第一篇：日语来源、日本历史、民族和语言（共）
日语的来源
和语---日本传统的语言。日本长期生活在海中的岛屿上，与大陆的来往比较困难，所以历史上很长时间里，只有语言没有文字。这个时期形成和使用 的语言称之谓“和语”。在5世纪前后，开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录，但由于实在不方便，就创造了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起，形成了“和语文字”。
如把“海水”、“河水”的“水”叫作「みず」，就把“水”字读 作「みず」，意思就是水。汉字的这样的读法叫「訓読み（くんよみ）」。一般情况下，当 见到单个汉字时都读训读。如「間ーーあいだ」、「類ーーたぐい」、「女ーーおんな」等等。在两个以上汉字组合在一起时，情况就很复杂，以后再谈这个问题。
汉语---从中国传去的语言。在上述情况的同时，由于中国话把水”读作“shui”，也在日语中新组织的词汇中读作「すい」，如「水蒸気（すいじょうき）」、「断水（だんすい）」等等。
从中国传去了文字后，日本的词汇就极为丰富起来，现在汉语词汇在日语中是基础词汇。后来也有一些又传回了中国。借用中国读音和意思形成的词汇，其读法叫 作「音読み（おんよみ）」，我们听起来又像又不像，有的让我们联想到广东话或者福建话。和中国话最像的是“图书馆”，日语说成「としょかん」（toshokan）。当然还有差别比较大的，如“学校”日语说成「がっこう」；“文化”日语说成「ぶんか」。但是总有点相近的地方。
外来语---从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期，西方文化也开始传入日本。初期，他们把每个词汇都翻译成日语，但由于数量很多，就渐渐感到来不及翻 译了。于是直接把其声音用日本人能接受的声音改变后，用片假名表现出来，就形成了外来语。如“绿色”这个词，英语是“green”，日语外来语说成「グリーン」。因此，很多情况下，一个 意思可用多种词汇表示，就“绿色”来说，和语--「みどり」，汉语--「りょくしょく」，外来语--「グリーン」。特别是二次大战结束后，美国文化在日本的渗透，以及世界科学的飞速发展，大量的外来语占领了日本的语言世界。
现在如果不懂日本外来语，可以说在日本听不懂、看不懂，寸步难行。在学习日语时，外来语词典成为必备的工具书；如果从事某些专业，那么该专业的外 来语工具书也是不可缺少的。在中国话中有一部分食品名称，是以外来语形式传到日本的。如： “饺子--ギョウザ”、“烧卖--シューマイ”、“馄饨--ワンタン”、“叉烧--チャーシュー”、“皮蛋--ピータン”等等，从声音上还保留着中国话的特点。当然入乡随俗，有的食品和中国传统的有了些变化，如他们说的「ギョウザ」，就单指“煎饺子--锅贴”，中国人一般吃的水饺就很难 看到的。
创造语--外来的词汇经加工后的语言。首先创造了一些中国没有的汉字，这是和他们的生活紧紧结合在一起的。如：“田”字在中国是指农作物生长的地块。由于在日本主 要是种植稻米，在日本“田”就代表了水田。于是为了表示区别于水田的旱田，创造了「畠」和?畑?，读作「はたけ」。再则，日本丘陵地带很多，除了海边以外，到什么地方都得翻越山岭。于是把山路 上最高的地方叫作「とうげ」，创造了汉字?峠?。看这个字，有“山”、“上”、“下”。把翻一道山岭的辛苦全表现在字上了。其他还有「辻（つじ）」是“十字路口”的意思，「込む（こむ）」是“拥挤”的意思。
在应用外来语方面也有很大发展。首先简化词汇。如“高楼”英语是“building”,日语 称「ビルディング」，但一般只称「ビル」，这样的例子很多，不一一列举。其次，在简化后再组合。如：“文字处理机”英语是“word processor”，日语一般称为「ワープロ」，是把两个单词的前2 个音组合在一起了。这样的例子还有“个人电脑”（personal computer）称作「パソコン」，“空调”（air conditioner）称作「エアコン」等等。再次，在外来语的后面加「する、る」构成动词，加上「だ、な」构成形容动词等，也丰富了词汇。如：「サボる」是“怠工、偷懒”之意，是由法语“sabotage”（怠工）「サボタージュ」变化而来。「ユニーク」是英语“unique”（独特）变化而，但在使用时经常是「ユニークな」「ユニークだ」用来表示有个性的东西。
以上介绍了日语词汇的较为复杂的特点，说明日语是综合了许多语言形成的。了解到这一点，就明白在学习日语时抓住特点学习是很重要的。如果你英语很好，那么学习外来语就有有利条件了。
日本历史、民族和语言
日本历史
日本列岛古代与亚西亚大陆联在一起，由于地核活动以及火山活动，后来与大陆脱离，大约在一万年前形成了现在的地形。原始时代（1万年前-3世纪）人们主要以狩猎和采集为主。到3世纪，水稻栽培自亚洲大陆传入日本。古代（4-12世纪）引时大陆文化，巩固了做为国家的基础。身分高低分明。以水稻栽培为主，开始过定居的生活。是贵族和天皇掌握权力的时代。中世（13-19世纪）武士代替贵族掌握政权。16世纪中叶，基督都和枪炮传入日本。自17世纪开始，除极少数国家外，与大部分国家断绝了交往。17-19世纪是非常安定的时代。近代（19世纪-战前）受美国逼迫恢复了国际间的交往，天皇重新掌握政权。为了赶上各国，以工业为中心，对发展产业实行了奖励政策。但是，以1929年的世界恐慌为契机，日本走上了通往军国主义的道路。现代1945年 广岛、长崎遭到原子弹的攻击，战争宣告结束。日本乘高度经济成长的浪潮，渡过了两次石油危机，终于成长为经济大国。
中国同日本的历史交往
3--4世纪，日本成为统一的国家。古代日本同中国交往很多。十二世纪末叶，农业发达。丝绸、陶瓷等手工业以及水陆交通运输发展迅速，并开展了对东南亚各地的海上贸易。１８６８年明治维新运动使日本迅速发展资本主义，对外侵略，成为一个军事的、封建的帝国主义国家。１８９４年对中国发动了“甲午战争”，侵占了台湾和澎湖列岛。１９０４年进行日俄战争。１９１０年侵占朝鲜半岛。后来参加第一次世界大战，攫取了德国在太平洋上的岛屿和在中国的特权。１９３１年发动了“九·一八”事变，侵占中国。１９４１年１２月发动太平洋战争。１９４５年８月１５日，接受波茨坦公告宣布无条件投降。２０世纪５０栈罚澳甏?/P> 中期，日本经济高速发展。１９６８年以后，国民生产总值超过西欧诸国，跃居世界前列。日本已成为世界上经济最为发达的国家之一。１９７２年９月２９日同我国建交。
日本民族来源 关于日本人的起源，有北方、中国、南亚、南方诸岛等种种说法，至今尚未解释清楚。据说是这些民族混血形成了今天的日本人。日本列岛自1万年以前，就开始有人类居住。由日本人、阿伊努人及在日朝鲜、中国人构成。
日本语言 语言只有日语，但方言很多。东北、九州等地的方言很难懂。不过，完全可以用标准语进行沟通。文字使用汉字和假名。汉字是从中国传入的，假名（平假名和片假名）自汉字派生而来。用片假名表示的主要是外来语。
日本传统体育和艺术 日本传统体育 相扑、柔道、剑道、射箭、空手道等。日本传统艺术 歌舞伎、能三弦、琴等
歌舞伎（Kabuki）歌舞伎是与能乐、狂言一起保留至今的古典剧种，它产生于日本江户时代初期，并在江户时代中期形成。歌舞伎中不用女演员，女角由叫做“女形”（Oyama）的男演员扮演。随着剧场的发展，舞台上使用了“转台”与舞台能从地下推上的设备，发展成出色的脚本与杰出的演技。以江户、大阪、京都三市为中心，作为市民生活中不可缺少的文化而成为一种市民观赏的表演。题材涉及各个方面，既有以古典与传说等为基础的历史小说，也有取材于现实生活的世态剧、以舞蹈为主的歌舞表演。其宗旨是宣传忠孝仁义等道义，对一般市民进行勤善惩恶的道德教育。而且，名演员的服装与道具等也成了人们追求的对象。根据传统，演员是受歧视的阶层，但是在江户时代，无论在经济方面，还是社会方面，都是作为有名人物而对待。演员之家为世袭制，现在的市川座、尾上座、市村座等，就是保持父子代代歌舞伎演员相继的。
花道--插花（kebana）“生花”始于16世纪的插花艺术。它是把中世纪僧侣向佛像供花这一仪式吸收到平民生活而形成的。插花和茗茶一起作为日本独特的传统文化广为普及。花道有各种流派，均确立有宗主、宗师、弟子的等级制度，形成了最古老的和富有传统的社会模式。
茶道 茶是中世纪从中国传入日本的饮料。日本茶不经发酵，让其自然干燥即成。研成粉末的茶称为“末茶”。从室町时代起就流行喝末茶的各种礼仪和方法，不仅茶室和茶杯十分考究，品茶的设施和工具也颇有艺术性。
日本人行为方式和弹子房
日本居民
１２４９６万，城市人口占７６％。人口分布极不平衡，多数密集于各岛沿海平原和沿河地带，以东京、大阪、名古屋三大城市为中心的地区集中了全国人口的一半。人口稀少地区为北海道、山阴和四国部分地区，除北海道和北方领土有少数阿伊努人外，几乎全是大和民族。大多数居民信神道和佛教。日语为国语，阿伊努人通用阿伊努语。外侨以朝鲜人和华侨为多。
日本人的行为方式
日本人一般不采取与他人相差太远的行动。日本人一旦几个人聚在一起，就会自然而然地按年龄、社会地位排出相互间的顺序，并影响自己的行动。需要发言或行动时，日本人会考虑到对方的情绪、立场、因此不会将自己的意见强加给对方。对是与否的表示暧昧。即使是说一个设想，也要先做一段很长很长的理由说明，以免刺激对方。日本人几乎都认为自己属于中流阶层。
弹子房（Pachinko）“Pachinko”是一种用作游戏的机器，在一个立式的带有许多小孔的盒子里，游戏者拨动右下方的扳手，弹击直径1公分左右的铁球，如果铁球顺利进入某一个孔洞，便会滚出十几个小球，小球多到一定数量便可换取金钱。目前，日本热衷于打Pachinko的人很多。
重要节日
1月1日 元旦，是新的一年中最初的一天，也是祈求在新的一年能幸运、幸福，和拟定这一年的计划的日子，这一天也到神社或附近的寺庙去做第一次的参拜。
1月15日 成人节。是庆祝年满20岁的青年男女成人自立的节日，有各市、镇、村的行政机关举行成人仪式的典礼。
2月11日 建国纪念日。根据日本最早的一部史书《日本书纪》中的记载，这一天是为了要追忆当初建国不易，以及培养爱国情操，而以此为宗旨，于1966年追加的。在日本国内，目前仍有人反对所谓的“建国纪念日”。
3月21日 春分之日。即“春之彼岸”的中心日。是扫墓、祭拜祖先的日子。
5月3日 宪法纪念日。是为了纪念1947年5月3日的现行宪法制定之日。
5月5日 孩童节。本来是庆祝男孩的端午节，庆祝小孩成长，祈求幸福之日。
9月15日 敬老日。以尊敬老人、感谢老人为宗旨，在1966年补制的节日。
9月23日 秋分日。为秋之彼岸的中心日。和春分一样，要扫墓及祭拜祖先灵位。
10月10日 体育节。纪念1964年在东京举行的奥林匹克运动会开幕式的日子。这是接近体育、认识健康重要性的日子。1966年补定。
11月3日 文化节。为纪念1946年11月3日颁布日本现行宪法，并以培养尊重文化的意识而制定的节日。
11月23日 劳动感谢日。此时正值收获的季节。为了表示对收获的谢意，重新广泛认识劳动的喜悦，而以此制定了以感谢劳动为宗旨的节日。
国庆日12月23日。樱花节3-4月。与我国建交日：1972年9月29日。
货币：日元。
时差：比格林尼治时间早9小时；比北京时间早1小时。
国花：樱花。
国鸟：绿雉。
国名释义：日出之国。誉称：樱花之国（樱花有300 多个品种）、火山地震之邦（有200 多座火山，活火山占1/4）。
民俗：传统服装为和服。
第二篇：留学日本日语语言课程选课详情
Details of Japanese Language Courses 来自：http://www.xiexiebang.communication & Practice(3 classes)口语及练习
Listening Comprehension(1 class)听力 Composition(1 class)作文
Word-processing and IT skills in Japanese?(1 class)日本文字处理及IT技术
Class B(for pre-intermediate-level students)初级课程 Class C(for intermediate-level students)中级课程 Class D(for pre-advanced-level students)高级课程
This is a 15-week intensive Japanese language course to learn grammar and useful expressions.You must attend the following classes 5 days a week for 15 weeks.(1 class = 90 minutes)The levels are based on the result of placement test.课程级别由日语测试来划分
Class : Japanese Grammar(5 classes for B&C class, 4 classes for D class)日语语法
* You must attend all Grammar classes at the first period(8:50-10:20).第一节课必须参加
Conversation & Speech, Listening Comprehension, Reading Comprehension, Composition, and Japanese Culture.交流，演讲，听力，阅读，作文，日本文化
2.STANDARD COURSE标准课程
This course is designed to accommodates all international students studying in Gifu University.为全部来岐阜大学的国际学生准备
1)GRAMMAR CLASS语法课
In this course, students learn Japanese grammar and acquire proficiency in Japanese.The General Course includes: a)Beginner & Elementary level classes(4 classes per week)初级课程 b)Intermediate level classes(3 classes per week)中级课程 The duration of each class is 90 minutes.The levels are based on the result of placement test.2)LANGUAGE SKILL CLASS语言技巧课
Oral practice IB & Listening Comprehension: This class is intended for elementary level students.为初级学生设计 Japanese for Academic Purposes:学术目的的日语教学
This class is intended for intermediate to advanced level students.The purpose is to improve the students' language skills in relation to academic matters, such as reading specialized texts and papers, writing academic essays, understanding lectures and making seminar presentations.为日语中高级学生，旨在提高学生学术语言技巧，例如阅读文章和论文，写作学术论文，理解讲座和制作研讨会演示文稿。
Notes:注意
1.Students can attend both courses(GRAMMAR CLASS and LANGUAGE SKILL CLASS)if they wish.语法课和语言技巧课可以同时上。
3.JAPANESE LANGUAGE AND CULTURE STUDIES COURSE(Only from Oct.)日本语言和文化课（日语专业）
This is a one-year program for those who are majoring in the Japanese Language and Culture at their home universities.The course starts only in October, and successful applicants must fulfill the following qualifications.Qualifications for admittance into the course:
1.The students must have completed the major of Japanese language and culture for at least two years at their home universities by the time of arrival.2.The students must have passed the Japanese Language Proficiency Test Level 2.3.The students must resume their study of major in Japanese language and culture at their home universities upon their return from Japan.This means those students in their final year expecting to graduate while in Japan are not qualified for this program and scholarships.4.A letter of recommendation from the applicants' supervisor must be accompanied with the students' application form for this course.The recommendation letter must specify about the major of the applicant and the level of his/her Japanese proficiency, if a copy of the result of the Japanese Proficiency Language Test is not attached.4.JAPANESE LANGUAGE AND STUDIES COUESES FOR UNDERGRADUATES(University-wide Core Curriculum)本科日语语言和研究课（高校核心课程）
The following are advanced Japanese language and Japanese studies courses for(degree-seeking)international students studying in a particular faculty or school.Students will receive advanced level training with the following aims: to acquire an understanding of university level Japanese and basic technical publications;to become familiar with various styles of speech and writing;to be able to write academic essays in Japanese.The program also offers lectures on Japanese affairs, to give students a deeper understanding of Japanese society and culture.Students will be accredited for these courses as they are included in the university-wide core curriculum(Foundation Program).Each subject consists of 15 90-minute classes spread across one semester, for which students will be awarded 2 credits.This program is also open to non-credit-seeking students from our exchange universities with sufficient Japanese language skills(Japanese Language Proficiency Level 1).
第三篇：日本留学“语言学校”申请,日语证书有多重要？
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日本留学“语言学校”申请，日语证书有多重要？
《日语证书》和《150小时日语学习证明》是申请日本留学签证时候所需的关键材料之一，是日本“入管局”和“领事馆”审查申请者日语能力的标准，近年来，因为日语能力不足导致的拒签情况越多，可见《日语证书》在申请日本留学签证当中有国重要！
♥ 友情提示：日本留学签证申请三大关键材料：
1、学历证明，2、日语证书和日语学时证明，3、资金证明（存款证明及存单）
留学为什么需要提前学日语？
申请日本留学时候为什么需要在国内就学习日语并要具备一定的日语能力呢？
日本入管局审查官认为：申请者具备初级的日语能力，就等于具备了迅速适应在日本生活的最基本的语言能力，这是申请留学者能够顺利适应日本学习生活的保障。从而不会出现因为完全不懂日语而导致的对留学生活的不适应、无法打工以及中途辍学的现象。因此，日本入管局在审查申请日本留学材料中，要求提供最基本的日语能力证明，就包括《日语证书》和《150小时日语学习证明》
《日语证书》到底多重要？
1、《日语证书》和《日语学习证明》是入管局审查签证时的必需材料；
2、如果申请者没有《日语证书》，只有《日语学习证明》，入管局在审查资料时候经常会通过电话直接调查申请者，通过电话问答考察申请者的实际日语能力，如果电话调查不能证明申请者具备相应日语能力，就会导致《在留资格证书》拒签；有《日语证书》的申请者则不会电话调查。
3、大阪入管局对《日语证书》的审查格外严格，对于没有《日语证书》申请者直接拒签，近期东京入管局也出现了没有《日语证书》直接拒签的情况。
4、日本驻国内各领馆在审查“正签”时，会要求申请车补交《日语证书》，对没有《日语证书》的申请者会实施电话抽查甚至面签，对于不具备相应日语能力的申请者会拒签；而有《日语证书》申请者完全不会遇到被调查日语的情况。
哪些日语证书被认可
日本各如果管理局明确规定，以下日语考试证书在申请日本留学签证时均被认可：
1、J.test 考试（需F级或以上级别）每年考6次 官网：http://www.xiexiebang.com
3、GNK考试（需初级或准中级）
每年考4次 官网：http://www.xiexiebang.com/
4、JLPT考试（需N5级或以上级别）
每年考2次 官网：http://www.jlpt.jp
小樱有话说
其实想去日本留学也不难，总的来说去日本留学的条件无非是具有一定的日语能力，和具有一定的财力，需要得到日本学校的留学许可，办理日本的签证。不过需要耗费大家一定的精力，比如要得到日本学校的留学许可，还有办理日本签证在国内都是比较麻烦的工作。
建议大家可以找一些留学机构，比如樱花国际日语可以一手包办大家这些繁杂的手续，从语言培训到获得签证，去往日本等等一应俱全一步到位，省去了大家很多的麻烦，大家可以联系樱花国际日语的客服，会有一对一专人解答。
樱花日语有多年的日本留学经验，在国内也是比较知名的日语培训和留学机构，樱花日语在日本也设有分公司，绿色通道是非常多的，可以帮助大家一步到位通往日本留学的道路。
第四篇：缪姓历史来源、家族名人
分布地区
山东省枣庄及藤县东南
历史来源
「经」源出
一、出自嬴姓。以谥号为氏。据《元和姓纂》及《通志氏族略以谥为氏》所载，春秋时期，秦穆公称霸希荣，谥号为缪(同母)。读音为妙。
寻根溯祖
缪姓源出于嬴姓。春秋时，秦国有秦穆公(秦缪公)，是春秋五霸之一。秦穆公原名任好，在位三十九年，死后谥号为缪，因为古代缪、穆二字同音，所以秦缪公又常常写作秦穆公。他的支庶子孙就以他的谥号为姓，称缪姓。秦穆公很能干，但那时秦国相信武力，不喜欢文治，许多治国的规则也都不文明。比如秦缪公死的时候，让他的国家中三位最有名的贤人殉葬，认为生前陪他的人，死时也要陪他。孔夫子对这种事就非常反对，秦始皇打下江山后焚书坑儒，就因为儒生治国理想和他想的不一样。缪氏后世子孙尊秦缪(穆)公为缪姓的得姓始祖。百家姓
家族名人
缪昌期：江阴人，明朝东林党早期人物。字当时，一字又元，号西溪，谥号文贞，少时博览群书，即负盛名。常以名节自励，主张除弊图新。为诸生有盛名，举万历四十一年(1613年)进士，选翰林院庶吉士，授职检讨。天启元年(1621年)任左赞善，后升为谕德，为东林党早期人物，在《东林点将录》中，他被称为智多星吴用。因东林党首领杨涟代草弹劾魏忠贤的上疏而遭后者的忌恨，后因汪文言案被捕入狱，惨死狱中。著有《从野堂存稿》8卷、《周易九鼎》16卷、《四书九鼎》14卷、《缪氏家训》等。
第五篇：卜姓历史来源、家族名人
分布地区
山西省西河郡，湖南省溆浦县。
历史来源
卜姓是当今中国姓氏排行第一百五十位的姓氏，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点零七。
「卜」源出
1、出自姒姓。为上古夏禹的儿子夏启之后，以官名为氏。据《路史》载：夏启有卜氏，又叔绣后有卜氏。这是卜氏起源最早的一支。又据《风俗通》所载，夏时太康之弟封于莘(故城在今陕西省合阳东南)，因其弟曾任占卜之官，其后以官名为姓，称为卜氏。
2、出自姬姓。为周文王的儿子叔绣(周武王之弟)之后，以官名为氏。据《路史》所载，周文王之子滕叔绣曾任占卜之官，其后代有卜姓。
3、出自商、周代卜人之后,以官名为氏据。《姓苑》所载，周礼卜人之后，以官为氏。又据《风俗通》载，氏于事者，巫卜陶匠是也。商、周朝廷中专管占卜的长官称太卜，其地位相当于大夫，其属从官员称为卜人。他们的后裔有的以卜为姓，称为卜氏。
4、出自春秋时卜筮官之后，以官名为氏。据《姓氏考略》、《通志氏族略》等所载，春秋时晋国卜偃、秦国卜徒父、鲁国卜楚丘，皆为卜筮官，其后人以官名为姓，称为卜氏。
5、出自他族有卜姓或他族改姓卜氏。
6、出自职业。上古由巫师专管占卜，他们的后代就以职业为姓，世代姓卜。
得姓始祖：卜偃。
卜姓系以职官、职业为姓，属于以技为氏一类，皆出于古代从事占卜职业者。古代大凡出猎、征战、风雨、年成、祭祀、婚丧、疾灾等事，都想预知吉凶，占卜者遂应运而生，并产生专管此事的官职。卜巫是上古时代非常重要的人物，一般由氏族部落首领，或者首领的亲族，或者智者、长者担任。史称夏代开国君主夏启、夏王太康之弟曾任此职，又周文王之子滕叔绣亦任此职，春秋时晋有卜偃、鲁有卜楚丘、秦有卜徒父俱任此职，其后有以官职为氏者，遂产生卜姓。尤可一提的是晋掌卜大夫卜偃，其卜技高超，百不失一。史书中对其有较详尽的描绘，其除运用卜甲、卜骨占卜外，还可运用沙鹿崩、柩有声如牛等物事变异进行铁口直断，堪称妙绝。因晋地之西河卜姓尊其为卜姓始祖，而西河后昌盛为卜姓郡望，故史书有尊卜偃为卜姓得姓始祖的。
迁徙分布
卜姓源起繁杂，先秦时期，除前文已述的卜姓人外，尚有春秋时鲁国大夫卜齿奇，晚于卜偃，而同样身为晋国掌卜大夫的卜招父，战国时有纵横家卜皮。可见在先秦时，卜姓人已分布于鲁(今山东省西南)、秦(今陕西省)、晋(今山西省)、楚(今湖北省)地。西汉有今河南省洛阳人卜式，东汉有东郡(今河南省濮阳)人卜己，桂阳(今湖南省郴州)宿贼卜阳，表明今两湖之地已有卜姓人入迁。魏晋南北朝时期，卜姓在今山西离石、湖南溆浦、河南洛阳形成大的郡望，并且已有卜姓定居今江苏、浙江等江南之地。隋唐之际，卜姓除继续繁衍于上述之地望外，已有卜姓人定居于中国的大西北，如唐代学者卜天寿为西州高昌(今新疆区吐鲁番)人。两宋之际，今四川、江西、安徽等地均有卜姓人定居。宋末元初，有福建宁化石壁村之卜姓徙居广东。明初，山西卜姓作为洪洞大槐树迁民姓氏之一，被分迁于今陕西、河南、宁夏、北京、天津等地。清代以后，山西等地之卜姓因谋生之故，迁于蒙古，对于山西人来讲，称为走西口。此际，南方卜姓已经在今华南、西南等地散居开来。如今，卜姓在全国分布较广，尤以安徽、广西、广东、内蒙古多此姓，上述四省之卜姓约占全国汉族卜姓人口的百分之六十七。卜姓是当今中国姓氏排行第一百五十位的姓氏，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点零七。
堂号
西河堂：闽粤始祖卜弼裔孙的堂号为西河堂望出西河，《史记仲尼弟子列传》载：子夏居西河教授，为魏文侯师。子夏就是卜商。卜商后代迁出山东的卜阡富，生八子，卜弼正是他的第八子。卜氏居闽，裔传粤，世系清晰。此外，卜姓的主要堂号还有：忠烈堂、西河堂、中兴堂等。
家族名人
卜商：春秋末温(今河南省温县)人，晋国学者。字子夏，孔子得意门人，为七十二著名弟子之一，以文学见称。著有《卜子书》、《子夏易传》、《圣门十六书》、《周易卜商传》，与子游等人合著《论语》。
卜世臣：字大荒，一作大臣，号蓝水、大荒逋客，浙江省秀水人，明代学者、传奇小说家。磊落不谐俗，日闭门著书。有《乐府指南》、《山水合谱》等。另有传奇《冬青记》、《乞麾记》、《双串记》、《四劫记》等。
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