第一篇：高新区“三创计划”推介会及科技创新服务平台开通活动方案20120426
第五届中国留学人员南京国际交流与合作大会
高新区“三创计划”推介会 暨科技创新服务平台开通仪式方案
为了进一步推进高新区人才工作，宣传推介高新区的人才政策、创新创业环境，增强高新区对海内外高层次人才的吸引力，进一步打造高新区人才高地，经工委、管委会研究决定，以第五届中国留学人员南京国际交流与合作大会为契机，组织一次高新区“三创计划”推介会暨科技创新服务平台开通，现制定方案如下：
一、时间
2012年4月26日下午14：30——15：30
二、地点
明发珍珠泉大酒店定山厅
三、参加人员
1、市领导；
2、市政协副主席、致公党南京市委主委胡勤刚
3、市人才办、市人社局、市科委、市投促委等领导
4、高新区工委、管委会领导
5、有关高校负责产学研工作的领导
6、大会邀请生物医药、电子信息、新材料新能源等领域的有意向入驻高新区的留学人员
7、高新区特邀留学人员、国家“千人计划”、海外高层次人才等
8、高新区相关企业（受邀企业可去两人）
9、机关相关部门负责人
10、软件园、生物医药谷、留学人员创业园、南大生物医药研究院、盘城创业中心等平台载体
四、会议议程 主持人：朱克军主任
1、高新区工委副书记、管委会常务副主任闵一峰致辞
2、宣传、推介高新区人才政策（王小敏）
3、科技创新服务平台情况介绍（陈晓路）
4、签约仪式
（1）致公党南京市委与南京高新区合作协议
（2）引进“千人计划”人才协议
（3）引进创业人才协议
5、留学人员代表发言；
6、科技创新服务平台开通仪式
7、市领导讲话
8、交流洽谈及实地考察
五、主办、承办、支持单位 主办单位：南京市人民政府
承办部门：南京高新技术产业开发区管委会
协办单位：高新区人才工作办公室、投资促进局、科技局
支持单位：高新区软件园发展中心
南京生物医药谷发展中心 高新区留学人员创业园 南京大学生物医药研究院 盘城科技创业中心
南京高新区管委会 二〇一二年三月二十八日
第二篇：浙江青少年科技创新大赛规则-浙江青少年科技创新活动服务平台
浙江省青少年科技创新大赛章程（试行）
第一章 青少年科技创新大赛概述
青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是面向全省在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前全省中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为： ZheJiang Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文缩写：ZASTIC）。
一、宗旨
为浙江省青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，通过活动，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
二、组织机构
主办单位：浙江省科学技术协会、浙江省教育厅、浙江省科技厅、共青团浙江省委。创新大赛办公室设在浙江省青少年科技活动中心。
三、举办时间和地点
创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年4月。
创新大赛的举办地点由各市、县（市、区）相关机构申请，经主办单位考察确定。
四、活动内容
创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。
竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果推荐和电脑机器人创意设计竞赛。
展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年优秀科技实践活动比
赛等。
第二章 创新大赛的组织办法
一、市级竞赛
市青少年科技创新大赛是全省比赛的基础，市级比赛应参照全省比赛的竞赛规则举行，按照分配名额择优推荐项目参加全省比赛。推荐参加全省比赛的项目必须符合全省比赛的要求。
全省比赛按各市组成代表队，统一组织申报、参赛。
二、名额分配
创新大赛主办单位办公室每年随通知公布各市参加全省比赛的名额分配，各市必须按分配名额及有关比例申报，超过分配数量的不予受理。
各市申报的科技创新成果竞赛项目中，个人项目、高中项目须占50%以上。浙江省中学生研究性学习成果评比获奖项目按分配名额申报参赛。
三、申报
各市在申报纸质材料的同时，必须组织完成网上申报工作，内容必须与纸质材料完全一致。逾期未完成网上申报或纸质和网上申报不一致的将视为放弃。材料以邮戳为准，逾期不予受理。
四、经费
创新大赛组织经费由主办单位、承办单位负责筹集。
各市代表队自行解决本代表队领队的全部费用，以及参赛的学生和科技教师从当地到决赛地点的往返交通费、布展费用等其他费用。
第三章 竞赛规则
第二十四条 根据创新大赛活动内容，制订各项竞赛规则，包括小学生科技创新成果竞赛规则、中学生科技创新成果竞赛规则、科技辅导员科技创新成果竞赛规则、少年儿童科学幻想绘画比赛规则、青少年科技实践活动比赛规则。
小学生科技创新成果竞赛规则
一、项目分类
小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。
二、研究领域分类
1.物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。
2.生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。
3.地球与空间科学（ES）——研究地球系统(包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。
4.技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。
5.行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
6．电脑机器人创意设计大赛：指以各种智能机器人套装器材或学生自行开发制作的机器人的控制部件为核心，包含一定种类和数量的传感器及机械结构等外围部件的一系列完整的工程设计、制作。学生们可以利用智能机器人控制部件可编程控制及对声音、温度、光线等环境因素能感应、判断并动作的特点，对生活中的各种场景、事物等进行模拟、优化和改进，并加入自己的创意设计和动手制作，使其成为一件能在特定的环境中独立完成特定任务的工程设计、制作。
三、申报者和申报项目
1.小学生项目申报者为：现就读于六年制(或五年制)小学（或九年制学校1-6年级）的在校学生。
2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。
4.对集体项目的要求：
(1)集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）的小学生合作项目。
(2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
(3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。
6、不接受申报的项目：
(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。(2)涉及食品技术、药品类的项目。
(3)小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物（包括细菌、病毒、类病毒、朊病毒、发疹伤寒等的病原体、真菌、寄生虫）、所有的人体或动物离体组织，包括器官、未消毒的牙齿、血液和其他体液进行研究的项目。
(4)不符合申报要求的项目。
7.每个项目最多只能申报三名辅导教师。
四、申报材料
1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。
2.查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。选手必须自行或在辅导教师指导下对类似项目进行检索，并说明自己的项目与他人的项目相比有哪些创新之处。
3.项目研究报告及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的项目研究报告，如果需要提交附件材料，复印件即可。
4.证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。（1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。（2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
（3)国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
五、申报办法
1.邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。申报需邮寄申报书原件一份、申报书复印件两份、研究报告八份、查新报告原件一份，用一个档案袋封装，并将申报书第一页复印后张贴在档案袋正面，申报书与项目材料不能装订在一起。
2.网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者按照相关要求在网上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料。网上申报资料必须控制在系要求的大小范围内，否则无法上传。
六、评 审
1.评审标准：“三自”和“三性”原则
（1）自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。
（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
（3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。
（4）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
（5）创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
（6）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。
小学生科技创新成果竞赛项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，充分考虑小学生进行科学探究活动的特点和水平，需要从项目涉及的科学知识、科学探究、科学态度和科学技术对社会的作用四个方面进行评审。重点考查项目的科学探究方法和技能，从科学探究的五个要素进行评审：提出和聚焦问题；设计研究方案；收集和获取证据；整理信息、分析数据、得出结论；表达与交流。
2.初评：于每年的3月进行，以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性审查。在对所有项目申报进行全面审阅的基础上，选拔一定比例的项目入围参加终评决赛。
3.终评：于每年4月进行，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行项目问辩，结合技能测试和素质测评成绩，确定项目所获奖项。
七、参加终评决赛
1.终评决赛包括公开展示、项目问辩等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。
2．参加终评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者，入围决赛的项目作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。
3.终评展示按市进行布展。
4．参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项活动，有义务为参观公众对本人项目进行讲解。
5．每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出；用电电压不得超过220伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高不得超过2米，重量不超过100公斤。项目展示必须选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，禁止整版喷绘或将已经提前做好的直接带进会场展示，对不符合规定的将影响参赛成绩或取消参赛资格。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等，否则将不能参加终评。
6．终评决赛时，有实物的项目，必须将实物作品带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍。
八、表彰和奖励
大赛评审委员会对入围项目按个人项目和集体项目，根据不同的研究领域对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%，并根据全国分配的小学生名额，择优推荐参加全国青少年科技创新大赛。电脑机器人创意项目将列入创新大赛优秀科技创新项目中进行评选，优秀项目推荐参加全国青少年电脑机器人大赛。
中学生科技创新成果竞赛规则
一、项目分类
中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按年龄段分为初中项目和高中项目；按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。
二、学科分类及学科认定
（一）学科分类
1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。
2．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。
3．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。
4．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。
5．工程学（EN）——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。
6．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。
7．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。
8．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。
9．医学与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过
敏反应、语言与听力等。
10．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。
11．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。
12．环境科学（EV）——指对于空气、水及土地资等源污染源及其控制的研究、生态学等。
13．行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
14．电脑机器人创意设计大赛：指以各种智能机器人套装器材或学生自行开发制作的机器人的控制部件为核心，包含一定种类和数量的传感器及机械结构等外围部件的一系列完整的工程设计、制作。学生们可以利用智能机器人控制部件可编程控制及对声音、温度、光线等环境因素能感应、判断并动作的特点，对生活中的各种场景、事物等进行模拟、优化和改进，并加入自己的创意设计和动手制作，使其成为一件能在特定的环境中独立完成特定任务的工程设计、制作。
（二）学科认定
1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。
2．涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。
3．涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学。
4．涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及
飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。
5．涉及遗传学的项目：如项目研究的是DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。
6．涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。
7．涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。
8．涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学；项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目研究的是语音，应属物理学；项目研究的是耳的结构应属动物学。
9．涉及放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。
10．涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。
11．涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域；如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。
三、申报者和申报项目
1.中学生项目申报者为：现就读于三年制（或四年制）（或九年制学校7-9年级）初中、高中（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校等）的学生。
2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。
4.对集体项目的要求：
(1)集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）、同一学历段（初中或高中）的学生合作项目。
(2)集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。
(3)每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。
6、不接受申报的项目：
(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。(2)涉及食品技术、药品类的项目。(3)不符合申报要求的项目。
7.每个项目最多只能申报三名辅导教师。
四、申报材料
1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。
2.查新报告：所有参赛项目应提供查新报告。选手必须自行或在辅导教师指导下对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。
3.研究论文及附件资料：除填写申报书外，还应提交完整的研究论文，如果需要提交附件材料，复印件即可。
4.证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。(1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。(2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
(3)国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
五、申报办法
1.邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。申报需邮寄申报书原件一份、申报书复印件两份、研究报告八份、查新报告原件一份，用一个档案袋封装，并将申报书第一页复印后张贴在档案袋正面，申报书与项目材料不能装订在一起。
2.网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者按照相关要求在网上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、查新报告、研究论文及附件资料。网上申报资料必须控制在系统要求的大小范围内，否则无法上传。
六、评审
1.评审标准：“三自”和“三性”原则
（1）自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。
（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
（3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。
（4）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
（5）创新性：包括新颖程度、先进程度与技术水平。新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
（6）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。
2.初评：于每年的3月进行，以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性审查。在对所有申报项目进行全面审阅的基础上，选拔约50%的项目入围参加终评决赛。
3.终评：于每年4月进行，除审阅材料外，评委要对参赛学生进行项目问辩，结合技能测试和素质测评成绩，确定项目所获奖项。
七、参加终评展示
1.终评决赛包括公开展示、项目问辩等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。
2．参加终评决赛的学生必须是经初评入围决赛的项目作者，入围决赛的项
目作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。
3.终评展示按市进行布展。
4．参赛学生负责所需参赛材料的携带、布展、保管和维修，有义务参加大赛组织的各项活动，有义务为参观公众对本人项目进行讲解。
5．每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出；用电电压不得超过220伏；参展物品体积不宜过大，长、宽均不得超过1.5米，高不得超过2米，重量不超过100公斤。项目展示必须选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计、现场动手制作，禁止整版喷绘或将已经提前做好的直接带进会场展示，对不符合规定的将影响参赛成绩或取消参赛资格。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等，否则将不能参加终评。
6．终评展示时，有实物的项目，必须将实物作品带到现场展示，并在项目问辩时向评委介绍。
八、表彰和奖励
大赛评审委员会对入围项目按个人项目和集体项目，根据不同的研究领域对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%，并根据全国分配的初、高中名额，择优推荐参加全国青少年科技创新大赛。电脑机器人创意项目将列入创新大赛优秀科技创新项目中进行评选，优秀项目推荐参加全国青少年机器人大赛。
科技辅导员科技创新成果推荐标准
一、项目分类
科技辅导员项目按项目类型分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。科技发明类：分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。科教制作类：分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目。
科技教育方案类：分为科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目。
二、申报者和申报项目
1．科技辅导员项目的申报者为：中小学校科技辅导员（含科学教师），各级教育科学研究所（室）、各级校外科技教育活动场所的专兼职科技教育工作者及从事科技教育工作的社会人士等。
2.每个申报项目只能有一名申报者，不接受集体项目申报。3.每名申报者在一届大赛上，只能申报一项参赛项目。
4.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成。
5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。
6.不接受申报的项目
(1)违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目；(2)涉及食品技术、药品类的项目。(3)不符合申报要求的项目。
三、申报材料
1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。申报书必须是大赛主办单位提供的当年标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。
2．项目报告：参赛项目应根据项目类别提供项目报告。
科技发明类、科教制作类项目需提交与项目相关的项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。
科技教育方案类项目需提交由科技辅导员本人设计的青少年科技教育方案。
科技教育方案的基本要素包括：（1）方案的名称
（2）方案的背景（需求分析）与目标（3）方案所涉及的对象、人数（4）方案的主体部分：
a.活动内容
b.难点、重点、创新点
c.利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）d.活动过程和步骤
e.可能出现的问题及解决预案 f.预期效果与呈现方式 g.效果评价标准与方式
h.对青少年“益智、养德”等方面的作用
3.证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。(1)医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。(2)动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
(3)国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。
4.查新报告：科技发明类项目应提供由专业部门出具的专利查新报告。
四、申报办法
1.邮寄申报：由市级组织机构统一邮寄申报。科技辅导员科技创新成果竞赛项目申报时需邮寄申报书原件一份、申报书复印件两份、研究报告三份、查新报告原件一份，用一个档案袋封装，并将申报书第一页复印后张贴在档案袋正面，申报书与项目材料不能装订在一起。
2.网上申报：由市级组织机构向申报者提供申报序列号，申报者可按照相关要求在网上进行申报。网上申报的内容必须与邮寄的纸质材料内容相同。网上申报材料包括：申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料。网上申报的资料必须控制在系统要求的大小范围内，否则无法上传。
五、评审原则
1.科技发明类项目评审原则
(1)自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。
(2)自己设计和研究：发明项目中主要创造性贡献，必须是作者本人构思、完成。项目的主要依据，必须是作者通过观察、考察、实验等亲自获得。
(3)自己制作：发明的实物或制作的模型，作者本人必须参与力所能及的实际操作。
(4)科学性：项目的科学理论依据可靠、技术方案合理。
(5)创新性：项目在申报日之前，没有同样的成果在出版物上公开发表过，没有公开使用过或者以其它方式为公众所知，也没有同样的发明由他人申请专利并记载于相应的专利申请文件中；项目与现有的成品、技术相比，有突出、实质性的特点和显著的进步。
(6)实用性：指该项发明能够制造、使用，具有可预见的社会效益、经济效益。
2.科教制作类项目评审原则
(1)自己选题：制作选题必须为本人提出、选择或发现的。(2)自己设计：实质性的改进部分应由本人设计。(3)自己制作：本人应参与力所能及的全部制作。
(4)科学性：该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足，比现有成品更趋合理。
(5)先进性：该项制作与现有成品相比，在材料、工艺、手段等方面，有显著的进步。
(6)实用性：该项制作与现有成品相比，在制造、成本、使用效果等方面，有实质性的改进，在对青少年进行科学教育方面，有显著进步。
3.科技教育方案类项目评审原则
(1)教育性。符合科技教育教学、活动的基本规律；青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探究的完整过程；有利于青少年对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。
(2)创新性。内容、过程或方法的设计有创意；整个教学或活动的构思新颖、巧妙；因人而异，因地制宜。
(3)可行性。符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；具备方案实施的必备条件；便于在科技教育教学活动中实施；不增加青少年的负担。
(4)示范性。具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念；着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题；便于推广普及。
(5)完整性。活动过程完整；实施步骤清晰、具体。
六、推荐办法
主办单位将聘请有关专家组成评审人员，根据上述标准办法择优推荐参加全国青少年科技创新大赛。
七、全国“十佳优秀科技辅导员”推荐 1.申报条件
（1）申报者必须有科技创新成果竞赛项目参加本次大赛。
（2）申报者必须具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定科学教育和科技活动经验。
（3）申报者对青少年科技活动有正确的理念和认识。2.申报程序及申报材料
（1）项目作者在申报参赛项目的同时，可自愿申请参加全国“十佳优秀科技辅导员”评选。
（2）申报者所在学校应审核申报书中所填内容。确认同意推荐其参加全国“十佳优秀科技辅导员”评选活动。
少年儿童科学幻想绘画比赛规则
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。
一、申报者
省创新大赛举办当年4月1日之前，凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。
二、参赛作品
1.参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
2.参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。
3.所有作品绘制完成后，均需按要求拍摄成电子版照片，并保存好原始作品。
4.参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
5.参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。6.凡有下列情况之一者不予参赛：(1)出现科学性错误的；(2)画幅尺寸不符合规定的；(3)把科学和神话混淆的；(4)引入神鬼迷信故事内容的。
三、申报材料
1．申报书：必须是大赛办公室提供的当年的标准申报书。
2．参赛作品：对原始作品拍摄的电子版照片，照片文件格式一律要求为jpg格式，文件大小一律在2MB之内，否则会影响评审效果，超过2MB将无法进行申报。
四、申报方法
各市根据有关标准和名额分配，按市级评选的排序向省创新大赛办公室进行申报。
1．实行网上申报，申报者须凭下发的授权号在“浙江青少年科技创新活动服务平台”进行网上申报,并在规定的时间内完成所有申报。
2．进行网上申报的同时，需邮寄纸质材料至省创新大赛办公室，包括科幻画原始作品以及申报书二份，并且需将申报书复印后张贴在科幻画的背面
3．获得终评参展资格的优秀作品需按相关要求邮寄原始作品至组委会
五、评审 1．评审标准
(1)想象力：选题、创意和新颖程度。(2)科学性：科学依据、逻辑思维。
(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
2．所有作品全部实行网上评审，即评审网上申报的电子版作品。并对邮寄的申报书进行资格审核。
3.经评委会评审，评出在参加省创新大赛期间参加展示的优秀作品。
六、优秀作品展示
经评委会评审，获得在全省比赛期间参展资格的优秀作品在大赛期间进行公开展示。展示作品由大赛组委会统一布展。
七、表彰和奖励
评委会评选出一、二、三等奖，各奖项的获奖比例约为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%，获得一等奖的科幻画将推荐参加全国青少年科技创新大赛。
青少年科技实践活动比赛规则
青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
一、活动学科分类
1.物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。
2.生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。
3.地球与空间科学（ES）——研究地球系统(包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。
4.技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。
5.行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
6.其他(OT)——不属于上述五类学科的其他活动。
二、申报者
参与科技实践活动的在校小学、中学（包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校）的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以实施群体或小组的名义，向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动。指导老师或指导机构不
得以申报者的身份出现。
三、优秀科技实践活动必须具备的条件
1.明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
2.完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
3.完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。
4.确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
5.实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
四、申报材料
(1)申报书：必须是大赛办公室提供的当年的标准申报书。(2)活动报告：50页以内，大小在2MB以内。(3)其他附件：大小在2MB以内。
五、申报办法：
各市根据有关标准和名额分配，按市级评选的排序向创新大赛组委会进行申报。
(1)实行网上申报，申报者须凭下发的授权号在“浙江青少年科技创新活动服务平台”进行网上申报,并在规定的时间内完成所有申报。
(2)进行网上申报的同时，需按要求邮寄纸质材料四份，包括（活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料）、申报书二份至省创新大赛办公室。
六、评审 1.评审标准
(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有完整的实施过程和活动内容，有真实的活动记录和客观的活动总结等。
(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
(3)教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
(4)完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
七、优秀活动展示
优秀科技实践活动展示，以市为单位展示。每项活动一块展板，展板尺寸为：宽95cm，高150cm。
八、表彰和奖励
评委会从各市推荐的优秀科技实践活动中评选出一、二、三等奖，由大赛组委会颁发获奖证书，各奖项的获奖比例约为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%，并择优推荐参加全国青少年创新大赛。
第四章 附 则
一、参赛者向主办单位提交作品即表示其完全按照本章程参加浙江省创新大赛的活动，其所有的参赛行为都受本章程的约束。参赛青少年、科技辅导员及学校、家长等必须服从评审委员会的决议，否则将取消有关获奖资格。
二、知识产权保护: 1.参赛者申报的项目不得侵犯其他第三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益。
2.参赛者申报的项目所包含的任何文字、图片、图形、音频或视频资料，均受版权、商标权和其它所有权的法律保护，未经参赛者同意，上述资料不得公开发布、播放。
3大赛主办单位有权对参赛项目进行作品汇编的出版、发行使用等。
三、免责声明: 1.对于因不可抗力或不能控制的原因影响到浙江省创新大赛的举办，主办单位不承担任何责任，但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响。
2.因参加浙江省创新大赛而产生的法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由参赛者承担，主办单位对此不承担任何法律责任。
四、本章程由浙江省青少年科技创新大赛办公室负责制定、修订和解释，并在“浙江青少年科技创新活动服务平台”（zhejiang.xiaoxiaotong.org）上发布，于发布之日起实施。
第三篇：高新区创生态工业园区主题征文及创建口号征集活动方案
高新区创生态工业园区主题征文及创建口号
征集活动方案
为宣传高新区创建国家生态工业示范园区工作进展情况，体现高新区创建风貌，挖掘园区内环境保护、节能减排、绿色创建先进事迹，宣传创建先进人物，突出高新区创建特色，经高新区创建国家生态工业示范园区领导小组和合肥市环境保护局决定，开展高新区创生态工业园区主题征文及创建口号征集活动，活动方案如下：
一、活动组织
主办单位：高新区创建国家生态工业示范园区领导小组 合肥市环境保护局
承办单位：高新区环保分局
二、征文及创建口号征集内容
创建征文要求以绿色环保为主题，从合肥高新区生态工业园区创建为出发点，结合环境保护、节能减排、生态社区、低碳生活和绿色家园等环境保护热点话题为内容，提供近年来高新区环保工作的先进事例及做法，也可围绕国家生态工业园区创建工作献计献策，题材可以是散文、小说、诗歌、随笔、论文等多种文体。字数1000字至5000字（诗歌字数不限）。
创建口号内容应紧紧围绕合肥高新区创建国家生态工业示范园区主题，体现高新区特色和生态园区的丰富内涵，主题突出、特色鲜明、文字精炼、富有美感、简明易记、琅琅上口，具有独创性和较强的感染力，适合在网络、平面、电视等各种载体上推广；每人提交的创模宣传口号作品不超过4条，每条口号内容一般不超过
16字。
三、征文要求
1.征文及创建口号需报送全文，只接受电子版，文稿请用word录入排版；
2.征文及创建口号请勿涉及保密内容；请作者确保文章内容的真实性；
3.请作者自留底稿，文章获奖与否，均不退还来稿；
4.获奖作品版权归活动组织者所有；
5.征文电子版请发送至gaoxinhb12369@163.com，来稿请注明“征文或口号活动”,并注明联系方式，若因联系方式不清导致奖品及奖金无法兑现结果由作者自行承担。
四、征文及创建口号征集时间
自征文通知网站及媒体发布日期之日起，通知将于近期发布在合肥市环境保护局、合肥高新区管理委员会网站，时间一个月。
五、征文及创建口号评选及奖励
1.征文日期截止后，主办方将对所有稿件收集，并邀请有关领导和专家对文章进行评比。
2.征文及口号设特等奖1名，奖金各1500元；一等奖共3名，奖金各1000元;二等奖共10名,奖金各500元;并设有两名优秀组织奖,奖金各1000元。
本次活动最终解释权归主办方所有。
联系人：姚迪安宗胜（高新环保分局）
联系方式：5359611
第四篇：XX镇2014年文化科技三下乡活动总结及2015年活动计划
Xx镇2014年文化科技卫生“三下乡”
活动总结及2015年活动计划
2014年，xx镇的文化体育工作在区文化体育局以及党委、政府的正确部署下，围绕党委、政府的目标和要求，以党的十八大精神为指导，坚持以经济建设为中心，高举邓小平理论伟大旗帜，解放思想、实事求是，与时俱进，大力发展基层文化体育事业，为推动XX镇的三个文明建设发展作出贡献。我们的主要做法是：
一、加强领导，健全机制，把“三下乡”活动落到实处。文化科技卫生“三下乡”工作不仅是解决“三农”问题的实际行动，也是一项“民心工程”，体现党和政府对群众的关怀。为此，我们始终把“三下乡”活动作为一项重要工作来抓，列入重要议事日程。
1、加强组织领导。我们调整充实了XX镇“三下乡”活动工作领导小组，由党委委员XX任组长，负责人为XX办公室主任xx，成员由XX办公室的工作人员组建，办公室设在XX镇XX办公室，并由专人负责。
2、健全工作机制。XX镇政府认真研究制定了工作计划和实施方案，对“三下乡”活动进行安排部署，有计划、有特色、有重点的开展活动，把“三下乡”活动落到实处。对“三下乡”活动内容细化、量化、纳入部门和单位工作计划，防止走过场，搞形式主义。领导小组成员通过多次会议，对活动的开展进行部署，各办公室、二级单位也结合各自工作特点制定了计划，保证了“三下乡”活动的有效开展。
3、做好宣传工作。每次举行“三下乡”活动都邀请相关媒体和报刊做专题报道，在交通要道悬挂宣传标语，深入农村围绕农业生产新品种推广、现代种养技术、病虫害防治等方面提供信息咨询和技术服务，同时给广大村居民发公开信，使得“三下乡”活动家喻户晓。
二、统筹兼顾，分步实施，扎实推进“三下乡”活动。围绕全面建设小康社会和建设社会主义新农村的目标，将“三下乡” 活动变为“集中下乡”和“常下乡”相结合，因时因地有针对性地开展活动，努力在广泛开展群众乐于参与的文化活动上下功夫，让群众共享改革发展的成果，激发广大干部群众干事创业激情，促进村域经济社会科学和谐发展，不断把“三下乡”工作提高到一个新水平。
在文化下乡方面，XX镇将文化下乡作为一项政治任务来抓，分门别类地将科技、政治、经济等方面的小册子送到群众家中。2014年为各村、社区送农家书屋图书1000册。XX镇紧紧围绕区委的中心工作，采取寓教于乐的形式，在文化广场共举办了大型活动。其中3月8日，在XX村举办了“庆三八”专场文艺晚会，卫生局等单位的领导，XX镇党委书记XX及全村群众3000多人观看了晚会。通过晚会，体现了党委、政府进一步密切党群、干群关系，关心弱势群体。同时通过5月份在文化广场举行廉政文化宣传月专场活动，通过司法宣传、计生宣传、图书展示、非遗展览、猜灯谜、送电影进工地等形式，以实际事例，为今年开展党风廉政教育发挥示范作用，使党员群众从中切身体会到各项创建的好处。参加此次活动的领导有宣传部、文体局、卫生局及XX镇在家的全体班子成员。此外，XX镇围绕尊师重教，五四青年节、六一儿童节等主题，开展群众性民文艺晚会，既寓教于乐，又丰富了群众文化生活需要。在组织文化下乡过程中，我们将重点放在科技、法律、计生、安全等方面，培训文化骨干800人次，有力地促进了农村文体文化事业的蓬勃发展，丰富了广大群众的业余生活。XX镇队参加全市庆祝新中国成立65周年“歌唱祖国 唱响XX”歌咏比赛，取得一等奖和组织奖的佳绩。
在卫生下乡方面，XX镇结合计生工作，发挥自身优势，联系村、社区卫生服务中心在辖区内集中一天时间开展了已婚育龄妇女生殖健康服务检查及65岁以上老人免费健康体检活动，参加生殖健康免费服务人数达2500人，随访服务人数达4000人，流动人员均等化服务500人。XX镇计生办把宣传党的计划生育政策、送医送药作为“三下乡”活动的主要任务，充分利用节假日、集日、查访日，采取组织宣传车、发放宣传品、设立咨询站，巡回各村，宣传计生政策。
在科技下乡方面，XX镇XX办公室充分发挥自身优势，一是充分利用农闲季节，组织农业、林业、畜牧方面的专家到各村的专业户进行技术培训和指导，以推广农村实用技术为主题，编发了《农技快讯》、主要农作物栽培技术光盘等一批科技资料，通过技术诊断、技术咨询、技术服务、科技培训等多种形式，广泛深入开展送科技成果、科技信息下乡活动，深受农民群众欢迎。二是春季农业技术培训。从2月25日开始，以柑桔“三春”管理及柑桔爆皮虫防治技术和各项惠农政策的宣传为重点，在各村巡回讲课10场，培训农民2100人次,印发各类技术资料6000多份。三是结合各个农时季节和农业项目实施工作重点，广泛开展农时环节技术培训。今年4-8月在新桥边村开展柑桔大实蝇的防治技术现场培训2场次。7月XX镇共选派5名柑桔种植大户连续两次参加区政府举办的新型农民职业培训班。
三、认真总结、科学谋划，确保“三下乡”实效倍增。
2014年XX镇“三下乡”活动取得了一定成效，实现了由部门参与向社会广泛参与的转变，由注重数量规模向注重质量效益转变，此项活动深入民心，“三下乡”服务队深受广大群众的欢迎。活动中也存在不足，比如受资金限制开展的活动规模还不够大，影响还不深，在今后的工作中，我们将充分调动各部门的积极性，动员广大干部群众，立足农村，服务农民，将“三下乡”活动推向一个新的高度。新的一年，我们将会继续努力，初步计划做好以下几个方面的工作：
1.举办科技培训班，为农民中的有志青年提供学习的机会，集中培训，学习各项农业技能，使之能更好的在农村这块阵地施展才智。2．搞好两次预防，及时发布植保信息，让农民认识到防病远远胜于治病，要想粮食增收、柑桔增产，就要先预防农作物病虫害的发生。
3．继续配合有关部门。如与卫计局、农业局、司法局、畜牧局、文体局等单位协调，发挥本单位优势，积极为农民服务。
4．继续采用文艺搭台、科技唱戏的形式。丰富农民的业余生活，把农业知识传播到千家万户。
2015年“三下乡”活动计划：
一、继续开展好“常下乡”活动，使“三下乡”活动贯穿全年
1、加大科普宣传力度。着力做好科普宣传和“科普大篷车”下基层活动，细化活动方案，按时间段分步实施，保证月月有活动，季季有亮点。5月开展科普宣传周活动；6月开展农时环节技术培训，8月开展防治柑桔大实蝇专题技术培训。
2、增加文化下乡投入。继续开展“送书、送戏、送电影、送健康”文体惠民行动，在去年基础上进一步增加投入，用好用足“四送”专项经费，积极争取其他文化、体育下乡专项经费，积极为农村群众提供亟需的文化设施和文化产品。积极开展乡村各类文艺辅导培训活动，坚持重点抓好“领头雁”、编导人员、骨干成员的培训工作。按照区政府关于村级农家书屋建设的有关标准，重点实施文化共享工程、数字图书推广工程和公共电子阅览室建设计划，让农村居民同样享受到数字化文化服务。
3、加强卫生下乡力度。以建立健康档案、健康社区行等活动为抓手，以传染病、慢性病防治日为时间点，组织医务人员深入乡村社区开展医疗服务义诊咨询、健康教育讲座，将医疗防病、保健科普知识送到村组社区，送到村民居民家中。帮助基层医疗卫生机构提高防病治病能力，解决基层看病难看病贵的实际问题，帮助农民群众强化卫生意识，全面提高健康素质。
4、突出普法下乡工作。将“送法下乡”工作作为深入开展“六五”普法、推进依法治村的有效途径。紧扣时间节点，在XX镇各村（社区、场）开展“3.8”妇女维权日、“3.15”消费者权益保护日、安全生产月、“6.5”世界环境日等系列法治宣传活动。定期组织农村党员、村（居）“两委”干部、村（居）普法骨干举行法律法规宣传学习。大力组建村（居）法治文艺宣传队，开展法治文艺演出活动。进一步开展“普法接力棒”活动，全面营造遵法、守法、学法、用法氛围。
XX镇
2015月2月6日
第五篇：江苏省中小企业金融产品及创新服务推进会活动方案
“破解中小企业融资难”系列主题活动
——“银行如何服务中小企业 融资产品说明对接会”
初步方案
一、系列活动简介
为深入贯彻落实中央和江苏省委省政府决策部署，以科学发展观为指导，以中央和省经济工作会议精神及《国务院关于进一步促进中小企业发展的若干意见》（国发„2009‟36号）等文件为指引，全面贯彻落实国家鼓励中小企业发展的金融政策举措，努力提升中小企业金融服务水平，着力培育一批优质、诚信、高成长中小企业，为全省经济持久健康发展营造新亮点、培育新优势、增强新活力、寻求新突破，促进地方经济顺利转型升级和又好又快发展。
由省中小企业局、省银监局等政府部门牵头，联合省内各家国有、商业银行中小企业信贷服务部门，以及相关厅委局办，以江苏省中小企业融资综合服务网为依托，结合中小企业融资难问题的关键，以此为主题，分系列、分问题阐述如何破解中小企业融资难。
本次系列活动将根据全省中小企业的特点、区域划分、产业集群分布等企业特点，邀请政府部门领导、银行投融资专业人员、经济学者、成功融资的中小企业业主现身说法，从银行针对中小企业所开发的融资产品特性及条件，到中小企业如何在授信、融资所应注意的事项等各个方面，用浅显易懂的方式与方法，让中小企业了解到银行针对其融资产品的特性，并结合自身的条件与优势，与银行或担保机构通过活动现场交流、咨询等方式，建立互动、互信的关系。与此同时，中小企业还可利用“江苏省中小企业融资综合服务网”的平台上，融
资服务、政策咨询、项目资金申报、企业培训、法律顾问等方面的服
务内容与功能，持续关注相关融资最新动态与银行产品，切实有效地
为中小企业提供全方位、一体化的融资服务。
二、系列活动主题（模拟）
根据以上的描述与规划，系列主题活动将围绕“破解中小企业融
资难”的问题展开，让参与企业通过参与本次系列活动的各个主题，对中小企业的融资难在何处、如何根据企业情况寻找适合的融资产
品、融资过程中条件准备与风险管理、如何管理融资资金、如何提升
企业信用等级等方面的问题，策划相关专题活动。
与此同时，还将根据重点产业、重点行业、特色园区、产业集群、“三农”等领域特点，邀请不同性质、类型的银行、投融资机构参与
活动，并结合人行在今年推行的“万企千亿”中小企业培育计划中的企业名录，开展相关银企对接活动，并力争实现1万家重点培育中小
企业在2010年实现各类融资新增额1千亿以上的目标。
三、本次活动主题
2010年5月18日，2010“破解中小企业融资难”系列主题活动
之“银行如何服务中小企业 融资产品说明对接会”将于南京*****饭店召开。届时，由江苏省委组织部、省中小企业局、省银监局主办，江苏省中小企业融资综合服务网承办的2010“破解中小企业融资难”
系列主题活动也将正式拉开帷幕。本次活动以“银行如何服务中小企
业 融资产品说明对接会”为主题，邀请省内各家国有、商业银行中
小企业信贷部门负责人或专业人士，针对自身所推出的面向中小企业融资产品，以图文并茂、案例解析等浅显易懂的方式进行说明与解读，突破传统的产品简介专业性强、企业无法理解等劣势，让与会的中小企业主可以通过本次专场活动，详细了解各家银行融资产品特性，根据自身发展特点及具备的条件，选择适合自己的产品。
江苏省中小企业局、省银监局等相关政府领导及各家银行中小企业信贷部门负责人将参加本次活动并在开幕式，知名融资专业人士、投资担保机构专家以及投资管理咨询专家就银行产品进行对比性深度解读，并现场提供咨询、解答服务。
四、网络系列活动
为配合本次系列活动的开展与宣传，以及专题活动的互动，江苏省中小企业融资综合服务网将会把系列活动专题录像，以视频的方式，放置于官方网站上，供网友点击、观看。网站还将同时配合跟踪报道及系列专题，并开设互动评论系统，让网友可以在线交流。此外，网站还将开设系列活动咨询在线客服，以及中小企业融资咨询在线客服体系，给中小企业提供多渠道、多形式的一体式服务。
五、本次活动安排
1.主办单位： 江苏省中小企业局 江苏省银监局
2.支持单位： 江苏省委组织部
中国人民银行南京分行
3.承办单位：江苏省中小企业融资综合服务网
4.网络支持：
5.合作单位：（模拟）交通银行江苏省分行
民生银行江苏省分行
浦发银行江苏省分行
渣打银行江苏省分行
6.战略合作：（模拟）南京大学公共管理学院
百度江苏分公司
中国电信江苏公司
江苏摩尔信息技术有限公司
奢侈品网站
7.时间：2010年5月18日（9：00-11：30）
8.活动地点：（待定）
9.活动主题：银行如何服务中小企业 融资产品说明对接会
10.活动形式（详细会议议程见附件）：
◎开幕仪式： 省中小企业局领导讲话
省银监局领导讲话
各方领导、负责人共同揭牌仪式，宣告系列活动开幕 ◎论坛演讲： 南京大学知名教授作中小企业融资难到底难在何处—
—突破信息不对称与专业性难题
与会的银行中小企业信贷部负责人或专业人员介绍、讲解各自产品的特性及条件
◎现场互动： 中小企业如何选择适合自己融资产品；
中小企业授信、审核、贷款中的注意事项；
谈投融资担保机构在融资过程中的作用；
中小企业如何拓展网络营销手段；
◎现场咨询： 安排银行、投融资、担保机构对接。
六、参会嘉宾：（模拟）人数约100-200人左右
省委组织部人才处处长过利平省中小企业局局长张乐夫
省中小企业局发展与服务处处长吴强 省银监局局长
各银行中小企业信贷部负责人 银行相关专业人士
南京大学公共管理学院
百度江苏公司负责人
相关投资管理有限公司负责人 100家中小企业负责人
中小企业学术界资深专家、学者相关新闻媒体等
报名电话：
报名网站：
二○一○年四月一日江苏省中小企业融资服务网
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