第一篇：陈万松教师职业形象塑造与师德的两种精神--
教师职业形象塑造与师德的两种精神----陈万松
国外奶粉就可靠吗？
澳洲奶粉品牌澳妙可奶粉包装保质期有明显篡改痕迹。据了解，目前发现问题的 澳妙可奶粉共有两批，共52312罐，其中997罐奶粉的罐底产品保质期有明显擦
过之后重新喷制的痕迹。有的中文标签标注着保质期为2014年5月，而罐底喷制
的保质期为2015年10月。该批奶粉目前已被封存.医疗丑闻
利用检查、性侵病人,收受回扣、高价开药, 态度冷漠、不负责任,内外勾结、销售假药
教育领域中的有违职业道德现象
陕西省旬阳县磨沟幼儿园园长、代课老师薛同侠，因小朋友不能完全背诵课文，便 火钳将孩子们的手烫伤。当地有关部门调查发现，被烫伤的孩子达到10个，其中两人烫 伤最为严重。
四川省会东县会东镇小学教师王某某，利用放学后的补课时间，采用威胁或欺骗 手段，曾多次性侵八九岁女童。
湘潭县马家堰中学一初中教师因猥亵女学生被刑拘，受害的女生多未满14周岁。
三明市大田县上京镇隆美村小学教师苏某在课堂上和宿舍里猥亵9名8岁至12岁的女生；
吉林通化某村小老师栗某任教四年，本班二十多名女生被强奸猥亵，仅2名幸免；
肃通渭县河镇中学教师成某，强奸18名女生。
高校有违职业道德现象
2012年11月，复旦大学附属眼耳鼻喉科医院教授王正敏，被其学生王宇澄举报学术造假。
2013年10月9日，刘新垣、戚正武、洪国藩、姚开泰4位院士提交给中科院学部科学道 德建设委员会联名报告，指出王正敏的《中国科学院院士增选候选人论著目录附件材料》中，被列入的271篇论文中至少有57篇涉嫌造假，要求就王正敏涉嫌学术造假一事作出处理。
2014年7月8日，继复旦大学专门组织媒体通报会后，中国科学院回应称将严格按照有关程序处理此事。
北大教授王某某抄袭案 汕头大学教授胡某某抄袭案 北京大学教授黄某某抄袭案 武汉大学教授周某某抄袭案
天津外国语学院教授沈某某抄袭案
浙江大学李某某院士抄袭** 武汉理工大学校长被指论文抄袭
西安交大博导被六教授告学术造假 广州体育学院原院长许某某学术抄袭
西南交大副校长学术抄袭等
2014年7月11日，厦门大学人文学院历史系教授、博士生导师吴春明被受害者举报用学术经费开房，并诱奸多名女学生。
7月12日上午，厦门大学发表声明：成立专门工作组调查，并停止吴春明的研究生导师资格，停止指导研究生，对师德师风问题实行零容忍。
职业大门口的当代司芬克斯之问: 作为一个职业人最基本的是什么
古今中外都作出了相同的回答：职业道德
中华医药文化将“修身”和“养性”置于同等重要的地位，主张健康人生态度和合理生活方式，极具现代意义和价值。
中医文化强调医术，更强调医责与医德，“悬壶济世”就是医生的职责，“以人为本”则是中医伦理的核心理念。
“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”——（唐）孙思邈
明代医学家陈实功提出“医要五戒”：一戒重富嫌贫
二戒行为不检,三戒图财贪利
四戒玩忽职守, 五戒轻浮虚伪
职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范。
学生最看重教师的是什么？人品 师德 学识
人品、师德、学识构成了一个教师的形象，塑造良好的教师形象，既是社会、组织的需要，也是学生的希望。
人品：教师的人格魅力
师德：教师的职业操守
学识：教师的从业基
教师的职业道德即师德，内涵很广，但其实质集中体现为两大精神：蜡烛精神 和园丁精神
一、蜡烛精神
蜡烛精神的实质： 奉献, 燃烧自己, 照亮别人 雷锋和焦裕禄精神
核心是全心全意为人民服务，是无私奉献
绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
——2011年感动中国十 大人物颁奖词
只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。
——奥斯特洛夫斯基 如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
——（俄）果戈里
如果我不为自己，那么，谁会为我呢？
但如果我只为自己，那么，我生存有什么意义呢？
——（犹太圣人）吉列里 将个人利益考量最小化，抛开成见及利己的竞争态度，以追求世界利益为前提寻找自我定位。
放眼全球，在深度了解人们的差异性后，发展同理心，与他人共同合作，谋求人类总利益。
——美国哥伦比亚大学校长鲍林格2014年5月21日
给两万多名毕业生的毕业致辞 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
——宋.范仲淹
中国科学院院士、哈尔滨工业大学教授博士生导师马
祖
光
马老师是蜡烛 燃烧自己，照亮别人 他治学严谨
一丝不苟 “不能在知识界里当奸商”
“要与世界科技界有同等对话的权利”。
“取材一定是当今最新成果，每个定义、概念须准确恰当。
同行们的赞扬：
“祖光院士是我国从事激光研究从基础理论导出显示激光成果的少数先驱者之一。”
----学界泰斗、著名科学家王大珩院士
“对国防电子应用进行了探索性研究，为促进光电子技术的发展做了系统的开创性的贡献。”
——原中科院院长路甬祥 马先生认为：
我今年７０多岁了，身体一天不如一天，很多事情想做但力不从心。如果能减去１０年，变成６０多岁，那我又可以为我所喜爱的科学事业做多少事情啊！
——摘自２００３年６月马先生为本科生所做讲座：《做人与做事>
做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。顾大局，让荣誉，要具有无私、无畏精神。
共产党员在贡献上是要区别于普通人的，要处处走在前面，在利益面前更不能伸手。
师生们的心声：
你是光，你的名字就是一片光
给予事业，给予艰难，温暖寒窗
你是光，你的生命就是一片光
不会熄灭，不会索取，永远善良
你是光，你的理想就是一片光
追求探索，追求创新，追求梦想
你是光，你的执着就是一片光
报效祖国，报效人民，点燃希望
----摘自哈工大师生自创纪念马祖光歌曲《你是光》
马祖光，一个把一切都无私奉献给中国教育和科技事业的优秀教育家、科学家。
佛罗伦斯•南丁格尔（1820——1910）
出生在意大利一个优裕家庭，因在克里米亚进行护理而闻名。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业。“5.12"国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。
南丁格尔终身未嫁，她一生致力于护理的改革与发展，对开创护理事业做出了超人的贡献，取得了举世瞩目的辉煌成就。这一切，使她成为19世纪出类拔萃、世人敬仰和赞颂的伟大女性，被赞誉为“提灯女神”、“伤员的天使”、“克里米亚的天使”。
“能够成为护士是因为上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。”
教师就是一种以传道授业解惑为己任，以自己的辛劳为别人搭就成功阶梯的职 业，它的首要职业道德精神就是 奉 献
奉献既是一种职业道德精神，也是一种人生的追求，还是一种人生的美感、幸福和乐趣。
捧着一颗心来，不带半根草去。我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买的来。
“一年之中务求不虚度一日,一日之中务求不虚度一时”-----陶行知
人在奉献中领悟到了人生真、善、美的真谛，使人的思想和境界得以升华，即使对于死这个人生最大的不幸，也会产生出美感和幸福感。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重。-----毛泽东《为人民服务》
二、园丁精神
老师是园丁，用他们的智慧、劳动和汗水，浇灌着祖国建设的幼苗，使他们成长为建设的栋梁。这种辛勤耕耘的园丁精神既是一种奉献，更是一种责任.责任不是老师职业的专利，而是一种职业道德的共有精神，是成为一名合格职业人最基本的要求。
平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完 美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍 己为人的光辉榜样。吴斌—你是当之无愧的平民英雄。
位卑未敢忘忧国，大浪孤胆守海疆
李文波：48岁，山东平度人，中国海军南海守礁士兵。21岁毕业于中国海洋大学，当年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。为了守礁，他新婚5天后回到南沙，20多 年来，与妻子真正在一起的时间不到3年。李文波说：“南沙守礁是我一生的荣耀，就算下辈子坐轮椅，也没什么后悔的！”
二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。——感动中国颁奖词
教师的责任在于：传道，授业，解惑 教书育人、管理育人
千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。建筑人格长城。——陶行知
教师责任感的强弱，是职业道德高低的重要表现，也是学生评价和认可教师的重要标准。
贾植芳，1916年生，山西襄汾人。复旦大学教授，著名的“七月”派作家，中国现 代文学、比较文学专家和翻译家。贾植芳创建了复旦大学中文系现代文学研究室，是中国最早研究中外文学关系领域的博士生导师.走近复旦大师贾植芳，如同走近百年学府的师道光芒。
我特别喜欢植芳先生在一杯茶、一支烟中，侃侃而谈，风骨毕现，从中不仅传授了读书 的心得，更是传染了一种难得的为人风格。” ____学生评价贾先生
“ 毕生的责任和追求，就是努力把‘人’这个字写得端正些。尤其是到了离火葬场日近之年，更应该用尽吃奶的最后一点力气，把‘人’的最后一捺，画到应该画的地方去。”
桂希恩教授：
武汉大学中南医院感染科教授，博士生导师，国家艾滋病防治专家指导组成员。全国优秀教师、全国卫生系统先进个人。
一个教授努力了5年，将惠及整个民族500年！
1999年，他发现我国河南上蔡县文楼村有偿供血员携带艾滋病病毒，此后他克服重重阻力，20余次深入艾滋病疫区为高危人群免费检查、诊断，并提供力所能及的帮助。
在桂希恩等人的努力促成下，中国艾滋病第一村——文楼村受到全国的关注，并成为全国第一个可以接受艾滋病免费治疗的村子。
他用信任构建和谐，用行动感动病人。在艾滋病人的心中，桂希恩最值得信任。“我更喜欢以一个老百姓的身份进入到艾滋病人中去。” 他用业绩赢得尊重 用朴实感动世界
2004年2月28日，瑞士银行家马丁·哥顿先生来到湖北省武汉市，将2003年度预防艾滋病的国际最高奖项“贝利—马丁奖”颁给了桂希恩。
2004年6月11日，时任国务院总理温家宝专程来到桂希恩家中看望这位防治艾滋病的勇士，握着桂希恩的手说：“你的事迹令我很感动，你是一个好医生！”
“我属牛，是一头老牛，已度过了5个多周期。老牛自知夕阳近，不用扬鞭自奋蹄！”
用生命求证科学，用爱心教育学生，用真情感动社会。让爱心汇聚、让温暖传递 让人间充满希望和感动。
感动中国人物 四川省凉山彝族自治州甘洛县乌史大桥乡二坪村小学教师李桂林、陆建芬 责任重于一切
在这所特殊的学校工作需要高度的责任和真诚的爱心：因为要用爱放飞山区孩子们的理想，用爱保证孩子们健康成长。
园丁的责任贯穿于一年四季，教师的责任也贯穿于教师工作、学习、生活的全过程。因为：教书育人、管理育人不止在课堂
遵守职业道德是东西方各行各业共同的行业要求，也是社会大众的普遍要求和希望。而对于被视为人类灵魂工程师和园丁的教师，人们更有着比其他行业更高的职业道德标准和要求，这不是苛求，而是对教师的尊重。加强师德建设，培养德才兼备教师
选择教师的职业，就是对这个职业有一种承诺；选择教师的职业，就是愿意为教育承担一份责任；选择教师的职业，就是愿意为教育作出无私奉献。
让我们象蜡烛一样，用心去爱教育让我们象园丁一样，用心去爱学生
第二篇：陈馨贤-商务礼仪与职业形象塑造
陈馨贤-商务礼仪与职业形象塑造
【培训讲师】：陈馨贤
【课程时长】：一天，6小时/天 【培训助理】：一五零三八三九九七二七
【培训对象】：企业总经理、企业中高层管理人员、行政人员、贸易人员、对礼仪比较感兴趣的职场人士
【培训收益】
探讨礼仪与人生、事业成功的重要性；
塑造良好的企业公众形象和个人形象，从而赢得客户好感，在竞争中脱颖而出；
掌握各类商务活动和职场生活的必备礼节，增强自信，从容应对各种社交场合，推动事业成功；
掌握现代商务场合中通用的礼仪规范，以恰当的方式表达对别人的尊重，避免无意中冒犯他人；
提升人际关系处理能力，建立和谐积极的人际氛围，为个人的发展和企业的发展奠定良好的人际关系基础。
【培训大纲】 ：商务礼仪与职业形象塑造课程大纲 商务礼仪与职业形象塑造— —现代商务礼仪篇
模块一：商务礼仪概述
礼仪的定义与特征、现代礼与仪的解读；
正确认识孔夫子；（电影《孔子》片断欣赏及讨论）商务礼仪的作用、基本原则与要求； 分组讨论：如何打造完美的第一印象？ 总结：
品行：真诚善良、自律自强； 谈吐：温文尔雅、自尊自爱； 才艺：长袖善舞、精彩纷呈； 信仰：做对事、必先做好人； 追求：赢得、每一次的赞赏；
模块二：交际礼仪
商务会面礼仪：迎送、称呼、问候致意、人际距离、引导——在走廊、在楼梯、在电梯、在会客室门口；
介绍礼仪、称呼礼仪、握手礼仪、名片礼仪
接待与拜访礼仪：
不守时的人不可信——守时就是信誉；
乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、飞机、火车等； 商务通讯礼仪：电话礼仪、手机礼仪；
座次礼仪：尊位的概念、常见场景座次礼仪——开会、乘车、会客、宴会等； 餐饮的礼仪： 吃中餐的礼仪 吃西餐的礼仪 如何体面地饮酒
特别提示：餐桌上的举止是对一个人的礼仪和修养的最好考验。馈赠礼仪：选择、赠送礼品及送礼技巧；
特别提示：交往的品位和格调是考察人的社会地位和成功人生的一个均衡而有效的标志； 笑起来，让你的声音在电话里传达着笑容；因为电话中“听”出你的形象。
模块三：沟通礼仪与技巧：巧读人心，左右逢源 沟通的内涵； 沟通理念与心理调整； 了解沟通的目标；
沟通的障碍（游戏：听者画画）: 识别自己的沟通风格与差别 ； 测试：“我是谁？”（PDP动物测试）人际沟通的基本技巧；
通过“聆听”了解对方； 通过“提问”澄清问题； 通过“表达”让对方理解； 通过“信任”建立关系； “同理心”技巧； 表现出同理，而不是同情； 缺乏同理的倾听模式； 人际沟通中的“敬人三A”原则 接受对方 重视对方
称赞对方
特别提示：人类本性中最重要的就是希望被重视，被欣赏；在工作中，努力发现别人的长处并且告诉他，你会有意外的收获。总结：
不要让舌头超越思想——先学会听，再学会说； 人际表达准则——别人在乎你说什么，更在乎你怎么说； 真诚的赞美——赞美能使白痴变成天才； 学会闲聊片刻——闲聊而不无聊 ；
特别提示：如果你想改变他人的看法或行为，又不想伤害他人的感情，更有效的方法是：试着去了解他，并站在对方的角度
看问题；学会放下自己，放大别人；不要给别人太多的架子，而要给别人更多的价值；
模块四：职场礼仪
职场礼仪要点：办公室人际关系/整洁的办公环境/适度的音量/遵守工作纪律/尊重他人的空间/文明礼貌的用语/影响职场 人际关系的“小节”； 尊重领导是天职； 尊重客户是美德； 常用礼貌用语；
特别提示：《诗经》上说：言语之美，穆穆皇皇。说话的谦恭、和气、文雅，前提是心灵的美好！
模块五：提高自身素养，让礼仪发自于内
内强素质，外塑形象（包括个人形象、企业形象、国人形象）；人的空间/文明礼貌的用语/影响职场
让礼仪成为我们源自心灵的呼唤！视频分享：秘密---吸引力法则
商务礼仪与职业形象塑造— —职业形象塑造篇
模块一：定位你的职业形象— —让形象辅助您事业的发展 职业形象的构成要素； 职业形象对事业发展的影响；
你的形象价值百万——不修边幅的人在社会上是没有影响力的； 看起来就象个成功者——定位你的职业形象； 视频分享：《窈窕绅士》
模块二：职业形象中的仪容――培养职业亲和力的技巧 首应效应——这是一个两分钟的世界； 仪容仪表的基础； 修面：男士魅力的亮点！化妆：女士职业形象的标志！职业人士的发型要求；
现场练习、分析与诊断：如何“提升”你的仪容？ 视频分享：《穿普拉达的女魔头》
模块三：职业形象中的仪表――视觉美学在形象塑造中的运用 职业着装的基本原则； 常见着装误区点评； 男士服饰的选择与搭配 ；
模块四：职业形象中的仪态――体现你的职业素养 职业人的仪态要求；
职业人的仪态礼仪——现场训练与指导； 站、坐、走、蹲的基本要领与禁忌； 递物、接物、手势的运用要领示范与训练；
常用的几种手势礼仪 / 微笑 / 眼神 / 别让小动作坏事； 眼神的运用与规范； 微笑的魅力与训练； 如何通过肢体语言读懂人心；
演练：商务礼仪大使评选、微笑天使评选 职业人的仪态禁忌
模块五：礼仪五步训练法 ——总结与回顾： 成果展示：四分钟礼仪操
看——观察的技巧，把握目光的运用； 听——听永远比说更重要；
笑——微笑的魅力将使你在人际交往中无往不胜； 说——用良好的谈吐赢得更多机会；
动——你的肢体语言时时刻刻传递到你的交往对象眼中； 规划你的职业形象；规划你的社交形象；规划你的生活形象！
每个人天生就具有“改变肌”------一种帮助你度过改变的天生的能力。
让我们每个人从今天开始，规划你的职业形象、规划你的社交形象、规划你的生活形象！以新的姿态和心态收获更多！
课后资料阅读：《弟子规》每天一句，生活大不同。商务礼仪与职业形象塑造课程总结：
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