孙园小学举行庆“六一”文艺演出暨关爱留守儿童结对帮扶仪式

第一篇：孙园小学举行庆“六一”文艺演出暨关爱留守儿童结对帮扶仪式

孙园小学举行庆“六一”文艺汇演暨关爱留守儿童结对帮扶仪式 阳光明媚、号角嘹亮，孙园小学1300多名师生怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”国际儿童节。6月1日下午，校园里人头涌动，欢歌笑语，该校正在隆重举行“六一”文艺汇演暨关爱留守儿童结对帮扶仪式。此次庆祝活动由集中文艺汇演和分组游戏两部分组成，其间还穿插举行关爱留守儿童结对帮扶仪式，校领导班子、全体教职员工与留守学生手拉手走上舞台，共同欢度这一美好的节日，共同见证这一美好的时刻，手语表演《感恩的心》使整场活动达到高潮，许多留守儿童感受到集体的温暖，留下了激动的泪水。我们坚信这一天、这一时刻必将在孩子们灿烂的童年记忆中写下重重的一笔。（王锐）

第二篇：关爱留守儿童结对帮扶制度

关爱“留守儿童”帮扶制度

为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结对活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。

1、每位帮扶教师要切实负起责任，从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。

2、每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。

3、每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

4、帮扶教师要经常找帮扶儿童谈心交心，了解他们在学习、生活上是否有困难，及时把握帮扶儿童的思想动态，积极为他们解决所面临的各种困难和问题，给予关爱，并做好谈心记录。同时要做到定期家访，组织开展丰富多彩有活动，引导他们健康成长。提倡建立帮扶教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、帮扶教师在日常活动中要优先照顾帮扶儿童：班队会上要给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时要让留守儿童位于最前面，组织各类活动也要让留守儿童有更多的参与面，在实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，让留守儿童在远离父母的日子里能健康快乐的成长。

6、帮扶教师对学习成绩欠佳的留守儿童，应在班上组织开展“一帮一”活动，让成绩好的同学帮扶他们搞好学习成绩，并在课余时间利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。

7、帮扶儿童在校学习期间，如发现其生病，帮扶教师要立即送其至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。

8、帮扶教师每月要通过电话方式，与“留守学生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况，构建“务工地和学校”远程教育网络，尤其要多汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。

9、帮扶教师要认真做好帮扶儿童的心理疏导工作，并进行跟踪服务，促使其健康快乐成长。

10、帮扶教师应定期走访，与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。

第三篇：关爱留守儿童启动仪式文艺演出主持词

女：当墙角的牵牛花爬上了篱笆，当门前的毛桃树开出了鲜花，当大雁一群群

向南方飞去，当漫天的瑞雪飘飘洒洒。妈妈呀——又是一年的春秋冬夏。

墙壁上写满了您叮咛的话，枕头下留着我新换的牙，什么时候，您才会回

家，回家„„

男：刚才，这一段话写出了我们留守儿童的生活。留守儿童，目前是现阶段我国经济社会发展所出现的特殊儿童群体，他们的父母长期外出、务工经

商，孩子们无法享受来自父母的亲情呵护，他们在心理上缺乏抚慰、生活

上缺乏帮助、安全上缺乏保障、学习上缺乏指导，在日趋繁杂的社会生活

环境中，孩子们的身心需要更多的关心关爱。

女：今天，才有了xx县“雨露行动”关爱留守儿童活动启动仪式暨“走出大

山·放飞梦想”百名留守儿童欢乐行活动。

男：谁说女儿不如男，巾帼英豪半边天。让知识之光点亮孩子的眼睛，让爱心

之火温暖他们的世界。请欣赏由县剧团带来的歌伴舞《谁说女儿不是

丁》，掌声雷动起来。

女：燕子飞走了，有再飞回的时候；花儿凋谢了，有再盛开的时候；妈妈呀—

—您回来的时候，又是远走的时候。夕阳西下了，有朝阳升起的时候；大

地干涸了，有雨水滋润的时候；孩子呀——你留守的时候，是我打工的时

候。楼观镇新镇小学音乐剧《留守儿童的梦》，会给大家带来心灵的思

考，掌声欢迎。

男：劳动创造美，劳动创造财富，我们的心中总有着幻想，我们的脸上总有着

笑容，今天我们是舞台的主人。我们的生活幸福快乐。但幸福的生活要靠

劳动来创造。请欣赏辛家寨沙河幼儿园舞蹈《劳动最光荣》。女：“我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大日子，摘下星星送给

你，拽下月亮送给你，让太阳每天为你升起。”由xx村镇清河小学一群

喜洋洋与灰太狼共舞小苹果！

男：青山绿水是我们永恒的篇章，花香鸟语是我们纯净的诗行。中国茶芳名远

唱《采茶》相信会给这炎炎夏日带来一丝清凉。

女：婆婆的爱像一条长河，沿着微微的涟漪，她清澈得让人可以看见河底的块

块卵石；婆婆的爱恬静、轻柔，每一分都倾注着她的心血。婆婆是我的一

本厚书：尝不够的是柔情，品不尽的是关爱，叙不完的是亲情，说不出的是感激，带不走的是记忆，读不完的是家庭和谐的连载。请欣赏，县剧团

眉户小戏《婆媳今夕》。女：《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了几代人，激励着几代人。《洪

湖水浪打浪》把我们带到了烟波浩淼的洪湖边上，让我们回想起洪湖赤卫

队的飒爽英姿。下面请欣赏县剧团带来的经典戏曲表演唱《洪湖水，浪打

浪》。

女：牵手阳光，我们感到的是温暖，牵手大地，我们感到的是踏实； 男：牵手生命，我们感到的是关爱，牵手心灵，我们感到的是和谐；

女：伸出你的手，伸出我的手，让我们与爱同行，为留守儿童健康成长架起爱的桥梁，用爱撑起留守儿童的一片蓝天！

合：亲爱的朋友们，xx县“雨露行动”关爱留守儿童启动仪式文艺演出到此

结束。

第四篇：水草小学庆六一暨关爱留守儿童文体活动讲话稿

水草小学庆六一暨关爱留守儿童文体活动讲话稿

屈荣胜

亲爱的同学们，尊敬的家长们，各位老师：

大家好！今天是“六一”国际儿童节，这是少年儿童自己的盛大节日！队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随希望尽情绽放。在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，在这少年儿童自己的节日里，我谨代表学校领导向关心少年儿童成长的老师们表示亲切的慰问！向在座的队员家长们表示热烈的欢迎！向全体少先队员们致以节日的问候！

今天我们有幸请到了在座的家长，借此机会，我尤其要向辛勤哺育同学们健康成长的家长们致以衷心的感谢和崇高的敬意！同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。你们能够快乐地成长、全面地发展是我们大家的心愿，因为：你们是家庭、社会和国家的希望！为此我谨代表学校向全体少先队员们提出几点要求：

一、要加强思想品德的培养。少先队员要树立自尊、自立、自强、自爱、自重的精神，培养自己的独立意识；要爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义，充满对祖国对人民的强烈责任感。

二、要培养健全的人格。少先队员要树立远大理想，从现在做起，从我做起；遇到困难不害怕，不气馁，充满自信，敢超越自己；培养竞争能力和抗挫折的能力，不断攀登新的目标。

三、要有丰富的文化知识。当今社会是知识经济的社会，没有丰富的知识，很难有所作为。少先队员要以“团结、朴实、勤奋、进取”的校训，严格要求自己，努力学习科学文化知识，掌握好本领，为将来走上社会，成为中流砥柱，为实现伟大的中国梦做好充分的准备。

四、要有创新精神。习总书记一再强调，创新是一个民族进步的不竭动力，少年儿童要从小学创新的思维，要把创新变成自己的良好习惯，要敢于对自己提出问题，敢于去发现问题，超越现实，这样才能适应深化改革的社会发展，才能实现自己的中国梦，推动社会不断的进步。

五、要有强健的体魄。一代人有好的身体，这是中华民族充满活力的重要标志。少先队员要锻炼好身体，时刻准备着为中华民族的伟大复兴贡献力量。少先队员们，繁荣昌盛的美好前景在召唤着我们。我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉，使自己成为祖国建设需要的栋粱之材。

同学们，未来是美好的，但美好的未来总与克服困难相伴，与奋力进取相依，我深信，我们水小的每一位同学都会用自己的努力开创一片美好的未来。在今后的日子里，我们要继续努力，引领我们的学校走向更加辉煌的明天。

最后祝各位来宾身心健康，心想事成！祝全体教师工作顺利，童心永驻！祝全体少先队员们身体好！学习好！节日快乐！谢谢大家！

第五篇：百福小学关爱留守儿童结对帮扶方案

小学关爱留守儿童结对帮扶方案

为了进一步贯彻落实农村留守儿童之家建设与管理实施方案，现决定本学期在全校教师中开展“关注留守儿童”教师和留守儿童结对帮扶活动。开展对留守儿童“结对子、送温暖”活动，为他们提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而产生心理阴影和心理障碍。通过全校教师的大力支持和特困生自己的努力，促进学生健康成长，为祖国、为社会输送更多的优秀人才。

一、活动对象：党员教师和学校留守儿童

活动时间：9月份

二、活动内容：聘请教师担任部分留守儿童的“代理家长”、“爱心妈妈”，以此进行结对帮扶活动。每个教师可以结对两至三名留守儿童。

三、帮扶内容：

1、思想上解惑

留守生因长期和祖父母或亲戚一起生活，有的非常内向，内心孤独，缺少同龄儿童的朝气；有的则任性霸道，以自我为中心。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，加强与家长的交流、沟通，经常找帮扶对象谈心。许多留守贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。

2、学习上帮助提高

一部分留守儿童由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

四、具体措施

对留守儿童实行三个“优先服务”：即学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排，开展好四个一活动：

1、每月进行一次对留守儿童家庭生活、学校学习生活走访或信访活动。

2、每月进行一次与留守儿童面对面的亲情交流活动，了解儿童是心理近况，对其产生的有关方面的心理压力进行疏导。

3、开展一次向贫困留守儿童赠送学习用品的活动。

4、帮助留守儿童与其家长进行一次亲情电话沟通活动。

五、结对扶助要求

1、扶助工作由各教师依据本方案进行。热忱欢迎并提倡广大教师积极参与此项活动，并落实到具体行动上；

2、扶助工作应保持持续性、稳定性；

3、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。

2017年9月