新西兰各个学校的奖学金介绍

第一篇：新西兰各个学校的奖学金介绍

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第二篇：新西兰留学各个阶段条件介绍

新西兰留学各个阶段条件介绍

新西兰隶属英联邦国家，延用英国教育体制，官方语言为英语，其英文的教育水准与英国、美国及澳洲等英语系国家不分伯仲。新西兰的学位、学历不仅在全世界被认可及推崇，中国教育部亦认同新西兰学校所授予的学位、学历。再加上最近几年，随着金融危机的到来，新西兰留学由于其低廉的价格变得越来越热门，那新西兰留学条件都有哪些呢？

1.中学入学标准：

一般来说，只要申请人在新西兰报读的中学学历与其现有的国内中学学历相当，在名额允许的情况下，新西兰的中学通常都会录取。但在录取前新西兰的学校会要求看申请人在国内中学的成绩，有的还要求品行记录及老师的推荐信。

除此外没有其他的入学要求，只要在有名额的情况下，新西兰的中学一般都是全年招生的，学生能够在一年当中的任何一个时间段入学。学校除了帮助安排学生的住宿外，还可以安排本地学生对新来的留学生进行一对一的语言帮助以利他们尽快适应新的学习环境，有的还提供专门的语言班供留学生强化英语。

2.大学本科入学标准：

申请就读新西兰的8所大学及25所理工学院的外国留学生的英语水平必须达到IELTS（雅思）Academic6.0或者TOEFL（托福）550分，达不到此标准的留学生可以先读各大学的语言班或者校外的语言学校，待考试通过后方可入学。在读语言期间大学保留学生的入学权

力。新西兰的大学是三年制，其大学一年级相当于国内的大学二年级，高中生在中学完成大学的预科后才能进入大学学习。对于年龄20岁以下，只有国内高中学历的留学生，要求先读一年大学的预科，预科与语言学习可以在同一时间内完成。想要入读新西兰的大学本科，申请人一定要在中国内的一所国家承认的大学学完一年的课程,此外还需要出示英语能力的书面证明。很多国际留学生入读新西兰的高中，也就是Forms5到7年级，用来准备进入大学的学习。

理工学院：申请人一定要出示英语能力的证明还有良好的高中成绩，才可以参与高等技术专科院校的证书以及Polytechnic Certificate andDiploma课程的学习,想要入读新西兰理工学院的学位课程，学生就一定要通过New Zealand Bursary，或者是同等级的学历的外国考试，而且要具备良好的英语水平，也就是IELTS不得低于6.0分。

申请材料： 留学生入学申请表，中学毕业证（如已经在国内完成大学学习的需大学毕业证），成绩单（包括课程，成绩，学分的评分制度），英语成绩（如果有的话）。如果申请前的12个月内不在校学习，需提供在此期间的工作或活动证明材料。以上材料需有正规的英文翻译（如学校翻译后密封或者翻译公证）详情请参考新西兰的教育系统。

3、硕士、博士研究生入学标准：

申报就读新西兰大学或理工学院的硕士、博士课程，申请人必须具有学士学位，英语水平必须达到IELTS（雅思）Academic6.5或者TOEFL（托福）575分，如果申请人的原专业与所申请的专业相似，其中一些大学对其英语成绩的要求可能降低。要正式读新西兰大学的研究生，各大学一般都会要求学生先读一桥梁课程，时间大约在半年到一年，视申请人的学习成绩而定。通过桥梁课程后就可以做研究课题，硕士课题大约一至一年半完成，博士须三至五年。

申请材料：

留学生入学申请表，大学毕业证（如已经在国内完成研究生学习的需硕士/博士毕业证），成绩单（包括课程，成绩，学分的评分制度），一份推荐信（可以是你的老师或者是雇主），英语成绩。如果申请前的12个月内不在校学习，需提供在此期间的工作或活动证明材料。

参考资料：www.xiexiebang.com

第三篇：新西兰学校“生涯教育”介绍

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新西兰学校“生涯教育”介绍

作者：

来源：《教育与职业·综合版》2013年第04期

新西兰在借鉴澳大利亚、加拿大、美国、英国等发展国家基础上形成了学生生涯素养内涵及其分类，把生涯管理能力解释为“人们对发展与管理各自生涯的理解、技能与态度”。在《新西兰学校生涯教育与指导》中，新西兰教育管理部门从生涯规划素养中提炼出五个关键能力：即自我管理，与别人交往，参与和贡献，思考，会用语言、符号与文本。

自我管理：建立对自己的兴趣、品质、技能的认识，以及对文化与个人价值的认识；在学校与未来教育选择中作出决定的能力；建立时间管理能力；建立实际的个人发展计划并监控个人计划的进展。

参与和贡献：与社区人士联系，了解工作场所与组织机构的机制；参与社区机构的工作；研究一个工作场所作为社会、文化、物质与经济环境的可持续性；研究一个工作场所的权利与义务；在与生涯相关的规划中与团体和小组共同工作。

与人交往：寻求并进行工作体验；在工作场所探索文化意识与种族实践的重要性；理解个人关于生活与工作的决定将会与别人相关，并影响到别人，如家庭、社区与朋友；建立访谈技巧与面对面交流的能力。

思考：讲述校外优先学习与体验与目前学习、将来工作的关系；对未来的学习或工作作出深思熟虑的决定；提出问题与挑战假设以及关于自己与可能的生涯道路的觉察。

会用语言、符号与文本：了解并理解工作语言，如描述并命名工作技能；寻找ICT的网址，从这里发现职业机会并提供信息；辨别有用的职业信息源并准确地解释；以文字和口头表达的形式表述自己的信息与观点，发展交流能力。

《新西兰学校生涯教育与指导》中生涯规划素养的五大关键能力，皆从认知、能力与态度三个维度进行分类，而且这三个维度都融合在某一项素养的各个具体指标中。

（链接部分内容由崔玉婷译自新西兰教育部网站：http：//www.minedu.govt.nz）

第四篇：各个吉祥物介绍

、导入 新课

欣赏北京奥运会精彩图片，欣赏结束后。师： 2008年奥运会虽然已经过去一年了，但是看到这些图片还是给人一种自豪感，中国运动健儿们不负众望，在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精神，不怕艰难困苦，取得了非常优异的成绩，我们在这里预祝他们在 2012 年的伦敦奥运会中取得更辉煌的成就。

在奥运会期间还有五个可爱的小家伙也和他们一样受到了世界人们的关注，大家知道是什么吗？（福娃）提问：有谁能把这五个小家伙描述一下吗，他们有什么特点？像这些可爱、美丽的吉祥物是怎么设计的呢？引出课题：设计吉祥物。

2、讲授新课

师：说到吉祥物，同学们并不陌生，因为经常会在书本上，电视上，生活中见到，那谁知道什么是吉祥物？请同学们来回顾一下，你见过一些什么样的吉祥物，是属于哪个活动的？学生思考后作答。那接下来我们大家一起来看几幅比较有名的吉祥物作品。屏幕出示图片。大家来共同分析这个吉祥物有什么特点，接着逐个对1976年蒙特利尔奥运会、1980年莫斯科奥运会、1984年萨拉热窝奥运会、第四届全国城市运动会吉祥物的特点进行讨论、总结。

师：我们刚才欣赏了一些有名的范作，那同学们对吉祥物的知识到底了解了多少了，这时候就请同学们把书上剩下的吉祥物自己欣赏，十人一小组相互学习，不过学习的时候要带着屏幕上的问题：

1、吉祥物一般是以什么样的形象出现？

2、吉祥物设计最主要是体现哪 些方面？

3、设计一个完整的吉祥物主要 分为哪几步？

学生分组讨论回答后，老师总结。

师：通过上半节课的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也许自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，下面就来尝试一下，完成这节课的作业：

1、为学校运动会设计一个吉祥物。

2、为学校艺术节设计一个吉祥物。

在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。、作业 评价

① 用最后 10 分钟的时间鼓励学生自告奋勇展示小组作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。② 同学之间相互评价，你喜欢谁的创意，为什么？ ③ 教师评价，总结。

距离南非世界杯开幕(2010年6月11日)还有626天之际，国际足联就在公布了南非世界杯吉祥物的形象和名字。一只名为“扎库米”带有绿色卷发的豹子击败了众多竞争对手成为了2010年世界杯南非世界杯的官方吉祥物。

据组委会表示，扎库米的生日是1994年6月16日，现年已经14岁了！而他出生的日子就是南非彻底废除种族隔离政策的第一天。在22日南非国家电视台的世界杯吉祥物亮相节目中，一个身穿“扎库米”服装的演员和曾带领南非夺得1996年非洲杯冠军的该国球星马克-费什进行了球技表演。扎库米(Zakumi)的前两个字母ZA，是南非国名的缩写；而Kumi在南非当地土语中意味着10，象征着2010年的举办年份。将Zakumi联系在一起，更是拥有”欢迎来这里”的意思 1988年汉城奥运会在东方举行，韩国人选择较具东方色彩的小老虎做为汉城奥运会的吉祥物，取名为 Hodori。这个名叫“Hodori”的老虎被设计成为一只友善的动物，代表了韩国人热情好客的传统。吉祥物的名字是从2295个由公众提交的名字中挑选出来的。“Ho”来自于韩语的虎，而“Dori”是韩国人称呼小男孩常用的一种爱称。

Goleo的意思？

这是一个人造的名字。Go代表进球(Goal)，Leo代表狮子。

5、为什么Goleo不穿裤子？

因为Goleo的腿太短，如果穿裤子的话就看不到腿的存在了。

6、为什么Goleo穿6号球衣？

与2006年世界杯毫无关系，只是因为Goleo是6号竞争者。

7、为什么选择狮子？

因为委员们希望找一个与足球近似的物体。狮子很优雅、快速以及奔放，完全符合这一要求。而且，狮子不单属于德国——而是属于全世界，所以可以在全世界销售这个吉祥物。尽管德国世界杯算得上是有史以来比较成功的一届世界杯，但是围绕吉祥物狮子Goleo却发生了许多倒霉的事情。一方面英国人指责德国人抄袭了他们40年之前的创意，另一方面有家长指责狮子Goleo只穿了上衣却没有穿裤子有伤风化。双重打击之下，吉祥物的生产商尼奇公司最后竟因产品滞销而倒闭了。

亚洲奥林匹克理事会于1984年9月28日通过决议，确定1990年第十一届亚洲运动会于1990年9月22日至10月7日在中国北京举行。为办好本届亚洲运动会，中国亚运会组委会确定以熊猫为本届亚运会吉祥物。熊猫“盼盼”，手持亚运会奖章的活泼可爱，伸张开双臂，鼓励体育健儿创造更多的好成绩，成了中国人家喻户晓的形象。这是一只又像山羊又像狗的动物，取名为 Cobi。组委会为了宣传奥运会，在西班牙的电视里特地为它制作连续剧。这个由西班牙当地漫画家扎维尔·玛瑞斯克设计的小狗Cobi一开始并未被西班牙人普遍接受，但随着奥运会的进程Cobi开始流行起来，受到了西班牙人和全世界的喜爱。这是奥运会第一次使用抽象的卡通造型,它从一个方向看好像在微笑,换一个角度看又似乎在用鼻子嗅什么,深受孩子们的欢迎。Cobi曾经是奥运会历史上销售额最大、最成功的吉祥物。但随着奥运会的结束，Cobi慢慢地流行了起来，并且逐渐受到了西班牙人和世界的喜爱。这是奥运会第一次使用抽象的卡通造型。

牛，扎扎实实、勤勤恳恳、坚韧不拔、永不言败。牛的良好形象蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，与残奥会运动员奋发向上的品格以及北京残奥会 “超越、融合、共享” 的理念相契合。牛，朴实、乐观、勤奋，体现了一种积极的生活态度。奥林匹克运动会提倡一种积极向上的生活哲学，残奥会更倡导身体残疾的人们和健全人一样，享有在赛场上比赛的权利，并将这种精神延续到生活当中，做生活的强者，为社会的进步增添力量。设计方案吸收了中国民间版画、年画与玩具的造型与设计风格，并结合现代卡通造型的特点，体现了传统民族风格、大众情趣与时代气息的完美结合。

“冬冬”以雪花为创作元素，采用白色和蓝色为主色调，突出了哈尔滨和冬季体育赛事的特色。组委会认为：“冬冬”形象纯洁无瑕、开朗热情、活泼可爱，彰显着勃勃的生机与活力。

海宝（HaiBao）中国2010年上海世博会吉祥物。2007年12月18日晚上8点，万众瞩目的2010年上海世博会吉祥物“海宝”终于掀开了神秘面纱，蓝色“人”字的可爱造形让所有人耳目一新。海宝，以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。他的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；他挺胸抬头的动作和双手的配合，显示着包容和热情；他翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。

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第五篇：新西兰大学排名介绍

2012年新西兰大学排名

随着留学观念的的流行，越来越多的学生开始留学。以前学生留学只关注英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家，但是现在有很多国家成为留学很好的选择，例如新西兰。这那么去新西兰留学前先对新西兰大学有个简单的了解。综合各学校学术声誉、学生录取情况、学校资源，如师资资历、师资薪酬、师生比例等、学术研究成果(以教师在国际上学术论文被引用等)、财政资源等因素，各大学排名就之观点展现在我们眼前。下面就是2012年新西兰大学排名情况。

1、奥克兰大学 The University of Auckland

2、怀卡托大学 University of Waikato

3、坎特伯雷大学 University of Canterbury

4、惠灵顿维多利亚大学 Victoria University of Wellington

5、奥塔哥大学 University of Otago

6、梅西大学 Massey University

7、奥克兰理工大学 Auckland University of Technology

8、林肯大学(坎特伯雷)Lincoln University Canterbury

9、怀卡托理工学院 Waikato Institute of Technology

10、新西兰联合理工学院 Unitec New Zealand

11、奥塔哥大学威灵顿医学及卫生科学学院 University of Otago Wellington School of Medicine and Health Sciences

12、尼尔森马尔伯勒理工学院 Nelson Marlborough Institute of Technology

13、新西兰开放理工学院 Open Polytechnic of New Zealand

14、基督城理工学院 Christchurch Polytechnic Institute of Technology

15、东部理工学院 Eastern Institute of Technology Hawke’S Bay

16、奥塔哥理工学院 Otago Polytechnic

17、奥塔哥大学基督城医学及卫生科学学院 University of Otago, Christchurch School of Medicine and Health Sciences

18、维特利亚国立理工学院 Whitireia Polytechnic

19、惠灵顿理工学院 Wellington Institute of Technology 20、马努卡理工学院 Manukau Institute of Technology

21、南方理工学院 Southern Institute of Technology

22、丰盛理工学院 Bay of Plenty Polytechnic Tauranga

23、怀阿里奇理工学院 Waiariki Institute of Technology

24、国立联合理工学院 Universal College of Learning

25、太平洋国际学院 International Pacific College

26、诺斯兰德(北岛)理工学院 Northland Polytechnic

27、新西兰音乐学院 New Zealand School of Music

28、奥拉克技术学院 Aoraki Polytechnic

29、塔拉纳基西部理工学院 Western Institute of Technology at Taranaki 30、泰普迪尼理工学院 Tai Poutini Polytechnic

31、泰瑞维提理工学院 Tairawhiti Polytechnic