美丽童心

第一篇：美丽童心

美丽童心（18分）

22.根据拼音写汉字：（2分）

忍俊不jīn（禁）置若wǎng闻(罔)

23.外甥女看到“当猪被绑在板凳上嗥叫就死的时候”她会“无奈地放声大哭”，请联系她当时的心理状态用一个四字词语概括她的表现：声嘶力竭。她为什么会为猪被杀而放声大哭呢？在外甥甥女眼中小猪也是她的朋友和亲人，为小猪悲惨的处境焦急痛哭。（4分）

24.文章中的外甥女是“认真”、“天真”和“快乐”的，你认为它们具体表现在哪里？（6分）

认真表现在给爷爷家打电话时非常认真地问爷爷家猪和牛等动物的生活的情况。

天真表现在她喜爱那些小动物，把它们当作自己的小伙伴，为它们哭为它们乐。

快乐表现在看着她喜欢的小动物活泼自由的生活。

25.下列对这篇文章的理解与欣赏，正确的一项是（C）（3分）

A第⑸段“我似乎因该想象到她在爷爷家门口捧着一个塑料碗”一句意思是说我曾亲眼内看到过。B 本文主要人物是“我”，所以用了第一人称。C 第⑿段“我却还在无奈地说着一句永远不可能实现梦话。”表达出成年人对现状的无可奈何，但内心却又是如此渴望保持一颗童心。

D第⑾段运用了排比和比喻的修辞手法。

26.文章中可爱的外甥女有着“美丽的童心”，美在哪里？（3分）

“美丽”在天真里涵着我们久违的生命灵动。它保持着一个孩子纯洁的童真。这份天真是没有僵化的心灵，保护了动物们并获得了与其它非人生命的真正交流；这份天真是没有麻木的人性，能够同情动物们；这份天真是人依然是人的生命体的象征，没有被社会异化的象征。

第二篇：童心童画教案——《美丽的菊花》

武汉大学幼儿园一分园

体验式绘画活动：《美丽的菊花》（手指画）

陈 泓

一、活动目标：

1、乐意参加《菊花》的美术活动，体验表现菊花的乐趣

2、能用肢体和感官去感受菊花的特点，用手和各种颜色去表现菊花

3、会洗干净手，并用自己的毛巾擦干（养成习惯的培养）

二、活动准备：

菊花图片、菊花实物、录音、水粉颜料、黑纸、搽手毛巾

三、活动过程；

1、图片体验：

 请你看一看，图片上的是什么花？

 请你再说一说：引导幼儿观察和描述菊花的颜色和花瓣形状

2、感官体验：

 请你听一听：听录音（菊花的自我介绍） 请你闻一闻：菊花有没有香味？

 请你用手指顺着花瓣走一走，到了花瓣尖直线就变成了曲线了，都向里勾的

3、游戏体验：

玩一玩：游戏：伴随着轻松的音乐，我们来做菊花苞苞，我们这样开放…（用肢体语言表现菊花开放）手指向里勾着（表示花瓣的尖的形状）

4、幼儿表现：

出示黑纸，把菊花苞苞请到我们的纸上，用我们的小手让花苞苞开放（鼓励幼儿大胆表现，和同伴交流自己的感受和想法

5、展示和交流：

和同伴交流一下自己操作的感受， 你是怎么画的花瓣？用的什么颜色？

操作完了去洗干净手，并用毛巾搽干（养成习惯的培养）

武汉大学幼儿园一分园

附：

录音资料：小朋友们你们好：我们是菊花，有300多个品种，我们是在深秋开放的, 开放时散发出一阵阵醉人的清香，我们的颜色非常多，有粉的、红的、紫的、白的、橘黄的,五彩缤纷，非常漂亮，我们的花瓣儿好似用丝绸裁剪出的那样匀称，然后晕染上淡淡的胭脂，我们的花瓣有的像一个大球球，有的像大大的礼花，有的自然下垂就像个大瀑布一样…你们看像吗？

第三篇：童心童画教案——美丽的彩带

《美丽的彩带》

一、活动目标

1、体验玩彩带的乐趣。

2、初步学习画曲线。

3、能简单的说出彩带动起来的样子。

二、活动准备

彩带，彩带视频，画纸若干，水彩笔，蜡笔，水粉，餐巾纸若干，塑料绳2卷，音乐。

三、活动过程

1、走不同的曲线小路，体验曲线的弯曲。

（看，我们地上有很多的曲线小路，小朋友想不想走走？）

2、视频观看彩带操。

（刚才我们走了曲线的小路，现在老师给小朋友带来了更精彩的彩带操，我们看的时候，想一想，你觉得他们像什么？）

3、“找曲线”

展示出很多图片中寻找曲线。

(老师这里有很多很多好看的图片,我们看一看这些图片有什么不一样?)提供直线和曲线的图片

4、用彩带跳曲线舞。

◆教师舞动彩带,幼儿观察彩带挥出的不同形态的曲线.(老师的彩带宝宝是怎样跳舞的)◆幼儿尝试用彩带挥出不同的曲线.集体交流:彩带跳起来像什么? ◆一起随音乐舞动彩带。

5、画曲线，说说你画的曲线像什么？

第四篇：童心童画教案——美丽的长颈鹿

绘画活动：《美丽的长颈鹿》

活动目标：

1、喜欢绘画活动，对蜡笔和水粉混合画感兴趣。

2、了解长颈鹿的外形特征。

3、能大胆做画，乐于探索和创造。活动准备：

长颈鹿图片若干（各种动态）、故事《谢谢长颈鹿》及谜语：长颈鹿、绘画材料：黑色蜡笔及各种水彩颜料；活动场地的布置（将图片布置到活动区内）。活动过程：

1、进入活动区，老师打谜语，幼儿猜。

2、是长颈鹿吗？我们一起找找看一看，它们长的什么样？

3、图片体验：老师交代任务，小朋友分成四组，在组长的带领下，说一说长颈鹿的外形特征，和不同的动态。

4、各组代表，进行描述。

5、观看局部图片：头部、颈部和退部。

6、肢体体验：将图片挂在黑板上，幼儿根据自己喜欢的进行描述和肢体表现。

7、讲故事：《谢谢长颈鹿》

8、绘画体验：问幼儿愿不愿意将美丽的长颈鹿画在我们的画纸上。

9、提出绘画要求，幼儿进行绘画。10、11、老师观察启发幼儿做画。幼儿互动式观摩、讲座。

展示幼儿作品。

本次活动，充分的发挥了分小组的教学作用，小组交流比较到位。在整个教学活动中能用简单明确的语言的有效性教学，并组织和调动幼儿学习的积极主动性。但图片有些重复、局部应有一些放大和着重的观察。

第五篇：童心童画教案——美丽的蝴蝶(大班)

大班活动：美丽的蝴蝶

活动目标：

1、感受蝴蝶的不同动态和色彩搭配的美。

2、能用线条左右对称的表现蝴蝶的外形。

3、了解蝴蝶的身体特征。

活动准备：

知识准备：初步了解蝴蝶的组成。

物质准备：PPT、图片、排笔、油画棒。活动过程：

一、欣赏PPT

1、自由感受蝴蝶。

2、集体欣赏蝴蝶PPT。

二、蝴蝶的秘密：

1、蝴蝶有哪几部分组成？

2、它的翅膀有几只？都一样吗?有什么区别？它们的形状像什么？

3、翅膀和身体比较有哪些不同？（翅膀大身体小）

4、翅膀上都有哪些图形和花纹？每对翅膀的花纹又有什么小秘密？（花纹对称）

三、小组讨论：

1、翅膀上美丽的花纹都有哪些线条组成？

2、数一数每只蝴蝶身上都有哪些颜色？（用色块记录下来）

四、蝴蝶的故事

1、和好伙伴一起学学蝴蝶的动作？

2、猜猜它们都在干做些什么？讲讲其中的故事。

五、画画小蝴蝶

1、用油水分离的方式表现蝴蝶的色彩美。

2、说说我画的小蝴蝶哪里最美。