与向阳社区活动图片

第一篇：与向阳社区活动图片

向阳社区开展“庆七一 手拉手 促发展 建和谐”活动

为庆祝中国共产党建党88周年，进一步丰富党的组织生活内容，颂扬党的丰功伟绩，增进城乡社区之间的友谊，携手互助共发展，从而激发广大党员的责任感和使命感。6月27日下午，向阳社区党总支邀请霍尔奇荣兴社区党支部开展了“城乡社区手拉手‘互助共发展’座谈会暨庆祝建党88周年文艺演出”活动。会上，那吉镇党委副镇长郭旭东莅临指导。同时特邀共驻共建单位水务局领导、信用联社领导参加。社区老党员、老干部代表、服务对象、要求入党的积极分子以及社区工作人员也参加了此次活动。

会上，向阳社区负责人向全体与会人员汇报了近年社区的党建工作所取得的成绩和下一步的工作打算。那吉镇党委领导发表了简短的致辞，庆祝我们党的生日。接着社区有着30年以上党龄的老党员、老同志纷纷发表感想，畅谈建党88周年和改革开放30年来的体会，也为社区今后的发展献计献策，献上一份微薄之力。

有着36年党龄的老党员韩景玉同志说：“参加今天的会议我像又回到了20岁的年轻时代。我们要做到人老童心，要保持当年的先进性表率作用。社区的工作繁琐而沉重，今天向阳社区取得这么大的成绩，发展得有声有色，身为社区居民我感到很荣幸。今后我决心自己发挥余热，而且要带动更多的党员结合自身实际，积极为社区建设作贡献。”最后一句话“祝愿社区更加和谐，社区的明天更加美好”表达了全体老党员们对党的一片赤诚之心，对社区工作的充分肯定之情。

整个座谈会气氛热烈，大家畅所欲言，一致表示不忘党的培养教育，坚持继续发扬共产党员先锋模范作用，为构建和谐社区、服务群众发挥余热。接着，将向阳社区领导班子分析检查报告发给与会人员，请大家进行评议。

最后向阳社区老年人和小朋友同台表演了一场丰富多彩的文艺节目，共同颂扬党的丰功伟绩，抒发对党的深厚情谊。向阳社区与荣兴社区在舞蹈《和谐大家园》的表演气围中营造了手拉手、心连心、携手共建美好家园的良好氛围。

第二篇：幼儿园与社区活动总结

幼儿园与社区活动总结

幼儿园、家庭和社会三位合一的教育是现代教育的需要。幼儿园是对幼儿实施教育的主体，家庭成员，尤其是父母对孩子的教育，对孩子的学习和成长具有非常重要的意义。幼儿园与社区紧密合作，利用社区资源来开发幼儿园课程，是教育生存和发展的需要。为了更好地与社区、社会紧密结合，现拟定以下计划。

一、形式活泼多样的家园互动活动

1、结合教改，转变家长的教育观念

（1）通过多种途径，让家长理解课程改革的重要意义。（2）配合主题开展活动，做到“事前准备”、“事中参与”、“事后总结”。

2、多渠道的沟通与理解

（1）强化日常与家长的联系和沟通，定期召开间家长会，了解家庭教育状况，帮助家长创设良好的家教环境。

（2）利用电话访问、家园联系手册、家访、等多种形式与家长进行沟通。

3、充分调动家长的积极性，让家长真正参与到教育教学中。（1）家长参与班级的管理（2）富有弹性的开放式教学活动（3）利用家长资源对幼儿进行教育

二、走进大自然和社会的教育活动

1、探索大自然的奥秘 春游活动

2、广泛利用社区资源为教育教学服务

3、丰富的节日活动 “庆三八与妈妈同乐”活动

“六一”联欢会

4、利用丰富的自然资源

5、定期开展环保活动

在教育教学和生活中,都离不开社区,社区给我们带来了许多便利,今后我们还要加强与社区的联系,让社区为我们的活动增添更好的素材。

裕民县双语幼儿园

2010年1月5日

幼儿园与社区工作总结

社区是幼儿成长的重要环境，蕴含着丰富的教育资源，是幼儿接触现代生活的源泉，不但可以扩展教育空间，更能引发幼儿参与的积极性和学习愿望。社区内的自然环境、人文景观、公共设施，普通劳动者，以及公益活动等，都可以成为幼儿学习的内容。通过组织调查访问，参观等多种形式的活动，直接深入社会生活，才能让幼儿感知生活的丰富的多彩，激发幼儿的情感。在家长、教师、幼儿、社区共同参与的活动中，我们都受益非浅。下面，我们从几个角度谈谈我们的收获。

一、社区及幼儿园的共同收获。学前儿童社区教育是社区教育的一个重要组成部分，我园开展的这些社区活动，给幼儿带来了鲜活的生机。社区的人们感受到了与孩子们在一起的快乐，同时，社区文化渗透到幼儿园，成为幼儿园文化的一部分，在影响幼儿园教育，社区的文化氛围，精神文明，对幼儿园也起着潜移默化的作用。

二、幼儿的收获。

1、幼儿在社区活动中开扩了视野，扩大了知识在面

2、幼儿在社区活动中大胆的与人交流，萌发了热爱生活及大自然的激情；

3、增强了幼儿探究了生活的兴趣；

4、幼儿获得了无尽的快乐。

三、家长的收获

1、体验了参与园内及社区活动的快乐

2、更加重视了自身的参与性，知道自己也是幼儿园实施社区课程的不可缺少的一分子；

3、增强了与幼儿的沟通与了解，四、教师的收获

1、能主动地开发新颖有趣的社区课程；

2、能最大限度的发挥自己的公关能力，积极的处理好与社区的关系；

3、教师从社区活动中更加了解幼儿的个性及兴趣；

当然，活动中还有许多的不足：不够大胆，比较保守，应带幼儿去广阔的地方，尤其是大自然中及院外其他公共设施场所，对每一次的活动应及时的总结，保存好所有的资料，为下一步更好的开展活动打好基础。

裕民县幼儿园 2009年1月8日

幼儿园与社区工作总结

我们根据的幼儿园创建基础及多年来与社区已经建立的共享，互助的良好关系，提出了“与社区联动”的社区教育目标。几年来，我们本着以结对共建为支撑，构筑幼儿园、社区共建的网络，形成了党员、积极分子带头，全园教工、幼儿积极参加、为了确保工作落到实处，我们不断加强和完善园、社“联动” 活动。

一、园社合作

长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，开展社区早教的宣传。

二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势

在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。随着社区共建，我们强化教工“内强素质外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区各项活动。

一年中，我们还坚持不懈地做好园内家长学校工作，我们重视家委会的桥梁作用发挥，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。家委会成员在工作中积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好家长接待、家长评议、传递家长中的心声。为了更好地体现家长是幼儿园的主人，参与幼儿园的民主管理，我们按计划定期召开伙管会，让家委会参与幼儿园的伙食帐目，伙食安排、厨房卫生、卫生保健审核和研究工作。我们坚持开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展。在家长学校的教育内容上，我们既有每学期的重点专题内容，又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实践，主要形式及内容如下：

（一）、专题性的家长讲座

我们根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在 “家长讲座”前，征求了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：针对大班家长的《幼儿入小学准备》的家长讲座，并邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要求，得到了家长的欢迎和赞同。另外，针对小班刚入园的情况，开展家园互动座谈会，设计了宽松、民主的家长沙龙的形式。中班开展的《培养良好习惯从小抓起》的主题讲座。我们还专门聘请一些专家为家长进行讲座。如：邀请小儿科专业医生为家长开展幼儿家庭保健常识的宣传，让家长了解幼儿生理发展规律以及对孩子身体保健的护理等，家长都觉得受益非凡。并结合幼稚园的课程实施向家长宣传幼稚园的课程，通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识、转变了观念。

（二）、家长开放日、家长接待日

每学期都有定期和不定期家长的开放活动日，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、游戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈。特别是自从家长走进幼稚园、参与评议幼稚园活动后，调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心尽力地配合学校教育”

同时，认真对待家长接待日工作。通过接待日工作，我们发现这是家长们和老师交流教育方法的最好时机。尤其我们感到对一些个别幼儿的教育工作，通过接待日这种家园面对面地直接交流、沟通，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。

（三）家园亲子活动

（1）我们组织开展了丰富多彩的家园亲子活动，光全园性的就有：增进亲子感情的双休日“亲子一日游”活动、有家长喜欢的“教学观摩活动”，还有具有班级特色的“家长进课堂”“家园园地”“家园主题班会”等活动。家长与教师之间、家长与家长之间、家长与幼儿之间，增进了彼此的了解，拉进了相互间的距离，使大家汇合成一个整体，大家在整体中找到了依托，得到了欢乐、感悟到了友情、促进了成长。

（2）联欢会、毕业典礼：我们结合“六。一”儿童节，开展了“家园才艺”表演活动，为幼儿搭建表达表现自我的舞台，为家长提供展现才艺的机会，受到了孩子们的欢迎家长的喜爱。大班家长与幼儿、老师共同参加的毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的热爱、眷恋之情。

（3）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子游活动，带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联系和情感。

（五）科学育儿宣传栏、家园联系栏

为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，主要内容有：“常见传染病的预防及隔离护理”；“保护牙齿，防止龋齿”；“体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼”；“合理膳食，均衡营养”等等，受到了家长的欢迎。

每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。如：“教育在线、宝宝物语、爱心连接”等等小栏目，使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。

虽然我们在家园工作与社区联动中做了一些工作取得了收获，但我们并不是最好的，还有许多亟待解决的问题等待着我们去研究和探索。下一步，我们要在不断扩大幼稚园在社区、家长中的教育影响力上下功夫。

裕民县幼儿园 2008年1月10日

第三篇：社区活动

社区活动（1）

活动目的：组织社区内家长和孩子开展亲子游戏，宣传品牌和增加家长对品牌的认知

活动主题：体会情商游戏的意义

参与对象：社区居民。报名参加游戏者以组为单位，每组需一名家长和一名孩子。

活动流程：活动前准备

1.提前一周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名 3.名单收集进行电话预约

活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去发放并告知其在广场有亲子活动可以参加 4.参与活动进行报名登记，并安排亲子游戏

5.游戏结束，讲解情商游戏的意义，进行奖品的颁发和测评卷的赠送

（2）

活动目的：组织社区内家长观看教育电影，宣传情商教育理念

活动主题：体会情商教育的重要性

参与对象：社区居民。报名参加游戏者以组为单位，每组需一名家长和一名孩子 活动流程：活动前准备

1.提前两周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名

3.名单收集进行电话预约通知我们

活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去发放并告知其在广场跳蚤市场的活动 4.参与活动进行报名登记，并安排座位

5.电影结束，进行电影的影评，讲述电影中教育的含义，进行奖品的颁发和测评

卷的赠送

（3）

活动目的：组织社区内家长和孩子跳蚤市场锻炼了孩子与人交流沟通的能力，宣传品牌

活动主题：让家长看到孩子与人交往的能力

参与对象：社区居民。报名参加观看者以组为单位，需要父母参与 活动流程：活动前准备

1.提前一周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名 3.名单收集进行电话预约 活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去邀请其他人参与跳蚤市场活动 4.参与活动进行报名登记，并安排位置

5.活动结束，进行活动点评，讲述组办活动的含义，进行奖品的颁发和测评

卷的赠送

第四篇：向阳报告

关于申请扶持临猗县丰年鲜梨种植专业合作社

发展资金的报告

县财政局：

临猗县丰年鲜梨种植专业合作社现有160余户社员，现有梨树800余亩，家家户户都种植。因农户分散，又缺乏技术和管理，鲜梨种植效益受到极大影响。为提高我社农户的组织化程度，做好鲜梨种植、销售、贮藏、技术管理的服务，促进鲜梨高标准化生产，产业化经营，提高种植效益，增加我社社员收入，应广大社员迫切要求，现扩大临猗县丰年鲜梨种植专业合作社业务范围。

该社自2011年上半年成立以来，带动邻村160多户社员发展鲜梨产业，预计该社社员年增收5000余元，形成了统一种植，统一销售，统一管理的合作体系，逐步带动我社农户共同致富。

为了让梨业合作社办公有场所、经营有场地、生产销售有资金，决定新建一座办公场所和销售场地，占地面积6000余平方米，计划投资100余万元，用于合作社的基础建设、品种改良、技术培训、产品宣传、商标注册等。我社社员自筹资金50余万元，实实在在的财力和物力支持，为梨业合作社的有效运作提供了可靠的财力保障。由于该社自身资金积累能力非常有限，实力较弱，又缺少有效抵押物，较难从银行获得贷款。我社认为，该合作社的发展壮大，有利于进一步促进我社社员增收，早日脱贫致富。

因此，申请上级财政部门能够给予扶持资金50万元。

特此报告。

临猗县丰年鲜梨种植专业合作社

二0一一年六月二十日

第五篇：《葵花向阳》教学设计与反思

《葵花向阳》教学设计与反思

科学探究目标：

1、能通过观察记录，分析出向日葵花盘的朝向与太阳位置的关系。

2、能通过观察或实验，归纳出向光性的现象在植物中的可能是普遍存在的假设。

3、能设计实验验证自己的假设。

4、能使用（枚举）归纳的方法验证植物其他几种向性运动。

5、能设法收集关于植物向性运动的资料。

6、能体会到环境对生物的影响及生物对环境的适应。

7、能通过光对动物的影响，独立设计制作一个捕捉害虫的装置。

8、在设计与制作中能充分发挥自己的创造力。情感态度价值观目标：

1、能通过与其他人交流共同得出自己的推论。

2、能通过其他同学的正确意见改进自己设计的捕捉害虫的装置。

3、能公正的评价别人和自己的设计、制作的装置。科学知识目标：

1、能用自己话说出什么是向光性。

2、能举出两个实例说明光对动物行为有什么影响。

3、能利用所学的知识说明在太空中植物的根会怎样生长，并能解释出现这些现象的原应。

课前准备：

有关向日葵在一天内花盘方向岁太阳改变的图片

其他植物具有向光性的图片，幼苗，纸盒，剪刀等，活动过程：

一、游戏导入

师：现在我们做一个小游戏，游戏规则为：闭着眼在桌子上写字或整理自己的书包。

生：动手做游戏。感觉现象：闭眼做事是很难做的。师：我们的生活离不开阳光，在没有阳光的黑暗世界里，人民将很难正常的生活和工，作，现在我们都有深刻的体验。

师：那么动物和植物又是怎样适应环境中光的变化呢？ 生：尽可能的说出生活中所了解到的。

师：（出示向日葵一天内花盘方向随太阳改变的图片）引导学生观察、讨论。

生：结合自己收集到的信息资料发现，向日葵具有“向光性”。

师：（出示课件：更多植物如：松、柳、槐、小麦、玉米、人参、三

七、菠菜、菊等图片）进一步观察讨论。

师生：归纳出：大部分植物具有“向光性”，只不过有些植物是在强光下，有些植物日照时间长短不一，强弱不一。

二、引导自主探究

现在我们用实验的方法来研究植物的“向光性”。师：出示提示

1、实验要验证的假设是什么？

2、应选择那种植物做实验？

3、如何控制实验中的条件？

4、如何判断实验的结果？

生：小组合作、交流完善自己的实验设计。师生：共同研究实验步骤。

基本归纳为：

1、实验目的。

2、材料准备。

3、实验用具。

4、实验安排。

5、实验具体步骤。

6、注意事项。

师：引导学生根据两株小苗的生长情况，分析产生这种不同的原因。

师：鼓励实验方法多的小组。师生：总结方法。

三、布置作业

让学生收集植物是否有其他“向性”的资料，以及完成教材22页实地观察和绘制生物图活动。

第二节课：

一、引导自主探究：

1、研究植物的“定向运动” 师：在上一节课结束时老师布置的作业完成了吗？ 生：简单的谈完成情况。

师：（展示课件：植物“向水性”的图片）观察并进一步讨论、发现植物的根延伸方向的特点。

生：小组活动，初步归纳。

师：还有那些植物具有类似现象呢？ 师：出示课件。生：深入分析。

师生归纳：植物具有“向水性”

2、研究植物的“向地性”

师：让学生展示自己绘制的生物图。

师生：概括植物的根和茎生长方向的规律。

讨论：设想太空中植物的根可能向什么方向生长，并谈谈自己的理由。

总结：植物除了具有“向光性”以外，还具有“向水性”，多数植物的根总是向下生长，茎是向上生长。我们把植物根的这种特性称为“向地性”，这是植物受到地球引力的作用。

3、研究光对动物的影响

师：布置让学生观察常见的小动物与光的联系。

生：出示图片：（激发学生的学习兴趣），将自己知道的信息与同学交流。

师：知道阅读在线的内容，体会科学与技术的发展给人们的生活和生产带来的好处。

生：举出例子，为自己的设计打下基础。

师：指导学生设计捕捉有害动物的装置，鼓励学生大胆想象发挥自己的创造力，并根据教材的提示完成设计图表。

师：引导学生展开自评，对同学的设计方案提出改进建议，并积极采纳有效的建议，对自己的设计加以改进。

二、全课总结

生物界是多么奇妙啊！它永远不会画上句号，永远都需要一代又一代的人追求，我们要寻找生物界的奥秘，必需从现在开始，努力探索，努力追求！

《葵花向阳》教学反思：

去年我在教学帮助植物繁殖的时候养了一盆花，万年青。刚栽上时，只有8厘米高，筷子粗细。种在一个只有直径在10厘米左右的小花盆里。过年期间，我就把它带回家里，虽然不太喜欢它，还是照常它。年后，又能把它搬回了学校。没想到，它长得很快，分了枝，比原来高了快两倍了。特别是茎有中指粗细了。

我渐渐有点喜欢它了。把它放在南边的窗台上，就是它长着长着就偏了。而且偏的很厉害。看着太不舒服了，就给它转一转。

时间长了，就发现规律了：最多过半个月就转一次，它居然长势良好，只是给它点水。本来当作一个爱好，在今年教学《葵花向阳》时却派上了用场。它歪歪的样子，让学生一眼就明白了是怎么回事。

教学直观，作用真大。