第一篇：教师乒乓球赛小结 2
新湖总场小学举办教师乒乓球赛
为了营造积极向上、朝气蓬勃的校园文化氛围，达到促进交流，增进友谊，释放教师精神压力，强身健体，共创和谐校园之目的，10月28日——30日，新湖总场小学举办了教师乒乓球比赛，现将活动总结如下：
一、优点：本次活动，教师积极主动，基本达到了参与与健身的目的。比赛过程中，参赛者本着“公平竞争”的原则，真正实践了“友谊第一，比赛第二”的精神，达到了通过进行体育比赛而锻炼自我挑战自我的目的，增强了教师之间的了解，以及各教研组之间的了解和互动。所有的组织者在进行组织工作的时候都能够按照事先安排好的计划有条不紊的进行。本次比赛共有23位参加选手，比赛由预赛、复赛和决赛三个阶段组成。预赛和复赛都采取淘汰制，决赛采取积分制。预赛、复赛和决赛都采取五局三胜制。每一局皆为11分制。不论是预赛还是决赛，参赛教师都以认真的态度对待，在比赛中赛出友谊，赛出风格。
二、不足：比赛过程中，有些地方在细节部分还是有所欠缺的，总结如下：
1、时间紧，教师精神状态不好，没能发挥出最佳水平。
2、学校场地有限，比赛时受影响多。我们将从此次活动中吸取教训，总结经验，把握住更多的细节部分，将以后的活动办得更完美善。
今后将增加对比赛过程中的有关细节的考虑，争取做到不遗漏，让每个参与的老师都能够感受到参与集体活动的乐趣。加强在组织活动的同时对相关活动情况的宣传，虽不强求每位教师都要参与其中，但最好做到让每位老师都知道在什么时间和什么地点有怎样的活动将要举行。
通过三天的紧张角逐，共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。最终一等奖获得者：卢 萍
二等奖获得者：马谊军
吕芳
二等奖获得者：刘壬
黄春涛
张巧玲
新湖总场小学工会2013年10月31日
第二篇：电力系乒乓球赛2
第二届学院乒乓球赛
策 划 书
长沙电力职业技术学院
电力工程系
2012年3月26日
一、活动的目的：
培养广大学生的团体合作精神以及班级荣誉感，丰富学生文化生活，展现我系学生的精神面貌
二、活动名称：长沙电力职业技术学院第二届学院乒乓球大赛
三、比赛时间
4月初4月底
四、活动地点：学校乒乓球场
五、活动对象：长沙电力职业技术学院10、11级学生
六、比赛形式：以班为单位，每班选派四人
七、报名方式：由各班体委组织本班报名工作，并将参赛名单报送各系体育部。
八、赛制：
1、初赛：班级开展，选拔4名选手男女不限
2、预赛：各系开展，选拔决赛人员，3、决赛：电力系承办，决赛人员比例（男单：电力系6人、动力系4人、经管系2人、信息系2人；女单：电力系6人、动力系4人、经管系2人、信息系2人；双打：电力系4组、动力系2组、经管系1组、信息系1组。）
九、奖励对象：奖励前三名
十、奖励方式：前三名颁发荣誉证书，赠送球拍
十一、比赛规则：
1、按专业抽签决定比赛顺序和对手
2、第一轮到半决赛（包括半决赛）每桌打九球五局制，赢过三局（包括三局）为胜，胜出者晋级，进行下一轮比赛。
3、决赛：单打：电力系前6名、动力系前4名、经管系前2名、信息系前2名进入决赛，决赛为九球五局制，决出冠军、亚军、季军；双打：电力系4组、动力系2组、经管系1组、信息系1组进入决赛决赛为九球五局制，决出冠军、亚军、季军；
十二、具体规定及惩罚规定：采用最新《乒乓球竞赛规则》，各轮均为三局二胜制,每局9个球。一局比赛中先得9分的一方为胜方,8平后,先多得2分的一方为胜方。比赛中运动员不能叫暂停,每局比赛间休息两分钟。
1.重发球的规定:回合出现下列情况应判重发球。
⑴发球员发出的球在越过球网装置时,触及球网装置并落入对方台面。
⑵接发球员或发球方未准备好,球已发出,而且接发球员或接发球方没有企图击球。
⑶由于发生了运动员无法控制的干扰,而使运动员未能合法发球,合法还击或遵守规则。
⑷裁判员暂停比赛。
⑸在双打时,运动员错发、错接。
⑹可以在下列情况下暂停比赛。
由于要纠正发球,接发球次序或方位错误。由于要实行轮换发球法。由于要警告或处罚运动员。
由于比赛环境受到干扰,以致该回合结果有可能受到影响。2.得分
除被判重发球的回合,下列情况运动员得1分。
⑴对运动员未能合法发球或合法还击。
⑵运动员在发球或还击后,对方运动员未击球,或击到球后,该球未触及本方台面而直接出界。
⑶对方拦击、连击或用不执拍手触及比赛台面。
⑷对方运动员或他穿戴的任何东西使球台移动或触及球网装置。
⑸运动员接发球进行了13次合法还击。
⑹双打时,对方运动员击球次序错误。3.发球、接发球及方位的规定
⑴选择发球及场地方位的权利应由抽签决定,中签者可选择发球权或在某一方。
⑵在每两分之后,接发球方即为发球方,8平后,每一分都要交换发球权,依此类推。
⑶在双打中,每次接发球时,前面的接发球员成为发球员,前面发发球员的同伴应成为接发球员。
⑷每局比赛运动员都要交换场地及发球权.如打到决胜局,则一方得5分后就要交换场地。
4.对发球权、方位错误后的判罚
裁判员一旦发现发球,接发球次序错误或运动员在场上的方位错误,应立即暂停比赛,并做出正确的纠正后才能继续比赛.但在任何情况下,裁判员发现错误之前的所有得分均有效.裁判员没发现错误时,运动员或拉拉队员可及时提醒裁判。
5.比赛用球,球拍规定:本次比赛用球由比赛组委会提供,球拍参赛者自备。
十三、参赛须知：
1、参赛队伍自备球拍，饮用水、球统一供给
2、超过赛程规定的开赛时间15分钟，而未能到场比赛者当弃权处理，对手论空。
3、运动员必须服从裁判的判决，比赛后双方要握手致意。
4、裁判员记下获胜方签号，提醒胜方下一轮时间。
十四、开两次会议：
第一次,召集各班体委,详细讲解比赛流程及规则,由体委告知各班运动员,留下体委联系方式；
第二次,运动员大会,宣讲宗旨,并现场抽签,各团体需保留签号直到比赛全部结束。
十五、人员安排：初赛由各班组织进行裁判及记分；预赛由各系部根据本系具体情况安排裁判员、记分员及现场勤务人员；决赛由各系部学生会选派裁判员、记分员及勤务人员。
十六、资金预算
1、活动经费
乒乓球：60个：60元
水：288元 记录用表：20元
2、奖品经费
单打：第一名：乒乓球拍一副、毛巾一条、笔筒一个、荣誉证书。约60元
第二名：乒乓球拍一副、笔筒一个、荣誉证书。约40元
第三名：乒乓球拍一副，荣誉证书。约15元
双打：第一名：乒乓球拍两副、笔筒两个、荣誉证书。约80元
第二名：乒乓球拍两副、荣誉证书。约65元 第三名：乒乓球拍两副。约40元 共668元（上下浮动50元）。
主办单位：电力系学生会
承办单位：体育部。
体育部
2012年3月26日
第三篇：教师工作小结2
期末教学总结
本学期是我担任09矿山机电班教学的第二个学期，在本学期的教学中，我深深地感觉到了专业课教学的关键性。正因为如此，我尽量严格要求自己做到遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索专业课课堂里的快乐教学。在教学过程中，我深刻感受到如何树立学生学习专业知识的自信心，让学生找到成就感，同时培养学生一定的学习兴趣和良好的学习氛围，充分激发他们的自信心显得更为重要。下面，结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一．认真备课，面向全体授课。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况及向其他教师取得的经验，不断地加以改善，在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，并耐心辅导学生复习遗漏知识，在传达教授学生知识的同时，对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二． 在课堂教学中 首先，在课堂上认真授课，可运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等方法来启发学生。为提高其兴趣，还开展了一些多媒体教学等。
三．作业批发方面，学生的作业应按时收上来。随着年级的增长及部分学生对学习信心不足，作业上交得越来越少。针对
这个问题，我尽量做到根据不同水平布置不同作业，同时，在作业上交时，要求负责人严格把好关，抓好落实，这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后，我尽量做到当天内改完，并做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解、分析。要求学生把他们列入错题集。针对个别学生的作业还采取面批，一一分析讲解。
四．本班为新生班，同学们来自不同的学校，甚至不同的地方，结构松散，同学之间，师生之间还不了解，需要逐步建立互信，有的反叛性格突出，甚至还有的心里存在一定的困惑等等问题，管理工作难度较大。针对本班存在的这些不和谐情况，我本着师生平等的原则，与学生多沟通多交流，取得了同学们的信任，为教学提供了良好的交流渠道。
五．自身的学习方面，为了丰富自己的教学经验，我抓紧机会向其他教师学习，常听老教师的课，尽量吸取其他教师的长处。课外我利用电脑下载各种教学材料，视频材料等。为了提高自己的专业水平，课余时间我还参加了专业培训，并在自己的努力下考取了技师资格证。
以上是我在这学期教学中的一些体会，但也存在较多不足。如课堂欠灵活，抓落实还不够，特别是后进生工作，还没有找到更好的解决办法。在今后的教学法工作中，我将努力改正不足，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
第四篇：教师见习期工作小结2
教师见习期工作小结 2 时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试 的尾巴。作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚 出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化： 由学生转变为音乐教师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各 位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成 学校布置的各项任务。我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这 一学年的教学工作情况做简要的汇报：
一、政治思想方面： 本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些 报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。为了能迅速完 成从师范生到教师的角色转变、走好入行的第一步，积极参加区教育 局精心组织的师德教育作为重要内容的 06 年新教师岗前培训活动。同时积极参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自己在教育科 研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研 业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动 纪律。关心学生，为人师表。
二、教育教学方面： 在新课程改革的大潮下，我和所有教师一起融入了新课改的浪潮 中。新课改推行以来，我们积极培养学生自主学习的能力，科学探究 的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的 方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结 论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的 兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严 禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。
1、认真备课，虚心求教 由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务非常重。但不 管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持
经常看音乐方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还 争取机会多外出听课的机会（区音乐教师新教材培训活动）。平时我 认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及那种 对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的 教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程 中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设 计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，
也为了激发学生 学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种 知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重 点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研 究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出 发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的 能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒 体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和 激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提 高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
2、拜师学艺，感触颇多 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐 渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听 课 30 多节，其中有语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课…… 最遗憾的是师傅的课听得不多，无法领会师傅更多的精彩之处。每个 老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上 都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。” 我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都 有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的音乐课！
3、成绩方面： ①在我校 50 周年校庆之际，辅导的鼓号队得到了学校教师和领导的 好评。②辅导的二胡班初见起色，学生兴趣较高。
当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老 师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。
4、今后努力的方向： ①在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流； ②课堂纪律还有待改进。一个星期一节课，并且孩子们对音乐课又是 非常的喜爱，所以在课堂上很容易出现“比嗓子”、“比动作”等等 备课中无法预设的场景。③经常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的知识，能够独挡一面； ④经常看书，多做课件，常写论文。⑤继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。要想提 高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时 候自已先有一桶水。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一 份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己 最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明
明日一定能盛 开绚丽的花朵。
第五篇：实习指导教师工作小结2
实习指导教师工作小结
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解
顶岗实习是职校大二学生经历的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，本学期一开学，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求，特别是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使学生们了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、全力配合、力促学生尽快实习
为了使学生能尽快进入实习状态，本学期一开学，就要求同学们通过父母、朋友及关注各种招聘会，尽早落实实习单位，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。通过努力，同学们都能在短时间内落实好工作。
三、加强与学生联系沟通，及时了解学生实习情况。
为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习初期，要求每个学生必须每周与我联系，使学生能顺利度过顶岗实习过渡期。为了全面了解学生实习的情况，掌握各实习单位对学生的评价，八月中旬走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触交流，加深了学校与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
四、及时处理问题，保证实习顺利进行 学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如孔丽同学在实习开始初，没有报酬，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了技术，拿到了报酬，也得到了用人单位肯定和好评。胡丹同学，中途换了实习单位，就马上督促他工作，帮助他联系单位，使他能很快继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。
五、认真总结、做好实习收尾工作
本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。
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