第一篇：作文“有这样一位老人”导写示例
作文“有这样一位老人”导写示例
像摄影师一样，摹画人物
——作文“有这样一位老人”导写示例
作者/秦雄
【拟 题】
有这样一位老人，他（她）在酷暑的烈日下，在火烧的岗地上，正为他（她）不孝的儿女挣命；有这样一位老人，他（她）褴褛的衣衫，肮脏的蛇皮袋，正在热闹都市的垃圾箱里刨着废品以度余生；有这样一位老人，矿难让他（她）失去亲人，那崩溃的神态，那神经兮兮的怪笑让人不忍目睹„„请关注这些可怜的老人吧，只有这样，我们的这个社会才会有真正的和谐，真真的梦„„
请以“有这样一位老人”为题，写一篇不少于600字的作文。
【写作指津】
这个题目引导我们关注我们这个老龄化的社会，关注我们这个社会的老弱阶层。写好此类文章，我们应向摄影师学习，注意以下三个方面的问题：
一、外貌神态的叙写。摄影师拍摄人物照时，十分重视人物的外在形象。作文亦如此，既是>写人，外貌神态描写必不可少。有了外貌神态描写，人物的形象个性才能被读者所把握，才谈得上人物内心世界的深入摹写。外貌描写包括肖像、衣着、外形整体等多个方面，神态描写包括喜、怒、哀、乐，往往与动作合为一体。在描写时我们应抓住人物的个性特征进行摹画。如我们以《沉重的Bus》为题，写公汽上一对老夫妇去看矿难中遇难的儿子。我们可选取老伴紧牵着老妇的手，老妇呆直的眼神、灰白蓬乱的头发，会突然朝着窗处飞逝的树惊恐的叫嚷等外貌神态。老妇“呆直的眼神”,可谓失去独子心被钝伤、丧失神志的表现；“灰白蓬乱的头发”,是因母子连心痛失爱子一夜白头煎熬的结果；“惊恐的叫嚷”恰是她精神被击垮崩溃的坦露。眼神、头发和叫嚷，正是老妇在丧子重击下最突出的外貌神态特征。透过这些外表可窥见人物伤心欲绝的内心。抓准人物突出了个性，才能写好外貌神态，才能写活人物。
二、背景反衬的设置。人物的背景画面对人这个主体有着很重要的烘托映衬作用。对写作来说，背景，即人物活动的环境氛围，它既为人物活动的场地，也因其色彩线条等触动读者的情感。《沉重的Bus》一文把人物置身于这辆进入城市的Bus之上，置身于Bus这个浓缩的社会舞台。老头紧牵着老妇的手，老妇蓬乱灰白的头发在风中翻卷，呜咽，他们朝着前方逾走逾远„„这特殊人物特定的背景，让我们心酸，让我们心痛，成了我们挥之不去的记忆。矿难给家庭带来的不幸多么触目惊心！有时，我们甚至可以反弹琵琶，让这些可怜的老人置身于一个不相衬、不和谐的环境中，让人物的可怜、悲惨得以放大，从而更好地表现文章主题。如在繁华高耸的商贸楼前，在高档靓丽的皮鞋边，在霓虹闪耀的灯光下，老人佝偻着腰背着大捆废纸箱蹒跚着踽踽而过。这个背景的设置，让老人在不合时宜的场景中，物质社会高速发展中的老年人问题就格外引人关注与深思。
背景的设置常与反衬联系起来。在特殊背景中把老人与其他人对比，如在这个沉重的Bus车箱里，“脏乎乎”“病兮兮”的老妇与身旁显得极厌恶鄙夷神色的戴着镯子项琏的贵妇，与车内文质彬彬但最终不耐烦不断向司机抗议的西装青年，对比反差就把社会冷暖与老妇的不幸凸显出来。
三、平淡感伤的基调。照片的不同的色彩基调给人不同的冷暖感觉，黑白照给人的情调与彩照不同，同样的照片光泽的浓淡给人的感受也不相同。老年人的生活彰显社会冷暖悲欢，虽然人民生活水平大幅提高、我们实行最低生活保障，但当今社会人口老龄化仍是面临的严峻课题，还有不少老人特别是生活缺乏保障、精神受到打击的不幸者仍挣扎在苦难生活中。平淡哀伤的文字，让文章充满浓烈的感伤情调与人文关怀，这既与文章内容相合，又能激起读者怜悯之情，促使我们反思，促使我们以行动去关爱并帮助这个群体。
这种平淡感伤的基调，最好融于客观冷峻的文字中。客观冷峻的叙述，给读者的感受才更真实，情感波澜的涌动才更自主。这种真实自主的感受往往在文尾与作者激愤难抑的情感碰撞在一起，迸溅出充满同情与人性光辉的火花，在情感的升华中让主题得以深化。
【佳作示例】
有这样一位老人
颖子
小区换了一位清洁工，一位农村老太太。物业抱怨现在日子难过，又见这老太太可怜，就让打扰我们这一百来户人家的卫生了。
每天上下楼，多会遇到正用抹布擦拭楼梯栏杆的她，满额头的抬头纹，眼角褶皱纵横，蓝布旧褂子，腰有些驼，人显得更瘦小，但很利落。碰着我们的目光，她低下头，闪出一条道，专注地忙着自己手中的活计。
至于物业说老太太怎样可怜，看门的老李说他们看这老太太沿街捡破烂，让跟经理说让她接了这个差使，条件是每月500元工资。他还说老太太还带着一个七八岁的孙女，租着油房巷一间老房子，孙女在河对岸那所小学上学。
这些消息都源于好事的妈妈。餐桌上她提到此事就会唉声叹气，一付忧国忧民样，她会冲着我语重心长地说：“小丸子，你看人家好可怜，你是身在福窝里，可要好好学习哦„„”一听这我就来气，我真搞不懂我“在福窝里”与她们的可怜有何关系，所以每次下楼都要狠狠地看那老太太两眼！
这老太太也确实不错，地面楼梯还用拖把拖了，栏杆锃亮，台子花墙上的灰尘垃圾都清理得干干净净。连4号楼几个平时挑剔的阿姨也不再冲着物业吼，她们过大门时会扔下几句话：看看，你们早请了这样的清洁工，我们还有什么话说！
天暖和起来，有一天，妈妈把我有着十多层裙摆的白沙裙送给那老太太。这可是我七岁时在市儿童节汇演独舞《天使的微笑》所穿的裙子，穿着它，我翩翩起舞，仿佛成了溢满微笑的天使，把>温暖、快乐和爱传递给人，传递给大地每一个生灵„„为此，我得了全市第一名，还上了电视！这是姑姑从香港给我带回的，是我那曾有岁月的美好印记，而妈妈却送给了一个拾荒清洁工的孙女！我气得大哭，把书包扔着老远，关上房门不吃饭，闹得爸爸一个劲儿埋怨妈妈。妈妈说那老太太原是城边农村的，住房因城镇搬迁被拆掉，儿子带着拆迁款做生意赔了个精光还欠了一大笔债，与媳妇离了婚，这几年都不知跑哪儿去了，老太太只好带着这个小孙女，七十多岁的人了，多可怜！爸爸说可你也不应不征求孩子同意把她心爱的东西随便送人啊。
也许妈妈是对的。再下楼，老太太老远就和我们打招呼，老人脸上的笑很慈祥。思品老师说得对，关爱他人，一颗心换得别人的尊重，自己也会感到快乐的。是的，我忽然有了这样的感觉，她的和我那时一样年龄的小孙女一定会像我一样穿着漂亮的白沙裙，骄傲得像个公主！
天热了，老太太仍穿着那蓝布褂子，大半个身子埋进塑料桶里，一堆西瓜皮，一袋剩菜叶，她小心地放在旁边的翻斗车上。一个酱油瓶，一个饮料罐，她像得了宝贝似的，装进身旁的蛇皮袋子里。夏天，塑料桶里的西瓜甜瓜特招苍蝇，一群一群的围着她乱飞，买菜回来的老奶奶们赶紧踏过草坪，远远地避开。
她的小孙女周末也会过来帮忙。明显比我那时要矮，扎着两条小辫，很瘦。她在后面帮老太太推车，要越过一条拥挤的街道，送到河边的垃圾场。
暑期结束了，才从香港姑姑家回来。小区还是老样，可打扫楼道的换了一个胖胖的中年妇女。我问妈妈，她叹了一口气说，前些天得了急病，在她的出租屋里死了！
我的心一沉，眼泪差点夺眶而出。
【简评】
这位带着孙女的可怜老太太，在与“我”直接间接的接触中逐渐由敌意变为了同情。而这种好不容易的心理转变，突然因老人的去世而陡转，“我的心一沉，眼泪差点夺眶而出”,这种巨大的情感落差也调动起读者的情感，让读者潸然泪下。全文先抑后扬，平淡的叙述中感情推向一个高度，然后以老太太的去世而触发“我”的眼泪，因而文章有了撼动人心的效果。
有这样一位老人
熊 叶
那个老人是从后门上来的。
他浑身脏兮兮的，背着一个沉重的编织袋，又黑又旧，让人一眼就感觉是个拾荒者或者乞丐。司机愤怒地叫喊起来：“下去，下去！”
他惴惴提了提鼓鼓的袋子，一手抓住一把椅子的后座，说只坐一站，到L城。司机更愤怒地叫喊起来：“快下，快下！”仿佛吆喝着一头犯错的牲口。
他身旁那个白裙装的女士偏着身子，一手捂着鼻子，露出极厌恶的脸色，一边用尖尖的皮鞋踢那个鼓鼓囊囊的蛇皮袋子。老人把袋子挪了挪，那只手把椅背抓得更紧了。
“到前来投币！”司机见赶不下车便拍着币箱吼起来。老人似乎没听见似的，就站在那里不动。后面一个烫着卷发的老太太搂着一个背小背包的男孩，小声地嘀咕起来：“你这老头也真是的，没钱坐什么车！”
几个戴眼镜的年青人不干了，尖着嗓子嚷起来：“快开，快开，我们还赶一个重要的会呢！”后面几辆公交车催促的喇叭声响成一片。司机这才骂骂咧咧的给车挂了档，车发动了。
忙碌的世界，忙碌的人们，连时间也仿佛忙碌着。一瞬间，下一站L城就到了。人们趁车停站台的瞬间欣赏着车外的风景。
L城是这个城市最热闹的金融中心，那摩天大楼与如水的车流，表现出这个城市的高度文明。老头颤颤把蛇皮袋子背在身上，用一条腿探着车踏，另一条腿再放下去，——大家这才发现他的右腿原来是直着的！
下到最后一级车踏，他说了声“谢谢”,便融入了来来往往的人流。
车仍向前开着。白衣女士身子舒展开来，那尖尖的皮鞋朝向车前。卷发老太太为小男孩指点着窗外热闹的大厦。几个“眼镜”耷拉着头，恹恹欲睡。
他谢谁呢？我在想。是最终没有把他撵下车的司机吗？是谢车上没有齐声把他轰下的乘客？不知怎么地，我突然想起了我的爷爷，我的在乡下残疾但仍种七八亩田地的爷爷，他六十六岁了还为儿女们挣命的劳作，为省一块钱的车费他直着一条腿驼着背要走很远的路！
这个提袋子的老人，也许靠乞讨为生，也可能为妻儿挣着一笔费用，也许只为自己艰难地生活着！今天他也许非常感激地谢谢这个车上让他坐了一站路的所有的人吧！
来到这个世界，我们都是相同的生灵，有着平等的灵魂。但这种尊严与人格的平等又在哪里？与其说我们在丰裕的物质面前表现出一种自命不凡的高贵，勿宁说那是一种对同类自轻自贱的无知！
这个脏兮兮的老人与他的“谢谢”,无不考量着我们每个人的心！
【简 评】
一个“脏兮兮”右腿“直着”的老人，“让人一眼就感觉是个拾荒者或者乞丐”,就坐了一站路，遭来司机与乘客的呵斥与厌恶。小小的车厢如社会这个大舞台，让我们感到我们生活中的冷漠与悲凉，一句平平实实的“谢谢”,让我们每个人暴露出自己灵魂的酷冷与自私。文章的突出特点是采用侧面描写手法，以车上众人的反应来映衬老人的形象。文中“„„不知怎么地，我突然想起了我的爷爷，我的在乡下残疾但仍种七八亩田地的爷爷，他六十六岁了还为儿女们挣命的劳作，为省一块钱的车费他直着一条腿驼着背要走很远的路！”一节，直抒胸臆，真挚的情感使得全文笼罩在一种浓烈的反思与批评氛围中。
湖北省枣阳市熊集中学
第二篇：2013高考语文作文素材：命题作文“有这样一种声音”导写
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2013高考语文作文素材：命题作文“有这样一种声音”导写
文题
请以“有这样一种声音”为题，写一篇不少于800字的文章。
写作指导
单纯就声音的物理属性而言，每种声音都有其独特的音高、音强、音质，而每种声音所呈现出来的语气、节奏，所传达出来的情感往往也相距甚远。如何从常听或偶闻的声音当中体会其独特之处，并通过对声音的仔细观察和形象再现，进而表达一种态度、一种思考、一份情感，应该是本文常规的行文思路。
本文题写作应注意的写作误区是对声音的呈现过于简单，或是没有给声音的呈现设置较为具体的情景，或是没有描绘出这种声音特有的形态（诸如声音的高低强弱、语气语速、情感态度，以及引起听者心理上、情绪上的变化），导致声音过于干瘪纤弱，难以感染读者，打动读者。
例文
有这样一种声音
□张景
一滴水，滴入湖泊，我听到，清亮的破碎声，还有湖泊膨胀的微妙的声音。有刻意放轻的脚步声，在悠扬的音乐中，穿过不灭的霓虹，踏过那些古老的小街，小心翼翼，期许又彷徨……
在繁荣的尽头，是一座座还没成形的摩天大楼，遍地的碎石与黄土，脚步声顿了顿，接着又大步地向这零碎建筑的深处走去……
白天，不算太热，脚步声似乎没有要停的意思，不断地从堆积得像小山一样的水泥袋走向杂乱的钢筋处，飞扬的黄土，似乎没有办法在这双脏得不能再脏的布鞋上留下一点点颜色。脚步声持续不断，很踏实。外面的喧嚣与繁华，似乎让脚步声的主人好不习惯，只有在黄土飞扬、碎石零散的这里，才能从这脚步声中听到安心、踏实，即使地上脏乱不堪，脚步的声音依旧可以毫无顾虑地往前延伸。
夜晚，天气好像更凉爽了一些，脚步声仍在继续，只是比先前沉重了一些，但依然轻快，比起白天，脚步声的主人似乎更愿意在晚上继续干活。
突然，脚步声慢慢变轻，然后停了。再然后，是一个人轻轻地坐到地上，相伴的是细小的摩擦声。地上，和自己的家乡一样，满是泥土，破旧不堪，但他看了很舒心，像是家一般。只有那仍是框架的大楼，象征着这片乱土之后的繁华，让他看了，有一种说不出来的感觉。是难以习惯，是些许期待，还是引发的思念？或许是，又或许不是，他站了起来，脚步声仍在继续……只是鞋底的黄沙实在太多，窸窸窣窣，是模糊的声音，我有些听不懂。
我能够听到有很多这样的声音，清晰得出乎预料。可是夜上海的音乐太过张扬，让我渐渐地再也无法辨析之前的那个脚步声，就像是那滴入了湖泊的水珠。
当浩瀚的河水声势浩荡地涌入大海时，是否会引来无数惊羡的目光呢？
但是，谁听到了，那滴水的声音？
有这样一种声音，如此细微却又真实存在。
评点
从听觉的角度来持续观察一种脚步声，透过这种声音又可体会声音发出者的不同生活场景、深入都市繁华中的局促和不适、返回建筑工地时的踏实和厚重、夜晚休息时思绪的纠缠和纷扰。作者通过对不同时间、不同场景中脚步声的精细
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勾勒，让我们进一步了解到现在都市中农民工的生存现状，并把感知的触角延伸到他们的精神深处。观察与语言的细腻是本文的亮点。
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第三篇：一路有你作文导写
《一路有你》作文导写
【文题呈现】
请以“一路有你”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。
【写作指导】
“一路有你”，是2009年9月南通市高三语文第一次调研考试的作文试题。
文题“一路有你”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。
文题“一路有你”中的“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。如此说来，本文文题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。
文题“一路有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人„„；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具„„；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力„„写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。
“一路有你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。【佳作示例】
一路有你
一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央„„”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今时至高考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”„„任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。
一路有你
蒙古包，轱辘车，风吹草低见牛羊的大草原注定是马头琴的摇篮；信天游，红高粱，大风起兮云飞扬的高山天生是唢呐的故乡；杨柳岸，乌蓬船，小桥流水绕人家的江南终究逃不出二胡的磁场。
可是，究竟让我用怎样的乐器来鸣奏一曲童真的歌谣，告诉我，一路有你，便有了梦想？
安徒生，你的童话是我童年时的梦想。一路童年，一曲歌谣。还记得那个用火柴点燃希望的小女孩吗？是她点燃了我心中最深藏的那份爱的火苗。从此，漫漫快乐的童年路，我的脑海中会浮现那些用爱点燃的章节，就像小女孩划开的那堆火柴。
还记得那位自欺欺人的皇帝吗？是他的新装让我看到了虚伪与真实。从此，我明白要用一双真善的双眼看透虚伪看透真实。当海的女儿化为海水中一阵泡沫，你用她的眼泪告诉我真善美的真谛。一路的童年呵，是你的陪伴开启了我心中最初的爱。因为那一篇篇童话中沉淀着你的梦，揉碎了你对世界最朴素的情怀„„
一路有你，让我用怎样的歌谣谱唱，有你陪伴，便有了梦想？
地坛风萧萧，吹过多少日夜。看尽雕栏玉彻由兴起到坍塌，看尽繁花绿树由蓊郁到凋零，也在你宁静的文字中看到你的身影，徘徊与思索，你用文字写出了你的感悟、你的意志。
史铁生，一路有你，让我幡然醒悟，在你的地坛中，那萧萧的风将你的思想传播。终身固定于轮椅上的你让我明白了苦难的本质，让我看清了苦难的真实。
从此，当我徘徊迷茫之时，你的谆谆教诲总能拨开我心中的迷雾。一时的失败、暂时的痛苦终将被你文字中透出的意志和勇气所吹散，因为宁静的你正是用它参透了人生。
一路困难，有你的精神鼓舞，让我用勇气去面对挫折。
“慈母手中线，游子身上衣”，那是古人的行吟；“但愿人长久，千里共婵娟”，那是东坡的低唱。我也要用我的唱歌传达一路有你的幸福。
母亲，您亲手织的毛衣，依然会在天寒之时置于我的床头；那杯热腾腾的牛奶依然时时出现在我的书桌旁。一路十多年，始终是您的爱帮我驱走生活的寒意，如今，我该如何告诉您，感谢这一路您的陪伴？
三毛说：“撒哈拉的尽头，是我绮丽的梦。”我不知她通往撒哈拉的一路有谁陪伴。可是，我回望这漫漫一路，我会在空间的坐标上找到那些陪我一路的人，因为那里，沉淀过我的记忆、我的迷梦„„
第四篇：2009届高三语文“有这样一种声音”作文导写及例文10篇
2009届“有这样一种声音”作文导写及例文10篇
灯一高 语文组 xie 2008 11 10 【作文题目】
有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说；
有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任；
有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中；
有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动；„„
要求：①文体自选，题目自拟、立意自定，不少于800字；②不得抄袭③书写规范，工整。
【写作指导】 这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象是声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。
潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。
材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界„„
看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。
“文体自选”，不是不要求文体，而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文（包括记叙文），可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立你的论证思路如何展开，能够鲜明的亮出你的观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。
【佳作欣赏】
声音，无处不在
正如阳光洒遍人间一样，这个世界中，声音是无处不在。
那是春日下午，孔老夫子与子路、曾皙、冉有、公西华关于人生志向的探讨，曾皙舍瑟而作，于是我听到了一个社会的礼乐和鸣。那是开元盛世中，开阔雄壮的边塞曲响起，战士们怀着“不破楼兰终不还”的决心，奋勇杀敌，于是我看到了一个盛世的歌舞升平。那是兵荒马乱的年代中，盲人阿炳拉奏的《二泉映月》，凄楚悲怆，诉尽离乱之苦。那是开国大典上，毛泽东的庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”这声音传到白云黑水，传到云南洱海，祖国大地一片锣鼓喧腾。
声音是历史的鉴证，让人感受到历史的兴亡更替。“只要我活着，便要歌唱。”这是雪莱的诗句。这位英年早逝的诗人用歌唱表达对生命的无比热爱。我的心灵为之一振，声音是传达爱的载体。
《梁祝》中的《化蝶》哀婉缠绵，柔软美好，诉尽爱情的无尽魅力；柴可夫斯基的《天鹅湖》温柔清新，这是他对自然的无限热爱。当贝多芬激越豪壮的《命运》响起，我感到了他对挫折的不屑和对生命的挚爱；当一批聋哑人在舞台上完美地演绎着《千手观音》时，她们对艺术的爱已经征服了所有场下的观众„„
声音是爱的展示，将爱的极致演绎得淋漓尽致。
用心
爱心
专心 当我们沉陷于鼎沸的人声之时，大自然也无时无刻不在弹奏自己的天籁之音。
广袤的草原上，猎猎长风吹动繁茂的青草，这是自然急促的呼吸；宁静的夏夜，夏虫不甘寂寞地歌唱，这是自然温柔的轻吟；海浪在狂风暴雨中汹涌肆虐，摇晃颠簸的船只，这是自然狂野的歌唱；当读到乌拉圭女诗人的诗句：“在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”时，我听到了自然沉重的叹息。
声音是自然的歌喉，诠释着自然不同的心情。
很难想象这个世界若缺少声音，会变成怎样，死寂？冰冷？那么且让我们静下心来好好地欣赏这个温柔美好的世界吧。
【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音，去揭示“声音”的内涵与本质。选材广泛，来自历史、文学、音乐、自然及生命个体。思考深入，声音是历史的鉴证、爱的展示、自然的歌喉。结构明晰，又不板滞。建议：调整几个角度的顺序使更趋合理。
不，这不是声音
曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的声音，曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音，可是，当我在某个寒冷的傍晚听到二胡演奏的《二泉映月》时，我却觉得，我的心被震撼了，前所未有的凄凉的震撼。聆听《二泉映月》，你似乎可以看到那个独自走在无锡街头的衣服破烂的老汉，他手拿二胡，认真地拉呀，拉呀。
可是，有多少人驻足侧身倾听？他在风雨中艰难行走，叹息，可是，有多少人愿意听他抱怨？这凄凉，比“秋风扫落叶”还要凄，韵味比“曲终人不见，江山数峰青”还要无穷。黛玉葬花，泪湿粉面，泪洒春衫，可终究宝玉会懂。而华彦军，只能将这一生的凄苦告诉这把二胡，将满腔的凄凉化为一曲《二泉映月》。
悠扬的二胡声，从湿润的江南传来。不，这不是声音，是苦难的生命在呐喊。
曾经以为黄莺的千啾百啭才是大自然中最美的声音，曾经以为“两个黄鹂鸣翠柳”才是最温暖的景致。
可是，知道吗？在危地马拉，有一种叫做落沙婆的小鸟，每一次，它都要哀叫七天七夜才会下一个蛋。这哀叫或许远不比黄莺的婉转，远不比黄鹂的悦耳，可是，这却是大自然中最伟大的声音，仅仅因为它来自于一个母亲。在声音中，蛋壳才会变得坚硬，在这声音中，小落沙婆出生后才会变得健康。
声声痛苦的哀叫，从古老的南美大陆上传来。不，这不是声音，是一种世界上最伟大、最无私的爱。曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音，曾经以为风吹过松林是最壮阔的声音。可是，你体会过李义山的“留得残荷听雨声”吗？曲曲折折的荷塘上面，曾经“接田莲叶无穷碧”的叶子，有的，早已被秋风撕破，有的，甚至卷作黑色的一团。可是，它们依然在空中高悬，那些曾经翠绿的莲蓬如今虽已成为焦黑，却仍高举。
滴滴嗒嗒的雨落声，从残荷叶面上传来。不，那不是声音，那是一种即使只有一根枯梗、一片枯叶，却具有摧毁力量的精神。
世界上有许多声音，可有一些声音却烙印般深深铭记在脑海中，它们带给萎我们震撼的力量。不，这已不是声音，而是来自生命最深处的绝唱！
【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音，去揭示“声音”的内涵与本质。选材广泛，有来自音乐、诗歌及生命个体的各种材料。思考深入，思考“声音”折射出生活的真实面目、深沉内蕴的爱、巨大的精神力量。结构明晰，又不板滞。
倾听历史的声音
不管你是否相信，历史是有声的。
从盘古开天辟地，到女娲炼石补天，从夏桀商周的暴政，到唐太宗的仁政爱民；从曹操的“老骥伏枥，壮心不已”，再到海子的“面朝大海，春暖花开”，从未间断。只要你静下心来，铭一口清茶，闭上双眼，你的思绪便会如眼前的热气氤氲上升，在无垠的历史天空中飘然而去又飘然而来。
从一簇蓝瓦黄墙的村庄里传来，余音绵长，那一条并不知名的河，在暮色苍茫里蜿蜒而来，又蜿蜒而去，弥漫着，如麦田上浓得化不开的雾气。泗水岸上，飘来了孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的声音，我听到古人对于流水般光阴的深刻见解，我听到了古人惜时节时的伟大智慧，所以我更加珍惜光阴，更加充实，更加坦然。
王图霸业转成空，美人香消玉殒。面对滔滔江水，那个至情至性的男人，终于忍不住，他的眼泪随着脸颊滚滚
用心
爱心
专心 而下，滴进岁月长河，荡起层层涟漪化作绝唱：“力拔山兮气盖世，时不利兮騅不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱彻了项羽纷杂的过往，唱彻了霸王别姬的催人泪下的无限感恩，唱彻了英雄末路，今不如昔的悲苦庾无奈。所以谁也不能拒绝痛苦，没有哪个生命不刻苦痛的伤痕，别人的微笑中也可能隐藏着深深的痛楚，只是在寂静的暗夜，你未曾听过他呜咽的哭泣。
收回遐想的思绪，历史的回音仍在耳边继续它的抑扬顿挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心灵勾起阵阵潮涌，而美妙的记忆，不觉潸然泪下。
这是人类心灵深处的纯真与柔软，这是生命之河奔向大海的涛声依旧。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躺在梦与记忆的深处，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去听《虞美人》，领会后主今不如昔，己不如人的悲苦；去听《梁祝》，领略梁山伯祝英台亘古不变的爱情，去听„„
让我们在历史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗转星移，四季轮回，诠释生命的真谛，探索历史未知的神秘，消除那份与生俱来的孤独。
【教师点评】文章通过历史上几幅画面的再现，去揭示在历史的旋律中感悟人生的主题。擅长以极其精致极富美感的语言描摹历史画面，抒发感情。这是文章的最大特色。结构明晰，材料广泛。
千年的回音
灯下，执一卷书，拂拭掉心上的尘埃，静静地聆听那些千年的回音，与另一个自己静静相对。一个民歌手在小洲的丰草间就着关关和鸣的雎鸠唱着美丽的四言：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”先秦的天籁行云。
是西楚霸王那句“挡我者死”的怒喝吗，还是一个男人“虞兮虞兮奈若何”幽幽柔情，抑或是虞姬雪颈上的鲜血化为矛尖的湛蓝时那声叹息？秦汉的声音揉杂着壮士酒，霸王泪，乌鵻血，流淌成永不褪色的神话。
浮云白日，山川庄严温柔，嵇康“铮铮”的打铁声是如此的欢快又是如此的沉重。天空布满云彩，阮籍在山谷的尽头如杜鹃泣血般痛哭，山鸣谷应，一同唱着忧伤的歌。魏晋，哪是一曲《广陵散》可以说得尽，唱得完？
李白在花间独酌，举酒嘱明月：“举杯邀明月，对影成三人。”；温庭筠独行在霜侵驼褐晓寒轻的清晨，叹了句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这些长衣飘飘的诗人，绣口一吐，吐出半个盛唐，揉着七分月光，三分剑气。
先秦的，秦汉的，魏晋的，盛唐的，还有许多许多，这些声音穿越时光千年的幽谷，向我轻轻地传送过，在我心中不断地产生回音，逐渐沉淀在彩虹似的的梦里。最爱在灯下，在夜深人静的时候，在咖啡浓郁的香气中，执一卷书，眼泪和温暖，都在发黄的柔软的纸页上渗透。那些曾经粗犷而质朴的声音，千年的时光将它修饰得完美到令人落泪，在心中引起千回百转的回音。
有人在古诗里唱着：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草„„”今天的我，也可以接着唱下去：“采之欲遗谁，所思在远道„„”而在我唱的时候，我也有当日他所感到的一样的惆怅和悲伤，而池中的荷花也可以盛开得一如当年。尽管千年前那个唱歌的人和被他思念的人都已消失了，但是那种叫思慕的情怀，在心中美丽而遥远的回音永远不会消失，永远不会改变。
我们可以放弃板桥和马蹄声，但损失不起这种美丽而遥远的回音、古诗的原始森林和梦想的绿地。回音中，我是拙而安的鸠鸟，我占着有巢氏的巢，我占着昭阳宫，我占着含章殿，我占着裴令的绿野堂，我占着王摩诘的辋川和终南别业。
回音萦绕，人生还有什么憾事？
【教师点评】文章盈满一个中国人对自己民族千年优秀文化的深入思考和浓烈的挚爱之情。语词淡雅、精工，意蕴悠长，深富美感.此时无声胜有声
当命运的交响乐奏起的时候，我们都是倾听者，倾听生命初始的雄壮，进行中的奔放和落幕时的静谧。
然而，又有多少人在我们尽情享受着鞭炮四处炸裂、锣鼓喧天的热烈轰动时，只是默默缔看着烟花的绽放。此时无声胜有声吧，我们只是沉浸于喧嚣，而她们用心感受到的是最真诚的愉悦和欢庆。
如果海伦凯勒没有因病丧失视觉和听觉，她就不会有非同一般人的感受与经历，她也未必能写出像《我生活的故事》这样感动人激励人的经典著作。无声的世界带给她的是另一种完美！
用心
爱心
专心 如果贝多芬没有失聪，也许他也不能深切地感受到命运的多舛和生活的艰辛，也不会有与命运抗争的经历，也不需要每个音符的震颤真实地敲击着他的心。谱写的那些华美的乐章足以证明，在无声的世界里，生命之河奔流不息！
如果邰丽华拥有听觉，那么她的千手观音也只是一场普通的演出。而恰恰就是无声的世界铸就了她的辉煌，凭借着勤奋刻苦，百折不挠的顽强拼搏，她们这一群美丽的姑娘登上了春晚，走向了国际舞台，更是感动了千万人。
徜徉在无声的世界里，也许她们很多的无奈，毕竟这是一个既定的环境。继而才会迸发出对生命的另一种追求。而在常人的生活里，“此时无声胜有声“又是另一种不一样的解释。
有一天晚上，寺庙里一位禅师在院子里散步，忽然发现墙边靠着一把椅子，他知道肯定是庙里哪个人违反寺规偷偷翻墙出去玩了。这位禅师不声不响，挪开椅子，自己蹲在那里。不一会儿，偷溜的小和尚翻墙进来，黑暗里踩着老禅师的背跳进了院子。等他落地时才发现刚才踩的不是椅子而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，但禅师却只是拍拍他的肩膀，说：“夜深天凉，快回去多穿点衣服。”
没有严厉的训斥和责备，老禅师无声的教育是一种宽容，一种智慧，却更是一剂良药。在无声的世界，她们创造另一种辉煌，在有声的世界，我们欲求无声的境界！
【教师点评】文章旨在通过一些鲜活的事实证明“此时无声胜有声”是不破的哲理。选材广泛，结构明晰。从“无声世界”到“有声世界”，娓娓道来。结尾句很好地收束全篇，又提升了主题。建议:“有声世界”的部分应增添事例和议论分量。
天籁之音
我以为是王子归来唤醒了沉睡千年的公主，还以为是“伊卡璐”的清香芬芳激活了一位与世隔绝的女子„„然而，真正能与人心灵产生共振，迸发出愉悦富有律动的旋律却是大自然的天籁之音。
听，鸟兽虫鱼正在这个大舞台中自我陶醉在洗尽尘滓、悠然自得的另类交响乐曲中。“独乐乐，与人乐乐”是这些可爱的主唱主奏共奉的精神原则，故才会把鸟儿曲折离奇的高调、森林之王振聋发聩甚至撕心裂肺的怒吼，水中美丽的鱼群窃窃私语的波音杂烩在大自然的山清水秀之中，使大自然的音乐是那么紧凑又不失雄壮，丰富又含个性。当你独处在这种被生命的声音簇拥温暖的境界，你会忘却不属于清秀、恬淡、悠然的其他一切世俗，因为鸟儿是你的心理医生，野兽是你的心理导师，鱼儿是你的知心朋友，它们会把你带进它们的旋律之中。
听，风在大自然中扮演锦上添花的角色。尤其当秋高气爽已至，如果没有与众不同、身轻如燕的秋风在落叶纷飞、金黄盈余的树木之间，河水山川之间川流不息，及时播下秋色的讯息，那么这秋是不纯的。而当春暖花开，万物复苏的暖意袭来，风便化作一支催眠曲，柳条听了，暖洋洋地随她起舞，沐浴在春风的惬意之中。风与树枝的合唱，简直是珠联璧合，感染着周围的生机。
听，水是自然界最有灵气的，她同样在美丽的衬托下谱写一段又一段宛如音乐大师在自然戾永不停息的奏乐。听，海哭的声音„„水用澎湃、用力量诉说着她的哀愁；走在林荫小道，不时有潺潺的溪水流淌的声音，是那么轻快、悠然自得、清凉无比；春雨绵绵，淅淅沥沥，把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。她们组合交织在一起，浪漫涌向万物，美！
想让最美的旋律荡漾在你的耳边吗？想让最清的声音涌入心扉吗？想让最原始的乐章谱写在你的身边吗？ 感受大自然，用心去享受。
【教师点评】结构明晰，主体均以“听”字领起。开篇亮出自己的观点句，简洁明快。主体选取“鸟兽虫鱼”“风”“水”的声音来论证观点，注意了角度的多面性。无论是描摹自然各类声音，还是抒发自己的感受，都很自然真切，且充满激情。
丢失的声音
耳边有两种声音：一是讲台上老师按鼠标的声音，清脆利索；二是头顶上投影机的声音，长绵沉重。
如果是一个寂寞的假期，我会选择泡一杯奶茶，坐在电脑前，浏览帖子，或者捧着一包话梅，躺在沙发上看一部好莱坞经典影片。如果我出生在张爱玲的时代，也许我会坐在阳光下，泡一杯绿茶，挑上一本好书，给我三天阳光我也不会满足。而我，生在安妮宝贝的年代，我选择用鼠标和键盘来处理一个寂寞的午后。同样的安静的午后，用心
爱心
专心 总觉得键盘的敲击声比书本的翻阅声少了点什么，就像泡奶茶的玻璃杯少了泡绿茶的瓷杯的那点厚重和韵味。
以前总是很羡慕古时候人们的游山玩水，七八人席地而坐，有闲情时谈男论女，有雅致时也来个饮酒赋诗，待到傍晚时，咏歌而归，留给青山绿水一整夜的热闹。而现金我们的模式是把热闹留给都市。吃饭、逛街、KTV成了最基本的娱乐方式。我喜欢在KTV里尽情发泄自己的压力，没人说你唱歌是鬼哭狼嚎，能吼多响就吼多响，几个人吼成一团，是乐还是痛，也无从知晓了。同样是舒畅心情，K歌总比游山玩水多了点什么，就好比酒吧里的嘈杂和疯狂是山间所没有的。
忽然怀念农村的小弄。小时候，会有一些挑着糖的人，敲着铁块走进村子。我记得那时候听到这种清脆的声音时的兴奋。我们亲切地把这种糖叫做“DOUDOU”糖，每次听到铁器的敲击声，我们便把家里的破铜烂铁拿去换糖。一次，我拿锅铲去换糖，母亲知道后，便打我，而是还是盼着那诱人的声音。而今，我托着下巴，透过窗缝，我不知道我在等什么，也许是“DOUDOU”糖吧！
我在寻找过去的记忆。过去就像一面古老的城墙，它并不破败，却被一次又一次的粉刷，过去的美好也被新的分子所掩盖，可以说是被迫，但其实也是披着华丽的外纱。
有些东西一旦逝去，便很难再回来了。那溪水边的衣槌击石声，庭院中的石磨声，田野上的风吹稻浪声，月光下的蛙声„„
文明带走了什么？努力找寻那些丢失的声音，偶尔发现些似曾相识，却原来也是个影迹。【教师点评】旨在通过对声音的追怀，表达一种恋恋的怀旧情绪。对比手法的使用和思维的较广发散是文章的亮点。情感真切，富有感染力。建议:文章在谋篇布局上应稍事雕琢，切勿造成随意感。
一根弦裂半生伤
一根弦裂半生伤，冷月枝头凋彷徨。梨花桂影君莫负，只道寂寞怨春光。
—
—题记
我是一个琴子，在兵荒马乱中颠沛流浪。胡琴是我的生命，血脉中浸润了那亢奋的音符。我无法逃离生命，所以胡琴与我不离不弃。
我独自拉着胡琴，在这条街的最左端，很少有人会注意到我，哪天有人兴致勃勃看见了，丢过来一个铜板，吆喝：“喂，给爷来段。“我微笑着拾起钱，微笑着拉起琴来，微笑着看他心满意足地离开。我一直在微笑，一如我的琴中那个令人血脉喷张的嚣张。
有个人过来了，锦衣罗缎，掏出十文钱，让我跟他走。我起身，背起胡琴上路。对于客人，我言听计从。来到一个大宅子，富丽堂皇免不了夹杂炫耀的俗气。那人告诉我，今后负责教他家小姐练琴，日后必有重赏。我不动声色，跑江湖的最忌什么都写在脸上。
第二天，来到花园，小姐还未来，我拿下琴，擦拭松香，这是我的生命，在这乱世中唯一不能舍弃的东西。小姐还是来了，无声无息。我低下头，胡琴开始亢奋。亢奋之后，恭敬地躬身。小姐还是一言不发，我不敢看她。
第三天，我依旧先行一步来到花园。依旧拉完胡琴就起身告辞，依旧不敢看她。拉琴是我的本能，却没有教人拉琴的天赋。我承认。原以为挨上一段日子，那管家就会打发我走，可是似乎还没动静。
日子，在胡琴的沉默中滑过。
可是，我却发现自己开始留恋那短暂的沉默。讽刺的是，居然还未曾抬头看过小姐的容貌。一个琴子爱上一种声音，不是胡琴的声音。那是言语畏惧的，轻灵不可一世。很遗憾，这个社会的爱情没有我的资本，一个拉琴的，拥有的只有一把琴和卑贱。
我收起胡琴，束起伪装，在沉默和乐音之间悄然走过。主意已决，连夜走了。可惊讶的是自己居然还有放不下，在闺房外，我拔起了琴弦。在某个瞬间，我希望能一起远走高飞，一起流浪在流离之所。
夜风如冽，乐声似戾。在最后的一个乐点，弦断了，呻吟不止。我微笑着，终归还是沉默了。
【教师点评】文章旨在通过一个琴子的爱情悲剧，来批判那个埋葬纯洁感情的世俗社会。
语言自成冷峻哀伤的风格，与故事内容很相配。建议:突出强化“声音”在情节进程中的作用，要有高潮；进一步深入
用心
爱心
专心 思考，深刻故事的主题。
两宋的声音
历史的长河洗尽了各朝各代的繁华，保留了各朝各代的最本质的声音。兴起发展着的秦汉发出了一统天下，万代相传的宏伟的声音；繁华富强的隋唐发出了引领世界，傲视万物的自豪的声音；腐败衰落的明清发出了繁华不再，落后挨打的悲伤的声音。那么，两宋王朝呢，她又发出了怎样的声音。
陆游站在山阴的桥头，望着金人铁骑践踏下的大宋江山，望着苟且偷生的南宋朝廷，发出了“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑“的悲愤的声音。一个爱国诗人的悲凉的身影，半壁破碎飘零的大宋江山，无数颗破碎的心，构成了两宋一道深深的伤疤。当满怀豪情壮志的青年变成两鬓斑白的失意老翁时，当宫廷别院变成断壁残垣时，他和她从心底发出了最悲伤的声音。
“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞奋笔疾书，写下了激励人心的《满江红》。他忍受住背上刺字的椎心之痛，承受住铁制铠甲的沉重，经受住战地的严寒冷酷，驰骋沙场只为了“驾长车，踏破贺兰山阙”。当宋朝军队节节败退时，有岳飞等将领誓死收复国土的壮志激励着大宋百姓；当宋朝臣民被俘时，有文天祥等志士高唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神激励着百姓。他们替两宋发出了鼓舞人心的声音。
一对难分难舍的情人，一段缠绵悱恻的离别之情，婉约派诗人柳永用它灵动的笔写出了情人离别后的凄寂苦楚，更是开创了宋朝婉约的词风，留下了婉约缠绵、圆润清丽里的声音。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！”“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”发出了婉约动人的声音。
苏子站在赤壁前，望着滚滚你东流的长江高声吟道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”被贬黄州的苏轼在人生的低谷中站了起来，写下了千古名作。历史没有忘记，人们没有忘记，这滚滚长江水发出的豪迈的声音。豪放派诗人们描写壮丽的景物，追叙了英雄人物，发出了激昂向上的声音。
宋朝在蒙古的铁骑下覆灭了，江山换上了新的主人，但宋朝的声音留下来。我们学诗、读史，只为了让她独特的声音再次响起。
宋朝的声音组成了一首交响曲，虽然演奏结束了，但是音声却久久回荡，留在了人们心中。
【教师点评】文章旨在通过一些声音来勾勒自己对两宋的印象，构思大胆、独特。结构明晰，一个人物一段。选材以文人为主，大量的诗词使文章散发出浓浓的文化气息。建议：文章最后，仅将两宋定论为“交响曲”，那其他朝代又何尝不是如此，所以文章的结论应更有针对性。
历史的声音
滚滚长江东逝水，其间多少英魂，多少国色，几多血汗，几多叹息，历史湮没于此。浪滔滔，人渺渺，纵然是千古风流浪里摇。
战争的声音是血腥的，却雄壮浑厚。始皇帝的兵马俑，千军万马，栩栩如生，置身其中，仿佛能听到大秦帝国的铁骑踩着相同的节奏从远处传来，越来越近，夹杂着浑重的鼓声和冲锋号角，向我逼来，令人窒息。硝烟弥漫后是尸身遍野，血流成河，断壁残垣，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾的惨烈萧瑟。
文学的声音是沉默的，却震撼人心。听不到孔孟的谆谆教导，但学成了儒家经典；听不到太史公的历史评论，但了解了秦皇汉武的文韬武略；听不到李青莲的仰天长啸，但已神游了天姥和庐山；听不到易安居士的哀怨情愁，但《漱玉词>已记在心头；听不到曹雪芹的愤慨指责，但《石头记》已光照文坛；听不到鲁迅先生的呐喊，但《鲁迅全集》已翻了再翻„„时间湮没了多少文人骚客的身影，涛声依旧，难复往日深情，但点点笔墨仍在教化人心。
美女的声音的动听的，却寂寞坚韧。褒姒终于开口笑了，却成了烽火台上最后一抹亮色；昭君决定离开了，忧怨的琵琶声中包含了多少宁胡阏氏的乡思；武周建立了，女皇的一字一句全是辛酸后的智慧结晶；《霓裳舞曲》响彻琼宇，玉环却全然不知自己成了众矢之的；宋庆龄的鼓励和支持，使国父孙文坚持革命一生„„她们是绝美的，是无奈的，是勇敢的，社会不希望她们站在前面，但她们却成了历史交响曲中最清丽的音符。
科举的声音辉煌过后成了一种负荷。仕途的声音模糊而嘈杂，隐士的声音清澈却无奈，爱情的声音甜美转为悲哀。于是乎，蒲松龄写鬼写妖，刺贪刺虐去了；嵇康与山涛绝交了，打铁声铿锵而起，《广陵散》此次绝响；陶渊
用心
爱心
专心 明归隐田园，梦游桃花源去了；陆游和唐婉各作《钗头凤》互诉情衷，可最终还是错，错，错。
不尽长江无情流水，冲出了污浊的泥沙，倒映出历史清晰的面容，掩盖了世俗的喧嚣，回响着历史厚重的声音。历史的声音沉重庄严，多少帝王将相，文人墨客，国色天香将其郑重托起，而又轻轻放下。倾听历史，感悟生命。
【教师点评】结构明晰，主体均以“…声音是…，却…”句式统领,体现了一定的辨证思考。论证的主体部分充实丰厚的材料，使观点有一定的依托。以排比的句式连用材料，是为文章的一大亮点。建议：1）标题为“历史的声音”，在段首中心句前，均加上“历史中”这样的字眼。2）首段把论点明确化。
用心
爱心专心
第五篇：“我向往这样的生活”话题作文导写
“我向往这样的生活”话题作文导写
[话题设计]
阅读下面的文字，按要求作文。
我们每个人都生活在一定的现实生活中，而现实生活往往有这样那样的缺憾。于是，我们每个人又生活在一定的理想生活中，这种理想的生活因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生活的美好。这种向往，也是人类发展的原动力之一。那么，你生活中有怎样的缺憾？因而你向往什么样的生活呢？读了上面的文字，请你以“我向往这样的生活”为话题，写一篇800字左右的文章。自拟题目，自定立意，自选文体。(不要写成诗歌)
[写作点拨]
这个作文题一想考查学生的思想素质，是否关注生活，是否具有改善生活的能力，是否具有积极、乐观的人生态度。二想考查学生的审题能力。此题既有限制性又有开放性，二者要兼顾。正是因为你生活中有缺憾，所以才有向往，所向往的也正是为了弥补你生活中的缺憾。因此单纯地谈向往的生活，或者单纯地谈缺憾都是不全面的。
在立意上，既可以从你与外部世界的关系的角度来建构你的生活：你可以谈由于外部世界的动荡，因而向往和平的生活；由于外部世界到处是对环境的掠夺和破坏，因而向往与大自然和谐相处的生活……也可以侧重个人内心世界的重建：由于外在环境充满了物欲，因而向往淡泊宁静的生活。由于外在世界充满了奸诈、虚伪，因而提倡诚信的美德，等等。
[佳作展示]
像雾像雨又像风
回身凝望这一路走来的点滴，以为自己早已习惯了现在的生活，以为自己早已将昨日对生活的奢望收藏，却又不经意间被这清明时节的细雨触动心弦。其实，我一直都在渴望着有一天远离这个充满无尽烦恼，沉重压力的世界，去追寻一种像雾像雨又像风般的生活。雾般的朦胧
早晨推开窗户，好一派迷茫之景，所有的有情或无情的东西都被这轻纱似的雾所环绕，虽然它让我难以寻找梦中的那片圣地，可泰戈尔说过：“雾如爱情一般在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。”我知道，这种美丽，是隐约之中的那点晨光，指引我在这朦胧中怀着希望走下去。
生活中有太多太多的不如人意，虽然一度用想象来骗自己这仅仅是个梦！可是现实却毫不遮掩地走到眼前，乐呵呵地告诉你：梦醒了！可是有了雾的生活该多么美好，一切的不顺都在雾中淡出了视线，虽然我知道有时我还要面对，但毕竟这雾般的生活让我在一片朦胧中怀着希望走过，至少我没有那么快被现实所伤害，至少在这个朦胧的世界中曾坚定地相信那些隐藏在雾中的失败早与我擦身而过。
雨般的轻快
梧桐叶上三更雨是一种美妙的境界。我渴望生活如滴滴丝雨一般，那么轻快，那么凉爽！竞争的大熔炉把我们烤得大汗淋漓，盼望着生活如雨一般送来及时的慰藉。即使是世人公认的陆放翁，他尚且能在南国小巷中感叹“小楼一夜吹春雨，深巷明朝卖杏花。”的惬意，我们为何不可迎接雨的滋润？生活的轻松让我忘却了昨日的沉重，它让我在紧张不安的日子里比别人多了一份轻松与快乐。它洗刷了脚底厚厚的泥土，它送来了久违的阵阵花香，它让我在闷热中得以沉静，在不安中得以休憩……有雨冲刷的生活，似乎更轻了！
风般的平静
我并不渴望如风云人物一般留名尘世，并不渴望体验大起大落的人生快感，只渴望如同僧志南一般，体验“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的平静与温暖。
我们像是农人的鸭子一般，被成绩这支鞭赶来赶去，从一个考室转移到另一个考室，大起大落的日子似乎习以为常，以致于早已适应跌荡不平生活的我们面对这平静的风时，从中难免生发感叹，如果几次的升降能折合成这平静的坦然那也值了！
梦里想过许多的精彩生活，醒来才发现躺在床上疲备不堪的自己原来一直渴望这像雾像雨又像风的日子，在朦胧中坚守着希望，在轻快中感受凉爽，在平静中感受真实，纵使这早已成为幻影，我依旧这么想着：过一种生活，像雾像雨又像风！
[点评]
俗话说“题好一半文”，文章标题引用电视剧剧名“像雾像雨又像风”，新颖夺目，令人顿生好感。行文上紧扣标题中的“雾”“雨”“风”，形象而生动地表述自己向往的生活。首段指出生活中的无尽烦恼和压力，正是有了这种缺憾，所以作者向往像雾像雨又像风般的生活。中间部分采用小标题的形式分层次展开：由于生活中有太多的不如人意，所以向往雾般朦胧，在朦胧中坚守希望；由于竞争的压力，所以向往雨般的轻快，在轻快中感受凉爽；由于生活中的大起大落，所以向往风般的平静，在平静中感受真实。结尾部分照应标题以及第一段，总结全文。文章结构严谨清晰。语言生动形象，富有诗意美，特别是比喻、引用等修辞的运用，使语言摇曳多姿。“感人心者，莫先乎情。”作者感情真挚、朴实，道出了一个高中生发自肺腑的心声！
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