLB.1000mLC.1200mLD.1500mL 5.运动解剖学这一门学科研究的是()A.人体生理变化B.人体形态结构及运动规律C.人体生化机制D.运动疾病 B 【解析】运动解剖学研究人体形态结构及运动规律。6.人体的组织分四种基本类型，它们是()D A.上皮组织、肌组织、骨组织、软骨组织B.脂肪组织、结缔组织、肌组织、骨组织 C.肌组织、骨组织、脂肪组织、神经组织D.上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织 7.学生的一学年中在哪一季应少排新课，多安排复习?()A.第一学季B.第二学季C.第三学季D.第四学季

D 【解析】根据人体机能各器官的工作周期而定。第四学季因学习能力显著下降，要少排新课而多安排复习。

8.下列哪一味中药不能起到预防流行性感冒的作用?()A.枸杞B.板蓝根C.大青叶D.贯众

A 【解析】枸杞有补气强精，滋补肝肾、抗衰老、止消渴、暖身体、抗肿瘤的功效，没有预防流行性感冒的作用。

9.机体处于无氧状态时，体内糖分解产生的最终代谢产物是()A.二氧化碳 B.乳酸C.酮体D.水

B 【解析】糖代谢的途径有无氧呼吸和有氧呼吸，无氧呼吸的最终产物是乙醇或乳酸，有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水。

10.夜盲症是指在黑夜中不能辨别周围事物，主要是体内缺乏()A.维生素AB.维生素B C.维生素KD.维生素D A 【解析】夜盲症主要是人体缺乏维生素A。幼儿缺乏维生素D 会导致生长发育障碍、成年人缺乏维生素D 会导致骨质疏松。11.运动后不宜立即进食，至少应休息()A.10min B.20min C.30min D.40min C 【解析】运动后骨骼肌、心肌都处于兴奋状态，此时胃肠蠕动减少，消化液分泌减少，至少应休息半个小时。

12.篮球中“人盯人”战术，就要求运动员加强().A A.注意范围B.注意的稳定性C.注意转移D.记忆

13.教育部规定：学生每天平均应有的体育锻炼时间是()D A.30minB.40minC.50minD.60min 14.小学体育教材的特点具体体现在()A.游戏、基本体操占时数比重较大B.包含跳跃和投掷项目 C.运动生理和运动卫生知识D.女生安排艺术体操

C 小学体育教材的特点是要教会学生基本的卫生保健知识;简单、易学、不易受伤的运动。15.降低血糖水平的激素是()A.甲状腺素B.胰高血糖素C.性激素D.胰岛素

.D 【解析】胰岛素调控血糖水平，胰高血糖素升高血糖。16.人际关系因素属于发展学生的()C A.心理健康水平B.身体健康水平C.社会适应能力D.智力发展水平17.学生在运动活动中所表现出来的能力是指()A.速度B.体能C.力量D.运动能力

B 【解析】体能是运动过程中基本的运动能力，而运动能力是指个人的活动能力。18.为了有效地发展体能，教师要控制和调节的基本要素是指()A.身体素质B.运动能力C.身体健康D.负荷与休息

D 【解析】教师协调运动负荷与间歇的时间是发展体能的基本要素。19.知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指()B A.掌握体育知识技能B.教育、教养和发展C.积极启发学生思维D.直观与讲解 20.学校体育工作的核心是指()A A.体育教学B.课外活动C.课外训练D.课外竞赛

三、填空题(本大题共15 小题，每小题1 分，共15 分)1.估算人体最高心率的经验公式是220-年龄(岁)。

2.生命的基本特征至少包括.生殖、.新陈代谢和.应激三种。

3.我国健康青年人安静时的动脉收缩压为100~120mmHg，舒张压为60~80mmHg。

4.运动过程中，人体功能状态的变化依其发生的顺序可分为赛前状态、准备活动、进入工作状态、稳定工作状态和恢复。

5.体育科学是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。

6.文献综述分为综合性和专题性的两种形式。

7.关节面多为一凸一凹，凸的为关节头，凹的为关节窝，关节面都被覆一层软骨。

8.人体内的骨骼肌一般由中部的肌腹和两端的肌腱构成。肌肉内还有丰富的血管和神经分布。

9.根据血液循环的途径和功能的不同，血液循环可分为体循环和肺循环。10.椎间盘由周围的纤维和中央的环髓核两部分组成。11.食物消化和吸收的主要场所是小肠。12.消化和呼吸的共同通道是咽。

13.人体中的脂溶性维生素是维生素A、维生素D、维生素E、维生素K。14.儿童少年每日睡眠时间不应少于.9小时。

15.体育锻炼可以调节体能、保持良好的心态、促进身心健康。

四、简答题(本大题共3 小题，每小题5 分，共15 分)1.试说明准备活动的生理作用。

(1)调整赛前状态：提高中枢神经系统的兴奋性，调节不良的赛前状态;(2)克服内脏器官的生理惰性：提高心血管系统和呼吸系统的机能水平，缩短进入工作状态的时间;(3)提高机体代谢水平、使体温升高：降低肌肉的粘滞性，提高肌肉收缩和舒张速度，预防运动损伤;(4)增强皮肤的血流量有利于散热，防止正式比赛时体温过高。2.简述判定篮球比赛回后场的三要素。

(1)球队控制球;(2)在前场最后触球;(3)在后场首先触及球。

3.7 个球队参加单循环比赛，计算出比赛的场数、轮次，并排出轮次表。单循环比赛的总场数为N(N-1)/2=21 场;轮次为7。轮次表如下： 第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮

1-77-66-55-44-33-22-1 2-51-57-46-35-24-13-7

3-62-41-37-26-15-64-6 4-03-02-01-07-07-05-0(或者)第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮

1-01-71-61-51-41-31-2 2-70-67-56-45-34-23-7 3-62-50-47-36-25-74-6 4-53-42-30-27-06-05-0

五、论述题(本大题共1 小题，共10 分)论述完整技术教学的优点。

【答案要点】完整技术教学是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。其优点主要体现在教学中能保持动作结构的完整性，便于形成动作技术的整体概念和动作间的联系。在实施完整技术教学时可采用：(1)利用示范和演示来帮助学生建立动作表象;(2)抓住重点进行突破;(3)通过帮助与辅助降低难度;(4)有意识地降低对动作质量的要求;(5)开发多种辅助练习和诱导性练习。教育学、教育心理学部分

六、简答题(本大题共2 小题，每小题5 分，共10 分)1.试述小学班主任在工作中所扮演的几个主要角色。一个良好的班集体的形成要经历三个阶段，即起始阶段、发展阶段、成熟阶段。作为班主任，要在每个阶段扮演好不同的角色。

(1)起始阶段要扮演好“保姆”角色。班主任直接对学生进行管理、监督。

(2)发展阶段要扮演好“教练”角色。随着对班级学生的了解，班主任应充分发挥班干部的作用，充分利用每个学生的长处，让每个学生都进入班级管理的“角色”，努力扮演好“教练”角色，做一些指导工作。

(3)成熟阶段要扮演好“顾问”角色。学生学会自我管理、自我教育是班级管理的最高境界。作为班主任，在前两个阶段的基础上，应大胆地、尽可能地放权，像班干部的产生、任期与改选，班集体中的各种活动计划的制订、实施及总结等，均由班集体成员讨论、决定。2.简述培养学生良好学习态度的主要方法。

(1)重视家庭教育;(2)创设快乐的课堂教学氛围;(3)让学生课外乐学;(4)建立友善的人际关系;(5)加强思想教育与意志培养。

七、论述题(本大题共1 小题，共10 分)如何培养学生自主学习的能力?(1)提高认识，明确目标;(2)激发兴趣，培养自觉性;(3)指导方法，掌握规律;(4)培养习惯，养成精神;(5)拓展空间，创意作业。合理创设情境，使学生愿学;诱导学生思维，使学生乐学;自我评价分析，使学生会学;分层指导训练，使学生善学。培养学生自主学习的能力需要教师积极探索，不断进行教学反思，在教学中不断研究，不断完善。

第四篇：小学体育教师招聘考试模拟试题及答案一

小学体育教师招聘考试模拟试题及答案一

专业基础知识部分

一、判断题

1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。()× 【解析】跑一般分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑。2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。()√

3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。()× 【解析】充分发挥学生的主体性而淡化教师的主导性是一种对学生的暂时放任，这种课达不到教学长远目标，教师的指导性是对学习过程的指导性，只有教师正确“导”，学生主动积极“学”，才是一个有效果的、师生交流融洽的好课。4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。()× 【解析】初等教育阶段体育的重点除了继续培养学生的体育兴趣和态度外，就是为后续阶段的体育打下基础;促进学生动作技能的发展是学前教育阶段体育的一个重点。

5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。().× 【解析】体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映;体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。6.体育态度不具有稳固和持久性。()× 【解析】体育态度形成的过程需要相当一段时间，而形成后又比较稳固和持久。

7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。()√

8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。()√ 9.篮球运动起源于美国，由美国人奈?史密斯在1891 年发明的。()√ 10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。()√

二、单项选择题

1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程 C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程 2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()A.体育师资B.学校附近的山峦C.体育场地、器材D.图书资料

B 【解析】ACD 属于体育课程条件资源;B 属于自然体育课程资源。3.体育教学的三个基本要素是()A A.体育教师学生体育教材 B.体育教师学生体育教学方法

C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生 4.球类运动常用的动作示范方式为()A.正面示范 B.背面示范C.侧面示范 D.镜面示范

A 【解析】球类运动常用的动作示范方式为正面示范，武术套路教学用背面示范，跑步的摆臂用侧面示范，简单的徒手操用镜面示范。5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素?()A.运动训练 B.运动医学C.运动员选材 D.运动竞赛

B 【解】竞技体育基本的构成要素是：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。6.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是()A.运动选材 B.运动训练C.运动竞赛 D.竞技体育管理.B 【解析】竞技能力获得靠后天的努力训练，选材仅仅是重要的前提条件。7.运动训练的最终目的是()B A.提高竞技能力 B.创造优异运动成绩C.提高健康水平D.学习运动技术 8.肺部与外界环境间的气体交换称为()A.呼吸 B.外呼吸C.内呼吸 D.肺通气

D 【解析】人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸;在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸(包括肺通气和肺换气);组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸;外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气;肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换叫肺换气。

9.投掷运动员器械出手的速度属于()C A.反应速度 B.位移速度C.动作速度 D.都不是 10.影响柔韧素质的主要因素是()A.力量 B.年龄C.关节的活动范围 D.性别

C 【解析】柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。影响柔韧素质的因素很多，但其主要因素是关节的活动范围。11.新课程标准下，单元教学计划是指()A A.某一技术动作的教学方案B.学期教学计划

C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述D.课时教学计划 12.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进?()C A.4B.5C.6D.1 13.六支篮球队比赛用单循环法，下列四个第一轮的编排哪个更合理?()1-21-61-66-5

3-42-53-44-3

5-63-45-22-1

A.B.C.D.B 【解析】将队伍号数一分为二，前一半号数自上而下写于左边，后一半数自下而上写于右边，两两对应相连就是第一轮比赛的编排。

14.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括()A A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B.教学工作计划、教案 C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划 15.8 个篮球队参加单淘汰比赛，共有()A.7 场B.12 场C.8 场D.16 场

A单淘汰比赛是指参加比赛的队经过一次失败后，即被淘汰，则比赛场数=比赛轮数=队数-1。16.下列不属于体育教学方法中直观法的是()A.动作示范B.指令和口令C.教具与模型演示D.定向直观标志 B 【解析】指令和口令属于语言传递信息为主的方法。17.在田径场地上，计算100 米跑的距离是从().D A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿 18.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和()C A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作 19.铅球投掷圈的直径是()A.2.50 米B.2.135 米C.1.25 米D.1.065 米

B 链球投掷圈直径：2.135 米±0.005 米铅球投掷圈直径：2.135 米±0.005 米 铁饼投掷圈直径：2.50 米±0.005 米 20.标准篮球场的长和宽分别是()米。.B A.18 和9B.28 和15C.28 和14D.18 和8

三、填空题

1.体育锻炼的六项原则：自觉性、经常性、个别性、全面性、渐进性、适量性。2.活动参与是指学生自动参与体育运动的态度与行动表示。

3.体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、单元体育教学目标、课时体育教学目标。

4.耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸相配合。

5.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标。

四、简答题

1.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。答案(1)促进身体各大肌肉群发展的身体练习;(2)低年级以模仿表现性运动教育为主;(3)进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习;(4)安全性教育;(5)高年级需要初步的青春期教育。2.简单描述设计一堂体育课的程序。

(1)制定体育教学目标;(2)选择体育教学内容;(3)进行体育教学任务分析;(4)选择教学策略;(5)体育教学场地设计。

五、论述题

1.请论述体育课程改革的发展趋势。

(1)完善课程体制，增强体育课程方案的适应性;(2)课程的教学功能与育人功能紧密联系;(3)开发课程种类，优化课程结构;(4)课程教材多样化;(5)课程内容组织现代化、生活化;(6)课程评价强调促进学生发展。

2.中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些?在操作过程中有哪些要求?(1)动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法(正面、侧面、背面、镜面)。

(2)演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

(3)纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。在操作过程中要注意的要求有：①事先做好准备工作;②引导学生进行有效的观察;③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。

六、教法技能题(田径运动会的秩序册主要包括哪些内容?(1)有特色的封面;(2)有关人士的题词;(3)目录;(4)竞赛规程;(5)大会组织机构名称;(6)仲裁组合秘书组的技术对表名单;(7)裁判员名单;(8)开幕式、闭幕式程序;(9)大会工作时间表;(10)各单位参加人数统计表;(11)各项参加人员统计表;(12)兼项人数统计表;(13)各代表团(队)名单;(14)竞赛日程表;(15)竞赛分组表;(16)男女最高纪录表;(17)注意事项和要求;(18)场地平面图。

教育学、教育心理学部分

七、简答题

1.教育的文化功能表现在哪些方面? 教育的文化功能是指教育对文化的发展所具有的影响作用。表现在：教育对文化的保存、传递功能;教育对于文化具有传播、交流功能;教育对于文化具有选择、提升功能;教育对文化还具有创造、更新功能。

2.学习动机的作用表现在哪些方面?(1)使个体的学习行为朝向具体的目标;(2)使个体为达到某一目标而努力;(3)激发和维持某种活动;(4)提高信息加工的水平;(5)决定了何种结果可以得到强化;(6)导致学习行为的改善。

八、论述题

论述全面发展教育的组成部分，以及它们之间的相互关系。

(1)组成部分有德育：向学生传授无产阶级思想政治观点和共产主义道德规范，培养学生思想品德的教育;智育：以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生智育的教育;体育：传授学生体育卫生的知识和技能，社学生体质得到增强，并养成良好的卫生、保健习惯;美育：培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力;劳动技术教育：向学生传授现代生产劳动知识技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯。

(2)相互关系：德智体美劳之间不能相互替代，不能分割。德育对其他各育起方向和动力的作用;智育为其他各育的实施提供了认识基础;体育实现各育的物质保证;美育和劳动技术教育是德智体的具体运用和实施。

第五篇：2011年体育教师招聘考试模拟试题及答案

一、公共理论（20分）

(一)、填充题：[每空1分，共10分]

1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以、、解惑也。”

2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母与朋友角色,更应是 角色。

3、在我国,教师的资格要求是:遵守宪法和法律,、具备国家规定的学历或经国家资格考试合格,有教育教学能力。

4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的 的素质发展观, 的教育机会均等思想, 的教育原则至今还有很强的指导作用。

5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点,、方面的教育(二)、简答题：[共10分,每小题5分]

1、简要叙述素质教育的要义。

2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。

二、专业知识（80分）

（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本题10分，每小题1分）1．减肥的最佳方法是运动、节食双管齐下。（）

2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛（）4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。（）

5．乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。（）6．长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。（）

7．正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是侵人犯规。（）

8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（）9．学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。（）

10．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）

（二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分）

1、业余篮球比赛个人犯规次数为（）A、5次 B、6次

2、篮球比赛中因身体接触而发生犯规称之为（）A、侵人犯规 B、技术犯规

3、接力赛中接力区的距离应该是前后各为（）A、10米 B、15米

4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？（）A、跳远 B、接力赛

5、下列何者非篮球正式比赛球衣号码（）A、3号 B、5号

6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？（）A、踢角球 B、踢自由球

7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就。（）A、越小、越长 B、越大、越长

8、下列叙述何者为非（）

A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加

9、人体速度素质发展的敏感期是（）A、8-9岁 B、10-13岁

10、学生原地踏步时，听到“前进！”口令，应继续踏步（）再前进。A、一步 B、二步

（三）填空题（每空0.5，共10分）

1、选编徒手体操应注意要有 性，要有科学性，要有鲜明的 性。

2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、、。

3、体育与健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是，包括、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、。

4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、、备教学媒体、”

5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以 为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加1小时 体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次。6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在 举行第一届现代奥运会，第二十七届在 举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是。

7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑与 结合的动作。

8、体育教学应遵循认识规律、和运动负荷规律。

9、速度素质包括、动作速度、位移带度。

10、没有疲劳的训练是 的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。

11、新课标中规定小学一至四年级为每周 节体育课，五至九年级为每周3节体育课。

12、迎面接力跑的传接棒方式是。

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1、健康--

2、极点--

3、列--

4、翼--

（五）请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地（10分）

1、（）

2、篮球

（六）简答题（共28分）

1、简述坐位体前屈的测试方法（10分）

2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。（13分）

3、（本题5分）

李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈--集体舞：春天在哪里”为主题的体育课，主要教学步骤是：

1、复习歌曲（“春天在那里”）。

2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。

3、小组内交流自我创编的动作，“把你的好动作告诉你的好朋友”。

4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。评出“优秀创编个人”。

5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。

6、各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”。

7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地与他人配合。

8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。

9、师生共同小结学习收获。

请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点。参考答案

小学体育试卷参考答案 一 公共理论(20分)(一)1.传道,授业 2.研究者.3.热爱教育事业,具有良好的思想品德.4.性近习远,有教无类,因材施教 5.基本行为规范,基本学习生活能力

(二)1.面向全体学生;让学生德,智,体全面发展;让学生主动发展.2.(1)专业形成阶段;(2)专业成长阶段;(3)专业成熟阶段;(4)充分专业化阶段.二、专业知识（80分）

（一）是非题（每小题1分，共10分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ × √ × √ √ √ × × √

（二）选择题（每小题1分，共10分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A B A B B B B B

（三）填空题（每空0.5分，共10分）1．目的、创造

2、体重、肺活量

3．运动主线、运动参与、社会适应

4、备教法（学法）、备场地器材 5．青少年和儿童、身体检查

6、希腊、澳大利亚、罗格 7．起跳

8、技能形成规律 9．反应速度

10、无效 11．4

12、立棒式

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1．健康-指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会适应各方面都完善的状态。

2、极点--在中长跑过程中，有一段时间身体感到特别难受，出现胸部发闷、呼吸困难、心跳急骤、腿软、头晕恶心、步子发沉等现象，这就是生理学上所指的“极点”它是一种正常的生理现象。

3．列--左右并列成一排叫列。4．翼--队形的左右两端叫翼。

（五）绘图（10分）

1．（羽毛球）（2分）2.篮球（8分）

（六）简答题（共28分）

1.答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10--15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。（10分）2.答题要点：（13分）

①游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任，最好由学生民主产生，尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪； ②游戏分组时，要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配； ③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育；

④评价学生的方式以激励为主，不只涉及到学生的能力方面，更应该涉及到学生的思想及行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等；

⑤激励学生在游戏规则许可的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性； ⑥体育游戏只是课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。

3、答题要点：（5分）体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。

2011体育教师招聘考试模拟题

一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）

1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。

（×）

2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。

（×）

3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（√）4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√）

5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（×）

6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。

（√）7．人体下肢长有几个长度：（D）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

8．人体在运动过程中能量的供给有几种：

（C）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种

9．人体速度素质发展最快的敏感期：（B）

A．8－9岁

B．10－13岁

C．14－15岁

D．16－17岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）

1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学。2．把教学的本质定位为 交往，是这次课改对教学过程的正本清源。

3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。

4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容 和教学条件。6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半。” 8．力量是指人体克服阻力的 能力。

9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。

10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。

11．新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。

13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。

15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。

三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）1．学习方式

学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。2．体育教学模式

体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。

3．快乐三要素

简单的，没有附加条件的，发自内心的。4．生物年龄

指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。5．运动训练

凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。6．健康

指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。7．运动指数

课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。8．诱导性练习

体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。9．体适能（体能）

指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。10．练习轨迹

指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。

四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）

1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ ①积极地旁观；

②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。

2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

3．什么是乳酸能？

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质--乳酸。4．体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； ④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）

1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。

2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？ ①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者； ②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展； ③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友； ⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。

3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。例：某运动员百米成绩11''，全程跑49步，则有： A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒 C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒

4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。（略）

5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？

依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。