六年级数学毕业会考复习计划

第一篇：六年级数学毕业会考复习计划

金华二校小学六年级数学毕业会考复习计划

2012—2013学年第二学期即将结束，按教学计划开展教学活动已进入总复习阶段，为提高复习效率，让学生更系统地掌握学习内容，特制定本复习计划。

一、总复习教学目标:

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合实际，对学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

二、总复习主要内容:（1）数和数的运算、1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知，包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率，包括“运算定律和简便运算”。

5、精心设计练习，提高综合计算能力。

（2）、代数的初步知识

1、形成系统知识、加强联系，包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力，包括“简易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

（3）、应用题

1、简单应用题的分析与整理

2、复合应用题的分析与整理

3、列方程解应用题的分析与整理

4、分数应用题的分析与整理

5、用比例知识解答应用题的分析与整理

6、应用题的综合训练(4）、量的计量

1、整理量的计量知识结构，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。

2、巩固计量单位，强化实际观念，包括“名数的改写”。

3、综合训练与应用。（5）、几何初步知识

1、强化概念理解和系统化，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。

2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别，包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。

3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法。能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用。（6）、简单的统计

1、求平均数的方法,复习中位数,众数的概念.2、加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统计图”。

3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。

三、小学数学毕业总复习过程的安排：

由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。结合我班实际，从5月6日开始进入总复习阶段，共计40课时，复习过程和时间安排大致如下：

（一）、数与代数（15课时）第11周至13周

1、数的认识（包括数的整理）（4课时）

2、数的运算（5课时）

3、代数初步(4课时)

4、数与代数测试(2课时)

（二）、空间与图形（12课时）第14周至16周

1、图形的认识（4课时）

2、图形与测量（3课时）

3、图形与变换（2课时）

4、图形与位置（1课时）

5、空间与图形测试（2课时）

（三）、统计与概率（5课时）第16周至第17周

1、统计（2课时）

2、可能性（1课时）

3、统计与概率测试（2课时）

（四）、综合应用（3课时）第17周

（五）、模拟考试及试卷讲解（5课时）第18周

四、复习中应注意的问题

1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。

2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。

3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。

4、针对本班的实际情况，提高差生的转化工作，这是提高本班的学业成绩的关键点。

5、注意学习形式的多样性。对差生的转化，可采取多种形式如；个别辅导、集体订正、学生互助、家长督促等。统合采用多种有利的因素，以期得到教学的最好效果。

6、发挥作用。只有把学生的学习转化为学生的实际需要，才能让学生在愉快中学，教师也在愉快中教，教学效果也是明显的了。

7、注意与他校教师沟通交流，取长补短，互相学习。

第二篇：六年级数学复习计划

六年级数学复习计划

五月中旬结束课程，五月二十号开始总复习。复习内容：

一、数和数的运算①注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为10、100、1000……的分数，在写法上与整数相同。

②明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。

③明确数位和位数的区别。各个计数单位所占的位置，叫做数位。位数是一个自然数含有数位的个数。

④强调几位小数的判断与几位自然数的判断不完全相同，如：3.82看小数部分是两位小数。

2、数的读法和写法（5月20日）

①在数的读法、写法训练时，要着重突出自然数中间、末尾有0的读写方法。

3、数的改写：（5月20日）

（1）把较大的多位数改写成用万、亿作单位的数，有两种情况，注意不要混淆：

a如要求改写成以万、亿作单位的数，不满万或亿的尾数直接改写成小数。

b

如要求省略万位或亿位后面的尾数。就要把原来的多位数按照“四舍五入”法写成它的近似数

4、数的大小比较（5月20日）

（1）

在比较数的大小时，要着重训练，学生能把几种不同的数化成相同的数再进行比较的能力。

5数的整除（5月21日）

（1）

借助书中p86概念之间的联系网络图，帮助学生掌握概念之间的联系。

（2）

重点区分好质数、质因数与互质数这三个学生极易混淆的概念。

6、分数小数的基本性质（5月22日）

借助教材p87

理解分数小数的基本性质内在联系然后得以应用。

7、四则运算的意义和法则

（5月23日）

（1）

掌握四则运算中各部分之间的关系。

（2）

复习好如何对加、减、乘、除的计算进行验算。

（3）增加一些利用四则计算各部分之间关系，求

未知数X的练习题

8运算定律和简便算法（5月23日）

（1）

运用实例，复习加法，乘法的运算定律，让学生体会到整数，小数，分数都可以运用运算定律。

2）通过实际应用使学生体会到一些定律可以扩展或逆反运用，减法、除法也有一些定律或性质可以用来简算。

9、四则混合运算（5月24日）

（1）对于学习比较困难的学生，立足于正确计算，得到正确计算结果。

（2）对于一般学生重点训练审题能力，能够确定题目中是否隐含着有关定律的因素。

（3）对于学习有余力的学生，重点训练他们在计算过程中灵活地选用比较简单方法的能力。特别是根据题目的实际情况。创造条件使计算简便的能力。知识要点：

1.用字母表示数的意义和方法

（5月27日）

（1）能熟练地用字母表示数的意义和作用。使之有进一步地理解和认识。

（2）使学生建立起字母不单纯地表示某个数，他表示的是一种特定的量的意识。

（3）能够熟练地根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。

2、方程的意义和解方程的方法。（5月28日）

（1）通过对式子地判断使学生加深对方程意义的理解。

（2）掌握求方程的解，解方程有关的概念。

（3）根据四则运算的意义，各部分之间的关系，熟练地解简易方程。但同时还要训练学生能够将原方程经过整理成为符合四则运算基本形式的方程的能力。

（4）解方程的四种方法。

a、如：x-6=20

36÷x=6

5x=25等方程

可以直接用加、减、乘、除法各部分之间的关系，求出x的值

b、先把含有未知数x的项看作一个数，然后再去解，如：2x+9=3

56x-4=30等方程，可以先吧2x、6x，等会有未知数的x项看作一个数，待求出它们的值之后，.再按四则计算当中各部分间的关系，求出方程的解。

c、按四则运算的顺序先计算，使方程

改变形式，然后再解，如：4x-3.5×4=10d、选利用运算定律使方程变形，然后再解

3、比例的性质（5月29日）

（1）加深理解比的意义和基本性质，理解比与分数、除法间的关系。

（2）做好比与分数、比和除法之间的联系与区别，这三者是有联系的，但绝不能认为比就是除法，就是分数，它们是有区别的。比是表示两种量之间的某种关系的。除法则是一种运算，而分数是一种数。

4、化简比和求比值的方法（5月29日）

（1）能够熟练地化简比和求比值

（2）正确区分化简比和求比值，化简比要保持比的形式；求比值是表示前项与后项的商，结果可是整数、小数、分数。

5、比例尺的意义及其应用（5月30日）

（1）进一步理解比例的意义和基本性质，并能熟练地解比例。

（2）进一步理解比例尺的意义，使熟练学生能够熟练地应用比例的知识。正确地求出平面图的比例尺，以及根据比例尺求出图上距离和实际距离。

第三篇：六年级毕业会考试卷

2011年攸县小学毕业综合素质测试试卷

（时量：100分钟 总分150分）

第一部分：语文（共50分）

一、积累运用（10分）

（一）我会写（3分）

chōng jǐng yán jùn ān yì（）()()zǔ náo kuí wú ruì xuě fēng nián

()()()(二)我会选。（4分）

1、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是

（）A、过去

B、除掉

C、离

D在动词后，表示持续

2、下面哪个故事不是三国故事（）A、赤壁之战

B、草船借箭

C、三顾茅庐

D、负荆请罪

3、“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”是指（）。A、李白和杜甫

B、李商隐和杜牧 C、李白和杜牧 D、李商隐和杜甫

4、＿＿＿是数九寒天，爷爷＿＿＿坚持锻炼

（）

A、如果„„就„„ B、因为„„所以„„

C、即使„„也„„ D、不但„„而且„„

（三）我会填。（3分）

1、爱国是一种高尚、真挚的情感，我最喜欢的爱国名言是___________________ __________________________________________________。

2、即将离开母校，我不禁想起了古代诗人送别朋友的诗句“________________，___________________。”

3、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。

——（美国）海明威《老人与海 》

二、阅读训练营（20分）

（一）“她想给自己暖和一下„„”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、这段话选自我们学过的课文《______________》，作者是丹麦作家_____________。这位作家被称为“________________ ” 我还读过他的_______________、_______________ 等作品。（5分）

2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_____________、_____________、_____________、_____________。（2分）

3、多项选择：文中有两个幸福，透过两个“幸福”，我们感受到了（）。（1分）

①作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。②作者压抑心头的满腔悲愤。③小女孩的幸福生活。

（二）_____________

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会„„要演剧„„但是老师这一次不选我„„当主角，却只要我在后台„„工作！那小龙反了„„做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我的眼泪 一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。请做题：

1、给短文加上合适的题目：(1分)

2、把括号中不正确的读音划去。(2分)

3、给划线句子加上标点。（2分）

4、手表是由很多部件组成的，其中让人喝彩的有，没有人喝彩的有。（2分）

5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________

6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(3分)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

三、习作小擂台（20分）

“尝试”也就是试一试的意思，这是非常有意思的一项活动，它可能成功，也可能失败。然而不管结果怎样，它都会使你有所发现，有所感触。请你选取生活中曾经有过的一段尝试的经历，写一篇记叙文。

要求：内容具体，语句通顺，情感真切，不少于450字。

第二部分：数学（共50分）

一、直接写出得数。（4分）

1189÷8=（－）×20= 9÷= 0.37＋1.63= 451125

二、计算下面各题，能简算的要简算。（9分）

18.6－4.62－5.38 +++

三、解方程。（6分）

35818X－5 = ：= X： ***11÷7+×

71919

四、选择正确的答案，把序号填在括号里。（12分）

1．a＋1=b(a和b都是自然数)，a和b的最大公因数是（）。

A．1 B．a C．b D．ab 2．甲、乙两个正方形边长的比是3：2，甲正方形的面积比乙多（）%。

A．125% B．225% C．55.6% D．44.4% 3．下列由相同的正方形组成的图形中，（）不能折成正方体。

A B C D 4．实验室配制一种盐水，需要在100克水中加入5克盐，在这一种盐水中，盐和盐水质量的比是（）。

A．20：1 B．1：20 C．1：21 5、35÷8=4„„3，如果被除数和除数同时扩大100倍，那么余数是（）。A．3 B．30 C．300 D。3000 6．用一副三角尺可以的拼成的角是（）。

。。A．100 B．105 C．110

五、操作题。（每题2分，共4分）1．画一画。

（1）把图形A绕O点顺时针旋转90。得到图形B。

（2）以直线m为对称轴作图形A的轴对称图形，得到图形C。

2．下面是小丽以学校为观测点，画出的一张平面图。

（1）百货大楼在学校（）偏（），（）方向（）米处。（2）在图上画出汽车站的位置，汽车站在学校南偏西60。方向800米处。

六、解决实际问题。（每题5分，共15分）

1．一个圆锥形小麦堆，底面直径6米，高2.4米。每立方米小麦重1.2吨。这堆小麦重多少吨？（得数保留整数）

2．某厂甲、乙两个车间共有240人，已知甲、乙两个车间人数的比是7:5，甲、乙车间各有多少人？

3．为鼓励居民节约用水，自来水公司规定：每户每月用水15吨以内（含15吨）按1.2元一吨收费，超过15吨的，其超过吨数按4元一吨收费，小明家上个月共交水费38元，小明家上个月用水多少吨？。

第三部分：英语（共25分）

一、写出下列字母的左邻右舍。（5分）1、2、3、4、D Y Y

n h

5、R A、watched TV B、visited grandparents C、washed the clothes D、went swimming E、played football

二、看图，给图片选出正确的词组。（5分）

6()7()8()9()10()

三、搭配选择，请把右栏中的答语填在左栏前的括号内。(10分)·

()11.How old are you? A.Spring()12.What is your favorite season? B.I went to ZhongShan Park.()13.Where does the rain come from? C.I am 12.()14.How did you go to school yesterday? D.I am 50kg.()15.What is the weather like today? E.I’m going to Beijing.()16.Where are you going? F.He is reading a book.()17.How tall are you? G.It comes from the clouds.()18.How heavy are you? H.I’m 164cm.()19.Where did you go yesterday? I.By bus.()20.What is Jim doing now? J.It’s cloudy.四、阅读短文，完成练习。（5分）

Last week, Sarah had fun with her friends.On Monday they went skiing.They are very happy.On Tuesday they went to a park and they rowed a boat.On Wednesday they went to the zoo.They saw many elephants.On Thursday they went ice-skating.On Friday they went to a shop.They bought presents 判断正（T）误（F）

()

21、Sarah didn’t have fun with her friends last week.()

22、On Tuesday Sarah went to a park and rowed a boat.根据短文内容填空。

22、On Thursday Sarah and her friends ____________________.23、On Friday Sarah went to a shop and _______________________.24、On Monday Sarah _____________________________.第四部分：综合（共25分）

一、简答题：（共计9分）

1、小丽的家庭比较富裕，经常把吃剩的饭菜扔掉。小丽说:“我家有钱，根本不在乎这点儿。”小丽的做法对吗？为什么？（本题5分）

2、自然界有些动植物对我们人类非常不利甚至有害的，比如狼、蛇等，我们能不能大量捕杀它们，甚至将它们赶尽杀绝呢？对人类生活又会有什么影响？请简要回答。（本题4分）

二、选择题（每题2分，共计16分）

1、下列生物中被称为“活化石”的是（）

A、恐龙 B、长颈鹿 C、蟑螂

2、太阳系的中心是（）

A、月亮 B、地球 C、太阳

3、被誉为“乐器之王”的是（）

A、小提琴 B、钢琴 C、二胡

4、歌曲《浏阳河》是（）民歌。

A、山东 B、湖南 C、江苏

5、画国画用的纸叫（）

A、草纸 B、宣纸 C、白纸

6、达.芬奇是（）人

A、美国 B、荷兰 C、意大利

7、主机中，（）是计算机的核心，英文名叫CPU。A、内存 B、硬盘 D、中央处理器

8、我们电脑室里的电脑构成的网络属于（）A、英特网 B、局域网 C、城域网

附：参考答案

语文试题

一、积累运用（10分）

（一）我会写（3分）

（憧憬）

(严峻)

(安逸)

(阻挠)(魁梧)(瑞雪丰年)(二)我会选。（4分）

1、C

2、D

3、A

4、C

（三）我会填。（3分）

1、为中华之崛起而读书（恰当的其他也可）。

2、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（恰当的其他也可）”

3、（消灭）（打不败）

二、阅读训练营（20分）

（一）1、《_卖火柴的小女孩》，安徒生。“童话之父或童话之王 ”《海的女儿》《皇帝的新装》（《拇指姑娘》《丑小鸭》）

2、火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。（2分）

3、① ②

（二）没人喝彩的工作

淌, tǎng；螺，luó

“云，你看看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一边揩干我的眼泪，一面温和地问。请做题：

1、给短文加上合适的题目：(1分)

2、把括号中不正确的读音划去。(2分)

3、给划线句子加上标点。（2分）

4、指针，齿轮、螺丝等。（2分）

5、“我”认为自己没有受到重视，在后台辛苦忙碌却无人喝彩，心中很委屈。

6、“我”明白了：没有小齿轮和螺丝的工作，手表就不能正常运转；没有后台人员的辛勤付出，就没有演员在台上的精彩表演，所以后台工作人员必不可少。

生活中默默奉献的人有：园丁、老师、清洁工、陪练运动员等。

数学部分

一、直接写出得数。（4分）1 1 25 2 11

二、计算下面各题，能简算的要简算。（9分）8.6 2

三、解方程。（6分）10 64

179

四、选择正确的答案，把序号填在括号里。（12分）

1． A 2．A． 3． A 4． C．

5、C． 6． B．

五、操作题。（每题2分，共4分）1．画一画。

（1）

（2）

2．下面是小丽以学校为观测点，画出的一张平面图。

。（1）（北）偏（西），（30）方向（600）米处。

（2）

六、解决实际问题。（每题4分，共20分）

11． ×3.14×(6÷2)²×2.4×1.2≈27（吨）

3752．（1）240×=140（人）（2）240×=100（人）7575

3． 15+（38-1.2×15）÷4=20（吨）

英语试题

一、写出下列字母的左邻右舍。（5分）

1、C,E

2、m, o

3、X,Z

4、g，i

5、Q,S

二、看图，给图片选出正确的词组。（5分）6-10 C A D E B

三、搭配选择，请把右栏中的答语填在左栏前的括号内。(10分)· 11-15 C A G I J 16-20 E H D B F

四、阅读短文，完成练习。（5分）判断正（T）误（F）21 F 22 T 根据短文内容填空。went ice-skating 24 bought presents 25 went skiing.综合试题

一、选择题（每题2分，共计16分）

1、C

2、C

3、B

4、B

5、B

6、C

7、C

8、B

二、简答题：（共计9分）

1、小丽的做法不对。浪费粮食是可耻的行为，我们国家还有很多人没有解决温饱问题。所以更不能浪费粮食。（可用自己的话）

2、我们不能大量捕杀它们，甚至将它们赶尽杀绝。因为所有的生物都是食物链中的一员，其中的某一个部分出现问题，会对生态平衡产生严重的后果。

对人类的影响如下：①狼、蛇等动物灭绝，会造成食草类动物数量猛增，严重影响本地区草类的生长。②数量会大幅增长，影响粮食的产量，间接影响人类的吃饭问题。同时，鼠类还是多种流行性疾病的传播源，会让人得上各种疾病，影响人的健康。

第四篇：六年级毕业会考试卷

六年级毕业会考试卷

语文试题

（一）一、成语填空（每空1分，共6分）

刻舟求（）

狐假虎（）

掩耳（）铃

自相（）盾 直（）了当

委（）求全

二、填空。（每空1分，共6分）

“谋”是（）结构，音序查字法应先查音序（），再查音节（）。部首查字法中，应先查部首（），再查（）画。“谋”字在新华字典有三个注释：①计划，计策，主意；②设法寻求；③商议。成语“不谋而合”里的“谋”字的意思应是（）。

三、按要求各写三个词语。（每空1分，共12分）

1、无所事事（格式：ABCC）

、、2、袖手旁观（第二字为人体某部分名称）

、、3、一穷二白（一、三字为数字）、、4、龙凤呈祥（一、二字为动物名）

、、四、关联词填空。（6分）

1、桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（）光着脚跑来跑去。

2、他（）多次被评为优秀干部，（）从来不在别人面前夸耀自己。

3、（）多读、多写、多观察，作文（）写得好。

五、按原文填空（每空1分，共10分）

1、千里之行。

2、百足之虫。

3、千磨万击还坚劲。

4、黄河远上白云间。

5、，春江水暖鸭先知。

6、南朝四百八十寺。

7、《猴王出世》选自明代小说家

的小说《

》，主人公孙悟空是一个嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏的斗士形象，你还知道关于他的其他的故事情节吗？请写出两个：

、。

六、按要求进行句型转换。（每句2分，共6分）

1、这比山还高比海还深的情意，我们不能忘记。（改成反问句）

2、天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

3、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。（改为被字句）

七、生活实践。（4分）

某人外出做生意，给父母写了封信。他的父亲读完信后高兴地笑了，而他的母亲读完信却哭了起来。信的内容是这样的：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”你知道是怎么回事吗？（用正确的标点断句）父亲理解为： 母亲理解为：

八、阅读短文，按要求答题。（15分）母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子（从来没有过

破天荒）地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子（暗淡

失望）的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能被这所学校录取…… 回答问题：

1、选择括号中合适的词语，勾画出来。（2分）

2、母亲每次开家长会都对儿子说“假话”，她为什么这样做？说说母亲这样做的理由。（4分）

3、根据文意，写出下列词语的同义词或近义词。（2分）不屑：（）

（）

4、简要概说这则故事的大意。（3分）

5、读了这篇文章，认真想一想，请你写出感受深刻的两点。（4分）

九、作文。（35分）

题目：

触动了我的心。要求：（1）在横线上把题目补充完整。

（2）选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。（3）字数500字左右。

附：试卷答案

一、剑

威

盗

矛

截

曲

二、左右

M 言字旁

三、例：

1、小心翼翼、硕果累累、威风凛凛

2、举手投足、虎头蛇尾、掩耳盗铃

3、三心二意、一心一意、十全十美

4、虎虎生威、狼狈为奸、河蚌相争

四、1、无论……都……

2、虽然……但是……

3、只要……就……

五、1、始于足下

2、死而不僵

3、任尔东西南北风

4、一片孤城万仞山

5、竹外桃花三两枝

6、多少楼台烟雨中

7、吴承恩

西游记

三打白骨精

大闹天宫……

六、1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？

2、天上的星星调皮地眨着眼睛。

3、湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来了。

七、父亲的理解：儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。母亲的理解：儿的生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

八、1、破天荒

暗淡

2、她希望孩子可以成功，所以将失败变为美丽的谎言，以此鼓励孩子继续努力，从而取得成功。

3、轻视、蔑视

3、本文写母亲为了鼓励孩子，使他有信心读好书，所以讲了假话，编了美丽的谎言，儿子受到鼓励，一天一天进步，最终考上清华大学。

5、（略）（言之有理即可）

第五篇：六年级数学下册复习计划

六年级数学下册复习计划

一、加强学生的思想教育工作:

小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用。针对愈临近毕业，教师要用温馨营造“平常”氛围，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。“导”——后进生找自己优势，努力提高成绩；“抚”——中等生加强自信心教育，补薄弱学科；“激”——优等生引进竞争机制。要教会学生合理安排学习活动，注意用脑卫生，保证休息和睡眠；及时给学生以辅导和答疑，使每个学生都得到发展。

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。

二、总复习课时安排：

1．数和数的运算——6课时左右

2．代数的初步知识——3课时左右

3．应用题——7课时左右

4．量的计量——2课时

5．几何的初步知识：

6．简单的统计

第二阶段：综合练习和讲评

三、复习内容：

（一）、数和数的运算

1、数的意义

2、数的读法和写法在3、数的改写：

（1）把较大的多位数改写成用万、亿作单位的数，有两种情况，注意不要混淆： a如要求改写成以万、亿作单位的数，不满万或亿的尾数直接改写成小数。

b 如要求省略万位或亿位后面的尾数。就要把原来的多位数按照“四舍五入”法写成它的近似数

4、数的大小比较

5、数的整除

6、分数小数的基本性质

7、四则运算的意义和法则

8、运算定律和简便计算：

（1）运用实例，复习加法，乘法的运算定律，让学生体会到整数，小数，分数都可以运用运算定律。

（2）通过实际应用使学生体会到一些定律可以扩展或逆反运用，减法、除法也有一些定律或性质可以用来简算。

9、四则混合运算

（二）、代数初步知识

1、用字母表示数的意义和方法

2、方程的意义和解方程的方法。

3、比例的性质

4、化简比和求比值的方法

5、比例尺的意义及其应用

6、正比例和反比例的意义

（三）、应用题

1、简单应用题的基本数量关系

2、简单应用题的基本结构和分析方法

3、复合应用题的结构和分析数量关系的方法。

4、根据题意建立等量关系式

（1）根据题中数量关系，正确地建立等量关系式，并依关系式列出方程

（2）重点训练是抓住题中最重要的等量关系建立等量关系式

（3）列方程思考方法和用算术方法解答有很大区别。注意习惯上用算术法的逆向思维。加强引导，以防学生思维定势。

5、稍复杂的分数（百分数）应用题的数量关系，和解答方法

6、用正反比例的关系解答应用题的方法

（四）、量与计量

1、常用的长度单位及相邻单位间的进率。

2、常用的面积单位及相邻单位间的进率。

3、常用的体积单位及相邻单位间的进率。

4、常用的重量单位及相邻单位间的进率、常用的容积单位与相关体积单位间的换算

6、常用的地积单位

7、常用的时间单位及相邻单位间的进率

（五）、几何初步知识

1、直线、射线、线段的认识

2、认识角的各部分名称。

3、认识垂直与平行

4、三角形的认识。

5、认识平行四边形，长方形、正方形、梯形的特征。

6、平行四边形、长方形、正方形、梯形的周长和面积计算公式

7、认识圆的特征及周长和面积的计算方法。

8、认识长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征，以及它们表面积和体积的计算方法。

（六）、简单的统计知识要点：

1、解答求平均数应用题。

（1）能够正确地解答有关平均数的应用题。

（2）能够熟练地解答较复杂的求平均数应用题。

（3）在求平均数时，遇到除不尽的情况，要根据具体情况，采用不同的取近似值的方法求得结果。

2、收集、分析整理数据，绘制简单的单式和复式统计表。

3、绘制简单的条形统计图和折线统计图。

4、根据统计表和统计图回答相关的问题。

（七）、综合练习。