“家校携手,为孩子共筑一一片蓝天”拓东二小迎新答谢会简讯

第一篇：“家校携手,为孩子共筑一一片蓝天”拓东二小迎新答谢会简讯

“家校携手，为孩子共筑一一片蓝天”

为了感谢学校关心下一代成长工作委员会和各班级家委会为学校发展做出的贡献和努力，更好地发挥家长特长，使学校教育和家庭教育成为一个教育的整体，形成教育合力，共促学生发展的目标，2013年12月30日，拓东二小在学校多媒体教室举行了“家校携手，为孩子共筑一片蓝天”迎新答谢会。拓东办事处党办黄德兰副主任、状元楼社区书记、主任杨汝秀、董家湾派出所法制副校长施懿伦、魅力家长杂志编辑部主任楚小寒、学校关心下一代成长工作委员会委成员、班级家委会代表、部分师生参加了此次活动。

活动开始学校刘有源校长做了热情洋溢的开场词，就过去一年工作与两委会成员进行交流和感谢。关委会代表崔健就家校合作共同育人方面做了发言，同时代表家长们为学校发展献计献策，提出了宝贵的建议和意见。之后进行的家校联谊活动将答谢会推向高潮：各班家长代表表演了自己的绝活，舞蹈、歌曲、乐器演奏、插花、电脑设计环保宣传片、发饰造型设计展示、瑜伽表演等赢得阵阵掌声，学校教师代表展示了盘龙区英语演讲比赛特等奖和语文素养大赛一等奖的节目，也给家长们留下了深刻的印象。学校还向家长代表们展示了学校阳光大课间活动中学生最喜欢的活动，家长们和同学们一起互动完成了手指操和彩带舞《最炫民族风》，活动在欢乐的气氛中结束。

通过家校互动研讨暨答谢活动，必将使家长加深对学校工作的认识，从中获得启发、帮助和提高，实现互补双赢的效果。同时，通过联谊活动，让大家在轻松愉悦的气氛中，进一步融洽相互的情感，加深理解。增进友谊，使家校之间的沟通联络成为一种自然习惯，不断提高学校两委会工作的积极性，有效提升工作的效果质量。

（报送单位：拓东二小 撰写：段婧 摄影：李易玲 时间2013年12月31日）

第二篇：家校合力为培养孩子良好行为习惯共撑一片蓝天

家校合力 为培养孩子良好行为习惯共撑一片蓝天 周村区萌水镇萌山小学以“依法治校，创办名校，求真务实，发展第一”为办学宗旨；以办规范加特色，育合格加特长学生为指导思想，为了孩子的一生奠基，为了学生的未来导航。

近两年来，学校以家庭教育指导实践研究为抓手，推进“合格家长”、“学习型家庭”建设为载体，组织开展了一系列家庭教育指导活动，通过努力，基本形成“指导家庭培养学生良好行为习惯”家庭教育指导模式，为开展家庭教育指导工作打下了坚实的基础。下面，我就我们学校指导家庭养成学生良好的行为习惯做法与大家做一下探讨。

一、健全机构，制定制度，确保落实。

俗语讲，没有规矩不成方圆，为全面落实家庭教育指导计划，保障指导计划的科学有序落实，我们成立了学校家长委员会，由校长于成河担任主任，成员有社会知名人士、优秀家长代表、学校部分骨干教师。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会，并依据《萌山小学发展性评价指标》、《萌山小学学校章程》，制定了《萌山小学家长学校章程》和《萌山小学家庭教育工作三年发展规划》，建立健全家长学校工作制度、家长委员会会议制度、家访制度、家校协作制度、家庭教育工作研究制度及“学习型家庭”创建考评制度，以保障家庭教育工作的实效性开展。

二、采取各种形式对家长进行培训，全面提高家长育子水平。改变家长的教育观念，提高家长的育子水平，不可能一蹴而就。

为此，我们采取多种形式，举办各种活动，有计划，有针对性的进行系列家长培训。

（1）开展形式多样的家庭教育讲座。我们请有关专家和具有实践经验的教师给家长上课，注意在教育形式上的变化，比如：与家庭教育经验交流相结合，与开展班级主题活动相结合，与组织家庭教育咨询活动相结合。多形式多层次的家庭教育知识讲座，调动了广大家长参与学校教育积极性，同时也更新了家长家庭教育观念，改进了科学教育方法，也更加使家庭教育逐步适应学生身心发展需要。

（2）自编校本教材。我们自编《周村区萌水镇萌山小学家庭教育读本》等校本教材，教材的选编符合农村家庭教育的现状，比如：怎样培养好习惯学做文明人；发挥家庭教育功能是家长重要的职责；怎样做有效能的家长等。

（3）更新观念，加强交流。在家长会上，我们向家长介绍其他学生的好思想品质及他们家长的教育思想和教育方法，使家长得到有益的启发。必要时，还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识。并给家长们发放倡议书和“怎样帮助学生养成行为习惯”的学习材料，让家长们不断的充电，从而正确指导学生良好行为习惯的养成。

（4）开展家庭教育科研活动。我们利用“家长开放日”把家长们请进学校，走进班级，融入课堂，与老师面对面的探讨“学生行为习惯的养成教育”，我们把“怎样做有效能的家长”立为家庭教育研究课题，去探索研究，周村区教育信息网、淄博《校园文化报》对我校家庭教育工作做了相关报道。

（5）组织家庭教育咨询活动。学校经常以一封公开信或明白纸的形式，把学校《班级量化考核》的管理办法、措施、经验告诉家长，共同沟通和交流，共同解决培养学生阅读习惯中出现的问题。学校根据实际情况，定期举行家长会、家长委员会等活动，组织家长在一起交流教育心得。教师利用活动向家长提供一些成功的家庭教育案例，帮助家长走出误区，寻求更适合自己孩子的培养方法。教师还深入到学生家庭进行家访，反馈学生在学校的具体表现，并向家长公开手机号码，通过家校联系卡，通讯网络，家长预约谈话等方式，与家长们共同探讨学生的现状及策略。

三、积极参加各类活动，在活动中提高家长的育子水平。

（1）发挥家长作用实现家长自我教育。我们主要采用了两种方法：一是让好家长进行现身说法传授家教经验，交流探讨科学的家教方法。二是为部分家长举行家庭教育咨询活动，让存在“困惑”的家长谈困难谈问题。为培养学生读书习惯让父母们有意识地多带孩子去逛书店、图书馆，帮助孩子选择图书，使孩子的物欲趋向于图书的方向；同时在节日和孩子的生日买一些好书送给他们，尤其对已有阅读能力的孩子，更要如此。从朗读、讲故事入手，及早培养孩子的阅读习惯。每天 20分钟，持之以恒，特意提示父母，要为孩子选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子的年龄增长，内容可逐渐加深。有的家长讲到：我会让爱人少做点工作，让她抽一点时间陪陪孩子，因为这关系到孩子的前途。有的则说：为了帮助孩子学好英语，我把英语单词写在卡片上再贴在墙上，让孩子每天反复读反复记

忆效果很好。在增强家庭教育活力、提高家庭教育实际效果上，学校对家长的指导确实发挥了不可替代的独特作用。

（2）让好的行为习惯得到鼓励支持和欣赏。我们与家长联系，共同根据学生的年龄阶段，我们分年级制定了家庭教育指导工作学期目标。我们举办学校开放日，他们认真的听课，积极地学习教学资料，并坚持书写《家长日记》、《读书笔记》、家教论文以及家长教育经验等，并且他们都积极的申报“优秀家长”、“学习型家庭”的评选活动，认真地总结反思，做好家长经验总结。

（3）利用社会资源，开展家庭教育活动。我们把家长请进学校，走向社会，开展系列文体、教学活动来培养孩子的良好行为习惯。2008年暑假，我校开展校外综合实践活动，家长和孩子共同到沂源“六一八”战备电台和九天洞景区接受爱国主义教育，组织120多名家长、学生同到青岛，参观奥帆赛场、海底世界、五四广场领略中国的奥运情结，组织家长和学生走进自然，了解地域文化，参观了自己家乡的万亩荷花生态园、萌山水库鱼池、萌山林业园三处社会活动实践基地，对自己的家乡有了更深入的了解。

（4）在家校教育工作中，我们依据校园文化建设，组织开展“亲子共读”活动，开展了师生家长共写读书心得，我们就部分优秀家长和学生的读书心得进行汇编，并在全校交流学习，营造了家庭书香氛围。此外，我们还积极开展了“亲子共学”活动，让学生在教授家长的过程中体验到了当老师的乐趣。“学科简报”凝聚了家长和学生的智慧。他们每月末把各门学科的知识通过图文并茂的形式表现的淋漓尽致。

实践证明：夯实好小学生的良好行为习惯，直通中学、大学，终生受益。通过家校共建、交流，使学生养成了良好的行为习惯，使家长的思想观念有了更大的改观。为家长学校工作的开展，促使学生全面发展奠定了坚实的基础。我们将沿着此路，通过家校结合，把学生塑造成更加优秀的少先队员。