英语沙龙第一期活动方案

第一篇：英语沙龙第一期活动方案

西工区外国语小学英语沙龙资料

2012-2013学年第一学期英语沙龙第一期活动方案 活动目的：作为西工区唯一的一所外国语小学，为了突出英语特色，我校努力营造“人人学英语”“处处见英语”“天天说英语”的良好学习氛围，为学生英语水平的提高构建交流平台，以激发学生学习英语的兴趣和积极性，丰富学生的校园生活。

活动参与者：全体教师和一至六年级全体学生

英语沙龙活动内容：

一、英语角活动。

1、英语沙龙活动主持：由各班级轮流主持，各年级英语教师负责指导，班主任协助组织管理。班级活动负责老师具体安排如下： 一（1）班：祝琳 一（2）班：叶晓阁 一（3）班：陈芳芳 一（4）班：史松茹 一（5）班：刘松茹 一（6）班：张淑仪 二（1）班：段春敏 二（2）班：（王萌萌负责英语沙龙活动指导）三（1）班：

四（1）班： 四（2）班：（唐晓婉负责英语沙龙活动指导）

五（1）班：范晓云 赵英丽 五（2）班：李丹平朱晓珂（朱晓珂负责英语沙龙活动指导）

六（1）班：冯竹青 牛二贤 六（2）班：金红 刘江峰（刘江峰负责英语沙龙活动指导）

2、活动地点：学校操场及楼前跑道。

西工区外国语小学英语沙龙资料

3、活动时间：9月29日下午4：30-5：00

4、活动形式：字母游戏、单词游戏、情景对话、读写游戏等

5、活动角具体内容：（1）主持人致辞（2）学习校园英语100句

（3）各班级英语角活动（内容由各班自定。）

6、奖励办法：等级考核通过者获得学校相对应的英语沙龙等级会员证。

第二篇：哈皮”英语沙龙-第一期

语言的学习，是对自身不断美化的过程！

佛山龙谦“哈皮”英语沙龙

[第一期]

口号：只要你开口，世界可以横着走~ 首期活动时间：2011-6-5 晚上8点--10点

活动地点：影荫路跃进巷1号二楼

会场策划：

一、主持开场白，讲解会场细则，提醒会场中一些注意细节。（3-5分钟）

[请将手机调为关机或者震动状态。]

二、老师进场，开场白。进行自我介绍（3分钟）分派课堂资料。

三、穿插各类趣味英语游戏

游戏前请来个自我介绍，互换名片。分别坐下，【3分钟】

游戏一：分发相关的单词，短语，准备3到5分钟，分组，每位组员描述对方组成员任何一名，若对方猜对，则加分约 【20分钟】

游戏二：用各种感情扮演卡片上的句子。由胜方决定感情基调 【15分钟 】游戏三：准备一些材料，提出几个要点，让组员们积极讨论，最后每小组派出一位出来分享讨论成果【20分钟】

游戏四：我猜我猜猜猜，I like, I feel so high!职业单词 【20分钟】

主持人结束语：分派下期的沙龙资料。讲解下次户外活动的安排。

10点前结束。

佛山龙谦交流群

605佛山龙谦“时尚邦”英语沙龙----诚邀您的参与！

Go！Go！Don't be shy！

语言的学习，是对自身不断美化的过程！

2011-5-25

605佛山龙谦“时尚邦”英语沙龙----诚邀您的参与！

Go！Go！Don't be shy！

第三篇：英语读书沙龙活动方案

英语读书沙龙活动方案

六年级组

英语课外阅读是英语课堂教学的重要补充，是学生英语学习的重要组成部分。为了落实《盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见》（盐教教科院〔2010〕11号文件）精神，有效组织和指导全校英语课外阅读，培养学生爱读书、多读书、会读书的良好习惯，全面提升我校学生的英语综合素养，为学生的终身发展奠定坚实基础，依据我校英语教学实际，制定我校英语阅读沙龙活动方案。

一、活动时间

2012年9月

二、组织分工。

组长各班英语老师

成员全体学生

三、活动流程。

准备阶段：

1、向全校师生发出读书倡议书，由分工领导主持动员大会，明确本次活动的主题，倡导师生、亲子共读。

2、设计校园读书宣传栏，各班出好黑板报，以营造浓厚的读书氛围。

3、各班要建立班级图书角，教师要积极作好阅读书目的推荐工作，教给学生摘录读书笔记和撰写读后感的方法。

活动阶段：

一、学生部分

1、成立或健全班级图书角，购书捐书活动开始。

2、开展学生“一日三读”活动，坚持早晨10分钟晨读：读、背英语课外阅读；课前两分钟诵读：巩固、熟读单词和对话；晚上回家与家人共读20分钟左右：西文化知识方面。

3、以“Learn by doing ”为主题，进行低年级学生的Let’s chant比赛，要求全员参与。

4、以“Reading is good for us”为主题，进行中年级的手抄报评比活动，每班可推荐上交三件作品，在校园中作展览。

5、以“I like English ”为主题，进行高年级英语演讲比赛，各班可先在班上进行初赛，然后推荐两人参加学校的比赛。

6、学生读书笔记：要求学生在阅读过程中摘抄有用的词句或知识性内容，所摘抄的笔记要做到经常翻阅、学以致用。期末评比“最佳摘抄员”。

7、读后感：学生可互相交换阅读资料并讨论、分享阅读中的乐趣，每月底进行一次“What I learned from the books”交流会，会后现场投票 “Super reader”.二、教师部分

1、全体英语教师制定自己的读书计划，每月至少读一本关于英语的教育杂志，每学期至少读一本关于教育的书刊，并写好读书笔记或随笔，期末交流读书心得，集体讨论在读书过程中遇到的问题。

2、期末上交一份读书笔记，以作评选。

3、要创造条件为学生提供充足的课外读物，向学生推荐阅读书籍，丰富学生的阅读素材，有条件的学生要充分利用网络上的阅读资源，不断拓展阅读领域。

4、利用早读课等时间为学生朗读英语格言、英语课外或讲英语故事，扩大学生的阅读范围，丰富知识结构。

5、在读书活动中要把各自好的读书方法教给学生，让学生形成良好的读书习惯、读书风气，逐步形成属于自己班的读书特色，并积极在校园内交流沟通，达到相互学习，取长补短，共同进步的目的。期末评选“书香班级”。

活动总结阶段:

（一）班级交流分享

1按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。

2、班级上交一篇优秀的原创的读书心得，在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报

3、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。

班级活动包涵内容：

1、交流分享读书心得。

2、评选读书心得。

3、推荐中心发言人。

4、推荐经典朗诵篇目。

5、推荐有读书笔记的老师。

6、上传优秀书目。

（二）全校交流分享

1、我读书的那些事儿

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……

2、学习英语的乐趣，心得

现场展示学生不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得

全校交流分享包涵内容：

1、经典篇目朗诵。

2、读书心得交流。

3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。

4、优秀书目推介。

5、活动总结。

第四篇：五年级英语沙龙活动方案

五年级英语沙龙活动方案

指导思想：

随着社会对英语技能的要求越来越高，我校学生的英语综合水平也急待更上一个台阶。我校五年级学生在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一个有规模的组织开展英语活动。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，我班准备举行一次班会活动。活动目的：

1、通过开展形式多样、内容丰富的活动，提高同学们对英语学习的热情和自信。活动要求同学们充分“相信自我，展示自我”，使彼此在听、说、读、写等各方面相互学习，共同进步，从而吸引更多的同学加入其中。

2.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。3.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。4.通过英语单词接龙比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强整个团队的合作、竞争意识。、活动前的准备：英语卡片、小奖品。活动地点：

五（2）班教室。

活动内容：

一、热身小韵文，让学生在学习中放松全身心，同时复习四季的词方法：班长先边说韵文边做动作示范。然后让学生慢慢跟着班长做，最后由他们自己做。再分组比赛看哪组读得好。韵文全文：

Winter, spring, summer, fall.I am short and I am tall.Faster, faster, up and down.Now sit down and touch the ground.动作：Winter：蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall：再次蹲下 I'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and down.用较快的频率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。

2、将错就错 ：

这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了单词nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。(1)学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错)那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.(2)如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

(3)变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.(4)作用：巩固单词，操练句型(4)作用：巩固单词，操练句型。

二、猜单词游戏

老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的单词，告诉大家这个词总共有几个字母，假设猜想单词school，就在黑板上画 _ _ _ _ _ _，由大家或者分小组猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜比较容易。假设同学们猜字母O，单词school中出现了，就在黑板上预留的位置中填写此字母，_ _ _ o o _ 当同学们猜测的单词为school中并未出现的字母，则将在黑板空白处标上次字母，并为上吊小人填上一笔。若小人全部画齐，单词仍未猜出，则出单词的人赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢。

三、字母排序

目的：熟悉字母顺序

首先把英语单词卡打乱，分组计时来排列。四：读英语猜中文（单词或句子）班长读单词，学生来抢答。分组计分 五：说英语摆动作

让学生读单词，其他同学做动作。六：英语接龙

第一位同学说出一个单词，按学生的座位顺序往下接 七：合唱英语歌曲 全班同学齐唱英语歌 目的：熟悉字母顺序

道具：单词卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo;计时器 方法：将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。在最短时间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。

5、传声筒

目的：练习字母的听和写 道具：字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）

方法：将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。重复上述步骤，最先做完的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。

6、各就各位 ：

(1)教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。

(3)教师先把整段文章念一遍或讲一遍。

(4)教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon.The pupils are cleaning their classroom.The teacher is with them.(“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起来)。

五年级英语单词接龙活动方案 指导思想 ：

语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能，说和写是表达技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。通过单词接龙这项语言实践活动，让学生形成综合语言运用能力，为真实的语言交际打基础。活动的意义 ：

1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。3.通过英语单词接龙比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强整个团队的合作、竞争意识。、比赛时间及地点：

2012年 12月18日----12月21日 各班教室 比赛内容及方式：

在规定时间内，首尾接龙写单词。比赛规则：

由老师给出一个英语单词，下一人写出由该单词的最后一个字母开头的新的英文单词，4人一组，以次类推，在规定的10分钟内，得分最高的组获胜。所写的单词不能重复。例如：come---egg—girl—large„ 评委老师： 五年级全体英语老师

奖项设置：

团体第一名、团体第二名、团体第三名、鼓励奖各一名。评分标准：

写对一个单词得5分。

第五篇：青年员工第一期沙龙活动策划书

xx集团青年员工 第一期沙龙活动策划书

活动主题：青年风采 青春飞扬

主办部门：集团人力资源部

协办部门：集团企管部

活动类型：青年员工沙龙活动

活动日期：2015年5月8日

活动负责人：xxxxxx xx集团青年员工第一期沙龙活动策划书

一、活动背景

青春，一个多么惹人爱的字眼；青春，一种动人的美好；青春，是我们所有生命绽放的骄傲。

恰同学少年，风华正茂。我们，正处于青春的风华，我们对青春有着特别的理解与想法。虽然，我们还没有缜密的思考，没有成熟的经历，但是我们拥有青春的激情与热血。一路走来，我们在青春的路上，描绘着属于自己的美丽画卷，让我们携手一起，共寻人生的青春风采。

二、活动目的

为丰富集团内青年员工的文化生活，增进青年员工之间的了解与感情，加深相互之间的思想交流，让青年员工感受到集团的人文关怀，以更大的程度激发出青年员工的工作热情与创新思维，进一步营造良好的工作氛围，以让青年员工更加充分地展示出自身的青春风采，让我们的青春风采，在中达同飞扬，特举办此次沙龙活动。

三、活动主题

青春风采，人生价值

四、主办部门及协办部门

主办部门:集团人力资源部 协办部门：集团企管部

五、活动时间

2015年5月8日周五，下午13:00，提前15分钟进场。

六、活动地点

集团中和楼三楼培训室。

七、活动对象

xxxx各单位安排3-5位青年员工参加，年龄要求28周岁及以下，学历大专及以上，要对沙龙活动有一定的兴趣与认识，并积极做好必要的准备。

八、活动流程

1、准备工作

（1）做好沙龙活动的宣传工作，以各单位人事行政部为主，进行宣传并落实好相关工作；

（2）以“青春”为主题，确定三篇优秀文章，诗歌、散文不限；（3）落实出席活动的嘉宾、讲师、青年员工人数等；（4）落实活动所需的视频、PPT、文章资料、互动节目等；（5）活动前一天做好对培训室的布置工作，包括音响、话筒、电脑等各设备的调试，横幅的悬挂，桌椅的摆放等；

（6）活动当天上午，再次做好相关确认工作，对活动开场、活动秩序、茶水供应等做好安排工作。

2、活动阶段（1）自我介绍

每人用三句话来进行自我介绍，第一句介绍姓名、公司、部门、岗位，第二句、第三句任意。0.5小时（2）美文赏读

三篇美文，指定三人进行赏读，并共同讨论文章主题。0.5小时（3）励志演讲

由集团企管部主任xxx作简短开头，之后由集团人力资源部副主任xxx作励志演讲，以更大的程度激发青年员工的工作热情与创新思维。0.5小时（4）互动交流

自由互动交流环节，交流主题：青春梦想、人生价值、职业规划。1小时

（5）励志电影

《杜拉拉升职记》，1.2-1.8小时。

九、活动组织成员

1、沙龙活动负责人：xxx

2、沙龙活动讲师：xxx

3、沙龙活动主持人：xxx

十、联系方式

集团人力资源部：86770804