经验分享ps中切片工具-在临沂淘宝培训美工设计课程中的使用方法

第一篇：经验分享ps中切片工具-在临沂淘宝培训美工设计课程中的使用方法

经验分享---淘宝培训课程美工设计

ps中切片工具的使用方法

Ps软件在淘宝美工设计过程中起到举足轻重的作用，不管是海报设计制作，店招设计制作，还是最为重要的宝贝详情页的设计制作，都要使用到ps这个软件，而切片的使用在宝贝长图描述打造的过程中又是首选工具。

今天，汇材电商学院的刘老师就和大家分享一下如何进行长图描述的切片操作。配合软件的截图如下，希望对大家的ps学习有所帮助。更多美工设计的干货，大家可以关注刘老师的扣扣空间，有关于淘宝方面的问题，也可以多多交流，多多沟通。

首先，给大家看一下，我们做好的长图描述的情况，基本上，在我们的淘宝培训课程美工设计班上，我们制作一个长图描述的尺寸大概为宽度750px，高度在10000px像素以上，这样长的文件，如果我们直接发布到宝贝详情页中，会导致图片文件太大，而使得买家在打开页面的时候速度变慢。数据调查显示，页面在5秒钟内没有展现出来，60%左右的买家会选择关闭网页，选择其他页面，而导致页面跳转率增加。所以，我们必须把长图切片成小文件。建议切片的小汇材电商学院内部文件，请勿外传。

文件高度为1000px以内，而文件大小最好控制在200kb左右，从而使得网页速度比较快。

如图：（素材文件请大家到咱们学校汇材电商学院的群文件中下载素材打开使用就可以了。）

操作步骤如下：

1、在长图文件中添加水平的参考线，用参考线将整个文件分割成多个小文件，小文件的高度控制在1000px以内为佳。如图：

汇材电商学院内部文件，请勿外传。

依次增加多条水平参考线： 如图：

汇材电商学院内部文件，请勿外传。

3、选择工具栏中的切片工具，并点击选项栏上的基于参考线的切片按钮。如图所示：

这是我们已经切片完毕，接下来进行切片的保存：

4、文件---存储为web和设备所用格式。

设置存储格式为jpg格式，文件品质为高，数字设为80以上，图片的清晰度会比较高。最后点击存储按钮即可。如图所示：

汇材电商学院内部文件，请勿外传。

这时候，我们在存储文件夹中获得的不是一个文件，而是由很多个小文件组成。发布宝贝的时候，我们只要按照文件名的顺序，一次性发布完所有的文件，就可以的发布成功了。如图所示：

汇材电商学院内部文件，请勿外传。

到此，长图宝贝描述页的切片制作方法，就和大家分享完了。如果制作过程中有什么问题，同学们都可以联系我，帮助大家来解决实际操作中的问题，或者也可以到学校网站的留言板中留言，我来帮你解答。

汇材电商学院内部文件，请勿外传。

第二篇：淘宝培训课程中的定位将决定网店的未来

淘宝培训课程中的定位将决定网店的未来

作为一个淘宝网店的新手，一味的追求销量、追求信誉是不对的。淘宝培训小编认为最重要的是给自己的网店定位，到底做什么比较好。

很多店主在选择物品时，都是一味的跟风，看到别人店女装卖的比较好，心里就会想，他卖得那么好，我也卖他卖的东西。就大面积进货，最后导致仓库货物堆囤积如山。

其实别人卖的好，不一定自己就能卖的好，自己店里东西销售不大，只有干着急的份了。

所以在开淘宝店之前一定要给自己定位好，最好是有一套网络营销方式和营销手段。毕竟小店是怎么也拼不过大店的，因为大店的店主经过长年的累积，手上肯定是有一定的客源和人脉，除了这点外，那就只能证明他们的资金很雄厚。所以建议小店卖家不要去跟风添油。一定要有自己的特色，这样才能将自己的店铺做强大起来。

对于淘宝网店新手的定位，刚开始可能不知道自己要销售什么样的商品，建议从分销或者是代理做起，因为分销和代理是最简单最安全的办法。比如你想卖男装，那么你就可以去淘宝分销平台或者中介公司做他们的网络代理，想做数码产品的就找数码产品，这样做有以下好处。详细可百度合肥新帆教育，网页右上角有老师号码哦1.不用囤积货源，新手店家也不用担心资金的压力和风险2.不用自己拍照就可上架绝美无伦的宝贝图片3.不用再为每天一单、两单说产生高额快递费而烦恼4.不用整天泡在论坛里到处发帖，求流量了前期的基本工作准备好后，网店就可以正式开张了。对于新手店铺在设定货物价格的时候，最好将价格稍微定低点，一是为了吸引服务买家，二来是为店铺带来人气，毕竟作为买家在买东西的时候肯定会货比三家吧，但是一定要注意货物的质量，不能以次充好，那样不但不能给自己带来人气，还会将自己的店铺做死了。

好了，今天淘宝培训小编就为大家介绍到这里了，也相信大家看完后会明白定价的重要性。

第三篇：在对外汉语培训课程中的总结与收获

在对外汉语培训课程中的总结与收获

通过这几天的对外汉语培训课程，帮我解决了一些很多难题，总结了几点：

1.解释语法点时自己思考的，即，脱离语法书，如何解释。

2.寻找语法点的原本形式。

3.梳理语法点教授的步骤 如原本解释，原本形式——>否定——>疑问

课程中的难点解析

在课程学习时，我的难点主要是语法讲解方式比较概括，在培训中，老师就非常清楚地解答了这个问题，告诉我如何讲解才是清楚易懂的，如何练习才是最有效的。

而后，自己对于一些语法讲解的先后也不是很明白，不知道要先讲解哪个才好讲解另一个语法：

如A和B/A帮B这两个语法，之前不知道要先讲解A和B才方便讲解A帮B。还有‘了’的用法不是很明白，老师也讲解的非常清楚。

总之，培训虽然时间紧，内容多，但很好的帮助我理清了对对外汉语教学中数语法的思路，非常感激！

来源 儒森汉语学员 李梦溪

第四篇：《多媒体技术在高校教学中的应用》课程培训之心得体会

混合式、全媒体将是多媒体技术在高校教学中应用的新模式 ——《多媒体技术在高校教学中的应用》课程培训之心得体会

2018年10月27日到29日，我参加了由教育部主办的多媒体技术在高校教学中的应用班的学习。本次培训专题涉及面广泛，涉及各学科领域，邀请了具有丰富实践经验的茅育青教授团队、张立新教授团队从理论结合实践，与我们分享多媒体教学经验、理念、方法。并特邀香港中文大学方姜燕博士介绍香港中文大学在多媒体教育技术应用方面的一些经验。作为一位从事计算机应用基础教学的老师教师，能参加这次培训，倍感机会的难得。

通过三天的学习，在张立新、茅育青等教授悉心讲授中，受益匪浅，提高了应用多媒体技术教学理念,充实了我信息技术方面的相关知识。让我了解多媒体技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，建立了在学科教学中应用信息技术的意识。在与同班同学的讨论中，收获颇多；在与网络上同行的交流中，体会甚深。回到学校以后我会进一步消化整理，吸收借鉴张立新教授的混合式和茅育青教授的全媒体式教学的思路、理念及经验，按照多媒体课程设计指导思想，探究适合医学院校医学各专业的教学的方法。现就本次培训后，粗浅谈一下我的学心体会：

首先，深刻认识到了多媒体技术在高校教学的推进的必要性。从多媒体技术早已应用于高校和各课程教学中，长期以来，在人们认识多媒体技术和应用多媒体技术的过程中，对多媒体技术在教学的重要性及其作用逐渐形成了自己的认识和看法，而且这种认识和看法随着时代的进步也在不断发展。也越来越系统科学地体现在各级各类各专业的教学安排中。然而对于我校的老师和大学生来说对于多媒体技术的应用、学习还仅仅局限于基本应用，大多数人并不从事它的研发,也正是在这一方面，过去的多媒体技术应用暴露出根本的缺陷：不追求体系的天衣无缝，不追求理论的完美和逻辑的严谨，忘记了多媒体技术应用如何更好的服务于教学这个大问题，把多媒体技术应用构建成一个自我封闭因而死气沉沉的技术,只不过是黑板的变化。其结果是不少学生被一大堆图片和文字牵着鼻子走，知其然而不知其所以然，不仅没有得到更多的自主学习，反而在应用的迷宫里失去了前进的方向，培养创新能力更难免成为一句空话。

为此，必须打破我们教学和学习过程中传统思维的禁锢，使原本在大学数学教学过程中各自为战，独自生存自我驱动小空间的各个学科联系成为一个有机的整体，为学科的发展提供源源不断的源动力。这就像人体的各个脏器与给脏器提供营养的血液之间的关系，各个脏器离开血液的营养输送就会越来越丧失其生存的空间。多媒体技术应用也应从现实出发,大力发展成混合式、全媒体新模式，为多媒体技术在高校教学应用提供了广阔的发展空间，又从另外一个角度促进了多媒体技术学科自身的发展，在现实和理论之间架起了一座桥梁。

其次，充分认识了把握多媒体技术与课程教学结合点的重要性。这里着重强调，多媒体技术的应用，从严格的意义上说，都是外加到原有的课程教学体系上的，也就是说是在承认它们重要性的前提下作为“补丁”加上去的。对这些课程要准确地定位，对其教学基本要求及教学内容和方法要认真安排，这些都有待于进一步探索与实践，并期待着更大的成绩和进步。应该指出，在坚持这些课程教学改革方向的前提下，和其他课程相比，更要注意贯彻少而精、多讲不如多练的原则，不宜求大求全，片面追求自成体系，使篇幅越来越大、内容愈加愈多、教材愈编愈厚。否则，必然会冲淡这类课程实践性强的特点，必然会加大同学的负担，也会影响其他课程的深入学习。因此应用多媒体技术于这门课程的过程中，要理论与实际相结合，在教授理论的同时，多结合同学们感兴趣的，身边的，与同学们息息相关的事例，帮助同学们建立起分析问题，依托理论知识，求解实际问题，还原实际问题本来面貌的能力。在这个过程中，尽量淡化与学科相关的理论知识的板书，重问题分析和解决能力的培养。

第三，认识到应用多媒体技术教学应用注重承前启后的必要性。在课程的教学计划初，注意渗透应用多媒体技术的思想，要求老师应用多媒体技术制作教案，课件。注重理论与实验的混合、注重全媒体的应用，引导学生对于相关课程学习的兴趣动力；在应用多媒体技术过程中逐步加深和提升对于多媒体技术基础理论的认识和理解，注重承前启后，为今后的推广和补充做好接口，使它有二次开发的能力，节省时间，提高质量。

以上就是我在这次多媒体技术在高校教学中的应用班培训的心得体会，通过这次培训也解决了我在日常教学中困惑，在此，由衷的感谢教育部高教司开设这种程培训工作，为我们提供了广阔的学习和交流的机会。

第五篇：郭峻：在对外汉语培训课程中的收获与不足

郭峻：在对外汉语培训课程中的收获与不足

学习对外汉语培训课程的收获

自从参加了儒森的培训，觉得在对外汉语教学上又得到了新的收获，主要有：

1.语法体系更加系统化，不但学习了单个语法，还对其中的相互关系有了一定的认识，便

于将来授课是的系统教学。

2.学得了如何整理教学思路，自己发掘语法解释的方法，从而融会贯通，便于今后的自我提升及因材施教。

3.学习了一些好的教学模式，比如以前课内容带动后课内容，后课讲授时的前课复习及巩

固，个人认为很具有实用性。

4.学习中得到几个重要概念：1）语法解释是活的，切勿教条化

2）解释要透彻，切勿说一半

3）解释要贴近学生生活，举例要从实际出发。

学习之后的不足 希望得到的改进

1.对各科顺序熟悉不够，从而导致语法解释是，讲解时，词汇使用有一种不知道是新语法

还是旧语法，不知道是新单词还是就单词的情况，对教学语言的使用产生负面影响。（包括举例时，不知道一个例子是否适合在本科使用）

2.汉语知识较薄弱，特别是文化背景知识，需要进一步提高，有利于讲解一个语言现象的来龙去脉。

3.实际授课经验

文章来源 儒森汉语学员