运动员

第一篇：运动员

致运动员

不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐。你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。

致3000米运动员

漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。

致裁判员老师

广播里听不到您的声音，领奖台前看不到您的身影，您说：“这是应该的”。但是，如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱，就不会有那么多成功的喜悦，也不会有那么多凯旋而归。您，才是真正的奉献者，相信经您之手，会有更多的胜利者涌现出来，才会有更多的冠军向我们走来。一切感激的话都显得苍白无力，唯有向您道一声“您辛苦了，尊敬的裁判员”。

至跳高运动员

如海上的浪花，似浪花上的云燕。灵巧的速跑，轻轻的一跃，落下的是小小的横竿，升起的是不屈的信念。

致运动员

生活中，我们每天都在尝试，尝试中，我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放弃尝试，假如你成功了，这就是下一次尝试的动力；假如你失败了，就总结经验，吸取教训，继续努力。无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利，无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。努力吧，运动员！

致1500米运动员

运动员那矫健的身姿，在1500米跑道上飞翔着，加油、加油、再加油……一滴滴的汗水、一丝丝的希望，人生能有几次搏，千百双眼睛在鼓励着你们，努力拼搏吧，胜利就在眼前！

致运动员

环形的跑道，一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗。无限追求 奋力追赶，我们为你欢呼、跳跃，我们为你骄傲!

致长跑运动员

我知道 这是意志的考验，长长的跑道上，留下长长的坚持。我知道 这是耐力的考验，每一步的前进，充满执著和坚定。我知道 你是今天的明星，我衷心 为你祝福！为你喝彩！致百米运动员

起跑线上,你们一字排开,健美的肌肉蕴含着爆发力量，坚定的目光中充满了自信，枪响了，你们开始了并不长的征程。笔直的跑道上有你们稳健的足迹，不远的终点将留下你们冲刺时矫捷的背影。加油吧，掌声将为你响起，加油吧，胜利和鲜花终将属于你们。

致100米运动员

枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。

致3000米运动员

走过荒山野岭高峡低谷，我们在沿途燃起篝火，一站一站的路被抛在身后，我们感到疲惫感到困惑。还有那么长的路伸向远方，远方那片星光藏在哪儿，远方那颗童话树躲在何处，努力吧，奋斗吧！远方有我们的理想，有我们的希望！

致运动员

运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们的拼搏身影，面对漫漫的征途，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然奋力追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧。我为你们呐喊，加油!加油!致1500米运动员

你是否感到，烈日的照射，那是烈日对你的祝福；你是否感到，彩旗的摇摆，那是彩旗对你的呐喊。人们的注视，那是人们对你的希望，祝福在你身边，呐喊在你耳边，希望在你心中！

致接力赛

小小接力棒，连着你和我，牵着你的情，动着我的心。这是团结的象征，把握今天，创造辉煌的明天！

致接力赛

小小接力棒，棒棒有力量，传出了友谊，传出了默契，传出了期望。每一次接力棒的交接，无不凝积着大家的希冀，那是充满团结的力量之棒！甩开鹰是的双臂，迈开闪电似的双腿，加油吧！

致铅球运动员

铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果。

致长跑运动员

人类的力量在那一刹那展现，拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周。

致长跑运动员

磨炼的是非凡的毅力,较量的是超常的体力,拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途,听!呼啸的风在为你喝彩,看!猎猎的彩旗在为你加油,为了到达终点时那一刻的辉煌!致长跑运动员

也许你心里忐忑不安，我们的心里早已热血沸腾。长长的跑道上，抹不去你渗出的汗水，拉不动你沉重的双脚。你为了班级，不在乎自己疲惫，不在乎泪水和汗水，因为你心里有一种坚定的信念。为了班级，我能行。

400米运动员

面对的，依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。

致长跑运动员

望着你赛场上愈渐沉重的步伐,曾用来鼓励你的豪言壮语，于是我选择了沉默，在心底默默为你祝福。对于同类不敢挑战的极限，为何你要攀登，义无反顾，明知这条路走的艰辛，为何你要执著？或许你是将勇气放上天平，另一边将托起整个大地，你可知道？你的无悔已载着你，抵达一座座典雅的里程碑，上面刻着青春的注释 ——无怨无悔

致跳高运动员

轻轻的你来了，正如你轻轻的过杆，悄悄的我们，正向你悄悄的祝福。勇敢的向上吧！你们最帮。勇敢的跃过那根冲向胜利的杆吧，我们期待着你们的胜利！

致跳高者

在步伐优美的助跑后，一跃，身体在空中划出一道弧线，迅速沉身，收脚。过。

真是优美的跳高姿势。每一次，都是挑战，是超越。为了每一次超越喝彩。致跳高运动员

左手遮不住汗水,右手遮不住太阳,满场的眼睛,是满场的渴望。跨出的脚踩在云层，飞跃的心儿在沸腾，轻捷如燕，威猛如鹰，欢乐扬起了臂膀，沉浸在反复轮回的场面中，汗水淌过，泪水泡过，在太阳下发出光芒。4*100米接力

接力棒带着你摩擦出的火光，暖了我的手。在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，是团结，是友爱。你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体，我们大家的心，供一份热，点一盏温馨暖人的灯。4*100迸发的是无穷的力量，温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。

致4*400米接力

四个完美的弧线，被一根小小的棒儿连接。这是人生的完美，这是运动的极限。莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结。因为，我们是情同手足的，体育健儿！致接力运动员

这是一根普同的木棒 红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在你们--我们的接力运动员的手中。冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同踏上奥运征程。致4*400米运动员

那激烈的场面，令每一个人心动。你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人；我们用力加油，把心中的希望传给你们。你撞线了，我们欢呼了。不仅仅为了胜利，更重要的是，我们懂得了一种珍贵的精神，那就是--团结。运动者赞

没有虎一样的强壮，却有夸父追日般的执着；没有豹一样的速度，却有愚公移山般的坚定；没有鹰一样的迅捷，却有泰山崩于前的沉着。怀有必胜的信念，一次又一次向自我发出挑战。胜不骄，败不馁，直面一切困难与挫折。年青的岁月，我们追求卓越；年青的我们，拥抱成功；年青的赛场，洒下泪与汗……为你喝彩，心中的英雄。

致成功者

你的努力，使辉煌不再成为空中楼阁。你的奋斗，使胜利不再闪烁漂泊。再如茵的草地上，你的英姿被我们熟记。回想那成功的一幕，是如何的生机勃勃。没有什么能够取代，我心中的成功者。致百米运动员

红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步 致100米运动员

枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。

致短跑运动员

踏上跑道，是一种选择。离弄起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出一片属于你的短跑天地。

致大会裁判员

同样的骄阳，同样的暴晒，没有热烈的欢呼，没有激动的喝彩。你用精密的仪表，和细致的耐心，记录着运动员的辉煌。我为你们自豪，辛苦了，敬爱的老师！赞一千五百米运动员

你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。四百米心路历程

头一百米：心急如焚，落后就要挨打。次一百米：心神不定，我是不是该安静的走开?再一百米：心理斗争，生存还死亡。末一百米：心有余而力不足，想说“冲刺”不容易。

致啦啦队

几许真诚的鼓励，几句亲切的问候，几注深情的目光，几多支持与帮助，带给运动员的是信心，是勇气，是誓夺第一的决心和毅力。几句呐喊，几束鲜花，阵阵锣鼓，片片掌声，带给运动员的是满足，是感激，是成功后的喜悦和快意。谢谢你，我们的啦啦队。

致3000米运动员

在三的后面加三个零，就成了完美的三千米。第一个零，描述着运动员的毅力，像那不知疲倦的英雄，奔跑永无止境；第二个零，象征着对极限的挑战，这是一般人无法超越的极限，却又是你最美的时刻；第三个零，飞扬着一种追求完美的精神。或许你并不擅长奔跑，但你却乐于追逐这种精神，背负着三个零的运动员们，祝你们好运！

致百米运动员

快如离弦之箭；疾似撒疆野马；你们的速度让我们惊叹；你们的精神让我们钦佩； 流汗千日，只为今日一搏；疾踏百步，只为终点一触；胜利再向你微笑；成功向你招手；加油啊！健儿们！

赞800米运动员：

在赤色的长廊上，有两圈弧长，在绿色场地上，有你的明亮，画出两圈生命的轨迹，夺得无数由衷的惊喜。迈出不一样的生活旋律，奏出不同凡响的歌曲！你的表演场，让你自由徜徉！你的起飞场，舒展你的翅膀！

致200米运动员

200米，有一个人生的起点 200米，有一个人生的弯道；200米，有一段人生的冲刺 200米，有一个辉煌的胜利；200米，只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利；200米，只弯过一个转折 却折出多少汗水；冲向你那光辉煌的胜利吧 跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手。致200米运动员

夏日的操场，竟是如此美丽，美丽地几乎令人绝望。你蹲在起跑线上，每一块肌肉都固执得顶起，像一尊雕像，慢慢地，慢慢地，你抬起了头，坚毅的目光中透出了贪婪，汗湿的发丝终于飞了起来，冲吧冲吧，化作勇敢的苍鹰，去寻找我心中的太阳。

致长跑运动员

磨炼的是非凡的毅力, 较量的是超常的体力, 拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途, 听!呼啸的风在为你喝彩, 看!猎猎的彩旗在为你加油, 加油吧!为了到达终点时那一刻的辉煌!5000米赞歌

你象一只雄鹰，翱翔在晴空之中；你象一颗金星，闪烁在宇宙之中；你象一匹骏马，驰骋在战场之中；你像一头猎豹，疾驰在草原之中；你象一艘快艇，飞奔在海洋之中，胜利的果实等你摘取希望的高峰等待你去攀登。赞三千米运动员

迎接你的，是三千米跑道.等待你的，是漫漫征途.勇敢的冲吧，勇士们.不要畏惧对手的强大，你的对手只有自己.勇敢的冲吧。三千米算不得什么,付出的汗水就要得到回报.胜利的泪水就要顺颊而下 赞一千五百米运动员

你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

写给运动员

泥泞的路走过无数 累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿 身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好 摔倒了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途

第二篇：送给运动员

一圈圈，一道道，一次次，一会会，加油！前进！冲刺！

前方的路还很长，前进的脚步不止，头顶蔚蓝色的天，脚踏红色的跑道。

你的样子最潇洒，你的步伐最有力。

带着青春的魅力，充斥着青春的激情，去创无悔的成绩。

第三篇：致运动员

红色，绿色交织着你我的梦，呐喊，助威，传递着我的祝福。

我的渴望，我的激情，那一时刻，那一瞬间，牵动着你我的心，超越是你的目标，第一是我们的期盼，你的胜利，就是我们的胜利，因为你牵动着每一个人的心。

第四篇：致运动员

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘 长长跑道上是你眼神望去的方向，身后的呐喊表示着对你的期望。

起点上那颗砰砰跳动的心，不知载满多少青春的你对成功的渴望。

或许在摔倒的那一刻便注定你与第一无缘，然而你那颗青春火热的心依然激情饱满。

从你眼神中不曾看到悲观，只是信心更加坚定。

朋友，当你再次冲向终点的时候，我再次为你呐喊，因为是你让我们知道——

只要站起来比倒下去多一次，那就是成功。莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

第五篇：登山运动员

幼儿大班算术教案：登山运动员

活动目标

1、在操作和游戏中体验分合的乐趣，提高观察力和综合分析能力。

2、会根据物体的不同特征，对“6”进行有顺序的分合。活动准备

1、服饰、帽子、鞋子等不同的图片6张。

2、教学幻动片。活动过程

1、认识6 的意义：老师出示图片，让小朋友看看图片上都有什么。让小朋友认识到6可以是6个小朋友，6件衣服，6顶帽子。

2、学习6的组成（1）探索6的分合

教师1：小朋友们，现在是什么季节？(出示幻动片)教师2：冬天冷吗？

教师3：小朋友们，虽然冬天很冷，但是这里有一群登山运动员依然坚持去登山，他们是不是很勇敢啊？（出示幻动片）

教师4：在他们登山之前，他们要分成不同的两组，请小朋友们帮助他们按照不同的特征进行分组。观察思考一下你有几种分法？ 教师先师范5：小朋友们首先观察一下，图中有几个背包，颜色有什么不同？和小朋友们一起数，红色有4个，那么蓝色2个。（出示卡片并记录）教师6：小朋友们，按照这样的方式，再思考一下，还有哪几种分法？

交流操作情况，生说，师用卡片展示并记录；让小朋友上来用卡片展示分法，师记录。（2）总结出6的五种分法

教师7：把6分成两个部分，总共有5种分法（逐个出示幻动片），大家看一看这中间有什么特点？

总结：引导生知道根据部分数可以互换的道理。

3、进一步感知数组成中部分数的序列。

（1）教师：大家看一看，想一想，怎样记录才容易记忆，不会漏掉？ 教师演示以下两种记录方法，幼儿观察讨论。让幼儿明白数的递增，递减规律。

（2）总结出部分数按照顺序排列，就很容易记住，且不会漏掉。

4、活动延伸 拍手游戏。出手指游戏。

幼儿大班算术活动

《登山运动员》

幼儿大班