曹操为何让多个女儿嫁给同一个人五篇范文

第一篇：曹操为何让多个女儿嫁给同一个人

曹操为何让多个女儿嫁给同一个人？

曹操子女众多，这已经是不争的事实，但是他一生中到底有多少个女儿，史书并没有明确记载。而曹操利用女儿的婚姻来维持和稳固自己的权势，将其众多女儿嫁给王公大臣的事情，史书上还是有所涉猎的。陈寿的《三国志》以及范晔的《后汉书》都为我们提供了零星资料，让我们初步了解曹操有记载的至少有七个女儿，她们是曹宪、曹节、曹华、清和长公主、安阳公主、金乡公主与临汾公主。其中最为震撼人的就是曹操的三个女儿“共侍一夫”的故事了。

在历史上，曹操的女儿们一直都没有受到史学家的重视。然而，在曹操的政治生涯之中，他女儿们的命运也一直被他操控于手掌之间，女儿们的婚嫁俨然成为他稳固和扩大自己权势的一种手段。

据史料记载，曹操共有七个女儿，除了和卞夫人生的两个女儿曹节和曹华外，还有曹宪、清和长公主、安阳公主、金乡公主与临汾公主。建安十八年(213年)，曹操把曹宪、曹节、曹华三个女儿，一齐都送给汉献帝刘协做了妃子。范晔的《后汉书·皇后纪下》中则记载了刘协娶曹操之女所下的聘礼情况：“献穆曹皇后讳节，魏公曹操之中女也。建安十八年，操进三女宪、节、华为夫人，聘以束帛五万匹，小者待年于国。”由此可知，曹操“三女侍一夫”确有其事。更有甚者是，曹操除了将三个已经成年女儿许配给汉献帝刘协之外，他还将自己余下几名幼女也全都与刘协订下了“娃娃亲”，答应暂时先不将她们送进宫内，先留在自己封国之内，等到可以婚配的时候，再将她们送进宫中。曹操竟然不惜用自己亲生闺女的婚姻和幸福来换取自己在朝廷中的地位和影响力，用以控制皇帝，真可谓是用心良苦。

曹宪、曹节，曹华三姐妹刚进宫的时候，都是以“夫人”的身份定位的，但在第二年，三姐妹便被一起升为“贵人”。汉献帝刘协的原配皇后叫伏寿，她因为看不惯曹操在朝中和后宫中的专制行为，希望皇上能够摆脱受控于曹操的命运，便给自己的父亲伏完写了一封密信，希望父亲能够设法除掉曹操。岂料，事情不慎外泄，曹操便逼迫汉献帝刘协废掉伏皇后，并将她打入冷宫，伏寿也因此在冷宫幽闭而死。后由曹操做主，让汉献帝再选立一位新皇后，根据选贤不避亲的原则，曹操选中了自己的二女儿曹节。建安二十年(215年)正月初一元旦佳节时，刘协册立曹操的二女儿曹贵人为正宫皇后。面对曹操的此番举动，文武百官莫敢有言。曹节，史称为“献穆皇后”。

关于汉献帝刘协的这三个曹姓妻子，历史上并没有太多的记载，其中较为著名的应属被册封为皇后的曹节了。曹节是一个奉守伦理的传统女性，与其父有着不同的本性，她是一个性格柔弱之人，而且从嫁给刘协之际就已经完全站在丈夫一边了。

曹操死后，一切都发生了变化。曹丕继承了父亲曹操的王位，开始威逼汉献帝刘协“禅让”，并在许昌搭建了一个“禅让台”，以便让自己名正言顺地接受这个皇帝的位子。一切事务都已办妥，只要交接传国玉玺就可以了。但是玉玺却在皇后曹节那里，任凭曹丕多次派人索要，曹节就是不交出来。根据《后汉书·皇后纪下》记载，曹丕授意华歆去索要传国印玺，曹节听后大怒，说什么就是不给，而且还把来人都堵在了门外。如此五次三番，索要多次，无奈之下，曹节只能让曹丕的人进来接拿玉玺。但是她却当着来人的面，开始数落起自己的哥哥，并把传国印玺扔到了台阶下面，泪流满面地骂道：“天不祚尔”，弄得使者们都不敢抬头望她，只是低着头，小心翼翼地拾起玉玺跑了。

从最初嫁给汉献帝刘协到最后被废，曹节共当了7年皇后。曹丕称帝后，并没有对汉献帝赶尽杀绝，而是封刘协为山阳公，曹节为山阳公夫人。并给了刘协及其子孙足够过上安逸生活的封赏，食邑万户。刘协当山阳公14年后(234年)病逝，终年54岁，曹丕按照汉家天子的礼仪将其葬于禅陵。刘协死后26年，景元元年(260年)曹节病逝，同样也是按照汉家皇后的礼仪葬于禅陵，与“山阳公”刘协合葬在了一起。

而关于曹操的另两个女儿，曹宪和曹华的结局究竟如何，史书上却不见有任何记载。不过20世纪70年代，在曹操安徽亳州家族墓地中，竟然发现了曹宪的墓地。这又是一件令人感到惊讶的事情，嫁出去的女儿为什么会葬在曹家的墓地之中？当然，关于这个说法还欠缺一定的史实依据，也不能确认这就是曹操长女的墓冢，一切都还有待于考古学家的进一步考证才能定论。

第二篇：曹操为何把三个女儿都嫁给汉献帝

曹节的一生几乎就没有什么快乐，丈夫献帝把她看成卧底，兄长曹丕厌恶她不合作，世人又讥讽她是曹操奸贼的女儿，活受罪是应该的。

身在王室，是一种幸福，也是一种悲哀。身为魏王曹操的女儿，也是如此。不过曹操的女儿都不是凡人，个个都挺有个性的，尤其是清河公主。

清河公主是曹操的女儿，比起几个姐姐，清河算是幸运的。当年曹操为了稳固自己的权势，接连把三个女儿都嫁给汉献帝，二姐曹节当了皇后。汉献帝虽然是个傀儡皇帝，但是一样有男人的血性，对于曹操的女儿极度厌恶，始终当贼来防着。倒是曹节毫不介意，既然嫁给了人家刘协，就生是刘家人，死是刘家鬼，忠于汉献帝。当年曹丕逼迫献帝禅让，向妹妹曹皇后索要传国玉玺，曹皇后无奈，把玉玺扔到栏板下，高喊着：“老天绝不会保佑你的！”汉献帝被废黜之后，曹节陪伴汉献帝度过了最后的几年时光，也因为曹节和曹丕不是一条心，日子也过得比较惨淡。不过总还算有点体面。最终曹节以汉朝皇后的礼仪和汉献帝合葬，也算是了了自己作为女人一生的愿望。曹节的一生几乎就没有什么快乐，丈夫献帝把她看成卧底，兄长曹丕厌恶她不合作，世人又讥讽她是曹操奸贼的女儿，活受罪是应该的。

清河公主是曹操最宠爱的小女儿，但曹操晚年的时候，也已经不需要靠什么政治交易来维持自己的权势了。女儿渐渐长大，找个什么样的女婿呢？

曹操相中的女婿是大才子丁仪。

丁仪的父亲丁冲和曹操关系不错，曾经建议曹操迎接汉献帝，是曹操的贴心人，曹操对丁家挺看好。丁冲这个小伙子也不错，年轻有为，名气很大。曹操想要把女儿许配给丁仪，就询问曹丕的意见。曹丕说丁仪下了一只眼睛，形象不好，担心妹妹清河会不高兴的。曹操一听也有道理啊，女婿要是个下了一只眼的也有些不体面，就放弃了这个念头。后来，曹操征召丁仪为自己的属官，和丁仪经常讨论问题，非常欣赏丁仪的才华。曹操曾经感叹，丁仪这小伙子挺不错的，就算是两只眼睛都瞎了，也应该把女儿嫁给他啊，何况只是瞎了一只眼睛呢。我儿曹丕真是耽误了我。

丁仪此人确实有才，而且不同流俗，他写过一篇《刑礼论》，文章兼取儒、法两家之说，不拘一格影响很大。丁仪和曹植有不少唱和文，都流传后世。丁仪后来知道自己的好事是被曹丕破坏的，就主动投靠曹植，辅佐曹植争夺太子之位，和曹丕做对。曹操也曾经心动，让文章、性格都比较像自己的曹植做太子。可是最终曹操选择了曹丕，曹丕的稳重、权术让曹操更放心。之后曹植就渐渐的

被疏远，经常和丁仪兄弟一起发牢骚。等到曹操去世时，曹植竟然还和丁仪在一起喝酒宴会，完全不当一回事。曹丕很生气，也很高兴，终于逮着机会了，于是曹丕把丁仪一家满门抄斩，斩断曹植的羽翼。

曹丕向曹操推荐的是曹魏重臣夏侯惇之子夏侯楙。丁仪和曹丕一向没有来往，彼此也看不起，把清荷公主嫁给丁仪，无疑壮大了自己反对派的势力，而夏侯楙是自己从小一起长大的铁哥们，清荷公主和夏侯家结亲，对自己非常有利。

其实，曹丕这个做哥哥的也算不错，没有祸害自己妹妹的意思。丁仪这个人有才华，估计也会浪漫，可是却不懂做官，恃才傲物不合群，要是妹妹清河真的嫁给了丁仪，当曹丕杀掉丁仪时，妹妹就难免做寡妇。何况丁仪的家世，怎么和夏侯家相比呢？夏侯惇是曹魏大将军，位高权重，即便是夏侯楙自己也是有为青年，很早就在朝中担任担任侍中、尚书，后来更担任安西将军、镇东将军等重要职务。而凭着夏侯楙和曹丕的关系，曹丕即位后夏侯楙一家自然水涨船高，永享富贵。

第三篇：美国名校毕业夫妇为何让女儿到中国上学

美国名校毕业夫妇为何让女儿到中国上学?

在国人趋之若鹜地把不及弱冠的孩子送往美国接受教育的时候，一对跨国夫妇反其道而行之，为了让女儿接受中国的教育，举家移民中国。这是为什么呢？以下是他们耐人寻味的讨论：Kay的美国爸爸是斯坦福大学应用数学／计算机本科毕业，他说：“我不想让女儿在美国上学最大的顾虑还不是学校，是美国文化。”有三个最主要的原因：

“

一、美国文化中Anti-Intellectualism（反智主义）太严重，最明显的是在中小学。大家最想当的是cool kids（酷小孩），cool kids都是不爱学习的，如果你爱学习，大家都认为你是nerd（书呆子），如果你喜欢学习，一路要承受很多同辈的不认同。

二、在美国从小就‘被接触’大量毒品和性。要从小就开始抵制，而且不断有peer pressure（同辈压力）迫使你尝试。

三、男女非常不平等。我特别反感美国文化从小就宣传女生要hot（性感），要 slutty（风骚），作为女孩子在美国成长的社会氛围特别不好。”

Kay的中国妈妈是南加州大学东亚文学硕士，她说：“国内媒体倾向于宣传国外中小学作业少，下午三点放学，孩子多么多么快乐，已形成大趋势。其实在西方，上私校（一般私校教育水平高于公共学校）的中学生也是下午三点放学，然后开始上各种课外班，补课到晚上八九点，好学校的学生年级越高，压力越大，我先生回忆起高三时候每天晚上都12点后睡觉。”Kay的美国爸爸还说，美国教育这些年一大趋势是标准化考试越来越多，老师的自主选择越来越少。而且，美国学校里还有一种风气，“数学成为让人讨厌的学科。”

虽然以上说法只是Kay的父母一面之词，但无疑也给那些一心想把孩子送出国的中国家长们提了一个醒。的确，近年来，全国教育界都在高调地打出“改革”的旗号，纷纷把欧美教育当成模范样本来参考、模仿。更有各色各样的国外成功案例通过杂志、报章、电视进入中国家长视野。但无一例外的是，对中国教育的评价和描述，往往落在“刻板”、“说教”等负面字眼上，而对欧美教育则往往赋以“自由”、“人性”、“有趣”等溢美之词，长此以往，潜移默化地造成了一种“中国教育很糟，欧美教育很好”的错觉。其实，据记者所知，西方教育界近年来也在积极学习、吸取中式教育的合理、先进成分，因为按他们那种倾向“自由”的教育方法培养出来的学生同样有可能出现“自律性差、深度知识理解不到位”等缺陷。

中美教育各有优劣，如果能够优势互补，不失为一种较为完美的教育方式。如何权衡优劣，将中西方教育方法有机结合，更好地应用于子女教育的过程中，这需要家长共同思考。

通过文章，我们可以得出八点反思：

1、孩子一般都不喜欢被强迫学习，特别是学校教育。小时候用功学习不知道玩耍，美国人认为是书呆子，中国人会认为太老实。在早期教育中要解放孩子的思潮下，中国的“让孩子不输在起跑线”上过于沉重，而美国的“反智主义”则过于轻松。

2、美国的性教育过于开放，虽然传统的道德观念一直占主流，但美国的大社会环境相对中国更为开放，性，毒品，枪支„„，如何防范这些东西的诱惑，美国家长深感力不从心。而中国的性教育则还未起步，以至学生会愚昧到不知道两性知识而早孕或性犯罪„„，性思想开放或闭塞都容易出问题，而性道德都是两国教育首先要重视的问题。

3、全世界似乎都男女不平等，想一想，大部分的女权主义者都在国外。美国要求女孩子要性感，要风骚，中国对女孩子也有要求，即温柔要善解人意，女人的存在只为取悦男人。所以，不论在中国还是美国，女人都很难做，说白了，这世界是男权社会，男人在社会中占有绝对统治地位，一个家庭中，让女人占到上风，也只是缘于爱情。但通过美国夫妇的思想，我们似乎感觉到，女孩子的道德教育，还是顺应主流社会为好，美国女孩过于放纵，中国女孩过于内敛，而女孩子的品德教育应该是这样，自尊、自爱、自强和自信，这一点在任何社会，任何国家，对女孩子来说都是真理。

4、孩子要成大气，一定会“劳其筋骨”的，不想付出努力就想成功，世界上没这有这样的好事。你以为美国孩子学习就不辛苦吗？你以为他们只玩玩就可以聪明到超过中国的学生吗？绝不可能。没有努力和汗水，任何一个国家的学生都不可能有优秀者。看看文章中的美国爸爸在高三时候不也每天夜里十二点以后才睡觉吗？所以，中国的学生减负是应该的，但不必减的太厉害，太轻松的学习生活，并不是一件好事。

5、人怎样才会有进步？通过比较和发现，才会知道是否进步。同样，教育亦如此。比较美国教育，中国教育应该吸取其有利成分，做为补充，而不是作为样本来参考和模仿，保持自己有特色的东西才会立于不败之地，否则就只能永远跟在别人屁股后面跑。中国的教育有自己的特色，别以为中国学生刻苦学习，就是书呆子，或许这种刻苦正是西方学生所羡慕的，正是西方父母所为孩子示为榜样的，刻苦学习是一种好的品质，只是，我们也要培养孩子有自己的理想和目标，拿出自己的热情和主动性，这样才会有想象和创造力，而不会受制于父母管教的束缚，而这一点倒正是中国父母向美国父母取经的地方。

6、“刻板”、“说教”等用在中国教育上，至少反应出中国教育有良好的规则和秩序性，而“自由”、“人性”、“有趣”等用在美国教育上，至少反应出美国教育易于流向放任的态度，如果这是两个极端，则都不可取。中美教育要在这两者中取长补短，即中国保持学习秩序的同时，让孩子的心灵自由起来，而美国则让孩子自由的同时，还要遵守学习秩序。只是，中国的一些家长开始走向美国的极端，认为那是对孩子的解放，而这种解放如果缺少制约，那就有可能会毁掉孩子一生。

7、很多家长从孩子小的时候就送到国外读书，这并不是一件好事。一个孩子去国外接受更好的教育，前提条件是，他的思想应该保持有中国传统的根在里面，否则，即使他混在国外，也什么都不是，黄种人是很难混入美国主流社会的，他不像外国人，似乎也变得不是中国人，而如果一个人的思想连自己的归属都得不到肯定，这种漂流的感觉会让人的一生感到绝望。

8、在中等教育资源的配置下，我们都有理由相信，只要孩子有追求，有动力，学习得法，肯定会有所作为，送到国外，从技能上并不一定会让孩子更出色，当然，这种虚荣却是国人所垂涎的，外来的和尚会念经，似乎去了国外读书，身上就会发光一样。但我不反对孩子去国外读书，如果这能使人进步，更快乐，而且更能激发潜能，贡献于社会，这有什么不好呢？

南宁现代教育祝小朋友们健康快乐成长！

第四篇：美国名校毕业夫妇为何让女儿到中国上学

美国名校毕业夫妇为何让女儿到中国上学? 在国人趋之若鹜地把不及弱冠的孩子送往美国接受教育的时候，一对跨国夫妇反其道而行之，为了让女儿接受中国的教育，举家移民（微博）中国。这是为什么呢？

以下是他们耐人寻味的讨论：Kay的美国爸爸是斯坦福大学应用数学／计算机本科毕业，他说：“我不想让女儿在美国上学最大的顾虑还不是学校，是美国文化。”有三个最主要的原因：

一、美国文化中Anti-Intellectualism（反智主义）太严重，最明显的是在中小学（微博）。大家最想当的是cool kids（酷小孩），cool kids都是不爱学习的，如果你爱学习，大家都认为你是nerd（书呆子），如果你喜欢学习，一路要承受很多同辈的不认同。

二、在美国从小就„被接触‟大量毒品和性。要从小就开始抵制，而且不断有peer pressure（同辈压力）迫使你尝试。

三、男女非常不平等。我特别反感美国文化从小就宣传女生要hot（性感），要 slutty（风骚），作为女孩子在美国成长的社会氛围特别不好。

Kay的中国妈妈是南加州大学东亚文学硕士，她说：“国内媒体倾向于宣传国外中小学作业少，下午三点放学，孩子多么多么快乐，已形成大趋势。其实在西方，上私校（一般私校教育水平高于公共学校）的中学生也是下午三点放学，然后开始上各种课外班，补课到晚上八九点，好学校的学生年级越高，压力越大，我先生回忆起高三时候每天晚上都12点后睡觉。”Kay的美国爸爸还说，美国教育这些年一大趋势是标准化考试越来越多，老师的自主选择越来越少。而且，美国学校里还有一种风气，“数学成为让人讨厌的学科。”

虽然以上说法只是Kay的父母一面之词，但无疑也给那些一心想把孩子送出国的中国家长们提了一个醒。的确，近年来，全国教育界都在高调地打出“改革”的旗号，纷纷把欧美教育当成模范样本来参考、模仿。更有各色各样的国外成功案例通过杂志、报章、电视进入中国家长视野。

但无一例外的是，对中国教育的评价和描述，往往落在“刻板”、“说教”等负面字眼上，而对欧美教育则往往赋以“自由”、“人性”、“有趣”等溢美之词，长此以往，潜移默化地造成了一种“中国教育很糟，欧美教育很好”的错觉。其实，据记者所知，西方教育界近年来也在积极学习、吸取中式教育的合理、先进成分，因为按他们那种倾向“自由”的教育方法培养出来的学生同样有可能出现“自律性差、深度知识理解不到位”等缺陷。

中美教育各有优劣，如果能够优势互补，不失为一种较为完美的教育方式。如何权衡优劣，将中西方教育方法有机结合，更好地应用于子女教育的过程中，这需要家长共同思考。