竞技以成长,经历以成才

第一篇：竞技以成长,经历以成才

竞技以成长，经历以成才

独立山顶，叹江山如画；回望历史，赞英雄多骄。改革开放的三十年春光，已经将位于古老的东方的文明古国带入了一个暂新的时代，而石油领域更在其中灿烂夺目、异彩斑斓。时代的使命是神圣的，它不会如一滩沉寂的死水，不会如一座岿然不动的孤峰，它是有着勃勃的生命力的，是一条奔流不息的流水，是一层层拍岸叫响的骇浪。

早春，当湖边的柳树刚刚发芽，山坡上的小草刚刚显绿，一座竞技的平台，便随着沁馨的春风，巍然出现在全国石油学子面前。它对所有的石油学子进行着公平公正的呼唤，它号召着群贤毕至，在这川流不息的港口，一声炮响，千帆竞发、百舸争流。

在和平与发展的主题背景之下，竞争是一面不倒的旗帜。国家之兴盛、民族之富强皆离不开竞争，21世纪的世界正是科技与创新竞争的世界、人才与智慧比拼的世界。全国石油工程设计大赛亦在如此色彩之中，将全国石油学子席卷入一场前所未有的竞争之中，对于任何一个参赛队伍和参赛队员都进行着严峻地考验，亦如一把烈火，锤炼着青年一代的意志和能耐。

一、专业知识与技术的挑战是全面的

全国石油工程设计大赛所设计到的领域几乎包含了油气开发的全部内容，具体包括油气地质研究、油气藏工程设计、采油气工程设计、钻井工程设计、地面工程设计、HSE设计、经济评价等方面。它就像一根导线，将石油专业中的各门专业课程链接起来，组成一个完善的系统。而困难的不是这些子系统本身，而是如何在一定的地质和工程条件下，将这些子系统有机地联系起来。

中国地质大学以地质研究为特色，以油气藏工程研究、经济评价研究为主要内容，采油气工程、钻井工程、地面工程以及HSE设计等方面相对薄弱，因此对于一个综合方案的设计，这几个方面所面临的挑战是巨大的。

同时，方案的总体设计包含了对专业领域重要软件的应用，其中最主要的是Petrel和Eclipse，前者是地质建模软件，后者是数值模拟软件。其次是coreldraw、carbon、grapher等地质成图软件的应用。Petrel和Eclipse的应用对团队的挑战最为突出，如果把团队比喻成剑客，那么Petrel和Eclipse则为“现学现卖”的“剑法”。

人们往往对于未知存在着与生俱来的不确定性，所以自然而然，一种恐惧弥漫在心间。探索未知是一个艰难的过程，需要很大的精力和很多的时间。而大赛要求队员们以最短的时间掌握最重要的知识结构和最核心的技术要点，同时在实际的地区进行应用研究。

“一个人不在乎他能拿到多高的成绩，而在于他能够具备多大的能力去获取知识”，这是师长们一直所强调的观点，今时今日，在这箭拔弩张的竞技氛围之中体现得如此的充分和鲜明。

二、团队合作是成功的秘诀

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的古训告诉我们：一个人的能力不管有多么强，在面对一个巨大的难题时，只有集中团队的力量、充分发挥众人的智慧，才可能有效而成功地解决问题。正如人们所形容的，折断一只筷子很容易，而同时折断十只筷子则很难，这就是团队合作的力量。当我们将队员们各自负责的部分汇总成一个成果报告的时候，几乎都惊叹“众人拾柴火焰高”。

根据不同的队员的学习特长，在团队中需进行不同的分工，这是团队顺利开展工作的前提。队员们对上述的高度认识便是所谓的团队合作意识。它要求每个队员以主人公的精神投入到团体之中，把个人的利益服从到团体的利益之中，不拈轻怕重、不敷衍塞责，敢于挑战、敢于承担、敢于付出和牺牲。

Petrel建模是我们面临的第一个困难，构造、地层、属性模型三个方面将团队扭成了一股绳，“建模”这个名词每天都在脑海中镌刻一遍。Eclipse数模软件的应用，是团队在关键时刻面临的挑战，更将队员们集结在一个历史性的时刻。那是我们用每个点、每一条线、每一个数据连接起来的系统工程，时间的历程中留下了每个成员面对电脑、手握鼠标、潜心工作的身影。

遇见问题，队员们组织讨论、聆听老师的教诲；工作方法上，队长到队员各自提醒和反思；工作热情上，互相鼓舞。一个队伍到了任何时候都少不得任何一个人，团队在调整中进取着，却没有哪一个时刻松开一口气、推卸一份责任，五个人组成的集体，似乎在刹那之间让人肃然起敬。绷紧的神经和疲倦了又振作的面容向2012年的春天诠释着团队合作的力量，那是一种围绕着一个中心和一个荣誉的向心力、凝聚力。团队的每一个个体坚持执着、彼此促进、互为动力。

三、守得住清平、耐得住寂寞

那些能够有所成就的人的可贵就在于他能够守得住清平，赖得住寂寞。当别人因为枯燥难熬，放弃研究资料的翻阅和文献的阅读的时候，你能否坐得住冷板凳继续学习？当别人在体育馆或者户外进行精彩的课余生活的时候，你能否继续守在乏味的岗位？当别人在网上冲浪，不亦乐乎的时候，你能否克制住自己，忘记那些诱惑？这便是这清平和寂寞的含义。

客观地讲，全国石油工程设计大赛打破了团队每个队员的正常生活节奏。他们不得不放弃很多休闲和娱乐的时间，而守在设计的岗位上。设计大赛综合方案的任务是繁重的，从科学的角度，必须进行各项工作的论证。毫不夸张的说，那是一种煎熬，十足的煎熬，竞争的压力在无时无刻不给人以窒息的感觉，团队成员到了后期无不是靠着自己的意志力和忍耐力在坚持和消磨着，人人心里都渴望着征程的结束，可是没有一个人发出这样的声音。所以，在最后怒号的时刻竟产生了无比解脱的感觉。

一切的一切似乎都包藏着一种选择性必然，即只有那些真正恪守清平的人，才是成果的最终归属者，只有那些真正忍耐寂寞的人，才是天地之间铮铮佼佼的可爱之人。

四、知识的创新需要思考和办事效率

那些走在时代前列的人们往往都有着共同的特点，即思想非常活跃，他们善于思考、善于总结和突破。这个方法不足，那其他方法来补充；这个方法不行，寻找另外的方法。对于现存的问题，他们不盲目下手，而是摸清问题的症结所在，讲求方法。一旦锁定一个途径，就百分百投入状态，抢时间，实现效率的最高化。

团队成员在寻找方法中，始终转动着脑子，把思考的门朝着知识的彼岸敞开着。这是决定设计大赛竞争胜负的关键所在，智慧的较量不在于完成了多少工作量，而在于所完成的工作是否能发挥最大的效益。

为了发挥出团队的特色，地质部分的研究纳入到了重点环节，从层续格架的建立、小层的精细对比、沉积相和沉积亚相的划分，到砂体的横向展布、纵向叠置，团队成员对地层的非均质性结构解剖进行了多方面的思考和研究。事实证明，这是地质大学队伍的亮点。

然而上述皆需要工作量来做后盾，时间催促着、逼迫着我们不得不以高度的办事效率来面临生活的一切事务。因此，效率就是协调好个人生活内容的重要武器，缺了它，生活就乱了。

五、大赛阐述着一种人生态度

天下事有难易乎，为之则难者亦易亦，不为则易者亦难矣。即使在比赛之处，队员们都满怀着入围的希望，然而不到最后一刻，谁也不能断定谁将成为最后的胜者。

大赛的竞技，让石油学子们深深的明白，天下难事在于为与不为，而不在于能与不能。只有为之才能检验能或不能，否则是万万不能。

换句话说，大赛向青年一代阐述着，机会是留给敢于拼搏和敢于挑战的人。人生就是不断地自我挑战和不断地自我超越。用一点一滴的进步来涂鸦人生的主板，那最终的风景才是美丽的，才是别具魅力、富有内涵的。

艰难的旅程，总是考验着人们的意志和能耐，经受不住的人则在中途放弃，放弃或许是明智的、但是永远与荣誉和舞台擦肩而过。箭在弦上，射出去的那会自然是强劲有力的，然而强弩之末，其力如何，众所周知。大赛的一个月时间，对石油学子的人生态度进行着深刻的检验，谁能够勇敢地坚持走到最后，谁将可能独占鳌头、鹤立鸡群。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。全国石油工程设计大赛的经历使青年一代的我们在不知不觉中，将之前少有或没有磨练的素质完整地锤炼了一遍，专业技能得到了较大的提升，使得我们有信心有能力在石油开发领域说我行。这些是人生成长成才的宝贵财富。春末夏初，我们迎接着新一轮的挑战扬帆起航。

单位：中国地质大学（武汉）

姓名：居字龙 张 恒 金秋月 王 静 孙 超

联系方式：***

邮编：430074

地址：中国地质大学(武汉)资源学院硕1150班

第二篇：以志愿者服务活动引领青年成长成才

以志愿者服务活动引领青年成长成才

——崇礼乡崇礼小学教师、青年志愿者张长征同志先进事迹

张长征，男，1982年2月出生，上蔡县崇礼乡人，崇礼小学工

作，担任少先队辅导员，主要从事小学生思想政治教育工作。参加工

作9年多来，他热爱学生，热爱青年工作，用真感情投入工作。特别

是自我县级青年志愿者服务队以来，作为学校青年志愿者工作的负责

人，他积极组织了各类青年志愿者服务活动，用满腔热情引导青年志

愿者踊跃参加志愿服务，关怀、引领着每一位学生成长成才。

青年志愿者工作是共青团的品牌项目，一开始张长征把开展扶贫

济困、帮孤助残、奉献爱心、环境保护作为学生志愿者开展志愿服务

活动的主要内容，不断丰富，引领学生在志愿服务活动中成长成才，学会做人，学会生活，珍惜生命，学会生存，将志愿行动和引领学生

心灵健康成长结合起来。张长征同志作为志愿者，在校内外开展实践

活动，走出校门，走进农村贫困户，走进敬老院。等场所积极开展志

愿服务活动，几年来先后组织青年志愿者，学生社团开展送爱心、送

温暖、送文化、送卫生等社会服务活动达70余次，捐赠物品上千件，不断收到来自服务对象的感谢信和锦旗，用青年人的爱心与热情给孤

苦的老人和残障儿童以及社会弱势群体们带去了欢乐，送去了温暖。近几年来，张长征同志带领志愿队，志愿服务活动开展有声有色，内容得到了不断丰富，服务范围也不断扩大，覆盖整个崇礼乡。2010

年12月青年慈善志愿者服务队在我乡的成立，给我们开展慈善志愿

服务提供广阔的舞台。在乡团委、乡慈善协会的牵线搭桥下，张长征志先后与敬老院等单位联系，确定了定点服务关系，积极开展了具有鲜明慈善性质的服务活动，形成了长期的稳定的结对帮扶模式，青年慈善志愿服务活动得到了扎实有效开展，青年志愿者活动向前迈进了一大步。作为活动的组织者和参与者，几年来，张长征志青年志愿者工作中做了大量卓有成效的工作。

一、广泛宣传志愿服务理念，不断壮大青年志愿者服务队伍。张长征同志通过各种形式，多途径、多渠道向广大青少年学生宣传志愿服务理念和各类品牌志愿服务活动，宣传“团结、互助、友爱、进步”的志愿精神，广泛普及志愿服务知识，让青少年学子进一步认识到志愿服务是人类社会文明进步的崇高事业，引导青年学生积极加入志愿者服务队，为人类社会文明进步奉献青春、贡献力量。十年来，张长征同志组建的青年志愿队，由最初10人，发展到现在100多人。

二、积极组织开展各类志愿服务活动。

张长征同志身体力行，大力践行志愿精神，他先后到崇礼村、敬老院等单位联系，形成了志愿服务结对子长期帮扶模式，不定期开展扶贫济困、帮孤助残等志愿服务活动。

张长征志先后16次组织志愿者深入崇礼村，在村委会的帮助下，走进了贫困户、五保户，走进了需要帮扶的家庭，在志愿服务活动中，他根据前期的摸底，制定详细的帮扶方案，针对性强，措施有效，志

愿者们有的为老人检查身体，有的帮孩子们辅导功课，有的为家里挑水打柴，用青年人的热情与激情让孤苦的老人、体弱多病的村民、天真无邪的孩子们感受到了快乐，对美好生活充满了希望，鼓起了勇往直前奔小康的勇气。几年来先后共帮扶了80余户贫困家庭，40多位孤寡老人，30多名家庭贫困小学生，10位常年有病的村民。

敬老院住着的多是没有子女的孤苦老人，在党和政府的关怀下，他们在敬老院里安度晚年。多年来张长征同志一直坚持组织志愿者一批接一批的在那里做义工，协助敬老院的工作人员料理老人们的衣食起居，丰富老人们的晚年生活。几年来，张长征同志共组织了学院5支志愿者队伍共100多名志愿者分批到敬老院集中开展服务活动，清理敬老院环境卫生，为敬老院植树种花，为老人们洗头剪指甲，拆洗被褥，表演节目等。几年来张长征同志带领志愿队共服务的老人有160多位。充分展示了青年志愿者的良好精神风貌，受到了社会各界的一致好评！

在积极组织开展社会志愿服务活动的同时，作为一名教师，张长征同志也非常重视志愿服务于学校内需要帮助的学生，想学校之所想，急学校之所急，经常组织学生和志愿者们开展形式多样的志愿活动，如组织开展了关注西南旱区和地震灾区奉献爱心募捐活动，共捐款5000多元；在学校迎评教育部人才培养评估工作即将到来之际，紧紧围绕学校中心工作，组织志愿者开展“文明礼仪监督”活动，开展全校卫生死角大清理活动，提倡“团结、互助、进步、奉献”的思

想教育理念。还有学校的一些特殊学生也是张长征非常关心的，他们有的家境贫寒，有的家里遭遇变故，有的身患残疾，他都把这些同学当做自己的亲人，用一颗真诚和充满善意的心去帮助他们，关心他们，细致耐心的做好思想疏导和帮扶工作。张长征同志指导志愿队开通“心灵信箱”，为心灵有障碍的同学提供帮助，开展“绿色心灵环保”，让学生们在大集体生活中感受到温暖，感受到快乐，不断激励着他们奋发有为，自强不息，立志成才。

三、身体力行，服务学生，帮助家庭困难学生完成学业。张长征作为一位少先队辅导员，非常关心学的生学习、生活，主动帮助他们解决学习、生活中遇到的困难，使他们顺利完成学业。张长征同志始终牢记着“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量”的志愿誓词。他把引导广大青少年学生积极参加志愿服务，让青少年学生在服务他人，服务社会中成长成才，为社会进步奉献青春、贡献力量作为自己的光荣使命。在工作中他把开展志愿服务活动和育人工作有机结合，他信守着“志愿连接你我，奉献改变生活”的志愿服务理念，用光辉的志愿精神诠释着光荣的育人使命

第三篇：以“成长需要

以“成长需要

光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。

这是一个故事。在一户生活不甚宽裕的家庭里，有着爸爸、妈妈和一个男孩子。男孩在小学时是班级第一，年级前几，就在他即将中考时，成绩出现了大幅度滑坡。开始他因为爸爸妈妈的爱与支持而努力着，但是班上同学的嘲笑，让他绝望。“我真是一个笨蛋”，他想着。往后的日子，差生的名单上，就有了他的名字。母亲为他熬尽了眼泪，父亲为他急白了头发，他却浑然不觉。突然有一天，寂寞袭击了他，他十分想念父亲为他讲题的声音，母亲端来的白开水的味道。他后悔地回到家，却发现家的门还在为他敞开，灯依然为他点亮，“回来就好，知错就好，孩子。”父亲的声音沙哑了。第二天，他精神奕奕地回到学校，他还是那个尖子生，最后以优异的成绩考上当地最好的一所高中。

有人说，是爱挽救了他。对啊，爱是世界上最伟大的力量，我们的一生都需要爱，尤其是在成长时。失落的时候需要爱，成功的时候需要爱，我们都在爱的滋润下成长。

明天，我们都无法预测，但请你相信爱，相信你身边真诚的爱，它们将伴着我们走过每一个路口，直到永远。

成长需要爱，让我们在爱中成长。

第四篇：以成长经历话题作文记叙文初三

成长，是烦恼与快乐合奏的乐章，是学习和尝试交织的画卷。从我们呱呱落地的那一刻起，生命中便注定有无数机遇和挑战，将来会有必须承担的责任和义务。及时把握好自己前进的方向，调整好自己的步伐，那么接下来给大家分享一些关于以成长经历话题作文记叙文初三，希望对大家有所帮助。

以成长经历话题作文记叙文初三1

成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又过了一年。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。

快乐与烦恼永远是对应的，它们互相交流。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，他们脑中储存着烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的极端：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。

成长中的快乐，你错过了吗?

匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。数数过去一年开心的事，一开始还真想不起来。再仔细想想?有了!参加学校的军训，真有趣!学校组织冬运会，玩得好高兴啊!还去体育馆看打篮球，那场面真激动人心啊!还有我每次做作业，其他同学总是比我的速度快一倍，我都还没有做完，别人已经在看课外书了!

还有期末得奖的时候;交到新朋友的时候;节日收到礼物的时候……认真想想，就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。我还有不服输的倔强，还有调皮的叛逆，在成长中大步流星地追赶成长的脚步，掌握住璀璨的年华。

想到这里我咯咯地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽收囊中。我就像得到糖果似的满足，正迫不及待地要前往下一个目的地。成长中的烦恼，是喜是忧?

每样东西都有不足之处，也正是这瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加平坦，宽敞。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈，妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大。

我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话;老师还像以前那样关心我，有了越来越多的理解……可是我的烦恼数也数不清，理也理不齐，正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。不管是快乐还是烦恼，都灌溉着我的成长，都是我需要的营养!

以成长经历话题作文记叙文初三2

在我成长的道路上，有许许多多让我记忆犹新的回忆，有的让我感动、有的让我忏悔、有的让我丢脸、有的让我苦笑不得。而这件事却让我感悟许多，我也从中长大了。

上大班的那一年，有一天，我和妈妈在小区里散步，小区里的健身中心刚装好双杠，我觉得奇怪，想：装两根杠子干嘛?又碍事!我便奇怪地问妈妈：“那两根杠子有什么用呀?”“那是一种健身器材，嗯，没记错的话，中学体育课上要考的!”妈妈边想边说。我半信半疑，心想：什么?这破玩意儿都要考!但是，如果真要考得花，还是趁现在的条件学吧!

于是，妈妈教起我来，她先教我上双杠，扶着我的脚，说：“头到手的中间去，然后手像编辫子一样绕过去，抓紧!”尽管我不清楚该怎样绕，就随便绕了，可我的手没有抓紧，就掉了下去。我本想用脚站稳，可谁知，我还没来得及站稳，就双膝着地了。

我的膝马上肿了起来，像个馒头。我一下子就无语了，前面还嘻嘻哈哈的，突然就摔了下来……后来的一年我再也没有碰过双杠。对待它，我就像对待自己的生死之仇一样。爸爸妈妈也曾经来劝我，但我却不听。

有一天，我正巧路过双杠，我想：虽然上次摔了一跤，但哪里跌到哪里爬起来嘛!想着想着，我就不由自主的跑向双杠。我用妈妈教我的办法上去，“哎哟!”上去了!我很惊奇，也很惊喜，心中的喜悦无法用语言描绘出来!上去没多少时间，事故又来了，我怕屁股坐不牢，就用手撑着，撑着撑着，手酸了。我竟送掉一只手休息，另一只手没抓紧，就又掉了下来。

回家以后，我下定决心，从此以后，再也不碰双杠了。爸爸安慰我，说：“来，摔一次跤，没关系!老古话说得好：吃一堑，长一智嘛!过会儿，爸爸跟你一块下去，学双杠，好不好?”我点点头。爸爸用爷爷叫他的办法来教我，他让我用脚钩在一旁的竖杆上，然后他又让我用妈妈的方法上去，最后他让我坐在杠子上，再把脚松掉，我成功的上去了，欣喜若狂。

就这样，我学会了一个又一个的动作，玩得比爸爸还要溜。不过，我还是要感谢爸爸妈妈，让我明白了：做任何事都要有恒心，坚持下去，不能被困难吓倒、半途而废。因为那些怕累、不能坚持下去的人，不会成功。通过这件事，我发现：我又长大了!

以成长经历话题作文记叙文初三3

成长是学会感恩。感恩父母对我们的爱，感恩老师对我们的爱，感恩长辈对我们的爱……

母爱是世界上最伟大的爱。以前，我觉得妈妈很啰嗦，像蚊子一样老是在耳旁嗡嗡不停，对我唠叨不断。每次我都是心不在焉地回答她，敷衍她，只觉得妈妈喜欢念，从来不把她的话放在心上。妈妈每次看到我这样，也只能无奈地摇摇头。随着时间的推移，我长大了，在成长的过程中，慢慢懂得了妈妈的唠叨是爱我的一种表达方式。我应该好好珍惜这份爱，让她少操心，用努力学习来报答她，并让她知道为我做的一切是值得的。成长中学会感恩，常怀感恩的心，感恩是生活中永恒的话题。乌鸦尚且知道反哺之恩，何况是人呢?

成长是学会有礼。孔子曰:“不学礼，无以立”，我们中华民族是礼仪之邦，我们要做一个知礼懂礼的人，以礼待人，才能更好地与人沟通，相处，结交更多朋友，成就一番事业。

成长是学会勇敢。胆小，总是成为我们前进路上的拦路虎，挡住我们通往前进的殿堂，每个人只要突破心中的那道防线，才会发现勇敢是多么重要。在这一点上，我深有体会：去年夏天我学游泳的时候，教练让我们跳水，大家觉得好玩，都争先恐后地往水里跳，可胆小的我却畏畏缩缩地躲在后面不敢跳。每一次都被拦路虎吓到，但当我最后鼓起勇气跳下去时，才发现跳水是多么有趣。从此，我爱上了跳水，也学会了勇敢。

成长是学会尊重。一个人只有学会了尊重他人，别人才会尊重你，才能交到更多朋友，收获更多东西。

成长是学会宽容。金无赤足，人无完人，孰能无过?我们学会宽容，善待他人，凡事不斤斤计较，一笑而过，或许，留给别人的是微笑，自己得到的却是海阔天空。

成长是学会……

在成长的道路上，要学会的还有很多很多。当我们经历更多的事情，学会更多的知识，懂得更多的道理后，成长路上的足迹便也随着增加了。当我们长大后再来细细品味这些珍贵的回忆时，会因它们而快乐、而自豪，会觉得正是因为有了这些美好的回忆，才使得我们的童年变得这么丰富多彩。成长，真的教会我们很多很多……

成长是什么?在成长中，我已经找到答案。

以成长经历话题作文记叙文初三4

一次收拾书房，从一个牛皮纸袋中发现一沓我的照片。从我大概五、六岁时穿着小花裙子和海豹的合影，再到七、八岁时穿着宽大毛衣在交大小广场上玩耍的照片。直到十三岁时背着旅行包在大本钟旁的照片。我将它们依次排放，看着它们，仿佛看到了成长的足迹。

可是，成长改变的不仅仅是容貌，日益增大的饭量，长高的身材，也饱含更多。

记得在小学五年级时，妈妈给我报名参加了奥数补课班。我发现，努力学习半学期了，都不知道老师上课在讲什么，听得糊里糊涂，云里雾里。后来，我便上课干脆不听了，伏在桌上画画。这样一来，奥数成绩自然也就差得惨不忍睹。

我当时傻得可怜，正是所谓“无知者无畏”。因为当时我觉得，老妈在一所很好的中学教学，即使我不学奥数，也能上这所中学，以此当作舍难求易、放宽自已的理由。妈妈仿佛是一个后勤保障，永远为一个无知的女儿在奋斗。妈妈那么辛苦，我却在吃穿玩中打发时光。

上了中学，开始我仍然极不认真，什么事能偷懒则偷懒，妈妈为此没少批评我，妈妈一生气就板起脸咬牙切齿，一副恨铁不成钢的神情。我当时很皮实，被训过后，照样贪玩。

妈妈忙起来，几乎每晚都要熬到十一二点，要忙着出题，备课，或是阅卷。有一次我和妈妈闲聊，无意中看到她的黑发中夹杂着不少的白发。我记得以前妈妈的头发一直乌黑，这白发一下子刺痛了我的心。

我能成长到今天这个样子，全是因为我的母亲。是她给我一日三餐，供我穿衣念书，教我作人，我就是这样在拳拳母爱中慢慢成长。

以成长经历话题作文记叙文初三5

成长的过程像一条长长的道路，总会有结束的那一天。但总觉有一个引路者，带我们走过那漫长的岁月。——题记

成长是一条曲折而又漫长的路，一路上有许多酸甜苦辣的事，一路上有许多亲近的人，一路上有许多别有韵味的物品。因为有你，我才能打好基础迎接初中;因为有你，我才能懂得更多新的道理;因为有你，我才能一步步长大。我的成长有你-----我最敬爱的小学班主任吕老师。

还记得，有一次我语文考试考得很差，只有74分。然后吕老师找了我过去谈话。吕老师在班里的别名叫“母老虎”，谁惹了她谁倒霉。吕老师果真派人找我到办公室喝“苦茶”，我唯有像只待毙的兔子乖乖地走了进去。

那速度比蜗牛还慢，每一步都非常不稳，似乎一碰即倒。路总会走完的。不一会儿，就来到老师办公桌前，我用力地闭了一下眼睛，又快速地睁开，心里暗暗在说：“算了，认命吧。谁叫自己学得那么不扎实。

被老师罚也是自作自受。”老师紧握着我的试卷对我叹了口气，递给了我。我看了看这份惨不忍睹的试卷，突然老师大发雷霆，破口大骂，其中一句令我印象最深刻：“既然你这次失败了，不意味着你永远失败，也不意味着你下次必定成功，你要学会在哪里跌倒就从哪里爬起来。”老师，你让我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起来。

还记得，有一次我下午很晚才回家，妈妈也急得打了个电话给你，听到消息后你立刻和妈妈到街上找我，而我正一边和同学玩闹着，一边慢悠悠地走回家。第二天，你又对我进行了一次教育，你还让我一整天站着上课。

从你的眼神中，我看到了着急、紧张。你告诉我你和妈妈有多害怕，其中有一句话令我印象最深刻：“你妈妈为了你，尽管工作再忙都要抽出身来照顾你;你爸爸为了你，长期在外面奔波赚钱养家。你要知道父母这么做都是为了你，你要懂事。”老师，你让我懂得了做人要懂事。

还记得，小升初的那段时间，你为了我和同学们到处找试卷，找题材。每一次的小测试我都是95分以上，我总是得意忘形，可终于到了考试时，骄傲的我终于重重地摔倒在地

你再次找我单独谈话了，你告诉我：“做人不要骄傲，一但骄傲你就会摔得很惨。虚心使人进步，骄傲使人落后。”老师，你让我懂得了在成功中不能迷失自我。

老师，你在我考得不好时，会骂我，会耐心地给我分析，你说在哪里跌倒就在哪里爬起来;老师，你在我“消失”的时候，会焦急地找我，你说做人要懂事，别让人操心;老师，你在我骄傲摔得很惨时，会安慰我，你说不论怎样，在成功中不能迷失自我……老师，我的成长中有你，你是我成长中的照明灯，为我照亮前程。

以成长经历话题作文记叙文初三

第五篇：以志愿者服务活动引领青年成长成才

以志愿者服务活动引领青年成长成才

——崇礼乡崇礼小学教师、青年志愿者张长征同志先进事迹

张长征，男，1982年2月出生，上蔡县崇礼乡人，崇礼小学工作，担任少先队辅导员，主要从事小学生思想政治教育工作。参加工作9年多来，他热爱学生，热爱青年工作，用真感情投入工作。特别是自我县级青年志愿者服务队以来，作为学校青年志愿者工作的负责人，他积极组织了各类青年志愿者服务活动，用满腔热情引导青年志愿者踊跃参加志愿服务，关怀、引领着每一位学生成长成才。

青年志愿者工作是共青团的品牌项目，一开始张长征把开展扶贫济困、帮孤助残、奉献爱心、环境保护作为学生志愿者开展志愿服务活动的主要内容，不断丰富，引领学生在志愿服务活动中成长成才，学会做人，学会生活，珍惜生命，学会生存，将志愿行动和引领学生心灵健康成长结合起来。张长征同志作为志愿者，在校内外开展实践活动，走出校门，走进农村贫困户，走进敬老院。等场所积极开展志愿服务活动，几年来先后组织青年志愿者，学生社团开展送爱心、送温暖、送文化、送卫生等社会服务活动达70余次，捐赠物品上千件，不断收到来自服务对象的感谢信和锦旗，用青年人的爱心与热情给孤苦的老人和残障儿童以及社会弱势群体们带去了欢乐，送去了温暖。

近几年来，张长征同志带领志愿队，志愿服务活动开展有声有色，内容得到了不断丰富，服务范围也不断扩大，覆盖整个崇礼乡。2010年12月青年慈善志愿者服务队在我乡的成立，给我们开展慈善志愿服务提供广阔的舞台。在乡团委、乡慈善协会的牵线搭桥下，张长征志先后与敬老院等单位联系，确定了定点服务关系，积极开展了具有鲜明慈善性质的服务活动，形成了长期的稳定的结对帮扶模式，青年慈善志愿服务活动得到了扎实有效开展，青年志愿者活动向前迈进了一大步。作为活动的组织者和参与者，几年来，张长征志青年志愿者工作中做了大量卓有成效的工作。

一、广泛宣传志愿服务理念，不断壮大青年志愿者服务队伍。张长征同志通过各种形式，多途径、多渠道向广大青少年学生宣传志愿服务理念和各类品牌志愿服务活动，宣传“团结、互助、友爱、进步”的志愿精神，广泛普及志愿服务知识，让青少年学子进一步认识到志愿服务是人类社会文明进步的崇高事业，引导青年学生积极加入志愿者服务队，为人类社会文明进步奉献青春、贡献力量。十年来，张长征同志组建的青年志愿队，由最初10人，发展到现在100多人。

二、积极组织开展各类志愿服务活动。

张长征同志身体力行，大力践行志愿精神，他先后到崇礼村、敬老院等单位联系，形成了志愿服务结对子长期帮扶模式，不定期开展扶贫济困、帮孤助残等志愿服务活动。

张长征志先后16次组织志愿者深入崇礼村，在村委会的帮助下，走进了贫困户、五保户，走进了需要帮扶的家庭，在志愿服务活动中，他根据前期的摸底，制定详细的帮扶方案，针对性强，措施有效，志愿者们有的为老人检查身体，有的帮孩子们辅导功课，有的为家里挑水打柴，用青年人的热情与激情让孤苦的老人、体弱多病的村民、天真无邪的孩子们感受到了快乐，对美好生活充满了希望，鼓起了勇往直前奔小康的勇气。几年来先后共帮扶了80余户贫困家庭，40多位孤寡老人，30多名家庭贫困小学生，10位常年有病的村民。敬老院住着的多是没有子女的孤苦老人，在党和政府的关怀下，他们在敬老院里安度晚年。多年来张长征同志一直坚持组织志愿者一批接一批的在那里做义工，协助敬老院的工作人员料理老人们的衣食起居，丰富老人们的晚年生活。几年来，张长征同志共组织了学院5支志愿者队伍共100多名志愿者分批到敬老院集中开展服务活动，清理敬老院环境卫生，为敬老院植树种花，为老人们洗头剪指甲，拆洗被褥，表演节目等。几年来张长征同志带领志愿队共服务的老人有160多位。充分展示了青年志愿者的良好精神风貌，受到了社会各界的一致好评！

在积极组织开展社会志愿服务活动的同时，作为一名教师，张长征同志也非常重视志愿服务于学校内需要帮助的学生，想学校之所想，急学校之所急，经常组织学生和志愿者们开展形式多样的志愿活动，如组织开展了关注西南旱区和地震灾区奉献爱心募捐活动，共捐款5000多元；在学校迎评教育部人才培养评估工作即将到来之际，紧紧围绕学校中心工作，组织志愿者开展“文明礼仪监督”活动，开展全校卫生死角大清理活动，提倡“团结、互助、进步、奉献”的思想教育理念。还有学校的一些特殊学生也是张长征非常关心的，他们有的家境贫寒，有的家里遭遇变故，有的身患残疾，他都把这些同学当做自己的亲人，用一颗真诚和充满善意的心去帮助他们，关心他们，细致耐心的做好思想疏导和帮扶工作。张长征同志指导志愿队开通“心灵信箱”，为心灵有障碍的同学提供帮助，开展“绿色心灵环保”，让学生们在大集体生活中感受到温暖，感受到快乐，不断激励着他们奋发有为，自强不息，立志成才。

三、身体力行，服务学生，帮助家庭困难学生完成学业。张长征作为一位少先队辅导员，非常关心学的生学习、生活，主动帮助他们解决学习、生活中遇到的困难，使他们顺利完成学业。张长征同志始终牢记着“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量”的志愿誓词。他把引导广大青少年学生积极参加志愿服务，让青少年学生在服务他人，服务社会中成长成才，为社会进步奉献青春、贡献力量作为自己的光荣使命。在工作中他把开展志愿服务活动和育人工作有机结合，他信守着“志愿连接你我，奉献改变生活”的志愿服务理念，用光辉的志愿精神诠释着光荣的育人使命