新发乡松发小学20121119家长会发言稿

第一篇：新发乡松发小学20121119家长会发言稿

新发乡松发小学20121119家长会发

言稿

刘江义

尊敬的各位家长朋友：

下午好！在这秋高气爽，硕果丰收的大好季节里，虽说每个家长都在为了幸福生活奔波徒劳，每天都是披着星光出门，戴着月光回家，但这并未能阻挡你们望子成龙、望女成凤的急促脚步。你们放下工作，放弃休息，齐聚学校，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我谨代表学校、代表全校教师，向百忙中前来我校开会、关心支持学校工作的各位家长，表示热烈欢迎，并致以亲切问候和衷心的感谢！

今天，我们在这里召开家长会，家长工作是搞好学生学习的前提，也是我们工作落到实处的凭证，更是检查我们工作的一个侧面。家长工作不仅仅是开个家长会而已，她是靠人与人的沟通，心与心的交流，日与月的积累换来的。把大家请来，一是为了让我们每个家长了解开学以来孩子的表现，二是为了向各位家长汇报学校教育教学工作情况，征求家长对学校工作的意见。希望大家通过交流，能学到正确的教育子女的方式方法。有效地防止家长们走向家庭教育的误区，及时消除孩子成长的烦恼，使家长都成为合格的家长，最终实现学校教育与家庭教育的有机结合。

“诚信办校”是我们的原则，那些蒙蔽家长的行径是我们所不耻的。我们学校的老师追求的是“没有最好，只有更好”老师们从不把过去的成绩做为资本，也不能当做资本，只能矢志不渝的追求更高的目标。比如说威宁四中是很多学生和家长追求的一所好学校，去年我们学校的何礼同学，以全乡总分第一的优异成绩考入威宁四中，享受全免费优惠政策，但我们认为还不够，今后还要考上更多才是我们的目标。

下面我想就学校的教育教学活动开展和家校共育两个主题在这里与家长们进行简单的交流和探讨，请各位家长提出宝贵的意见和建议。

学校的教育教学活动以“多彩教育”办学特色为宗旨，以学生的习惯养成为主线，提高学生的综合素质为目标。每位教师在教育教学过程中始终贯彻“一切为了学生的个性化发展”的教育理念，从学生的学习习惯、卫生习惯、纪律观念、文明礼仪、创新意识、安全救护能力等诸方面全力提高学生的综合素质。主要通过以下几个方面的工作来实现我们的工作目标：

一是在教学上严把质量关。定期通过开展示范课、公开课、业务研讨、教研、课题研究、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师的教学水平。在学生作业方面，着手抓好学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时教导处通过对学生作业的监督及每月一次检查等活动来保证学生作业的质量。

二是注重行为习惯的养成。学校作为教育人的阵地，我们对学生行为习惯和养成教育一直是常抓不懈地深入开展。在培养学生各种好习惯的养成中，老师们以身作则、积极鼓励学生，并充分发挥学生的主动性。刚才补发第一次月考和半期获奖的任务，是因为前几天没有公章，因此拖到现在。本学期以来，我们欣喜地看到，学生们的学习习惯、言行举止、生活习惯都有很大的改变，我们将继续从日常工作的点点滴滴做起，培养学生良好的习惯。

三是充分搭建展示平台。本学期，我校将组织开展“阳光体操”比赛活动，让孩子在活动中体验学习的乐趣、在活动中享受成长的快乐，在活动中锤炼自己，逐步培养自己的合作意识、团队意识和综合能力。届时我们诚肯的希望各位家长光临指导我们的工作，同时也非常期望各位家长能为学校各项教学活动的开展提出更好的意见和建议。

关于家庭教育和家校共育的问题，教育不是万能的，但没有教育却是万万不能的。俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。”这种话本来就是我们常说的“老子英雄儿好汉，老子窝囊儿笨蛋”那种道理。也就是有什么样的学习生活环境就会塑造什么样的人，咱们不是有句老话说吗“谁招呼的孩子仿谁”。我想针对我校的实际情况谈几点建议，供各位家长参考。

1、建立良好的家庭教育氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。作为家长，最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

2、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高勿远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这就是典型的“瞎比较”。你应该从实际出发，多鼓励孩子，给孩子多点关照。培养学习的自信心。

3、要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，倍受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。上学期，我班的一个女同学，是下面娘姑的，平时很认真，就是因为一次数学月考，才考虑68.5分，就坐着大哭。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。要培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

4、教育孩子养成良好的生活习惯。让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育他们要付出才有收获，没有付出可以收获的东西是没有价值的，也没有意义。教育孩子团结友爱，关心他人，学会团结，培养社交能力，这不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。

5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，每学期才开一次家长会，有的家长还说“开不开一个样”，这种冷的天气，不如在家里烤火，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布置的家庭作业也从来不管，甚至还带着看电视，每逢赶场天，或者哪家亲戚办酒还找点理由，找点借口，向老师随便打声招呼，或者就直接不说带着孩子就去转转。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。

6、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子，避免孩子养成一些不好的习惯。

我校老师在平凡的岗位上，甘做孺子牛，做一块平凡的铺路石，默默无闻地奉献自己的青春和爱。刚开学老师尤为辛苦，有些学生不适应寄宿式生活，不遵守纪律，老师顾不上一天的疲劳，煞费苦心地工作。还得备课、改作业，为生病的学生求医问药，白天为学生打饭、端饭，累了也只能在办公桌上趴一会儿休息，因为不时会有情况出现：学生的打闹、生病等。可谓是“警钟长鸣，安全第一”。很多老师自己有事、生病也不耽误工作，甚至带病坚持上课。时间有限，这些我不在这里说了，大家可通过学生宣传了解一下，我只想请大家为我们辛勤的老师热烈的鼓掌以表谢意。

难怪乎，有些人到这里只感受了我们老师的一天的生活就说他干不了这活，从侧面证明的确我们的老师太累、太辛苦了！所以请各位家长朋友给我们以理解和支持，我们会把工作做得更好。上上个星期，也就是第一次月考完的那个星期，四年级的两个学生到办公室里和我交谈了一下，看到我正忙着搞月考的成绩统计表，本来这正是我的份内事儿。可当时孩子说了句让我感动的话：“老师，你辛苦了。”可能是因为下班了，但我能得到学生的认可，我已满足了。当然学生能让老师感动的事，能够让老师觉得付出很值得的事很多，我们不好好教学、服务，能对得起你们的孩子吗？

这一点有些家长做得还不够好，有些家长买好酒喝、好烟抽花一、二百元在所不惜，为孩子买学习用品花几十元却舍不得。当然原因很多，但不管怎么说会影响孩子的心情，影响孩子的正常学习和生活。有原因不让孩子在这里学习的更会产生不利的影响。

千里之行，始于足下。“凡事预则立，不预则废”，新的学年，也希望各位家长做好促进孩子成长的思想准备和各项配合工作；实现社会、学校、家庭的共同理想。燃起一个新的起点，扬起前进的风帆！家长朋友，让我们携手并肩，共同打造孩子灿烂的明天！

好了，今天说这么多似有吹牛的感觉，但不说又闷要在心里难受，显得有些虚伪，总算一吐为快，但我敢保证您们的孩子来这里上学没错的，谢谢大家，我的话完了。

新发乡松发小学教务处 2012年11月19日

第二篇：新发乡免疫规划奖惩制度

新发乡免疫规划奖惩制度

为进一步贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》，使我级免疫规划工作规范化管理，提高我乡免疫规划工作质量，特制定本制度。

传染病疫情报告奖惩制度

为了有效预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人民健康，促进免疫规划管理，特制定本制度。

1、按照医院、科室、责任人三级管理制度落实奖惩制度。

2、全年免疫规划工作先进科室给予500元年终奖励，科主任300元奖励。

3、4、根据免疫规划工作突出的先进个人给予年终300元奖励。对发现传染病未能及时填卡上报或漏报者根据情节，依据院部指定的责任追究制度进行处理：

⑴凡漏报、迟报、未造成传染病疫情播散、爆发、流行者给予100元处罚，情节严重者，造成疫情播散，根据传染病防治法规定处理。科室主任负连带责任。

⑵对工作督导不力，检查不及时造成漏报者，对责任科室（传染病管理科室）及责任人给予200元罚款处理。

⑶月累计漏报、迟报超过3例者，扣除责任人当月奖金，并通报全院，科主任负连带责任。

⑷全院医生进行传染报告质量管理给予评分定级。（详见附表）⑸全年发现传染病漏报超过5例者，扣除责任医生年终奖金，给予警告处分。

⑹凡违反《传染病防治法》规定，未能及时上报传染病疫情，造成传染病爆发、流行且后果严重者，根据《传染病防治法》规定处理。

第三篇：家长会发言稿(发)

班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家下午好！首先我要感谢各位家长的如约而至，感谢大家对学校工作的支持；感谢大家对老师工作的配合；感谢大家一步步陪着孩子一起成长。

我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。

一、班级总的情况：

我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我知道各位家长的工作都特别忙碌，但是大部分家长对待孩子的学习都是倾尽了心血，在此，我表示衷心的感谢！

二、班级管理

孩子在学校不仅仅要学会学习，还要学会做人，学会管理。树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标，我力求在班级工作中做到以下两点：

1、怀着爱心和耐心，尊重学生。

在班级管理上，我是从两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上，在要求学生的品德上严格要求；而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。让学生主动、乐意地亲近老师。我觉得师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。

2、充分信任学生，培养学生的自觉性。

在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。注意引导学生自主管理班级，让班级的每一位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。我们定期值周班长和各种小明星的选举，在一定程度上激发了学生向上、自觉的积极性。

三、关于第六单元考试和写话：

本次考试，试卷我们已经见过，希望家长们看看卷子，和孩子一起寻找失误的原因，化这次的教训为下次的经验，争取下次考得更好。我们班级大部分学生成绩非常稳，但个别学生的学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，主动性也不够。有的家长监督得非常严，也有的家长回家根本不管孩子，今天的家长会上我想说一下，有的家长回到家后不愿意花一点时间来帮助孩子，明明知道孩子不会做，却仍让孩子呆一边自己去想，自己则玩电脑，玩手机。这些家长，我们期待您的支持，其实孩子更期待您的关心与帮助。父母对自己更关心，孩子才会更自信，我们也许和您的孩子相处一年两年，但您毕竟和孩子相处一辈子，假如一直对孩子这样不闻不问，漠不关心，试想会对孩子造成多大的精神伤害啊！

从试卷上我们发现每次考试都有写话题。写话是以后写作的基础，下册开始，写话是一个重点，也是一个难点。每次考试中，我们都没有在现场进行写，而是专门抽出时间来进行看图，讨论、写话、批改，再发下去修改，欣赏优秀的写话。这样做，是为了让孩子们打下一个扎实的基础，同时鼓励孩子们积极展开课外阅读，把好词好句用进来，把话写得更生动。

四、关于“课外阅读”。

有一年小学的毕业考试中曾经考到了这样的一些试题：

1、谁被逼上梁山？

2、星期五是哪一部小说里的人物，这本书的作者是谁？这些5分值得试题，在我们的课文中根本就没有提到过，孩子们怎么才能知道答案？这无疑给了我们一个启示：课外阅读的重要性。因此，我们从一年级就要严格要求多读课外书，读好课外书。小学语文课程标准也给我们一年级的孩子提出了具体的要求。家长们，我们大家都共同努力，一起帮助孩子提高他们的阅读能力、理解能力和表达能力。

五、关于家庭教育

曾经我在著名教师“薛瑞平”的《心平气和的一年级》一书上看到她老人家的一句话：在一个班级里，同样的老师，同样的教育，为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢？除了孩子自身的先天”智力”影响外，更多的是家庭教育。家长主动坚持“跟上来的”孩子自然优秀；家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好；家长“没有跟上来的”孩子自然落后。由此可见，家庭教育在孩子成长中的作用。

作为家长，我们该怎样“请跟我来”呢？

1、思想上要继续引导孩子。

作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为上要继续辅导孩子。

日常行为方面家长应配合做好以下教育

（1）孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。

（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。课间游戏、午间休息做到文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门卫等候。

（4）孩子的纪律卫生观念。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。

尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三个不要”：（1）不要分保护。要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力。（2）不要过分

宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。（3）不要过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验得100不可能，孩子努力了就行，关键是帮助孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。

今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议

第四篇：新发乡红旗小学防止食物中毒演练方案

新发乡红旗小学防止食物中毒演练方案

为了预防和控制集体性食物中毒事故，保障本校师生的身心健康，特举行一次学生食物中毒现场演练活动。通过此活动，主要让各部门明确各自的管理职责，了解学校师生食物中毒后的紧急处理措施和程序，以便更好地应对突如其来的重大集体食物中毒事故。

活动对象：全体教职工

活动时间：2014年6月17日下午第二节课

一、处置食物中毒应急指挥领导小组 ：

学校成立安全紧急情况处置小组：

组长：夏嗣兴

副组长：刘良愿汪应忠

组员：龙登岳 黄佑能 王仙马凤月李才秘陈安斐

二、应急处理程序 ：、在食品加工、供应过程中或用餐时发现食品感官性状可疑或有变质可疑时，经确认后，立即撤收处理该批全部食品。、在全校范围内树立食品卫生安全意识、时时警惕食物中毒事件的发生，班主任发现可疑病情后，及时报告，初步检查确定，做出以下措施：（1）观察病情，对症处理。

（2）如确定食物中毒，做好以下工作：

a.立即报告学校安全工作领导小组，启动应急预案，采取抢救措施。b.立即拨打急救电话 120，中毒学生转移至乡医院。

c.立即向上级有关部门报告。

d.收集相关病情信息、食物及原加工材料，协助卫生部门进行事件调查、处理。、学校主管领导立即指挥抢救工作，协调有关单位和部门的抢救，向区教育局主管部门汇报，指挥以下部门工作：

（1）责令食品立即停止食品加工、供应活动。

（2）由学校联络员负责立即向上级卫生部门报告，报告时间间距离发病时间不得超过 2 小时。

（3）负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。（4）班主任负责协助护理患病学生，如发现人数较多，治疗护理在班级进行。对已确定重病师生负责转送医院治疗。

（5）德育处做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；学校制定专人接受新闻部门采访；协助学校领导做好善后处理工作。

（6）要深入各班级配合卫生行政部门，做好流行病学调查。向患者了解食物中毒的经过，可疑食品、中毒人数，并预测发展趋势。

（7）总务处做好后勤保障工作，保障抢救机动车、药品、消毒用品到位，保障抢救中心必须品的供应。

（8）食堂负责人要协助卫生部门作带菌检查和取证工作，按照卫生部门的要求如实提供有关材料和样品。

新发乡红旗小学

2014年6月10日

第五篇：新发乡红旗小学防交通安全演练方案

新发乡红旗小学防交通安全演练方案

为加强交通安全管理工作，本着“ 以人为本，安全第一，预防为主”的管理理念，进一步深化师生员工的防交通安全，自主保安意识，维护正常的教学秩序，按照县教育局的工作部署和校领导的要求，特制定本防交通安全演练工作实施方案。

一、组织机构

为确保我校本次防交通安全演练工作能够顺利有序的安全实施，特设立演练总指挥、现场指挥。

１、演练总指挥由夏嗣兴校长担任，副总指挥由刘良愿担任，负责指挥调度防交通安全演练工作的实施。

２、现场指挥由汪应忠担任，负责指挥协调组织交通演练方案的具体实施，确保演练工作的顺利进行。

二、演练程序

当总指挥下达防交通演练开始的命令后，老师指导学生安全有序的行走。

三、演练结束

演练结束后，集合全体演练师生，由演练总指挥对交通安全演练工作进行总评。

新发乡红旗小学

2014年6月15日