多媒体作业：制作仿奥运开幕式卷轴动画

第一篇：多媒体作业：制作仿奥运开幕式卷轴动画

制作仿奥运开幕式卷轴动画

北京奥运会开幕式上那充满诗意的卷轴，以及它所呈现给我们的一幅幅无法言喻的美妙画面，大家一定还记忆犹新吧！今天我们就用Flash来制作一幅诗意的水墨卷轴展开的动画，这个动画是一个比较简单的动作补间动画，主要用到矩形工具和渐变填充工具。

操作步骤如下：

步骤1：新建一个750×420的 Flash文档，背景为白色。步骤2：用矩形工具画一个矩形，边线宽度为2，填充色为灰色（#BED0BF）。用对齐面板让其居中。

步骤3：选择“文件/导入/导入到舞台”或者按“Ctrl+R”，导入一幅自己喜欢的图片到舞台。用任意变形工具将图画调整到合适的大小，用“对齐”面板使图片位于矩形背景中央位置。如图26-1。

图26-1 图片的导入

步骤4：画轴杆。选择“插入/新建元件”，在“创建元件对话框”中将名称设为“画轴”，类型为图形。用矩形工具在元件编辑区画一个黑色边框细长的矩形，填充类型为“线性渐变”，在颜色面板中将填充设为如图26-2所示，两端色块为浅灰色（#98B498），中间为白色。

图26-2 “画轴”元件颜色的填充 步骤5：再用矩形工具画一个无边框黑色的细长矩形，长度要比刚才的矩形长一些，宽度也细一些，如图26-3所示。

图26-3 黑色矩形的绘制

步骤6：将两个矩形放在一起并居中对齐。（先让黑色的矩形居中于舞台，再将灰色矩形叠于上方居中即可）如图26-4所示。

图26-4 两个矩形的合并

步骤7：用选取工具将黑色矩形的两端调整成弧形，如图26-5，然后将两个卷轴一起选中并按“Ctrl+G”合并。

图26-5 用“选取”工具将黑色矩形变形 步骤8：回到场景1，新建两个图层，命名为“画轴1”和“画轴2”。步骤9：将“画轴”元件分别拖到“画轴1”和“画轴2”的舞台，将它们并排放在图画的一端。如图26-6所示。

图26-6 “画轴”的放置

步骤10：选中“画轴2”图层的第一帧（右边的卷轴），用矩形工具画一个白色的大矩形紧挨者这根卷轴的下面，矩形要大到刚好盖住下面的图画。将这根卷轴和白色矩形Ctrl+G群组。如图26-7所示。

图26-7 在“画轴2”图层绘制一白色矩形

步骤11：现在分别给这三个图层在第100帧处插入帧或者按“F5”。如图26-8。

图26-8 给三个图层在100帧出插入帧

步骤12：在“画轴2”图层的第50帧处按F6插入关键帧，在第50帧上将这个层上的卷轴和白色矩形拖拽到图画背景的右端（刚刚将整张图片显示出来的位置），并在“画轴2”的时间轴上按右键选择“创建动画补间”，如图26-9所示。

图26-9 在第50帧处创建动作补间动画

步骤13：保存文件，按“Ctrl + Enter”键测试影片，保存并发布，得到最终效果。

第二篇：制作卷轴动画 教学设计

在PPT中制作卷轴动画

红旗区向阳小学 司艳敬

教学目标：

1.掌握PPT中动画路径的使用方法。

2.学会多种动画之间复杂顺序的设定，巩固自选图形填充效果知识。3.培养学生的动手动脑的能力和操作能力。教学重点：

PPT中动画路径的使用方法和多种动画之间复杂顺序的设定。教学难点：

多种动画之间复杂顺序的设定。教学环节：

作为一节微课分享，很高兴今天和大家一起来做卷轴动画。具体操作方法为：

1.首先把卷轴动画需要的图片准备好，然后裁剪为两部分，两个卷轴和中间的版面。

2.将裁剪好的边轴和中间版面放置好位置，便于添加动画效果。今天的卷轴动画从中间向两边打开。3.选中左边的边轴，点击“动画”，选择“淡出”效果。

开始：单击时；持续时间：00.50；延迟：00.00。

选中右边的边轴，同理，动画添加淡出效果。

开始：与上一动画同时；持续时间：00.50；延迟：00.00。

4.开始设置动画路径，选中左边轴，点击“添加动画”---“其他动作路径”，会出现很多路径的图形展示。我们需要的是直线路径，滑动右侧的滚栏，找到“向左”，点击“确定”。

设置右边轴的路径效果，方法与左边轴类似，但是要选择“向右”路径。（要是选择“向左”路径就得调整一下方向，也是可以的。）设置好之后的位置如图所示，向两边展开后正好和边相接。5.调整路径播放的时间和顺序。

左边轴，开始：上一动画之后；持续时间：02.00；延迟：00.00。

右边轴，开始：与上以动画同时；持续时间：02.00；延迟：00.00。6.中间的版面，添加动画效果，“劈裂”。

开始：与上一动画同时；持续时间：01.40；延迟：00.30。7.最后制作一首文本古诗。一个完整的卷轴效果就完成了。

第三篇：心系奥运动画制作.

“心系奥运”动画制作 教学设计

乐乐中学 陈列华

所属科目：多媒体技术应用 适用年级：高二 课时：1节 课型：新授课

教学方法：任务引导、讲授法、演示法 教学目标分析：

让学生体验计算机动画制作的一般过程和技术方法的运用,学会运用合理的动画技术表达创意效果.知识与技能：

学习并合理使用逐帧动画、移动渐变动画、形状渐变动画等技术，以及运用遮罩效果和淡入、淡出效果等实现我们的创意。

情感、态度和价值观：

在动画的设计与创意中体现学生的才智和不断探索的精神，在动画的制作当中不断激发学生的创造性和解决实际问题的能力。

重点难点：

二维动画的制作过程和动画制作工具的选择。

教学媒体：

教学课件、多媒体网络教学、投影仪等、教学配套光盘。教学内容分析：

在“信息技术基础”课中同学们已经初步了解了动画制作，有了一定的基础，本节课是以“心系奥运”宣传片开头的动画制作为任务来贯穿，使学生在做中学习，掌握动画制作的全程以及动画技术在创作过程中的应用。学生学习状态分析：

在布置任务时，根据学生不同的基础水平，来完成不同程度的任务。基础较差的同学，可以完全根据教材提供的创意及制作步骤完成动画中几个部分的创作或完成整个动画创作；有能力的同学可以根据主题自己进行创意，自己收集素材进行创作，或在创意的基础上开拓创新，选择更恰当的动画技术来表达主题思想、创造新的成果。

教学过程： 课前准备：

教师制作好《心系奥运》动画片，并收集有关宣传奥运的动画片。如光盘给出的《奥运》动画；基础较好的学生可以预先收集关于奥运会的素材。

一、导入新课：

1、导入（3分钟）

教师：简单复习高一“信息技术基础”曾创作过“心系奥运”的网站，“通过本节课的学习我们还可以在这里继续为它制作一个动态效果好一点的宣传片头，网站浏览效果会更好。”然后向学生演示课前已经做好的动画片头，激发学生的兴趣，提示学生思考“用什么创意来表述主题”。

学生思考：如果让我来设计创作动画，我应该怎么作？

2、预习（2分钟）

学生：带着老师的问题仔细阅读课本P76到P80的内容。

二、讲授新课：

（一）、首先说明动画创意并交代动画制作技术以及制作时就注意的事项：（讲授、演示）（7分钟）

教师：“心系奥运”，就是要表达我们每个学生都关心奥运，宣传重在参与、和平竞争的奥运精神，为此用我们每天都在参与的体育运动的照片从四面八方旋转进来组成奥运的五环，再把它凝聚成一个包含和平鸽的红心的奥运会徽。最后文字的出现起点题的作用。（主题创意）

教师：为了达到这样的效果，图片开始进入场景就应用了移动渐变动画技术，这样画面动感较强，体现了我们每相同学都参与的过程。而图片边缘出现的五个环，又用到了遮罩效果和逐帧动画技术，是为了体现凝聚成一颗心的美好愿望，在动画制作过程我们还采用了形状渐变动画技术，把五种运动图片慢慢融合成了一个带有和平鸽的红心，文字旋转着淡淡的出现，其目的为了点题并给画面带来良好的动态感觉。（主题创意分析和技术讲解）

学生：认真听取老师分析主题创意、讲解有关技术问题及注意事项。

（二）学生练习（明确学习任务，确定制作内容）（20分钟）

教师：了解学生掌握知识情况，根据不同层次的学生提出下面不同的任务；

1、基础较差的同学可以按教材的创意和制作步骤，借助光盘所给的素材来完成“心系奥运”的动画。

2、基础一般的同学可以在创意上或是技术应用层面上有突破、有创新地制作“心系奥运”动画。

3、基础较好的同学可以根据在课前收集的奥运会素材，根据自己创意设计制作一部宣传奥运的动画片。教师：巡回指导，对基础较差的学生如果遇到操作问题比较多时，给予详细讲解，亲自操作演示。对于基础较好的同学，可给予适当的提示。学生：在教师的指导下认真进行练习，遇到问题及时与教师沟通，达到作中学的目的。

（三）成果展示：（10分钟）

教师：组织学生展示作品，对学生的成果进行评价，同时可以让学生互评作品，启发学生鉴赏与评价作品,让他们懂得作者在作品中主题思想要表达什么东西,为了表达该主题又是如何创意的(素材选取、技术处理、文件生成大小等诸多方面考虑)。比较作品在思想表达上的共同点和不同点，引导他们发现规律，做出总结。

学生：展示自己制作成果，和老师、同学交流制作过程中的心得体会。

（四）总结：（3分钟）

教师：

1、回顾整个制作实战过程，指出：同学们在学习制作动画的过程中重点是理解掌握主题创意和动画技术制作方法。而不是停留在具体的某一动画创作技术的操作层面上，引导学生了解、掌握如何用计算机动画去表达我们的思想。

2、评价学生的学习表现。特别表扬在练习当中操作、思维上独特亮点、乐于助人的学生。

学生：认真取听取老师意见，总结制作过程中和经验教训，完成本节教学目标。

教学反思：

本课堂教学利用了信息技术中比较常用的任务驱动教学法，以一个使用动画技术比较全面的实例为任务，通过“任务”来“诱发”、“加强”和“维持”学生的学习动机，使学生在做中学，很好和发挥了学生自主性和教师的主导作用，较成功地达到教学目标。使用讲、演、练的教学法比较能关注全面。但由于课堂时间有限，难于照顾到学生个性发展和培养。

第四篇：多媒体作品制作_动画、视频

多媒体作品制作＿动画、视频

所属科目：多媒体技术应用

课 时：一课时

课 型：新授课

教学方法：

1、演示教学法

2、分析讨论法

3、作品点评法

教学目标：

（一）在知识、技能方面

1、能通过分析作品，揭示动画、视频信息在表达中的作用。

2、了解动画、视频表达主题的特点。

（二）过程、方法方面

1、能根据主题和表达目标的需求选择动画、视频信息。

2、明确运用动画、视频信息能够更好地表达事物的变化过程的思想。

（三）情感态度与价值观方面

1、体会计算机动画在表达主题中的效果与特点。

2、增强对计算机动画应用的进一步认识。

3、渗透德育内容，培养学生良好的思想情操。

重点难点：

1、动画、视频在表达思想上的特点

2、动画、视频的选择

3、理解动画、视频在表达思想上的特点

教学媒体：网络电脑室

在线资源：（1）互联网教学资源；（2）学校个性资源

学生分析：大部分学生已经具备了一定信息技术基础知识，如上网、玩游戏等。

教材分析：《信息技术基础》（科学出版社）

教学过程：

一、新课引入

〖教师〗演示：图文和一段视频

内容：刘翔获得奥运金牌的报道

〖学生〗观看

二、动画、视频的视觉特征

〖教师〗演示动画与源文件：太阳脸谱

〖教师〗讲解“视觉暂留特性”：

为什么一幅幅图片连续播放就会形成动画呢？它是利用了视觉暂留特征。每一幅图像从我们的眼前消失时，留在我们眼睛视网膜上的图像并不会马上清除，还会延迟大约70毫秒，如果在这段时间内，下一幅图像又出现了，就会在我们眼睛里形成连续的画面。如果画面的内容是有关联的，我们看到是一个动态的过程。

一般情况下，如果动画每秒播放12幅以上画面，视频每秒放映25幅画面以上，则人眼看到的就是连续的画面。

注：此内容并非重点，且学生容易理解，故学生实践安排在课外。

三、动画、视频的特点

动画、视频的共同特点

与文字、图片相比，动画、视频素材适于表达事物的动态变化过程，渲染效果更强，在表达思想上具有更直观、具体的特点。

1、视频的特点

是将多幅实地拍摄的图像信息按照一定的速度连续播放，要体会真实画面变化时，要用视频信息来完成。

如历史课上的一些史实的讲解，语文课上人物性格的刻画等，用视频表达可以加深学生的理解。因为是现场的真实记录，使观众有如身临其境之感，感染力非常强。

如视频作品《刘翔获得跨栏奥运冠军》，你们看了有什么感想？

真实地再现了刘翔的整个比赛过程，记录了一个非常重要的历史时刻，感染力非常强，每一个中国人看了都会很兴奋、很自豪、很激动。这是动画或其它媒体无法比拟的。

2、动画的特点

（1）动画的技术特点

〖教师〗演示模拟动画：气刹车

引导学生得出技术特点：

动画主要是对真实的物体进行模型化、抽象化、线条化后，生成再造动画，主要用来动态模拟，展示虚拟现实等。如化学反应过程、有毒物质实验；物理学中原理、规律、现象的展示；地理课中白昼、黑夜的形成，海洋中洋流的走向，锋面雨的形成等，都可以用动画来仿真或模拟出来。

（2）动画的表达特点

〖教师〗演示动画：《游戏》

〖学生〗观看动画，感受动画表达事物的动态过程。

〖教师〗引导学生分析动画的技术特点：

动画可以采取幽默的手法，或采取真实与夸张、简化与细腻等手法使要表达的思想或意图更形象、深刻，具更具有情趣。

附：作品分析如下：

作品主题：为了虚拟世界而忘了现实世界

通过窗外的太阳与月亮的不断交替，重复出现的游戏及人物的表情，反映一个青少年昼夜不分地玩游戏，沉溺于虚拟的游戏世界中。

此作品是对广大青少年的一种警醒，一定要把握好玩游戏（或上网）的尺度，不要为了虚拟世界而忘了现实世界。

四、动画、视频的应用

1、动画、视频媒体的选择

〖教师〗演示一：《水循环》的动画

演示二：《水循环》的图片

提问：你希望地理老师选择哪一个讲解，为什么？ 突出动画与图片的表达特点。

〖学生〗分析讨论

〖教师〗演示图片：王熙凤

播放视频：林黛玉进贾府片断

〖学生〗分析：在刻画王熙凤这个人物性格上，两者效果有何不同？

突出视频、动画、图片表达的特点。

小结：根据主题和表达的需求，恰当地选择图片、动画、视频，才能达到最佳效果。

2、学生实践：

任选一个动画作品进行分析，两个人一组，进行交流讨论，并填写作品分析报告表,并上传。

学生姓名

作品名称 表达了什么主题？如何表达主题？（从哪些画面的变化进行体现）

如果是你，你会如何去表达主题？（写出你的设想）

《无偿献血》

《美丽的回忆》

3、点评

学生介绍作品设想；学生之间交流作品；教师点评。

五、小结

1、动画、视频的视觉特征

2、动画、视频的特点

3、动画、视频的应用

动画、视频有很好的表达效果，但是我们在选择时，一定要根据主题和表达的需求，恰当地选择媒体，才能达到最佳效果。有些用文字、图片能表达清楚的，就不一定非要动画或视频，避免造成资源的浪费。

第五篇：建筑工程投标三维多媒体动画演示片的制作

长沙鸿旗动画制作有限公司 ——3D技术应用专家 您首选的专业高端数字影像服务商

1前言

随着我国加入WTO，国内建筑市场将逐步与国际接轨，建筑市场的竞争也将越来越激烈。根据招投标法，各工程项目都是通过招投标获得。对于一些大型或重点工程，招标单位要求除提供经济标、技术标外，在评标要点中，还要求投标单位提供三维多媒体动画演示片，来模拟整个施工过程及诠释施工组织设计。投标三维多媒体动画演示片概述

三维多媒体动画演示片是通过三维制作软件的建模、材质处理、灯光渲染、动画等各项要素，结合后期合成软件制作高级的平面动画、视频处理、视觉特效以及进行视频编辑与配音而成。投标三维多媒体动画演示片是用来展示投标文件技术标中涉及的施工总体部署和策划、项目实施重点和难点的对策、关键施工工艺和技术措施、施工进度计划安排、工程质量和安全生产文明施工措施等，是将计算机三维建模技术与施工技术搭建真实的施工组织设计数字环境。

一份好的投标三维多媒体动画演示片，是投标单位整个施工组织设计的导读，能让观看者加深对工程的了解，同时通过使用富有穿透力的镜头、语言和特效体现特定的动画和仿真模拟技术，给观看者带来一定的视觉享受和冲击力。制作总体策划

任何一个事情都需要策划在前，实施在后，只有策划到位，实施时才能有条不紊。

3.1 制作流程

3.2 人员组织

3.2.1 编导小组

主要由总策划1～2 人和监制人员2～3 人组成，总策划由技术标负责人担任，其工作重点是根据招标文件对技术标书的评审要求，构思整个动画演示片的表现要素，撰写解说词。监制人员可由各专业施工方案编写人员担任，负责与制作小组的沟通和协调工作，保证三维动画演示片的准确表现和按计划完成。

3.2.2 制作小组

主要由建模制作2～3 人、动画制作1～2 人、最后合成制作1 人组成，可根据工程大小、三维动画影片的长短来增减人员。建模制作人员要求熟练操作3DSMAX 软件、熟悉AutoCAD 等相关软件，有较好的三维空间想象力和读图识图能力，能够快速制作建筑模型，同时要擅长材质处理、灯光渲染、环境布置等。动画制作人员则要求具有较强的镜头表达能力，擅长摄像机动画、角色动画的编导和制作。最后合成制作人员主要负责项目的镜头剪辑、合成音效、配音剪辑制作。投标三维动画演示片的制作重点是建模和模型动画，所以要求制作人员必须熟练掌握建筑模型和动画制作，并在一定程度上对材质、灯光、摄像机也能很好地把握。

3.3 计算机的配置

计算机的配置是能否顺利完成三维动画制作的重要保证，故应配置1～2 台高性能计算机来承担大负荷的渲染任务和后期合成任务。

制作软件主要有： AutoCAD———用来处理投标工程的建筑施工图； Photoshop———用来 一

处理材质贴图； Flash、After Efftect———用来制作平面动画和高级二维动画、视频处理以及视觉特效；3DSMAX———是建模、动画制作的核心软件，用来制作动画场景； Premiere———用来进行视频编辑与配音。

3.4 制作计划

投标三维动画制作计划与投标工作计划是紧密相关的，且贯穿于整个投标工作中。

3.5 制作安排

按照流水作业原理进行分工，合理安排各个分部制作的时间、工序，以提高制作效率。

（1）重复利用的场景、模型只制作一次。

（2）建筑主体大场景制作要安排在其他施工工艺动画制作之前。

（3）连贯性的动画片段安排由同一人制作，以减少冲突。

（4）各关联片段的制作人员之间要加强沟通与协调，确保动画制作的准确性。制作方法

4.1 前期准备

收集、整理制作中需要的各种素材，其中包括各种材质贴图、拟建工程周边环境、总体规划图，施工过程的DV 或图片、施工机械设备图片和可重复利用的模型、动画片段等。编导小组人员召集制作小组人员，详细说明制作要求、制作计划和制作安排，明确动画演示片解说词中的要点、注意事项等。

4.2 资料交接

将项目效果图、四至图、建筑平面图及相关大样图、立剖面图、结构图等交与制作小组，并做好相应的交底。

4.3 制作大纲

一份投标文件技术标书的内容较多，而招标文件要求的三维动画演示片时间只有30 分钟或更少，能否在三维动画演示片要求的时间内，达到模拟整个施工过程及诠释施工组织设计的目的是制作大纲编制的关键，故编制制作大纲是一个关键技术。

为此，根据招标文件要求和技术标内容，制定出投标三维动画演示片的制作大纲，其中包括：演示片基本结构和风格、分段影片长度、最终目标和完成时间及制作标准等，制作大纲对整个三维动画演示片制作起到指导和控制作用。

4.3.1 基本结构和风格

该部分主要按照投标文件对施工组织设计的评审要素和对三维动画演示片的要求来确定基本结构，其风格是由各投标单位根据项目特点来设定，应体现着企业的形象（VI）和实力，同时也是投标动画演示片的特效策划。

4.3.2 片段影片长度

按照基本结构和评审要素的关键点来确定各片段内容，再根据招标要求三维动画演示片总播放长度确定各片段长度和内容，要突出重点，不要平均分配时间。

4.3.3 最终目标和完成时间

二

在最终目标中应明确采用三维动画、平面动画的部位，最终目标的设定是动画制作人员工作的指引。完成时间是明确制作人员分阶段的完成时间安排，起到约束作用。

4.3.4 制作标准

三维动画演示片的制作是由多个成员共同完成，为顺利开展，对动画制作过程中需要规范、统一的要素，制定相应标准，如： 文件名、模型名、灯光材质要求、贴图路径、不同阶段的参考场景、场景的单位尺寸等，要求所有制作小组成员必须严格遵守。

4.4 三维动画演示片制作

4.4.1 片头、片尾动画的制作

片头、片尾动画制作主要是表现拟建项目建筑主体完成后的真实场景及周边环境，片头、片尾应互相呼应。

4.4.2 施工工艺动画制作

模型动画能直接表达施工工艺，具有很强的专业性，故其是施工工艺动画的核心。单个模型的动画要做到动作规范，符合实际施工情况，多个模型动画之间要做到相对位置和先后顺序准确。

4.5 投标平面动画制作

在工程实施过程中积累的、有一定说服力的图片和AutoCAD 绘制的图形，用Photoshop平面处理软件进行一些处理后，作为After Efftectt 的素材，并按照目标要求完成平面动画的制作。

4.6 解说词的撰写与录制

4.6.1 撰写解说词

按照技术标施工组织设计的评审要素和三维动画演示片的基本结构、片段影片长度编写解说词，注意解说词长度影响动画制作的脚本，故解说词完成后交制作小组，共同分析解说词的最佳表现手法及镜头组成，再细化动画脚本，以规划好动画制作各方面的要素和每个分镜头的长度。

4.6.2 解说词录制

根据总体策划中所构思的整个动画的表现要素和影片的时间要求，确定终稿解说词，解说词录制的速度可按3.5～4.0 字/秒。解说词的录制既要专业又不缺乏趣味性，言简意赅、点到为止、说服力强。同时应考虑到解说词中有很多建筑术语，配音人员必须在理解解说词的基础上进行解说，且应流畅上口。

4.6.3 演示片合成主要有初步合成—→自检—→后期合成—→复检等工作。

（1）用后期合成软件Premiere 将完成的动画片段按解说词编排起来，加入配音（注意与图文呼应）、背景音乐，输出作品的小样。

（2）制作小组成员对照解说词仔细检查小样，纠正小样作品中的错误和不足。

（3）用After Efftect 和Premiere 制作演示片的特效，编辑合成Premiere 文件，将配音、特效与动画完全融入，完成整个演示片的制作。

三

（4）由制作小组再次检查合成后的输出效果，满足要求后交由编导小组审查演示片的作品。整理、汇总资料

将制作中新做的今后可以重复利用的素材、模型、动画片段整理，汇总成资料库，以备后续工程的需要。结语

（1）一份好的投标三维动画演示片，既可给业主和评标专家一个好的视觉效果，也可增加企业的竞标能力，具有较大的经济效益和社会效益。

（2）投标三维动画演示片作为工程项目开展的交底、施工组织设计编制和项目工程施工总体策划都具有非常重要的意义。

（3）为制作好投标三维动画演示片，平时要注重工程资料图片、施工机械图片及施工工艺视频资料等的收集和整理，不断丰富投标三维动画演示片制作的素材。

本文由长沙鸿旗动画（http://）整理分享。

四