班主任技能大赛-《拥有自信,为明天创造美好未来》-朱瑞朋主题班会设计 作者[优秀范文5篇]

第一篇：班主任技能大赛-《拥有自信,为明天创造美好未来》-朱瑞朋主题班会设计 作者

山东省单县第一中学

主题班会设计

作者：朱瑞朋

班主任技能大赛参赛作品

第一部分：主题班会设计

第二部分：精彩教育案例反思

第三部分：“班级文化建设”实施方案

作者：朱瑞朋

单位：山东省单县第一中学

2014-7-2 山东省单县第一中学

主题班会设计

作者：朱瑞朋

第一部分:主题班会设计

作者：朱瑞朋

主题班会：《拥有自信，为明天创造美好未来》

一.活动目标

针对本班有部分同学学习目的不够明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动准备

全班同学预先学会唱《相信自己》这首歌，且学会了打拍；电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。

三、活动过程：

班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会《拥有自信，为明天创造美好未来》开始。

引入：问卷调查：

1、你认为自己漂亮/英俊吗？

2、你能成为班级中出色的一员吗？

3、你认为是班中不可缺少的一员吗？

4、你是否总是担心做不好某一件事情？

5、你是否能实现你心中的理想？

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从实际例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）

从姚明身上您能得到什么启示？展示姚明事例，展示球队对姚明的评价“我喜欢姚明从不放弃的精神。在他受到阻挡时，姚明会作出第二次甚至第三次努力去争抢篮板。事情有时候并不能如他的愿，但他一直在做能帮助球队的事情。”--火箭主教练汤姆贾诺维奇在本队与华盛顿奇才队的比赛后说。2月27日

“突然一下子，关于姚明的消息铺天盖地。当我看到姚明面对摄像机无比自如和充满自信；不会说几句英语却魅力四射时，我有点惊讶了。”--体育市场专家多夫曼这样评价姚明。2月20日

“丑女吕燕”的故事；展示，吕燕小档案

22岁。身高1.78米。1999年，正式进入时尚圈，2000年6月，应邀前往巴黎发展模特事业。同年11月代表中国参加世界超级模特大赛并获亚军（为中国选手在世界超级模特大赛中取得的最好成绩）。先后签约巴黎、纽约、米兰、日本多家国际模特经纪公司。俗话说“相由心生”。即使面貌是天生的，但从内而外的自信也会让一个 众人眼中的“丑女”变得光芒四射起来。若想从内而外地漂亮变身，吕燕身上这种自信的精神值得学习。而吕燕的自然之美也让人看到，所有人造的美都是无法永恒的，即使得体的打扮，也要掌握尺度，过多地堆砌会让扮靓得到适得其反的效果。

吕燕的变身不在于外在面貌的改变，而在于她内在美的提升。她以实际行动再次验证了“自然即是美”这句话，总是以最自然的状态出现，并不极力掩盖自己的缺陷。比起那些整天为了自己单眼皮、塌鼻梁而变得不自信，嚷嚷着要去整容的女孩，吕燕有更多的理由可以去推翻固有的五官特征，但是她仍是以原本的面貌出现。然而，最重要的还是吕燕充满了自信，尤其是她身上透出的那种同龄女孩子少有的坚定与坚韧的气质，让她成为了国际T台 2 山东省单县第一中学

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上具有东方味的超级名模。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。（2）通过两个故事，看有什么启发？ 故事一

一位老农讲述了自己这样一个真实故事：那天，我拖着沉甸甸的板车疲惫的来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路，我不禁畏而却步。心想，今天靠自己一个人绝对拉不上去了，肯定得有人帮一把才行！正在为难之际，正巧过来了一个热心的过路人。他看出了我的窘境，对我说：“没关系，我来帮你”。说着，便利落地卷起袖子，拉开了一副推车的架势。于是，我就咬牙使劲地拉车。在热心人“加油，加油的鼓励声中，我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人鼎力相助时，没想到他却说：“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了，根本就不能用劲，我只是喊喊加油而已。能将这趟车拉上去，全靠你自己。” 故事二：

主人公是个5岁的小女孩家住贫困的山区。那里山高路远，交通落后，没有学校，后建成了一所希望小学。在学校落成那天，记者前往采访，碰到了向教室外窥望的她，她对记者随身携带的相机很感兴趣，当记者要告诉她是什么东西时，她非常自信地说：“不用告诉我，我读了书自然会知道。”面对学识渊博、满腹经纶的记者，还挑战说：“你也有不知道的东西。我爸爸叫什么？你不知道，可我知道；我妈妈叫什么？你不知道，可我知道。”这一连珠炮式的问话震慑了见惯大场面的记者，也使在场的每一个人都为她的自信所折服。

启示：自信是人类运用和驾驭宇宙 无穷大智的唯一管道，是 所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析 奇妙神迹 的发源地

愈是自信、愈会成功，一个人的失败 其实是自信的丧失

勇敢的人说我能行，懦弱的人说我不行！分析一下卓越人物的人格品质，就会看到他们有一个共同 特点：

在开始做事前，总是充分相信自己的能力，扫除一 切险阻，直到胜利

自信并不是平白无故地就会附在一个人的身上，首先要有 真才实学

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

（3）自信的姿态．展示邰丽华的故事，“每次起舞的时候，我的内心都特别沉静，一种巨大的沉静，没有任何杂念，自己也自然地闭上了嘴去微笑。” ——邰丽华

用一颗感恩的心去对待生活，用一种自信的姿态去诠释生命！是雄鹰，就该展翅高飞！

老师的话：我们接受别人的批评，只是接受那些善意的和那些对自己信任和爱护的人的批评。若是有人伤害我们的自尊心，即以己之见贬低我们，我们应该愤然而起，我们的心理 3 山东省单县第一中学

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应自发地护卫着自己，护卫着人最宝贵的品格——自信心，假若有人丧失了自信心，那你就将会堕落，追求真善美的意志就会衰退。总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。请同学们用

我会、、、我能、、、我行、、、造一个句子。我们自信的回答：

1、你认为自己漂亮/英俊吗？

2、你能成为班级中出色的一员吗？

3、你认为是班中不可缺少的一员吗？

4、你是否总是担心做不好某一件事情？

5、你是否能实现你心中的理想？

相信自己 鼓起勇气 超越自己

你就是第一（插入主题曲《相信自己》）

（4）、宣布主题班会顺利结束。山东省单县第一中学

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第二部分：精彩教育案例反思

在创建“学习型和谐型班集体”建设的研究与实践中，在创建高三、二班成为“学习型和谐班集体”的过程中，经历了一些最成功、最典型的事例，创造了教育的辉煌，我班在今年的高考中，19人过重点线，41人过本科军检线，录取本科人数保守估计过60多人，在全校22个实验班中位居榜首。

从王延旭同学的成才事例中，可以得知创建“学习型和谐型班集体”的重要性；

王延旭同学刚分入2班时，他就去办公室找我，对我说：“朱老师，我心理有问题，我找了3个心理教师，给我谈心，这个高三我上不下来，我退学”，我说：“我一看你就知你很优秀，你的心理没有问题，别找心理教师谈啦，心里不痛快找我就行啦，找心理教师谈没有心理问题的人也能谈出来心理问题来，就和无病的人乱看病也能看出毛病来是一样的道理”

“老师这是真的？”

“不相信呀？我当这么多年的班主任，还能坑你呀？不信就试一试，我保证让你考个好大学，但是你得听我的，不能再找心理教师谈啦，有什么情况及时给我说”

“您让我上好大学当然听您的啦，老师再见” “再见”

他就这样快乐地离开办公室到教室学习啦，从那以后，每天脸上都挂着笑容。。山东省单县第一中学

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一个月后，他很是气愤的找我，说“我今天给我爸爸吵架啦，我把麻将桌砸啦，天天当麻将，影响我学习，我给他决裂啦，我不在家住啦，我住校”，我答应他住校，安排住宿，稳住他，待他心情好些啦，给他谈了一个多小时，如何对待父母？如何处理这件事？我又及时与他的父母沟通了一下。

之后，一段时间后就与他谈谈，鼓鼓劲，高考前我与他合影留念，给予鼓劲，高考考了553分的好成绩，第一时间给我打了电话，他心里非常高兴，“老师，您真神，居然知道我能考好”，我说“因为你很优秀，很棒”。

还有一个实例，收黄哲的手机，黄哲在班车上给我要手机，我没有给他，这件事王贵珠主任也知道；紧接着，下午逃课，我把情况及时给他家长打电话通知了，家长也没找到，很是着急。晚上到教室啦，我没有嚷他，他说您为什么不嚷我，我说“您很优秀，肯定有原因”“您收了手机肯定给家长，他春节都不让我吃一顿素净饭，聚餐时守着几个堂兄弟、叔叔、伯伯、爷爷、奶奶，说落我，天天只要一吃饭，妈妈也说我，都说我；没法在家呆啦，不顺眼还揍我，可恨啦，您看我身上，这伤都是他打的。您要是把手机给他，我还有活的”

“你放心，从今以后再也没有这种情形啦，我与家长交流一下，特殊情况特殊处理，给你手机，不要带到学校来。”

“老师我错啦，我改正”

“老师相信你，你很优秀，拼搏一下，你一定能考个好大学，让家长看看” 山东省单县第一中学

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作者：朱瑞朋

“好的，老师，我努力！谢谢您，再见！”

我与他的家长沟通一下，让他家长改变做法，黄哲没有了烦心事，学习很刻苦，虽说基础差，但是高考考了538分，取得了好成绩。

对待学生要像对待自己的孩子一样，给予宽容与理解，学生都很优秀，只是您还没有发现，只要您细心，您就有收获，您就快乐！山东省单县第一中学

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作者：朱瑞朋

第三部分：“班级文化建设”实施方案

原则：

1、用优秀学生担任班干部。

2、实行民主推选。

3、人人参与演讲竞选。

4、实行自主管理。

步骤：

1、人人演讲

2、参与竞选者演讲

3、投票

4、结果

5、班干部班级工作分工（学生分工）、6、就职演说

管理规则：

由学生制定，班级民主通过，违规处理规定也由学生制定