乡曲学子习对联[范文]

第一篇：乡曲学子习对联[范文]

乡曲学子习对联

万年青

2017年06月19日

边远偏僻之乡间住着几位对联爱好者，他们只是初中或中专学历，但热爱对联学问。由于偏爱，总是出联找他人应对，甚至以自出自对为乐。长此以往，勤奋研习，不断提高，较有功底。

其中一人，多才多艺，大家称他“多才艺”；另一位勤学好问，对当地的人和事知道得特别多，大家都称他叫“当地晓”；第三位属于文墨人，能写出一些较好的文章来，特别是擅长书法，大家都称他“文墨袖”；第四位做事高要求，特别是做对联，万分强调“工整”性，不达要求不罢休！大家都称他“工整联”；第五位„„还有。

下面介绍他们完成的几支对联如下： 一、六木森森，枫杉松柏杨柳茂。认识，发现有如下端倪： 第一，关键词及其含义：

出联中的关键词是数量词“六木”，因为，出联的内容就是将其两个含义分别构字和表物。

1、“六木”即六个木字，将六个木字构成两个字“森森”；

2、“六木”即六种树木，将六种树名列出为“枫杉松柏杨柳”。结果：六木森森，枫杉松柏杨柳。再添上后缀就是上联。第二，特点和限制：

1、数字“六”刚好是构成的两个字“森森”所含“木”字的个数，同时又是“，”后排列的树木的种数；

2、量词“木”就是构成的两个字的部件，同时又是“，”后排列的字的偏旁。

第三，出联中的数词“六”字，有特别的规定，就是不允许应对联使用“六”字去与它相对。

此出联的难点就是寻求与出联“六”字相对的数字。说难，就是找不到数字去与出联中的“六”字相对。因为，用小于六的数字去对，“，”后边字就会少于6个，就对不上了，反过来使用比六大的数字去对，“，”后边字就会多于6个，也对不上。

具体讲，应对联不可以使用“六”字去与出联中的数字“六”相对、应对联使用比六小的数字（用一、二、三、四、五去对，对句中的字数就少于十个）或反过来使用比六大的数字（例如用七、八、九、十去对，对句中的字数就多于十个）都是对不上的。这就说明，该出联根本就没有下联！

经过讨论，确定应对的技巧有两种，一种是用不具体的数去对“六”字，如“多、几等”，这种不具体数法，让“，”后边的字数具有灵活性，可以根据需要而取；第二种是用一个特殊的小于六的数字去对 “六”，从特殊性上去着手，演变出需要的字数来。

应对如下：

1、六木森森，枫杉松柏杨柳茂（多才艺荐）

三水淼淼，池塘江河海洋深（文墨袖对）

指出问题：其一，两个“淼淼”有六个水，不能说成“三水”。其二，“塘”虽然是存水处，但该字非三点水旁。其三，后缀“深”又是三点水旁，而出对的后缀“茂”非木旁，不相应。

经讨论修改如下：

多水淼淼，潭河湖江海洋绿。

首先，用“多”来代替数字“六”，就实现了可以使用六个同偏旁的字来解决与出联“枫杉松柏杨柳”相对应的问题了；然后是充分利用了水的六种存在形式“潭河湖江海洋”得到六个三点水旁的字与出联中的六个木旁的字相对应；第三，用“绿”字作后缀，十分贴切、科学，因为“青山绿水”是通用语嘛。

2、六木森森，枫杉松柏杨柳茂（多才艺荐）

二人合合，伉俪伴侣佳偶欢（当地晓对）

讨论：

1、敏锐地把“合合”看着两个人字，实现了将两个人字组成了达到要求的两个字。一是“合合”中的“人”字仅有两个，甚至一个“合”字本身就是“一口人”，两个“合合”就是两口人即两个人。还可以把两口人“合合”看着“小两口”在一起，形象、特别；二是“合”字并非独体字，可以看作两个人字，因此用“合合”作为“二人”组成的两个合体字，真是含义深刻，一举两得；

2、巧妙地利用“小两口”的三种说法“伉俪、伴侣、佳偶”，得到了六个单人旁的字来，从而达到与出联的字数相等、相应对的结果；

3、数字“二”的含义到位：“合合”中的“人”字为两个，或者说“合合”为二口人，“伉俪伴侣佳偶”虽是六个字，但总和是讲两类人（一对情侣即男人和女人）；

4、量词“人” 的含义到位：“合合”每个“合”是“一口人”，可以看成是一个“人”构成的，“伉俪伴侣佳偶”都是人字旁。

5、后缀使用“欢”字，其意境是十分好的。因为伉俪伴侣佳偶肯定是情投意合，万分欢快的呀！而且又是平声韵，特别好。

6、“二”对“六” 没有犯同数字相对、“人”对“木”、“合合”对“森森”、“伉俪伴侣佳偶”对“枫杉松柏杨柳”、“欢”对“茂”很工整。

3、六木森森，枫杉松柏杨柳茂；（多才艺荐）

多人众众，僧仙侯儒佬伢嚣。（工整联对）

讨论：首先，用“多”来代替数字“六”，就实现了可以使用六个同偏旁的字来解决与出联“枫杉松柏杨柳”对应的问题了；然后是充分利用了人的职业状况和老幼状态“僧仙侯儒佬伢”得到六个单人旁的字与出联中的六个木旁的字相对应；第三，用“嚣”字作后缀，十分贴切、科学，因为六类人聚集在一起，真是人多口杂，一定喧哗万分！而且又是阳平声调，非常合格。

4、六木森森，枫杉松柏杨柳茂；（多才艺出）八口田田，吃喝吞咽咀嚼嚴。（工整联对）

讨论：首先，用“多”来代替数字“八或六”，就实现了可以使用六个同偏旁的字来解决与“枫杉松柏杨柳”相对应的问题了；然后是充分利用了动物饮食的时候，口里表现出的六种状态“吃喝吞咽咀嚼”得到六个口旁的字与出联中的六个木旁的字相对应；用“嚴”字作后缀，贴切万分，十分科学，因为既表达了动物饮食认真、严格的态度，又得到顶部的两个口字来弥补（补足）“八个口”的数量，而且又是阳平声调，真是巧妙之极！

二、塑料口袋装尿素。

认识：

1、该出联是一句十分精炼、完整的七字句，主干（主语、谓语、宾语）齐全，有枝叶（主语前定语），讲生活中的一件实事（一种有口的袋子装着一种化肥）；

2、特点是，句头两字（一词）与句尾两字（一词）的读音好象交换位置一样；

3、难度很高，具有一些“古古怪怪”的条件限制。

全句共四个词。从左到右顺序排列为：①塑料②口袋③装④尿素。②是专门装④的用具并且②又是①制造的；

4、词性是①名词、②名词、③状态（放置）名词、④名词。该出联的难点：（1）②是①制造的；（2）句尾两字的读音听起来犹如句首的两字交换位置一样。

应对如下：

1、塑料口袋装尿素；（文人出）

气垫船舱载电器。（当地晓对）

指出问题：第一，船舱对不上口袋，首先是说法对不上，口袋可以说成有口的袋子，但船舱就不能说成有船的舱什么；第二，内容对不上，出联的口袋就是塑料制成的，属单一材料产品。船舱就不仅仅是气垫制成的，而是由几种材料制成盛气的船身，再注入空气而成；第三，事情不属实，为虚构。有一种称为“气船”的船，整个船身就象轮胎一样注满空气，能够漂浮于水面上，非气垫所做，这种船是用着供游客赏玩的，不运载电器。而运载电器的是“汽船”，一种烧汽油的船，这种船是铁巴制造的，该联将“汽船”的能耐转移给“气船”是站不住脚的。而且也不存在专门运载电器的“汽船”。

2、塑料口袋装尿素；（文人出）

竹子门笼关仔猪。（工整联对）

讨论：首先，说法能够对的上。出联中的“口袋”，可以说成有口的袋子。应对联中的“门笼”也可以说成有门的笼子。

第二，内容和结构都对得工整。出联“塑料口袋装尿素”：口袋即有口的袋子，这口袋是单一的材料（塑料）制造的，而且它是专用盛装尿素的工具，人们将其装着尿素放置在某处或运输。

应对联“竹子门笼关仔猪”：门笼即有门的笼子，这门笼是单一的材料（竹子）编制的，而且它是专用装运猪仔的工具，人们将其装着猪仔运输或放置在市场上买。

第三，应对联讲述的事情是属实的。在七十年代，贵州省毕节地区黔西县的许多集市上，猪贩子用有门的竹笼子装着小猪仔放在市场上出售。具体讲，有一帮人用有门的竹笼子从煤洞场挑运猪仔到大关区的烂泥沟集市上出售，是当地现在60岁左右的老年人们亲眼目睹之事。

三、何所长何所长？有何所长当所长？

认识：

第一、该出联一共13个字，为设问式句子，就是说，应对联必须使用回答式句子。

第二、第二、该出联的主要内容是对工作职务能力的要求讨论提问，应对联应为对工作职务能力要求的观点问题回答。

第三、该出联的特点：

⑴第一字、第四字和第八字相同，读音也相同，但意思是有区别的，第一个“何”是姓的意思，后边的两个“何”都是“什么”的意思；⑵第三字、第六字、第十字和第十三字相同，但读音有区别，意思也是有区别的。第三字“长”和第十三字“长”都读“zhǎng”，“所长”为官职名称，第六字“长”和第十字“长”都读“cháng”，“所长” 的意思是什么专长；⑶该出联含有一个多音多意字“长”和一个多意字“何”。第四、该出联的难度（难点）是，寻找一个多音多意字来与出联的“长”相对，还要寻找一个多意字来与出联的“何”相对。

应对如下：

1、何所长，何所长？有何所长当所长？﹙一位老人荐﹚

胡助教，胡助教，因胡助教愧助教。﹙一个学生对﹚

指出问题：用“因胡助教愧助教”对“有何所长当所长”不工整。“因胡助教”回答不了“有何所长”，同样，“愧助教”也回答不了“当所长”。老亲”也回答不了“何所长”。还有，内容的作用不大，没有多大意义。

2、何所长，何所长？有何所长当所长？（一位老人荐）

于助教，于助教，善于助教任助教。（工整联对）

讨论：此应对联对得十分工整。用“于”作为姓和善于两种意思去对出联的“何”字，就比那位学生用“胡”字去对要好得多，一是内容健康、具有含金量，二是能够对得上出联。用“善于助教任助教”可以对得上出联的“有何所长当所长”，“ 善于助教”就是很有教育教学才能，当然能够回答“有何所长”了，很明显，用“任助教”是可以回答“当所长”的。

总的来说，该应对联对得十分工整，而且构思美好，内容含金量高，能够准确且有价值地对上联进行回答，很好！

四、残钟钟身残，钟声未必残，鸣之尚能警世！

认识：

首先，该出联一共16个字，是出联人对仍在使用的一口破钟情景的感想，是要让世人正确认识残疾人的作用，也要让有残疾的人自我勉励（勉励：

1、劝勉鼓励。2.尽力；努力。），相信自己是大有作为的！与此同时，也要让对者明白，对句的构思也要相应一致为佳。

第二，该出联的特点：

⑴出联中出现三个“残”字，位置是第一、第五和第十；还出现三个“钟”字，位置是第二、第三相挨及第六位置处。

⑵该出联中出现三对副词“未必”、“鸣之” 和“尚能”。

⑶出联中存在两个非常奇妙的词“钟身”与“钟声”。这两个词的奇妙处就是，读声相似，具体讲，前边的一字完全相同，后边的一字的读音接近（shēn）与（shēng），区别仅是前鼻韵与后鼻韵而已。这两个奇妙的词，就成为该联的难点，因为对句也需要寻找这样奇妙的两个词来相对应。

因此，这支出联也属于高难度的类型，仅亚于“何所长，何所长？有何所长当所长？”，比其它几支出联的难度要高！

应对如下：

残钟钟身残，钟声未必残，鸣之尚能警世！（文墨袖荐）

缺月月宫缺，月光没有缺，出也仍可照明！（工整联对）

讨论：

首先，说法对得上。

出联是说：这口破钟，虽然身残了，但它还能发声，还可以传达命令，仍然能够发挥大的作用，不可小看。

应对联就讲：那轮缺月，看它宫体缺了，但还能发光，还可以在夜间把地球照得明亮，仍然能够发挥大作用，怎敢轻视。

第二，相应每一位置的字词，无论词性或含义都对得上，而且比较工整。

从左到右：缺对残、月对钟、月宫对钟身、缺对残，月光对钟声、没有对未必、缺对残、出也对鸣之、仍可对尚能、照明对警世。

第三，两件属实的事情相对。

出联说的就是毕节黔西水西公园里的事情，而应对联所讲的就出自天空之中，大家都是亲眼目睹的月亮。每月之中，农历十五日一过，月亮就是缺的。

第四，难点对得上。

出联中的“钟身”与“钟声”的读声非常相似，区别仅是后边一字分别为前鼻韵与后鼻韵而已。

应对联里与出联相对应的“月宫”与“月光”的读声，听感也觉得接近，区别仅是后边一字分别为“ong” 韵与“ang”韵而已。

总的来说，该应对联对得比较工整，完美，并且意境深远，构思奇特，内容的思想性强，可以激励带残的人们发热发光，含金量高，也可以对人们认识月球起到一定的引导作用。而且堪称与出联匹配、比美，合成一副美好的对联！

万年青

2017年06月19日

第二篇：乡曲诗歌

今天的故乡呵

如花盛开

开出了我童年时的幻彩

舒展着柔蜜的情怀

来时让你流连忘返

别时又让你难舍难分

我要为她歌唱

唱碧水环绕的青山

唱蓝天里悠游的鸽云

唱春风托起阳光的灿烂

唱校园内弥漫着的桃李芬芳

唱医院里的“合医”政策

唱敬老院中的欢声笑语

唱困境家庭在各界的关爱中奔赴小康

唱……

我在欢唱

但不是轻吟浅唱般含蓄

而是用摇滚的潮声高歌一曲

奔驰的高速路哟

如同纵横的经纬

迎来远方的幸福

也将幸福送往远方

智慧啊，饱蘸着金黄的汗水

在和谐的天地间书画“美丽乡村”

洁净的乡村路、串寨路交吻

织一片锦绣

绣出朵朵村庄

唯美的故乡

惟妙的乐曲

由我们共同谱写

请大家倾情合唱

唱出悠悠的乡情和时代气息

第三篇：习总书记的“对联情结”

习总书记的“对联情结”

对联是中华文明的结晶，是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。

现任的总书记有深厚的传统文化根底，也对对联情有独钟，习近平主席在视察、外交、统战等不同场合，恰如其分地运用中华传统对联这一特色形式，起到画龙点睛的效果，使听者入脑入心。让我们共同回顾一下习主席曾引用过的部分对联、偶句吧。

习总书记在多种重要场合一些对联的引用与创造都信手拈来，恰到好处，处处彰显了中华文化的独有魅力。

2014年7月7日，习主席在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上讲到：“殷忧启圣，多难兴邦。中国人民抗日战争的胜利证明，中华民族是具有顽强生命力和非凡创造力的民族。只要我们紧密团结起来，就没有克服不了的困难。” 2014年7月9日，在第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式致辞中，习主席首先讲到：“7月的北京，柳叶翠青，槐花馨香。在这个美好的季节里，第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商在北京开幕了，很高兴有机会同各位朋友见面。”之后，习主席又用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，来比喻宽广的太平洋有足够的空间容纳中美两个大国。在布鲁日欧洲学院演讲时，习主席建议同学们多到中国去看看，并引用“耳闻是虚，眼观为实”一语。视察济南军区部队时，习主席鼓励战士磨砺成才，他用了“实现人生理想，谱写青春篇章”的对偶句。

习总书记讲话中的这些对联或对偶句“殷忧启圣，多难兴邦。” “柳叶翠青，槐花馨香。”“耳闻是虚，眼观为实。” “天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”“实现人生理想，谱写青春篇章。”不仅使讲话感染力增强，富有人文精神，更彰显了中华传统文化的魅力。

习总书记所用的对联有时充满了对做官者的警示意义，其用心颇为良苦。习近平在菏泽召开座谈会时，给市、县委书记们念了一副对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”他说，对联以浅显的语言揭示了官民关系。封建时代官吏尚有这样的认识，今天我们共产党人应该比这个境界高得多。习近平的引用，令这本已广泛流传的一副名联，再度吸引了人们的竞相览阅。悬挂此对联的河南省内乡县衙引来多地官员组团学习参观，县衙内三省堂前这副名声大噪、被简称为“得失”的对联自然是最受关注的焦点。上下联两层意思各有侧重，实质是告诫官员要善待百姓、为民造福，其中蕴含的哲理值得细细品味。“莫道百姓可欺，自己也是百姓”，深刻揭示了“官”与“民”的辩证关系„„

对于现实生活中人们习以为常的但又不合理的现象，总书记也会创设合适的但又具有极强讽刺意味的对联来纠正，如习近平同志2013年在中共中央党校春季学期开学典礼上讲话时曾讲了一副对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是“谁来落实”。习近平说，这是对“文山会海”的讽刺。他强调，会议精神和文件再好，如果不落实，仍会劳而无功。各级领导机关和领导干部都要下个决心，坚决砍掉那些不必要的会议和文件，从“文山会海”中解脱出来，把精力投到抓落实中。这副对联称得上“惟妙惟肖”。“妙”在“会海”的概括。时下，会议成风成堆成海令人生厌。不要说地方一把手自己召开的会，就是参加上级的会也多如牛毛，应接不暇。至于部门的会，同样是一个接这个，常常是这个会未开完，另一个会在等着。说这幅对联“妙”，是“妙”在大家整天都泡在会海中，想真抓实干去解决问题，也不那么容易。一些问题议而不决，决而不断，开会成了摆设。“肖”在“文山”的讽刺。时下，地方的文件资料之多令人生畏。越到年底，检查考评的文件一拨又一拨。不能说，这些文件都没有用，但真正管用的文件不多，不少是“转发型”，就是把上级的文件通知，附上几句按语就往下发，而且一字不漏，生怕上级有个不落实指示的印象。会海也罢，文山也罢，都是形式主义的怪胎。形势主义之所以令人厌恶，乃在于它不解决实际问题，严重脱离实际脱离群众。这副对联就是用调侃的形式讽刺形式主义，唤起人们对形式主义的警惕和抵制。

习近平作为现在国家的最高领导人，他有时也引用一些对联来激励人们的志向，振奋大家的斗志，其拳拳之心让我们倍受鼓舞。2014年1月22日下午，习主席在人民大会堂同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈。他在讲话时说，再过几天，就是农历马年春节了。我念两副报纸上刊登的春联送给大家，一副是“骏马追风扬气魄；寒梅傲雪见精神”，另一副是“昂首扬鬃，骏马舞东风，追求梦想；斗寒傲雪，红梅开大地，实现复兴”。2014年1月18日的《人民日报》副刊一共刊发了47副对联，都是中华梅州“客天下杯”楹联大奖赛的获奖作品，习主席讲话中读到的两副对联就在其中。习主席对文艺副刊给予关注，读对联并能够记下，学习精神可见一斑。迎春送春联，振奋大家的斗志，对马年工作良好开局寄予期望，效果可想而知。而总书记，为什么会选这样两副送给大家？仔细一看，就会明白，他选的这两副对联，都有“骏马”和“寒梅”，都有“梦想”和“春风”。虽然任重而道远，但“骏马”是“追风”的马，“寒梅”是“傲雪”的梅。有气魄，有精神，有信心，有力量，就一定能够让民族复兴，让梦想飞扬。具体到我们每一个人，无论干什么事业，在新的一年里，也都需要“骏马追风扬气魄，寒梅傲雪见精神”。多一点学习、多一点思考、多一点实践；少一点应酬、少一点空谈，少一点浮躁。壮歌一曲唱春风，马跃千程逐梦飞。

第四篇：公务员考试申论习总书记勉励青年学子

给人改变未来的力量

【热点概述】

五四青年节当天，总书记来到北大校园，勉励广大青年自觉践行社会主义核心价值观。习总书记强调：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。

【预测题目】

“第一颗扣子”的比喻形象生动、寓意深刻，具有十分深远的哲学意义。请问你怎么看?

【参考答案】

古人云：九层之台，起于垒土;合抱之木，生于毫末。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，关乎一个时代核心价值的质量和分量。在人生旅途中，每个人的生活目标、生活态度，包括从事每一项职业，做每一件事情，到底确定在一个什么样的基点上，这就是“第一颗扣子”，是一个“总开关”，是人生最重要的支点和底线。扣好“第一颗扣子”，就等于打好了人生顺途的基石，否则，就可能“失之毫厘，谬以千里”中公教育版权。

总书记这番话形象生动，寓意深刻。不仅仅是总书记对青年一代的谆谆告诫，更是对每一位领导干部、每一个公民的殷切希望。“人生如穿衣”,青年阶段之于人生，正如第一颗扣子之于整个穿衣过程，非常关键。扣子扣错了可以重来，而人生则是一条单行道，不能掉头折返，所以，人生“第一颗扣子”，绝对不能扣错中公教育版权。

然而，人生“第一颗扣子”扣错的案例，在新闻媒体上时有报道，刚入“洞房”就进“班房”绝非黑色幽默。南京的富二代杀妻案、轰动一时的李某某强奸案，都引起了社会广泛关注，案件主角的人生“第一颗扣子”错位现象，令人惋惜不已。

扣好人生第一粒扣子，就要求我们必须“自重、自省、自警、自励”，从源头上净化心灵，培养健康的生活情趣，增强拒腐防变的能力，保持高尚的精神追求。每天都应该抽出一点时间，认真反省所作所为、所思所想，有没有任何不利于自身修养的私心杂念，在为人、为官的道路上筑起一道坚实的“防腐堤坝”，时时慎之、处处慎之、事事慎之。如此，方能在扣上最后一粒扣子的时候不会懊恼，不会悔恨;如此，方能正确把握人生之路，一路走得坚实有力，走得理直气壮，走得健康顺利，最终有个好的前途和好的归宿。

第五篇：山西公务员面试热点：习总书记勉励青年学子

给人改变未来的力量

山西公务员面试热点：习总书记勉励青年学子

【热点概述】

五四青年节当天，总书记来到北大校园，勉励广大青年自觉践行社会主义核心价值观。习总书记强调：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。

【预测题目】

“第一颗扣子”的比喻形象生动、寓意深刻，具有十分深远的哲学意义。请问你怎么看?

【参考答案】

古人云：九层之台，起于垒土;合抱之木，生于毫末。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，关乎一个时代核心价值的质量和分量。在人生旅途中，每个人的生活目标、生活态度，包括从事每一项职业，做每一件事情，到底确定在一个什么样的基点上，这就是“第一颗扣子”，是一个“总开关”，是人生最重要的支点和底线。扣好“第一颗扣子”，就等于打好了人生顺途的基石，否则，就可能“失之毫厘，谬以千里”中公教育版权。

总书记这番话形象生动，寓意深刻。不仅仅是总书记对青年一代的谆谆告诫，更是对每一位领导干部、每一个公民的殷切希望。“人生如穿衣”,青年阶段之于人生，正如第一颗扣子之于整个穿衣过程，非常关键。扣子扣错了可以重来，而人生则是一条单行道，不能掉头折返，所以，人生“第一颗扣子”，绝对不能扣错中公教育版权。

然而，人生“第一颗扣子”扣错的案例，在新闻媒体上时有报道，刚入“洞房”就进“班房”绝非黑色幽默。南京的富二代杀妻案、轰动一时的李某某强奸案，都引起了社会广泛关注，案件主角的人生“第一颗扣子”错位现象，令人惋惜不已。

扣好人生第一粒扣子，就要求我们必须“自重、自省、自警、自励”，从源头上净化心灵，培养健康的生活情趣，增强拒腐防变的能力，保持高尚的精神追求。每天都应该抽出一点时间，认真反省所作所为、所思所想，有没有任何不利于自身修养的私心杂念，在为人、为官的道路上筑起一道坚实的“防腐堤坝”，时时慎之、处处慎之、事事慎之。如此，方能在扣上最后一粒扣子的时候不会懊恼，不会悔恨;如此，方能正确把握人生之路，一路走得坚实有力，走得理直气壮，走得健康顺利，最终有个好的前途和好的归宿。

运城中公教育

本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库