北京大学医学部历年医学细胞生物学试题

第一篇：北京大学医学部历年医学细胞生物学试题

标题: 北医历年细胞生物学试题 作者: 吴 侃 修改日期: 2007-8-7 1:34 1 北京大学1991年研究生入学考试细胞生物学 一.名词解释

细胞学说 核小体 端粒 桥粒 核纤层 信号肽 ,导肽 当家基因 ,奢侈基因 二.填空

1.一般真核细胞的细胞膜含水分约占------,细胞膜干物质中脂类约占------左右。2.跨膜蛋白主要依靠------以及------相互作用力,而嵌入脂双层膜上。3小分子物质通过脂双层膜的速度主要取决于------和------。

4协助扩散和主动运输的主要相同之处在于------,主要差别在于------。5溶酶体中的酶是在细胞的------合成的.溶酶体内部的PH为------左右。

6人的rRNA前体,45S rRNA是在------合成的 ,在------装配成核糖体的亚单位，完整的核糖 体是在----形成的。

7脂肪酸的氧化发生在线粒体的------部位，ATP的合成是在线粒体的------进行的。线粒体 中核糖体的蛋白质主要是在------合成的，线粒体的rRNA是在------合成的。

8中等纤维的直径为------，按成分可分为-------、------、------和------等几种类型。9在细胞周期中染色体的凝集与去凝集作用的主要调节因子是------和------，它们分别在 细胞周期的------期和------期活性最强。

10植物细胞在形态结构上与动物细胞的主要差别是------、------、------。11构成染色体的关键序列DNA是------、------、------。

12细胞表面糖蛋白是在细胞的------合成的，在------糖基化，经------加工包装后转运到 细胞表面。

13构成细胞外基质的主要成分是------、------、------、------。

14微管的主要成分是------，目前发现的与微管结合的主要动力蛋白是------、------。15光面内质网是主要合成------的场所，除此之外它还具有------功能。

三．下面是真核细胞基因结构模式图，请画出

1、其转录产物hnRNA，2、mRNA

3、蛋白质的模式图（标明图中哪些 DNA 序列被翻译成蛋白质序列）。注：外=外显子 内=内显子。启动子 前导序列 L 外1 内1 外2 内 2 终止序列 增强子

四．请从下列 20种方法（A-T）中，挑选一种最佳方法来探测下面的10个问题

方法 A，X射线衍射，B，SOUTHERN杂交，C，扫描电镜技术，D，细胞显微分光光度计，E，免疫荧光技术，F，电镜超薄切片技术，G，Northern杂交，H，放射自显影技术，I，核磁共振技术 J，DNA序列分析，K，原位杂交技术 L，Western杂交技术，Ｍ，核酸电镜及核酸异源双链分析技术，Ｎ，电镜负染色技术，Ｏ，细胞融合技术，Ｐ，饱和杂交技术Q，免疫电镜技术 R，冷冻蚀刻复型技术S，显微液相技术，T，DNA定点突变技术 问题

1粗略估计某种组织的基因组大概有多少的DNA序列正在转录mRNA 2某种抗癌药物的作用机制是阻止肿瘤细胞的DNA复制还是阻止蛋白质合成

3已克隆了鸡卵清蛋白的基因，如何证明在雏鸡的输卵管中该基因不转录而在产卵母鸡输 卵 管中则活跃地转录

4已克隆了人的rDNA 问rDNA分布在人的哪几条染色体上

5把分离的线粒体置于电场中，问电场作用是否会使线粒体内膜上蛋白质分布发生改变 6 体外培养细胞，从G1期到S期，细胞表面形态结构的变化 已提纯了某种双链DNA病毒的DNA分子，并克隆了这种病毒的一个基因，问该基因 病毒基因组的哪个部位上 原代细胞长成致密单层，由于接触抑制作用DNA合成停止，如何证明 9 观察腺病毒核衣壳表面的亚单位-衣粒形态与排列方式 研究酵母菌在无氧和有氧条件下生长时，其线粒体形态结构的变化 标题: 北医历年细胞生物学试题 作者: 吴 侃 修改日期: 2007-8-7 1:34 2 北京大学1992年研究生入学考试细胞生物学 一 , 名词解释

1,异染色体 2,间隙连接 3,核孔复合体 4,中间纤维 5,初级溶酶体 6 ,染色体端粒 7,细胞癌基因 二 ,填空

1,线粒体中ATP的合成是在____上进行的,ATP合成所需能量的直接来源是____ 2,磷脂合成是在光面内质网的____面上进行的,合成的磷脂向其他细胞部位转移的方式 主要是 ____和____ 3,粗面内质网是合成____的场所,其合成的产物在粗面内质网中可能发生的修饰和变化 有 ____,____,____和____,折叠成真确的空间结构.4,经高尔基体加工,分类的蛋白质的主要去向是____,____,____和____.5,溶酶体膜上有一些特定的膜蛋白,它们的主要功能是____和____.6,微管的直径为____,最近发现与微管结合的动力蛋白____参与完成细胞内的囊泡向细 胞膜方向的运输.7,根据核纤层的成分分析,它应属于细胞骨架的____家族,其主要功能是____和____.8,rRNA前体是在核仁的____(部位上)合成的,在____部位上拼接与组装完整的,核糖体是 在 ____形成的.9,一段长达3400A的DNA片段可形成____个核小体,进一步折叠形成螺线管结构的长度约 为 ____ 10,真核细胞中含量较多的mRNA寿命最短,而蛋白质寿命很长的一类蛋白质是____,它是 在细胞周期的 ____期合成的.11,当家基因的涵义 是____，奢侈基因的涵义是____。

12，细菌的鞭毛与动物细胞的鞭毛主要区别是____和____。

13，与中间纤维有关的细胞连接方式有____，与微孔有关的细胞连接方式有____。14，Na+-K+泵的能量来源是____，植物细胞中协同运输时能量的直接来源是____。

15，糖蛋白上糖链的合成和加工与DNA，RNA及蛋白质等生物大分子的合成方式最主要的 区别是 ____和____。

16，信号肽学说是用来解释____的学说，你认为完成这一过程的关键结构因子是____和 ____ 三 已有一瓶长成致密单层的 Hela细胞和质粒中含有人的rRNA基因克隆的E.Coli,试设计一个实验证明 rDNA存在于Hela细胞的哪几条染色体上。

四 谈谈细胞生物学在以下几个方面研究的最新进展(任选一题)1,细胞周期的调控。2, 细胞核基质或核骨架

北京大学1994年研究生入学考试细胞生物学 一 ,名词解释

核孔复合体 肌醇磷脂信号通路 过氧化物酶体 细胞质基质 Signal Sequence and Signal patch 二 ,填空

1,生物膜的基本结构特征是____和____ 2,细胞衰老的最基本学说是____和____ 3,在细胞骨架系统中较为稳定的一种骨架纤维是____,其直径约为____.4,在微管组织中心一端,微管的极性为____,与微管结合的动力蛋白____可能完成由细胞内向 细胞质膜的物质运输.5,与微丝相关的细胞连接方式主要有____和____,它们的基本功能是____和____.标题: 北医历年细胞生物学试题 作者: 吴 侃 修改日期: 2007-8-7 1:34 3 6,光面内质网是合成____的主要场所,粗面内质网是合成____的主要场所,已知内质网腔中所 发生的生化反应主要有 ____和____ 7,协助扩散和主动运输的相同之处主要在于____,主要区别在于____ 8,直径微70nm的辛得比斯病毒粒子进入宿主细胞中主要通过____途径,在这一过程中,细胞中 的 ____起重要作用

9,动物细胞外基质的抗拉力特性主要由其成分中的____赋予的,抗压力特性主要是由于____赋 予的

10,核纤层的主要成分____,根据组成分析,它属于细胞骨架体系中____家族11,在细胞周期中 的 ____期,细胞染色体含量为2N,在____期染色体含量为____4N,在____期,组蛋白大量合成,在 ____期核仁数量最多

12,目前发现最主要且普遍存在的两类细胞周期调控因子是____和____ 三,简述溶酶体在细胞内的合成,修饰直至转运到初级溶酶体中的过程与可能的机制。四,根据近几年的研究成果,怎样理解RNA在生命的起源与细胞起源中的地位。

五,叙述真核细胞与原核细胞在细胞结构、遗传结构装置与基因表达及调控方式的主要差异。

六，已有一只受精的鸡卵和质粒中含有 rRNA基因克隆的大肠杆菌菌株，试设计一个实验显示rDNA存在于鸡的细胞的哪些染色体上。

1996年1月医学细胞生物学试题

一、填空（0.5×30）

1.内共生假说认为现代细胞是由原始___氧真核细胞吞噬了___氧的原始___后演化而来，后者逐渐演化现代真核细胞中的___和___等细胞器。

2.基膜中主要含有纤维是___状的___型胶原和___蛋白，它们主要由___细胞产生，而由___细胞产生的纤维是___状Ⅰ型胶原常与___蛋白等细胞外基质成分构成___组织基质。3.影响细胞膜流动性的因素主要有___，___，___及___。4.细胞表面有___，___和___三部分组成。

5.细胞间可以通过___，___或___等方式进行信息传递。

6.根据内质网表面有___附着，可以分为两大类，其中一类为___内质网，主要功能是___；另一类为___内质网，主要功能为___，___，___和___。内质网膜的标志酶为___。

7.溶酶体分为___，___两类。二者主要区别在于___。溶酶体的标志酶为___，其最适PH值__7。

8.毛发的结构蛋白为___，该蛋白在活细胞内形成___。若某肿瘤组织可以被该蛋白的抗体显色，表明肿瘤来自___组织。

9.阻断微管聚合的特异性药物有___，该药物可以___有丝分裂；促进微管聚合的特异性药物有___，该药物可以___有丝分裂；而阻断微丝聚合，抑制微丝解聚的特异性药物分别为___和___。10.核骨架的主要功能为___，___，___，___。

11.细胞核内的组蛋白富含___氨基酸，带有___电荷。在细胞周期的___期合成。12.识别细胞分化的指标为___，___，___。

13.细胞分化基因表达的调控主要发生于___水平。

14.人体内的细胞根据其动态可分为___，___，___三类。

二、判断题（判断并改错，1×6）

1.细胞膜内脂肪酸有序性的因素都可以降低膜流动性。

2.易化扩散可以发生于溶质浓度较低侧向较高侧的物质转运。胶原分子合成过程中的加工顺序为：去处信号肽→糖基化→羟化。

3.分子内和分子间交连→自发聚合成三股螺旋→分泌到细胞外。4.由外向内，线粒体的超微结构依次为外膜、内膜、膜间隙、基质。

5.滑面内质网有两种特有的膜蛋白，即ribophosinⅠ和ribophosinⅡ，起到支架作用。标题: 北医历年细胞生物学试题 作者: 吴 侃 修改日期: 2007-8-7 1:34 4 6.微管二聚体需要水解GTP才能聚合成微管。

三、名词解释（4×6）

1.Internatization（内化）2.细胞连接

3.多聚核糖核蛋白体 4.着丝点与着丝粒 5.细胞全能性

6.Lipofusin（脂褐素）

四、问答题（10×4）

1.叙述环腺苷酸信使体系的组成、信息传递的主要过程及特性。2.请完成下列表格改错：

粘合分子名称 结构特征 配体 钙离子依赖性 选择素 异源性二聚体 异源性分子糖基 － 整合素 同源性二聚体 同源性分子 －

Ig超家族 与免疫球蛋白结构相同 异源性分子 — 粘合素 单链糖蛋白 同源性分子 — CD44 同源性二聚体 同源性分子 —

3.结合内质网和高尔基体的功能，阐述细胞将分泌蛋白定向运送到细胞外的机制。4.以MPF为例，说明cde基因对细胞周期的调控作用。

北京大学1996年研究生入学考试细胞生物学 一 ,名词解释

中等纤维 马达分子或动力蛋白 核孔复合体 膜基质 微管和微丝的联系蛋白 着丝粒和端粒 二 ,判断

涉及一些实验内容 ,如活体染色, 三 ,填空

1,中等纤维包括哪几种

2,细胞周期调控中的两个主要因子____和____,其中____是催化亚基,____相当于调节 亚基

四 ,选择(答错倒扣分)题目中列出细胞分级分离中的各种细胞成分 ,然后列出一系列的细胞大分子物质,选择 含有该物质的细胞成分 五 ,问答

1,肿瘤细胞中端粒酶的活性较高,而在正常细胞中检测不到明显的端粒酶活性,这与著 名的 Hayflick界限有什么关系

2, 某分泌蛋白在分泌过程中所经历的细胞器及它们的作用

北京大学1997年研究生入学考试细胞生物学 一 ,名词解释

stem sell, 衰老小体, tonoplast, cell coat, G protein linked receptor, part icle gun bombardment gap junction, Hayflick limit 二 ,实验设计(选一个)标题: 北医历年细胞生物学试题 作者: 吴 侃 修改日期: 2007-8-7 1:34 5 1,已知细胞内某一蛋白质的cDNA及其抗体,研究它在细胞内的合成,转运及修饰 2,已知一高等植物某一基因的cDNA,研究此基因在机体内的功能 三 ,问答

1,生命体内蛋白质,脂类,核酸装配的方式,你认为有几种,各举一例说明

2,细胞周期(分裂)与细胞程序性死亡在多细胞发育过程中有何作用?最近发现有些周期 调控因子对细胞程序性死亡有诱发作用 ,对此你有何看法 3,图示细胞内蛋白质合成,转运的不同途径 4,植物初生壁与真菌细胞壁的区别

北京大学1999年研究生入学考试细胞生物学 一，名词解释

中等纤维 核孔复合体 间隙连接 细胞癌基因 细胞全能性 端粒 二，填空

1，最早原核细胞产生于----年前。

2，电镜分辨率比普通光镜分辨率高----倍。3，细胞质膜的最显著特性是----和----。

4，细胞外基质中含量最高起支架作用的蛋白是----。5，细胞周期中的引擎是----和----。

6，膜蛋白与酶的动力学曲线相同，其最显著的差别是----。

7，高尔基体修饰蛋白的过程中，糖基化修饰发生在----面，分泌泡在----面。8，动物鞭毛与细菌鞭毛的最主要区别----。

9，研究染色体上特异DNA序列进行分析的方法是----。10，氧化磷酸化主要发生在----和----。三，问答

1，细胞程序化死亡的显著特点及其生物学意义。

2，什么是Hayflick界限，什么是端粒，两者关系如何。

3，细胞信号传导的机制有哪几种，其中哪些与肿瘤细胞发生有关。

4，用秋水仙素处理动物细胞，细胞内质网与高尔基体分布有什么改变，为什么？ 5，绘图并简要说明细胞内新蛋白质的合成转运途径

北京大学2000硕士研究生入学细胞生物学(原北京医科大学）

一、填空题（每题 0.5 分，共 20 分）1、质膜中（）（）和（）等成分具有不对称性。、三羧酸循环是在线粒体（）进行，氧化磷酸过程在（）上，由（）和（）完成。3、细胞表面分子包括（）、（）、（）、（）、（）等。4、根据调节的效果，受体调节可分为（）和（）；根据调节的种类，受体调节可分为（）和（5、细胞分化是基因（）的结果，细胞内与分化有关的基因按功能（）和（）两类。6、高尔基体是多层扁囊的结构，是一个极性细胞器；近内质网依次（）、（）和（）。7、细胞外基质主要由（）、（）、（）以及（）等成分组成，其生物学功能包括（）、（）、（（）和（）、（）。、细胞核内的组蛋白富含（）氨基酸，带有（）电荷，在细胞周期的（）期合成。9、微丝体系是由（）、（）和（）三类分子组成。10、Nuolear lamina 位于（）；其化学组成为（）。

二、名词解释（每题 3 分，共 30 分）

。、））标题: 北医历年细胞生物学试题 作者: 吴 侃 修改日期: 2007-8-7 1:34 6 1、Cadherin 2、Apoptosis 3、Ribosome 4、Microsome 5、核小体、受体介导内吞作用 7、线粒体半自主性 8、整合素 9、核孔复合体、细胞周期限制点

三、问答题（每题 10 分，共 50 分）非细胞生物学考生答 1—5 题，细胞生物学考生答 2—6 题 1、试述溶酶体的形成过程及其基本功能。2、试述细胞的全能性，举例说明。、简述 MPF（maturation-promoting factor）的组成和在 G2/M 期进程中的作用。、简述分布在细胞内的各部位（如质膜下、纤毛和鞭毛等部位）的微管的组成和生物功能。5、简述细胞信号转导的几条通路。6、试述医学细胞生物的研究范畴

我的个人复习资料现完成的有：系解、胚胎学、生理学、生理学选择题、生化、生化选择题、病理学、病理学选择题、病生、人体寄生虫学、药理学、药理学选择题、细胞生物学、北大医学部历年细胞生物学试卷一份、医学心理学、遗传学、遗传学选择题、外科总论、外科总论选择题、诊断学、医学影像学、医学影像学选择题、局解、局解选择题

有需要者可联系我。

第二篇：《医学细胞生物学》教学大纲

《医学细胞生物学》

教学大纲

（供临床医学、医学检验、医学影像、麻醉、口腔医学等专业本科用）

Ⅰ

前 言

细胞生物学是现代四大前沿生命学科之一，是生命科学中一门重要的基础理论学科。是从细胞、亚细胞和分子水平三个层次研究细胞生命活动基本规律的学科。随着分子生物学与基因工程等概念的引入，使得这门曾以显微形态为主的学科逐步发展为以探讨生命活动规律为主的功能性学科，它与经典细胞学具有根本不同的内容和概念。

细胞生物学是一门连接生物化学、遗传学、分子生物学和发育生物学的桥梁学科，是衔接宏观和微观生命现象研究的关键，它与医学有着密切联系，既是基础学科，同时细胞生物学的新概念、新理论和新技术已渗透到了基础医学和临床医学各领域，大量医学重大前沿课题的解决,如生育控制、肿瘤防治等都离不开细胞生物学的研究。本课程在介绍一般细胞生命活动基础上，联系与医学有关的细胞生命活动，故称为医学细胞生物学，有别于普通细胞生物学，它是高等医学教育的基础课程。

本课程的目的是在现代水平上讲授关于细胞结构和功能的基本理论；并对结构损伤和功能失调而引起的疾病做适当的联系，以便为学生学习专业课打下必要的细胞生物学基础。

本大纲适用于五年制临床医学、麻醉、口腔医学、医学影像、医学检验等专业的本科生使用。现将大纲有关问题说明如下：

一 大纲按三级教学要求，使用大纲时，请注意三级不同的教学要求。

二 本课程安排58学时，其中理论课34学时，实验课24学时（开设8个实验）。理论课和实验课的具体内容均编排在本教学大纲内，同学们可根据其“掌握—熟悉—了解”有所侧重地进行学习和复习，加强自学，以培养自己的独立思考、综合分析能力。

Ⅱ

正 文

第一篇

概

论 1

一

教学目的

本章旨在使学生对医学细胞生物学从总体上有一个概括的认识，重点是明确细胞生物

绪 论 学的研究对象和任务。了解医学细胞生物学在医学方面的重要性。

二 教学要求

（一）掌握细胞生物学的概念、研究对象和任务。

（二）熟悉细胞生物学与医学的关系。

（三）了解细胞生物学的发展简史。当前细胞生物学研究发展的总趋势及当前研究的热点。

三 教学内容

（一）细胞生物学的概念、研究对象、目的和任务。

（二）细胞生物学的发展简史。

（三）细胞生物学与医学的关系。

（四）当前细胞生物学的特点和研究热点。

一

教学目的

细胞的起源与进化

使学生初步了解细胞起源和进化的主要阶段，掌握真核细胞和原核细胞的主要区别

二 教学要求

（一）掌握原核细胞和真核细胞的主要区别。

（二）熟悉细胞的进化：从原核细胞到真核细胞，从单细胞生物到多细胞生物。

（三）了解细胞的起源（从简单分子到原始细胞）。

三 教学内容

（一）简单分子到原始细胞形成的进化。

（二）原核细胞与真核细胞。

（三）真核细胞基本知识概要。

（四）单细胞生物与多细胞生物。

一

教学目的

细胞的分子基础

本章讲述细胞的分子基础，目的是为以后各章从分子水平上阐述细胞的结构和功能奠定必要的基础知识，重点是蛋白质和核酸等大分子的结构和功能。

二 教学要求

（一）掌握核酸的组成、分类；DNA的结构和功能；RNA的种类和功能。

（二）掌握蛋白质一级结构。

（三）熟悉生物小分子（水、无机盐、单糖、脂肪酸）的功能。

（四）熟悉蛋白质的空间结构（二、三、四级结构）的主要特点。

（五）了解酶蛋白的功能。

三 教学内容

（一）生物小分子的化合物类型及在细胞内的功能。

（二）核酸的化学组成、种类。1 DNA的结构及功能。2 RNA的种类和功能。

（三）蛋白质的分子组成、结构及生物学性质。

（四）酶蛋白的功能。

第二篇 细胞膜的分子生物学 4

一

教学目的

从分子水平上探讨细胞膜的结构与功能以及细胞膜的损伤与疾病的关系。

细胞膜的结构和功能

二 教学要求

（一）掌握生物膜的化学组成。

（二）掌握生物膜的分子结构及液态镶嵌模型的内容。

（三）掌握生物膜的特性：流动性和不对称性。

（四）了解生物膜其它分子结构模型。

（五）掌握细胞表面的概念、组成。

（六）了解细胞外被的功能。

（七）掌握小分子物质跨膜运输的各种方式。

（八）熟悉大分子和颗粒物质的膜泡运输。

（九）掌握膜受体的概念、信号的概念和分类。

（十）熟悉G蛋白偶联型受体信号传导通路的组成。

（十一）了解信息跨膜传导体系的组成及作用过程。

（十二）了解细胞膜与疾病的关系。

三 教学内容

（一）细胞膜、单位膜与生物膜的概念。

（二）生物膜的化学组成 膜脂双分子层、膜脂的分子运动、膜脂的流动性。2 膜蛋白的类型、不对称性和膜蛋白分子的运动。3 膜糖类的存在方式。

（三）生物膜的分子结构 1 片层结构模型。2 单位膜模型。3 液态镶嵌模型。

（四）生物膜的特性（流动性和不对称性）。

（五）细胞表面的概念、细胞外被的组成和功能。

（六）细胞膜的小分子物质运输（被动运输和主动运输）。

（七）细胞膜的大分子物质转运：膜泡运输。

（八）细胞膜的信息传导。1 受体的概念、信号的概念及分类。G蛋白偶联型受体信息传导通路的组成成分。信息的跨膜传导体系：cAMP信使体系、cGMP信使体系、IP3和DG双信使体系。

（九）细胞膜与疾病 1 膜转运系统异常与疾病。2 膜受体与疾病。3 癌变与细胞表面的关系。

一 教学目的

细胞外基质与细胞连接（自学）

通过学习细胞外基质的定义及其组成成分，了解细胞外基质的生物学作用，并了解细胞的各种连接方式。

二 教学要求

（一）了解细胞外基质的概念及其组成。

（二）了解细胞外基质的生物学作用。

（三）熟悉细胞连接的概念及各种连接方式。

（四）了解细胞各种连接方式的生物学功能。

三 教学内容

（一）细胞外基质的概念及组成分类（胶原蛋白、弹性蛋白、糖脂多糖和蛋白多糖，粘连糖蛋白）。

（二）细胞外基质的生物学作用。

（三）细胞连接的概念及其分类。

（四）各类连接的结构、分布及功能。

第三篇 细胞质、细胞器 第六章 细胞的内膜系统一 教学目的

本章旨在使学生明确内膜系统的各膜性细胞器的结构与功能、以及某些细胞器的缺损与疾病的关系。

二 教学要求

（一）了解细胞质的组成及细胞质基质的涵义和功能。

（二）掌握内膜系统、细胞器、膜性结构和细胞质的概念。

（三）掌握内质网的形态结构，粗面内质网和滑面内质网的主要结构特点和功能。

（四）熟悉信号假说的主要内容。

（五）了解内质网的生理及病理变化。

（六）掌握高尔基体的形态结构和主要功能。

（七）熟悉高尔基体的化学组成。

（八）了解高尔基体在细胞分泌中的地位、生理和病理变化。

（九）掌握溶酶体的特性、类型和功能。

（十）了解溶酶体与疾病的关系。

（十一）掌握过氧化物酶体的形态和结构，熟悉过氧化物酶体的功能，了解过氧化物酶体的发生过程。

三 教学内容

（一）细胞的概念、组成、细胞质基质的涵义和功能。

（二）内膜系统、细胞器、膜性结构的概念。

（三）内质网的形态结构和功能。1 粗面内质网的形态结构及功能。2 信号假说与粗面内质网的蛋白质合成。3 滑面内质网的形态结构及功能。4 内质网的病理改变。

（四）高尔基体的形态结构和功能。1 高尔基体的化学组成及形态结构。2 高尔基体的功能。3 高尔基体的病理变化。

（五）溶酶体的形态结构与功能。1 溶酶体的形态特征、类型。2 溶酶体的功能。3 溶酶体与疾病的关系。

（六）过氧化物酶体的形态结构和功能。1 过氧化物酶体的形态特征和功能。2 过氧化物酶体的发生过程。

第七章 核糖体

一 教学目的

要求学生在了解核糖体组成和结构的基础上，明确核糖体与细胞内蛋白质合成的关系。

二 教学要求

（一）掌握核糖体的形态结构及活性部位、功能。

（二）了解核糖体的形态、大小和性质。

（三）了解真核细胞和原核细胞核糖体的差异。

（四）熟悉核糖体的化学组成。

三 教学内容

（一）核糖体的形态结构及一般性质。

（二）核糖体上三个与蛋白质合成有关的活性部位。

（三）真核细胞和原核细胞核糖体的比较。

（四）核糖体的功能。

第八章 线粒体

一 教学目的

本章要求学生明确线粒体的超微结构、功能及线粒体的半自主性。线粒体氧化与能量是本章的重点。本章从结构与功能的联系及基本反应程序和转换机制上阐明功能，而不牵涉过细的生化反应过程。

二 教学要求

（一）掌握线粒体的超微结构。

（二）了解线粒体的形态、大小及分布。

（三）熟悉线粒体酶蛋白的分布。

（四）掌握细胞氧化与能量转换的概念、细胞氧化的基本过程及反应程序。

（五）熟悉线粒体的半自主性。

（六）了解线粒体与医学的关系。

三 教学内容

（一）线粒体的形态结构。线粒体的形态、大小、数目和分布。2 线粒体的超微结构。

（二）线粒体酶蛋白的分布。

（三）线粒体的功能 细胞氧化、细胞呼吸的概念。细胞氧化的主要过程：糖酵解 → 乙酰CoA生成 → 三羧酸循环 → 电子传递与氧化磷酸化。3 细胞氧化各个环节的发生部位及各阶段的主要产物。有氧呼吸各步骤的能量转化，即自由能是如何转化的？ATP是如何生成的？

（四）线粒体的半自主性。

（五）线粒体与疾病。

第九章 细胞骨架

一 教学目的

本章主要要求学生掌握细胞骨架构成及其在细胞运动方向的功能。

二 教学要求

（一）掌握细胞骨架的概念。

（二）掌握微管的化学组成、形态结构、组装和功能。

（三）掌握微丝的化学组成、形态结构、组装和功能。

（四）熟悉中间纤维的类型、结构、组装和功能。

（五）熟悉中心粒的组成、结构和功能。

（六）了解纤毛和鞭毛的形态结构与功能。

三 教学内容

（一）细胞骨架系统的概念。

（二）微管的化学组成、形态结构、组装和功能。

（三）微丝的化学组成、形态结构、组装和功能。

（四）中间纤维的类型、形态结构、组装和功能。

（五）中心粒的组成、结构和功能。

（六）纤毛和鞭毛的形态、结构和功能。

第四篇 细胞核及其功能

第十章 细胞核

一 教学目的

本章要求学生在细胞超微结构水平上了解核的各部分结构和功能。明确核是细胞生命活动的调控中心是本章的重点。

二 教学要求

（一）掌握间期核的基本组成结构。

（二）掌握核膜的形态结构与功能。了解核孔复合体的结构。

（三）掌握染色质和染色体的化学组成和亚微结构。

（四）掌握染色质的类型、染色体的形态结构及其类型、染色体的数目和核型。

（五）掌握核仁的形成和功能、核仁组织者的概念、了解核仁的亚微结构。

（六）熟悉核基质（核骨架）的概念，了解核基质的组成和功能。

（七）掌握细胞核的主要功能及其意义。

三 教学内容

（一）间期核的形态结构概述。

（二）核膜的形态结构和功能。

（三）染色质和染色体的主要化学组成和亚微结构。

（四）染色质的类型（常染色质和异染色质）。

（五）染色体的形态结构及其类型、人类染色体的数目和核型。

（六）核仁的亚微结构、核仁的形成和功能。

（七）核基质的组成和功能。

（八）细胞核的主要功能及与医学的关系。

第十一章 基因表达与蛋白质生物合成

一 教学目的

在掌握了细胞核是遗传信息的主要贮存库的基础上学习核内遗传信息的传递过程。

二 教学要求

（一）掌握基因和基因组的概念。

（二）了解真核细胞基因的结构。

（三）熟悉真核细胞基因的表达过程、了解基因转录和遗传信息的翻译----蛋白质的生物合成。

三 教学内容

（一）基因、基因组的概念。

（二）真核细胞基因----断裂基因的结构。

（三）真核细胞基因表达的过程。1 真核细胞基因的转录和转录产物的加工。2 结构基因的翻译---蛋白质的生物合成。

第十二章 人类基因组计划和基因工程

一 教学目的

通过学习，了解人类基因组计划主要内容及意义，后基因组等的研究状况。了解基因工程的理论和技术概况。

二 教学要求

（一）了解人类基因组计划的发展、意义和主要内容。

（二）了解后基因组学。

（三）了解基因工程的基本理论和一般过程、及一些成功事例。

三 教学内容

（一）人类基因组计划的发展及其重要意义和主要内容。

（二）后基因组学的简介。

（三）基因工程的基本理论和一般过程。

（四）基因工程的成功事例和展望。

第五篇 细胞增殖、分化和自然凋亡

第十三章 细胞增殖

一 教学目的

本章要求学生明确细胞增殖的主要方式及意义，了解细胞增殖与医学的关系，细胞有丝分裂和减数分裂是本章的重点。

二 教学要求

（一）掌握细胞增殖的概念、方式和意义。

（二）掌握有丝分裂、减数分裂、细胞周期的概念。

（三）掌握有丝分裂器的结构和功能，有丝分裂各期的特征，了解有丝分裂时染色体移动的机理。

（四）掌握减数分裂过程、熟悉有丝分裂和减数分裂的异同。

（五）掌握细胞周期各时期的动态（G、S、G

（二）M期）。

（六）了解细胞周期的调控。

（七）了解细胞增殖与肿瘤的关系。

三 教学内容

（一）细胞增殖的概念和方式。

（二）有丝分裂各期特征和有丝分裂器的结构和功能。

（三）减数分裂的过程，减数分裂和有丝分裂的比较。

（四）细胞周期各时相的动态变化。

（五）细胞周期调控。

（六）细胞增殖与肿瘤的关系。

第十四章 细胞分化

一 教学目的

通过本章的学习，掌握细胞分化的基本概念，了解影响细胞分化的因素，了解干细胞、克隆动物、转基因动物的发展及应用。

二 教学要求

（一）掌握细胞分化、细胞全能性和细胞决定的概念。

（二）了解影响细胞分化的因素。

（三）掌握干细胞的概念，了解干细胞的应用前景。

（四）了解克隆动物、转基因动物的主要技术和应用前景。

三 教学内容

（一）细胞分化的一般概念。

（二）影响细胞分化的因素。

（三）干细胞的概念及应用前景。

（四）克隆动物的主要技术及实例。

（五）转基因动物的技术及应用前景。

第十五章 细胞的衰老与死亡

一 教学目的

本章旨在明确细胞衰老与死亡的基本特征，了解细胞衰老和死亡的生物学意义。二 教学要求

（一）掌握细胞衰老、细胞凋亡的概念和基本特征。

（二）了解细胞衰老学说，了解细胞凋亡机制、程序性细胞死亡与细胞坏死的区别，了解研究细胞衰老和死亡的意义。

（三）了解细胞凋亡与医学的关系。

三 教学内容

（一）细胞衰老 细胞衰老的概念和特征。细胞衰老学说，研究细胞衰老的意义。

（二）细胞凋亡 细胞凋亡的概念和特征。2 细胞凋亡的机制及生物学意义。

（三）细胞凋亡与医学的关系。

第十六章 细胞生物学的主要研究方法简介

一 教学目的

通过学习，对细胞生物学的研究手段和方法进行初步的了解，对不同的研究方法和手段在细胞生物学等研究中的应用有初步的认识。

二 教学要求

（一）掌握光学显微镜的成像原理。

（二）了解细胞形态结构观察的有关显微镜技术。

（三）了解细胞及其组分的测定的有关技术。

（四）了解细胞培养的条件、方法和应用。

（五）了解细胞分子生物学的几种常用研究方法。

三 教学内容

（一）显微镜技术：光学显微镜原理及应用，相关显微镜的结构与原理，电镜的原理及应用。

（二）细胞组分的测定：细胞组分分级分离的方法，放射自显影技术。

（三）细胞培养。

（四）细胞分子生物学研究方法：核酸分子杂交和PCR技术。

Ⅲ 教学组织与方法

一 实施机构：由基础学院生物学教研室执行。

二 组织内容：教案讲稿审核、集体备课、教学方法研究、教学手段应用。三 教学方法：

理论教学：讲授为主，自学为辅。讲授采用启发式、交互式、课堂教学形式、辅助多媒体和传统教学手段。

实验教学：实验分组6人/组，实验类型比例：验证型:综合型:设计型 = 3:2:1 辅导形式：辅导讲义、课堂答疑。网络查询等

四 考核办法：考试，采用闭卷笔试，教学时间为期末考试。

Ⅳ 教学时数分配表

理论课内容

时数

教学手段

第一章

绪论

CAI 2 3 4 5 6 7 细胞的起源和进化

CAI 细胞的分子基础

CAI 细胞膜的结构与功能

4.5

CAI 细胞外基质与细胞连接

CAI 细胞内膜系统

CAI 核糖体

0.5

CAI

第八章

线粒体

CAI 第九章

细胞骨架

CAI 第十章

细胞核

CAI 第十一章

基因的表达和蛋白质生物合成CAI 第十二章

人类基因组计划和基因工程

CAI 第十三章

细胞增殖

CAI 第十四章

细胞分化

CAI 第十五章

细胞衰老与死亡

CAI 第十六章

细胞生物学的主要研究方法简介

CAI 合计

实验课内容

时数

类型

实验一

光学显微镜的使用与细胞形态观察

验证型 实验二

细胞的基本结构

验证型 实验三

细胞化学

验证型 实验四

细胞生理活动的观察

验证型 实验五

细胞融合 验证型 实验六

光镜下的细胞器及细胞的超微结构

实验七

细胞的有丝分裂与减数分裂

实验八

人类染色体的观察

合计

验证型 3

验证型 3

验证型 24

第三篇：关于印发“北京大学医学部

关于印发“北京大学医学部

研究生在学期间发表论著的规定”的通知

北医（2006）部研字116号

各院（部）：

为了加强研究生科研素养及创新能力的培养，从不同学科的实际出发，更加客观的评价研究生的培养质量，经2006年6月28日北京大学医学部学位评定委员会二届五次会议充分讨论，对研究生在学期间发表论著做了规定。现将此规定下发，请遵照执行。

北 京 大 学 医 学 部

2006年07月12日

北京大学医学部研究生在学期间发表论著的规定

（2006年6月28日北京大学医学部学位评定委员会二届五次会议通过）

为了加强研究生科研能力的培养，提高研究生的科研素质及创新能力，从不同学科的实际出发，更加客观的评价研究生的培养质量，经2006年6月28日北京大学医学部学位评定委员会（简称医学部学位会）二届五次会议充分讨论，对研究生在学期间发表论著规定如下。

一．医学科学（理学）学位硕士研究生、临床医学专业学位博士研究生要求有1篇论著在国内统计源期刊﹡ 发表或提交正式接受函。

二．医学科学（理学）学位博士研究生

1．应有1篇SCI收录的论著发表,(以最新的SCI-Journal Citation Reports 为准)或提交正式接受函。

2．无 SCI收录论著发表或正式接受函者

⑴由本人提出申请、导师同意并阐述理由，按程序审查后可以组织答辩。通过答辩的研究生还需到所在学院（部）学位评定分委员会（简称学位分会）报告其主要创新点和发现，经学位分会审查，确认优秀者，学位分会做出书面报告阐明建议授予学位的理由，并将其学位问题提交到医学部学位会进一步讨论、审核。

⑵对于本人在学期间的科研成果因申请专利而不能发表论著者，其学位问题可提交至各院（部）学位分会讨论，确认优秀者，学位分会做出书面报告阐明建议授予学位的理由，并将其学位问题提交到医学部学位会讨论、审核（附专利申请有关材料）。

3.《社会医学与卫生事业管理》、《科学技术史》、《应用心理学》专业的博士研究生在学期间要求有2篇论著在国内统计源期刊或中文核心期刊要目总览﹟ 发表或提交正式接受函。

三.发表论著单位署名

发表论著的第一作者必须为研究生，并且是研究生期间的科研成果。

1.医学部本部及附属医院第一作者、责任作者单位必须是北京大学 + 院（部）名称。

2.教学医院的研究生导师，其研究生为论著第一作者，研究生及责任作者单位署名应遵循于北京大学医学部有关的教学医院名称表述（见附件）。

3．医学部与外校联合培养的研究生第一作者单位必须是北京大学 + 院（部）名称。医学部导师作为责任作者（联合），单位署名要求有北京大学医学部字样。

四.以并列第一作者发表的论著应遵循以下规定

1.导师必须对并列第一作者（研究生）的论著加以解释，详细阐明并列第一作者（研究生）在文章中的作用和工作量。

2.院（部）学位分会审查并列第一作者（研究生）的实验记录及发表的论著，做出书面报告，阐明并列第一作者在论著中的作用和工作量，提出是否建议授予学位的理由。

3.将导师说明、学位分会书面报告等上报医学部学位办，提交医学部学位会审核。

五．研究生在申请答辩前，应填写《研究生发表论著登记表》；导师对提交发表的论著的全文复印件或论著正式接受函认真审核并签署意见。

六．各院（部）研究生工作主管部门应对研究生发表论著情况进行认真审核，并将有关材料报送北京大学医学部学位办公室核准。

七.凡未能达到以上要求的研究生，可以申请学位论文答辩。通过学位论文答辩者可以申请毕业；但该生的学位问题不提交到医学部学位会讨论，待该生达到以上要求后，学位分会方可将该生的学位问题提交到医学部学位会讨论。

八．具有研究生毕业水平的同等学力人员申请硕士、博士学位，其论著发表及相

关要求按照上述规定（第七条除外）执行，未达到上述要求者，不接受答辩申请。

本规定自发布之日起执行。其他相关规定如与本规定相悖，以本规定为准。本规定解释权归北京大学医学部学位评定委员会。

注：

﹡以最新版的中国科学技术信息研究所编辑、科学技术文献出版社出版的《中国科技期刊引证报告》中的中国科技论文统计源期刊目录为准。

﹟以最新版的由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的中文核心期刊要目总览为准。

附件：

北京大学深圳医院（深圳医院）

北京大学首钢医院（北京首钢医院）

北京大学第四临床医学院（北京市积水潭医院）

北京大学第五临床医学院（卫生部北京医院）

北京大学中日友好临床医学院（中日友好医院）

北京大学第九临床医学院（北京铁路总医院）

北京大学民航总医院教学医院（中国民用航空总医院）

北京大学航天临床医学院（中国航天中心医院）

北京大学地坛医院教学医院（北京地坛医院）

北京大学首都儿科研究所教学医院（首都儿科研究所）

北京大学京煤集团医院教学医院（京煤集团医院）

北京大学仁和医院教学医院（仁和医院）

北京大学解放军302医院教学医院（解放军302医院）

北京大学解放军306医院教学医院（解放军306医院）

第四篇：北京大学医学部“未来医学之星”学生优秀论文奖励评审办法

北京大学医学部“未来医学之星”学生优秀论文奖励评审办法

为贯彻落实科学发展观，科技强国和人才强国战略，进一步培养医疗卫生事业的接班人，促进和培养学生直接参与科学研究、医教改革、科学普及和社会活动的兴趣和能力，北京大学医学部设立“未来医学之星”学生优秀论文奖。具体办法如下：

一、奖励范围

北京大学医学部在校正式注册并参加全日制学习的优秀本科生（不包括进入二级学科的本硕、本博连读学生及硕士和博士研究生）。

二、奖励条件

（一）品学兼优、德智体全面发展，上学年平均学分绩点在3.00及以上者，同时符合下列条件之一。

（二）参加医学科学研究，并以第一作者身份在SCI杂志上发表的高影响因子的优秀论文者；

（三）参与医学教育改革，并以第一作者身份在SCI杂志或国家核心期刊发表的优秀论文或调查报告者；

（四）参与医疗体制改革，并以第一作者身份在国家核心期刊和一般刊物上发表的优秀论文或调查报告者；

（五）积极组织、参与医学相关的社会活动、公益事业、志愿者活动，并以第一作者身份在一般期刊和杂志上发表的优秀论文或调查报告者；

（六）学校领导、评审专家、老师和学生会共同推荐的有特殊意义和影响的论文或调研报告，可不受

（一）至

（五）条标准和条件限制。

三、奖励名额

每年评出优秀论文奖7—10名，其中：

一等奖1名，其论文需在高影响因子的SCI杂志上发表；

二等奖1—2名，其论文需在SCI杂志或国家核心期刊发表；

三等奖2—3名，其论文或调查报告需在国家核心期刊和一般刊物上发表；

优秀奖3—4名，其论文或调查报告需在一般期刊和杂志上发表。

本奖项旨在奖励符合上述条件的优秀学生，若符合条件的学生人数不足，则各奖项

名额相应下调。

四、评审程序

（一）每年随医学部评优评奖学金工作同时启动此奖励的评选工作；

（二）由学生本人或班级向所在学院提交上一学里发表的论文或调查报告，经学院审核符合申请条件后交医学部教育处学生教育办公室；

（三）由医学部教育处聘请3—5名专家和领导组成评审组，进行评审。

五、获奖奖励

获奖者将由医学部颁发荣誉证书，同时根据奖项等级分别给予如下奖金：

（一）一等奖奖金为人民币4000元/人；

（二）二等奖奖金为人民币2000元/人；

（三）三等奖奖金为人民币1000元/人；

（四）优秀奖奖金为人民币500元/人。

六、其他

（一）此奖项由医学部教授和社会出资的赞助款作为奖励基金；

（二）奖项在学校奖励奖学金大会上宣布；获奖者在学校橱窗上进行公布；

（三）根据情况举行学生优秀论文报告会；

（四）获奖论文将在中国医学生物信息网（CMBI）上公示。

第五篇：北京大学医学部研究生招生咨询

北京大学医学部研究生招生咨询

大家好，为进一步方便全国广大考生充分了解北京大学医学部研究生院招生政策，及时解答考生的提问，我们于近期开通了网上“招生咨询”栏目，直接面对全国广大考生进行在线咨询和解答，欢迎广大考生踊跃留言。留言方式：北京大学医学部研究生院主页左侧“学生自助”-“有问有答”(留言问题分类选择“招生”)。

下面列出招生过程中的一些常见问题，请各位考生参考：

1.请问：我是影像医学专业的应届本科生，我想报考贵校医学部的外科学“临床医疗技能训练与研究”的硕士研究生，不知是否可以，有何限制？

答：报考我校医学部“临床医疗技能训练与研究”方向的硕士研究生，要求考生必须是参加全国高考录取为本科全日制临床医学（或口腔医学）专业的毕业生（中医除外）。你是影像医学专业的本科生，只能报考影像医学专业的“临床医疗技能训练与研究”方向的硕士，而不能报考其它专业的临床技能型的硕士研究生。

2.请问：报考贵校医学部“临床医疗技能训练与研究”方向的硕士研究生，是否要有两年以上的工作经验？应届生能否报考？

答：只要符合我校医学部规定的报考临床技能型硕士研究生的条件，应届生亦可直接报考。

3.请问：我是XX中医院校的骨伤专业的本科生，我想报考贵校医学部外科学专业的“临床医疗技能训练与研究”，是否允许？

答：中医院校毕业的临床本科生如报考我校医学部的硕士研究生，只能报考科研型，而不能报考临床技能型。

4.请问：我是XX学校临床医学专业专升本的学生，我想报考贵校医学部“临床医疗技能训练与研究”方向的硕士研究生，是否可以？

答：我校医学部对于报考临技型的硕士研究生已做出了明确的规定，凡成考、自考、专升本、后续本科的学生，只能报考我校科研型的硕士研究生，而不能报考临技型的硕士研究生。

5.请问：我是后续本科（专升本、自考、成考）的应届本科生，在毕业前，我能否以应届生的身份来报考贵校医学部的硕士研究生？

答：凡后续本科（专升本、自考、成考）的考生，在报考硕士研究生（报名）时，如未获取国家承认的学位证书（或本科毕业证书），则只能以同等学力的身份报考。报考条件详见硕士招生专业目录说明中的相关规定。

6.请问：我想报考贵校护理学专业的医学科学学位（科研型）硕士研究生，不知有何规定？

答：报考我校医学部护理学专业的硕士研究生，需符合以下几个条件： ①护理本科毕业生或应届生（后续护理本科亦可，但要求报考时必须已获得护理本科的毕业证书）；②临床医学专业、预防医学专业的本科毕业生也可报考，但要求有两年以上的临床护理经验；

7.请问：我想报考贵校的硕士研究生，在报考前是否有必要与导师进行联系？不知你们规定的参考书目是哪个出版社出版的？是第几版？你们是否出售历年的考研试卷?

答：学校硕士研究生招生按照专业招生，所以考生也没有必要去找导师；考研参考书目详见招生专业目录；医学部不出售历年考研试卷。

8.请问：贵校医学部是否举办考研辅导班？

答：根据 “教育部办公厅关于严禁研究生招生单位举办考研辅导班的通知”——教学厅[2004]15号——文件的规定，医学部研究生院不举办考研辅导班。

9.请问：我想报考贵校医学部血液内科学的临床医学专业学位（临床技能型）硕士研究生，但是我在你们招生专业目录上的相关的专业里只看到“临床医疗技能训练与研究”字样，而没有看到具体的分科（如：呼吸、消化、血液、心内、肾内等），这是为什么？

答：我校医学部的临床硕士研究生是按照二级学科进行培养（如：内科学、外科学），在二级学科内进行转科。你所说的血液内科等已属于三级学科。

10.请问：根据近几年的情况，不知贵校硕士研究生的报考与录取比例是多少？

答：我校近几年硕士研究生的报考与录取比例大体保持在5：1左右，但具体到各个专业还是会有些差别。

11.请问：我可能符合推荐免试研究生的条件，如我想上贵校医学部的推荐免试研究生，应怎么办手续？

答：我校有关招收推荐免试研究生的规定及要求，请于9月下旬登录北京大学研究生院的网站查询。

12.请问：我是外地医学院校的一名应届生，目前正在北京某医院实习。我想知道我的户口、人事档案都不在北京，我能否在北京报考贵校的硕士研究生。

答：按照教育部的规定，考生可根据自己的具体情况选择报考硕士研究生的地点（与人事档案、户口在哪里没有关系），但是在哪里报名就必须在哪里考试。

硕士研究生的报名均采用网上报名的形式，请提前向当地的教育考试院咨询网报事宜。

13.请问：报考医学部硕士研究生，何时在哪里进行体检？

答：按规定，报考医学部硕士研究生的体检与复试同时进行，在医学部指定的医院进行体检。

14.请问：如果我报考了贵校医学部的硕士研究生，但未获得你校的复试资格，是否还可以调剂到其他学校？ 答：如果你达到当年教育部规定的复试分数线，可以调剂到其他学校。医学部每年努力帮助达到教育部复试分数线及相关要求，而由于名额所限未能录取的考生联系、调剂到其他院校。在每年达到教育部复试分数线而未被北医录取的考生中约有70%的人被推荐调剂录取到其他院校。关于调剂录取程序，每年按照教育部规定执行，并及时公布在北京大学医学部研究生院网页上。

15.请问：贵校招生还有计划内和计划外之分吗？还有定向培养、委托培养吗？

答：自2007年，我校实行培养机制改革，不再分计划内、外，也没有定向培养和委托培养；只分个人人事档案是否转入学校。转入学校者，可申请学业奖学金，不转入学校者不能申请学业奖学金。

人事档案不转入学校的研究生，毕业后回原单位工作或自谋职业，学校不负责就业派遣。

16.请问:如何才能查询或获取研究生招生专业目录?

答:有两个方法，一.登录北京大学研究生院网站查询；二.直接寄钱邮购——硕士招生专业目录8.50元(含邮资)；博士招生专业目录7元(含邮资)。

地址：北京市海淀区学院路38号北京大学医学部研招办邮编：100191

咨询电话：（010）82802337、82802338