一新生开学家长会

第一篇：一新生开学家长会

家 校 携 手 育 新 苗

一（1）家长会发言稿

尊敬的各位家长：

从今天起您就是育才怡康小学一年级（1）班的家长了，欢迎您的到来。我是您孩子的班主任兼语文老师李老师，我们为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪与幸运。在即将开始的小学生活里，我们将用我们的爱心、耐心、责任心，悉心呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我们会竭尽所有的智慧和知识，教导他们学会做人，学会学习，学会生活。我们也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。因为我们的目标是一致的，那就是把孩子教育成为有能力，有爱心、有教养，适应社会的高素质的人才。

首先，我非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第一次家长会，希望大家能通过这次家长会，了解我们学校、理解支持我们学校的工作。

一、学校简介

我校座落在全国著名的示范社区---百步亭小区，是具有80年办学历史的北京路小学于2006年整体搬迁而来，有较为丰厚的文化底蕴和办学经验积淀。学校在“对学生的童年幸福负责，为学生的终身发展奠基”办学理念的引领下，全面贯彻教育方针，走内涵发展之路，为育才小学二分校的腾飞积聚了强大的能量。

如今，学校拓展了发展的空间，良好的教育环境和硬件装备使学校如虎添翼，呈现出迅猛发展的良好势头，学校以其六年来蓬勃的生命力证明了它良好的发展态势：

第一，学校发展了——先后获得全国德育管理先进学校、全国“十二五”重点课题综合实践活动试验基地、湖北省首届课改名校、湖北省德育教育基地、江岸区校园文化建设先进单位等荣誉称号。高水平通过了市级素质特色学校的评估，省义务教育均衡发展的评估，小学标准化建设。学校被省市级领导誉为江岸教育打造优质教育链的成功典范。成为江岸区第一片教育联盟的盟主学校。学校的校园文化特色经验登载于《长江日报》江城名校之专版。武汉市教科所副所长湛卫清博士对我校的校园文化建设作出了高度的评价，他说：“育才二分校在建校短短两年的时间内，能够形成如此高质量、高品味、高起点的校园文化建设框架，能开展如此规模和富有内涵的校园文化活动，很难得，体现了校长、教师的敬业精神和对事业的执著追求。”

第二，学生发展了，优秀的毕业生夯实了人生的基石，跨入新的优质学校，出色的完成了义务教育的责任和使命，取得了正面的社会效益；还有众多学生在国家级奥利匹克数学竞赛、市级信息化技术竞赛、市读书知识竞赛等赛事中取得好成绩。特别是学校体育田径队跨越发展，在区运动会中，取得佳绩，进入全区A组前十强。短短几年时间，我校学生学业成绩的“三率“均超过区均值，位于全区前列；连续两次参加区教学质量检测，均位于参加检测学校的前列；教师参加区课例比赛获团体一等奖，教师个人在市、区级优质课比赛中多次获一等奖，学生参加市教育局批准的比赛，获奖达500多人次；大批学生参加了各级各类艺术比赛，取得了可喜的成绩，还有学生在全国获得一等奖；第一、二届毕业生20%以上的优录进入华师一附中、二中、七一、六中等中学，进入初中以后由学校反馈的信息中，均深受这些学校的称誉。

第三，教师发展了，新教师不仅完成了从学生向老师角色的华丽转身，更重要的是在短短的时间内一个个成了骨干教师，成了独当一面的能手。在学生迅速成长的同时我们的教师也得到了迅速的提升。在编教师中有全国“百优”校长1名、省骨干教师1名、市百名优秀班主任1人，区首席班主任1人、特级教师1人、区学科带头人8人、区优秀青年教师12人，区有影响高水平人才6人、区“十佳班主任”1人、区“十佳优秀辅导员”2人、区“十佳爱心妈妈”1人、区课改先进个人5人，各学科学会会员12人，获得小学高级职称的教师占全校教师的92％，专任教师学历达标率100％。学校教师队伍得到了众多家长的普遍认可及上级部门的充分肯定多次嘉奖，学校的教育教学质量受到社会的公认和赞誉。

二、如何做好入学准备

孩子从幼儿园到入学，是人生道路上的第一个转折点，由于生活习惯上的变化，以及科目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利向小学过渡作好一切准备。

学习方面：从以玩为主，逐渐过渡为以学为主，同时会伴随着考核、竞争。孩子可能会在记忆和理解上出现困难。

集体生活带来的规则和纪律。孩子一下子掉进了规则的海洋，父母要帮助孩子尽快适应学校生活，帮助他们了解，熟记并严格按照《小学生日常行为规范》去做。因此，入学准备非常重要！

1、如何帮孩子做好入学准备？

让孩子爱上学、盼上学，知道为什么上学？

（1）可以和孩子聊天，回忆自己上学的情况给孩子讲一讲。（2）告诉孩子学校生活好，知道学校的生活是丰富多彩的。

（3）可以找邻居的小朋友让孩子看看他的记分册，评价手册、奖状等等，是一种激励。

2、培养生活自理能力：自己的事情自己做，同时也是责任感的培养。尤其是吃饭、穿衣、收拾书包；一定要让他自己来，也就是说，孩子完全可以自己做的事情，家长一定不要代替，哪怕做的不够好，是自己劳动得来的就值得鼓励，一次作不好就教，两次，三次，总会有作好的一次，既是锻炼孩子的能力，也是解放了家长。生活自理能力也要慢慢锻炼，如：地面有脏纸，桌子上有水等等，让孩子主动发现问题，自己想办法解决，坚持一个原则----决不能包办代替，让孩子自己做。

3培养规则意识：规则不是限制学生，而是保证你生活的更好，安全、方便。让学生管理自己，遵守规则。

（一）入校：

1.按要求准时入校，不迟到、不早到，知道有事有病时要请假。

2.会正确地使用礼貌用语，主动与别人打招呼。

3.主动地参加简单的劳动。（在家里家长要让孩子承担一些家务劳动，锻炼劳动能力）

（二）入厕：

1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。

2.便后冲净并马上离开，不在厕所打闹或聊天。

（三）盥洗：

1.会按次序盥洗，人多时能够排队等待，不推不挤。

2.会将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。

3.能够将手洗净擦干。

4.懂得洗手后关紧水龙头，不浪费水。

（四）学习：

1.学会准备上课需要的学具和物品。（要学会自己整理书包，家长不要代劳）。

2.听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。

3.上课时坐、立姿势正确，不乱动，不找人说话。

4.上课回答问题或发言讲话时先举手。

5.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，不懂的会问。

6.在教师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

7.学会认真独立地做事情，懂得追求良好的结果。

8.喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

9.学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

10．学会正确的握笔与书写姿势。

11.懂得爱惜自己的东西，不弄坏、不弄丢。

（五）活动：

1.游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

2.做事有信心，学会克服困难，坚持把一件事情做完，不半途而废。

3.学习主动与人谈话与交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。

4.学会主动邀请别人一起游戏，会请求参与别人的游戏。

5.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还。

6.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。

7.学习用协商、讲理的方式解决同伴间的纠纷，不使用武力。

8.影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

9.做错了事能接受批评，并愿意改正。

10.不在室内游戏，在室外游戏时不大声喊叫或追跑，不影响别人。放学：

1.带好自己的衣物，主动向教师、同伴告别。

2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。

3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。

4培养人际交往能力：培养孩子主动表达自己的要求和需要，学会与小朋友和老师相处。现在的孩子都是特保儿,小孩子之间免不了会发生矛盾，家长要学会正确对待,特别提醒孩子上课不撩别人,下课不疯跑。万一出现问题,各自先教育自己的孩子。家长要学会换位思考，假如我是孩子,我会怎样处理,如果我是老师，我该怎样解决? 不要当着孩子的面吵闹，尽量与老师沟通，宽容、合作解决，对大家都有益。清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的电话和父母的联系电话。

5遵守作息时间：让孩子养成早睡早起的习惯，保证充足的睡眠。还可以教孩子认识钟点，培养时间观念，学会守时。

三、家长的准备工作

（一）孩子上学了，家长应该做什么？

——把孩子的基础教育当作事业来经营（提升学业素质、培养学习激情、开发多元智能）

（二）怎么做？

1、精心培养多元智能（身体运动、音乐旋律、视觉空间、自然观察、数学逻辑、语言表达、人际沟通、个人内省）发挥全脑学习

2、克服急功近利思想，注意教养方法（放下架子帮助孩子；父母多问“愿不愿意”；批评过多导致逆反；对孩子不干涉、不监控、不敷衍）

3、建设和谐家庭，培养核心能力、树立良好形象（和谐家庭六要素：健全的家庭结构；和美的夫妻关系；良好的共生关系；富有的情感资源；家庭认同与归属感强；家庭生活具有活力。家长的核心能力：亲子间的了解能力；沟通能力；帮助能力）

4、培养亲和力，学会有效沟通。（亲子沟通=7%言辞+38%声音+55%面部表情）（1）目光的接触和关爱的眼神（2）面带微笑、积极倾听、适当发问（3）适时认可，多称赞你喜欢再看到的行为（4）给孩子说不的权利，让孩子替自己的行为结果负责任（5）遇到问题与孩子共同探讨，寻求共识

（6）不要说的太多，只顾发表自己的看法，影响孩子自尊

（7）给自己一段与孩子独处的时间，让他感受到你队他的重视和关爱（8）把学习的权利交给孩子，遇到疑难时引导他思考而不是告诉他结果（9）理解孩子的心灵需求（父母的爱护和关心；被接受、被尊重；得到别人的赞赏；在家里有地位）

（10）亲子间尊重、真诚、理解、宽容

（三）需配合学校教育教学工作的几点建议 1、9月1日开学典礼，男生穿白色上衣，深色裤子，女生穿白色上衣，花裙子，每个学生佩戴小红花与名牌

2、接送时间及地点：早晨8:10到校（不要早来），下午5：00放学（周一~周四）周五2：50放学，放学时，全班集体整队出校门，所以请家长根据这个时间做好接孩子的准备。我们老师将孩子送至放学地点，请家长们按时来接孩子，如果您的确有事，务必提前联系班主任，让班主任妥善安排孩子。一年级的放学地点是出校门右边的一长条铁栅栏，铁栅栏上挂有各班级的标识。家长们找到有“一年级（1）班”的标识后就可在此等待孩子放学，学生都是在校内排好队出校门，在门口整队以后，老师发出放学口令后家长再接孩子。

3、领到新书后，每本书都要写好姓名，包好书皮，最好是透明书皮

4、文具：最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。准备5支削好的铅笔、2块橡皮（全部贴上名字）、一把尺子、语文需要用到拼音卡片，最好不带图画的。

5、准备3本拼音本、3本语文本。新书及拼音本一律贴膜并写好姓名班级

6、水杯或水壶：水杯需要有盖子，密封性好，塑料，易打开（贴上自己的名字）

7、饭盒：塑料的，有盖子，有碗耳朵

8、饭盒袋：纸巾(擦嘴擦手上厕所用)+饭盒+水壶+一块小抹布（小方巾吸水性好）（下雨时，给孩子穿雨衣，不要带雨伞，杜绝安全隐患。不要带小刀、转笔刀等存在危险的文具；不要带玩具、漫画书、零食等。）

9、我校实行规范办学、严格管理，家长一律不得随意进出校园，有事情需要与老师沟通的，可以以家校联系本、电话、短信、QQ（群号156462839）等方式进行联系，也可通过校长信箱反映情况，另外，教师也会到每个孩子家庭进行家访。

10、学校日托班，包括中餐、间点以及下午的课程设置

11、教室布置：请家长用A4纸办一张展示孩子风采的小报，以后每一两个月都会有一次这样的动手作业，家长可以和孩子一起做，慢慢培养他们的综合实践能力。

12、做清洁：班级以及教室外墙、走廊的卫生都是由老师和孩子们一起负责，平时按照清洁值日表轮流做清洁，如果需要做大扫除的时候，还是请家长们积极配合学校工作来帮忙。

13、编排座位是按高矮顺序，男女搭配，动静结合。适当照顾视力特差的学生。我们每周轮换一次。如果视力确实有问题拿医生的证明给老师看以便照顾解决，建议家长及时给孩子配眼镜，以免视力下降。同时注意少看电视，不玩游戏，注意用眼卫生，经常看远，正确做眼保操，这些都有利于视力健康。

14、各种荣誉的评选。开学初期，每个孩子都是当家人，学生们按学号顺序轮流当家。学期中，班长、组长、各部门委员公平竞选产生。每学期末评选优秀学生及干部。加入少先队分几批进行，根据平时的表现及参与活动多方面依据，公平竞争。

15、学校活动：本学期每周四下午定为学生兴趣活动时间，分为校级和班级两个活动区，校级兴趣活动是外请专业老师免费进行艺术特长培训，有古筝、长笛、二胡、舞蹈等课程，由老师到各个班级进行选拔，如果您的孩子被选上就望希望家长配合、积极参加。一般复习资料的复印资料是全班轮流印。希望大家理解支持。

16、凡本班家长，愿意为孩子和家长服务、公正，热心的家长组成，参与班级的重要活动讨论。希望大家踊跃报名积极参加。希望家长支持配合学校工作，奉献出您的热情。您支持学校和老师的工作，就是在关心您的孩子，是对孩子的重视，学校的每一件小事都于您的孩子息息相关，相信每一位家长在今后的日子里，我们互相理解，互相尊重，共同提高。

17、有低保证的家长，不在我这里缴费，到总务处登记。

第二篇：新生开学家长会演讲稿

各位家长，你们好！我是本班的班主任，首先对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢。大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，可以看出大家对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。

首先向家长介绍一下我们学校的情况

职教中心是2011年8月正式挂牌成立的，原磐安县职业技术学校和磐安第三中学两校合二为一，实行“一个中心，两个校区”；“统一管理，统一考核”的管理模式。县教职中心自诞生之日起，立足起点，开启新征程，塑造新形象，谋求新发展，努力把学校办成让家长放心，师生开心的学校。现如今，国家特别注重职教发展，注重技能培养。这两年来，我校与磐安中学、磐安二中都分别签订联合办学协议，由我校为两所普通高中开设专业选修课。两校的学生都必须以走校的方式，到我们学校相关专业技能，并参加县技能考证中心考证，获得相应选修学分。而到大学以后，不管是磐中还是二中的学生，都必须选择一个专业就读。相比较而言，我们的学生更早接触专业，将会更有优势。

为了给更多的学生提供上大学的机会，我校积极开展联合办学工作，全面提升办学水平。近年来，我校积极做好中高职衔接，为学生提供了读大学的机会。今年很多汽修专业的学生都经推荐直接升入江苏硅湖职业技术学院、金华交通技师学校等大学就读。汽修专业是我校比较成熟的专业之一，有省级中职学生创业基地为依托，有多名经验丰富的优秀专业教师，有联系紧密的各大实习基地，我相信您的孩子在学校的两年时间，可以收获更多。

我们认为，学生成长发展，“做人”是根本。学做人比学作文章更难、更重要。学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，而品德不良是“危险品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。在教学生做人方面，良好习惯、良好性格的养成特别重要。健康的心态、正确对待成绩和荣誉、困难和挫折，还能在一定程度上帮助学生克服学习上的障碍。我们学校把德育工作作为一项重要内容，以此为突破口，狠抓学生良好品德素质的培养，（比如：早晨学生要6：30到校早读，进校门要带校牌，午休晚休纪律，活动就餐有等）学生逐渐养成了自觉自律的意识，课

堂秩序井然，自习纪律良好，午休晚休纪律也很好，所有这些为学生的学习奠定了良好的基础。专业知识要掌握，文化知识也要尽自己的能力多学一点对提高自己的文化素质，提高明辨是非的能力都有很大的好处，希望家长多提醒，配合教育。

各位家长，“望子成龙、望女成凤”是每一个家长的心愿，我们的心愿和家长一样，我们不仅希望学生成才，更重要的是成人。成才从某种意义上讲就是要求学生在学校里学到一技之长，说得简单一点，也就是学到一点谋生的本领，将来能找到一份好的工作，这可能是家长最直接的要求，但我们认为，成人更重要，成人也就是要学生学会做人。除了培养他们的专业技能之外，我们还注重培养学生的综合素质，因为学生的综合素质在很大程度上决定了他们将来的就业和就业质量，如学生的礼仪、礼貌及与人交流和沟通能力等。为此，我们通过演讲比赛、主题班会，文艺晚会、篮球比赛，感恩活动等形式有意识地培养他们，使他们将来既有一技之长，又有文化素养。

为此给家长提一点建议

（１）家长要做到十关心：１、要外留宿２、回家很迟３、带同学回家４、打电话时间长，次数多５、受伤回家６、超消费７、超出友谊交往８、成绩突然下降９、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言１０、爱玩游戏（２）需要家长配合的方面：１、控制好上学放学时间及业余时间 ２、严格控制孩子的零花钱 ３、制止同学间不正当的聚会、过生日 ４、双休日期间尽量少外出，内宿生尽量要求他们回家 ５、加强与班主任老师之间的联系。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出既有专业技能又有良好素养的复合型技能人才。知识丰富人生，技能改变命运，面对当前激烈的竞争和严峻的就业形势，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们联起手来一起为他们的健康成长而努力。期望他们在跨出职校大门时能有一技之长，能有一个美好的前途。最后恳请各位家长给学校，给班主任，给老师留下宝贵建议。谢谢！

第三篇：新生家长会

亭南幼儿园召开新生入园家长会

2011年8月20日，亭南幼儿园召开了小班新生入园家长会。

首先由赵园长向家长介绍园所基本情况，使新生家长了解了幼儿园的硬件设施、师资配备、办学理念以及幼儿园的发展。同时，也解答了家长关注的问题，对家长如何帮助孩子从家里向幼儿园过渡进行详细讲解，并请家长积极配合，教会并提高孩子的一些基本生活能力，为孩子的入园做好充分的准备。业务园长仇老师向家长介绍了二期课改理念，幼儿园的课程设置，以及孩子们在幼儿园的一日活动和作息时间等；家庭教育负责人王老师介绍了一年来幼儿园家长工作开展的情况；保健老师向家长们介绍了如何做好幼儿健康工作的系列安排。新生家长会的成功召开，加强了家长与幼儿园之间的联系，让家长们对自己的孩子今后在幼儿园的学习生活情况有所了解，园方得到了家长的信任与支持。

第四篇：新生家长会

新生家长须知

1、初入园时的心理准备

对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给予幼儿情绪上的辅导，告诉他（她）幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的兴趣将幼儿园的有趣之处描述给孩子。带孩子一起来幼儿园参观，看看幼儿园里漂亮好玩的玩具，多多熟悉环境和教师，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。家长还可以将幼儿园的有趣之处描述给孩子，使孩子从内心向往幼儿园，诱发宝宝入园的欲望。根据孩子的具体情况，初入园的孩子可以带一两件自己特别喜欢的玩具，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。

2、初入园时的家长配合

幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的家长）又会想家、想爸爸妈妈。所以为避免增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，相信教师会用适当的方法转移孩子的注意力，使之投入到幼儿园的生活中去。如果妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分离焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。所以轻松孩子入园后马上离开 请不要在教室外逗留，或者才窗户外面偷看。

对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。如果孩子不愿意说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高兴的时候你不让他说他也会说的。

新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，和他们一起亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。如果孩子确实感冒、不舒服，也不要强迫孩子来幼儿园，因为健康的身体才能保证愉快的心情，让孩子在家里休养好了再来幼儿园。

3、新生家长所要注意的事情

A积极参与园里举办的各种教育活动和节目活动。

我们在举行大型的亲子活动时，会把内容、要求粘贴在外面的家园联系栏中，请注意随时察看，积极参与。B遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，做到不迟到不早接，有事要请假。

C热爱幼儿，尊重幼儿，支持并满足幼儿的合理要求。积极配合幼儿园工作，主动与班上老师配合，及时反馈幼儿在家情况，提出建议，共同教育幼儿。

D幼儿及家长患传染病时，应及时通报幼儿园，做好隔离工作。E遇到幼儿之间发生矛盾、纠纷时，家长应采取正确的方法引导、教育或向老师反映，恰当解决，不得训斥、恫吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。

F讲究公共卫生，不在幼儿园吸烟，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。教育幼儿爱护公物，爱护幼儿园的设施、玩具，不随意采摘花草树 G不推、骑自行车入园，在幼儿园院外指定位置停放自行车；不爬院墙接送幼儿，不在院外的小摊点为幼儿购买零食等物品。

二、幼儿园管理

1.安全第一

幼儿园会始终将安全问题放在工作的首位。我们托班的工作重点就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我们工作的核心。

2.医疗保健

健康检查：本园对幼儿的体检分为日检和半年检。半年检的结果会以书面形式通报家长。本园设有幼儿健康卡档案，园保健室会对幼儿的健康资料进行全面分析，发现问题及时向家长报告，并建议进行矫治。疾病：幼儿园保健室为幼儿医疗保健部门，不具备处方权，不能为患病幼儿诊断开方。幼儿如在园发烧38度以上或患其他疾病，幼儿园将通知家长接幼儿回家休养。对患传染性疾病的幼儿将进行隔离专人护理。幼儿如在家患传染病，家长应及时通知幼儿园，以便幼儿园做好消毒、隔离工作。

调查：孩子有无过敏史：药物

食物

本园会记录在案。

3.交费情况简介

幼儿园制定有详细的费用标准，新生家长应在幼儿入园前到财务室交纳了定金（400元），在退园时会返回给大家。我们刚开学需要交纳的费用很多，比如教材，入托管理费，幼儿伙食费等，幼儿园给每一个幼儿发一个存折，规定家长必须一次存入1200元（入托管理费每月60元，杂费每月10元，保育费每月20元，伙食费一天4元，一个月最多88元。从9月份——1月份5个月的时间，合计178*5=890元，新入园的教材费包括建构式课程、（30）阳光幼儿英语（140）、婴幼儿游戏识字（10元左右）。到学期末会根据幼儿的出勤情况给您扣除，剩余的钱会继续留在存折里下一学期使用。

4.幼儿一日生活活动

遵守幼儿园的作息时间，使幼儿养成良好的生活习惯，对幼儿的身心发展极为重要。现将我园的幼儿作息时间表向大家介绍一下： 7：30——8：00（入园、晨检）8：00——8：30早餐

8：40——9：40（早操，户外活动）9：40——10：40教育活动（托班自己安排）10：40——11：00（安静活动，洗手）11：00——11：30午餐 11：30——12：00安静活动 12：00——2：30午休

2：30——3：00起床、如厕、梳洗、喝水 3：00——4：00区角或户外活动 4：00——4：20午点 4：30——5：00离园准备

新入园幼儿的暂时作息时间：

前两周：上午接送时间：8：00——10：30，这两个半小时的时间对孩子来说已经是相当的漫长了，我们本着循序渐进的原则，让孩子慢慢的适应，可以晚送早接。但是如果有上过亲子园和其他幼儿园的孩子以及家长工作忙得孩子可以推迟接孩子的时间到11：30。下午2：30—5：00。第三周开始，孩子在幼儿园尝试吃饭，请家长在早晨8：00以前送幼儿来园，因为我们托班的孩子吃饭会比较慢，而且老师要喂饭，估计一顿饭下来要最少40分钟的。这里还要跟大家说明的是幼儿园的午餐时间是11：00，孩子们离园时间是5点，在这段时间内孩子只有在下午4点的时候加一块点心和一个水果，午餐和晚餐可能间隔的时间长一点，孩子会感到特别的饿，所以，请大家下午接孩子后马上回家给孩子做饭吃。但是不要担心中午孩子会吃不饱，我们会尽量喂饱他们，每天下午大家来接孩子的时候，可以在人 稍微少的时候和老师交流一下孩子的表现，我们会观察每一个孩子在幼儿园里的情况，多和大家交流的，不要不好意思问，有什么问题提出来大家一起商量解决的办法。

入园的第三周开始尝试在幼儿园吃饭，幼儿园的食谱是考虑到营养的均衡经园医的营养计算而制定的，但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果。

一般来说，初入园幼儿由于心理不适应，情绪不稳，会造成免疫力下降，部分宝宝入园一个月左右，体重会有所下降，也会出现不同程度的病状。只要不是十分严重，均属正常现象，家园沟通，加强生活护理和幼儿心理的调试，一般会度过难关。

幼儿园每周的菜单会公布于布告栏中。园保健室负责幼儿食谱的营养计算和评价，并在营养结构不合理时及时进行调整。

我们在每一个杯子的相应位置贴了孩子的照片，家长有时间和孩子认一下，让他们自己用自己的杯子喝水。

我们会随时提醒孩子喝水、上厕所，这半年孩子只要上厕所我们都要有老师跟着进去的，穿脱衣服不方便的幼儿家长早通知我们一下，以便于我们帮助他。家长在家里也要嘱咐孩子不要憋便，我们负责为幼儿擦屁股，有事情要跟老师说，请老师帮忙，还要教孩子尽快自己学会穿脱衣服等，生活自理了，他们会更有信心的。

很多家长关心全托的问题，我们是这样考虑的，孩子们适应过程是渐进的，我们第三周在幼儿园吃饭对孩子来说已经是一个很大的挑 战了，如果吃完饭还要在幼儿园午休的话，孩子们心理上会吃不消，不过我们可以看情况而定。初步估计是行不通的，所以我们推迟一周让孩子们全托，全托的时候下午请家长4点来接孩子，让他们早一个小时盼到亲人，适应好的幼儿可以5点接。以上是关于幼儿一生生活的初步设想，不断完善中。

4、关于接送卡的使用：新入园的幼儿家长必须持接送卡接送幼儿。如果有事委托他人来接孩子时，请事先与本班教师电话联系。经老师核实后方可接走幼儿。在不确定代接人身份的情况下，我们有权拒绝代接。经常来接送幼儿的家长请将卡留在幼儿园。接送卡的使用方法：早晨送孩子入园时由家长取走，妥善保管。下午持卡接孩子离园。将卡留在幼儿园。如果家长需提前接幼儿离园，请事先与幼儿园联系，由值班人员将幼儿带出，家长在门厅等候，以免影响其他幼儿的正常活动。如果孩子病了或者家长有事情不能送孩子来幼儿园，请打电话为幼儿请假，如果您的孩子两天无故不来幼儿园，我们会打电话询问原因。

近期内需要完成的家长工作

1、新生必需品：幼儿园在新生入园的第一、二周免费提供下午的餐点，但是考虑到孩子刚来幼儿园不太适应幼儿园的环境，可能会拒绝这些食物，所以我们建议大家为孩子准备一个小背包，可以放进水果、奶类、小饼干等食物，我们统一时间给孩子们吃。您还要在小书包里面放入一套备用的衣服，以便于老师在孩子拉尿到衣服上时及时换洗。您要在小背包上写清楚孩子的名字，以便于教师辨认。学习用品 12色的油画棒 12色的水彩笔 孩子用的安全剪刀 被褥尺寸

被子：1.15*1.4米，被子花色统一，床单统一为白色，请将床单缝在褥子上，床单上标记孩子的名字。被子厚薄适中。褥子：0.7*1.4米

枕头：不作统一要求，枕巾花色要统一，请将枕巾缝在枕头上，用线缝出孩子的名字便于幼儿识别。

为了寝室的美观、整洁，大家一定严格按照我们的要求做好被褥，两周内为幼儿准备好，放于寝室内即可。

2、严格执行接送卡制度强调接送纪律：把孩子交给老师、注意事项交待好后马上离开，不在教室外逗留，不偷看，不随便进入活动室；接孩子时自动排好队，不抢、不拥挤。

3、上交新生调查表

4、上交阳光幼儿英语调查表

5、认真填写带服药纪录：孩子的姓名，患病情况，带服药物的名称、时间、用法、用量，家长签字，有无注意事项一定要认真填写。

6、每天注意看家园联系栏里的内容，在课程开展期间需要让大家提供的材料等通知我们会粘贴在里面，请大家及时提供。

7、无偿提供一本图书，托班的图书要求字少、插图明亮鲜艳、故事情节简单，不易撕裂。（注明幼儿姓名）

8、提供一种玩具：托班以布绒玩具为主，我们班的男孩子比较多，可以提供其他的玩具，但是要不易摔坏、轻便，安全的玩具为主。（填写表格）

9、注明半年内父母双方报销的类别，便于开报销发票。幼儿园建构式课程简介

《幼儿园建构式课程》，华东师范大学出版社，2004年5月第一版。

应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战，基础教育改革越来越向纵深发展，作为基础教育改革一部分的学前教育课程改革也不例外。自《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称新《纲要》）颁发以来，幼教界掀起了改革幼儿园课程的热潮。新《纲要》带有鲜明的时代特征，它对课程的几个基本问题“为什么而教”、“教什么”以及“怎么教”给出了新的答案，体现了新的教育观。

现代社会的发展，学习化社会的到来，人们对基础教育的价值重新定位，“基础”不再简单地被理解为“读、写、算的技能”，而是被理解为“一生持续发展的基础”。鉴于此，幼儿教育则应该是“终身教育的奠基阶段”；强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；而在目标、内容、组织和实施、评价等环节中，将培养幼儿终身学习和可持续发展所需要的动力基础和基本素质放在核心位置。

新《纲要》对幼儿教育内容的诠释也有了新的突破。它通过对教师提出“做什么、怎样做和追求什么”的要求，将教育内容与教育环境、教师的任务、儿童的活动、儿童的发展融合在一起，它主张教育内容“情景化”、“过程化”、“活动化”、“经验化”，重动态的活动、重实践性知识和重“建构”知识。

在新《纲要》指导下，幼儿教育过程中的教学策略也发生了变化。它强调“以游戏为基本活动”“寓教育于生活、游戏中”，重视教学活动 的“综合性、趣味性、活动性”，关注“幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值”。

新《纲要》所体现的新思想、新观念反映了社会文化发展的要求，成为幼儿园课程改革的指导思想。

当前，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程中。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。因此，构思一种能让幼儿真正成为课程主体的幼儿园课程，是新世纪对优质幼儿教育追求的期望，是学前教育工作者的职责。

《幼儿园建构式课程》在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；“幼儿是课程的主体”。

就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。

就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整 合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。

托班教材特点简介：

1、重视环境的创设和利用：对三岁前儿童进行教育，主要是利用环境对儿童进行顺应发展的适度刺激，获得多领域的早期经验和体验，既亲身的经历和感受（有别于今后一语言为中介的理性学习），为今后的身心发展和素质的提高打好全面基础。这一阶段的儿童学习方式主要是无意识学习，与成人的有意识、有目的的学习的不同之处在于，他学会了一些知识，但他却不知道自己在学习。成人为孩子创造一个便于儿童无疑是汲取、加工信息的环境，凡教育所要求的，都应在环境刺激中有所体现，孩子就会在不知不觉中积累经验。一旦就某一问题，教师与其进行互动式，孩子的经验就会被调动起来。有专家认为，开发大脑潜能，从心理层面而言，就是一个从无意识积累到有意识提取的过程，无意识积累越丰富，潜能的展现将越是耀眼。

在对现成的、越来越精美的而且丰富的教具、学具和玩具的依赖性日益增加的今天，尤其不能忽视自然物对幼儿发展的价值。花草树木虫鱼等是幼儿喜爱的观察对象；树叶、树枝、石子等是幼儿实践、触摸、分类、匹配、清理乃至收藏的对象，我们教师和家长都应该多为幼儿提供诸如此类的环境，让孩子到其中去探索、发现，从而积累 表象。

1、重视日常活动

2—3岁儿童的大量学习是在一日生活的各个环节中不知不觉地进行的。寓教育与游戏之中、生活之中，是该阶段教育的重要途径，对儿童来说，集体唱歌是学习，学习吃饭睡觉也是学习。在自发的模仿游戏中，学医生看病、学老师上课、学喂娃娃吃饭也实在学习。在日常生活中，行为的重复性很高，我们一件事情要不厌其烦的说给他们听，这样特别有助于简单规则的内化和良好习惯的养成。生活和游戏活动，对幼儿个性的发展也有价值，每一个幼儿都有不同的气质特点、兴趣、能力和性格的倾向性。在集体生活中很难全面照顾，只有在日常生活中，才能尽最大可能满足不同个体的独特的、对其身发展又有价值的需要。通过游戏和生活活动对2——3岁幼儿进行全方位教育，利于幼儿的无意识学习倾向，做到“教的有意，学的无心”，是托班教育的重要特点。

2、合理安排集体教育活动

一定数量的集体活动之所以必要，是由这一形式的价值所决定的。其中价值表现在：帮助幼儿学习集体活动的行为准则；学习在集体中听懂别人说话，获得同步行动的经验和乐趣；学习必要的等待、交换和分享等亲社会行为，这一切将有助于社会适应能力和社会情感的发展。

本套教材一个星期就是一个主题，一个主题有一周的时间来完成，每一天一个集体教育活动。这些主题和活动内容都是从儿童的生 活经验中提取出来的，具有较大的发展价值。采用小主题的本意是因为这个年龄阶段的儿童长时间记忆还刚刚发展，生活经验有限，联想和想象还不够丰富，小主题可以使幼儿对一个熟悉的学习对象进行感知和理解，将已有经验融入各领域的学习内容，在互动学习中，是感知、理解、体验和自由表达表现融为一体，这是一种经验的积累，也是学习方法的积累。

主题的名称包括宝宝的乐园

快乐的一天

饭菜真好吃

嘴巴甜甜等，从名字大家可以看出这些主题的选材真的是来源于生活而又服务于生活的。秋天的主题“树叶飘飘”冬天的主题“帽子、围巾、手套”都是充满生活情趣、操作性比较强的。在饭菜真好吃这一主题中，我们提供了这样五个集体活动内容：好吃的饭菜哪里来

样样菜都要吃

香喷喷的大米饭

小花猫自己吃饭

盒子里有什么让孩子了解饭菜的制作过程，养成进餐的良好习惯，不挑食，自己动手吃饭等，非常实用。

第五篇：新生家长会

新生家长会计划安排

会议目的：

通过此次家长会，旨在使一年级新生家长熟悉学校环境，熟悉班主任、副班主任和科任老师，实现校方与家长的初步交流。同时，在家长会上，班主任要较为系统地向家长传达对学生安全意识、生活学习习惯等方面的要求。通过老师与家长的通力合作，使新生能平稳过度到新的学习阶段。会议时间：

会前准备：

一、班主任准备工作：

1、各班主任通过各种渠道、方法动员全体家长到位参加。

2、各班要注意班级、走廊卫生，做好班级容貌布置工作。

3、全体班主任组织、接待提前来的家长。

各班可以组织几名学生干部协助班主任，迎接家长，组织家长会。

4、各班必须把家长会注意事项向家长说明清楚。开会期请间家长关闭通讯工具。5.写好班级管理工作总结材料，主要包括：

（1）前半学期班级学生学习、纪律、安全等方面的情况，班主任在班级管理中所采用的方法、措施和效果等。

（2）班级存在的突出问题及下半学期治理班级的措施和方法（3）需要家长协助解决的主要问题。6.做好会场布置工作。如在黑板上写好“欢迎家长光临”、“为了共同的目标”、“多一份关爱，多一份收获”等字样，并做简单装饰，具体内容由班主任自定。8．班主任准备好家长会发言稿。9.注意事项：

（1）班级情况介绍应以班级主流良好表现为主，多谈一些学生优秀的方面，不要把班级或学生讲得一塌糊涂，以免使家长对自己的孩子、对班主任、对学校失去信心。

（2）注意谈吐文雅、举止端庄、彬彬有礼。语言简洁、清楚，条理性强。切忌把家长会开成训斥会、批判会、牢骚会。不得出现有悖师德、损害教师及学校形象的言行。

（3）把握好会议时间，既不能草草了事，又不能罗罗嗦嗦，以把问题讲清楚，达到解决问题，沟通交流的目的为原则。

（4）不得以任何形式公布学生考试成绩的排名。

（5）耐心回答家长提出的问题，对于家长对学校或学科教学的意见要认真记录、整理。

二、任课教师工作：

（1）准时参加家长会，不准迟到、早退，或会议期间停留在办公室而不进入会场。

（2）做好学科质量分析，汇报学科教学情况，耐心回答家长提出的有关问题，对于有指导性的意见或建设性建议要积极采纳，虚心接受，并在工作中加以改进。（3）任课教师准备好家长会发言稿。

三、门卫做好安全保卫和车辆停放工作；摄影：

宣传牌的书写：

五、家长会议安排 主持会议； 致欢迎词；

学校规章制度、学生资助政策； 学籍管理制度；

家庭教育指导讲座； 分班活动；

六、工作内容及人员安排

后勤保障（家长矿泉水、凳子）； 礼仪引导等事务；

负责安排好专业部的家长会，保存好有关资料及照片；：总调度、席卡布置、照相、宣传；：其它事务

七、会议议程

1、致欢迎词。

2、向家长介绍学校规章制度（20分钟）。

3、教务主任向家长介绍学籍管理制度（10分钟）。

4、医疗保险（10分钟）。

5、对全体新生家长进行家庭教育指导（20分钟）。

6、以班级为单位由班主任组织活动。

幼儿园第一学期大二班开学家长会方案

活动时间： 9月17日（18：30分）活动地点：大二班教室

参加人员：大二班教师及家长

尊敬的各位家长：

你们好！首先非常感谢大家能在百忙中抽空来参加这次家长会，这说明您不仅很关注您孩子的成长，同时您对我们幼儿园及班级的工作更是很支持。非常地感谢你们！

（一）了解本学期的教学要求：（班级计划的重点介绍）情况分析：

本学期幼儿人数为36名，其中男孩20人，女孩16 人，7位小朋友是新插班生。

（三）家长工作介绍

1.开学初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。

2.利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。

3.利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

4.召开幼小衔接方面的家长沙龙，请班级中担任小学老师的家长座谈《孩子上小学，家长做哪些准备》。使得家长们掌握正确的家庭指导方法。

（四）班级学期目标：

1.形成基本的生活自立能力，养成良好的进餐、盥洗、排泄、整理物品等生活卫生习惯，能独立地做力所能及的事。

2.积极参与社会实践，观察不同职业的人，了解他们劳动的意义，能尊敬他们，爱惜他们的劳动成果。

3.积极参加各种新奇、大胆的体育活动，充分活动身体的各种运动机能，逐步养成运动习惯，动作灵活有耐力，有初步的安全意识和自我保护能力。

4.喜欢探究、操作、实验、关注、收集、交流周围环境中自己感兴趣的信息，积极探索、尝试运用简单的认知方法，发现问题，解决问题。

5.亲近自然，乐意观察了解照顾动植物，了解环境与人们生活的相互关系，有关心保护环境的意识。

6.了解中国，了解我国著名的名胜古迹和传统节日。关注上海的过去、现在与

6、继续丰富自然角（小植物、小动物等）。结束语：

最后，再次感谢大家参加今天的家长会，同时我们也希望在未来的一年里，你们能一如既往地支持、配合我们的工作，谢谢大家！

今天的家长会就到这里结束，如果家长还有什么问题可以留下来个别交流。