家长会1

第一篇：家长会1

各位家长好;

接咱们这个班以来，我感觉忙碌、充实，同时内心充满感动。感动于孩子们这么短时间取得了那么多的进步，感动于家长们对我们工作无怨无悔的支持。在这里，感谢的话我就不说了，把这份感动转化为工作的动力吧。因为孩子我们已经成为同一个战壕的战友，作为战友，我还要提要求。

家长朋友们，我们辛苦打拼给孩子攒钱、置办房产固然重要，但房产也就几十年的使用寿命，钱也很快贬值。细想想，在孩子身上付出时间、付出爱，加强与孩子的情感交流，陪孩子走过成长的每个细节，培养孩子终生受益的好习惯，让他学会做人、做事，具有一定的自立于社会的能力，还会愁吃少穿吗？

当然，自从孩子上了一年级，两个月的时间家长们可能感觉比较辛苦。白天忙了一天，晚上孩子又少这个，买那个，写故事，出算式，有时连应酬都辞去。而且又没个大事，全是零零碎碎、不起眼的小事，太繁琐。家长们，教育孩子的事可不能看成小事，陶行知老先生有句话说：“教育无小事”。要把教育孩子看成是一份事业，拿出百分之百的耐心来经营这份事业。

有这样一个小故事，我想把它送给在座的各位。

这是一则寓言：

一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些 鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。”

说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。

就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。……

故事很短，我想各位家长心中已经有了自己的答案。我建议：我和各位一起陪孩子在捡拾鹅卵石的路上都做一个勤奋者。

下面，我向大家推荐一些教育孩子的方法：

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成讲卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时可以适当采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

14．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

15．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

16．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考。

17．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

18．绝不用辱骂来惩罚孩子。

19．不要对孩子过分严厉。

20．不要过分夸奖孩子。

21．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别人吃、乘车不购票等。22．让孩子正确树立心目中的偶像。

1．给孩子一些私人空间。

2．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

3．让孩子做想做的事。

4．让孩子做一些力所能及的家务，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

5．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

6．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

7．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

8．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

9．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他，摸摸他的头，让他知道你的爱。

10、鼓励孩子尽量不依赖成年人。着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

11．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。家长要耐心地倾听孩子的烦恼。对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

12．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。了解孩子有哪些朋友，这很重要。

1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

7．教育孩子读好书、好读书

9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍。8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

告诉孩子的话

（一）对你不好的人，你不要太介怀；对你好的人，你一定要珍惜、感恩。

（二）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁。

说一些细要求：

1、每天晚上记得提醒孩子带课本和学具，并且第二天一定要带上前一天的作业。检查好各样学习用品（包括橡皮、垫板这些小的东西），比如本子快用完了快装上一本。有的孩子别人快写完了，他还忙着找垫板，或者本子不够了，只好借一借，影响别的同学不说，自己嘀咕老师批评恐怕题目要求也没听会。

2、注意营养和睡眠，保证孩子有旺盛的精力进行学习。家就是孩子的加油站，来校后就是冲锋，各科的时间都很紧，学过这科又学那科。

数学现在一周11节，一节上午的正课，40分钟，还有一节上午或下午的最后一节自习，一年级早放学，这节课20分钟。你想，不紧锣密鼓能完成任务吗？所以，孩子学会认真听讲很重要。

3、一年级“说”的训练

“说”在一年级教学中是一个很重要的形式。通过说，可以提高孩子的语言表达能力，可以理清孩子的思维过程，可以进一步熟练计算方法，增强对知识的记忆，我们也可以通过孩子的“说”来分析和判断学生对知识的掌握情况。说有很多内容，上课，我主要培养孩子说一句完整的话，说出自己怎么想的，说出自己怎么做的，叙述一个数学故事等。严格说，一、二年级主要布置动手实践和说的作业。为了让孩子练练，我每天都有一部分写的作业。所以，说的作业请家长重视。你想他在家能够条理清楚地说，甚至表演，课堂上才有底气和自信发言。

4、关于行知天下如何指导：孩子一离开四线方格本，就写得没样了。要求孩子认真规范地写。上面的有些题，比如算式跟得数比较，要把算式的得数算出来再比较，学过连加、两步算式之后

5、包书的事：

6、关于考试：每次小测验也好，正式考试也好如果考试成绩不佳，不必太在意，关键看卷子上的错误原因在哪，是不理解还是抄错数等，找出问题的根源，有针对性地辅导一下。孩子与孩子之间的竞争，很大程度上取决于家长的努力水平，因为孩子很容易反反复复，稍不注意的话，孩子就会松懈下来。其实任何一项工作都不是一蹴而就的，说了这么多也不可能囊括全部，大 量的工作还在于我们平时日日月月地付出。通过我们的共同努力，我相信我们班每个孩子都会做最好的自己。

在我的教育教学案例中，我用这样一句话结尾：“为人母者，对于教育自己的孩子我总是认为：‘所谓教育，就是陪孩子一起成长。’为人师者，我也时常感慨：‘教育不仅仅是教会学生知识，培养学生能力，更应该让学生懂得做人做事的道理。’”今天，我想把其中的一句送给大家，与各位家长进行探讨：“所谓教育，就是陪孩子一起成长。”

第二篇：家长会

小学四年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也谢谢你们长期以来对学校、对我们学校工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。

随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，本学期开始按区委区政府要求，学校开展“乐享教育”课改试验，乐享教育是“快乐”和“享受”教育的有机结合，让学生在“快乐”中学习，教师也在快乐中教，改教学为导学，以导为主，提高课堂效率。蕉城实验小学所有年级、都以高效课堂教学样本为指导，结合各自的实际，全面启动高效课堂教学模式并进行教学。现在，我趁这次难得机会就开学六周来的班级工作向各位家长汇报：

一、认识四年级

四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，成语、古诗、名人名言、歇后语、阅读理解、习作等都在等待着学生们去猎取。而这时孩子们的智力发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

二、汇报班级工作。

我们班共有四十四名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。（1）表扬学习优秀的同学。例如万添

一、杨莹、宦文涵、黄可佳、沈溢、郁慧敏等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。谢宇轩、顾瑜萍、邹涵、张天煜、姜迎昱、何晨、冯扬等同学

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。曹可欣、万添

一、杨莹、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王铖等同学

（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

三、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、思想上要引导好孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为上要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

5、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。

6、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要听写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我们班孩子作文大部分写得不大好，所以我规定每周做一次课外积累，每天至少看1小时看课外书，每个学生交了2本课外书在班上，下午一来学校就在班上看，我还要求每人床前准备一本课外书，每天睡前看半小时书。

四、学生的安全问题。

1秋季虽然不是多种传染病流行的季节，但同样要加强预防。平时，我们一定要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食；室内要勤通风，勤洒扫，勤消毒。

2放学时，家长接孩子时，不要在天桥桥墩下接，要注意安全，有骑电动车的或摩托车的，孩子要带安全帽。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”； 部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不购买零食，不喝生水，养成每天早餐吃好吃饱。

4、对于孩子的到校时间，国庆后我们上午到校时间不变，下午提前到1点30分开门，1点50分之前到校。做到不早到，按时到校，准时接送。

5远离网吧，拒绝毒品，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。平时让孩子少看电视。

当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！

并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！

第三篇：家长会

临沂第四中学高二年级

召开家长会通知

尊敬的各位家长朋友：

您好！

为了加强老师与家长之间的沟通，使您充分了解您的孩子在学校的学习和生活情况，共商教育教学大计，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，健康成长，成为对社会有用的人才。

经学校研究决定，我校将召开高二年级家长会，请各位家长准时参加。

一、时间：3月5日上午9:00——12:00（请家长于8:45到校）

二、地点：各班教室

三、内容安排：

1、教育成果展示：通过校园广播对年级管理、教学、检测等方面进行解读；各班利用课件展示本班情况，明确目标。

2、交流：各科教师与家长交流，了解孩子学习状况。

3、班主任与家长交流学生在校表现，成长状况。

临沂第四中学 2013年3月2日

家校联合，共铸辉煌 —高二年级成功召开家长会

3月5日上午9:00—12：00，为帮助家长了解孩子在校的各种情况增进家校沟通，帮助家长提高家教水平，有针对性的关心帮助学生，在学校的安排下高二年级各班在教室召开了家长会。

首先，相主任利用校园广播统一对年级管理、教学、检测等方面进行解读。然后各班利用课件展示本班情况，汇报表现、解读成绩、分析不足、明确目标。会后，家长与班主任进行了热情的交流。

本次家长会准备充分，以班级为单位召开，形式多样、自主创新、特色高效，家长普遍反映很好，获得了圆满成功。

家长会现场

家长认真地给孩子回信

鲍校长和高主任亲临现场指导

任课教师等候与家长交流

会后家长与老师单独交流

会后家长与老师单独交流

临沂第四中学高一年级

召开家长会通知

尊敬的各位家长朋友： 您好！

为了加强老师与家长之间的沟通，使您充分了解您的孩子在学校的学习和生活情况，共商教育教学大计，我校经研究决定于2012年5月6日召开高一年级学生家长座谈会，欢迎您届时光临指导。会议主要安排：

一、时间:5月6日上午9:00——12:00（请家长于8:45到校）

二、地点：各班教室

三、会议程序：

1、学校教育教学成果展示

2、班主任介绍班级情况

3、学生学习资料展示；

4、学生学习情况分析

5、老师与家长交流沟通。

临沂第四中学 2013年4月30日

刘胜群

引言

各位家长上午好！首先感谢各位家长能参加本次高一年级家长会，这是您的孩子进入四中的第一次家长会。我相信，每位家长将孩子送进四中都有“望子成龙、望女成凤”的愿望，学校也把培养中国灵魂，世界眼光的现代化人才作为我们的目标。为了实现家长和学校的共同愿望，为了让学生高中生活健康、快乐、不断进步，学校研究决定召开本次家长会。会议进行第一项：

（一）介绍学校领导： 出席本次家长会的学校领导：

（为进一步密切家庭和学校的沟通协作，让家长充分参与学校民主管理，提高家庭教育水平，构建和完善学校、家庭与社会有机结合的教育体系，学校决定成立2011级家长委员会，在各班级推荐，学校考察的基础上，成立了由28位家长为代表的高一年级家长委员会委员。）会议进行第二项：

（二）宣读表决家长委员会成员名单 现在，请家长同志们进行举手表决：

（为了便于工作开展，经过28位家长委员的表决，特设立主任一名，副主任两名，秘书长一名，他们分别是：主任：宋培志；副主任：孟庆香、赵洪祥；秘书长：庞涛。请大家举手表决。）（好，我宣布，临沂四中2011级家长委员会正式成立）

会议进行第三项：

（三）请家长代表，高一年级家长委员会主任宋培志同志讲话。大家欢迎。

（宋主任的讲话，对学校给予高度认可，对各位家长提出了忠实的建议，代表全体高一家长的心声，对我们学校来讲既是鼓励，也是压力。今天的高一年级家长委员会的成立，是一次家校进一步密切合作盛会，更是李校长和学校共同期待的一次大会，意义非常重大。希望各位家长委员担负起对学校教育教学工作的参谋、积极配合和协助学校工作；同时帮助提高全体高一家长教育子女的水平，促进学校教育、教学质量的提高。会议进行第四项：

（四）让我们掌声有请学校李校长讲话。）

刚才李校长简要的向各位家长介绍了学校教育的整体情况，分析了高中教育教学的特点，展示了我校教育管理的特色，并给予家庭教育提出诚恳的建议。让各位家长更加深入的了解了学校的教育管理、办学特色，足以说明李校长的浓厚教育情怀，努力在寻求学生成功教育良策，为此，我们邀请到全国家庭教育讲师团首批特聘专家、心智家三优教育总督导、北大方正教育心理研究院高级顾问、心理及家庭教育高级咨询师路应杰老师来给各位家长作如何做好高中家庭教育的报告，大家欢迎。

高一生活即将结束，总体来看大多数学生已经适应了高中生活。但是，高中与初中相比，有较大的不同，学习任务重，竞争激烈，在校住校使得生活方式发生了改变。部分家长也十分了解自己孩子在初中的学习状况和思想表现状况。进入高中，我们前期发现，部分学生还没有完全进入状态，还有带手机进课堂、上网、厌学、男女生不正常交往等不良现象。甚至是在校的表象和在家的表现完全不同。这些现象的出现，既需要老师的教育管理，更需要家长的配合管理，如何作一名合格的高中学生家长，年级给各位家长印制了一份家长手册，后边的家庭教育教材要求各位家长一定抽时间学习，谁错过了对孩子的高中阶段的教育管理，谁就错过了孩子一生的幸福。同时，我们安排家长会第二阶段，各位家长将回到孩子教室，和班主任、任课教师进行面对面座谈交流，详细了解学生在校表现、学习状况等，互通信息，共商学校、家庭教育策略。

我相信，在学校李校长的领导下，有全体高一老师的辛勤工作，有各位家长的鼎力协助，我们一定会完成我们“以成功的教育帮助学生实现成功的人生”的使命，第一阶段会议到此结束，进行第二阶段。

阳光明媚，和风劲吹。5月6日上午9点，临沂四中高一年级家长会在各班教室顺利召开。

各班班主任为此次家长会作了充分准备，他们全部运用课件向各位家长展示了班级半年来的工作，孩子半年来在学校的表现；有的班级还充分利用宣传栏，把孩子在学校表现的精彩瞬间进行宣传表扬；有的班级还充分发挥家长作用，让家长们畅谈自己在教育孩子方面的经验教训，供其他家长参考。

据悉，为迎接本次家长会，年级还为各班准备了刚刚过去的学校春季田径运动会的精彩视频，以及学校、年级对学生的一些具体要求材料发送到各班班主任手中。同时，年级安排学生社团——摄影社对各班召开情况进行了拍摄留念。

本次家长会大约有1500多名家长参与。各位家长对各班的准备工作非常满意，对家长们普通关心的问题，如学生学习成绩、高二是否文理分科等，班主任都给予了充分的回答。本来11点结束的家长会，到12点了，还有不少家长围在班主任和任课教师身边，询问自己孩子情况，久久不肯离去。

家长们走进学校

规范化展览

黑板布置——欢迎家长到来

姚老师主持班级家长会

家长介绍经验

家长们在聆听

第四篇：家长会

家长会常是“班主任讲，家长们听”，如果每次都是以这样的模式开家长会，循环往复，乏味且效果不理想。因此，每次家长会，班主任还要考虑形式上的“创新”——让家长、学生和科任教师共同参与，在解决班级发展问题的同时，成为学生能力培养，紧密家校联系，融洽亲子、师生关系的重要平台。

坐孩子座位，专注聆听

家长坐在哪里呢？是随便挑一个座位坐吗？这样就多了一份随意性。每一次家长会，我都会提早几天，让学生明确地转达自己所坐的座位在哪一排的哪一个座位上，让家长知道家长会是要坐在自家孩子的座位上，这有助于班主任更好地认识每一位家长。有的家长生性不爱与教师打交道，平时与班主任沟通较少，若让他自己选座位，往往就选一个最靠后的座位。坐在自己孩子的座位上，对家长认真参会会有很大督促。

制感恩卡，写感谢信

每一位家长都是带着一颗对自己孩子无限期待、无限关爱的心，兴致勃勃地来到学校的，无论孩子的学习成绩是否优异，家长爱孩子的心是一致的。如果班主任能想办法激发孩子那颗感恩的心，让班级里的学生，也参与家长会，那必将温暖家长的心。

每一次要召开家长会，我都会提前几天让学生确认是爸爸还是妈妈来参加家长会。家长会的前一天或当天，我会专门抽出一节课，指导班上的学生精心制作感恩卡：卡片要学生亲自制作，字里行间要溢满对家长的感谢之情。比一比，谁的感恩卡制作得最情真意切，以此教导每一名学生要拥有一颗感恩的心。

家长会时，我把感恩卡直接放在课桌一角，那样家长一来到教室，首先读到的是孩子写的感恩话语。当家长们读着这样的贺卡，也体会到了教师为这个家长会而做的精心准备，不就更支持班主任的工作了吗？

若班级到了中高段，还可以引领学生给家长写感谢信。我会提前一到两周，把感谢信当成生活作文来布置。作文要求：拿起手中的笔，回忆父母带给你最为温暖的一件事，忏悔自己内心对父母最内疚的一件事，说出自己的心声，表达出对父母的感谢之情。

当家长坐在孩子的座位上，读着孩子发自肺腑的信，心怎么能不温暖呢？

上述的制作感恩卡和写感谢信，都是从学生的角度出发，让学生参与进来，对学生进行一次感恩教育，感谢家长的养育之恩，进而打动家长的心。

我还曾出其不意地在家长会上开展过这么一次活动，告诉家长——以前都是孩子写信给他们，今天，就由他们每个人写一封信给自己的孩子，写好后，放在抽屉里，孩子第二天一早就会看到。第二天早晨，孩子们惊喜地从抽屉里拿出信读起来，爸爸妈妈的真情诉说，打动了孩子们的心，很多孩子流下了感动的泪水。爸爸妈妈与孩子心灵相通，齐心协力，教育的美丽便如花儿一般绽放。

设主持人和接待员

每一次家长会，我都会设两名主持人和若干名接待员。接待员的任务就是引领前来参加家长会的家长签名并准确无误地带他到自己孩子的座位上，递敬茶水，让家长有一种被尊重之感，还顺便培养孩子的接待能力。

主持人和接待员采取轮值制，让更多学生在家长面前展示才华，而不总是那几位。当然了，主持人和接待员也不是一两天就能培养出来的，要靠平时的有心和积累。我是语文教师，有得天独厚的优势，常利用语文课等时间来指导学生，我班还有一个专门的主持团队。接待员一般选择进步大的、交际能力强的学生来担任。

特别要提的是，不要以为农村学校培养不出主持人，只要班主任有心，平时给予学生机会，学生的表现会超乎我们的想象。我在桐乡市中山路小学带“红苹果”班时，从二年级开始，家长会就由班上的两名学生主持，他们主持得像模像样，赢得了家长的一致好评。这两名学生便是来自农村的学生，因培养得当，他们的主持风采一点不比城市学生逊色。

当学校领导讲话结束后，就该主持人上场了。整个流程全都预设好，由主持人调控，包括班主任讲话，也由主持人邀请出场。这样的家长会，给家长一种很隆重、正式的感觉。

家长代表和学生代表发言

家长会若能安排几名学生和家长代表发言，更能引起家长共鸣。一次家长会，一般安排2~4名学生代表发言为宜，包括优秀学生代表和进步学生代表，在家长会上做经验介绍，介绍良好的学习习惯、方法，时间不需要长，3~5分钟即可。班主任先与家长沟通，告诉家长，他家孩子因表现优秀或进步很快，才有机会在家长会上发言。这样，家长会比较支持。当然，发言稿还需班主任把关，有必要时帮助修改。班主任还要指导、督促学生训练，确保让全体家长感觉到上台的学生是出类拔萃、气度不凡的。尤其，作为进步生代表发言的学生，班主任更应该每天抽出时间手把手教导，包括朗读口气、姿态等都要悉心教导。这样的机会，是给上台学生一次表现自我的良机，能唤醒学生的潜能。坐在下面的家长更乐意看到同龄孩子的表现，所有的目光都会聚集到这些孩子身上。

当然，选取哪类家长发言，重点要看这一个阶段，班主任要引领家长的是什么。比如，在“红日”班五年级家长会上，我邀请两位家长发言，一位新居民家长，学历为初中肄业；一位为本地幼儿教师家长，学历为大专。这两名学生的共同特点是，四年级前沉迷于电视，由我接手后，经过四年级的熏陶，养成良好的阅读习惯，成绩优异，是学生的榜样。“红日”班是我在桐乡市中山路小学五年级时接的班，学生全部来自农村，家庭教育较弱、家长学历普遍较低，几乎没有阅读习惯，常沉迷于电视和游戏。因而，我在家长会上倡导创建书香家庭，合理看电视和游戏，请这两名学生的家长讲讲育儿之道，分享书香家庭的创建过程，呼唤更多家长也跟上。幼儿教师家长一口答应，文化水平初中不到的家长，一开始推脱，说不会写也不会讲。后来，我告诉他，这是对孩子最好的鼓励，他才答应。这位家长的讲稿经由我修改，他的普通话也是孩子在家中反复指导而成的。这样的发言，对家长来说，也是一种美好经历。两位家长那朴实的语言、真诚的话语，给全班家长的触动非常大。不管家长文化程度的高低，只要拥有一颗真诚的心，都能上台发言。

书香家长朗读美文

一个家庭对书的珍视程度决定了一个孩子的智力背景。成长在弥漫着浓浓书香的家庭的孩子，学业各方面差不到哪里去。我一直致力于带领家长争创书香家庭。苏霍姆林斯基创立的帕夫雷什中学的家长会上有一个传统节目——故事妈妈或故事爸爸讲故事。

我在家长会上开展过这样的活动——“小手拉大手”。我告诉学生：“你们是文化人了，你们的普通话比爸妈还要标准了。回家教爸妈读美文，等家长会上邀请你的爸妈来朗读。”学生在家里可积极了，认真教爸妈。家长会上，报名朗读美文的家长就有10多个。当家庭里开始弥漫着书香时，当一家人围坐在一起朗读文章时，那不是一幅美丽的情景吗？

榜样作业，投影展示

家长会上，班主任难免要向家长反馈学生在校的基本情况。我认为，用学生的作业和作品“说话”比教师“说话”更有效。每一名学生的作业本，包括语文、数学、英语、思品4门功课的作业本，我每次都会要求学生放在课桌桌角上，让家长翻阅。家长会时，我利用多媒体，事先将优秀学生的作业照制作成PPT，让家长看着自己孩子的作业，对照优秀学生的作业，这样可以使家长清楚地了解到自己孩子的学习习惯还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级处于什么位置。

这样的家长会，新颖别致，有血有肉，形象丰满，家长看到了他所想看到的东西，听到了他喜欢听到的声音。家长会的第二天，我便会收到许多家长的反馈，甚至有家长把我发言时的课件也讨了去，说还想仔细看一下。

第五篇：家长会

家长会流程

四（8）

一、活动目的：

以家长会为契机，让家长真正了解孩子在学校的真实表现，以及学校开展的一些需要家长配合的工作，更好地形成家校教育的合力，为以后的教育教学工作营造良好的氛围。

二、活动时间：

2014年11月29日（星期六）

三、活动地点：

四（8）班教室

四、会前准备

1.打印本班家长签到表。

2.确保教室干净整洁，黑板布置要美观，欢迎标语要醒目、热情。

3.班主任及各任课教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正，多鼓励，多表扬，多提建设性意见。

五、活动流程

1.家长签到。

2.各任课教师发言。

3.班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。

4.教师家长互动，回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。

六、总结反馈