博湖县第一小学六一国际儿童节

第一篇：博湖县第一小学六一国际儿童节

博湖县第一小学六一国际儿童节

活动方案

一、指导思想：

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围；为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。

二、活动主题：

在阳光下成长

营造人文环境,繁荣校园文化,谱写时代旋律，以文化装扮校园；展校园风采，深化内涵发展，创特色品牌，用艺术陶冶心灵。

三、组织工作

（一）成立校六一国际儿童节领导小组、组委会：

1、职责：校六一国际儿童节的总体策划、组织领导及活动方案的审定；重要问题的研究决定与协调平衡。

2、领导小组：

组长： 许奎 古丽扎尔 巴才外

成员：曾淑娟 魏秀梅 刘遵化 玛依拉 米代 袁阳 组委会：

主任： 肖锦旭 常伟 张少华

成员：王萍 岳源媛 赵隽 柳毓苇 郭彩虹 尹小妹

评委：古丽扎尔 才外 魏秀梅 曾淑娟 肖锦旭 常伟 杨新玉 计分：王晓娟 吴雪莲

（二）设立相关职能部门：

组委会下设宣传秘书组、联络协调组、后勤保障组、安全保卫组、活动竞赛组，负责日常事务和具体工作。

1、宣传秘书组（肖锦旭、袁阳、王萍、岳源媛负责）

（1）职责：布置校园环境、活动场地及开幕式；撰写讲话稿；负责扩音、播音、摄影、摄像、通讯报道等。（2）成员：政教处、电教组。

2、联络协调组（常伟、张少华负责）

（1）职责：联系各职能组，协调人员调配、时间安排和场地使用，保障各项活动和赛事顺利进行。（2）成员：校长室、办公室。

3、竞赛活动组

（1）职责：具体安排、布置全校活动，负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计，保障各项活动和赛事顺利进行。（2）成员：各类竞赛活动的相关处室组

4、后勤保障组（巴才外负责）

（1）职责：负责资金、物品的供应与购置；活动场地整理；准备徽标、横幅、旗帜及其它服务。（2）成员： 总务处（韩金华负责）

5、安全保卫组（袁阳、常炳等负责）

（1）职责：负责维护校园秩序和治安保卫，全面清理检查环境卫生。（2）成员：办公室、政教处。

四、项目及程序：

艺术表演类：

①声乐：合唱、小合唱、表演唱、独唱、重唱。②器乐：合奏、小合奏、独奏。

③舞蹈：群舞(8人以上，36人以下)，双人舞、独舞。④相声、小品及其它。艺术作品类 ：

①绘画：国画、水彩画、水粉画、素描、速写、动漫设计。

②书法、篆刻：书法：（软硬笔）、篆刻要配有说明： ③摄影：彩色、黑白均可。

五、活动时间：

2012年4月――2012年6月。

（一）第一阶段：（四月20日—五月10日）宣传发动

1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。

2、召开班主任、班干、学生会会议，全面布置筹备工作。

3、政教处召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。

（二）第二阶段：（五月15日—五月18日）活动准备

1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。

2、分别进行各项比赛活动的通知.（三）第三阶段：（五月20日—6月1日）活动开展

1、分组落实各项活动及赛事的比赛。

2、组委会全面检查与指导六一国际儿童节开展情况。

（四）第四阶段：（2012年六月）总结表彰

1、全面总结、评估各项活动开展情况。

2、召开总结表彰会议，对获奖班级、个人进行表彰。

六、活动要求

1、人人参与，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园六一国际儿童节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。

3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以六一国际儿童节为契机，提高学生会和各班级的管理水平。

4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为六一国际儿童节增添光彩。

5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。

6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接六一国际儿童节的召开。

8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。突出主题，多出精品。各班活动中，围绕学生营造人文、活力、和谐校园开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

博湖县第一小学

二○一二年四月二十日

第二篇：小学六一国际儿童节致辞

小学六一国际儿童节致辞

小学六一国际儿童节致辞

尊敬的中心学校各位领导，敬爱的老师和亲爱的同学们：

大家下午好！

红领巾在胸前迎风飞扬，微笑在幸福的脸上尽情绽放，在这个阳光灿烂的日子里，我们又迎来了“六·一”国际儿童节。值此机会，谨让我代表学校向参加我校的各位领导和家长表示热烈的欢迎！向全体同学致以诚挚的节日问候，祝小朋友们学习进步、健康快乐！并向辛勤耕耘的老师们致以崇高的敬意！

同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。亲爱的小朋友们，“ 六一 ” 的阳光，“ 六一 ” 的礼物，“ 六一 ” 的蓝天，都在为你们祝福 „„“ 六一 ” 是快乐的，因为：你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

同学们，小学时代是人的一生中最纯洁无暇，最天真活泼，最美好幸福的时代。你们是新时代的少年，要争做新世纪的雏鹰，祖国的未来需要你们去开创，愿你们珍惜这童年美好的时光，脚踏实地、拼搏进取、锻炼体魄，用真才实学振兴我们伟大的祖国！

再一次祝全体同学六一节快乐，！

祝全体老师快乐地工作，幸福地生活！

最后预祝**小学六一汇演圆满成功！

谢谢大家！

第三篇：六一国际儿童节

六一国际儿童节

山东诸城舜王箭口小学：李淑敏

今天的红旗格外鲜艳，今天的我们格外高兴。因为今天，我们迎来了一年一度的属于自己的节日——六一国际儿童节。

舞台上有“七彩的童年”五个鲜红的大字。再舞台两旁有“和平鸽”，代表着吉祥，代表着和平。舞台上的红色地毯，更为这个快乐的节日增添了喜庆。啊！今天的人真多，阶梯教室内人山人海，所有的老师和同学，还有家长们的脸上都洋溢着幸福的微笑，整个教室就像一片欢乐的海洋。

节目在我的盼望中拉开了巨大的帷幕。首先是主持人上台来主持。他们精神焕发，生气勃勃。

节目那么多，我却最喜欢我们班同学表演的歌舞《春暖花开》和一首由五朵金花主演的《梦入桃花源》。

她们的歌声婉转动听，她们的舞姿灵动柔美。使我感动，使我梦幻。是她们把我带进了梦幻的世界，带进了知识的海洋„„

当节目结束时，我从梦中醒来，觉得自己度过了一个快乐的节日！

指导教师：张善功

第四篇：六一国际儿童节

六一国际儿童节

篇一：六一儿童节的资料

六一儿童节的资料

“六一”国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界爱好和平，为争取儿童生存、健康和受教育的权利而斗争的日子?925年，“国际儿童幸福促进会”举行第一次国际大会，发表了有关儿童福利问题的原则以后，一些国家先后有了儿童节的规定，如美国定为10月31日，英国定为7月1日。

第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了给全世界儿童争取生存、保障和受教育的权利，加强各国儿童的友谊，国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开了执委会，正式决定6月1日为国际儿童节。

我国儿童节，早期为每年的4月4日，是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。新中国成立后，劳动人民成为国家的主人，广大少年儿童也成了国家的小主人，为了培养广大儿童的国际主义思想，1949年12月，中央人民政府政务院发出通令，废除旧的“4·4”儿童节，将6月1日作为我国的儿童节。与“六一”国际儿童节统一起来。从此，每年的这一天，全国少年儿童都要举行各种活动，欢庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放，各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的小朋友馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天。

篇二：六一儿童节的来历

六一儿童节的来历

儿童节，也叫“六一国际儿童节”，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。

儿童节的来历

1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规(定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为“六一国际儿童节”。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”，并规定少年儿童放假一天。

世界各国的儿童节

1.儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。不过，除了这个国际性的节日以及每年4月第四个星期日的“世界儿童日”，全世界不少国家还各自有本国的儿童节，庆祝方式也各具特色，趣味十足，既体现不同国家的传统、习俗，又洋溢着无限喜庆和生机。

2.中国：

从1949年开始，中华人民共和国正式定每年6月1日为国际儿童节。学校一般会为此组织相关的集体活动，并要求学生正式着装(普及校服前为白衬衣蓝线裤)。香港现时虽属共和国一部份，但民间在约定俗成下，香港儿童节的日期仍保留与中华民国一致的4月4日。民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。

3.日本：一年三次儿童节

日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家，他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分有意思，充满了浓浓的日本风情。

3月3日女孩节

这个节日是专门为日本的小女孩设立的，每到这一天，家中有女儿的父母会在家里设置一个陈列台，台上放上穿着日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作为给自己女儿的节日礼物。

5月5日男孩节

为了祝福家中的男孩健康、快乐，这一天日本家家户户都会用 纸或布做成色彩鲜艳、形状像鲤鱼的彩带，然后把这些彩带串在竹竿上，并和金色的风车绑在一起，挂在屋顶上。之所以这样做，是因为日本人相信鲤鱼最有精神和活力，希望家中的男孩都像鲤鱼那样，因此这一天又称为“鲤鱼日”。

同时，日本的父母这一天也会在家里放置玩偶，但却都是武士装扮，样子很可怕。

11月15日“七五三”儿童节

在日本习俗里，三岁、五岁和七岁是小朋友特别幸运的三个年纪，所以每年的这一天，会专门为这三个年纪的孩子热闹地庆祝一番。

这一天，小朋友会穿上最好的传统和服，还会背上一个画了松树、乌龟或鹤等图案的小纸袋，纸袋里装满了父母买的糖果和玩具。穿戴整齐后，父母会带小朋友上日本神社，祈求并感谢神明给小朋友带来健康和快乐。

4.哥伦比亚：儿童节戴面具、扮小丑

中美洲国家哥伦比亚将每年的7月4日定为儿童节。在这个节日里，全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动，儿童们还常常戴上各式各样的假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍，十分开心。

5.巴西：看病打针，健康第一

巴西的儿童节在8月15日，这一天正好也是巴西的“全国防疫日”。所以，每到这个日子，各地的医生们都要为孩子们看病，还要给5岁以下的儿童注射预防小儿麻痹症的疫苗，表明政府十分关心儿童的健康。另外，巴西的“圣母显灵日”10月12日也往往作儿童节，全国会有一些庆祝活动。

其他地方儿童节

1.新加坡儿童节：10月1日

2.英国儿童节：7月14日

4.古巴儿童节：7月6日5.土耳其儿童节：4月23日6.泰国儿童节：每年1月的第二个星期六

篇三：六一国际儿童节的感悟

六一国际儿童节的感悟

（中三班）余爱民

今天，是六一国际儿童节，孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来，他们的健康成长牵动着大家的心。我园领导一直都很重视对孩子的培养和教育，对孩子们的节日也重视，给予了大力的支持。在“六一”儿童节这一天，我园在宜都市体育中心举行了“六一庆祝活动暨快乐天使运动会”，通过家庭携手、亲子互动，让孩子们度过一个欢乐而有意义的儿童节。同时又让孩子感受到祖国的经济社会发展，感悟在共和国阳光下的幸福快乐，对儿童美好情操的陶冶、和谐亲情关系的构建，都有潜移默化无可替代的作用。我有信亲历了欢庆活动的全过程。心情无比的激动和自豪。

今天是六一儿童节，是孩子们狂欢的节日。这一天孩子们相约好了来得特别早，似乎在诠释着：我们是今天的主角。孩子们走到教室之后，有的在精心地准备着自己的节目；有的在一块聊聊天；有的同学拿着彩条在相互喷洒；可热闹了、可开心了。他们都在用自己独特的方式相互庆贺着儿童节的到来，教室里不时传来了阵阵笑声。今天孩子们的积极性可真高呀，在老师的安排下，孩子们以班为单位站好队，来到操场等待庆祝活动的开始。节目终于开始了，同学们格外地激动，走在家长编成的人墙中高呼激情口号，挥动小小双臂。无论是表情，还是动作、语言都很到位，虽然今天下着小雨，但孩子们没有抱怨，脸上都洋溢着灿烂的笑容。看到孩子们

那灿烂、开心的微笑，我们做家长的，打心眼里感到很幸福。同时也不禁赞叹孩子们的潜力可真大呀，真可谓是长江后浪推前浪，一代更比一代强啊，看到孩子们惊人变化，我们感到很自豪。

活动现场，1000多名孩子和他们的家长分坐在大厅的两层楼面，台上的主持人大声鼓励孩子们说：“小朋友们加油啊，你看，三班的冲到前面了，你看，一班的又超过了，加油！加油！”，一次次的鼓劲，迎来一次次的掌声。随后的欢乐律动――亲子律动操表演，将整个活动推向了高潮。“踩高跷”、“ 袋鼠跳”、“推独轮车”、“ 运球”、“ 翻滚钻圈”“ 互动运球”等儿童比赛、亲子互动游戏，激发了全场孩子和家长的运动活力，大家在动感强劲的音乐声中一起伸展身姿、尽情互动，全场洋溢着家庭的温馨与趣味的欢笑。除了这些还有老师的才艺表演，更是精彩无比。活动中，孩子们天真而浪漫的表情，活泼好动的身影，展现在家长的面前，你看，小小的身影，可爱天真的孩子们笑靥如花，他们清脆的笑声四处漫溢，孩子们在节日里尽享属于自己的欢乐。

岁月匆匆，又一个一年一度的“六．一”儿童节悄然而逝。那些那是我们逝去已久的童年。看到他们似花般灿烂的绽放，你是否回忆起了的童年的某段欢乐时光？时间就是记忆，抹不去的是人们心中的留恋。那些在运动中嬉戏的孩子们，使我想起自己童年的美好时光，回忆曾经度过的“六．一”儿童节，真的留恋不已。我无法拒绝岁月的逼近，它的年轮从我的肉体上辗过，可我毫无知觉，大概是因为它

过于匆忙的缘故吧。当我伸出双手，想抓住它的尾巴，可它早已溜得无影无踪。惊觉岁月的匆忙，慨叹生命的短暂！

在那成长的过程中，即使活得再充实，也难免总会在一瞥之间，突然感到心疲力乏，想摆脱人间的一切欲望，去追求“明镜非台，菩提无树”的境界。偶然瞥见孩子快乐的表情，会情不自禁地向往，他们的所寻觅的桃源乐土，将是充满欢笑和幸福的，因为那里不会有烦恼，不会有黑暗。虽然孩子们并不以身为孩子而满意，但是少年人或中年人多么希望能回归。向往孩子的快乐，是否就能使自己同样的知足和快乐呢？埋头在沙中，是不能抵抗太阳的炎热，尽管失意、徘徊，也不能摆脱现实的煎熬。因此，不能痴痴地去留恋某一样东西，某一件事物，应该充满勇气，大胆地去寻求。

我感悟到：只有珍惜时间，珍惜生命，勇敢地去追求，努力地去进取，待到硕果累累时，才是真正的快乐。

最后，我还是要从内心深处感谢所有的老师们，是他们的辛勤劳动，无私付出，我们的孩子才会如此活泼，健康，再一次的说：谢谢了！！！

第五篇：博湖第二小学提高教学质量的措施

博湖第二小学提高教育教学质量的措施

为了进一步提高我校教育教学质量，全面落实素质教育，促进学生的全面发展，办人民满意的教育，根据我校实际情况，并结合上学期县抽考成绩特制定本措施。

一、加强教师队伍建设，依靠教师提高教育教学质量。

1、加强师德师风建设，增强教师教书育人的责任心，提高服务质量，每个教师能够依法执教，廉洁从教。树立崇高的职业理想，热爱教育事业，做到爱岗如命，爱生如子，敢做红烛，敢为人梯。用无私奉献的精神教书育人。在工作中不断端正态度，一心一意搞教学，聚精会神提质量，大力夯实教师这一学校发展的基础，促进服务质量的提高。与此同时，制定合理的师德师风考核方案，每月对教师的师德师风考核一次，对师德师风考核不合格的教师考核直接定为不合格。

2、加大教师培训力度，结合“继续教育”、“国培计划”和各级骨干教师培养培训计划，加强对教师的培养培训工作。

二、切实加强课程管理。

严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。学校对每天的教学活动实行全天候管理，主管教学的副校长、教务主任每天从早读开始到放学结束，进行巡视查课，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整等都作为教学事故记录在案，并与量化考核挂钩。

三、加强教学常规管理

1、对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生、考试进行管理。要求教师备课做到八备：备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备板书、备作业、备资源。要求教师在吃透教材的前提下，全面领会新课改理念，充分掌握所教学段教学目标。上课要根据教学

目标、教材、学生情况推行新型教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。批改作业要规范，力求达到及时、认真、细心。辅导学生要耐心、细致、全面，向学困生倾斜。

2、加大检查力度。对教案、作业做到一月一查。并做好检查记载，要做好备课教案和批阅作业的质量评定工作。教务处要经常深入课堂检查教师上课情况，对上课和辅导学生时迟到、早退、未备课上课、上课接听电话、体罚学生的现象进行登记，并严肃处理。同时要及时做好检查情况的通报工作和整改工作。

四、积极开展教研活动，向教研要质量。

1、把教研作为深化教学改革、解决教学中存在的问题、促进教师专业发展、提高教学质量的基本途径。在校本教研活动中倡导“教学即研究，问题即课题，成长即成果”的校本教研模式，激发教师自主研修意识，培养自主研修能力，提高教育教学技能，促进教师专业能力持续发展，直接推动教育质量的提高。

2、建立健全听课、评课制度。采取“推门听课”方式深入课堂。学校领导要坚持深入教学第一线听课、评课，中层以上领导每学期听课不少于20节，其他教师不少于15节。通过听课、评课加强对青年教师的专业指导，确保课堂成为提高教学质量的主阵地。

3、校本研修学习计划。认真组织广大教师分教研组进行校本研修，并做好记录

4、利用“送课下乡”、外出听课等活动，学习、州级、县级兄弟学校管理、班级管理、课堂教学方面的成功做法，不断提高我校教育教学水品。

5、抓好“轮岗交流”的锲机，搞好教研组活动提高教育教学质量.五、狠抓课堂教学，打造高效课堂，提高四十分钟的教学效益。

1、指导教师彻底转变教学方式，在备课上下功夫，杜绝长期以来教案与教学脱节的现象，让教案成为学案。

2、广泛推行参与式教学。做到以学生为主体，教师为主导，活动为中心，把课堂还给学生。教师讲课不得超过20分钟，否则视为无效课堂。

2、改变课堂教学评价方式，用时间来评价课堂教学。高效和谐的课堂是我们追求的目标，评价一节课的好坏标准就要看时间分配是否合理，学生是不是比老师紧张，每个环节是否有明确的时间限定，课堂上是否呈现出快节奏，学生是否争分夺秒主动学习，各层面学生是否都具有较强的时间观念，是否把时间真正交给学生，这将是日后我校评价课堂教学得失的重要标准。

3、结对帮扶，让学生发挥教学生的作用。针对学生在自学中暴露出来的问题或训练中存在的错误，在教师引导学生讨论的基础上，让会的学生教不会的学生。教师要做评定、补充、更正、梳理、总结和概括。学生教学生活动不单能解决学困生问题，也能促进学优生的学习能力、分析能力的提高，使学优生自己有紧迫感，能把自己理解的东西表达出来，这本身就是一种提高，是“培优补差”的良方之一。

4、让讨论交流更具实效性。关注学生学习过程，指导学生由表及里、由浅入深进行学习，把教师与学生、学生与学生间的讨论交流作为解决问题的主要途径。教师决不能就题讲题，只关注答案，而是要引领学生寻找规律，真正让学生知其所以然，帮助学生归纳总结。

5、要紧紧围绕“有教必练、有练必批、有批必纠”的工作要求，当堂作业当堂检测。通过完成课堂作业，检测每位学生是否当堂达标，完成学习目标。同时要及时反馈信息，及时调整课堂作业。课

堂作业一般安排在5—10分钟，且要有典型性，作业要适度、适量，课堂作业还要要低起点、多层次，有必做题、选做题和思考题，尤其是后进生的作业要关注，要给予肯定，让他们尝试成功的喜悦。要求又快又好训练学生的答题能力，书写能力，紧张思考能力，培养学生紧张高效、严肃认真的学习习惯。

6、教师要严格按照课表上课，不准随意串课或改课，保证授课节数。保证上课时间。要求教师上好每一节课，力求让每一节课都是达标课，向40分钟要效率、要质量。严格执行上课奖罚制度实，做到对事不对人。

7、结合实际，分层教学，树立“高效益、轻负担、高质量”的教学观。由于小学学科的特点，小学生知识结构的特点，及自学能力的差异，所以小学在“教”与“学”上要做适当的调整。

一、二年级教的东西要多，自学的东西要少，但学生的自学习惯要事先培养，要给学生自学的空间，要根据所学内容而定，要在教师的指导下进行，要在方法上下功夫，要教给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略。

三、四年级是过渡阶段，学生有一定的自学能力了，也积累了一些自学方法，但在自学习惯上还需强化，要在教师的指导下过渡到自控，由自控过渡到自主。

五、六年级教师必须保证学生有足够的自学时间，学生自己能学会的不教，学生能自己说明白的不重复，教师要少讲、精讲，引导学生寻找解决问题的捷径，梳理知识的结构，总结经验，概括规律。

8、加强对学困生的辅导。认真贯彻大面积提高教学质量的方针。关心爱护每一位学生，抓两头，促中间，把学困生放在心里，抓在手上，从思想上、学习方法上给与帮助和指导，耐心、细致地辅导。继续落实好学困生帮扶计划，切实提高学困生学习成绩。

六、进一步规范教师评价机制，激发教师工作热情。

我校制定合理的教师绩效考核办法，考核与教师的工作量、工作成绩和工作能力挂钩，以此激发教师的工作热情。

七、构建强有力的教育体系，形成促进教育质量稳步提高的强大合力。

加强家校协作，形成教育合力。学校要与家长建立经常性联系，主动听取家长对学校工作的意见建议，主动接受学生家长监督，定期召开好家长会，做好学生家访工作，加强家长与教师的交流沟通，共同做好学生的教育工作，打造社会、学校和家庭共同组成的一体化教育平台，为教育质量的提高保驾护航。