生日宴会之人物素描

第一篇：生日宴会之人物素描

生日宴会之人物素描

一、叶子在酒过三巡才翩然而入，一屋的人高叫：“迟到！迟到！罚酒！罚酒！”

叶子面若桃花，身似雨燕。边脱外套边巧笑倩兮：“堵车，能怪我吗？”

男女老同学纷纷伸出手，叶子明星似的，一一握过。到了Tom面前，却来了个西式拥抱，一屋人立即起哄，Tom早陶醉了。旁边的班主任老师泰然自若，一副稳坐钓鱼台状，大家开始吼道：“还有我们敬爱的班主任王老师，你也该拥抱！”

叶子红扑扑的脸颊却没有贴过去，只拉着老师的手，摇了两摇，嘴里热情似火，表达着最真挚的问候。

旋即叶子落座，众人举杯，她却饮茶，称身体不适。于是物竟天择，很自然的，在随后的筵席中，传杯换盏，觚筹交错，大家逐渐忘却了她。从绚丽的开场到转眼的寂寥，原来也不过刹那芳华。叶子一个人安静地吃着看着。这热闹里，她名副其实像一片叶子，是无关紧要的陪衬，并非主角。

叶子从小到大，一直都不是中心人物。背地里说小话发杂音者有她，真正拿头露脸显本事时她又上不得场，枉自有一副好容貌。李笠翁说女人的态比貌重要，看来一点不假。若女子有三分姿态七分容貌跟七分姿态三分容貌相比照，后者显然要胜出。十全十美的美人纸画中层出不穷。而态者，气质也！

二、年轻的男老师站在讲台上，滔滔不绝，口若悬河，引伸自如，再加上有渊博的学识，或翩翩的风度，台下教室里个个情窦初开的女生早晕乎乎虚拟着来一段师生恋。当年的英语老师徐洋便属于此等人物。虽然没有留学的背景，但那口美式英语倒也地道标准。女生们为之倾倒。私下里还给他一个绰号Tom。后来又在前面添了个Little，美其名曰天真可爱小汤姆。这个绰号一届一届往下流传，直到徐洋升官上调到别校。

这世上有的事情就那么滑稽，跟你休戚相关，大家都明白，惟独自己毫不知情。恐怕徐洋老师至今还不知道：徐洋=小汤姆。

徐洋虽然是众女弟子的偶像，却在老婆眼中成了个享受慈悲的可怜虫：“当年要不是我嫁给你----------”弦外之音为你至今怕还是光棍一条呢！

徐洋嘿嘿一笑。态度非常端正，充分满足了老婆大人的虚荣心：“这正说明你慧眼识英雄！如果不是我先下手为强，很可能你就得跟那个米花糖成亲了！”

米花糖当年跟徐洋是情敌。徐洋婚后仍耿耿于怀，与女儿攻守同谋，直接给情敌取了个米花糖的雅号。其实，人家无论人品气质外貌等等一点都不像米花糖，只因家乡特产米花糖，被一种借代修辞手法暗算了。

蓉哥以耿直豪爽著称，连名字也带哥们意气。她本来坐在寿星旁边，几杯开场酒下肚，便率先举着杯子依次去敬酒，到了徐洋跟前，干脆拉过椅子坐下来，两人酒话连篇，都是同一级别的话娄子，徐洋借着酒劲，从英文扯到法文又从法文扯到德文，去年免费陪同当翻译去了趟德国，这经历让他念念不忘，明年将去英国洽谈两校互通留学生，诸如此类，各国词语频频出现，蓉哥也不是省油的灯，诘哩呱啦海聊一通，到最后，徐洋跟她的关系除了师生关系外，还有一层更为密切的关系，蓉哥直截了当，顺理成章地称呼徐洋为：“姐夫！一家人不说两家话，这酒，我们把它干了！”

寿星看不过：“哪里跑出来的小姨妹？”

蓉哥一仰脖子喝了杯中五粮液，“知道吗？Tom 前面的那个little是我想出的。”说完，又对着徐洋，“姐夫，你知不知道你的英文名字叫Little Tom？”

“天哪！”徐洋狂晕！冥冥之中，真是一报还一报。米花糖该无比欣慰了！

三、生活像条河，人便像石头，有的被冲刷得细腻圆润，再无半点棱角，有的却锋芒毕露，一副全世界石头千千万，我是那独一无二的最有个性的一小个。当然，更多的是普通、平凡、毫无特色。

张泽无疑属于前者。笑容可掬，和谐可亲。他中等个儿，微胖，圆脸圆眼睛圆润的性格和脾气。前年公派去美国考察半年，回来后首先在着装上发生了变化。收藏起了西装和公文包，代之以休闲服和斜挎包。

张泽在政府部门供职，人缘挺好，似乎任何人都觉得自己跟张主任特别近乎，可以称兄道弟。他永远不是特别显眼，但永远都是你最真挚的朋友。

当蓉哥向徐洋老师敬酒的时候，张泽体贴地走到班主任王彬跟前，有理有节地跟老师汇报生活工作情况，像当年汇报思想似的。两杯酒自然而然地就下了肚，王彬有些陶醉。毕竟，自己一辈子教书育人，弟子们都有出息了。

张泽又邀蓉哥合敬徐洋老师和王彬老师。徐洋有些喝高了：“张泽，你小子如今混得不错，当年学校里怎么没把你看出来呢？”

寿星听了此话，立即站起来：“徐老师，说明你严重近视！当年我就看出来了！所谓人以类聚物以群分。我的朋友一个赛一个！”

张泽一张圆脸笑得特别灿烂可爱，“来，来，来，干了这杯再接着说我不迟。”

至此，两瓶五粮液全空。

四、寿星，女，美女。年龄保密，财产不详。有一个冰清玉洁的名字，雪莲。

雪莲在机关大院长大。父亲职位不高，为人正直，爱好文学。深受古典诗词影响，给两个女儿取名字以莲为形象寄托，愿她们像莲花一样美丽圣洁，出淤泥而不染。

雪莲不负父望，继承了父亲的优良秉赋，在柔弱的外表下更有一种潇洒男儿的风范。张泽说她是女中豪杰，可以为朋友两肋插刀。她就不无遗憾地说，“可惜投胎时，性别弄反了。否则，真跟你称兄道弟了！”

雪莲自幼善舞。有一年元旦文艺汇演，她披着绸缎被面、戴着大草帽跳的斗牛舞的经典形象轰动一时。父亲认为舞蹈只是一种业余爱好，正如他会拉二胡一样，陶冶性情，修炼气质。跳舞？能有什么正当职业。父亲的观念决定了她的命运。她踏上了“万般皆下品，惟有读书高”的求学道路。

舞蹈是肢体语言的艺术。雪莲随着音乐转动的时候，谁都会觉得她是一个精灵。她的四肢修长，腰如杨柳，眉如春山。偏偏两只眼睛特别明亮，爱恨都从双眸里飞出。有一回，大街上美女被人跟踪。她快，他也快。她慢，他也慢。她不耐烦了，猛回头，逼视那人，两只眼睛像两把锋利的快刀，“唰”“唰”甩了过去，那人吃不消，脸先红了，侧身开溜。后来在组织部某科室再遇此人，是个科长，兀自笑个不停。科长心有余悸：“雪莲同志，敢情你那次把我当坏人了。回头看我的眼神，刀子一样，真让人不寒而栗。”

当年教室里有一名言条幅：对待同志像春天般温暖，对待敌人像严冬一样无情。这话用在雪莲身上再恰当不过。

从小到大，她始终都是中心，学校，单位，家里，光环一圈一圈的像彩虹似的围绕着她。如今，岁月流逝，她开始淡出。就像此刻，只含笑感谢着各位良师益友。友谊地久天长！

“非常感谢两位老师和各位同学的光临。谢谢你们还记得我的生日。下午，我跟老公商量说你们要来给我过生日，老公很知趣，他说我认识你们的历史比认识他的时间还长，他就不来搅和了。”

雪莲给两位老师让了上座，将中心聚集在老师那里。自己当寿星也不能盖过老师的地位。只是当酒店经理推着蛋糕进来时，她才再次成为中心。脸上闪现出小女孩般的光辉，众声齐唱生日歌，许愿的她，幸福地沉醉了，无比感恩。

2004年12月5日 星期日

第二篇：人物素描

《人物素描》课程教学计划

（一）课程性质

素描是一切造型艺术中重要的基础课之一。素描这一概念的提出，从广义讲，他泛指一切单色绘画。除了色彩方面的内容外，素描包含了一切造型艺术的基本法则、规律和要素，对于造型基础训练，素描提供了认识论和方法论的研究内容。本大纲是结合绘画艺术专业教学的普通性和艺术设计专业教学的特殊性制定的，在课时安排与教学内容的分配上做了科学、具体的设计。

（二）教学目的

培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力，使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能，训练学生正确的观察方法和丰富的绘画表达语言，达到准确、生动、深刻地表现对象。

1、通过本课程的教学、训练学生对构图、形体、结构、空间、色彩、光感、质感、量感等视知觉要素方面的敏感感受与把握。

2、在写生训练中掌握技术性表现方法的基础上，积极培养学生创造精神的造型能力素质，在形象中寄托个人造型理想。

3、通过写实素描、设计素描、意象素描内容的进行，解决学生在设计范围内的造型意图。注重理性认识、结构认识、形式法则的认识。开拓学生的创造性思维能力，使学生能够从素描的造型过程中去发现设计，为后面的专业课学习奠定基础。

(三)教学内容

素描基础理论（素描的概念、素描的观察认识及表现）素描基础技法

1、静物素描写生（石膏几何体写生、玻璃金属器皿、水果蔬菜、鸟禽标本、五金制品、石膏像等各类静物写生练习）。

2、人物头像、胸像、半身及全身素描

3、人体素描

4、风景素描（速写）

（四）教学时数 本课程在一、二、三学期开设根据不同专业方向，每周 8--14 学时，总课时为 1 72 学时。共学分

第一学期：石膏几何形体、静物、石膏像写生72学时；

第二学期：人物素描、人体写生 70 学时； 第三学期：风景素描30学时。

（五）教学方法

以课堂写生为主，辅以速写、默写和临摹等。

1、在方法上注重基本功训练，注重写生练习，在写实素描的基础上，逐渐发展到设计素描、意象素描（此部分可安排在课外进行）。在时间安排上，中、短期作业与速写练习相结合。

2、教材编排、课堂讲授、作业练习，应遵循从简到繁，由易到难，由浅入深，循序渐进的原则；在教学内容上静物、石膏像、人物头像、胸像、全身及人体写生密切结合，穿插进行。

3、坚持贯彻因材施教的原则，在教学中注意学生个性和创造力的培养，启发学生独特的艺术感受，引导学生研究正确的观察方法和表现方法；注重构成结构、线结构、明暗结构等反面的研究。

4、在教学中注重学生对素描造型的基本规律的掌握，运用多种材料多种表现方式，引导学生研究把握形体、结构、空间、体积、色调、质量感等的表现。

5、课堂作业以写生训练为主，速写、默写相结合，以利于提高学生的观察、感受、分析和想象创造能力。

6、利用各类资料和电化教学手段，观摩和欣赏古今中外优秀的素描作品，拓展学生的艺术视野，提高艺术鉴赏能力。

（六）面向专业

艺术设计系：公共艺术与装饰绘画方向、视觉传达方向、服装设计方向、商业展示与室内设计方向。

第一章 概述 [教学目的]

1.明确素描的基本概念，了解素描艺术发展与演变。2.学习正确的观察方法、思维方法和表现方法，培养正确的审美感受和审美表达能力。

[基本要求]

逐渐深入引导学生对造型的进一步认识，明确造型观念，强调整体观念，启发和提高学生的审美意识。

[教学要点]

加强对素描概念的理解，强调素描观念的转变，明确素描训练要解决的问题。[教学时数] 4学时（理论讲述）[教学内容]

第一节 素描的概念

素描的原义是用较为简单的工具和单一的颜色画在载体上的图画，在绘画艺术中是相对于色彩而言的，从广义上讲它泛指一切手绘的单色图画。素描有着多姿多彩的风格样式、方法流派和理论体系。

第二节 素描的分类及学习素描的价值意义

素描是每一位画家和艺术设计类的起点，根据艺术设计类教学的目的，本大纲论及两大类素描：写实素描和形式意向素描。

1、写实素描的表现方法

[1]以线带调子式 [2]体面式 [3]结构式 [4]光影式

2、形式意向素描

意向，指绘画中纯形式意念及其处理取向。它是绘画语言因素中不依赖自然形象而独立存在的一种形式结构。而以这种形式结构为表现主题的素描，即为意向素描。

第二章 静物素描

[教学目的]

培养学生从结构入手，有里向外观察、分析物象。形成有几何体概括物象并结合不同造型特征的对象进行深入具体的研究性的刻画与表现，重点在于观察方法的培养与引导及画面整体感的把握。

[基本要求] 几何形体写生是研究绘画造型的基础。通过对几何形体的多角度写生，使学生理解几何形体的构成原理和透视变化规律，本单元从几何形体入手，逐步以玻璃器皿、金属器皿、水果、鸟禽标本、花卉植物等不同造型特征与不同质感的各类静物写生练习。由内到外，从本质入手，分析研究为主自然带出各自的表现方法，继而正确地表现几何形体的结构、体积、空间等关系。

[教学要点]

1、明确素描的基本概念，了解素描艺术发展与演变，培养正确的审美观。

2、研究几何形体的目的和意义。

3、整体观察和多角度认识，强调透视规律，培养透明观察对象的良好习惯，（结合设计素描）以线条为主不注重光影、注重空间、透视、体积等。

[教学时数]

几何形体写生与静物、石膏像写生 72学时 [教学内容]

建立以形态入手的观察方法

1、整体观察

2、相互比较

3、由表及里

4、特征意识

5、节律意识

第一节 石膏几何体写生

立方体、圆球体、圆柱体、锥柱合体、圆球体、六面柱体等几何形体组合写生练习。(16课时)。

1.透视规律 2.中轴线、辅助线、切线、垂线 3.结构关系 4.表现方法

讲授要点：

1、透视。

2、线条的性能。

3、设计素描的相关内容。

作业安排：2－4 张写生作业。（2 张结构、透视、画面构成分析练习。一张写实素描。）

第二节 静物写生

玻璃器皿、金属器皿、水果、鸟禽标本、花卉植物、工业产品及工具等不同造型特征与不同质感的各类静物写生练习。

1、形态研究，建立和培养宏观与微观相结合的分析意识。

2、结构分析与质感表现。

3、设计素描训练。

讲授要点：

1、静物美感与画面构成分析。

2、结构、空间、质感的表现方法

3、工具材料性能与表现。

4、意象素描的相关内容（结合课外练习安排作业）。

作业安排：4－6 张写生作业。（2 张结构、透视、解剖、画面构成分析练习。2 张写实素描练习，）要求写生内容为玻璃器皿、金属器皿、石膏几何体或五官、手脚、水果、干枝、皮毛、花卉等不同结构、不同质感的静物写生训练。由浅入深、由简单到复杂循序渐进。根据所提供写生内容，静物组合，解决结构分析与空间构成关系。光影明暗与结构、质感的关系。线条表现与平面意象的构成。各种工具材料性能认识与表现，并结合部分代表性素描经典幻灯或影象资料分析、讲评。

第三章 人物素描写生 [教学目的]

通过对透视律与解剖知识的学习在写生练习中研究掌握人物头、颈、肩、臂躯干、四肢之间的解剖知识、生长规律、运动规律，以及鲜活的人物个性表情及人物精神面貌的深入刻画以达到较熟练的掌握人物造型基础知识及表现手法。

基本要求：人物写生是以研究人物造型的基本因素和规律，以及把握人物形象特征为主要课题；根据循序渐进的教学要求，作业训练分为头像、胸像写生和半身像、全身写生。

[教学要点]

1、结构空间

2、动势线、透视形

3、表情的把握与质感的表现

4、人物精神面貌及状态 [教学时数]

石膏像写生、人物素描写生、人体素描写生 [教学内容]

人物头像写生 1.头部构成及造型规律 2.头像写生的要点

第一节 人物胸像、半身像写生 1.头、颈、肩与胸廓、两臀的关系 2.表情与动势 3.刻画与表现

第二节 人物全身素描 1． 全身解剖及骨骼结构规律 2． 全身不同姿态及运动状态

3.全面控制画面，加强人物的动态节奏关系 4.对神态及肌肉、环境的把握

人物头像（不同年龄、不同性别）人物胸像、人物全身（包括：坐、立或较复杂的情绪状态。如拉琴、阅读）写生练习。

讲授要点：

1、动势线、透视形。

2、空间、体积。

3、表情把握与质感表现。

4、人物精神面貌及状态。

作业安排：3－5 张写生作业。（3 张结构、透视、解剖、画面构成分析练习。2 张意象素描练习，要求课外完成），以结构为主、掌握不同角度、不同部位间的协调运动关系及表情、服装特征。

第四章 人体素描 [教学目的]

为配合人体写生教学，在所学艺用人体解剖学知识的基础上，通过对古代优秀人体雕塑作品写生，研究人体造型特征、人体结构规律、动态变化规律，掌握人体写生的要点、方法。要求通过人体写生，掌握人体比例美感、运动美感、性别美感（如男性健壮阳刚美与女人体阴柔的曲线美等）。并通过写生掌握不同年龄、性别人体骨骼、肌肉等的发育、发展及衰弱差别。继而能够准确捕捉及创造性表达出这种美感认识

[基本要求]

人体写生是学生造型基本功训练的重要课题，有助于学生学习掌握人体造型的有关知识和方法。人体是自然界中最完美的形态，借助人体写生训练，可以提高学生对人体的审美水平，学习人体的艺术表现手法。通过人体素描写生训练（包括人体速写、默写的训练），理解和研究人体形体结构的特征、动态变化规律，掌握写生方法，提高对形体的分析、概括能力，为塑造真实、生动的人体形象打下坚实的基础。尝试制作个性化的作品。

[教学要点]

1、动势线、体积、解剖、骨骼、肌肉。

2、状态、情绪。

3、运动规律、结构特征。

4、线条、体积美感

5、表情姿态与整体美感。[教学时数] 30课时 [教学内容]

第一节 人体写生训练的目的和意义

审美活动是人类精神活动的重要内容，人体首先是一种具有独立美学价值的艺术母题。我们的课题即将进入全身人物写生，在此之前，首先获得关于人体形象的深度知识是极为必要的。当我们表现一个全身衣着人物时，为了避免画出的衣着下面缺乏形体内容，我们需要透过现象看本质，人体即是本质。一旦我们熟知了人体，也就掌握了画人的关键。人体作为造物主的杰作是既复杂又精美的。研究人体，不仅可以帮助我们了解关于其造型特点和规律的知识，还有助于培养和提高与我们的绘画技术同步增长的审美修养。

第二节 人体比例、解剖及运动规律的掌握和研究

1、我们可以用“一竖、二横、三体积、四肢”来简略地概括人体的基本构成。

2、人体各部位的基本解剖构成。第三节 男人体写生 男人体写生（15课时）讲授要点：

1、动势线、体积、骨骼、肌肉。

2、状态、情绪。

3、运动规律、结构特征。作业安排：3 － 4 张写生作业。

内容与要求：男青年、老年人体写生，坐、卧、立、行或运动状态写生。要求以短期速写为主，抓动势、运动状态、年龄特征。

第四节 女人体写生 女人体写生（15课时）讲授要点：

1、解剖、肌肉。

2、线条、体积美感。

3、表情姿态与整体美感。作业安排：4 － 6 张写生作业。

内容与要求：青年女人体、老年女人体，坐、卧、立、行或运动状态写生。要求以短期速写为主，抓动势、运动状态、年龄特征。

第五章 风景素描写生（综合专业实践课）

[教学目的]

通过风景写生加强个人与自然的亲合力，在丰富的大自然中发现美扑捉并现这种独特的美，并通过这种练习培养和提高自身的审美素养。[基本要求]

在风景素描教学中要求学生悉心观察体验自然景物的在不同季节不同时间的生命状态和丰富变化，掌握在自然中合理选景，大胆取舍，结合自己的真情感受运用多种表现手法，探索揭示出自然中的丰富美感。

[教学要点]

1、风景写生的方法步骤。

2、合理构图大胆取舍。

3、风景写生的表现手法。[教学时数]

30课时（综合专业实践课）×1.2%=36课时 [教学内容]

第一节 风景写生的选景及构图

第二节 风景素描、场景素描（速写）写生的方法步骤 第三节 风景写生的技法处理 作业安排：30 张写生作业。[内容与要求]

通过写生练习在画面中解决构图、取景问题，在自然中发现美、探索运用多种表现技法处理风景写生，并通过写生练习培养和提高自身审美素养。

根据特殊情况对教学内容可做小范围的次序调整。[考核要求]

素描课百分制记分。成绩考核应有平时学习成绩和考查、考试成绩两部分。第一、二、三学期结束时进行考试。依据该学期最后一张考试作业并参照平时作业成绩情况按百分比评定成绩。

第三篇：生日宴会

生日宴会

“在忙什么呢？”妈妈问我。

“我在准备礼物。”我头也不抬地回答她。

“为什么不做作业？”妈妈严厉地问我。

“我已经答应过同学要去参加生日宴会的。”

“那你先前在干什么？”

“在看电视„„”我小声说。

“你还没写完作业，不能去！”妈妈坚定地说。

“不行！我已经答应过同学，要准时到的。”

爸爸在客厅里听到了一切，他走进来，慢慢地说：“朋友之间是要讲信用，但要看是什么情况。生日宴会都是要开一整天的，今天又是星期天，你作业没做好，明天不准备交吗？”

“可我已经答应过她了。”

“是的，你是答应过同学了，但你没有写完作业，就没有时间去了呀。给你的好朋友打个电话，然后让快递员把礼物送过去。”

我说不出话了，他们不知道，有了她这样一个好朋友，我是多么的幸运。

小学的时候我们就在一起，还有另外一个好朋友，我们的学习都很好，有什么东西都要一起分享，我们学习上互相帮助，过生日时互相邀请。

上个星期天，她给我打电话，让我在这个星期天上午去她家和她一起过生日，我爽快地答应了。可惜爸爸妈妈不同意我作业没做好就去参加生日宴会，唉„„

我只好硬着头皮给她打电话，边拨号码边想：该怎么跟她说呢？她会理解我吗？ 电话通了，只听见她说：“你怎么还不来？”

“我给你的礼物已经准备好了，只是作业还„„”我小声地说，“还没有做好，爸妈不让我去。”

“哦，那我给你送块蛋糕过去吧！”她恍然大悟，但很快就想出了办法。

“谢谢你。”我放下电话，松了一口气。这时，爸爸妈妈也已经为我叫了快递，准备把礼物送过去。不一会儿，蛋糕送来了，盒子里还夹了一张纸条，上面写着：我理解你，但你以后要有计划地完成作业哦！

我很高兴，她能理解我，但也很伤心，因为我失信了。我决定以后要有效率地完成作业，不耽误时间。

第四篇：生日宴会

60岁生日寿宴主持词（丁继锋）

2009-04-20 09:50

在4月18日上午周六忽然接到了一个礼仪公司经理的电话，以前曾合作过后来因我的出场价格贵就很少用我了，电话中说他的一个关系户就是大客户了，要过60岁的生日问我有没有时间，寿宴安排在19号的晚上，还好我还有时间，应为是一家大房地产公司的一把手过生日他也很是慎重非要下午和他们的老总见面，没办法就驱车到他们所在的一家写字楼里见面了，19日郑州一直在下雨一天都没有停，古人说雨是福，上半年降雨量就是少很多，不过我的心情还是不错的，至少空气很好。一下就是我在寿宴主持时所说的主持词，本人很懒，大致的内容都有。

开场舞《好日子》

主持人上场

花甲齐年项臻上寿

芝房联句共赋长春

尊敬的各位来宾，女士们，先生们，大家晚上好，今天是2009年4月19日农历3月24伴随着春天的脚步我们迎来的毛先生60岁的生日，我是主持人丁继锋，我受毛氏家人委托担任今天生日宴会的主持，首先请允许我代表毛先生及家属对各位的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

同时请允许我代表在场的各位来宾，祝毛先生福与天地同在，寿与日月同辉，祝老人增福增寿增富贵，添光添彩添吉祥！让我们大家用最热烈的掌声祝贺毛先生生日快乐长命百岁。

好的，接下来，我们就掌声有请寿星毛及夫人岳上场。（坐在舞台上准备好两把椅子）

这就是今天寿星，夫人，请上座，说实话我们怎么看都看不出毛先生今年有60岁，行走如飞，精神矍铄，今天生日当然红光满面。在做的都晓知毛先生今天的事业成功，殊不知他在创业初期的艰难和辛酸，毛先生出生在开封杞县沙窝乡一个偏僻的农村，在他的那个年代家境贫寒，农村人要想有出路，可能就只能去当兵了，在小时候毛先生就和同伴有不同的性格，刚强，做事有头脑，在1969年的时候就加入中国人名解放军，他是在同年兵中间第一个加入中国共产党的，在部队多次受到上级领导的表扬和嘉奖。他也是在同年兵中第一个提干的，毛先生是位大孝子，虽然在部队发展的不错，但是也一直惦记着自己的父母，那时家里依然很穷，为了不让父母在继续遭受贫穷他转业回到家乡，为了改变家乡贫穷的面貌他和他的战友和亲戚们想方设法筹集资金创建了服装厂，随后有创建防爆器材厂，电视机厂，五交化公司等，是远近闻名的农民企业家，毛先生致富不忘家乡人民为家乡兴建希望小学，还资助了多贫困儿童，在穷不能穷教育，随后毛先生有加入了社会办学了行列，创办了开封防爆学校，沁园春学校，所以毛先生也是一名优秀的教育家，在中国经济快速发展的背景下，2004年加入了房地产开发建设的行列，目前在开封，郑州，平顶山，洛阳，西安等地都有在建的项目，毛先生还多次参加中西部企业领袖年会，在同行有很高的名望，公司在毛先生的带领下朝着发展的快车道一路驰骋，如今毛先生虽说60岁了但他仍然每天工作到晚上12点，也是很多年轻员工不敢比的，毛先生能有今天的这番成就我想我们也应该感谢他的老伴岳培兰女士，来把掌声送给他，这是幕后的英雄啊。

今天来到现场的都是毛氏家人的朋友，大家一起来为毛过60岁的生日，60岁我们不能称为毛先生为老寿星，把老字去掉，我查阅了很多文字记载，60岁我们成为“米寿”是人的二分之一的开始，正是我们毛先生60事业辉煌的开始，接下来我们就掌声有请河南豪德天下置业有限公司副总经理先生向寿星致寿辞，有请毛先生长子为父亲致寿词，有请毛先生战友代表为寿星致寿词。

接下来请毛先生的子女为父亲拜寿。（跪拜）

一拜，祝老寿星福如东海、寿比南山；

二拜，祝老寿星日月昌明、松鹤长春；

三拜，祝老寿星笑口常开、天伦永享。

请寿星的干儿拜寿（跪拜）

一拜，祝老寿星寿比天高、福比海深；

二拜，祝老寿星日月同辉、春秋不老；

三拜，祝老寿星生日快乐、福星高照。

请寿星的孙女和外孙拜寿（跪拜）

一拜，祝老寿星身体健康、长命百岁；

二拜，祝老寿星万事如意、晚年幸福；

三拜，祝老寿星生日快乐、后福无疆。

请寿星家属晚辈拜寿

一拜，祝老寿星吉祥如意、富贵安康；

二拜，祝老寿星事事顺心、幸福长伴；

三拜，祝老寿星笑口常开、身体安康。

每一次拜寿完毕要和寿星一起在舞台上合影留念，在我们过生日的时候有一首歌是我们最真诚祝福的表达，那就是生日歌，我请大家全体起立共唱《生日歌》寿星的子女们一起把生日蛋糕推向寿星，点点的烛光是所有在场来宾对寿星的永恒的祝福，来请你们全家人闭上眼睛许下一个心愿吧，来宾们让我们异口同声说出那真诚的四个字：“生日快乐”寿星和夫人切开了生日蛋糕，稍后我们现场的来宾和寿星一起分享这份幸福。

我们对于未来有更美好的向往，只要我们一直向前，祝愿所有的来宾在以后的工作学习生活中越来越好，好的下面我们就掌声有请河南优秀女歌手为大家祈福，演唱歌曲《越来越好》掌声有请。

以下是寿宴的演出。

第五篇：生日宴会

生日宴会

从前，有一只小猪叫贝贝。

这一天，他来到一棵大树下，想起去年为小虎用用过的生日宴会，那天百鸟齐唱，百灵鸟的歌声最为动听，我们手拉着手一起吹灭了蜡烛。想起来多么美好啊！咦？今天不就是小勇的生日吗！他找来乐乐、咪咪、豆豆，告诉他们今天小勇过生日，说出了自己的想法，大家都举双手赞成。他们摆好石桌石凳，在大树挂了许多小灯笼，贝贝说：咪咪，快去叫小动物们来吧！千万别叫小勇等大家到齐了，再去叫。好的。乐乐说：谁去买生日蛋糕？豆豆说：我去吧。好的。

到了晚上，森林里的小动物们都来齐了，大家都各就各位，只有主任的位子还空着。贝贝说道：大家稍等一下。说完他马上来到小勇家，敲开门后，还没等小勇说，就把它带到了大树下。来到后，小勇问：今天是什么日子呀！贝贝说：今天是你的生日呀！小勇这才想起来，他望着大家激动地说不出话来。那天晚上，他们唱歌跳舞玩得可高兴了！