【宁夏水洞沟遗址博物馆】论民办博物馆的叙事功能[范文模版]

第一篇：【宁夏水洞沟遗址博物馆】论民办博物馆的叙事功能[范文模版]

“故事取胜”

—以宁夏水洞沟文化遗址博物馆为例浅谈民办博物馆的叙事功能

近年来，依托于物质生活水平和精神文化修养的逐步提高，民办博物馆也如雨后春笋般，数量不断增加，渐渐走进大众群体的视线,成为人们休闲游览和丰富文化内涵的重要场所，许多民办博物馆甚至成为文化旅游的重要景点，成为地方的文化名片。

与公办博物馆的馆藏文物种类博大多元相比，民办博物馆馆藏受限于资金、资源、馆长个人兴趣爱好等限制，馆藏文物、展品往往呈现较强的主题性，如果说公办博物馆反映的是某一个特定时间或空间里，社会、经济发展情况，那么民办博物馆则更多地围绕着某一个特别的主题经行陈列布展，如果说公办博物馆代表的是社会发展的“百科全书”，民办博物馆则是带有鲜明主题色彩的“故事”，因此，民办博物馆所需注重的不光是器物的成列摆设，更需注重展厅布展的内在逻辑，把博物馆打造成一部“看得见、摸得着”的历史题材的“大电影”，让游客在参观、了解的过程中，获得更多的美的体验。

以水洞沟遗址博物院为例，水洞沟遗址博物院是我国西北地区唯一展示旧石器时代文化面貌的主题博物馆，博物馆在创立之初就考虑到，即使博物院管藏了水洞沟周边出土了大量种类丰富、内容详实的如史前动物骨骼化石、旧石器时代晚期水洞沟人打磨石器工具、鸵鸟蛋皮饰品等珍稀文物，但是如果只是简单通过成列这些石器、化石、文物，参观者很难从这些冰冷的石器中获得多少有价值的审美体验，因此，水洞沟遗址博物院决定从“故事”的角度出发，用4308平方米的面积，去给参观者讲好一个故事。

那么博物馆怎样才能讲好故事？博物馆不应该是简单的展品陈设，而须建立用展品讲故事的脉络，从而将观众吸引进来，此外，还应该在展品同观众之间建立某种联系，只有这样，观众才会在这里获得共鸣和感动。要讲述一片特定土地上独特动人的故事，首先要让故事感动自己，然后用适当的陈列技术把自己的感动传达给观众。

水洞沟遗址博物院以此为题，在博物院的正门，展示了一组名为《发现》的雕塑，生动地展示了四万年前的一天，一群身披兽皮的人，手持简陋的石器和原始的狩猎工具，来到了一个叫水洞沟的地方，他们狩猎、垦荒，点燃了水洞沟的文明之火。

水洞沟博物院以这批从远方迁徙而来的人为线索，通过这个族群的生息繁衍的故事，来为观众讲述这段四万年前的历史，在博物馆陈列布置上，虽然在水洞沟遗址周边发现的文物数以万计，但景区非常“吝啬”地仅仅展示了最具代表性与视觉冲击力的精品，如代表着同时期全世界最先进制作水平的鸵鸟蛋皮饰品、直接证明水洞沟人使用火烹饪食物的烧石以及堪称旧石器时代东西方文化交流见证的打磨石器等，都作为水洞沟人在此生息繁衍故事中重要的佐证而陈列，整个环廊展示精心按照水洞沟人所处的旧石器时代的相关背景介绍、水洞沟人在人类进化史中所处的重要地位、水洞沟人生活场景还原、旧石器时代水洞沟生活环境复原、水洞沟遗址被发现经过的秩序布展，最后再以一组水洞沟人在环境变迁后被迫迁徙的宏伟雕塑作为一个带着疑问的尾声，以此逻辑顺序为框架，以多媒体投影视频演示、真实石器陈列展示、史前动物骨骼化石陈列、高分子仿真塑像场景还原为内容，为参观者提供了一次生动完整又饱含历史知识的审美体验。让参观者在欣赏文物的同时，通过“故事”的描述，更加了解了文物的功能与意义；在欣赏“故事”的同时，可以见证实物，更加印证了水洞沟人“故事”的真实性与合理性，从而达到教育民众、供给娱乐的目的。这种以布展来讲述历史的方式，不仅更富有知识性、趣味性，也更容易被游客所接受。

在参观者结束环廊展示，在水洞沟遗址博物馆的实景体验展馆里，展馆以270度超大型半景画、实景、幻影成像等展示形式，结合世界最先进的声、光、电、可调式地震平台等技术的运用，真实再现三万年前远古人类其乐融融渔猎生活和打制石器的生产场景以及暴雨倾盆、洪水肆掠、山崩地裂等震撼的灾难场景，场景的唯美和逼真，让人震撼，艺术的构思让游客很快融入三万年的生活场景中，高科技使游客瞬间实现三万年的穿越。它开创了我国博物馆展示的新形式，是目前国内唯

一、面积最大的室内观众介入式动感体验展馆。通过可介入式的动感体验，继续对参观者在环廊展厅所形成的印象进行加深，最终保证了游客的参观体验。

现代博物馆与传统博物馆的明显区别，在于传统博物馆主要是展示器物，而民办博物馆在馆藏文物无法与公办博物馆争锋的前提下，不仅要展示器物，也要传达器物中蕴含的信息。以信息定位的博物馆展览，器物不完全是独立的欣赏对象，而是证明故事真实性的依据，所以民办博物馆所藏器物不一定要具备多高的级别，是否属于国家一级文物并不重要，重要的是要从实物角度提炼出主题和故事线，让观众看博物馆就像听一个准确生动的故事，只有把故事讲得精彩、清晰、流畅，观众才会喜闻乐见。

——宁夏水洞沟遗址博物馆馆长 王亚伟

第二篇：宁夏水洞沟旅游景区研学游安全

水洞沟研学游服务项目管理实施方案

依据国家旅游局出台的《研学旅行服务规范》（LB/T 054—2016）行业管理标准，针对中小学生群体本身的特殊性和研学旅行活动组织、管理的特殊要求，结合实际，我们建立配套的管理制度，以教育性、实践性、安全性、公益性为原则，创新研学游产品，深挖产品文化价值并与之得到充分的结合，设置专人组织实施，做到责任到人，通过一系列有效的协调推进和制度保障机制，确保中小学生研学游活动能够得到实际性推进和健康发展。特制订如下实施方案：

一、指导思想

以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以服务中小学生市场为导向、以提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力为目标、以关注中小学生体验、分享和研讨为出发点。

二、主要任务

（一）建立健全服务保障机制

在贯彻执行《研学旅行服务规范》（LB/T 054—2016）行业标准的基础上，结合水洞沟旅游区的特点，建立与国家标准和行业标准相衔接，既能体现出水洞沟旅游区特色，又能满足中小学生研学游特点，内容包括研学游服务接待、安全、投诉、环境卫生等方面，涉及服务设施、医疗救护、日常管理、服务质量等各个环节。保证服务标准在组织内部有效运行。以促进青少年身心健康、体魄强健、意志坚强，形成正确的人生观、价值观、世界观，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。

（二）开展服务评价活动

积极探索建立活动效果评价机制。按照有关标准和要求，结合服务质量绩效考核办法，定期开展检查、考核和自查，以评促改，以改促提的模式，持续改进服务。

（三）制定持续改进措施

定期对每个阶段中好的做法和经验加以丰富和深化；对活动开展过程中发现的问题及时提出建议，在不断完善中改进和提升研学游产品的服务质量和服务水平。

三、成立服务工作机构，明确工作职责

（一）组织领导

为顺利推进水洞沟旅游区研学游活动开展工作，提升旅游服务整体水平和市场竞争力。根据工作需要，成立研学游服务机构和安全管理机构，设接待服务、宣传推广和安全保障工作组，工作人员从相关部门调配。

1、工作机构领导小组

总负责人： 刘永红 公司总裁 主要职责： a、负责日常工作综合协调、确保工作落实整改到位。

b、确保工作经费预算、经费落实和经费支出管理。

c、管理机制的调整、方案修正案等文件的审批。①安全保障组

组 长：牛国强 公司副总兼景区经理

成 员：徐 阳 景区副经理

韩会霞 景区办公室主任

张增军 景区保安部部长 主要职责：

a、负责日常接待过程中安全保障及应急突发事件处理。

b、负责定期修订和完善安全保障工作方案，确保有效实施。

c、物资、人员等后勤支持配合工作。

d、各成员工作岗位职责为履职范围内正常支持性工作。

②接待服务组

组 长：曹文忠 公司副总裁

成 员：董琴琴 景区初级讲解员

付 斌 景区初级讲解员 赵海燕 景区初级讲解员

杨岁燕 景区初级讲解员 朱培君 景区初级讲解员 马国俊 基地实操管理

主要职责：

a、修订研学游活动接待方案和服务标准，并组织实施。

b、定期修订讲解词，突出产品特点，与中小学生求知知识结构相适应。

c、负责实操过程现场演练教学，引导参与者参与活动，确保活动正常的开展。

d、执行服务讲解标准，确保人员带团过程服务质量及人员安全。

e、负责开展意见的征求及反馈工作。

f、各成员工作岗位职责为履职范围内正常支持性工作。

③宣传推广组

组 长：罗 燕 公司副总裁

成 员：周旭峰 营销策划部副经理

周 宁 营销策划部网编 王伟伟 营销策划部网编 杨国梅 营销策划部设计 曹宏伟 营销策划部营销员 马 俊 营销策划部营销员 冯 鑫 营销策划部营销员 主要职责：

a、负责研学游活动对外宣传报道工作。

b、负责制作各种宣传资料、宣传品。

c、负责协调实施宣传氛围营造，协调、组织开展各项主题活动。

d、负责开展意见的征求及反馈工作。

e、负责对外公共关系联系与维护。

f、各成员工作岗位职责为履职范围内正常支持性工作。

（三）加强专业人才队伍建设。充分发挥景区各方面人才的智慧和专业优势，抽调优秀的讲解员和经验丰富的管理人员参加接待工作。有计划地加强对接待人员的培训力度，不断提升接待服务质量，结合“微笑之星，服务之星”星级评选等活动开展，带动全景区旅游服务水平的不断提高。

（四）做好宣传推广工作。研学游活动是素质教育新的方式，也是一项全新的工作，充分利用景区企业内刊、简报、网站等媒体大力宣传研学游活动开展效果。努力做到有计划、质量有保证。不断创新研学产品，丰富载体，使中小学生受众群体主观上愿意参加、行动上积极参与，保障研学旅游产品知识体系的完整性、思想的先进性、内容的丰富性、类型的多样性、形式的趣味性，充分发挥好研学游的集体性、实践性、灵活性、参与性和趣味性等特点。促进活动健康有序长效地开展。

（五）规范合作方准入审核机制。对接待经验丰富，机构证照资料合法，选取能够按照合同约定能履行责任的机构作为合作方合作。

（六）与保险机构合作，购买保险，有效降低安全风险，并在活动前进行必要的安全提示教育和研学游主要活动项目的介绍。活动现场全程有专职工作人员陪同，协同合作方完成研学教学任务。

宁夏水洞沟旅游开发有限公司

2018年3月22日

关于成立研学游服务工作机构的通知

各部门：

为有效推进研学游工作的开展，经公司办公会议研究决定，成立研学游服务工作机构：

研学游服务工作机构作为水洞沟景区常设机构，负责日常研学游活动接待及对外宣传工作，下设接待服务组、宣传推广组。具体职责如下：

一、接待服务组

组 长：曹文忠 公司副总裁

成 员：董琴琴 景区初级讲解员

付 斌 景区初级讲解员

赵海燕 景区初级讲解员

杨岁燕 景区初级讲解员 朱培君 景区初级讲解员 马国俊 基地实操管理

主要职责：

a、修订研学游活动接待方案和服务标准，并组织实施。

b、定期修订讲解词，突出产品特点，与中小学生求知知识结构相适应。

c、负责实操过程现场演练教学，引导参与者参与活动，确保活动正常的开展。

d、讲解员负责执行服务讲解标准，确保人员带团过程服务质量及人员安全。

e、讲解员负责接待意见的征求及反馈工作。f、马国俊负责基地现场管理及实操性教学，协同合作方做好现场管理工作。

二、宣传推广组

组 长：罗 燕 公司副总裁

成 员：周旭峰 营销策划部副经理

周 宁 营销策划部网编 王伟伟 营销策划部网编 杨国梅 营销策划部设计 曹宏伟 营销策划部营销员 马 俊 营销策划部营销员 冯 鑫 营销策划部营销员

主要职责：

a、负责研学游活动对外宣传报道工作。

b、负责制作各种宣传资料、宣传品。

c、负责协调实施宣传氛围营造，协调、组织开展各项主题宣传活动。

d、产品研发和创新，不断提升产品内涵，优化产品内容。

e、负责对外公共关系联系与维护。

f、营销员负责对外研学游产品推介及不定期接待服务过程中意见收集及反馈工作。

宁夏水洞沟旅游开发有限公司

2018年4月18日

关于成立研学游安全管理工作机构的通知

各部门：

为确保研学游项目工作的安全有序地开展，经公司办公会议研究决定，成立研学游服务工作机构：

研学游安全管理工作机构作为水洞沟景区常设机构，主要负责日常研学游活动过程中安全应急处理及保障工作，安全保障组

组 长：牛国强 公司副总兼景区经理

成 员：徐 阳 景区副经理

韩会霞 景区办公室主任

张增军 景区保安部部长 主要职责：

a、负责日常接待过程中安全保障及应急突发事件处理。

b、负责定期修订和完善安全保障工作方案，确保有效实施。

c、应急情况下对物资、人员等后勤支持配合协调工作。d、景区经理负责协调整体安全部署工作，景区副经理协助开展救护工作，及时抽调相关人员参加救护，保安部长按照应急方案组织实施，办公室主任负责对外联络及事故跟进反馈。

宁夏水洞沟旅游开发有限公司

2018年4月18日

第三篇：营火国际夏令营与帐篷酒店入驻宁夏旅游景区水洞沟

营火国际夏令营与帐篷酒店入驻宁夏旅游景区水洞沟

2018年夏天，宁夏5A级旅游景区——水洞沟，与营火国际教育机构合作，把纯处教夏令营引入到景区，让入营的小营员们能在自然的环境中开发潜能、学习交际、语言等。

水洞沟营火国际夏令营采用一名外教对四名学生的比例，让学生有更多的机会和老师进行口语对话。整个营区在上课期间均采用外语教学，为学员们制造了一个小的外语环境，有助于学员的思维转换和语境培养，能更快地提升外语水平。

除了语言学习之外，外教还将思维开发和运动引入到整个教学活动中，让学生在运动中加强合作意识和个人思考问题的能力。与国内课堂不同的是，这样的教学活动更多的以兴趣为主，最大限度地让学生主动学习、以兴趣为驱动力。

除了夏令营之外，水洞沟景区还引进了帐篷酒店——野奢帐篷酒店。在水洞沟北区野性草原的沙丘地带，分布着一丛丛的低矮灌木，在其间的沙地上又支立着一座座或方或圆形的白色帐篷，就像草原上牧民的家，在蓝天的映衬下格外地醒目。帐篷酒店的标准按照正规的酒店配置，一应用具具全，非常方便。

来水洞沟旅游，不仅可以观看四万年的历史遗迹、五百年的军事奇迹，还可以在天地间自由地呼吸、观星赏月，大抵自由也就是这样吧！