革吉县完小关于“群众路线大家谈”

第一篇：革吉县完小关于“群众路线大家谈”

革吉县完小关于“群众路线大家谈”稿件

——郭少峰

在学习了党的十八大报告和党的群众路线实践活动以来，深刻认识到我们要围绕党的先进性和纯洁性，在全党范围内深入开展以为民务实为主题的党的群众路线教育实践活动。我校组织全体教师，认真学习了相关文件，深刻领会了文件精神，从而组织开展了“为了谁、依靠谁、我是谁”主题讨论活动及演讲比赛和帮扶认亲等多项活动，在活动中深深体会到了党的群众路线实践活动开展的必要性。

本人作为一名为西藏教育奋斗终身的青年老师，我感受颇深。下面，我结合我校开展活动至今对党的群众路线实践活动的理解，将自己的一点心得体会与大家分享。

一、加强理论学习

加强理论学习，不仅是学好党的群众路线教育实践活动的相关精神，而且还要加强学习专业知识。要做到这一点，我们必须将这两者有机结合起来，力求突出实效，就是将理论融合到我们日常生活教育实践中。

我作为教育战线的一名青年教师，自身体会到最大的进步是克服了“拖拖拉拉，推三阻四”这一缺点，使自己每次遇到困难时，都能成功地克服，为学校做实事，也经常会自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足并及时改正。

二、加强实践，增强主动、积极的服务意识

作为一名教师，我认为我们基层党员走群众路线最直接最现实的一点就是要提高教学质量，培养学生的自我能力，最主要还是把他们培养成国家的储备军。归结为一点，我们要提高自身的服务意识，以学生和家长的满意作为检验我们工作成效的最高标准，力求在学生的教育和管理实践中取得实效。

三、做好自己的本职工作，适应新时期学生的学习要求 教师是最美好的职业，那么教师该如何做好自己的本职工作呢？

1、要做到以渊博的知识教育学生

古语有云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，教师的本职工作是教学，而只有教师博学多才，学生才会尊其师，信其道。没有高素质的教师，就不会有高素质的学生，教师素质的高低，决定了素质教育的成功。作为一名藏区的小学语文教师，面对着一群从牧区来的而且还是连汉语都没有接触过的孩子们，我更加要坚持教学、生活、科研相结合，通过刻苦钻研、努力学习本地语言，站在所属学科知识的制高点，不断提高业务水平和教研能力。要使学生对所学专业有一个全面深刻的认识和理解。教学中我会用理论联系实际方面进行深入研究和探讨，进而用自己的不一样的方法来激发学生的学习热情，用自己的思维方式和研究方法来引导学生如何思考问题、分析问题、解决问题，从而不断提高学生独立思考和解决问题的能力，充分调动学生的学习热情，使学生积极主动地投入学习，从学习中找到乐趣，把知识转化为力量。

2、必须关爱学生

曾经有句话是这样说的：“教师是人类灵魂的工程师”，这句话是对教师职业所做的高度评价。只有真真正正地去爱护学生，才能真正亲近学生，关心学生。学生得到教师的爱护，自然而然会激发出对教师的爱，从而将师生之间真挚的感情转化为刻苦学习的动力，变“要我学”为“我要学”，进而不断提高学习的主动性、自觉性和积极性。作为一个有事业心和责任心的教师，不仅要教学生如何去学习，学好习，而且最重要的是教学生怎样去做人、做好人。

3、具有高尚的职业道德和历史责任感

有一位伟大的人民教育家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这几句话寓意深刻，高度概括了教育的真谛，教书无疑是教师的职责，育人却是教师的天职。那么，教师应当怎样履行自己育人为本的天职呢？我认为在拥有渊博知识的同时，还应当具有高尚的职业道德和历史责任感。

第二篇：群众路线大家谈

群众路线大家谈心得体会

最好的作风就是踏踏实实干事

中央政治局“改进工作作风、密切联系群众”八项措施，引起广大群众的强烈共鸣和热切反响。这次关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，抓住了官场的弊病与干部的软肋，抓住了社会的痛痒与民众的关切，中央新一届领导集体大力整肃工作作风，意在端正党风、整饬政风，意味深长。

总书记近日一番关于“空谈误国，实干兴邦”的讲话，引发了整个社会的共鸣，今天的中国，机遇前所未有，挑战也亦然，非常之时成非常之事须有非常之举，说穿了就是要实干。毫无疑问，解决这个时代的诸多难题，实现中华民族伟大复兴都要像整顿工作作风这般，不空谈，崇实干。如在反腐方面，“表哥”、“雷冠希”等官员的纷纷落马，就是一种实干；在深化改革方面，敢于触及既得利益，当改则改，就是一种实干。唯有依靠实干，才能走出超越之路。改进工作作风的号令已经发出，踏实干事的号角已经吹响，现在，就要看各级领导如何行动、改出成效。

一个行动胜过一打纲领。“干事”是领导工作的一个极为重要的环节，也是衡量领导干部党性修养和能力素质的重要标准。“千忙万忙，不抓落实就是瞎忙；千招万招，不抓落实就是虚招；千条万条，不抓落实就是白条”。“说一千、道一万，关键还在于干”。大兴真抓实干之风，必须攻坚克难，主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去；必须一抓到底，对发展中应当解决的问题、对群众反映强烈的问题，要一个环节扣一个环节、一个步骤靠一个步骤、一个问题接一个问题的去推进、去落实、去解决；必须敢于负责，不做“好好先生”，不当“太平官”，大胆地试，大胆地闯，大胆地干，努力让真抓实干成为各级干部特别是领导干部的“从政操守”。

务实执行必会事半功倍。党员干部特别是各级领导干部在当前形势下要振奋精神、燃烧激情、奋勇争先，敢与高的比，敢与强的拼，雷厉风行的干，脚踏实地的做，以广大党员干部特别是各级领导干部的作风转变和机关效能的提升促进党风政风转变，以党风政风的转变推动干事创业环境的改善和党群关系的密切。这就要在提高执行力上下功夫，只要看准了的事、只要决定了的事，就坚定不移地去执行。真正让各级干部勇于担当、开拓进取，以昂扬向上、奋发作为的精神状态履职尽责，要在提高办事效率上下功夫，大力倡导“马上办、主动办、上门办、公开透明办、积极变通办”的“五办”做法，涉及群众利益的事情，更要做到急事急办、特事特办、难事帮办。

八项规定彰显了党密切联系群众的决心，体现了“实干兴邦”的态度和魄力、求真务实的作风和形象，只要我们肯苦干、实干、同心干，就将最大限度地凝聚广大人民群众的智慧和力量，为民族复兴增添助力。

第三篇：革吉县完小关于“群众路线大家谈”

革吉县完小关于“群众路线大家谈”稿件

——郭少峰

在学习了党的十八大报告和党的群众路线实践活动以来，深刻认识到我们要围绕党的先进性和纯洁性，在全党范围内深入开展以为民务实为主题的党的群众路线教育实践活动。我校组织全体教师，认真学习了相关文件，深刻领会了文件精神，从而组织开展了“为了谁、依靠谁、我是谁”主题讨论活动及演讲比赛和帮扶认亲等多项活动，在活动中深深体会到了党的群众路线实践活动开展的必要性。

本人作为一名为西藏教育奋斗终身的青年老师，我感受颇深。下面，我结合我校开展活动至今对党的群众路线实践活动的理解，将自己的一点心得体会与大家分享。

一、加强理论学习

加强理论学习，不仅是学好党的群众路线教育实践活动的相关精神，而且还要加强学习专业知识。要做到这一点，我们必须将这两者有机结合起来，力求突出实效，就是将理论融合到我们日常生活教育实践中。

我作为教育战线的一名青年教师，自身体会到最大的进步是克服了“拖拖拉拉，推三阻四”这一缺点，使自己每次遇到困难时，都能成功地克服，为学校做实事，也经常会自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党

员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足并及时改正。

二、加强实践，增强主动、积极的服务意识

作为一名教师，我认为我们基层党员走群众路线最直接

最现实的一点就是要提高教学质量，培养学生的自我能力，最主要还是把他们培养成国家的储备军。归结为一点，我们要提高自身的服务意识，以学生和家长的满意作为检验我们工作成效的最高标准，力求在学生的教育和管理实践中取得实效。

三、做好自己的本职工作，适应新时期学生的学习要求教师是最美好的职业，那么教师该如何做好自己的本职

工作呢？

1、要做到以渊博的知识教育学生

古语有云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，教师的本职工作是教学，而只有教师博学多才，学生才会尊其师，信其道。没有高素质的教师，就不会有高素质的学生，教师素质的高低，决定了素质教育的成功。作为一名藏区的小学语文教师，面对着一群从牧区来的而且还是连汉语都没有接触过的孩子们，我更加要坚持教学、生活、科研相结合，通过刻苦钻研、努力学习本地语言，站在所属学科知识的制高点，不断提高业务水平和教研能力。要使学生对所学专业有一个全面深刻的认识和理解。教学中我会用理论联系实际方

面进行深入研究和探讨，进而用自己的不一样的方法来激发学生的学习热情，用自己的思维方式和研究方法来引导学生如何思考问题、分析问题、解决问题，从而不断提高学生独立思考和解决问题的能力，充分调动学生的学习热情，使学生积极主动地投入学习，从学习中找到乐趣，把知识转化为力量。

2、必须关爱学生

曾经有句话是这样说的：“教师是人类灵魂的工程师”，这句话是对教师职业所做的高度评价。只有真真正正地去爱护学生，才能真正亲近学生，关心学生。学生得到教师的爱护，自然而然会激发出对教师的爱，从而将师生之间真挚的感情转化为刻苦学习的动力，变“要我学”为“我要学”，进而不断提高学习的主动性、自觉性和积极性。作为一个有事业心和责任心的教师，不仅要教学生如何去学习，学好习，而且最重要的是教学生怎样去做人、做好人。

3、具有高尚的职业道德和历史责任感

有一位伟大的人民教育家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这几句话寓意深刻，高度概括了教育的真谛，教书无疑是教师的职责，育人却是教师的天职。那么，教师应当怎样履行自己育人为本的天职呢？我认为在拥有渊博知识的同时，还应当具有高尚的职业道德和历史责任感。

第四篇：群众路线大家谈征文

“群众路线大家谈”征文

学习群众路线践行师者品德

二七区兴华小学韩凯

“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

首先，党员教师要做到爱岗敬业，行胜于言。我们要全面了解科学发展观的深刻内涵，不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。对我来说，关心爱护每一个学生，关注学生心理健康，引导学生成长成才，做好本职工作，就是“爱国”的最大体现，就是贯彻群众路线的体现。

其次，党员教师必须加强师德修养，勇为人先。党员教师必须要体现出共产党员的先进性，多学习敢担当。作为一名党员教师，我们更要坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。在其他教师面前，永葆共产党员的先进性、积极性、吃苦争先、不计名利，立足平凡岗位，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。

第三，党员教师必须要强烈的历史使命感，要时刻讲奉献，讲方法，讲品德。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，最后，应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

总之，通过这次群众路线教育实践活动，我更加明确了学习提高的方向，感受到了时代和社会赋予我们的重任。我要在科学发展观的指引下，时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。

第五篇：群众路线大家谈

从群众中来，到群众中去

胡锦涛同志指出：“群众利益无小事，凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”我们党来自于人民，植根于人民，党的全部任务和责任，就是为实现人民群众的根本利益而奋斗。如何始终坚持党的性质和宗旨，不断实现最广大人民的根本利益，防止因脱离群众而导致人亡政息的危险，是我们党面临的重大而紧迫的历史性课题。加强党的先进性建设，提高党的执政能力，最终要落实到实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益上，这是衡量党的一切工作是非得失的标准，也是衡量党的先进性的根本标准。共产党员要自觉坚持群众观点、群众路线，毫不动摇地相信和依靠群众，始终把全心全意为人民服务作为人生追求的最高目标，始终心系群众，密切联系群众，真心实意地为人民群众谋利益。

群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线，这是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里进行革命活动的无比宝贵的历史经验的总结。毛泽东同志经常强调，只要我们依靠人民，坚决地相信人民的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难都有可能克服，任何敌人最终都压不倒我们，而只能被我们所压倒。他还指出，领导群众进行一切实际工作时，要取得正确的领导意见，必须从群众中来、到群众中去，实行领导和群众相结合，一般号召和个别指导相结合。这就是说，把群众的意见集中起来，化为系统的意见，又到群众中坚持下去，在群众的行动中考验这些意见是否正确。如此循环往复，使领导的认识更正确、更生动、更丰富。这样，毛泽东同志就把马克思主义的认识论同党的群众路线统一起来了。党是阶级的先进部队，党是为人民的利益而存在和奋斗的，但是党永远只是人民的一小部分；离开人民，党的一切斗争和理想不但都会落空，而且都要变得毫无意义。我们党要坚持革命，把社会主义事业推向前进，就必须坚持群众路线。

党的群众路线来源于马克思主义关于人民群众的根本观点。1922年7月召开的党的二大通过的《组织章程决议案》就指出：“党的一切运动都必须深入到广大的群众里面去。”在1925年10月召开的中共扩大执委会决议案中又指出：“中国革命运动的将来命运，全看中国共产党会不会组织群众，引导群众。”1928年6月——7月召开的党的六大也作出了“党的总路线是争取群众”的重要论断，同年11月，李立三根据党的六大精神在同浙江地区负责人谈话时指出，在总得争取群众路线之下，需要尽最大的努力到下层群众中去。这是我们党的领导人首次使用“群众路线”这一概念。1929年9月，由陈毅起草、经周恩来审定的《中央给红四军前委的指示信》中三处提到“群众路线”，即筹款工作要“经过群众路线”，没收地主豪绅财产要“经过群众路线”，红军给养及需用品问题也“渐次做到由群众路线去找出路”。1929年12月，毛泽东在著名的古田会议决议中指出：党的工作要“在党的讨论和决议之后，再经过群众路线去执行”。

从我们科研工作者的角度来讲，“从群众中来，到群众中去”是一种对科学、科研的务真求实的态度，是一种服务群众、提高生产力的科学精神。这种态度、这种精神体现在科研、人员和思想三个方面。

一、科研从群众中来，科研到群众中去

科研问题来源于人民群众，现代科学研究的科学问题主要来源于科学技术实践和社会生产实践。从科学技术实践中所提出的科学问题大多是科学自身发展中的问题，从社会生产实践中提出的科学问题大多是实用性或技术性问题。而科学研究的目的就是为了造福人类社

会，改善人民群众生活，这是科学目的所决定的。我们科学院的科研工作者要本着“科研从群众来，科研到群众中去”的科研态度和科研精神，团结群众，联系群众，服务群众，造福群众。

二、人员从群众中来，人员到群众中去 科研人员本身来自于人民群众之中，从人民群众中学习知识，吸取营养，逐渐成长为科研工作者，我们更应该投身于群众之中，下基层，和生产一线的群众紧密联系，勇于实践、探索。

开展群众路线教育实践活动，让科研工作者深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，摆正同人民群众的关系，知道“我是谁”，让科研工作者走基层、接地气、转作风，始终与群众站在一起，明确“依靠谁”；加强制度建设、作风建设，将深入基层、走进群众固化为科研工作者的常态行为，一切为了群众着想，弄懂“为了谁”。通过扎实有效的实践活动，让科研工作者增强宗旨意识，真正把人民放在心中最高位置。

三、思想从群众中来，思想到群众中去 邓小平同志在1980年讲话中提到“想人民之所想，急人民之所急”。思想在群众中产生，也应该在群众中实践，为群众考虑事情，为群众办实事。

人民是历史的真正创造者和推动者，人民的逐步解放最终要靠人民自己，党的理论和主张只有掌握了群众、变为群众的自觉行动，才能真正起作用。老百姓知道，我们往往不知道；老百姓明白，我们往往不明白；老百姓清楚，我们往往不清楚；老百姓是真善美的化身，我们往往成为假恶丑的脏窝；老百姓是对的，我们往往是错的。所以要相信群众、依靠群众，从群众中来、到群众中去，坚持民主集中制、站稳群众立场、全心全意为人民服务。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。

习近平同志指出：“紧抓民生之本、解决民生之急、排除民生之忧，这是密切党群关系的治本之策，也是最根本的群众路线”。这要求我们务必在“民生之本、民生之急、民生之忧”上下功夫。

一是紧抓民生之本。“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。这要求我们党员干部多关心、重视解决人民群众生产、生活中的困难和问题，要从察民情、解民意开始，知道人民群众在想什么、要什么，需要我们做什么?要结合走访群众，访贫问苦、访疾问难，访外问弱，怀着爱民之心、为民之责，感受群众的苦与乐，体察群众的喜与忧，焦点和热点问题在哪里，为有的放矢地化解百姓之忧、解决群众疾苦打下坚实基础。

二是解决民生之急。要时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，真正做到急人民群众之所急，想人民群众之所盼，帮人民群众之所需，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。政法工作与群众身边利益联系紧密，广大党员干部更应该带着感情去工作，把群众当亲人，对群众讲和气，与群众同呼吸、共命运，真正与群众打成一片。事实证明，不管人民群众对科研工作有多么不满意，不管科研工作者遇到多少矛盾和麻烦，只要带着真挚的感情去干工作，许多矛盾自然会迎刃而解，群众工作自然会有效果。

三是排除民生之忧。“群众利益无小事”。不会办老百姓关心的小事，就不会办大事。要积极转变工作思路，把涉及群众切身利益的各种 “小纠纷”、“小隐患”、“小事情”、“小问题”当成工作中的大事情来抓。坚持以“大精力”解决“小需求”，以低成本换取大稳定，以局部安赢得全局安。

我们作为科研人员，更应该认真学习有关党的群众路线的重要论述，走出书斋，深人基层，进行调研，运用各种调研方式，发现群众中存在的各种社会问题，分析各种社会问题产

生的原因，寻找解决社会问题的方式方法，努力为创建和谐社会建言献策。

作者：王嘉博，黑龙江省农科院畜牧研究所，研实员，***