什么原因普京重提归还我远东领土

第一篇：什么原因普京重提归还我远东领土

什么原因?普京重提归还我远东领土

俄罗斯总理普京曾对媒体表示：“中国领导人不可能忘记远东地区。邓小平对时任苏联外长谢瓦尔德纳泽明确表示：三四百万平方公里地领土属于中国，远东地区领土问题是历史遗留问题，中国人迟早要回属于我们的领土。子孙后代会解决这个问题的。” 普京进一步补充道：“在中国历史教科书上，符拉迪沃斯托克仍叫做海参崴。西伯利亚与远东地区仍被称为俄占领区。尽管10年签署的《俄中睦邻友好条约》中国没提及这一主权诉求，但并不代表中国忘记了远东。这个条约仅符合当今现实需要。”

这倒是蛮有意思的。历史上曾经是侵略国的领导人会主动提及这件事，个中缘由值得深思。普京提到《中俄睦邻友好条约》符合当今现实需要，无疑是给俄罗斯人民敲响警钟，地缘政治需要中俄友好，但并不代表两国没有利益摩擦。事实证明，条约的签订与履行，虽然使两国绵延4200多公里的边境出现罕有的宁静局面。但条约第9条说，一旦出现一方认为涉及其安全利益的局势，签约国将进行磋商以消除所出现的威胁。

谈到磋商，磋商仅仅是外交辞令，实质上的意义并不大。这样条约不能解决今天和未来可能出现的所有麻烦。中俄互怀戒心，仍是不争的事实：

譬如上合组织，俄千方百计拉印度入伙，中国只给其观察员身份；而中国希望巴基斯坦正式加盟，也遭到俄方抵制；

再譬如，俄罗斯在南海纷争中与越南军持续军售，且在越占领区开采很多公司，用心可见一斑；

再再譬如，2008年俄格冲突，美国把军舰派到黑海，可中国一直保持沉默，听之任之。想必，中国与东南亚国家或日本的冲突激化，北京也未必指望对方伸出援手；

再再譬如，乌克兰、白俄罗斯不顾俄方反对，与中国军事合作亲密且充满阳光。

历史也证明，俄罗斯是个根本靠不住的邻居。出卖盟友，损人利己之事，俄罗斯没少干过。如今自苏联解体后，两国力量对比就发生了剧烈变化。俄罗斯不得不接受中国变成2 1世纪世界性强国的事实，毕竟俄罗斯的现代化速度远远落后于中国。尤其是远东开发必须依赖阿穆尔河(黑龙江)彼岸的食品和消费品供应。离开中国人力、财力投资，远东地区不可能取得发展，这是事实。远东和西伯利亚只有与中国东北的合作计划方能打破这一窘境。这是铁的事实。于是，更残酷的事实，历史情结刺痛了中国人的伤痛。你需要人口的增长和资源的有限性，我必然也需要保障国家今后的经济活动与民族张力。你需要经济利益，我自然也忘不了法理与主权的诉求。

翻开地图，远东地区何止三四百万平方公里，全境竟达620 多万平方公里！

目前，中国官方文献把俄罗斯从17世纪起针对中国的行动都看作侵略，除《尼布楚条约》外，所有条约都是“不平等”和“不公正”条约。甚至《尼布楚条约》也只是中国有尊严的让步。尽管列宁曾承诺归还属于我们的故土，却被斯大林断然且无情地否定！

最爱唐努乌梁海，最悲外蒙独立时。“落后无外交”，一段近代史，却是一段辛酸史。忘记历史，意味着背叛！是的，我们只需要时间。在时间中积蓄实力。想必，当年的邓公，也想到是这一点吧？

最后，套用列宁的话：“面包会有的，一切都会有的，只不过是迟早的事！”远东这块土地姓中国还是俄罗斯？莫斯科举棋不定

最新的俄罗斯2010年全国人口普查显示，8年间俄国人口减少了220万，下降幅度约1。5%。与中国接壤的远东地区人口下降幅度最大，减少了6%，剩不到630万人。好在俄罗斯的外来移民有1千4百万人，否则俄国人口就连1亿3千万都不到了，比极其贫弱的孟加拉国和尼日利亚人口更少。俄罗斯当局矢口否认中国移民达1千5百万人，可能其中包括“非法移民”。俄罗斯人口专家认为，中国投资和中国移民是解决远东地区人口危机的途径；但是俄国远东地区的中国人口迅速增长使莫斯科痛心疾首，这次人口普查试图彻查在俄中国人的情况，试图力挽远东俄罗斯人口萎缩的狂澜。

位于俄罗斯远东极东地区楚科奇州的小城共青城（Комсомольский），尽管他的房屋还很“完整”，街道还很齐整，但街道上空无一人，房屋里也人去楼空，整座城市死一般沉寂。已如同鬼城。该城于1998年废弃。位于俄罗斯北极亚马尔涅涅茨自治区的小城奴姆基（Нумги），该城距鄂毕湾约200公里，曾是极地探险基地，该城于2001年废弃。

苏俄是领土扩张最猛烈的帝国，1991年大崩溃的后遗症至今未止。远东地区地广人稀的致命伤突显为不治之症。俄罗斯远东地区包括西伯利亚中东部，面积约620万平方公里，比英国、法国、德国、意大利、西班牙等5强的总面积更大两倍！但是“远东地区”人口约1000万，如果不算中国、韩国等亚洲裔人口，远东的俄罗斯人比香港人多不了几个。

中俄人口问题显示“围城现象”的无奈。北京用尽吃奶的劲头，备受中外批评，人口增长还是扶摇直上14亿。俄罗斯人可能太爱杯中之物，“酒能乱性”，生育率总抬不起头。200年来苏俄军事侵占东方上千万平方公里疆土，人口密度竟然比中国的新疆西藏更低。当年苏共总书记赫鲁晓夫对毛泽东说，西藏那荒无人烟的雪原有什么可争的，给印度算了。如今可以成立俄国远东特区，请中国移民共同开发。互通有无。

有利必有弊。经济与国防不能两全。如果在远东特区引入中国移民，解决了人口问题，这块土地姓中还是姓俄？莫斯科举棋不定.

第二篇：普京承诺归还中国西伯利亚和远东

普京承诺：俄罗斯归还中国西伯利亚和远东

普京哪怕走出一小步，也有利于中俄友好关系的稳定。中俄真正的友好、互敬和团结，才是对世界和平的贡献...近来网站上披露普京的一个承诺：如果能再任俄罗斯总统，将归还中国远东。不管这条消息是真是假，如果普京真这么说了，那才是真正顺应了天意。

乌拉尔山以东的西伯利亚和远东自古以来就是中国领土。那里的民族除了汉族以外，都是中国古代北方游牧少数民族。当年毛泽东乘火车经过北海（贝加尔湖）附近一个车站时拒绝下车，陈伯达对此不解。毛泽东对陈伯达回答语气沉重而愤怒，说这里是西汉苏武牧羊的地方，过去一直是中国故土！

虽然西伯利亚气候寒冷，仍然曾在这里设有行政机构，尤其是唐朝、元朝和清朝。随着欧洲国家俄罗斯越过乌拉尔山向亚洲扩张，西伯利亚和远东，包括北海（贝加尔湖），逐渐落入毛子之手。连远东的兴凯湖也被毛子占去一大半！中国黑龙江的出海口没了，庙街也改称“尼古拉耶夫斯克”。中国第一大岛----库页岛，森林密布、盛产石油和天然气，也变成毛子与小日本争夺的战场。

这些历史仇恨，许多中国人并没有忘记。中国历史教材时时提醒中国下一代记住历史的耻辱是非常必要的。

中国的崛起，决定了远东必定回归中国。俄国的人力和财力有限，对远东鞭长莫及。与其让中国收回，不如主动归还！所以说，普京继承列宁的承诺，要把远东归还中国，是顺应了天意。

乌拉尔山以东，中国未必一定全都收回。普京哪怕走出一小步，也有利于中俄友好关系的稳定。中俄真正的友好、互敬和团结，才是对世界和平的贡献。

第三篇：领导不喜欢你的原因可归为两类

领导不喜欢你的原因可归为两类：

一、你自身的原因。

（1）工作表现。这个是你的工作能力问题。对于工作上未能完成或没有很好达成领导的意愿，这样你得分析一下自己的工作还有什么不足之处。

（2）工作态度。被动还是积极？没有自己的主张，什么工作递下来就做，不牵涉自己的工作范围就不做，这或多或少地影响领导对你的印象。领导喜欢员工受自己的支配，且又喜欢员工对自己积极支持。

（3）个人问题。性格、习惯、还有你的外表。这些都会影响领导对你的态度。检讨一下自己的某些习惯会不会影响到领导。

二、领导的原因。

（1）领导的权威。领导可以无故向你发脾气。这是性格问题。

（2）冲突。你在领导背后说坏话传到领导那边，或是顶撞领导，或是违背领导的意愿去做某些你认为对的事情。领导也是个普通人，但他/她比你拥有更多权力，可以借用权力来对你作出惩罚。尤其是产生冲究的时候。

建议：

（1）送礼。

虽然你觉得自己并没有做错什么，但无论如何，送礼都是一种好的途径。

（2）在领导能听到的范围内（但不是直接），对着别的人大赞领导。这样赞美的话总会传到领导耳边的。

（3）导绝跟所有其他人（尤其是同事）说关于领导的坏话。这是必须的。

（4）无论任何时候，面对领导时都要从容及微笑。从容可以让领导觉得你没有什么机心，微笑是善意的表现。

以上方法若无效。看来这是无法解决了。你可以选择下面方式：

（1）继续忍受，直至领导被调走或是自己习惯为止。

（2）转工。

面对这样的领导，你不用放在心里，因为你越是放在心里，他越是对你有看法，因为这样的话，你在与他相处的时候，必然不自然，而不自然，就会加重他对你的看法。

矛盾出现，其实是不可避免的，因为人与人之间毕竟是两个不相关的个体，两个个体之间，哪能都有相同的想法，做法呢？

事情过去，就让他过去，要微笑着面对。因为人毕竟是向前走的，不能永远活在过去里，当然不能永远的沉淀在过去的事情里后悔了。

面对这个领导的时候，除了微笑，就要装傻。不要让这件事情横在你与领导之间；因为领导掌握了你的生杀大权。其实，我也不明白装傻到什么地步，才是厉害。当我处事的时候，我都是开朗的对待。

第四篇：教育的肤浅与隐忧：低收入高压力、把学生成绩的优劣都归责任老师正是许多教师不敢让自己子女再当教师的原因

教育的肤浅与隐忧：低收入、高压力还把学生成绩的优劣都归责任老师正是许多教师不愿意自己子女再当教师的原因8月21日18时，36岁的赵县职教中心高二英语老师逯云芳突发脑溢血晕倒在讲台上，随后被送往医院，一直昏迷不醒。一个月来的抢救治疗没能挽留住逯云芳的生命，9月22日凌晨，逯云芳老师还是离开了她最爱的家人、学生、同事，永远地闭上了眼睛。噩耗传来，赵县职教中心同事说：“我们不相信，她才36岁，这么年轻就走了，这里还有她最爱的工作。”学生们泣不成声：“她是我们最尊敬的老师！”（9月23日 燕赵晚报）

逯老师的去世让每个人都很痛心，一个教师能够把短暂的人生奉献给了教育事业。对于的人格品质是毋庸置疑的。诸如逯老师这样的新闻想必大家也不是第一次看过，缘于一个年轻的生命奉献给了教育事业，除了肃然起敬不想做过多评价。只是就当前的框架教育模式的教学做一些陈述。

学生成绩的优劣社会都把责任归家于一个教学老师的个人素质之上，而学校在教学团队上更将一个老师是否尽快评上职称把教学质量当做是首要考核对象，出此之外一些来源于外界的考核目标又在隔三差五的插入教学任务当中。

可见，一个教师的教学任务除了能够应付学生之外，还要分一部分精力花在非教学任务之上。好老师之所以能够教好学生除了能够有正确的教学方法以外还就要付出比一般老师更多的精力投入到教学之中。如

报道之中提到逯老师在生命的最后几天脑海里还出现备案的情景，可见她付出的精力远远高于一个普通教师的负荷。

值得一提的是，一旦学校出现安全事故或者一些有悖于学校的准则之事发生之后。社会（主要来源于家长）的舆论都压制在教师身上。认为老师除了教好学生学习之外，对学生的行为规范和思想都应予以传授及感化，另外如果出现教师体罚学生的负面新闻之时，教师这一职业更是被批应当予以规范老师道德。而自相矛盾的是，社会一再要求学校不应把成绩当做是衡量学生好坏的唯一指标，但是当那些家长自己的子女上学时更愿接受自己孩子成绩优异而甘愿放弃他教育，甚至子女成绩不好，他们自己还会去请家教或送子女去补习班。

教师之中确实存在一些品行恶劣的龌龊之人，但是不能给教师这一职业魔鬼化。逯老师也仅仅只是一个缩影。一个教师的任务有多种不仅仅只是来自于教育部门下发的教学任务，学校、社会等等都在不断给教师施压，教师的减压却一直都只是个神说。