XX幼儿园大班端午节活动方案（共5则）

第一篇：XX幼儿园大班端午节活动方案

XX幼儿园大班端午节活动方案

开展端午节活动让让幼儿知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。下面是小编收集整理好的XX幼儿园大班端午节活动方案 ,欢迎阅读本文!

【XX幼儿园大班端午节活动方案一】

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗谁能告诉我端午节是什么时候在这一天，我们会吃什么(粽子)

今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗你们知道这阵清香来自哪儿是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗你吃过哪些粽子今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

三、故事欣赏。

1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、2、幼儿欣赏故事内容。

3、提问。

①吃粽子是为了纪念谁

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊

四、幼儿制作粽子。

T：今天，我们一起来学包粽子好不好

老师交代要求：

请每个小朋友拿一片粽叶，放入一点米，不管小朋友包什么形状的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我们可不能浪费，不要把米弄到地上。

(培养幼儿的创新，教师巡回指导)

五、结束部分。

小朋友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好

【XX幼儿园大班端午节活动方案二】

一、背景材料：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、4、五、活动安排：

六、安全注意事项

七、费用预算

和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。参加班级的包粽子活动。【略】

第二篇：幼儿园大班端午节活动方案

幼儿园大班端午节活动方案

活动由来: 农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。活动目标:

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师与同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备: 有关《屈原的故事》的图片。活动过程:

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。老师:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。提问:(1)大家为什么要过端午节呢?为什么要纪念屈原呢?(2)大家是用哪些方法来纪念屈原的呢?

3、幼儿观看视频，进一步了解端午节。(1)端午节由来的短片。(2)人们裹粽子的短片。(3)人们赛龙舟的短片。(4)学念儿歌《五月五》。

4、幼儿交流吃粽子的经验。

你们吃过或者见过哪些粽子?幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

大班：于杏莉

第三篇：幼儿园大班端午节活动方案

幼儿园大一班端午节活动方案

设计意图

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。活动内容

端午节系列活动一 ：《端午节的风俗和来历》（社会领域）活动目标

1．让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2．使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

3．道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。活动准备：幼儿进行过端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。自带各种口味的煮熟的粽子。活动过程

一、了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。

二、老师给孩子讲《屈原》的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。

三、介绍端午节两项主要庆祝活动枣包粽子、划龙舟的意义。

四、活动结束，收拾材料。端午节系列活动二： 童谣《拍手歌》（语言领域）活动目标

1．理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

2．迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动准备

1．与端午节习俗相关的图片、实物。2．幼儿进行过有关端午节习俗的调查。活动过程

一、欣赏童谣，理解主要内容。

二、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。(一)尝试朗诵童谣。

(二)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。(三)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

三、迁移端午经验，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)

四、记录并欣赏幼儿创编的童谣。端午节系列活动三：折纸粽(艺术领域)活动目标

一、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

二、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。

活动准备

一、各色长条纸若干。

二、已经折好的大纸粽。

三、折纸粽步骤图。

活动过程

一、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。

二、探索折纸粽的方法。

（一）猜测纸粽的制作方法。

（二）展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。

（三）借助步骤图，整理折纸粽的经验。

三、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。）

四、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。

端午节系列活动四：美丽的龙舟（艺术领域）活动目标

一、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

二、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。活动准备

一、幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。

二、赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程

一、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

二、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

三、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)

四、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。端午节系列活动五：亲子编织活动《端午，情系彩绳》 活动目标

通过孩子和家长共同编织彩绳活动，进一步体验幼儿、家长共同过端午节的快乐。活动准备

一、幼儿有编织的相关经验。

二、彩绳的照片、各种彩绳、剪刀、铃铛等等。活动过程

一、了解五彩绳。它是用青、白、红、黑、黄五种颜色的线制成。每年端午时节，人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

二、佩戴五彩绳的含义。

在今年的端午节即将来临之际，借助PPT课件让幼儿了解了端午节佩戴五彩绳的含义，活动中幼儿了解了这五种颜色分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力，民间传说可以驱邪除魔，祛病强身，使人健康长寿。

三、亲子共编五彩绳

让孩子们和家长自己操作共同编织一条自己喜欢的五彩绳。孩子们对投放的彩绳表现出浓厚的兴趣，纷纷参与进来。

第四篇：2012大班幼儿园端午节活动方案

2011-2012年大班端午节活动方案

班级：大一班教师：古丽 张敏 李文娟

一、设计意图： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、活动内容：

活动一 ：社会领域《端午节的风俗和来历》

活动目标：

1、让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。活动准备：幼儿进行过端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。自带各种口味的煮熟的粽子。

活动过程：

1、了解端午节的由来，介绍端午与屈原的故事。

提问：今天是什么节？大家一起念儿歌《五月五是端午》五月五 是端午，吃粽子 撒白糖，门插艾 香满堂，龙船下水喜洋洋。、老师给孩子讲《屈原》的故事，屈原是如何爱他的国家，又是怎样投江的。

3、介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。

4、组织幼儿品尝粽子，观察粽子外形、讲述粽子的口感味道。

5、活动结束，收拾材料。

活动二 ：艺术领域《包粽子》

活动目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使

幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、让幼儿通过美术活动，、增强幼儿合作性、创造性、动手能力。来体验劳动和分享的乐趣

活动过程：

1．结合端午节的粽子，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征（幼儿也可自由讨论）。

2．引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子？教师重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的形态。

3．幼儿分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。教师重点引导幼儿做粽子的形状，指导个别能力弱的幼儿。

4．启发幼儿可大胆设计不同的粽子。

5．将幼儿自己制作的粽子放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的粽子最有特色、最有创新。

6、活动结束，收拾材料。

活动小结

在本次端午节主题活动中，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，请幼儿动手做粽子时，幼儿都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程。活动刚开始大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，幼儿在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了幼儿的民族自豪感。本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

2012-6-27

第五篇：幼儿园大班活动《端午节》

端午节是我国最大的传统节日之一,在民俗文化领域中“赛龙舟”（土家儿女所说的爬龙船）就是其中的一个传统的保留节目，也是最令人期待的活动之一。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡爱祖国的情感——引导幼儿接触周围环境和生活中美好的 人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣——各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、活动性、趣味性，寓教育于生活，游戏之中。”龙舟赛上那整齐有力的动作，令人振奋的鼓点及口号和进行曲风的音乐有着共同之处。对于有“赛龙舟”这方面相关经验的幼儿，来借端午赛龙舟之际来了解民间传统文化精髓，激发幼儿热爱民族文化的情感是我们的教育目标之一，于是结合当地赛龙舟的开始就有了本次活动的诞生。活动目标：

1、初步感知赛龙舟的由来，巩固端午节的有关知识。

2、在活动中培养幼儿的合作能力和动手能力。

3、在活动中亲身感受民间节日欢庆活动的独特魅力。活动准备：

1、幼儿对端午节的相关知识的了解掌握划船号子及歌谣《端午 谣》。

2、课件（①号子的节奏图谱）（②.端午赛龙舟的由来——故事）（③视频赛龙舟）（④龙舟图片、赛龙舟图片）（⑤音乐《船工 号子》）。

3、鼓、小旗、自制龙舟。活动过程：

一、导入：去看赛龙舟。

1、喊号子入场，划船去看赛龙舟（出示小旗及鼓，由配班老师 击鼓点）。

2、（风景好，休息一下。出示课件1）感受号子的节奏型，引导 幼儿用号子的形式说出自己想说的话。

二、引导幼儿自主探索有关赛龙舟的知识。

1、念歌谣《端午谣》，复习巩固端午节的相关知识。

2、出示课件2了解端午赛龙舟的由来。（继续出发去看赛龙舟）

3、出示课件3感受赛龙舟的氛围。（赛龙舟开始了）

4、出示课件4认识龙舟、模仿赛龙舟时的相关动作。

三、操作活动。

１、装饰龙舟，出示自制龙舟及课件5。２、游戏“赛龙舟”。