第一篇：参观流动科技馆观后感6.4
参观流动科技馆观后感
星期二，我们学校组织了一次参观流动科技馆的活动。那天，天气不热，开始，每个人的脸上都洋溢着兴奋的神采，踏上了探索科技的神秘之旅。可走了大约二十分钟的路程后，我们就满头大汗，气喘吁吁地，但是心情还是挺高兴的。
当进入科技馆时，我们都大吃一惊，看着各式各样的机械，我立刻凑上去，一切疲劳都九霄云外了。我最先看到的是“雅各布天梯”，我按下按钮，一道道山观的电弧“磁——磁”地上升，这一下子提高了我的兴趣。我又来到了另一个科技展品前，这里有个镜子，镜子上有个五角星，要求看着镜子用电丝连接的笔，把它沿五角星的铁轨画出来，并统计时间和触碰外边沿的次数。这不简单吗！我索性拿起笔就画，可一到转折处就不行了，一连几次都不行。我突然想起，镜中的图像和实物是相反的呀！我又试了一下，这回竟然成功了。接着，我又参观了“食物金字塔”，“尘端放电”，“豆瓣旅行记”，“铿锵锣鼓”，“最速降线”“不见的力”等许多项目。
琳琅满目的科技成果让我体验着神神秘秘的快乐。
其中，“最速降线”就很特别。这里有两个轨道，一个曲线轨道，一个直线轨道，上面各放一个小球，观察哪个小球最先到达终点。最后，经过试验得知，曲线轨道上的小球先到终点。因为，小球下降的初始阶段，通过较陡的轨道获得较大的速度。当小球速度较大时，在充分利用较大速度走完平坦的曲线。“最速降线”是速度与路径选取的最优组合，因此相比其它任何轨道，小球可以最先到达终点。另外，古代建筑屋顶呈锥形，不也是借鉴了“最速降线”的原理吗？它能让屋顶的雨水以最快的速度流走，从而保护了建筑物的结构不被腐蚀和破坏。
“看不见的力”也和我们的生活息息相关，仔细观察会发现每个转轮都贴有小磁铁，转轮间的小磁铁靠磁力产生相互作用，带动与之相邻的齿轮转动。还有冰箱门的密封条，指南针，都是利用了磁力的作用。此外，我还参观了“小优”机器人，它们结合了多种高科技技术，拥有时其各自由关节，配有多种传感器。能够伴随音乐演示前进，背古诗、唱歌、翻跟斗、还会倒立等动作。还能相互组网实现多台机器人协作，一台机器人摔倒后，能自行站起，与另外一台机器人继续同步表演，尽兴之余他们还能为大家说相声和口令表演呢。
科技馆的每件展品都让我惊奇，我渐渐发现，科学就是生活，生活中到处都用着科学，我们更应该热爱科学，享受科学。
辽源市实验小学
六年四班 王弘博
第二篇：《 参观流动科技馆》
参 观 流 动 科 技 馆
2017年3月13日，我们班全体师生集体参观了位于永利广场的流动科技馆。在那里，我开阔了眼界，学到了许多的科学知识，同学们和我一样都非常开心。
进入流动科技馆，我的眼睛真是目不暇接，都看不过来了，这里有许多既好玩又有趣的科技发明。比如空中飞人、5D电影、对称脸、滚出直线……
首先，我们看到的是空中飞人。空中飞人是把手放在圆圈中间，转轮开始转动起来，我看见空中的人也跟着转动起来。当我在想这个人是怎么转起来的时候，我看见电子屏上的字幕：转轮上有磁铁，当转动手轮时，会连接带动到顶端，空中的人就会转起来，我们感觉着非常的神奇。
接着，我们来到对面，是一个电影院，里面正在播放5D电影，画面非常逼真。电影屏幕里一块石头落了下来，画面如同真的石头砸在了自己的头上一样；一只超大的恐龙就像在自己的身边，它一张嘴就能咬到自己的感觉，吓了我一身冷汗。其实，石头砸不到我们，恐龙也不在我们身边，这些都是高科技带给我们身临其境的感觉，像是我们身在影片的场景中。
然后，我们来到了科技馆的二楼，看到有两个机器人正在做翻跟头、倒立、虎跳等动作。它们动作标准，步调一致，整齐划一，像是一个人完成的动作。而且它们还会发出各种颜色的光，炫彩夺目，美轮美奂，十分漂亮。我把手掌放在上面，它就会另外发出其他五彩缤纷的光芒。
最后，我们又参观了对称脸机器和椎体轨道。对称脸机器是按下绿色按钮，它就能把你的左脸和右脸分辨出来，非常神奇；椎体轨道是轨道底端狭窄，高处宽大，表面看上去是椎体，往高处运动到其重心位置时，却是在逐渐下降，非常好奇有趣。
通过参观流动科技馆，让我学到了课本上从未接触过的知识，亲眼看到了创新、先进、超前的科技作品。这些作品都是爱好科学的人们用心观察生活中的物体，用科学和智慧创造出的成果。在今后的日子里，我们要努力学习，积累知识，不断探索，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
第三篇：参观流动科技馆观后感
参观流动科技馆观后感
参观科技馆的感受
四年级（1）班 张祎哲
指导教师 王芳
那一天是难忘的一天，因为我们四一班有幸和领导一起参观了流动科技馆。
我们带着好奇心走进科技馆，各式各样的展品就映入眼帘。这些展品让我眼花缭乱，有空中成像、微型3D电影、食物金字塔、智能家居、条形码等，吸引着我们忘记了周围的一切。最最吸引我的是激光竖琴。这是一架没有琴弦的竖琴，琴没有弦怎么可能弹出美妙地声音呢？我怀着好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手碰了碰竖琴，没想到它神奇般的发出了声音。我疑惑不解，看看大家又看看老师。老师好像看透了我的心思，微笑着说：'大家看到这明亮的光束了吗？我们只需拨动光束就可以演奏出美妙的旋律。这种光束是利用激光照射在一种特殊材料上产生的，它也就取代了琴弦，手指拨动'琴弦'时便能发出美妙的音乐。'我忍不住上前弹了一会，过了一把演奏家的瘾。
继续前行，球形电影院又夺走了我的目光。它的外表就像一个大皮球。老师说，球形电影院是高科技，具有防火，便于携带的特点。难道它可以让我们走到哪都可以看电影吗？好奇心又一次牵动我看了看旁边的操作说明，原来球形电影院就是一个半球体，可以随时充放，气。把一架放映机放到球形影院的中间，我们只需把'气球'充满气，坐在里面就可以舒服地看电影了。我们陆续进入了球里，并在里面美美的看了《恐龙灭绝之谜》的这部影片。
参观流动科技馆的感受
四（1）班宋林爽
指导教师 王芳
今天，是个令人兴奋的日子——中国流动科技馆开幕仪式在我校举行。
好几个星期以前，我就听说了这个消息，就每天盼呀盼，盼望着我们能去参观，终于我们等到了这一天，我们怀着好奇的心情，慢慢地走到了科技馆的门前。透过明亮的玻璃门，可以清晰地看见里面的一些科技仪器。
进入大门就来到了'机器人的王国'.刚到了那，我就被这些'高科技'深深地吸引了。你可别小瞧这调皮的机器人，虽然它的身材是那么矮小，但它的本领可大着呢：它会跳舞。会说话。会倒立……把我们逗得哈哈大笑。
看完'机器人的王国',接着我们就来到了小精灵似的科技仪器的旁边，那些'小精灵'就像科技的指路牌一样指引着我们那颗对科技探索的心。那些实验仪器有的是在告诉我们声音是怎么传播的，有的是让我们知道磁力的作用是什么，还有迷你3D电影……
参观了科技仪器，我们又去了二楼最吸引我们的球形电影厅。那个影厅里非常神秘，四壁黑黑的，像掉进了深不见底的无底洞里，这个东西正像它的名子一样圆溜溜的，里面非常神奇。我还没有弄明白球形影厅是怎么回事，老师就为我们放映了两个影片：《小海龟历险记》和《恐龙灭绝之谜》。这两个影片中都蕴涵着一些道理。比如《小海龟历险记》告诉我们只要有信心，不轻易地放弃就会成功。《恐龙灭绝之谜》为我们解开了庞大地恐龙家族是怎么在地球上消失的。
美好的时光总是过得那么快，随着时间一分一秒地过去，我们的活动也渐渐地接近了尾声。我依依不舍地离开了这场'科技盛宴'.通过这次活动，让我感悟深刻：现在科技飞速发展，不断创新，相信祖国会因此变得更加繁荣昌盛，我们的生活也会越来越美好的。做为新一代的小学生，我们应该好好学习，励志向发明这些神奇仪器的科学家一样，为祖国做出贡献，使祖国的科技更进一步！
参观'流动科技馆'有感
四年级（2）班 杨紫涵
指导教师 曹俊岩
星期二下午，我们在老师的带领下参观了流动科技馆。随着老师的引导我们来到了'球幕电影'.里面黑黑的，老师给我们播放了《恐龙灭绝之谜》。
恐龙生活在一个美好的家园，那里有花有草，脖子比树还高的恐龙从水里探出头来，蝴蝶从它旁边飞过；翼龙从空中飞来，两只翅膀又宽又大；两只三角龙看着自己的蛋，因为宝宝要出生了；一只霸王龙张着血盆大口向三角龙飞奔而来。我们正为三角龙的命运担心的时候，忽然有一件意想不到的事发生了，有一颗小行星正在以飞快的速度撞向地球，四面八方着起了火，没有一只恐龙逃过这场灾难。
我们又来到了机器人馆，机器人'小优'为我们表演了摇头、转圈，念古诗……，红色的机器人转圈、跳舞；磁力球互相发生电，能把娃娃头发吸起来，记忆磁铁加热可以打开、合上、变长、变短。
我们下楼玩儿了游戏机，它有各种各样的功能，能看电视、开灯，开冰箱等等。
科技馆里的每件展品都让我惊奇，通过这次参观，我深切感受到中国科技的飞速发展，作为一名小学生，我一定要努力学习文化知识，将来要为中国科技发展作出更大的贡献。
观流动科技馆有感
新华小学四年级（2）班 王瑜琛 指导教师 曹俊岩
今天，我们排着整齐的队伍，怀着好奇的心情去参观流动科技馆。
首先，我们来到了机器人表演室，我们聚精会神地看着，共有两种机器人，一种是语音机器人，一种是机械机器人。语音机器人名叫'小优',可以和我们互动，还可以满地转圈圈；机械机器人可以像人一样做高难度动作，还可以跳舞呢！现代的科技真发达啊！然后我们看了静电引力，如果一个静电球和另一个静电球之间都会产生电流；还有一种叫金属花的花类，遇见热气就会张开，遇见冷气花瓣就会合上；还有一种弹簧，遇见热气就会上升，另一种遇见热气就会下降。真神奇啊！
然后我们来到了球幕电影馆，看的是《恐龙灭绝之谜》：有一天，充满能量的陨石落在大陆上，与此同时，火山喷发，溪水猛涨，形成了海啸，就这样恐龙从此就在地球上消失了。
最后，我们参观了科技机，有很多好玩的，使我们心旷神怡。
通过这次参观流动科技馆，我感受到了我国科技的发达，从今以后我更要好好学习，将来做一个科学家为祖国做贡献！
观'流动科技馆'有感
四年级（2）班 王雨涵
指导教师 曹俊岩
星期二下午第二节课，我们班去参观了'流动科技馆'.我怀着激动、好奇和兴奋的心情，踏进了实验楼。哇！好多科技实验仪器呀！首先，科学老师带我们女生去看电影，男生去参观机器人。
我们来到了二楼的一个房间里，我抬头一看，'球幕电影院'几个大字映入眼帘。哇，一个巨大的球形充气堡摆在我们面前。我们穿着鞋套，一个一个的钻进了这个球形充气堡。这里面真大呀！不一会，所有的女生都进来了，大家沿着边缘一个一个挨着坐好。电影开始了，我们聚精会神的看着。电影演完了，我通过看这场电影知道了恐龙是怎样灭绝的。
然后我们去参观了机器人表演，里面有两个机器人。第一个机器人叫'小优',它可以和你对话，还会背唐诗、讲故事、说英语和原地转圈，非常有意思。第二个机器人会跳舞，它跳的非常棒，大家都赞叹不已。然后我们还看了静电。当一个静电球遇上另一个静电球时，会产生很大的电力，还有记忆金属，都非常神奇。
看完后我们又去楼下玩科技实验机器，真是太好玩了！可是不一会儿就要回教室了，我们恋恋不舍的离开了'流动科技馆',我心里想：什么时候能再去参观呢？
科技节观后感
四年级（3）班 任卓一
指导教师 白玉芳
我看了《我爱发明》和《走近科学》之后让我懂得了很多科学知识。《我爱发明》里面有很多人都靠自己的智慧发明了许多在生活中有用的东西，这些东西都是发明者们不断的修改成的。他们发明的东西里都深深的蕴藏着许多科学知识。
《走近科学》里主要是通过一些平常的事情来让我们认识到科学知识。比如家里着了火或周围的建筑物着了火应该怎样求生和得到帮助。或有人溺水和自己溺水时该怎么办，如何才能急时抢救等很多事情让我知道科学一直在我们身边保护着我们。
我们在学校参观了科学仪器，机器人表演和电影。我在参观科学仪器时让我们发现了许多科学的奥秘，比如家具的模型，我们可以随时控制它。如果我们点了电视机他就会自动开了里面播放出电视节目，点冰箱就会发亮，点空调就会吹出冷风来，洗衣机可以转动，窗帘可以拉开拉上，电脑和灯都开始工作。还有测心跳的仪器和未来的世界。我们还看了机器人表演，那里有个机器人叫小优，小优非常可爱灵活，还有一个机器人会跳舞会倒立。我还看了一场很短的电影，那电影是关于恐龙灭绝的故事。
科学就在我们身边，蕴藏着科学奥秘的东西就会让我们感到新奇。就让我们一起创造充满科学的世界吧！
《我爱发明》观后感
四年级（3）班 张雨涵
指导教师 白玉芳
今天晚上我看了《我爱发明》，它激发了我们的想象力，开阔了我们的想象空间，最重要的是给我们介绍了许许多多的新奇发明，让我们可以尽情发挥我们的创造才能。
我们学校还组织我们去参观了流动科技馆，这次活动另我们兴奋不已。我们首先看了球幕电影，我坐在比较靠边的位置。哇！原来这是一个小型3D电影城，老师给我们放了两个电影故事，其中有一个叫做《小海龟历险记》，情节让人记忆犹新，看得我们都有些流连忘返了。
后来我们又来到了机器人展览室，我看到了一个像大熊猫一样的机器人，在那里说话，还有一个会跳舞的机器人。
之后，在我们眼前呈现的是一个个小型机器，有测心率的，有测反应能力的，还有测试健康的。总之，有无数种科学机器映入了我的眼帘。
这一次的科技展，真是让我回味无穷啊！
参观流动科技馆观后感
四年级（4）班 马伊梦
指导教师 王伟
这个月初，我们学校开展了令人期待和让人跃跃欲试的校科技节开幕式，这可是一年一度的盛会啊。同学们个个都兴致勃勃，摩拳擦掌，准备大显身手呢。
在这周二，轮到我们班去参观流动科技馆，一进到里面便看到各种各样的科学设备，让我们大开眼界，同学们都感到震惊，在老师的指导下，有的同学开始使用测量心跳的仪器，有的看如何使用条形码，有的是看机器人'小优'表演，并且'小优'可以重复同学们说的话，还可以背《三字经》，还真是多才多艺呢！
当然让我印象深刻的还是球幕电影，我们围坐在一边，看着屏幕上出现的大恐龙，就像真的是在我们眼前似的，有的时候还张着大口向我们扑来，吓得同学们大叫起来，一会又在我们的头顶出现了蓝天白云，抬头一望整个天空出现在我们眼前，让人吃惊更让人快乐。
通过参观科技馆让我收获了很多的科学知识，同时科技节培养了我们的科学素养，与人合作的能力，真是受益匪浅！
看科技展有感
四年级（4）班 董永佳
指导教师 王伟
我们期待已久的流动科技馆终于来到了我们的学校，里面的东西应有尽有，种类繁多。我们都很喜欢。
我最喜欢的是球幕影院，有《小海龟历险记》和《恐龙的灭绝》。《小海龟历险记》讲的是在一片沙滩上有一些海龟蛋，有一只小海龟破壳而出，爬向大海。不料，被一只鸟儿叼到天上，鸟儿稍不留神松开了小海龟，掉进了大海里。大海里的东西都很漂亮，有五颜六色的珊瑚、还有水下的火山。小海龟继续向前，看见了许多电鳗，电鳗领域性很强，于是电鳗把小海龟赶走了。最后小海龟看到了鲸鱼，鲸鱼用它巨大的水柱把它冲向了天空。二十年后，小海龟变成了大海龟，又再次回到它的出生地。
科技馆来到了我们新华小学，是新华小学的骄傲，是河间市的骄傲。
流动科技展观后感
四年级（4）班 张佳月
指导教师 王伟
我们全班同学去流动科技馆参观。我们先去看了小电影，《恐龙灭绝之谜》很有趣，像真的一样。然后又去小机器人表演室，那个机器人叫'小优',它懂的知识很多，我们要向它学习。一楼的科学设备也很多，我都迫不及待地要去观看了，我操作了许多机器，学到了许多课本上没有的新知识。
对我印象最深的是恐龙电影，那些画面里的恐龙好像真的似的。我还记得有一只大恐龙对我们张开血盆大口，好像真的要把我们吃进肚子里一样。当时我特别害怕，仿佛感觉恐龙已经来到了我们面前，我们所有人都不由自主地大声尖叫起来，还有一些胆小的女生甚至被吓哭了，真的是有趣极了。
回到教室之后，心情难以平复，同学们围在一起热烈地讨论。有的讨论看到的小电影，有的讨论机器人表演，还有的讨论自己玩儿过的机器，同学们欢呼雀跃，真的很开心。
我希望同学们对科学有更多的认识，学科学，用科学，爱科学，让科学在我们的生活中得到更多的利用。科学起源于生活，陪伴在我们身边，无处不在，我们随时都可以得到科学的帮助，希望同学能重视科学。
第四篇：流动科技馆观后感
流动科技馆观后感
学校：金华镇中 班级：2014级三班 姓名：蒋凤霞 邮编：629213 科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各种各样的幻想。迈进科技馆就被里面的器材给迷住了，让我猛地发现在不久的将来会给人类带来更多的领悟------科技全面化。
我沉浸在科技馆里，来自动实验，随着银屏上的显示，我渐渐的熟悉了，有关实验的步骤，每做完一项实验，就惶然明白，在现实生活中到处也用着这样的原理。比如，在探秘电磁时，生活中也用这样的原理。就如医学上和工地上场合运用的原理一样。
在做完大部分的实验就惊奇的发现各种各样的实验的原理普及生活的各个方面，所以科学就是生活，任何科学技术都源于生活，而在生活中到处用着科学。
联想到现实生活中，我们周围的电视，电脑。电冰箱，手机……..都在这个科技发达的21世纪托涌而出，发达的科技占据我们整个幸福生活，它每天都在更新，可是这些都是所有人的不懈努力，艰苦奋斗，与及多上科学家们用智慧甚至生命换来的，所以现在的我们是应该庆幸我们是幸福的。
在这个科技发展的时代科技教育影响我们一生。学好数理化，走遍天下都不怕，这句话也很有道理，可是现在的我们需要全面发展，学科学的孩子不会笨，科学促进我们成长更加健康。
生活中每一个角落都融入了科学的观念，在我们的生活中到处都有科学。
在这里我们体验了科学探秘电磁，探秘数学奥秘，也学会了健康生活，安全生活，数学生活。
作为中学生的我们要在互动中感受科学的魅力，在体验激发科学兴趣，在探秘中思考启迪智慧。
让我们共同撑起一片蓝天。
第五篇：流动科技馆观后感
流动科技馆观后感
鹤山乡中心小学
五年级一班
周佳琪
星期二下午，我们去参观了流动科技馆，流动科技馆的东西我一个都没有见过，它们有太阳能发电机，泡泡机，控声机，3d立体电影，智力拼图等。
我扶着人力发电机，我把手放在电板上，用右手抓住手动杆，用力转了一圈，我感到手上一阵麻木，我又转了几圈，稍微感到好了一点，人力发电机玩过后，我又来到控声机旁边，我一弄一弄好玩极了，一会像在唱歌，一会像在哈哈大笑，一会像在大哭。我又去玩泡泡机，我一拉一松有个大泡泡浮出水面，我又一拉，又是一个大泡泡，两个大泡泡浮出水面，后面还跟着个小泡泡，好像一家人。我又来到立体电影院那，我看见那三台电脑，可是那都是人，我只好放弃，去玩太阳能发电机，我按了一下子，按钮，发电机开始工作了，上面四个小飞机一下子飞了起来，围着杆子在旋转，旁边还有两个假人在骑车，当然它们也是太阳能的.时间一分一秒过去了,我们恋恋不舍地离开了科技馆。
流动科技馆将物理、数学、生物、环境等各主题设计成集知识性、参与性、趣味性于一体，所有展项都可以让青少年参与，从动手实践中探索科学知识的奥秘，享受科学技术的乐趣，体验科学方法的过程，启迪科学创新的思维，它是学习和掌握科学知识的第二课堂。
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