河大德育论文（定稿）

第一篇：河大德育论文（定稿）

回首

——我的大学生活

望着那落日的最后一抹余晖，我的心里是那样的感慨万千。不情愿地想说，时间过得真快，我的大学，漫长而又短暂的五年，就这样快结束了。最近总是忍不住这样感慨一下，也许这将是我心底永远的一声叹息。

这段日子晚上睡不着的时候会不知不觉的回忆-------大学五年匆匆而过。好多人都在抱怨声中结束了这短暂的五年时光。我的抱怨当然也不少。抱怨学校是这样的小；老师不是顶级的大师；学校的各种讲座是那么少；可是我能怎么做呢？既然已经来到了这所学校，你能改变的也只有你自己。与其把时间心思都花在抱怨上，还不如去多做看书、干活儿。否则真正开始工作时，就会发现自己学的很少。意识到这些大学五年，我一路都在努力成长。写下这些文字以防止时光的遗忘效果，同时更要通过这些文字去感谢很多帮助我成长的人和事。

2008年怀着高中对大学象牙塔的梦来到了河北大学医学部。我们的校区与我理想的校园不太一样：现实和理想有差距的。我们在这个温馨的小校园里度过了大学的五年。可以说这五年，是值得回味的五年。

都说，大学之所以大，不是它的校园之大，而是因为它是一所大课堂，不仅是一个学习专业知识的课堂，也是学习做人的课堂。同学来自天南地北，生活习惯上都有比较大的差异。成长环境不一样，形成的个性也不一样。难免会发生各种矛盾和冲突。这就需要我们花点脑子去思考如何去处理各种人际关系。人际关系处理的问题第一次正式提上我们的日常生活议程。这五年里我一直在有意识的努力学会如何处理这个问题。

大一，有一些迷茫，没有方向感。由于大一的经历，大一留下的遗憾，大二开始以好好学习为目标努力着。

大二学年度，一直努力学习，积极参与学校各项活动。我从中也学到不少书本里没有的知识。大一留下的遗憾，大

二、大三我都尽量避免。吃过的亏，不能再吃第二次。跌倒了，要爬起来继续向前走。只有奋斗才会有收获，生活才会精彩。大三还是会因此而继续努力。

大

四、大五是我大学生活学习的丰收期。这两年间，我努力学习书本上知识，去医院实习，将理论和实际相结合。这些让我的生活丰富多彩，有滋有味。他们是我的成长道路上不可或缺的重要因素之一。

大学是人生最宝贵的一段时光，在这里我们留下了几多梦想与渴望，更收获了几许自信与坚强。大学生活是人生不可磨灭的记忆，你的每一次尝试，每一声叹息，每一次牵手，都在大学五年的日子里沉淀为永恒。站在毕业的门槛回顾自己的大学生活，蓦然发现，曾经的一切是如此让人留恋。课堂上的专注、图书馆中的沉思、自习室里的苦读、运动场上的狂放、竞赛中的洒脱、晚会上的精彩，乃至食堂里的喧闹、寝室中的欢笑，能够体会到同学们入学时的从容、学习中的自信、生活中的坚强、军训中的刚毅、实践中的历练、备考时的忙碌、成功后的喜悦，乃至选课时的烦恼、失意中的忧伤、挫折后的彷徨，一切的一切都是我们最美好的记忆。它使我明白了责任，懂得了理解，学会了坚强。寝室中的笑声依然存在，无忧无虑中有纯真、有青涩，肆意地享受青春和生活；一教自习室的门依然开着，新一轮的考研大军依旧在鏖战，朝七晚

十、埋头苦读的日子有辛酸和汗水、有苦涩和挣扎，但却让人学会忍受孤独，学会坚持，学会成长。如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。光阴荏苒，在这些弥漫着理想与追求的葱茏岁月，在这些燃烧着热情与活力的大学校园里，我留下了自己的足迹，留下了自己的记忆，留下了我这几年的美好时光，青春时代的大学生活就这样过去了。毕业，是一场青春的盛宴。五年得失不尽相同，却总有相同的温馨触动深存心底。多少欢笑和泪水，多少成功与失败，屹立不变的校园见证了我们五年从青涩到成熟的蜕变。

马上即将毕业，马上就要进入更高的学府开始我的研究生生涯，自己真的准备好了吗？我暗暗地问自己。我告诉自己，既然选择了这条道路去实现我成为医学领域高尖人才的梦。

记得曾经有人给我说过这么一句话，“大学，小社会一个”。在五年的大学生活里面，真的学到了很多东西。短短的几千字总结是无法把这五年方方面面都写全的。很短的五年，却值得我们去好好回忆和品味。

放到最后，我要大声说出感谢。我首先要感谢的是大学五年教导过我的老师们。大学汇聚了众多的名师，没有他们的精心付出和教导，我就无法洋洋洒洒的圆满完成毕业，更无法去应付我将来的工作。我要感谢我们学校的所有老师，是他们在学习、活动和工作上给了我很多意见。感谢各位老师对我的栽培，谢谢。

其次要感谢的是我大学生活里面带过我的两位班主任：赵老师和闫老师。她们带了我五年。没有她们的辅导，我想我的大学生活也不会收获那么多。感谢两位辅导员给我的指导。

还要感谢五年过来与我同行的、来自不同地方的同学们。谢谢你们在我的精彩大学生活画卷中画下美丽的一笔笔，谢谢。

不管怎么感谢，最感谢的人还有我的亲人。是他们的辛勤努力，为我创造了良好的学习生活条件。看着他们白头发渐渐增多，我也希望我能快点长大。让他们能为我骄傲。

2013年的盛夏，我们又将踏上新的人生旅途。漫漫人生路上，五年的大学时光，必将是我们人生最美好而难忘的风景。时间的轮轴匆匆转过，没有丝毫的犹豫，稳健而又急促的驶向下一个未知的站台。我们迎接的是一个新的起点，同样也是更高的起点。我们都是有梦想有追求的人，即便有时因生活中的琐事而情绪低落，有时为未来何去何从的扑朔而五顾茫然，也不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。我们肩上始终承担着一种使命，那就是把脚下的路走好，迈出人生新的历程，翻开生活新的篇章。

第二篇：河大环境法

2002—2014年环境法

一、单选题 1．某河流拟建的水电站涉及水土保持，并可能造成重大环境影响。根据《环境影响评价法》，下列哪一选项是合法的？（B）

A.建设单位应编制环境影响报告表，对环境影响进行分析或专项评价

B.其环境影响评价文件还须有经水行政主管部门审查同意的水土保持方案

C.由于该河流的流域开发利用规划已进行了环境影响评价，水电站属于该规划所包含的具体建设项目，可不再进行环境影响评价

D.建设单位可委托负责审批部门下属的环境技术研究所为水电站的环境影响评价提供技术服务

2.某化肥厂以其污水处理设施“效率低、费用高”为由，予以停运拆除。在下列哪一情况下，该厂构成违反《环境保护法》的行为？（C）A.未在事前获得权威性技术论证 B.未采用替代性的污水处理措施 C.未征得当地环保局的同意 D.未征得附近村民的同意

3.根据《环境保护法》规定，关于污染物排放标准，下列哪一说法是错误的？（B）A.省级地方政府对国家污染物排放标准中已作规定和未作规定的项目，都可以制定地方污染物排放标准

B.对国家污染物排放标准中已作规定的项目，在制定地方污染物排放标准时，可以因地制宜，严于或宽于国家污染物排放标准

C.地方污染物排放标准须报国务院环境保护行政主管部门备案

D.凡是向已有地方污染物排放标准的区域排放污染物的，应当执行地方污染物排放标准 4.由于某化工厂长期排污，该厂周边方圆一公里内的庄稼蔬菜生长不良、有害物质含量超标，河塘鱼类无法繁衍，该地域内三个村庄几年来多人患有罕见的严重疾病。根据《环境保护法》的规定，下列哪一选项是错误的？（C）

A.受害的三个村的村委会和受害村民有权对该厂提起民事诉讼 B.因环境污染引起的民事诉讼的时效为3年

C.环境污染民事责任的归责原则实行公平责任原则

D.环境污染致害的因果关系证明，受害方不负举证责任

5.根据《环境保护法》的规定，下列哪一项是县级以上人民政府环境保护行政主管部门的职权？（A）

A.对国家环境质量标准中未作规定的项目，制定地方环境质量标准

B.对国家污染物排放标准中未作规定的项目，制定地方污染物排放标准；对国家污染物排放标准中已作规定的项目，制定严于国家污染物排放标准的地方污染物排放标准 C.定期发布环境状况公报

D.会同有关部门对管辖范围内的环境状况进行调查和评价，拟订环境保护规划

6.根据《中华人民共和国环境保护法》的规定，环境影响报告书应在建设项目的哪一阶段报批？（B）A.设计阶段

B.可行性研究阶段

C.竣工验收阶段 D.投入使用阶段

7.下列有关环境质量标准的说法哪一个是正确的？（B）A.环境质量标准包括国家环境标准和各级地方政府制定的地方环境标准

B.对国家污染物排放标准已作规定的项目，不得制定地方标准

C.凡是向已有地方污染物排放标准的区域排污的，应当执行该地方标准 D.地方污染物排放标准必须报国务院环境保护行政主管部门批准

8.关于环境污染赔偿责任和赔偿金额的纠纷解决，下列哪一项表述是符合法律规定的？（D）

A.先请求环保部门进行处理，对处理不服才可以提起行政诉讼

B.先请求环保部门进行处理，对处理不服才可以提起民事诉讼

C.可以先请求环保部门进行调解，对调解不服的，可提起行政诉讼；也可以直接向人民法院起诉

D.可以先请求环保部门进行处理，对处理决定不服的，可以向人民法院起诉；也可以直接向人民法院起诉

二、多选题

1． 甲化工厂和乙造纸厂排放污水，造成某村农作物减产。当地环境主管部门检测认定，甲排污中的有机物超标3倍，是农作物减产的原因，乙排污未超标，但其中的悬浮物仍对农作物减产有一定影响。关于甲、乙厂应承担的法律责任，下列哪些选项是正确的？（ABC）A.甲厂应对该村损失承担赔偿责任 B.乙厂应对该村损失承担赔偿责任

C.环境主管部门有权追究甲厂的行政责任

D.环境主管部门有权追究乙厂的行政责任

2.某镇政府正在编制本镇规划。根据《城乡规划法》，下列哪些建设项目应当在规划时予以优先安排？（BD）

A.镇政府办公楼、招待所

B.供水、供电、道路、通信设施 C.商业街、工业园、公园

D.学校、幼儿园、卫生院、文化站

3.中央直接管辖的某大型国有企业在某县境内设立的工厂发生剧毒物质大量泄漏事故，该县张县长提出的下列哪些意见符合《环境保护法》的规定？（ABC）

A.要求该企业立即采取措施控制泄漏，并及时通报污染地区的单位和居民 B.县环保局应立即上报市政府，请市政府采取有效措施紧急疏散群众

C.建议省政府对该企业作出限期治理的决定

D.该企业如未在限期内完成治理任务，县政府将处以罚款，并报省政府批准责令该工厂关闭

4.我国对建设项目的环境影响评价实行分类管理制度。根据《环境影响评价法》的规定，下列哪些说法是正确的？（ABD）

A.可能造成重大环境影响的建设项目，应当编制环境影响报告书，对产生的环境影响进行全面评价

B.可能造成轻度环境影响的建设项目，应当编制环境影响报告表，对产生的环境影响进行分析或者专项评价

C.环境影响很小的建设项目，不需要进行环境影响评价，无需填报环境影响评价文件 D.环境影响报告书和环境影响报告表，应当由具有相应资质的机构编制

5.根据《环境保护法》规定，下列哪些选项属于农业环境保护的措施？（ABCD）A.防治土地沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化 B.防治植被破坏、水土流失、水源枯竭 C.推广植物病虫害的综合防治

D.合理使用化肥、农药及植物生长激素

6.关于环境民事责任的免责，下列哪些选项是错误的？（AC）A.凡不可抗拒的自然灾害造成环境污染的，均应免责 B.第三者责任造成污染损失的，排污单位免责

C.污染损失由受害者自身责任引起，排污单位也要承担责任

D.排污单位积极采取减排措施，虽减少了污染损失，仍不可以免责

7.某企业防治污染的设施年久老化，需拆除重建。根据《环境保护法》的规定，该企业应履行下列哪些程序？（BC）

A.旧设施拆除经企业上级主管部门批准后即可实施 B.旧设施拆除须经所在地环保局同意后方可实施 C.新设施建成后应当按规定报请验收

D.新设施建设期间该企业必须停止生产

8.某造纸厂已取得排污许可证，并缴纳了排污费。但环保局检测发现，造纸厂所排污水中多项污染物指标超出了省级水污染物排放标准。根据《环境保护法》的规定，下列哪些选项是正确的？（BC）

A.该厂拥有排污许可证并缴纳了排污费，所排污水虽然超出了省级水污染物排放标准，但未超过国家标准，故不违法

B.该厂应缴纳超标排污费，并治理污染 C.环保局有权对该厂进行罚款

D.环保局有权责令该厂停业或关闭

9.某化工厂将废水直接排入河道，流入秦某的鱼塘，造成鱼塘的鱼全部死亡。该厂承认其侵权，但对秦某提出的赔偿数额不接受。对此，下列哪些选项是正确的？（ABC）A.秦某可以请求环境保护行政主管部门处理

B.秦某对环境保护行政主管部门的处理决定不服的，可以向法院起诉 C.秦某可以不经过环境保护行政主管部门处理而直接向法院起诉 D.秦某要求损害赔偿的诉讼时效为2年

10.某节目演出组到某山区演出，该地属自然保护区范围。演出组在某一天然景点搭设了一座栈桥，为运送演出设备在区内修建了一条简易公路。区内环境和植被因此遭受一定程度的毁坏。演出计划得到了主管部门和当地政府批准，演出组并已付钱请当地人承担恢复原貌工作。关于该事件的下列哪些意见是错误的？（ABCD）

A.演出组在该自然保护区内景点修建的是临时建筑物，其影响环境的行为不受我国环境保护法的约束

B.演出组为了演出需要而搭设栈桥，不属于工业性项目，也没有排放污染，环境保护管理部门无需过问

C.演出组的行为即使对当地环境有影响，也不构成跨区环境问题，不属于国务院环境保护行政主管部门的监管范围

D.对于该演出组的上述行为，我国法律目前没有可适用的处罚规定 11.下列关于环境损害赔偿纠纷处理的说法，哪些是正确的？（CD）

A.解决环境损害赔偿纠纷，必须先经过环境保护行政主管部门的调解处理，这是向人民法起诉之前的必经程序

B.对环境保护行政主管部门的调解处理决定不服的，既可以提起行政诉讼，也可以提起民事诉讼、C.因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为三年 D.因环境污染引起的损害赔偿诉讼，对原告提出的侵权事实，被告否认的，由被告负举证责任

12.2003年8月，由于天气干旱，农民甲的农作物缺水，甲便将某化肥厂排放的污水引入自己的农田灌溉，结果造成农作物死亡，甲要求化肥厂承担赔偿责任。下列关于此案的说法哪些是正确的？（BCD）

A.根据无过错原则，化肥厂应承担赔偿责任 B.甲可以直接以化肥厂为被告提起诉讼

C.化肥厂须举证证明损害是由甲自己的行为造成的方可免责 D.甲提起诉讼的最后期限为2006年8月

三、不定项

杨某个人独资开办的造纸厂由于没有配置污水处理设备，将含有挥发酚等有毒物质的污水排入引黄干渠，曾受到当地环保部门处罚。某日，污水池决口，大量污水流入与引黄干渠一闸之隔的壕沟。杨某派工人将闸门提起，使壕沟里的污水经引黄干渠流入水库。引黄管理局发现后要求该厂立即清污，但未及时通知水库管委会和自来水公司。两个小时后，库中41万方饮用水被污染。被污染的库水进入城市供水系统，致城市供水中断三天。水库经济损失24.6万元，自来水公司清除污染费用4.34万元，营业损失10.96万元。请回答以下95－97题：

95.环境保护行政主管部门有权对该厂采取的行政处罚是（C）A.收取超标排污费，并罚款 B.作出限期治理决定

C.责令安装使用污水处理设备

D.责令其停业或关闭

96.关于该厂对水库管委会和自来水公司的民事赔偿责任，下列表述正确的是（A）A.该厂承担水库管委会和自来水公司的所有损失

B.该厂承担水库管委会的24.6万元损失和自来水公司的清除污染费4.34万元，不承担自来水公司的营业损失

C.因属于引黄管理局的责任导致污水流入到水库并进入城市供水系统，故该厂不承担赔偿责任

D.因为引黄管理局负有共同责任，故该厂与引黄管理局共同承担连带赔偿责任 97.关于杨某的法律责任，下列意见正确的是（AB）A.杨某应当被追究刑事责任 B.杨某应当承担民事责任

C.杨某如果自愿承担民事责任，就不必追究其刑事责任 D.杨某如果被追究刑事责任，就不必承担民事责任

88.农民甲将化肥厂排放的污水引入自己的农田灌溉，造成农作物死亡，甲要求化肥厂承担赔偿责任。下列关于此案的说法何者为正确？（AC）

A.造成环境污染危害的，其行为违法与否，不影响民事责任的确定 B.农民甲无须承担任何举证责任

C.化肥厂如否认自己侵权，必须负举证责任

D.化肥厂如能证明自己排放的污水没有超标，可免于承担责任

《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>若干问题的意见》第74条： “在诉讼中，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。但在下列侵权诉讼中，对原告提出的侵权事实，被告否认的，由被告负责举证：

（１）因产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼；（２）高度危险作业致人损害的侵权诉讼；

（３）因环境污染引起的损害赔偿诉讼；

（４）建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落致人损害的侵权诉讼；

（５）饲养动物致人损害的侵权诉讼； 第8/9页

（６）有关法律规定由被告承担举证责任的。”

《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第2条：

“当事人对自己提出的诉讼请求所依据的事实或者反驳对方诉讼请求所依据的事实有责任提供证据加以证明。

没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。”

31.某央企位于某省的一家工厂，因严重污染环境，被责令限期治理。该厂逾期仍未完 成治理任务，被责令停业。关于对该厂污染治理的行政处理的权限，下列哪一说法是正确的？C A.由所在市环保主管部门责令限期治理，省政府责令停业 B.由省政府责令限期治理，国务院责令停业

C.由省政府责令限期治理，省政府责令停业并报国务院批准

D.由国家环保主管部门责令限期治理，国务院责令停业

73.因连降大雨，某厂设计流量较小的排污渠之污水溢出，流入张某承包的鱼塘，致鱼 大量死亡。张某诉至法院，要求该厂赔偿。该厂提出的下列哪些抗辩事由是依法不能成立的？ABD A.本市环保主管部门证明，我厂排污从未超过国家及地方排污标准 B.天降大雨属于不可抗力，依法应予免责

C.经有关机构鉴定，死鱼是全市最近大规模爆发的水生动物疫病所致 D.张某鱼塘地势低洼，未对污水流入采取防范措施，其损失咎由自取

31.某省A市和B市分别位于同一河流的上下游。A市欲建农药厂。在环境影响评价书报批时，B市环境保护行政主管部门认为该厂对本市影响很大，对该环境影响评价结论提出异议。在此情况下，该环境影响评价书应当由下列哪一部门审批？D A.省政府发改委 B.省人大常委会

C.省农药生产行政监管部门 D.省环境保护行政主管部门

73.关于环境质量标准和污染物排放标准，下列哪些说法是正确的？ABC A.国家环境质量标准是制定国家污染物排放标准的根据之一 B.国家污染物排放标准由国务院环境保护行政主管部门制定

C.国家环境质量标准中未作规定的项目，省级政府可制定地方环境质量标准，并报国务院环境保护行政主管部门备案

D.地方污染物排放标准由省级环境保护行政主管部门制定，报省级政府备案

第三篇：河大毕业论文要求

河北大学成人教育比业论文写作要求

一、毕业论文的写作要结合专业特点，针对实际工作中迫切需要解决的理论问题、技术问题选题，题目应简明、具体、概括文章的特定内容。论点要鲜明突出，材料翔实，论据充分，论证有力，有严密的逻辑性，结构合理，语言流畅，对实际工作或学术研究有一定的指导作用和参考价值。学生必须独立撰写论文，如若抄袭，影响毕业和授予学位，责任自负。

二、论文格式说明

（1）封面：初稿封面自己打印（见附件模板），定稿封面由成人教育学院统一发放，用黑色炭素笔填写。

（2）题目：必须与封面所写题目一致。

（3）摘要：与题目在同一页，主要是表述文章的主要观点，一般为200字左右，分为两部分，一是用一两句简明概括论题的意义，二是将论文几部分内容表述为阐述论文观点的一段话。

（4）关键词：关键词是反映论文主题概念的词或词组，一般应选3—5个，应尽量从《汉语主题词表》中选取。

（5）目录：单独打印一页，按二级标题列出，标出页码。（6）正文：包含引言（论文开头）；正文（论文的中心部分）；结论（是指从前提推论出来的判断，是文章经过详细论证以后所下的最后的论断，是指文章结尾带有总结性的一段话。）正文中要打印出“引言”、“结论”，在引言下面开始正文的标题，不要打印“正文”字样。

（7）参考文献：是指在论文中引用过的期刊、图书、网络摘录等。期刊：序号、作者、文章题目、刊名、卷期；

图书：序号、作者、书名、出版地、出版社、出版年、版次； 网络摘录：网址URL.三、论文字数为5000字以上，论文打印用A4纸。

四、论文打印要求：详见河北大学成教学院网页教务教学栏中学生毕业论文（设计）模板（http://cjxy.hbu.edu.cn）。

五、装订：页面左侧装订。

六、答辩要求：

（1）每人10分钟（5分钟陈述，5分钟提问回答）。要求口头陈述写作意图和论文主要内容（简明扼要，不许念稿）。

（2）所有本科生必须全部参加答辩，因特殊情况不能参加答辩者，须先向班主任请假，经学院教务部批准可以缓答，未经批准不参加答辩者，成绩按“0”分记。

该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net/show/262624.html

第四篇：德育论文

以爱育人,润物无声

—农村小学德育教育之我见

黄略镇冷水小学 殷海虹 *** 苏霍姆林斯基曾说过：“什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童”。在农村小学从教18年，也让我深刻的体会到“爱学生”的重要性，一切成功的教育都必须基于爱、借助于爱、归结于爱，这是教育的灵魂和真谛。正所谓“亲其师，信其道”，我们要想让学生真正相信我们，乐意接受我们的教导，那么最有效的方法就是让他们愿意亲近我们，而“爱”则是拉近我们距离的纽带。在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。既然我们选择了教师这个职业，就要怀着一颗对学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，让学生在教师的爱中快乐学习、健康成长、全面发展。这一信念不仅是促进我不断成长的内在动力，更是作为一名教师应具备的一切。

赞科夫说过:“没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。”由此可见，教师的爱是多么的重要啊！我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地呵护学生幼小的心灵，晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵如同脆弱的露珠，需要我们老师的倍加呵护。我相信，我们绝大多数 老师是从心里爱学生的，关键是我们怎样才能很好的把自己这份爱心传递给学生，对学生起到更大的激励作用呢？我认为可以从以下几个方面努力:

一、用真诚的爱打动学生

爱是人的一种基本需要，是学生的一种心理寄托，是学生一种内心渴望。教师不是权威监管者，而是学生能交心、谈心的朋友、伙伴，只要我们真诚的付出爱，不仅可以让学生体会到温暖之情，而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足，可以增进师生友谊，产生情感共鸣，启迪学生心灵，唤醒学生理智，从而把握成功的教育真谛。

我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。爱生，不等于一味地迎合学生心态，不等于无原则地宽容、回避学生的违纪行为，所以，我在必要的时候，也会适当的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，应极力改正自己的缺点，使自己更完美。

爱可以使好的学生充满信心，不断改进、提高，积极向上；爱可以使学生精神得到充实，情操得到陶冶，性格得到优化，思想得到升华。所以，只有教师用真诚的爱去对待 学生，才能打动学生，教育好学生。

二、公平对待每一个学生。

每个孩子都需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候，所以，在德育工作中，教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生，而且还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生，杜绝偏爱优生与歧视差生。“植而不修则歪，教而不育则差，育而无方则罔。”在我们的德育工作中，爱要无私！我觉得在对待“差生”问题上要以全部心血倾注在他们身上，全心全意，耐心细致地进行转化教育工作，不仅不嫌弃、不歧视，而且多加爱护，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”；多表扬，少批评。不伤害他们的自尊心和自信心。只有这样，转化差生就不再是“老大难”的问题了。

这个学期，我依然担任六年级的数学老师，在接手这个班的时候我就知道，这一届学生的数学基础不好，很多学生连最基础的知识都没有掌握好，所以我打算从最简单的计算开始训练，每天下午放学后我都要求学生完成一定数量的计算练习，待我检查无误后才能离开学校。有一次，眼看天要下雨了，还有一位学生没能完成，这位学生是班上成绩最差的学生，每次都是他最后完成，而且基本上都是错的，估计今天又是无法完成了。于是，我对他说：“你拿回去做好，明天再交吧。”他抬起头看着我说：“老师，能再等我一下吗？ 我也想像他们一样完成了再回去。”我看着那双无邪的眼睛，心头一颤，我没想到他会这么坚持。我想了想说：“好！老师重新给你一份题目。”于是，我把练习的难度降低，重新给他设计了一份。由于难度降低，他很快就完成了，当他把作业交上来时，我看到了他脸上那份舒心的笑容。

爱是一种纯洁的感情，它不是靠强制，更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱差生与爱优生一样，并给予差生更多一点的关爱，也可以使最差的学生也能看到自己的成功，并体验到成功的自豪感和对学习、生活的信心，就能成功感化他们的心灵，从而真正转化差生。

三、将心比心，以爱换爱。

宽容与严格是矛盾的统一体。宽容是另一种意义的严格。这里说的宽容是一种教育艺术，是指教师对学生进行德育教育过程中的一种策略。它的前提是对学生严格要求，目的是使学生有效的接受真理，承认和改正缺点、错误。教师要对差生“严中有爱”，对优生要“爱中有严”。

孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、写保证书等简单、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步的。推心置腹，以诚相见，充分尊重相信学生，是师爱的表现。所谓“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是 这个道理。

学生不是完人，更不是超人，犯错误是学生的特权，是他们成长过程中必然会出现的正常现象。我们只有对他们“严中有爱，严而有度，爱而有方”，就会收到良好的教育效果，实现教育的目标。

四、将心比心，以爱换爱

美国学者戈尔曼说过:“不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人，用“将心比心”这一方法，去实现“以爱换爱”的目的。

师生之间的沟通，教师要以情为重。教师的一言一行都要顾及到学生的感情。这样才能引起师生双方情感上的共鸣，无疑利于师生双方的有效沟通。

教师用“将心比心”的方法，实现了学生“以爱换爱”的目的，对我们今后的德育工作起到了指导性的作用。

综上所述，说明了教育的本质是爱。在德育工作中，教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。正如列夫.托尔斯泰所说：“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。” 为此，我会努力成为一个完美的教师！

第五篇：德育论文

小学教师德育论文

盘龙三小 陈欢

记得冰心曾说:“对孩子进行爱国主义的教育,就不能抽象。孩子们爱祖国、爱人民总是从身边感受到的,如爱自己的教室、校园,爱自己的父母和老师„„。”为了在班级中加强这方面的德育教育,使每个学生在思想上有更大的进步,培养其优秀的人格,我从自身做起,用点点滴滴的小事来感化孩子们。

一、练好内功,树立威信,以情感人。

班主任的内功就是要在热爱教育事业,热爱学生的前提下,掌握渊博的知识,具有崇高的人格和深受学生欢迎的民主的、科学的工作方法。练好内功对班主任来说是非常重要的。俗话说:榜样的力量是无穷的。一个具有高尚人格、知识渊博的优秀老师,无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑,会引起学生发自内心的爱戴,学生对班主任的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导,进而在行动上拥护和加以效仿。

练好内功的关键是班主任要做到一专多能,既要精通自己所教授的专业知识,又要广泛涉猎各方面的知识,同时还要加强自身的道德品质的修养,做到品行端正,严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落,从而使学生从心里佩服老师的才华和人品,愿意与老师亲近,建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。

二、言传身教,以身作则

教师是学生的榜样。教师时时、事事做学生表率,是教育学生、培养良好班集体的关键,是最行之有效的方法。教师的仪表,言谈举止、讲课的风度、自身的修养等,都会对学生产生最直接的影响,也决定着教育效果。学生只有看到优秀品德在自己的教师身上活生生地体现出来,才会信服,才能激发他们出自内心的对“真”、“善”、“美”的追求。所以教师要自觉地,时时审慎自己的言行,用自己无声的行动,示范的行为,去影响学生,带动学生,吸引学生。记得有一次轮到我班值周打扫厕所。由于外边下了几天雨,又刮大风,厕所很难打扫,学生似乎不愿打扫,这时我拿起笤帚,第一个动手打扫起来,并且打扫最脏的地方,大家的目光都集中到了我身上,满脸羞色„„几个学生开始弯下腰认真打扫起来,当我检查回来,还听到他们的议论:咱们这班主任真好,既不嫌脏,还亲自动手打扫,咱还有什么可说的。既然我的行动已经对他们产生了作用,还有什么必要讲大道理呢?

三、让学生学会关心学会爱

1、我要求学生“懂得回报”。一次主题班会“给谁过生日”,我问了30多位同学,他们父母的生日在哪一天?竟无一人知道,又问他们自己的生日在哪一天?他们都记得清清楚楚。我又问他们谁为父母过过生日,也无一人。我告诉他们在日本,孩子们把自己的生日称为“母难日”,过生日请母亲吃饭,向母亲鞠躬。因为我要求学生“懂得回报”并从身边做起,从小事做起:有事晚归,给家里打个电话,免得家人牵挂;父母过生日,送张贺卡;教师节,不忘对老师说声“节日快乐”。

2、在家里给予孩子参与劳动的机会和岗位。现在许多父母包办孩子的一切,家务活根本不让孩子插手,久而久之,孩子不干活就不会对这个家表示关心,会变得自私冷漠,为此,我说服了许多家长,恳请家长让学生在家里有固定的事情做,并要求负责到底,有利于他们了解生活,了解父母,这样不仅培养了同学们的责任感,而且还让他们学会关心,学会爱。

3、每周班会上,要求每一位同学讲一件在这个星期中回报亲人所做的事,有的同学讲给父母捶背;有的同学给家里人做饭,有的帮父母洗衣服;有的讲遇见老师问声“好”等等„„随着时间的推移,我发现同学们学会了关心,学会了爱,他们爱父母兄弟姐妹,爱老师同学,爱学校,爱祖国。

四、无声艺术指导下的德育教育

作为班主任,我们的德育对象是一群正在青春发育期的中学生,他们好奇、敏感、浮躁,任性且最厌恶唠叨,如果我们在其耳边喋喋不休,他们不仅不能接受,反而反感,甚至产生抵触情绪。针对学生的这种心理特征,我适时运用无声技巧。所谓“无声胜有声”。

在工作中,我们往往会遇到这样一种情况:一个学生正在课堂上小声说话或在做与课堂无关的事情,教师突然停下正在进行的授课,让全班都保持沉默,那么学生会立即感受出一种异样,停止说话或停止正在做的小动作。这便是无声艺术的自觉运用。这样不仅可以避免和学生的冲突,节约课堂时间,而且还可以发挥出教育的最佳效果。

眼睛是心灵的窗口,在无声的同时,运用眼神暗示可以表达出各种用语言所无法表达出的焦虑、关切、怜爱、责备、激励等多种情绪。有一天吃过早饭,我去教室查看学生,看到有两个调皮学生为小事打架,双方互不相让,怒气冲冲,我默不作声,只是用眼睛失望地看了他们一眼,然后弯下腰来捡他们的书,我捡的非常认真,也非常专注,每捡一本都拍打上面的尘土,就如同爱我自己的书一样,时间在无声中悄然过去,两名学生终于被我的举动所感动。他们噙着眼泪也弯下腰捡了起来,并小声说:“老师,对不起,我们错了。”再一次我什么也没说,又用眼睛赞许地看了他们一眼。**就这样过去了。后来,他们再也没有犯过类似的错误。

总之,不管是用什么方法,都是德育工作者特意设置的一种宁静肃穆的氛围,使用的各种方法,以期让学生感受到一种震动,从而收到预期效果。