2016-2017黄麟乡桃溪小学校本培训方案

第一篇：2016-2017黄麟乡桃溪小学校本培训方案

2016-2017黄麟乡桃溪小学校本培训方案

根据省市县有关教师校本培训工作文件精神，结合我校实际，特制定此实施方案。

一、培训目标

以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使全体教师进一步提高师德修养，转变教育观念，提高教育教学能力、运用现代化教学技术能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定基础。

二、培训原则

1、坚持理论联系实际的原则

理论学习与基础教育改革发展的形势相结合，与学校和学习者自身实际相结合，检查理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

2、坚持针对性、实效性原则

学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教育行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

3、与教育教学相结合的原则

把培训贯穿于教学工作的全过程，在工作中学习，在学习中提高。

4、全员培训与骨干教师培养相结合。

三、培训形式

培训主要采取：集中培训、专题讲座、自学反思、研讨交流、校园网上培训、实践操作等形式进行。每次学习、培训有分管领导或部门负责人、教研组长、骨干教师主持。

四、培训对象：所有在职教职员工。

五、校本培训的组织与管理

1、成立校本培训工作领导小组 组长：袁运来

成员：肖瑞金、严显良、刘长才、严福生、黄夏妹、易燕珍、温小芳、肖长秀、温桂娇、严来明、严显明。下设学科指导小组（该组成员由学科县级骨干教师、学科带头人、教研员组成）。

2、职责：

①、校长是实施校本培训第一责任人，对学校校本培训工作负总责；

②、要按照上级主管部门的要求，组织、管理校本培训工作； ③、根据本校实际及发展战略，提出校本培训的思想和工作策略，主持制定学校发展及教师队伍发展目标，组织制定校本培训规划和实施方案；

④、负责提供开展校本培训分专项经费、培训资源等条件保证； ⑤、负责建立规范的校本培训管理制度，并组织开展校本培训的检查、督导、评估等；

⑥、负责研究和开发校本培训资源，研究和解决校本培训问题，改进校本培训工作。

3、以各教研组为主，切实开展列入校本培训计划的教研活动。把技能培训与教学研究结合起来，在教学中提高教师自身素质，在安

排课表时每周留半天时间进行教研活动，开展有“培训目的和研究专题”的公开课、研讨课活动，开展教材教法研讨会，教材比较分析会，优秀教案、作业评比活动，各教研组每学期订出计划，由教导处按计划进行检查、评估，同时做好骨干教师培训工作。

4、为促进骨干教师培养对象健康成长，使其成为师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人及至名师名家，学校将为其结对子，引路子。根据培养对象的学科类别、研究方向、个性特点等，请县教研室教研员、县教师进修学校的教师或名教师为其指导、建立友好的合作关系。同时按培训目标和各层次培养的具体要求，每个周期都要对培养对象的职业道德、业务素质、科研能力和教育教学实绩等进行考核，并将考核结果与评优、评先、晋职、晋级挂钩，做到培训、考核、使用与待遇相结合，鼓励全体教师积极参加各级研讨、为教师交流活动提供施展才艺的平台。

5、承担培训和交流的领导和教师，要多方搜集、整理材料，提前准备好讲义，并打印装订成册，每期培训结束后，及时整理归档，六、考核办法

所有校本培训过程纳入正常考勤，培训结束进行教师专业技能考试，考试结果和校本培训过程中的各种比赛结果全部纳入教师的业务考评中并按照县继续教育办公室文件要求，将考核结果记入继续教育证.

第二篇：升级方案-黄溪乡

中共南充市高坪区黄溪乡委员会 “三分类三升级”活动整改升级方案

中共南充市高坪区黄溪乡委员会通过入户走访和召开座谈会等多种方式广泛听取党员、群众意见，通过形式多样的党课、培训，全面提升了全乡党员素质；认真贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的决定，领导干部及大部分党员能够践行党员先进性，做到全心全意为人民服务，有力地推动了新时期下的社会主义新农村建设。但也还存在着一些不足，如部分党员意识淡化，先锋模范作用有待进一步发挥；培养入党积极分子力度不够、缺乏系统的培训教育等。

按照区委组织部下发的文件精神，乡党委领导班子结合群众代表大会初评、党员大会评议结果以及最近三年的工作业绩和上级党组织年终考核情况及问卷调查情况，组织自评为优秀基层党组织。为了把我乡党委建设成优秀基层党组织，乡党委成立了“三分类三升级”活动整改升级领导小组（领导小组成员名单详见附件），制定出了乡党委总体目标为：通过比学赶超，开展系列争创活动，找准优势和薄弱环节，强化工作措施，力争进入先进党组织行列。

一、目标分解：

1、加强班子向心力、凝聚力、战斗力，不断提高全乡党员理论素质，重塑党员形象，争创共产党员示范乡镇；

2、加强机关党员作风建设，提升党委服务水平，以党建促发展，为全乡经济社会又好又快发展提供组织保障；

3、加强党员的党性教育，不断发挥党员的先锋模范作用，让党员成为推动新时期下社会主义新农村建设的领头羊；

4、结合“挂包帮”活动及富民强村工作，加大帮扶的工作力度，科级领导干部对口联系村、联系困难户，切实解决百姓问题。

二、转化措施： 一是签订目标责任书。

根据分类定级情况，围绕争创重点和具体要求，针对自身存在的突出问题和薄弱环节，制定争创目标和整改措施，在充分听取党员群众意见的基础上，报经县委组织部评定后，与乡党委班子成员签订目标责任书，坚定晋位升级信心，落实晋位升级责任。

二是公开承诺、践诺、评诺。立足乡党委的职责任务和党员岗位实际，向社会公开承诺，党员围绕“学先进、见行动”，公开承诺践诺创先争优。把做好公开承诺与完成全乡中心工作和重点任务结合起来，与落实乡党委的工作任务和党员岗位职责要求结合起来，与解决乡党委和党员自身存在的突出问题结合起来，与共产党员示范乡镇和抓好党员示范岗等工作结合起来，切实提高公开承诺的针对性、实效性，努力为推动全乡经济社会事业又好又快发展，为实现“十二五”良好开局提供坚强的政治动力和组织保证。要以承诺为起点，以践诺为关键，以评诺为动力，通过公开承诺，把党委和党员的权利责任亮出来，请群众监督，让群众评议、为群众办好事、办实事、办难事，切实把创先争优中开展基层组织建设年活动开展成群众满意工程。

三、承诺事项：

1、加强党员发展力度，不断为组织注入新鲜血液，增强党组织的活力；

2、通过“三会一课”、微型党课等活动，加强党员的党性教育；

3、充分发挥优秀共产党员的先锋模范作用，建立共产党员示范岗，增强党员的服务意识；

4、狠抓共产党员示范乡镇创建，机关服务窗口党员挂牌上岗，强化效能作风，以共产党员示范村、示范院落、示范户的结对帮扶作用，推动全乡经济社会发展。

中共南充市高坪区黄溪乡委员会

2012年7月17日

中共高坪区黄溪乡委员会

“三分类三升级”活动晋位升级领导小组

组 长：陈道宽

党委书记

副组长：何 懋 乡长

罗 琼

人大主席

杜成林 党委副书记、乡纪委书记

成员：满 志 党政办副主任

任洁婷 妇联主席、党政办工作人员

王 安 团委书记、党政办工作人员

刘羽凤 党政办工作人员

王丽丽 党政办工作人员

李昌银 党政办工作人员

领导小组下设办公室于党政办，由满志同志兼任办公室主任，负责“三分类三升级”活动中晋位升级方案制定、材料信息报送等。领导率同全体机关干部联村进行帮扶，促进各支部转化升级。

第三篇：古溪小学新教师校本培训方案

古溪小学新教师校本培训方案

为了加强我校新教师队伍建设，努力营造有助于新教师专业成长的良好氛围，推进新教师队伍建设可持续发展，使新教师尽快熟悉我校各项规章制度,适应教育教学工作环境,并进一步引导新教师走专业化发展道路，特制定新教师校本培训方案。

一、指导思想

以党和国家教育政策法规、科学发展观为指导，加强对新教师的培训力度，提高新教师的职业道德、教学水平和班级管理能力。以培训新教师的教育教学实践能力为重点，立足校情，通过网络学习、自学互学、专题讲座、教学实践、个别指导、检查督促、比赛等方式方法，进行校本培训，促进新教师思想道德素质、教学业务水平、班级管理能力和现代教育技术能力等综合素质快速提高，尽快适应我校教育教学工作，并引导新教师做好职业规划，走教师专业化发展道路。

二、培训原则

1．以立足本校教育教学工作为前提，实行新教师、新班主任培训与校本培训相结合，以新教师、新班主任的可持续发展为本；

2．实行集中管理，以老带新学习与校本指导相结合，加强教育教学实践能力指导；

3．重视教学基本功和教学技能的训练，重视能力的培养，注重实践，讲求实效，以训促教。

4．新教师、新班主任培训要走规范化、程序化、校本化、课程化和系列化之路。

三、培训目标

通过加大对新教师、新班主任的培养，促进新教师和新班主任的教育教学水平、教学技能和班主任管理水平的提高，为新教师、新班主任成长提供一个快速成长的平台，实现“一年站稳讲台、二年基本合格、三年基本成型”的培训目标。

1．引导新教师做好职业规划、专业规划，走教师专业化发展道路。

2．发展新教师的专业思想，提高他们的思想政治素养，培养他们的教师道德责任和敬业精神，初步形成职业理想；

3．引导新教师了解校情、生情和教育政策法规，熟悉教育教学环境和背景，实现教师角色的转换；

4．增强新教师的实践意识，在理论学习和实践反思中初步掌握教育教学、信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，以满足教书育人的需要；

5．激活新教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，初步形成赏识他人、合作沟通、分享经验等良好习惯，为可持续专业发展奠定基础。

四、培训内容和要求

1．进行教师专业化发展的培训

教师专业化是国际教育的趋势。教师应具备专业知识、专业技能和专业态度等诸方面的素质，才符合从教的整体要求。教师的专业知识包括普通的文化知识、学科的专业知识和教育教学研究学科知识三方面，教师的专业技能是指教师在开展教育教学过程中，运用一定的专业知识和教学经验顺利完成某种教学任务的活动方式，教师的专业态度也可称为专业道德、专业精神或专业情意。通过培训，使新教师自觉走上教师专业化发展道路，实现可持续发展。

2．参加校本教研

要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要手写版，课前交指导老师签名并上交存档。课后要及时反思，把所得的体会、心得及时记录在教案后面。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。

3．“师徒结对”跟踪培养

充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用，与新教师、新班主任结对进行跟踪培养。每学年初确定“师徒结对”名单，由学校办公室以文件形式公布。教学方面的指导教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高新教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习指导教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定期的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的指导重任。新班主任方面的指导教师要从班级常规管理、处理问题学生、处理突发事件、召开家长会、与学生家长沟通、主题班会课的设计、开展和学生心理健康教育等方面进行指导。

4．参加教育教学实践

新教师要积极参加教学实践，包括观摩学习、上公开课、说课、编写教案、编制试卷、教学基本功训练、教育技术能力训练、写教学论文、写教学反思和教学心得等。新班主任要积极开展班级的主题活动，上主题班会公开课，编写班会教案、德育论文和班主任工作反思和工作心得等。

5．考核

每学年举行一次新教师公开课（学科和主题班会课）、说课或教学技能等比赛活动，作为对新教师和指导老师的考核之一。

第四篇：桃林乡沙溪小学职责分工

沙溪小学岗位职责划分

校务会成员：任德华（校长）李倍霖（主任）

安静（副主任）任德波（办公室主任）李雄（卫生管理员）任先举（报账员）陈飞鸿（综治管理员）李云侠（团支书）任德华：主要分管：主持全面工作，具体负责教师管理、党建、团队、德育、工会、上传下达工作。

李倍霖：主要分管：政教、中学业务及常规督导检查、考务招生、中小继教、毕业班工作、安全工作、指导全校业务工作，协助校长其他工作。

安静：主要分管：教研教改、小学常规、远教、实验教学、综治计生、普法、卫生工作，协助管理中学业务。

任德波：主要分管：办公室工作、入托查验、双高普

九、关工工作，数据统计上报、资料打印、会议资料准备及记录，收集各项资料。

陈飞鸿：主要负责：综治、安全、维稳工作。

李雄：主要负责：卫生工作，疾病防控，负责工会工作。

李云侠：主要负责：负责团、德育工作、文化宣传（板报）工作。

任先举：主要负责：负责财务、采购、后勤保障工作，协助校长做好基建工作、全校财产管理，做好经费保障。

胡光焱：主要负责：负责远程教育管理和教师信息技术培训，大力利用远程教育开展培训工作。指导教师利用远程教育设备进行教育教学。

陈胤佐：主要负责：少先队辅导工作、文艺宣传工作。

张健：主要负责：实验管理员，小学自然实验教学、收发各科仪器用品。

桃林乡沙溪小学

2011年9月8日

第五篇：桃溪乡小学办学水平评估总结

桃溪乡小学办学水平评估情况总结

车轮滚滚，时间飞逝，转眼我们又将过去一年。在过去的这一年里，根据县教育局《加强村完小、初小、教学点建设与管理工作的意见》的文件精神，我乡进一步加强了村小的建设与管理，切实提高了我乡村小的办学条件和质量。我乡具体抓了以下四个方面工作：

一、学校管理

1、成立领导机构。为加强对村小的管理，专门成立了对村小管理的领导机构：组长：杨言根；副组长：李友如；成员：龚伟如、朱菊生、罗梅儿、魏四芽、邹小兵。领导机构成员每学期不少于2次对村小进行了全面检查，及时将检查情况反馈，并提出了整改意见，各村小根据检查时发现的问题能及时进行处理。

2、加强了安全工作的管理。各村小都制定了校舍定期检查制度、突发事件及时报告制度和具体的安全防范措施，建立了健全的突发事件应急预案，确保了学校的财产和师生的人身安全。

3、加强了教学设备的管理与使用。各村小加大了对教学设备的经费投入，藏书量都达到相关标准，板埠小学还配有多媒体教室。

4、严格执行学籍管理规定。各村小认真了解区域内适龄儿童的入学情况，确保了区域内适龄儿童入学率达到100％。

5、严格执行考勤制度。各村小不得随意调课、停课和放假，教师有事应严格履行请假手续，从中心小学不定期的检查情况来看，未出现违反考勤制度的不良现象。

二、校园建设

1、加强了校园文化建设。抓好每周一升旗仪式；教室环境布置朴实美观，各班教室都贴有《小学生日常行为规范》、《小学生实则》……时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人；教室都布置了图书角、学生作品展示台，既开拓了学生的视野，丰富了学生的知识，又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力。我乡的校园文化正在不断更新、不断丰富，力求再上一个新的台阶。

2、加强校容校貌的建设。为建设一个净化、绿化、美化的和谐校园，各村小搞好了校园的绿化和抓好了环境卫生的清洁工作，学校的环境变得更优雅。

3、岭背小学由村委出资硬化了校园地面和重新装修了教室，学校也添置了宣传栏等。

三、教师队伍建设

1、加强了教师的政治和师德师风的教育。我们通过开展师德师风教育、保持共产党员先进性教育等活动，使教师充分认识到自己是完成学校教学、教改和其他各项活动的主体力量，明白了建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，而良好的师德师风是教师队伍素质，高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。既培养了教师的敬业爱岗、无私奉献的精神，又能发挥了骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用。

2、组织教师参加培训学习，切实提高教师的文化素养。为提高教师的文化素养，中心小学督促村小教师参加各类培训学习。我乡为了切实提高村小教师薄弱学科的课堂教学水平，定期组织中心小学的薄弱学科骨干教师到村小、教学点进行示范教学，帮助他们提升课堂教学艺术。

四、教学教研

1、加强教学常规管理。严格执行课程计划，确保课程开齐开足；进一步落实教学常规，注重过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效；坚持听课评课制度，坚持集体备课制度，坚持期中期末检查制度。根据中心小学的《常规实施细则》对各校执行课程计划、教师备课、上课、作业布置与批改等情况进行定期和不定期的检查督促，并纳入到教师考核中。

2、全面推进光盘教学，进一步提高农村现代远程教育设备的使用率。督促村小教师利用教学光盘进行教学，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，充分发挥光盘在课堂教学中的作用。

3、加强教学研究。组织和鼓励村小教师积极参加中心小学和教研片、县组织的教研活动，确保各项教研活动有效开展。

五、存在的问题及今后的打算 一

年来，尽管取得了一些成绩，但一些老问题还未得到彻底解决，存在的问题主要有：

1、因经费的短缺，有些村小的校容校貌很难得到彻底的改变，有些教学设备无法配齐。

2、由于村小教师普遍老龄化，近几年又没有新鲜血液充进，一些薄弱学科的教学工作难于胜任，而且他们的教育科研能力不高，有些教学教研活动未能按中心小学的要求落到实处。

对以上存在的新老问题，我乡今后将制定出更有力的措施，争取多方支持，使我乡村小的建设与管理更具规范化、时代化。

六、检查评定结果

综合本检查评估情况，徐家小学为乡目标考评一等奖；板埠小学、岭背小学为乡目标考评二等奖；黎山小学、城头小学、横江小学为乡目标考评三等奖。

桃溪乡中心小学

2012.6