首批自治区中小学名校长工作室调整后入室成员名单

第一篇：首批自治区中小学名校长工作室调整后入室成员名单

首批自治区中小学名校长工作室调整后入室成员名单

2013年04月07日

1、自治区新疆教育学院实验小学名校长工作室 主

任：田 征 新疆教育学院实验小学校长 党支部书记

新疆教育管理干部培训中心办公室副主任 副 主 任：阿不都艾尼 喀什市夏马勒巴格镇中心小学校长

张丽丽 乌鲁木齐市第41小学校长

入室成员：刘慧铭 乌市逸夫小学（乌市第8小学）校长

王渭华 乌市第80小学校长 蒋 萍 吐鲁番市第1小学校长 郑 芳 策勒县第2小学校长 贾慧珍 阿克陶县实验小学校长

李应萍 精河县八家户农场小学书记、校长 卜玉梅 奇台县第6小学校长 常慧臻 乌什县第2小学书记 赵 芸 乌什县第2小学校长

阿不都外力热合曼 伽师县第1小学校长

危 青 博乐市第3小学校长 阿里亚 塔城市第4小学校长

乔 宁 新疆农业大学附属小学校长

2、自治区乌鲁木齐市第13小学名校长工作室

主

任：迟玉英乌鲁木齐市第13小学校长

副 主 任：艾合买提·买买提 托克逊县郭勒布依乡中心小学校长

钱海燕 乌鲁木齐市第15小学校长

入室成员：崔迎春 乌鲁木齐市第14小学校长

赵 英 吉木乃县直属小学校长 刘金莲 沙湾县第1小学校长 赛买提·艾沙 沙雅县第2小学校长 张秀丽 乌鲁木齐市第92小学校长

吉利力·吾甫尔 乌鲁木齐市第5小学校长 张 彬 乌鲁木齐县永合小学校长 王玲娟 呼图壁县第3小学校长 吴厚平库尔勒市第4小学校长 程 淼 克拉玛依独山子区第6小学校长 周敬国 玛纳斯乐土驿学校书记、校长 杨 晴 乌苏市第5小学校长

3、自治区乌鲁木齐市第22小学名校长工作室

主

任：李焰梅乌鲁木齐市第22小学校长 副 主 任：薛光彬乌鲁木齐市第59小学校长

热汗古丽·吾斯曼 库车县林基路小学维语学校校长

入室成员：王丽丽 乌鲁木齐市第12小学校长

李 萍 乌鲁木齐市第35小学校长 刘淑真 温泉县哈日布呼镇中心小学校长

古丽巴哈尔·麦麦提 疏附县明德小学校长 林雪莲 巩留县2小校长

牛艳华 乌鲁木齐市第52小学校长 石 岩 乌鲁木齐市第26小学校长

王学英 达坂城区东沟乡小学校长

吴春实 玛纳斯县电厂学校校长 陈萍莉 拜城县第2小学副校长

4、自治区乌鲁木齐市第13中学名校长工作室

主

任：高喜梅乌鲁木齐市第13中学校长 副 主 任：张焱冰乌鲁木齐市第5中学书记

铁列瓦尔地·依布拉音 乌恰县实验中学校长 入室成员：潘霞光 乌鲁木齐市97中学（金英学校）校长

张征宇 乌鲁木齐市第39中学校长

石书虹 乌鲁木齐市第76中学校长

巴力·麦合皮尔 尼勒克县苏布台乡九年制中心校校长

刘松义 乌鲁木齐市第74中学校长

王智群 乌鲁木齐八一中学副校长

马 莉 和静县第1中学校长

巴义库 博州蒙古中学副校长

李德兴 克拉玛依市第7中学校长

高英胜 察布查尔县第3中学副校长

努尔扎提 木垒县大石头中心学校校长

陈 江 新疆医科大学附属中学校长

沙伟民 乌鲁木齐市第111中学校长

5、自治区乌鲁木齐市第66中学名校长工作室

主

任：孟 浪乌鲁木齐市第66中学校长 副 主 任：乔际勇乌鲁木齐市第15中学校长

艾海提·格力 沙雅县托依堡镇中心学校校长

入室成员：张永刚 乌鲁木齐市第108中学校长

徐 红 库尔勒市实验中学（原巴州梨香中学）校长

牛 艳 乌鲁木齐市第29中学校长 孙振江 乌鲁木齐市第32中学校长

海拉提·托留汗 阿勒泰市拉斯特乡寄宿制学校校长

陈俊杰 乌鲁木齐市第84中学校长

申光明 乌鲁木齐县托里中学校长

李 璐 伊宁市第22中学校长

6、自治区乌鲁木齐八一中学名校长工作室 主

任：唐丽红乌鲁木齐八一中学校长

副 主 任：木孜合马斯·瓦克力

富蕴县杜热乡中学校长

吕志新

新疆师范大学附属中学书记 入室成员：杨成义 布尔津县初级中学校长

程彩铃 乌鲁木齐八一中学副校长

叶尔肯·哈布德凯什 塔城地区第2中学校长

希尔扎提·巴克 伊宁市第11中学校长

热夏提·亚森 伊宁市第15中学校长

宋国灿 乌鲁木齐市第113中学书记

郭喜婷 博乐市第8中学校长

刘家宏 温宿县青年农场汉族中学校长

张平乌鲁木齐市第10中学副校长

高丽娜 乌鲁木齐市第101中学校长

7、自治区乌鲁木齐市高级中学名校长工作室

主

任：魏立新乌鲁木齐市高级中学校长 副 主 任：唐玉华 新疆实验中学校长

努尔麦麦提·艾买提

喀什第6中学校长 入室成员：王 斌 哈密地区第2中学副校长

张德宏 乌鲁木齐市第23中学校长 顾桂梅 新疆大学附属中学校长 何玉兰 温宿县第2中学书记 周新华 喀什市第28中学校长 阿扎提 乌鲁木齐县庙尔沟中学校长 艾尔肯·阿不列孜 哈密地区第1中学校长 高 峰 伊宁市第8中学校长

左热古丽.阿布力孜 墨玉县第1中学副校长 王积国 哈密石油高中校长

阿依仙木·阿不都 巴州第1中学书记 李代军 乌鲁木齐市第20中学校长

马新宏 乌鲁木齐市高级中学副校长

热合曼·玉素甫 乌鲁木齐市教研中心副主任

8、自治区乌鲁木齐市第8中学名校长工作室

主

任:赵 萍 乌鲁木齐市第8中学校长 副 主 任:金 萍 新疆农业大学附属中学校长

屈明才乌鲁木齐市第41中学校长 入室成员:赵新明 喀什地区第2中学书记

陈 刚 沙湾县第1中学校长

孙延宾 克拉玛依市高级中学校长

努尔苏力坦·切勒亚孜 阿勒泰地区第1高级中学校长

地里木拉提·阿不都 伊宁市第3中学书记

阿布都黑力力·孜要吾冬 伊宁县第1中学副校长

巴合提别克 额敏县第2中学副校长

张 瑛 乌鲁木齐市第36中学校长

刘德良 乌鲁木齐市第69中学校长

9、自治区乌鲁木齐市第1中学名校长工作室

主

任：闫立晋乌鲁木齐市第1中学校长 副 主 任：姚建忠 新疆师范大学附属中学校长

李志贵乌鲁木齐市第70中学校长 入室成员：蒋祖慰 乌鲁木齐市第11中学校长

单泓水 乌鲁木齐市第4中学校长 江淮波 乌鲁木齐市第4中学书记 周建民 乌鲁木齐市第9中学校长

吐尔逊·肉孜 乌鲁木齐市第23中学书记

罗 武 乌鲁木齐市第54中学校长

艾尼瓦尔·买买提 乌鲁木齐市第58中学书记

张 斌 乌鲁木齐市实验学校校长 韩胜利 乌鲁木齐市第68中学校长

10、自治区伊宁市第3中学名校长工作室

主

任: 何一龙伊宁市第3中学校长 副 主 任: 蒋顺利奎屯市第1中学校长

李 雪 伊宁市第17小学校长 入室成员：王耀辉 霍城县江苏中学校长

达布尔巴依·白依力达 新源县第1中学校长

阿那尔拜·苏力坦木拉拜 昭苏县曙光中学校长

牛新英 伊宁市第2中学校长

徐永清 伊宁县第4中学校长 陈剑兰 奎屯市第2中学校长 王若峰 奎屯市第1高级中学校长 谢玉珍 伊宁县第2小学校长 李晓媚 伊宁市第1小学校长 张英顺 新源县中心小学校长

吾尔开西·买买提 伊宁市潘津乡苏拉宫小学校长

11、自治区阿勒泰地区第2高级中学名校长工作室

主

任：莫伦波阿勒泰地区第2高级中学校长 副 主 任：张 萍 阿勒泰市实验小学校长

入室成员:巴合提·加那拜 阿勒泰市阿拉哈克乡寄宿制学校校长

李海英 吉木乃县哈尔交乡牧业寄宿学校校长

张 坤 福海县西城区学校校长

许爱彪 哈巴河县第2小学校长

宋菊香 福海县第1小学校长

库丽仙·热夏提 福海县喀乡顶山小学校长

穆拉力·马汗 富蕴县吐尔洪乡小学校长

赛兰古丽毛太 吉木乃镇萨尔吾楞牧业寄宿学校校长

木合亚提·阿尼开 哈巴河县高级中学副校长

轩群英 富蕴县高级中学副校长

黄淑梅 青河县中学校长

12、自治区博尔塔拉蒙古自治州实验中学名校长工作室

主

任：陈秦鼎博尔塔拉蒙古自治州实验中学书记、校长 副 主 任：白 景博乐市高级中学书记

艾萨江博乐市第7中学书记、校长 入室成员：徐月兰 博乐市第1小学校长

潘凤珍 博乐市第2中学校长

蔡英春 精河县第1小学书记、副校长

道尔吉巴力 博尔塔拉蒙古自治州蒙古中学副校长 阿西木 博乐市第5中学副校长 张世良 博乐市乌镇中心学校校长

陈 欣 精河县初级中学副校长

蔡英莲 精河县大河沿子镇小学校长

阿不都热依木江·吐尔逊 精河县大河沿子镇小学书记

蔡振民 温泉县哈日布呼镇中学校长

何 飞 温泉县安格里格乡中学校长

李新忠 精河县高级中学校长

张 帆 博乐市第1中学校长

刘文华 博乐市第5小学校长

齐怀新 博乐市阿场2中校长 李 静 温泉县塔秀乡中心小学校长

13、自治区塔城地区第1高级中学名校长工作室 主

任:黄志国 塔城地区第1高级中学副校长、书记 副 主 任:王 勉 乌苏市第1中学校长

陈化琪塔城市第4中学校长 入室成员:黄巨萍 塔城地区第1高级中学副校长

姜铁民 乌苏市第5中学校长

王红军 裕民县第2小学校长

杨建秀 沙湾县第2小学校长

孙雪芹 额敏县第3小学校长

李彩丽 托里县第1小学校长

王振兴 塔城市第3中学校长

才仁帕勒·巴敦加甫 和布克赛尔县第1中学校长

管夏莲 和布克赛尔蒙古自治县城关小学校长

高素霞 额敏县第1中学校长

加那尔·瓦力 托里县第1中学校长 阿里亚 塔城市第4小学校长

14、自治区克拉玛依市实验中学名校长工作室

主

任:刘旭捷 克拉玛依市实验中学校长 副 主 任:俞慧平克拉玛依市第13中学副校长 入室成员:钱卫军 克拉玛依市第5中学校长_

张慧智 克拉玛依市第9小学校长

李 军 克拉玛依市第8小学校长

玛依努尔 克拉玛依市第6小学副校长

董 梅 克拉玛依市第16小学校长兼书记

王俊英 克拉玛依市第19小学校长兼书记 阿丽娅•木沙 独山子区第1小学校长

15、自治区昌吉回族自治州第1中学名校长工作室

主

任: 武沾清昌吉回族自治州第1中学校长 副 主 任: 陶 琳昌吉回族自治州回民中学校长 入室成员：唐万军 阜康市第1中学校长

赵彩霞 呼图壁县第1小学校长

高艳霞 奇台县第2小学校长 李 玉 昌吉市第2小学校长 史瑞春 昌吉市第5小学校长 马建萍 昌吉市第8小学校长 陶 刚 昌吉州第5中学校长 孙晋芳 呼图壁县第2小学校长 汤武新 玛纳斯县第3小学校长 海拉提 玛纳斯县第3中学校长 徐立刚 呼图壁县第1中学校长 陶 刚 昌吉州第5中学校长

16、自治区哈密地区第2中学名校长工作室

主

任：王 斌哈密地区第2中学副校长 副 主 任：刘立群哈密市第4小学校长

艾青林哈密市第4中学校长 入室成员：薛 军 巴里坤第2小学校长

刘永福 哈密石油1校校长 王宇杰 哈密市第8中学校长 朱晓亚 哈密地区第15小学校长

费克丁 哈密石油外校校长

米丽古丽·买买提依明 哈密市花园乡中心校校长 艾尔肯·阿不列孜 哈密地区第1中学校长 王积国 哈密石油高中校长 郝卫革 潞新1校校长 温宝存 伊吾中心校校长 白 燕 哈密市第9中学校长

阿不列孜·玉努斯 伊吾县第1中学校长 胡安·哈依拜 巴里坤育兰学校校长

17、自治区吐鲁番地区实验中学名校长工作室

主

任：吾斯曼·色提 吐鲁番地区实验中学副校长 副 主 任：赵彩凤吐鲁番市第1中学校长

毛欣海 托克逊县第2小学校长

入室成员：阿合买提·依明 鄯善县鲁克沁镇中心校书记、校长

吐尔逊·力提甫 鄯善县达浪坎乡洋布拉克学校书记、校长 顾乔江 鄯善县鲁克沁镇第2中学校长 周建国 鄯善县第2中学校长 张文慧 吐鲁番市第3小学校长

曹亚男 吐鲁番市第7小学副校长

艾合买提·克依木 吐鲁番市胜金中学校长 董 斌 吐鲁番市葡萄乡汉回学校副校长 杨树珍 托克逊县第2中学副校长

阿里木江·阿不都热合曼 托克逊县第1中学副校长 阿克木·艾英丁 托克逊县夏乡中学副校长 卢柏莉 托克逊县第1小学副校长

18、自治区巴音郭楞蒙古自治州第2中学名校长工作室

主

任：邢耀华巴音郭楞蒙古自治州第2中学校长 副 主 任：马怀立巴音郭楞梨香中学校长

石亦兵库尔勒市第1小学校长

入室成员：李青松 巴音郭楞蒙古自治州第1中学校长

吴立龙 库尔勒市第4中学校长 万继文 焉耆县第2小学校长

马德忠 巴音郭楞蒙古自治州蒙古族中学书记、副校长 马 俪 库尔勒市第8小学校长 孙至义 博湖县中学副校长 李厚全 尉犁县第1小学校长

艾尔代 巴音郭楞蒙古自治州蒙古族小学校长 康巴尔尼沙·牙生 库尔勒市第6中学校长 赵明强 和静县第2小学校长 陈燕霞 若羌县中学校长

19、自治区阿克苏地区第2中学名校长工作室

主

任：孙长波 阿克苏地区第2中学校长 副 主 任：殷沛芹阿克苏市第4中学校长

张亚玲阿克苏市第2小学校长 入室成员：郭 睿 阿克苏市第4小学校长

魏红温 温宿县第2小学校长

方 凤 库车县第10小学校长

郑古蒙 阿瓦提县实验小学校长 王晓莉 乌什县第2中学副校长 李 超 阿克苏地区第10中学校长 黄巧玲 阿克苏市第3中学校长 罗新莉 库车县第2中学书记 张翠红 阿克苏市高级中学校长

阿不都沙拉木·阿不力孜 乌什县第1中学校长

努尔·卡斯木 阿克苏地区实验中学副校长 郭天龙 沙雅县第2中学校长

20、自治区泽普县第2中学名校长工作室

主

任：钱志安 泽普县第2中学校长 副 主 任：郭志友叶城县第2中学副校长

胡卫江 泽普县第5中学校长（援疆干部，上海市第35中学校长）入室成员：则威迪古丽·麦麦图普 英吉沙县第3小学校长

闫爱芬 喀什市第28中学副校长 李晓玫 巴楚县新城小学校长

艾斯卡尔·阿不来提 疏勒县第1中学校长 艾尼瓦尔·木沙 莎车县第1中学校长 古丽米热·肉孜 疏附县第3中学校长 蒋代华 泽普县第5中学校长 肖建寿 泽普县第3中学校长

21、自治区和田市第5中学名校长工作室

主

任：翟启勇和田市第5中学校长 副 主 任：亚森·木沙 于田县高级中学校长

吴小玲和田地区第2中学副校长

入室成员：徐久浩 和田市第3小学校长

吾布力卡生木·吾斯曼 和田地区第1中学副校长 刘雅丽 于田县第2中学校长

库尔班江·穆萨 民丰县民汉初级中学书记 麦麦提江·麦麦提敏 洛浦山普鲁中学校长 艾斯凯尔·麦合苏提 墨玉县第3中学副校长 阿布杜米吉提·吾守尔 皮山县高级中学校长 岳登珍 和田县第3小学校长

阿卜杜赛麦提·阿卜杜克热木 洛浦县山普鲁乡小学书记 王建峰

皮山县第1小学书记 欧阳妮红 策勒县第2小学副校长 张文胜 民丰县民汉小学校长

22、自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州第1中学名校长工作室

主

任：艾尔肯·沙吾提 克孜勒苏柯尔克孜自治州第1中学校长 副 主 任：热斯别克·阿布都克日木 克孜勒苏柯尔克孜自治州第3中学校长 入室成员：阿不力克木·马合木提 阿图什阿扎克中学校长

孙 静 克孜勒苏柯尔克孜自治州实验小学校长 吾斯曼江·伊明

阿克陶县巴仁乡库干中心小学校长

居来提·努热拉 阿图什市上阿图什镇尧勒其中学校长 坎吉克孜·卡德尔尔 阿图什市阿湖乡托万买力小学校长 王新光 阿合奇县团结小学校长

23、自治区石河子市第9中学名校长工作室

主

任：刘新荣 石河子市第9中学校长 副 主 任：马惠平石河子市第2中学副校长

牛玉江 石河子市第4中学校长

入室成员：付义霞 石河子市第1中学副校长

普琴敏 石河子市高级中学副校长 陈海生 石河子市第7中学校长 娄 志 石河子市第3中学校长 张俊杰 石河子市第11小学校长

李 丹 石河子市第1小学书记、副校长 马小茂 石河子市第2小学校长 韩世英 石河子市第3小学校长 朱乐平石河子市第5中学校长

乌满尔江·艾力 石河子市第6中学校长

第二篇：中小学名校长工作室建设与管理实施方案

中小学名校长工作室建设与管理实施方案

为进一步加强我市中小学校长队伍建设，全面提高校长队伍的整体素质，加快培养一批具有教育家素质的校长队伍，市教育局决定在中小学校长培训工作中实施“名校长工作室”制度。现就名校长工作室的建设和管理提出如下方案。

一、指导思想与目标

（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中共深圳市委深圳市人民政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》和《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》，以全面提高中小学校长队伍素质为目标，以培养高层次学校管理人才为重点，以构建优秀校长快速成才平台为依托，培养造就一批具有现代教育理念和创新精神，体现深圳教育特色的教育家型校长，为加快建设国家教育综合改革示范区，率先实现教育现代化提供人才保障。

（二）目标：“十二五”期间，建设10-20个名校长工作室，充分发挥行业领军人才在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用，以名校长带出名校长，提升校长的教育理论素养和学校领导管理能力；

探索建立一套发现、培养中小学后备领军人才以及优秀管理干部的新机制；形成市、区两级共建共管共享，省、市、区三级联动的校长培养培训网络体系；培养一批理解教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长团队；形成一支胸怀教育理想，具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀中小学校长；使名校长工作室成为名校长和未来中小学教育领军人才的摇篮。

二、名校长工作室的组成与职责

（一）名校长工作室的人员组成名校长工作室由三部分人员组成，一是挂牌校长，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是助理，由挂牌校长所在学校配1至2名兼职助理，协助挂牌校长实施培训计划工作和进行日常管理工作；三是学员，每位挂牌校长每期负责指导3-5名校长学员。助理的产生由挂牌校长推荐，报市教育局备案。学员由市教育局组织申报、遴选和分派。

（二）名校长工作室职责

1.承担校长学员的培训和指导工作。通过“名校长工作室”的培养，提升学员的政治思想、师德修养、领导能力和工作作风，拓宽教育视野，提高教育管理和创新能力，使学员的办学理念更加系统化、特色化，所在学校办学质量和办学效益有明显提高。

2.搭建优秀校长集中研修的平台。建立校长积极参与、合作研修与自主发展的工作机制，全面总结校长们的办学经验和思想，深入开展项目或课题研究。在周期内确定并开展至少一项课题研究，形成一批教育教学改革实验和学校管理研究成果，并在全市乃至更大范围产生一定影响。

3.带动和指导其他学校工作。以研讨会、报告会、名校长论坛、公开教学、现场指导等形式，每年承担至少一次主题展示活动，充分发挥工作室的示范辐射作用。

4.完成教育主管部门交予的其他工作任务。

（三）名校长工作室组成人员职责

1.挂牌校长职责：

（1）制定学员周期培养目标和工作室工作计划，建立工作室工作制度，并报市教育局备案；

（2）对学员、助理进行考核，建立工作室学员成长档案；

（3）以师带徒的形式，传授教育教学管理经验，指导学员开展课题研究，进行教育教学改革探索，对学员所在学校工作进行指导；

（4）承担有关学校管理、校长培养培训的课题研究，工作周期期满时，完成工作室工作总结报告，完成1篇学校管理创新与教育教学改革的研究报告，并公开发表1篇以上研究论文；

（5）积极组织、聚集优秀校长集中研讨，共同进步；

（6）在市教育局建立的网络交流平台上，负责本工作室的网页建设，上传教学资源和学员成果分享资料，开展主题论坛、在线交流、理论学习等活动，成为名校长工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站；

（7）接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结；

（8）按照专款专用的原则，负责工作室资金的使用和管理，并接受上级部门审计。

2.学员职责：

（1）依据个人实际，确立自身发展目标，制定周期内学习计划和研究项目；

（2）虚心接受挂牌校长的指导，完成挂牌校长安排的学习和研究任务。周期期满时，完成个人专业成长报告，并公开发表至少1篇研究论文；

（3）在挂牌校长指导下，做好学习记录、案例评析，总结管理方法、管理经验、管理模式，剖析本人所在学校存在的主要问题，提出解决办法及实施方案。

3.助理职责：

在挂牌校长的直接领导下，起组织、协调作用，完成挂牌校长分配的各项任务。

三、名校长工作室的申报条件与审批程序

（一）名校长工作室申报条件

名校长工作室挂牌校长应具备以下条件：

1.认真贯彻落实党和国家的教育方针，具有较高的政策水平和理论水平，具有先进的办学思想和较强的学校管理能力。

2.具有较高的师德威望，教育教学业绩突出，学校管理成效显著，所在学校在实施素质教育和形成办学特色方面在全市具有示范作用。

3.有较强的教育科研能力。近五年内在国内公开刊物发表论文2篇或出版学术著作1部以上；主持市级以上教育科研项目1项或作为主要成员参与省级以上科研项目1项以上。

4.有指导中青年校长成长工作的经验，具有较强的指导和示范能力。

5.已获得广东省或深圳市名校长称号，或列入省基础教育系统“百千万人才工程”名校长培养对象，或近五年引进的省级（含副省级以上城市）以上名校长，以及其他在基础教育系统享有很高声誉、做出突出贡献的校长。

6.具有履行名校长工作室职责的其他必要条件。

（二）名校长工作室的审批程序

1.市教育局制定申报评选办法并发布通知。

2.由具备条件的校长自愿申报，并经所在学校推荐。

3.区教育局、新区公共事业局组织初评，并在规定名额范围内向市教育局推荐。市教育局直属学校由学校推荐，报送市教育局。

4.由市教育局组织专家进行评审。

5.确定市级名校长工作室并在全市公示不少于7天。

6.市教育局批准，以名校长本人的姓名命名工作室并授牌。

四、名校长工作室的指导与管理

（一）组织领导。

市教育局成立“深圳市中小学名校长工作室建设与管理领导小组”，负责名校长工作室建设与管理工作的领导。领导小组办公室设在市教育局组织人事处，对名校长工作室实行统一管理。各区教育局、新区公共事业局成立相应的组织机构，协助做好本区内名校长工作室的指导与管理。

（二）专家指导。

领导小组办公室下设“深圳市中小学名校长工作室专家指导小组”，由市教科院牵头组织优秀的校长和专家组成，负责名校长工作室建设的过程管理和具体业务指导。具体职责为：

1.指导各名校长工作室制定培养计划、活动安排；

2.组织开展挂牌校长的业务培训；

3.检查指导各名校长工作室培训工作开展；

4.组织指导各名校长工作室的科研工作；

5.对名校长工作室及挂牌校长进行考核评估；

6.联系协调省、市、区级名校长工作室；

7.周期结束后组织开展名校长工作室建设成果交流展示活动，并对学员进行答辩及评价；

8.跟踪总结名校长工作室制度的实施情况，提出改进意见。

五、名校长工作室的考核与评价

（一）名校长工作室的考核。

名校长工作室每年进行一次考核，每周期结束后进行周期考核，由“深圳市中小学名校长工作室专家指导小组”制订具体考核办法。

1.考核内容。一是名校长工作室的自身建设；二是名校长工作室在培训和指导学员方面的成效，三是挂牌校长和学员的研究成果等。

2.考核形式。一是查看原始材料；二是听取工作室的汇报；三是听取学员、学校和所在地教育行政部门的评价，开展同行调查；四是深入挂牌校长和学员学校实地考察。

3．考核等次。考核和周期考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。

4.结果运用。考核结果作为周期考核的依据。考核为“不合格”者，给予三个月整改期，整改后考核仍不合格的，撤销该工作室建制。周期考核为“合格”以上的，自动进入下一周期的工作室建设；考核为“优秀”的，予以表彰和奖励；考核为“不合格”的，撤消该工作室建制。

（二）名校长工作室助理、学员的考核。

由市教育局委托挂牌校长进行，与工作室考核同步。考核分为优秀、合格和不合格三个等级，考核结果报市教育局。考核不合格的调整出名校长工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新助理、学员进入工作室。考核合格以上的助理、学员参加工作室的各种活动，可作为继续教育学时认定依据。周期考核合格以上的学员，由市教育局颁发结业证书。

六、名校长工作室的保障措施

（一）市教育局在周期内为每个工作室拨付科研经费8-16万元。

经费主要用于工作室添置书籍、办公设备；研究性办公经费；课题研究、专题调研经费；学习观摩考察费等。各区教育行政部门应按照市教育局拨付标准1:1的比例，每年给予本区每个工作室以配套经费支持。工作室应建立科研经费使用制度，专款专用，并接受上级财务、审计部门的监督和检查。

（二）名校长工作室所在单位要为工作室创造良好的条件，积极为工作室学员提供基本的学习生活条件，支持工作室开展各项活动。

（三）对开展名校长工作室建设、培养中小学校长工作成绩突出者予以适当奖励，对有关挂牌校长、助理、学员在评优评先、职务评聘、培养培训等方面给予优先考虑。

七、其他

（一）市教育局在全市全面推进实施“校长能力提升工程”，将实施“名校长工作室”制度与“名师工程”相配套，创新校长培养培训机制，努力建立专业化、专家型校长队伍。

名校长工作室每三年为一个周期，原则上在每批深圳市基础教育系统“名师工程”评审的次年进行。

（二）各区教育局、各新区公共事业局可参照本方案，制定完善本区级“名校长工作室”建设管理实施方案并报市教育局备案。

（三）为形成省、市、区三级共建共管共享的体系机制，有效利用资源，市名校长工作室的挂牌校长原则上不兼任省、区两级的校长、名校长工作室的挂牌校长。

（四）根据教育均衡发展的需要，本方案在具体实施时向师资较为薄弱的地区作一定倾斜。

第三篇：挂职学习汇报——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报

[挂职学习汇报——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报] 感受名校长的魅力 分享苦创业的快乐 ——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报

阳江职业技术学院附属实验学校

谭志葆

（2010年12月15日）广东省教育厅借鉴上海、北京等教育发达地区的经验，建构起名师工作室和名校长工作室培养平台，挂职学习汇报——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报。今年参加首批广东省中小学校长工作室学习的培养对象共99名，是由各地级市选送入室学习的。阳江市共选5名，其中阳春2名、阳东1名、阳东广雅1名、职院附校1名。2010年11月21日至12月4日，我和邱校长在化州市新安中学挂职学习了两周。两周所见、所闻、所聊、所思，叫我感慨良多，自以为是改变了我人生价值观之一次学习经历。我被新安中学人文关怀、良好校风、浓郁书香校园氛围陶醉；被师父庞伟金校长宽大胸怀、潜心静读、细心管理、智慧创业的魅力感染，情不自禁地迸发出我必须向名校长学习的激情，那种内心的冲动、那样认真的劲头是我从来都没有过的！我收获特别的多。所以，我感激省教育厅为我们搭建的学习的平台，感谢市教育局和职院的领导让我参加了这次学习，更要感谢新安中学所有领导、老师为我俩付出的关怀，使我俩安心学习，好好反思。总之，我每一点的进步，都离不开一级级领导的悉心栽培和同行们的帮助，感激之情永存胸怀！结束第一阶段挂职学习后，回来整理了繁杂的思绪，将学习情况汇报如下：

一、情况介绍篇

（一）庞伟金校长工作室主持人：庞伟金——粤西农村学校校长的一面旗帜！

广东省化州市人，1970年6月1日出生。2001年8月至今任新安中学校长。首批广东省中小学校长工作室主持人（粤西唯一），广东省南粤优秀教师，中学语文高级教师，中学特级教师（享受省政府特级教师津贴），茂名市首批名校长（仅8名）和第六批优秀专家、拔尖人才（享受市政府专家特殊津贴）„„主持2个地级、1个省级、2个国家级课题，公开发表或获奖论文38篇，拟出版专著稿近40万字，已主编出版师生读书专集约193万字，任广东省中小学

校长培训中心兼职研究员，广东石化学院成人教育学院特聘讲师。

（二）化州市新安中学——粤西农村学校的一面旗帜！化州市新安中学地处茂名市西南边远革命老区，距离茂名市区约70公里，是一所含职中、普高、初中的农村中学。学校占地169亩，有50个教学班，学生3762人，专任教师185人。2001年8月，新一届校班子在庞校长的带领下，顺利完成“一学期一小变、一学年一中变、三学年一大变、五学年创名校”第一个五年发展目标。2006年以来，又践行了“转变观念、力戒虚浮、培养学风、提高质量、人文关怀、和谐发展”的第二个五年计划，各项工作取得了新突破，成为粤西农村学校的一面旗帜。茂名、化州两级市和教育局领导对新安中学办学业绩都给予了充分肯定，评价很高。借用茂名市教育局麦卫国副局长的讲话（两个旗帜也是麦局的原话）：新安中学办学特色突出，办学业绩显著概括起来最少有四个方面。

1、勤工俭学：创出农村学校自我发展新路子，有很强推广意义。穷市办大教育，经费不足严重影响了教育发展，校长们为此苦苦思索，但此苦在新安中学没有出现，为什么？值得借鉴和思考。新安中学有两大实践基地。一是26亩蔬菜基地，年产蔬菜20万斤。二是占地5亩养猪基地，母猪存栏200头，年产肉猪2000头。基地收入不但解决了学校办学经费不足问题，还为学生提供了很好劳动实践机会，真正做到“教育与劳动生产相结合”。2007年4月24—25日，“广东省勤工俭学和后勤产业管理现场会”在此成功召开，得到与会领导和同行高度赞赏，其影响力有多大！

2、师资建设：创出农村学校教师安教、乐教的经验。大学毕业老师分配到农村想方设法离开农村，大家都不安心，在此看到老师个个安心，愿在热土上做贡献，工作汇报《挂职学习汇报——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报》。教师勤业、敬业、精业、乐业，读书氛围十分浓郁，年轻教师成长快、教研成果多。

3、文化建构：创出一流校风和浓郁校园文化。突出体现：①校园干净整洁，农村学校可以跟城市重点学校相比。②学生勤学、文明、上进。③语言文化规范化走在农村学校前列。④书香校园更值得赞赏。

4、办学管理：创出了“三教”结合（职中、普高、初中）的特色。①有机整合“三教”资源，互为促进，形成合力，不简单。②校长办学理念新，目标明确，措施实，榜样作用好，带出好班子。③有一套行之有效、科学管理制度，凸显了人本管理的理念，符合中国国情，情感留人。校长紧紧依靠全体教师办学主体，注重运用赏识教育调动了班子和教师的积极性。

二、学习反思篇 我俩是被新安中学领导用亲切与热情迎进校园的。记得当天到校时已是晚上7点多，一进校门，琅琅悦耳的晚读书声给我留下了难忘的第一印象。负责后勤工作的彭聪副校长和善地微笑，边帮拎行李边引我俩到宿舍——专为我们安排的宿舍：新擦的腻子墙很白，新装上了空调，新买了床、被子和一切的生活用品„„宾至如归的感觉完全体会到。舒适周到的安排，又让我加深了好的印象。除了感动，可能唯有安下心学习了。十多天里，我可谓“无孔不入”、“无事不问”、“穷尽所能”，动用了看、访、听、思、记等“武器”去研究这所学校和管理它的主人。

1、阅看。彭小波副书记（办公室主任、主持人助理）很细心，早早为我们准备了学校各种各样的书面材料，如：图册、制度、师生朝阳读书专集等。每一份材料都烙印下学校走过的一段历程。我迫不及待地阅看，让自己尽快了解学校。“规范细化的管理”我是从制度中读懂的；“有效成功的活动”是从详细方案中品味出来的；“淡淡墨香和师生飞扬的文采”是从读书随笔专集中闻到的„„新安中学一卷卷、一页页的书页都蕴藏着它的管理艺术，不得不令你服帖。用心谋划，处处细心，把一项项工作做好，这是庞校长带领下的团队工作作风。看到这

些，勾起了许多的反思：在我的工作中，用心去谋划也许会做到，但坚持不懈地用心经营管理做到了吗？自己又积累了哪些值得称道的工作历程呢？„„

2、探访。在此工作生活的老师快乐吗？老师们是否也会出现像我校一样的倦怠症吗？为了验证我心里的想法，我一有时间就偷偷地找班子、老师（好在庞校长开会时强调过：随时以开放的状态欢迎我们）询问，跟他们聊家常、谈工作，甚至还走到猪舍看员工们养猪，向他们了解待遇和工作等情况。通过明察和暗访，我了解到不一样的人群有不一样的想法，但总体新安中学从班子、老师到员工都是爱这个家的，这么紧张的工作，比起我们的经济待遇还差，他们也能安心乐教！我又开始陷入沉思，奥妙在哪呢？

3、教研。在学校我听过语文、数学、物理、历史等老师的课共九课时，还跟随到良光中学、茂名市十五中各听了两节课，参加了语文科评课教研活动，聆听了麦卫国副局长等领导的讲座，参加了初三级学生段考分析会„„充实的教研活动使我更真实了解茂名市农村老师的教学情况，更使我领略了茂名市从教育局领导到校长到老师们真抓、实抓、细抓教学的真本领！两周的参与，我感叹：怪不得茂名市能连续六年在全省高考中取得排名第二的好成绩！她的秘诀就在于教育系统上下一条心在“真、实、细”中下苦功出成绩！我们阳江同是粤西地区，但我们市里的教学状况尤其是农村教学又如何呢？值得思索！

4、观察。有一句话那几天我重复讲了很多遍：“新安中学的校舍、环境如何是在县市区不觉得出众，但与这里落后、参差不

一、尘土飞扬的街道环境相比就显现出她的亮丽风采了！”在革命老区，校园的大楼最漂亮、最雄伟。校园里九幢挺拔大楼、球场、校道都是新班子上任后奔波于社会得到领导支持和热心人士捐助建起来的；校园里花枝绿草是师生们亲自动手一棵棵栽种的。没有参与过当时创业的艰辛，见到眼前的亮丽整洁校园，你怎么也不会想到那一段段的艰难。我真的是佩服他们创业的智慧和勇气！站在梯田型的蔬菜基地上，望去千多名师生在忙碌劳动的景象，更是叫你流连忘返，在哪一所学校能看到如此“壮观”的劳作场面呢？看那一个个娴熟的劳作身影，我还真不敢相信，那就是十多岁的学生在劳动呢！看着，想着，我觉得羞，我校的学生连扫地的动作都不会呀！到底我们开设的劳动课教会了学生什么？

三、收获启发篇 两周的学习短暂而又充实，在充实、快乐的体验中，很快就接近尾声了。为了让我的伙伴们也能分享到同样的感受，在最后一天，我们特安排两所学校班子过来参观交流，还听了庞校长的介绍和关于“读书“专题的讲座。十来天，令我明白许多，令我重新思考着工作，令我改变人生价值观念，可谓收获丰硕。

1、名校长付出的是艰苦，但也收获着快乐。我初步了解了庞校长近十年来艰辛执着的追求历程，他用坚毅克服了浮躁，用智慧战胜了困难，用包容融化了矛盾，用静学积累了内涵，用善思沉淀了修为。庞校长成功了！我并不是羡慕、贪婪他身上重重光环，才发出肤浅的冲动，而是认可、赏识他身上散发出的那种大度、睿智和敏锐。自以为，也有这方面的“功底”，但就是一直怕苦，以安逸为目标，表面上生活是快乐的，工作是愉悦的，但十多年来，对比之下慢慢地感觉到空虚，肚子里的东西越来越少了，说不定过不了多久，就会像断流的河床一样干涸。现在我有些怕。所以，我要像庞校长一般，静心多读一些书，抛开工作的繁杂事务，远离灯红酒绿的花花世界，回归到自己的一片净土中，吸收着有用的营养，把自己重新充电。也许将来，我也会和庞校长一样快乐幸福着，我也会和我的家人、孩子共同分享着人生中另一种温馨和有内涵的真正快乐。

2、名校靠教研，“劝读”是有效抓手。如果大家都欣赏新安中学师生用智慧的双手和拼搏创业的精神去创造学校今天优美亮丽的校园的话，我却更喜欢新安中学师生快乐读书隐约表现

出来的那种志存高远的品格。在新安中学成为名校的发展轨迹上，有效管理和扎实的教科研起到了积极的作用。从庞校长介绍他成为首批工作室主持人经历中就证明到：比影响力和突出业绩，处在落后农村的新安中学比不上市区重点中学，但最后还是靠显著的教科研成果战胜了强劲的对手，脱颖而出，成为粤西唯一的名校长工作室主持人。重教研可兴学校，这是硬道理。“劝读书”是有效促进学校教研的抓手。庞校长从自身的体会谈过许多次多读书的重要意义，他是从劝师生读书开始，到带师生一起读，再到开展“朝阳读书活动”等等走向强教研的，可谓用心良苦。“腹有诗书气自华”，在新安中学你处处时时可见到。语文是基础，语文强则学校强，又是一个活例子。以上是我第一阶段在化州市新安中学挂职学习的汇报。

第四篇：挂职学习汇报——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报

感受名校长的魅力分享苦创业的快乐——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报阳江职业技术学院附属实验学校 谭志葆（2010年12月15日）广东省教育厅借鉴上海、北京等教育发达地区的经验，建构起名师工作室和名校长工作室培养平台，挂职学习汇报——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报。今年参加首批广东省中小学校长工作室学习的培养对象共99名，是由各地级市选送入室学习的。阳江市共选5名，其中阳春2名、阳东1名、阳东广雅1名、职院附校1名。2010年11月16日至18日，我们集中广东省第二师范学院进行入室学习前的理论学习和动员，省教育厅领导作了动员讲话，并提出殷切的期望。在那里，我才知道，我和阳东合山二中的邱成双校长被同时分配到化州市新安中学庞伟金校长工作室（这是我俩学习前上网筛选过才报的志愿，我们真的如愿了）；在那里，我才知道首批名校长工作室全省共有33个，绝大多数落户在珠三角地区，粤西仅有庞伟金校长一个工作室；在那里，我又认识了一批新校长新朋友。2010年11月21日至12月4日，我和邱校长在化州市新安中学挂职学习了两周。两周所见、所闻、所聊、所思，叫我感慨良多，自以为是改变了我人生价值观之一次学习经历。我被新安中学人文关怀、良好校风、浓郁书香校园氛围陶醉；被师父庞伟金校长宽大胸怀、潜心静读、细心管理、智慧创业的魅力感染，情不自禁地迸发出我必须向名校长学习的激情，那种内心的冲动、那样认真的劲头是我从来都没有过的！我收获特别的多。所以，我感激省教育厅为我们搭建的学习的平台，感谢市教育局和职院的领导让我参加了这次学习，更要感谢新安中学所有领导、老师为我俩付出的关怀，使我俩安心学习，好好反思。总之，我每一点的进步，都离不开一级级领导的悉心栽培和同行们的帮助，感激之情永存胸怀！结束第一阶段挂职学习后，回来整理了繁杂的思绪，将学习情况汇报如下：

一、情况介绍篇

（一）庞伟金校长工作室主持人：庞伟金——粤西农村学校校长的一面旗帜！广东省化州市人，1970年6月1日出生。2001年8月至今任新安中学校长。首批广东省中小学校长工作室主持人（粤西唯一），广东省南粤优秀教师，中学语文高级教师，中学特级教师（享受省政府特级教师津贴），茂名市首批名校长（仅8名）和第六批优秀专家、拔尖人才（享受市政府专家特殊津贴）……主持2个地级、1个省级、2个国家级课题，公开发表或获奖论文38篇，拟出版专著稿近40万字，已主编出版师生读书专集约193万字，任广东省中小学校长培训中心兼职研究员，广东石化学院成人教育学院特聘讲师。

（二）化州市新安中学——粤西农村学校的一面旗帜！化州市新安中学地处茂名市西南边远革命老区，距离茂名市区约70公里，是一所含职中、普高、初中的农村中学。学校占地169亩，有50个教学班，学生3762人，专任教师185人。2001年8月，新一届校班子在庞校长的带领下，顺利完成“一学期一小变、一学年一中变、三学年一大变、五学年创名校”第一个五年发展目标。2006年以来，又践行了“转变观念、力戒虚浮、培养学风、提高质量、人文关怀、和谐发展”的第二个五年计划，各项工作取得了新突破，成为粤西农村学校的一面旗帜。茂名、化州两级市和教育局领导对新安中学办学业绩都给予了充分肯定，评价很高。借用茂名市教育局麦卫国副局长的讲话（两个旗帜也是麦局的原话）：新安中学办学特色突出，办学业绩显著概括起来最少有四个方面。

1、勤工俭学：创出农村学校自我发展新路子，有很强推广意义。穷市办大教育，经费不足严重影响了教育发展，校长们为此苦苦思索，但此苦在新安中学没有出现，为什么？值得借鉴和思考。新安中学有两大实践基地。一是26亩蔬菜基地，年产蔬菜20万斤。二是占地5亩养猪基地，母猪存栏200头，年产肉猪2000头。基地收入不但解决了学校办学经费不足问题，还为学生提供了很好劳动实践机会，真正做到“教育与劳动生产相结合”。2007年4月24—25日，“广东省勤工俭学和后勤产业管理现场会”在此成功召开，得到与会领导和同行高度赞赏，其影响力有多大！

2、师资建设：创出农村学校教师安教、乐教的经验。大学毕业老师分配到农村想方设法离开农村，大家都不安心，在此看到老师个个安心，愿在热土上做贡献，工作汇报《挂职学习汇报——参加首批广东省中小学校长工作室第一阶段入室学习汇报》。教师勤业、敬业、精业、乐业，读书氛围十分浓郁，年轻教师成长快、教研成果多。

3、文化建构：创出一流校风和浓郁校园文化。突出体现：①校园干净整洁，农村学校可以跟城市重点学校相比。②学生勤学、文明、上进。③语言文化规范化走在农村学校前列。④书香校园更值得赞赏。

4、办学管理：创出了“三教”结合（职中、普高、初中）的特色。①有机整合“三教”资源，互为促进，形成合力，不简单。②校长办学理念新，目标明确，措施实，榜样作用好，带出好班子。③有一套行之有效、科学管理制度，凸显了人本管理的理念，符合中国国情，情感留人。校长紧紧依靠全体教师办学主体，注重运用赏识教育调动了班子和教师的积极性。

二、学习反思篇我俩是被新安中学领导用亲切与热情迎进校园的。记得当天到校时已是晚上7点多，一进校门，琅琅悦耳的晚读书声给我留下了难忘的第一印象。负责后勤工作的彭聪副校长和善地微笑，边帮拎行李边引我俩到宿舍——专为我们安排的宿舍：新擦的腻子墙很白，新装上了空调，新买了床、被子和一切的生活用品……宾至如归的感觉完全体会到。舒适周到的安排，又让我加深了好的印象。除了感动，可能唯有安下心学习了。十多天里，我可谓“无孔不入”、“无事不问”、“穷尽所能”，动用了看、访、听、思、记等“武器”去研究这所学校和管理它的主人。

1、阅看。彭小波副书记（办公室主任、主持人助理）很细心，早早为我们准备了学校各种各样的书面材料，如：图册、制度、师生朝阳读书专集等。每一份材料都烙印下学校走过的一段历程。我迫不及待地阅看，让自己尽快了解学校。“规范细化的管理”我是从制度中读懂的；“有效成功的活动”是从详细方案中品味出来的；“淡淡墨香和师生飞扬的文采”是从读书随笔专集中闻到的……新安中学一卷卷、一页页的书页都蕴藏着它的管理艺术，不得不令你服帖。用心谋划，处处细心，把一项项工作做好，这是庞校长带领下的团队工作作风。看到这些，勾起了许多的反思：在我的工作中，用心去谋划也许会做到，但坚持不懈地用心经营管理做到了吗？自己又积累了哪些值得称道的工作历程呢？……

2、探访。在此工作生活的老师快乐吗？老师们是否也会出现像我校一样的倦怠症吗？为了验证我心里的想法，我一有时间就偷偷地找班子、老师（好在庞校长开会时强调过：随时以开放的状态欢迎我们）询问，跟他们聊家常、谈工作，甚至还走到猪舍看员工们养猪，向他们了解待遇和工作等情况。通过明察和暗访，我了解到不一样的人群有不一样的想法，但总体新安中学从班子、老师到员工都是爱这个家的，这么紧张的工作，比起我们的经济待遇还差，他们也能安心乐教！我又开始陷入沉思，奥妙在哪呢？

3、教研。在学校我听过语文、数学、物理、历史等老师的课共九课时，还跟随到良光中学、茂名市十五中各听了两节课，参加了语文科评课教研活动，聆听了麦卫国副局长等领导的讲座，参加了初三级学生段考分析会……充实的教研活动使我更真实了解茂名市农村老师的教学情况，更使我领略了茂名市从教育局领导到校长到老师们真抓、实抓、细抓教学的真本领！两周的参与，我感叹：怪不得茂名市能连续六年在全省高考中取得排名第二的好成绩！她的秘诀就在于教育系统上下一条心在“真、实、细”中下苦功出成绩！我们阳江同是粤西地区，但我们市里的教学状况尤其是农村教学又如何呢？值得思索！

4、观察。有一句话那几天我重复讲了很多遍：“新安中学的校舍、环境如何是在县市区不觉得出众，但与这里落后、参差不

一、尘土飞扬的街道环境相比就显现出她的亮丽风采了！”在革命老区，校园的大楼最漂亮、最雄伟。校园里九幢挺拔大楼、球场、校道都是新班子上任后奔波于社会得到领导支持和热心人士捐助建起来的；校园里花枝绿草是师生们亲自动手一棵棵栽种的。没有参与过当时创业的艰辛，见到眼前的亮丽整洁校园，你怎么也不会想到那一段段的艰难。我真的是佩服他们创业的智慧和勇气！站在梯田型的蔬菜基地上，望去千多名师生在忙碌劳动的景象，更是叫你流连忘返，在哪一所学校能看到如此“壮观”的劳作场面呢？看那一个个娴熟的劳作身影，我还真不敢相信，那就是十多岁的学生在劳动呢！看着，想着，我觉得羞，我校的学生连扫地的动作都不会呀！到底我们开设的劳动课教会了学生什么？

三、收获启发篇两周的学习短暂而又充实，在充实、快乐的体验中，很快就接近尾声了。为了让我的伙伴们也能分享到同样的感受，在最后一天，我们特安排两所学校班子过来参观交流，还听了庞校长的介绍和关于“读书“专题的讲座。十来天，令我明白许多，令我重新思考着工作，令我改变人生价值观念，可谓收获丰硕。

1、名校长付出的是艰苦，但也收获着快乐。我初步了解了庞校长近十年来艰辛执着的追求历程，他用坚毅克服了浮躁，用智慧战胜了困难，用包容融化了矛盾，用静学积累了内涵，用善思沉淀了修为。庞校长成功了！我并不是羡慕、贪婪他身上重重光环，才发出肤浅的冲动，而是认可、赏识他身上散发出的那种大度、睿智和敏锐。自以为，也有这方面的“功底”，但就是一直怕苦，以安逸为目标，表面上生活是快乐的，工作是愉悦的，但十多年来，对比之下慢慢地感觉到空虚，肚子里的东西越来越少了，说不定过不了多久，就会像断流的河床一样干涸。现在我有些怕。所以，我要像庞校长一般，静心多读一些书，抛开工作的繁杂事务，远离灯红酒绿的花花世界，回归到自己的一片净土中，吸收着有用的营养，把自己重新充电。也许将来，我也会和庞校长一样快乐幸福着，我也会和我的家人、孩子共同分享着人生中另一种温馨和有内涵的真正快乐。

2、名校靠教研，“劝读”是有效抓手。如果大家都欣赏新安中学师生用智慧的双手和拼搏创业的精神去创造学校今天优美亮丽的校园的话，我却更喜欢新安中学师生快乐读书隐约表现出来的那种志存高远的品格。在新安中学成为名校的发展轨迹上，有效管理和扎实的教科研起到了积极的作用。从庞校长介绍他成为首批工作室主持人经历中就证明到：比影响力和突出业绩，处在落后农村的新安中学比不上市区重点中学，但最后还是靠显著的教科研成果战胜了强劲的对手，脱颖而出，成为粤西唯一的名校长工作室主持人。重教研可兴学校，这是硬道理。“劝读书”是有效促进学校教研的抓手。庞校长从自身的体会谈过许多次多读书的重要意义，他是从劝师生读书开始，到带师生一起读，再到开展“朝阳读书活动”等等走向强教研的，可谓用心良苦。“腹有诗书气自华”，在新安中学你处处时时可见到。语文是基础，语文强则学校强，又是一个活例子。

3、借鉴名师工作室培养途径，建构我校教师培养平台。学习中深深感受到名师工作室（名校长工作室）培养制度是有效的。一方面它有一张丰富、宽广的人才资源网络，工作室之间保持着密切的联系，为交流学习提供了保证。另一方面，工作室的背后，是资深的理论研究专家群体，我们无论是实践中遇到的困惑，还是教研活动中出现的疑难，专家们都会随时为我们“把脉”开“处方”。因此，我们要积极借鉴省教厅这种培训师资的方法，利用我校已经在省里入名师工作室培训学习回来的几名骨干教师为依托，也搞起学校的“名师工作室”，逐步把学校教师队伍培养好。用学习理论去引领实践，用实践去检验、丰富学习到的理论，到达共同发展的目标。以上是我第一阶段在化州市新安中学挂职学习的汇报。