长征精神永驻我心——刘亦奇

第一篇：长征精神永驻我心——刘亦奇

长 征 精 神 永 驻 我 心

大冶市实验小学六(1)班 刘亦奇

沧海桑田，日月换颜，天地更新，长征——一座中华民族历史上的巍巍丰碑，永远矗立在一代代中国人的心中。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横向联合铁索寒。更喜岷山千里雪，三挥过后尽开颜”。每当我吟起毛主席写的这首《七律.长征》，我的思绪就飞向那战火纷飞的年代。

七十年前，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家，率领中国红军，冒着枪淋弹雨，一步一个脚印走过草地，翻过了雪山，用生命的足迹，以血肉之躯，谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗——二万五千里长征，铸就了永不褪色的长征精神。

这部传奇史诗有多少英雄的动人故事啊！这些英勇的共产党人和工农红军是排除万难，挑战生命极限的楷模。在艰难的长征途中，战士们的生命时刻在死亡之线边缘徘徊。他们以草根、树皮为食，以雪水、山泉为饮，以树叶、麻袋为 衣。他们以顽强的意志翻过了风如刀割，冰雹如鸡蛋大，连鸟儿也飞不过去的雪山；他们走过了河沟交错，积水泛滥，一不留神就会沉入泥潭的广无边际的草地。

在长征的队伍里面，有年过半百的老一辈，也有稚气未脱的下一代，他们都无畏地参加了长征。红军战士同甘苦、共患难，风餐露宿，风雨同舟。危险来临时，他们个个临危不惧，总是及时地把生的希望留给战友，死的威胁留给自己。

我不会忘记那些在长征途中倒下的英雄们。我常想起《永远的丰碑》供给部长过雪山时被冻死的那一幕。他为了让更多的战士穿上棉衣，自己却穿着单薄的衣服，最后被大雪淹没而牺牲。我还想起《金色的鱼钩》这篇文章中，一位老炊事员过草地时被饿死的情景。他将费尽心机好不容易钓起来的鱼端给了几个小病号吃，自己却悄悄地挨饿，最后终于被饥饿夺去了生命„„

一个个英雄战士的生命如流星般消失了，但他们果敢的表情，冲锋的身姿却已定格在历史的天幕上。读完了《长征精神代代传》这本书，战士们那种勇敢无畏，不怕牺牲，战胜一切困难的英雄气概，让我深深铭记在心。长征精神已成为我行动的指南，每当我学习遇到困难时，就会想起红军战士迎难而上，永不退缩的坚定意识，它时刻鼓舞着我、激励着我勤奋学习，努力拼搏。我是新一代传递前辈长征火炬的接班人，我要为将来肩负起振兴中华的重任积累智慧与力量。

（指导老师：熊秀英）

第二篇：长征精神永驻我心

长征精神永驻我心

——观电影《我的长征》有感在炮火连天，硝烟弥漫的战场上，到处都是被炸起十几米高的水柱泥浆，漫天血红，尸横遍野。无数年轻的生命为了国家，为了人民在瞬间凋谢。在这样惨烈的情景下，一个不满十六岁的少年，睁着一双惊恐的眼睛，嘶声叫喊着他的父亲，与战士们刚毅的神情及残酷的战场格格不入。那就是电影的主人公——王瑞。

少年红军王瑞一家四口都参加了长征。湘江之战的炮火夺去了他亲爱的父亲，战争在他心口留下了伤疤，但他仍然坚信父亲与连长说过的话：跟着走！他随着红军向前走，经历了无数胜利与失败，在痛苦和阴影中坚强起来，但他又在穿过彝区和强渡大渡河中失去了姐姐和姐夫及最敬重的连长。苦难与艰险折磨着少年的心灵，然而一直关心他的毛主席用长辈般的慈爱及博爱的胸怀，安慰和激励着王瑞，使他在炮火中真正的成长起来。

在电影放映过程中，同学们的心情随着电影的情节跌宕起伏。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，同学们感动；看到王瑞击毙六名敌人时，同学们暗暗叫好；看到连长为救王瑞跌下悬崖时不禁惋惜；当看到王瑞入党的一幕时，不知同学们是否感受到强烈的使命感及强大的精神力量，振奋人心。

长征，这一凝聚了中华人民伟大精神的历史佳篇，这一人类的壮举，我们只能在它进行后的七十年后继续谈论。那是一种怎样不可言喻的苦难？是一种怎样刻骨铭心的经历？生活在和平世界的我们虽没亲身经历，但当我们将心比心，却又感觉得到七十多年前祖辈们用信仰建起的希望之旅，用生命铸就的伟大之旅！

走过了急流汹涌的湘江，走过了高危惊险的铁索桥，走过了雄伟崎岖的娄山关，历尽了自然环境和人为因素的重重险阻，红军终于完成了二万五千里长征，长征精神是多么伟大，可贵啊！七十年前红军们跟着走——跟着胜利走，坚定和信念铸就漫漫长征路上恒古永存的长征精神；七十年后我们跟着走——跟着自己的理想走，一路上不畏风雨险阻，终将获得最后的成功！

第三篇：长征精神永驻我心

长征精神永驻我心

作者：通道县职业中等专业学校 66班石诗本

指导教师：通道县职业中等专业学校 蒲英慧

长征是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲。长征把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天！长征是纪念碑，永远屹立在全国人民的心里；长征是不灭的火种，永远燃烧在全国人民的心里！

1934年10月中旬，可爱的他们怀着崇高的理想，怀着一颗赤诚的心，怀着必将解放全中国的信心，踏上了征途，开始了25000里长征。共翻越18座山脉，渡过24条河流，突破了10个地方军阀的封锁包围，穿越11个省，经过6个不同的少数民族地区，挽救了62个城市，拯救了上亿百姓。

这里是波涛汹涌的大渡河，这里是独具天险的泸定桥，这里是峰峰如剑的险峰，这里是冰封雪盖的夹金山，这里是中国红军的长征路！曾几何时，红军“嗒嗒”的马蹄声在这里响起；曾几何时，这里留下了红军深深的脚印；曾几何时，这里记下了红军可歌可泣的故事；曾几何时，这里留下了红军长征永垂不朽的精神！

在毛主席的诗词里，有这样几句话，“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸„„”这几句诗，是红军在过草地、爬雪山时，不畏艰难困苦、英勇乐观的精神写照。红军在长征过程中不顾艰难困险、抢渡湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥。战胜一次又一次的困难，最终他们胜利了。这是他们的骄傲，更是我们全中国人民的骄傲！

历史已经走过80个春秋，红军长征的脚步已经离我们远去。但是，岁月易老，精神永存。这是发生在长征途中的一个感人的故事——一个十四五岁的红军战士，在长征途中因饥饿晕倒了。这时，来了一位老红军，看见孩子饥饿虚弱的样子，先给孩子灌了一点水，等他醒后，把自己仅剩的一点干粮分一半给孩子吃了，但看孩子还是没饱，又把最后一点粮食给孩子吃了。他让孩子先走，说是歇一会儿，其实他是不行了，没有了干粮没有水，死亡就要降临在他的身上。又饥又渴又冷之时，他深陷泥潭，最终献出了宝贵的生命。

这是多么感人的故事啊！在长征途中，饥饿、寒冷、沼泽、疾病„„威胁着每个红军的生命。回首漫长风雨路，万里长征崎岖，如果没有长征胜利，哪有抗日战争的胜利？哪会有新民主主义的胜利？哪会有我们充满生机的活力，欣欣向荣，走向富强的今天？进行在上个世纪三十年代的红色长征，宛如中国大地上一条蜿蜒25000里的红飘带，以它无与伦比的绚丽，舞过那个年代满目疮痍的中国大地，舞过多风多雨的二十世纪，飘逸着我们这个民族的崭新希望。长征精神是不畏艰险、不怕牺牲、舍己为人、积极乐观的革命英雄主义精神。弘扬长征精神，有利于弘扬民族精神，为社会的进步提供精神动力，促进精神文明的建设与发展。弘扬长征精神，可以使人们正确认识历史，珍惜今天来之不易的和平，有利于发扬艰苦奋斗和艰苦创业精神，鼓舞广大人民为实现小康社会而努力奋斗。

红军长征25000里，所到之处，哪里没有渗透着红军战士的热 血？红军跨越十一个省，铁流泻处，哪里没有一曲动人的壮歌？ 是什么力量把中华民族成千上万的热血青年聚集在一起？他们明知征途有艰险，却毫无畏惧、万死不辞、前仆后继地奔向一个目标？这个目标就是崇高的共产主义理想信念，这种力量就是永远常驻人民心里的长征精神！长征精神就是一往无前、所向无敌、英勇乐观的革命英雄主义精神。岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的硝烟留下了悲壮的回声。在纪念长征胜利八十周年之际，我们回顾历史，不由感叹万千。那波澜壮阔的历史画面，那高唱“英特纳雄耐尔一定要实现”的肝胆豪情，是一种不朽的精神凝练。长征精神，一种全人类永恒追求的精神，将如同长青之树永驻中华儿女的心中，将指引中华儿女发愤图强创造辉煌！长征精神永垂不朽常驻我心，让我们一起学习长征精神，弘扬长征精神！

第四篇：长征精神永驻我心主题班会说课

《长征精神永驻我心》班会说课

尊敬的评委、老师大家好！

今天我说课的题目是《长征精神永驻我心》，是小学六年级德育教育课，属于思想道德教育范畴。

一、说背景分析

今年是长征胜利80周年。长征是中国工农红军以鲜血、生命和意志创造的人间奇迹，长征精神是我们民族精神的最高体现。但是长征离孩子们生活较远，使长征精神与时代结合，给青少年以价值观的启迪和引导势在必行。结合时代要求，从学生实际出发，我设计了《长征精神永驻我心》一课，弘扬长征精神，践行社会主义核心价值观。

二、说教学目标

让学生了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易。发扬长征精神，从小树立远大理想。本节课的重难点是让长征精神内化于心，外化于行，在现实生活中，用长征精神引领自己的成长。

三、说教学准备

1、组织让学生观看《开学第一课》，读有关长征的书籍，收集长征故事等素材，教师检查指导准备情况。

2、选主持人两名，写主持词。多媒体课件，视频等材料。

四、说教学方法

在本节课，教师只是策划者，设计者。我充分发挥学生的主体作用，选好主持人，让学生做课堂的主人，在主持人的引导下自主讨论、交流、探究，参与整个班会过程，教师的角色参与者、指导者、评价者。

五、说教学过程：

（一）铭记历史 感悟精神

主持人请三位学生分别讲述长征历史故事《翻越大雪山》、《跋涉过草地》、《长征中的巾帼英雄》等，之后播放《长征-不朽的丰碑》短片。

听了动人的讲故事，又重温了那段荡气回肠的历史，这样充分调动了孩子们情感，激发了他们参与课堂的的积极主动性。

主持人组织大家发言：红军战士能在艰难的环境中取得长征最后的胜利，靠的是什么精神？

这一环节，因为孩子们对长征的历史有了深切地了解，明白了长征取得胜利的原因，都乐意与小伙伴分享自己的见解，小组代表畅所欲言。通过交流，学生领悟了长征精神的深刻内涵。

（二）回望过去 懂珍惜 这一环节，播放视频图片《祖国在前进》，从新中国成立到成功研制原子弹、氢弹，卫星上天，载人飞船翱翔太空，到习主席纪念长征胜利80周年讲话片段。激昂的音乐，激情的讲解，激发了孩子们对祖国发展自豪感。

欣赏完之后，主持人组织小组发言：这激动人心的场面，大家有什么感想吗？

通过交流，学生进一步感受到祖国的强大，懂得幸福生活来之不易，理解了习总书记所说：“中国人民的长征永远在路上”这句话的深刻内涵。

（三）传承精神 超越自我

在这一环节，主持人组织大家讨论交流：习主席说：“蓝图已绘就，奋进正当时”，在学习和生活中，我们应该怎么做才能发杨长征精神呢？

学生联系实际，谈长征精神激励自己成长的事例。这一环节，我相机引导学生多方面发言，（在吃饭的时候，上课的时候，升旗仪式的时候，同学遇到困难的时候，运动会上……）同时，我尽量参与到每个小组的讨论中，指导学生如何发言。

学生从多方面讲克服困难、战胜自己的经历，让长征精神内化于心，外化于行。有效的突破重难点。

（四）展望未来 表决心

全体起立唱国歌。

全班宣誓：尽我所能，为家乡、为祖国出力，时刻准备着：为共产主义事业而奋斗！

宣誓完毕，我激情总结： 同学们，祖国的繁荣富强靠我们代代薪火相传的努力，从现在开始，让长征精神，照亮自我，启智励行，服务祖国，实现伟大中国梦。

主持人宣布班会结束。

六、说体会

这节课，把握时代脉搏，紧扣社会主义核心价值观，关注学生爱国素养。整个流程环环相扣，步步深入，让长征精神发扬光大。

我的说课到此结束，谢谢大家！

第五篇：中国精神永驻我心

中国精神永驻我心

五年二班 王莹

军不怕远征难，万水千山只等闲……”是的，这些诗句出自毛泽东所写的——《长征》。长征是中国革命的伟大壮举，长征是宣言书，长征是播种机，它使中国革命从胜利走向更大的胜利。时间拂袖而过，一转眼，迎来了长征胜利纪念70周年。

红军长征从1934年至1936年止，历时2年，行程二万五千里。前期，中国革命势力低弱，自从遵义会议过后，确立了毛泽东的领导地位，执行了正确的军事路线和民族政策，红军顺利通过大凉山彝族区，接着强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山。红军先后跨越了百条江河，征服了40多座名山险峰，其中的20余座都是海拔4000米以上的皑皑雪峰，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。多么令人发指的行程啊！要知道，战士们可都是用双脚走过来的，他们穿的是草鞋，吃的是草根和树皮。长征时期，有多少英雄好汉为祖国效力，数不清；有多少豪杰壮士为国捐躯，数不清。在那血与火的年代，在那艰难困苦的岁月里，革命者表现出来的是大无畏革命精神和坚定的革命理想信念。在他们心目中，长征是那样的激情、悲壮和感慨。不管长征的道路有多么千辛万苦，但他们不怕艰难困苦和流血牺牲，始终走在了革命的最前列，为中国革命开辟了一条走向胜利的道路。他们之中，有的是生命正旺的青年人，还有的是妇女和孩子，但都有一个共同的理想和信念——为中国革命的胜利而战！经过艰苦卓越的斗争，终于取得了长征的伟大胜利，创造了奇迹。

长征奇迹，是靠机智敏锐、不屈不挠、革命乐观主义的精神创造出来的。巧渡金沙江、飞夺泸定桥、穿越茫茫草地，靠的都是坚硬不拔、勇往直前的长征精神。如果没有老一辈革命家的付出与努力，我们现在的美好生活从何而来？我们现在繁荣昌盛的祖国从何而来？一句肺腑之言不得不说——长征精神，是中国革命的支柱！

老一辈革命家是那样的有毅力，那样的顽强不屈，到了我们这一代人，怎么变了味儿？难道是因为现在生活的优越条件？我们这一代的青少年虽然生在新社会，长在红旗下，没有经过那战争年代血与火的洗礼，没有经过生与死的考验，没有吃过什么苦，受过什么累，但我们作为中华民族的炎黄子孙，一定要继承和发扬先辈们的革命精神。我们要把长征精神作为我们学习的动力，并把它贯穿到日常的工作和学习之中，要有“一头钻”的拼搏精神，勇于探索，掌握更多的知识，将来报效祖国；在生活中，我们要有关爱他人的意识，尽量帮助别人做到自己力所能及的事情；在社会里，我们要有刚正不阿的硬骨头精神，不要因为某种小利益而毁灭了自己的大好人生……

红军长征的艰险旅途让人们难以忘怀。我们要树立一个远大的理想和目标——让祖国的未来变得更加美好。作为后代，我们要把红军的不怕艰难险阻和革命乐观精神，永远铭记在我的心中。