社团简报第一期

第一篇：社团简报第一期

2010年 第1期 总第1期

顾问：张宝 主审：杨飞龙 主编：陈铖彬 彭湘 执行主编：李嘉璐 陈铭波

本期导读

【社联大事记】

·学生社团工作会议成功举行 ·社团团建工作扬帆起航

·社团大会暨优秀社团表彰大会召开

【社团光荣榜】

·湖南省十佳社团：紫藤茶艺社

·湖南省优秀大学生社团：茶花村支教团 绿色科技协会 心理健康协会

【五光十“社”】

·绿色科技协会：地球一小时系列活动 ·足球协会：中大院级足协杯赛鸣锣开幕 ·法鹰社：3.15普法宣传活动 ·升华读书社：读书交流活动

·绿色新干线环保协会：植树节活动

·涵艺手工艺协会：中南十年校庆，手工达人献礼 ·笛子协会：第一次组织生活会

·茶花村支教团：“博爱中南，情系茶花”宣讲会 ·红丝带防艾协会：红丝带在行动

【媒体看社团】

【社联大事记】

2010中南大学学生社团工作会议成功举行

3月18日晚，2010年中南大学学生社团工作会议在校本部立德厅隆重举行，校团委副书记杨飞龙、团工委书记谢莹和校学生社团联合会副部长以上干部及各社团负责人100余人参加了此次会议。会上，谢莹老师宣布了我校获得省级优秀社团的名单，学社联主席陈铖彬向社团干部做了上学期工作总结和这学期工作计划的汇报，校团委副书记杨飞龙肯定了我校学社联和社团的工作，并对社团工作和社团干部提出了要求和希望，肯定了社团干部的辛勤付出和取得的成绩，号召全体社团干部学习上严格要求自己，工作上争创一流，强调2010年社团工作的整体思路是“四出一不出”，即“工作出特色，活动出精品，扶强出成果，团建出经验和不出政治和安全事件。”本次中南大学社团工作会议不仅增强了社团的凝聚力，也为社团工作的发展指明了方向，增强了今后社团工作的信心。

社团团建工作扬帆起航

2010年3月6日下午三点，中南大学社团团建工作小组在社联办公室召开了关于开展社团团建工作的会议。参加本次会议的有团工委常务副书记彭湘，团工委副书记兼团建工作小组负责人戴迪，社联部分部门部长，以及由各部门推荐参与团建工作的优秀干事。湘雅、铁道校区相关负责人也悉数出席。这次会议从社团团建的背景和基础

上阐述了开展团建工作的必要性和可行性，强调了组织机构的完善和基本工作条例制度两个方面，还提及对于团建工作最后的监督评比与验收工作。

社团大会暨优秀社团表彰大会召开

2010年3月7日晚，学社联社团大会暨优秀社团表彰大会在三教404隆重举行，近百名社团负责人和团支部书记齐聚会场，学社联主席陈铖彬，团工委常务副书记彭湘及学社联副主席杨腾飞出席了此次会议。这次会议举行了为湖南省第四届优秀大学生社团评选中获得殊荣的四个社团的颁奖仪式。各获奖社团负责人分别发表了获奖感言，并与其他兄弟社团分享了他们通向成功的宝贵经验。社联主席陈铖彬向各社团负责人作了2009---2010年第一学期社团工作的汇报总结和本学期社团工作的总体安排。此外，团建工作的提出是此次会议的一大亮点。团工委常务副书记彭湘要求团小组要加强“33211凝聚工程”的建设，让我们的团建工作更规范，出特色出经验。

【社团光荣榜】

在湖南省第四届优秀大学生社团评选中，在校党委的关怀下，校团委的指导、支持下，学社联、社团的不懈努力下，我校社团取得令人可喜的优异成绩。紫藤茶艺社荣获“湖南省十佳大学生社团”荣誉称号，心理健康协会、绿色科技协会、茶花村支教团获得“湖南省优秀大学生社团”荣誉称号。

湖南省十佳大学生社团：紫藤茶艺社

紫藤茶艺社成立于1993年（原湖南医科大学紫藤茶艺队），2001年11月由校党委授牌成为中南大学校团委领导的茶文化教育示范基地下辖学生社团。宗旨为学习、弘扬中国传统文化，以提高自身人文综合素质和创新精神，传薪明伦，律已，诚笃的传统美德。17年来，共有180余名在校同学在课余时间接受了中华传统文化，尤其是茶文化的学习，从这里先后走出了36位硕士，21位博士，2位博士后。

2008年以来，茶艺社队员利用假期深入农村、中西部地区进行社会实践，分别撰写科研论文，已有5篇接到中文核心期刊的发表通知。2009年共作专场表演15场（包括团中央李小豹老师一行，海峡两岸大学生夏令营台湾同学）。举办了迎60周年大庆“国色天香——明清景德镇官窑青花瓷”大型展览并尝试艺术品的开发。

湖南省优秀大学生社团：茶花村支教团

茶花村支教团自2006年由中南大学六名同学自发组建以来，每年暑期组织本校一百余名同学前往贵州湘西等地的14个支教点开展义务支教助学、农村调研、医疗知识宣讲活动。每年返校后在长沙各大高校开展了几十场中南大学茶花村支教团“宣讲会”以及图片展，在各大高校引起了极大的反响，受到长沙晚报，湖南电视台等多家媒体报道。

截止今年六月，该团队共资助了500多名贫困山区中小学生，资助总额达50000元，同时为支教点筹建校舍、图书室、等基础设施。“爱心班级”及“爱心个人”遍布中南三校区的各个院系。茶花村支教团本着“敢为人先”的长沙精神，和“奉献、友爱、互助、进步” 的青年志愿者精神，受到了当地政府及学校的高度赞扬！

湖南省优秀大学生社团：绿色科技协会

绿色科技协会成立于2008年6月5日，是一个以宣传环保知识、组织环保活动、探索绿色科技为主要内容的环保公益社团。协会现有成员96人，来自不同的院系，由中南大学冶金院党委副书记刘荣义担任指导老师。协会宗旨是通过宣传环保思想、组织环保活动、参与绿色科技项目，丰富在校大学生的环保知识，增进环境意识、资源意识、生态意识和可持续发展意识，成为绿色环保的先锋。

协会结合世界环境日、世界地球日等环保节日，进行环境保护知识的宣传，积极推动校园的节能减排；协会还关注环保热点，定期举办绿色科技论坛，激发大家关注环境保护，同时注重成员的表达交流能力的不断提升。

湖南省优秀大学生社团：心理健康协会

心理健康协会成立于2000年，四校区均设分会，全校各学院均设院级心理健康协会，协会目前已成为湖南省乃至全国极具影响力的

心理学类社团。

心理健康协会于每年“5.25”与“10.10”期间会在全校范围内举办与心理健康相关的系列活动。2006、2007、2008，中南大学校心协连续三年被湖南省心理卫生协会评为“年度湖南省高校优秀心理类学生社团”。在2009年11月5-7日举行的湖南省大学生心理咨询专业委员会第五届年会中，中南大学校心协再次荣膺“优秀心理类社团”称号。

【五光十“社”】

绿色科技协会：地球一小时系列活动

（社团挂靠单位：校团委 指导老师：刘宏义）”2010地球一小时&低碳生活周“启动仪式

3月21日，长沙地区“地球一小时”高校启动仪式于中南大学图书馆前坪隆重举行。本次活动由WWF（世界自然基金会）、共青团中南大学委员会主办，中南大学学社联及15家长沙高校环保社团承办，目的在于启动长沙市低碳生活周，宣传“地球一小时”活动。

湖南省人大环资委主任刘帅，湖南省青少年发展基金会常务副秘书长彭韬，湖南省环境保护宣传教育中心副主任钟智，潇湘晨报新闻中心主任杨沐，共青团中南大学委员会副书记杨飞龙等领导嘉宾出席了本次启动仪式并分别发表讲话。我校杨飞龙副书记在讲话中表示，中南大学向来注重和积极投身于环保宣传与环保活动的开展，在即将迎来学校合并组建十周年之际，举办本次活动有特别的意义。

百人涂鸦

由各高校环保社团成员在篮球场大小画布上画上“地球一小时”logo，并且在旁边空白处涂鸦环保图画。参与启动仪式的领导嘉宾也兴致勃勃地参与了环保画布的制作，和同学们一起在画布上喷上象征地球一小时的“60标志” 节能行为艺术

由15家高校社团组成的低碳行为艺术展，以形体艺术的形式生动地阐释了“不用塑料袋”、“节约用纸”、“减少浪费性的消费”等环保主题，呼吁同学们从小事做起，从自身做起，倡导低碳生活，保护地球。

DIY“地球一小时”T恤衫

各高校环保社团成员穿着写有“６０—地球一小时” 字样的环保T恤衫，活跃在现场的每一个角落。参与启动仪式的领导嘉宾也与同学们一起制作了自己的“60”DIY-T恤，并签名互相交换。

本次活动的组织充分体现了中南大学学生们对环保活动的关注与热爱，积极参与和开展各类环保的宣传活动，正为环保事业做出自己的贡献！

地球一小时，中南在行动

3月27日8点30分，随着如潮的呐喊声，中南大学升华学生公寓14栋出现了用灯光组成的巨大 “60”字样，紧接着各楼栋依次接力熄灯，瞬间整片升华学生公寓30余座学生楼栋一片漆黑，“地球一小时”在二万五千名中南学子的簇拥下悄然降临。熄灯期间，中南

大学团委、学社联组织了一系列丰富多彩、有意义的活动来度过“地球一小时”。节能从灯做起

一盏11W的节能灯的亮度可以等效于一盏60W的白炽灯，可以节省80%的能耗。学社联在升华广场举行一项具有长效机制的活动——白炽灯换节能灯，鼓励大家把寝室里的白炽灯拿到现场换成节能灯。夜登岳麓

“在岳麓山顶，我们邀您一同共赏全球黑夜的盛宴！”这是中南大学绿色科技协会发起的倡议——夜登岳麓，在这短暂的一小时的黑暗中，中大同学与师大湖大同学一起，共享岳麓夜空的静谧与纯净。露天电影

升华广场的露天电影屏幕上放映着一幕幕自然唯美的画面，场下座无虚席，这部由法国知名导演吕克·贝松监制的电影——Home（家园）从辩证的角度阐述了地球的诞生、演变以及地球现今所面临的种种问题，让同学们认识了我们美丽的地球，也了解了我们所栖息的家园。中国风晚会

在中南大学南校七食堂三楼，升华读书社、红丝带协会和笛子协会联手举办“中国风晚会——古典文化的现代美”活动，现场气氛热烈，前来观赏的众多同学表示，这不仅仅是一次节能环保活动，更是一道校园文化大餐。

9点30分，升华公寓灯光开始零星闪亮，活动圆满结束。中南大学的同学们用实际行动积极响应了全国两会关于低碳生活的号召，表现了他们对环保事业的热爱与支持，也体现了中南学子良好的精神风貌。

足球协会：中大院级足协杯赛鸣锣开幕

（社团挂靠单位：商学院党委 指导老师：余文武）3月20日上午，由中南大学足球协会及各院级球队主办，学社联协办的“中大院级足协杯赛”在南校区体育场隆重开幕。商学院党委副书记余文武、中南大学足球总教练何伟黎老师、学社联团委书记彭湘及中南大学足球协会会长罗云出席了开幕式。来自物理院、商学院、湘雅医学院等十六个院的足球队将在接下来的六周共同打造一场足球盛宴。开幕式上，余文武书记、何伟黎老师等先后致辞，并祝愿比赛取得圆满成功。在足球队员代表和裁判员代表完成宣誓后，余书记宣布中大院级足协杯赛开幕。这是我校十年来首次举行的院级足球比赛。阔别十年，各院级足球队再度聚首，为并校十周年献上了一份珍贵的礼物。足协杯赛的举办必将带动同学们参与体育活动的热情，丰富校园文化。

法鹰社：3.15普法宣传活动

（社团挂靠单位：法学院 指导老师：胡亚军）

3月15日，在消费者权益保护日来临之际，在南校区升华广场上中南大学法鹰社以独特的思维、锐利的视角围绕“消费与服务”这一主题开展了一次普法宣传活动。此次活动主要分为两大板块，即图片展和问卷调查。图片展主要围绕着2009年的十大维权案例展开，并介绍了与大学生生活息息相关的一些容易被忽视的细节侵权问题，同时也向同学们介绍了一些比较专业性的知识，旨在通过对这些热点问题和常见问题的解释，使同学们提高自己的维权意识，保护自己的合法权益。问卷调查部分则主要是针对目前在校学生的消费情况进行调查，了解同学们的消费指向和消费水平，探讨大学生应有怎样的消费观，引导大学生合理消费。活动结束后很多同学都表示受益匪浅，法律意识、维权意识在他们心中扎下了更深的根。

升华读书社：读书交流活动

（社团挂靠单位：商学院 指导老师：余文武）3月14日晚7：00，升华读书社成员们相约读书交流，共同感悟江南风物之特秀殊异，细数江南之曼妙清丽。“江浙之行”从探索“陌上花开蝴蝶飞”的意境开始，由主持人生动讲述了江浙一带的历史文化，风土人情，江浙名人，还介绍了临安、浙西大峡谷、柳溪江等江浙美景，展示了江浙一带既有代表性又蕴含着深厚古典文化的景物，又分别介绍了与之相关的诗词文化。最后，大家一起随视频感受了周庄小镇的如画美景，品阿婆茶，万三糕，万三蹄，听昆曲，感受江南的悠悠诗情。这次关于江浙文化的读书交流就使他们在墨香中找到了

心灵的平静，在阅读中得到了心灵的升华，在收获的同时体会到了“家”的温暖！

绿色新干线环保协会：植树节活动

（社团挂靠单位：湘雅团工委 指导老师：杨新文）2010年3月21日，为树立当代大学生的良好形象，增强我校大学生的环境保护意识，中南大学湘雅医学院团工委和绿色新干线环保协会积极组织志愿者参加“中南大学绿色植树行首届校园植树节”活动，号召大家积极行动起来，保护绿色生态，植树造林。上午8时左右，湘雅团工委陈衡老师、湘雅学社联主席史翔宇、湘雅绿协会长杨尘，带领来自各个专业的志愿者三百余人，来到了开福区捞刀河镇成功义务植树基地参加义务植树活动。在同学们的辛勤劳动下，两百多棵树苗“亭亭玉立”在沃土上。有的树苗还挂上了卡片，上面写满了同学们真挚的祝福。在绿化活动的过程中，同学们不但体会到了劳动的乐趣，增强了绿化环保意识，提高了个人素质，而且用他们勤劳的双手编制了美丽的梦想，为生活添了一份精彩，让地球多一份绿色。

涵艺手工艺协会：中南十年校庆，手工达人献礼

（社团挂靠单位：校团委 指导老师：李怡）3月28日中午，南校区升华广场人潮涌动，为庆祝中南大学合并十周年，由校团委、学社联主办，涵艺手工艺协会承办的大型手工

艺竞赛活动“中南大学首届手工艺大赛”正式拉开帷幕。同类活动在中南还是第一次举办，现场气氛十分热烈，很多喜爱手工艺制作的同学纷纷上前询问比赛情况。主办方希望通过这次大赛，将中南大学成立10周年以来的辉煌成就用自己的双手表现出来，令手工艺爱好者们一展才华。此次手工艺大赛的开展活跃了校园生活，缓解了同学们的学习压力。并以此来弘扬中华人民千百年来融入到手工艺制作中的智慧及世界其他文化中手工艺制作的精神，让更多人了解手工艺并感受到手工艺制作的乐趣。

笛子协会：第一次组织生活会

（社团挂靠单位：机电工程学院 指导老师：李晓锋 王炎琪）2010年3月14日中南大学笛子协会团支部联合组织部在南校区升华学生公寓7栋负一楼乒乓球室开展了一次集理论学习，娱乐健身于一体的组织生活会。这次组织生活会促进了协会各部门间、协会干部与会员间的进一步交流，通过乒乓球比赛弘扬了体育运动的精神；寓教于乐，让广大会员在尽情享受运动乐趣过程中同时学习了团的知识，理论和思想水平得到了提高。此次组织生活会新颖而富有意义，是“33211”工程实施的一个先锋模范。

茶花村支教团：“博爱中南，情系茶花”宣讲会

（社团挂靠单位：法学院 指导老师：杨飞龙）

3月27日晚上7点整，茶花村支教团在法学院举行了以“博爱中南，情系茶花”为主题的宣讲会。参加此次宣讲会的有法学院学工办黄曦、舒文杰老师以及爱心班级代表。

宣讲会播放了贫困山区孩子求学的视频，展示了孩子们渴望上学的愿望。接着支教团的两位教员分享了他们的支教经历，到场嘉宾为爱心班级颁发爱心证书。最后，教员周一演唱了原创的《最好的夏天》，希望有更多的人加入到每年的暑假支教活动中来，关注贫困的孩子。

红丝带防艾协会：红丝带在行动

（社团挂靠单位：学工部 指导老师：唐海波）2010年3月13日上午，一场特殊的笔友志愿者招募在省博物馆及烈士公园等地区展开。本次的志愿者招募活动旨在通过招募社会志愿者书写信件的方式给受到艾滋病影响尤其是艾滋致孤儿童带去心灵上的关爱，并希望以此建立起一套“社会——学校——受艾滋影响儿童”公益链条的可运行模式。活动期间，志愿者们热情的解说和宣传单的发放让许多人了解到受艾滋影响儿童的基本情况。

【媒体看社团】

“地球一小时”系列活动

校内媒体：新闻网 升华网

中勤在线

校外媒体：新华网 星辰在线——长沙新闻网

新民网 潇湘晨报

搜狐新闻 经网——湖南人

红网 中国新闻网——湖南新闻

中国新闻网 网易 湖南在线 中工网

江门新闻网 贵阳日报

江门日报 人民网

中部崛起网 中国网

青海日报 腾讯新闻

合肥在线 长沙晚报

中国广播网 外汇通

天山网 千龙网

学府社区

茶花村支教团“博爱中南，情系茶花”宣讲会

校内媒体：升华网 新闻网

中勤在线

足球协会：中大院级足协杯赛鸣锣开幕

校内媒体：升华网 中勤在线

涵艺手工艺协会：中南十年校庆，手工达人献礼

校内媒体：升华网 新闻网

第二篇：第一期简报

“同动同静”复式教学模式推广势在必行

华亭县东华学区王毓功

今天上午倾听了中国教育科学研究院蓝建教授的《终身学习背景下的复式教学发展与创新>>报告,让我更明晰的理解了终身学习的深刻内涵，更加清楚地认识到作为基础教育工作者责任之重大，边远农村学校采用“同动同静”复式教学模式，以提高课堂教学效率刻不容缓。我认为：采用“同动同静”复式教学模式是农村学校教育均衡发展的需要。

复式教学是我国农村教育的重要组成部分，它具有很强的生命力和特殊性，它依据人口分布，语言文化，地理环境，村落的相对距离，特别是为边远贫困山区的农村儿童和家庭的需要而设立的一种有效的教学组织形式，它可以解决儿童上学远的困难，使适龄儿童可以就近入学，接受同等的教育。随着我国计划生育政策的进一步贯彻落实，人口逐年下降，小学教学资源相对较弱，学校布局调整的极端化，进城务工子女增加等原因，使农村边远小学学生数量下降，小规模学校逐年增加，直接影响了教育的均衡发展，因此，在边远山区，只有竭力办好复式教学，才能使更多的因为偏远而不能接受结教育的孩子直接享受教育机会的眷顾，这样才更加真实的体现了教育的均衡发展。而“同动同静”复式教学模式，则更大程度、更有效的解决传统复式教学中诸多弊端，使课堂教学效率产生质的飞跃，量的变化。

“同动同静”复式教学模式是传统复式

教学模式的传承与创新

几十年来，“动静搭配”复式教学模式在农村边远学校根深蒂固。人们研究的着力点仅局限于“分动”与“分静”的活动效率研究，一个班级的动（教师直接教学），和另一个班级的“静”（学生自主为主的间接教学）成为人们认识不可逾越的藩篱，导致传统复式教学中无法解决教学活动中超注意力极限干扰，直接教学时间少，教师的教学控制效果不佳，课堂教学效率低下等问题。

“同动同静”复式教学模式是针对以上“顽疾”提出的一种具有实践性意义的、创造性的新模式。此模式让学生从传统观念中解放出来，真正的扮演了“学习的主人”，更加有效地达到了教学资源的充分利用，师生互动、生生互动的有效结合，使各种教学资源得到了优化组合，真正提高了课堂教学效率。

第三篇：简报第一期

柳州市大学生志愿服务千村 远程教育行动项目管理办公室 柳州市大学生志愿服务千村远程教育行动

简报

第 1 期

柳州市大学生志愿服务千村远程教育行动项目管理办公室2010年7月23日 【编者按】在2009年暑假、2010年寒假启动开展的“广西大学生志愿服务万村远程教育行动”中，我市许多在读大学生踊跃报名，积极参与；对推动我市的党员干部现代远程教育工作起到了很大的促进作用。为此，柳州市项目办获得了自治区的表彰，一批志愿者获得了奖励。今年暑假，为进一步扩大在校大学生参与寒暑期社会实践活动的覆盖面，积极探索以县区为单位组织原籍大学生返乡、就近就便开展志愿服务的新形式，充分发挥共青团的组织优势和大学生志愿者的才智优势，促进社会主义新农村建设和城乡统筹发展，切实引导广大青年学生在推动广西科学发展、和谐发展、跨越发展中奋发成才。共青团广西区委、自治区教育厅、自治区党员干部现代远程教育管理办公室继续联合开展广西大学生志愿服务万村远程教育行动。为及时反映工作动态，加强工作指导，促进大学生志愿服务远程教育行动的深入开展，我们将不定期编写活动简报，请各级项目管理办公室、大学生志愿者踊跃投稿。

柳州市大学生志愿服务千村远程教育

2010年暑假行动正式启动

“我宣布，柳州市大学生志愿服务千村远程教育2010年暑假行动正式启动！”随着共青团柳州市委何世恰书记坚定有力的一声宣布，我市第三期大学生志愿服务远程教育行动正式拉开序幕。7月22日，团市委、市远程办在柳江县联合举行了“柳州市大学生志愿服务千村远程教育2010年暑假行动总结表彰会暨暑假行动启动仪式”。

会上，市委组织员办主任、市远程办副主任吴有根对我市的寒假行动进行了总结。三江县等三个获得自治区优秀组织奖的县级项目办进行了典型发言，交流了他们的成功经验。吴雨清、李曦两位同学作为优秀大学生志愿者代表，与大家分享了自己在寒假行动中的收获与感受。随后，团市委何世恰书记对暑假行动进行了部署，并为大学生志愿者代表授予了“服务千村远程教育队”队旗。

接过“服务千村远程教育队”旗帜后，1000多名来自全国各地高校的柳州籍志愿者将奔赴全市1070个远程教育终端站点进行志愿服务。本次行动的主要任务是：抓好“科学发展、创先争优”学习活动，增强志愿服务行动时代感；抓好“广西百万农民实用技能”培训活动，提高志愿服务行动“含金量”；抓好农民工子女“远教小屋”建设活动，拓宽志愿服务行动覆盖面。（市远程办 李津津）

捐出一本书，献出一份爱

——记“农民工子女远教小屋”创建活动

为关心和爱护农村中小学生和农民工子弟，使他们获得更好的学习及成长条件，呵护他们健康成长。按照自治区项目办的部署要求，我市项目办积极响应，发起了“农民工子女远程小屋”创建活动，号召全市大学生志愿服务千村远程教育的志愿者踊跃参与到此项活动中，携起手来，奉献爱心。

一本书就是一个窗口，一本书就是一个世界。长久以来，农村中小学生特别是农民工子女缺少良好的学习条件，他们渴望读书，渴望课外阅读，却往往没有得到书籍的满足。作为当前社会特殊群体的子女，他们更需要学习、生活和心理等方面的关心和爱护。

为充分发挥远程教育的作用，帮助和支持那些渴望

书籍的农村中小学生和农民工子弟，让他们深切感受到党组织、团组织的关怀、教育，提高思想认识，提升综合素质。本次活动将建设一批“农民工子女远教小屋”，动员我市所有大学生志愿者加入到捐书活动中来，为这些渴望读书的孩子们捐出一本书，献出一份爱。志愿者们在书里写下寄语，把关爱伴同书籍一起传递到农民工子女手中。希望通过我们的努力，为农村中小学生和农民工子女营造一个健康阳光的成长环境，让他们纯真的眼睛，不再为不能读书而暗淡，使他们重新燃起对明天的希望。（团市委志愿者肖韵婕）

报：柳州市委组织部，共青团柳州市委员会、柳州市教育局、柳州市党员

干部现代远程教育领导小组办公室，广西大学生志愿服务万村远程教育行动领导小组办公室、广西大学生志愿服务万村远程教育行动项目管理办公室。

送：各县区团委、教育局、远程办、项目办。

柳州市大学生志愿服务千村远程教育行动项目管理办公室2010年7月23日印 本期编辑：李津津吴雨清责任编辑： 李津津（共印60份）

第四篇：第一期简报

简报第一期

城东区老干部局编2013年2月4日“两节”期间城东区采取多种形式慰问老干部 “两节”之际，区委、区政府精心组织、安排，对东区所管理的省、市、区老干部进行了形式多样的慰问。区四大班子领导参加了慰问活动。

走访慰问。2013年2月1日，区四大班子领导利用中午休息时间带队分四个组慰问了东区8名正县级离退休老干部，区委书记薛建华等同志亲切地握住老干部的手，问寒问暖，送上新年祝福，代表区四大班子向为人民的解放事业及社会发展所做的贡献表示感谢，祝在新的一年里，身体健康、阖家幸福。老干部们十分感谢领导利用中午时间来看望表示将继续拥护党的方针、政策，积极参与各项活动，为东区的和谐发展发挥余热。老干部们还对东区过去一年所取得的成绩给予了高度评价。特别是城东区的拆迁工作。分片召开座谈会慰问。2013年1月11日至20日，区委常委、组织部长曹香兰带领老干部局全体工作人员按省、市企业离休老干部居住集中地召开了迎新春座谈会10次，了解他们的全面情况，并发放了慰问金、挂历、台历。老干部局工作人员对常年卧床不起

和近期住院的老干部及遗属普遍进行了一次探望。

通过邮寄贺年卡、发放慰问信、慰问金、打电话等多种形式进行慰问。向离退休老干部发放慰问信300多封、慰问金11万元；向外地居住的离退休老干部邮寄了贺年卡，通过电话了解了老干部的基本情况，表达了组织对离退休老干部的关心。

抄报：省、市老干局，区委办、区人大办、区政府办、区政协办，薛书记、曹部长。

抄送：档。

第五篇：第一期简报a

读书笔记

——外国名著篇

读《安徒生童话》有感

这周，我很喜悦地将小时候读过的《安徒生童话》又读了一遍，不仅让我感受到了小时候那种天真的童心，让我找回些儿时的记忆，重要的是我觉得那些看似幼稚的故事其实每一个都蕴含了许多道理，那些道理是值得我们用心去理解的，也许那些小道理正是我们的起点，值得我们去学习一生。

龟兔赛跑，也许闭着眼睛都知道故事的剧情，可是当我再看一遍后，又悟出一些道理，现在的我们很多人都是很自负的，眼里比自己差的人很多，却看不到比自己优秀的人，所以就沾沾自喜的停滞不前，以为别人永远赶不上自己。

确实，可能比你差的人赶不上你，但是比你优秀的将比你更优秀。所以我们前进并不是为了跟别人比较，而是真正地朝着最顶峰而奋斗，挑战现在的自己才更有意思，不是么。

每天一个安徒生童话，带给我们的不仅仅是一个故事，而是深刻的反思

《汤姆叔叔的小屋》读后感

寒假中，我读了斯托夫人的成名之作《汤姆叔叔的小屋》。书中有为人正直、心地善良的汤姆叔叔；有勇有谋、聪明好学的混血奴隶乔治；有唯利是图、冷酷无情的奴隶贩子黑利；有人性泯灭、天良丧尽的雷格里；有正义感、但随波逐流的圣克莱尔......栩栩如生的人物给我留下了深刻的印象。

这本书是说在肯塔基州的一个庄园主谢尔贝因为负债累累、受人钳制，所以被迫卖掉庄园上最得力、最忠实可靠的黑奴汤姆和伊丽莎的爱子小哈利来抵债。但伊丽莎偷听到消息，马上携子连夜逃走，途中夫妻不期而遇，在废奴派人士帮助下，逃到加拿大，最终获取了自由。后来乔治决心到非洲为建设一个非洲人的国家而努力奋斗。这是一个敢于斗争的黑人青年，从而走上了光明的道路。

汤姆被卖给了奴隶贩子海利，在船途中救了一个落水的伊娃，那小女孩的父亲就是买汤姆作家奴，待他宽厚，但老人不久死于非命，汤姆又落到了残暴的庄园主雷格里的手中。期间雷格里要汤姆鞭打女人，被他当面拒绝，后凯茜和爱弥琳设计逃走，他宁死也没有说出其二人下落，被活活打死。作者塑造了许多人物，汤姆是最主要的一个。他的忠厚和老实让我喜欢，他的正义感及助人为乐的精神更是令我敬佩。

《哈姆雷特》读后感

6班董燕100410649

莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作。这本书在表面情节上与历史的传说并没有多

大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡。正如剧中人霍拉旭所说：你们可以听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局。曲折选宕的情节，紧紧围绕着复仇而展开。

哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，使他不能接受的是，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，亡魂哀诉，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，并要他为父报仇。至此，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量。最终，向克劳迪斯发出了复仇之剑

《基督山伯爵》读后感

6班李倩100410651 爱也彻底，恨也彻底。报恩也彻底，复仇也彻底。这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受。

中国有句俗语叫做君子报仇，十年不晚。报仇也是需要养精蓄锐的，并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的。而基督山伯爵，则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的。在经历十四年的地牢生涯后，他的人生要义就是找寻曾经的亲人，曾经的恩人和曾经的仇人。在确认了所要寻找的人以后，他并没有如我们在武侠小说里所见的那样，于恩人抱拳云赴汤蹈火，再所不惜，于仇人一剑刺死。他选择了他自己的方式。对曾经有恩于自己的船主一家，他竭其所能,默默地支持着，以各种各样的方式，却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来。如果说他的报恩令人感动，那他的复仇则是如此的淋漓尽致，在我们也有几度的叫好后不免有点心惊

《童年》

敬敏

《童年》 —读书笔记 今天我读了一本书，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高尔基。这本书是是写了高尔基的童年。

我们的童年是美好的，是快乐的，想要什么有就会有，但高尔基的童年并不是那么快乐的，而是悲惨，凄苦的。在这本书中，主人公阿廖沙(高尔基的小名)的父亲在他的童年去世了，而且死的很悲惨，这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，只的与母亲和外祖母相依为命，后来跟随外祖母来到外祖父的家里。

但在这，阿廖沙并没有过上好日子，他在这里看到许多丑是，舅父们为争财产而互相反目为仇，愚弄弱者，毒打儿童„„。但他却受到外祖母的同情，外祖母经常给阿廖沙讲许多好听的故事，阿廖沙受到外祖母所讲述的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父们一样。

阿廖沙从小就喜欢读书，他渴望读书、拼命读书的精神使人感动，但他也为这吃了不少的苦头，经常为受到的屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依然坚持读书。与贫穷的劳动人民接触，深入社会，如饥似渴地从书籍中吸取知识养料使他真正成长起来，并最终成为一位文学大师。

从这本书中我觉得高尔基小时侯对小市民恶习的痛恨，对自由的追求，对美好生活的强烈向往，才会使他成为了伟大的文学家。

我们现在的生活是多么美好，和高尔基简直是天差地别，所以我们要珍惜现在美好的生活。我觉得我们拥有一个比高尔基幸福的童年，我们一定也会有比高尔基更美好的未来，让我们一起好好学习吧!

《爱的教育》 亚米契斯

主要内容：这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间 的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰 轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师„„以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入

一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

感受：在《爱的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的 那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

郑歆

一只狗，一生情

——读《再见了，可鲁》有感

在我很小的时候，我就喜欢上了小猫、小狗，并不仅仅因为它们的可爱与单纯。

日本有个作家叫石黑谦吾，他说，他的生命中出现过很多只狗，它们仿佛是与他宿命相连的，他从狗身上得到了巨大的安慰和鼓励，因此，他写了《再见了，可鲁》这本书。

当我拿到这本书的时候，马上就被它的封面所吸引，上面是一只趴着的拉布拉多犬，深黑色的背景。那样的眼神，那样的姿态，是那样的熟悉。我情不自禁地，轻轻地把手搭在它的鼻子上，刹时，似乎激起了心中的某个回忆。手心有种异样的感觉，仿佛真的有温温的，湿湿的呼吸，温暖了我的手。那眼睛在跟我诉说着它的一生。

可鲁是一只纯正的拉布拉多犬，也许本应该很平常的成为一只平凡的宠物，但是，它却是一只导盲犬。直到看了这本书，我才知道，导盲犬是一种多么了不起的动物。它会帮助主人上下车，引着主人走安全的道路，遇到路口会停下，遇到障碍物会避开，当红灯亮的时停—下脚步„„可以想象，盲人对导盲犬会有多大的依赖，而导盲犬的这些行为都仅仅因为它们对人的爱。

可鲁是日本的一只导盲犬，退役后由一对姓仁井的夫妇收养。那时可鲁已经是一只虚弱的老狗了。书里面说到，可鲁已经快不行了，也许是肺部受到压迫而感到呼吸困难，它频频示意要翻身，但是最终，它连发出示意的力气都没有了。“仁井先生不停地抚摩着它的头，仁井太太摩挲着它的背部，用平静的口吻对它说：‘小可，谢谢你，你不需要再那么努力了，可以了，你就慢慢休息吧，到了天国以后，要准确地报出自己的名字‘仁井可鲁’噢!”刚说完，可鲁就停止了呼吸。看到这里，我难过的哽咽，最终还是哭了，为了这可爱生命的陨落，为了一个我认为无比高尚的生灵。

佛斯特说过：“在这个自私的世界上，一个人惟一不自私的朋友，惟一不抛弃他的朋友，惟一不忘恩负义的朋友，就是他的狗。”可谓“一只狗，一生情”。狗把人类看成自己的神，即使人们不停的辜负它们，背叛它们，伤害它们，但它们却永远是人类最忠诚的伙伴，毫无怨言的陪伴着我们的孤独。它们忠诚勤劳，但求付出不求回报。在某些世俗的人身上，这些品德已经逐渐消失殆尽了，狗性中深具超凡的神性，而人性中却潜藏着可耻的兽性。这个社会越来越世俗，越来越淡漠，人与人心灵之间的隔阂越来越大，试问，此时还有谁在保持着不变的忠诚呢?还有谁让你唤之则来，呼之则去，不计较你的粗鲁和无理的对待，并无休止的迁就你呢?从此，我告诉自己要更爱狗，也希望能告诉别人，请爱你们的狗。

《不能承受的生命之轻》读后感

学号：100410613

姓名：吴思漩

带着一丝附和热望的心情阅读它，所以只能隐隐约约瞥见深入精神骨髓的主题，我全心全意地追求，想要清楚明白作者的心绪是以何种决然的姿势延伸至他的信仰世界。昆德拉用他敦厚松弛的文笔基底孕育精神信仰的婉转绰约，燃到尽头的温存化做浓浓密密的欣喜。我们都是害怕孤单的孩子，提着昏暗的灯笼寻找思想的光源。

思想的高尚和明丽，不禁让我们产生种种对生命理性思考的“动荡性”。这是一种大而神圣的境地，是任何脱离私心脱离狭隘的思想者的圈地。昆德拉是在用灵魂写作，用灵魂舞出生命的曲线。同样，灵魂是兼并了私心，兼并了狭隘的。否则，思想与写作，将不能摩擦出其“理性的感情”的眩目火花。只有对生命，对人类存在的广阔的空间的有针对性深度的思考，才能包容这些无限幽静却时时闪硕着不安分之感性的意境。

在这里，思想上作者抨击“虚无”的舞台。它令作者以致更多的散落在世界某一角落的人们费神。可是只有经历了如此痛苦的费神时期，思想才能在一定广度范围之内产生它的荣耀式自身结晶。

他试图探清这种“虚无”与“实在”的存在性，对人类的精神进行层层剥削，表露的仍是作者流放在字里行间的一览无余的“怜悯”。怜悯很多种——对“挣扎”的概括，对“死亡”的倾心，对不完满情节的恣意渲染等等。

最喜欢的人物是萨比娜。那个独立的，有丰富的“内涵”的女子。辗转于两个男人或完满或不完满的爱情之中，流离于本性或孤独或幸福的状态之中。

她有着非常吸引人的个性，个性包裹着那具寻找独特寻找自由的灵魂之身。所以当读到她戴着一顶与她美丽而冷漠的外表极不相称的圆礼帽出现在镜中时，不禁被她的神秘之美所折服。昆德拉另加重笔描述镜中的影象：她手牵着一位身穿灰色西服，打着领带的男人。

理所当然的，这段全情节理性描述的段落成了我最爱本书的三大支点之一。另外两处则是特蕾莎托着她笨重的行李捂紧伤口逃离那个一心掌舵她的男人，逃离她曾以为可以栖身的地方。只是她在引诱，她本着这样难以让人猜测的心情离开。还有关于小狗卡列宁的微笑的完整叙述，是整本书显的最为清新，最为感性的章节。它的存在使”不可承受生命之轻“这一主题思想更为深刻生动，也在托马斯与特蕾莎的灵魂心田上植下一束超越庸俗超越无奈的幸福之光。在这里，人的本性被作者埋下的这一高层隐喻反复地践踏。同时，所有的低俗又被反复的引申和强调。人性受到了它存在为此最颠覆理念的的批判和谴责，不留余地。

引用弗朗索瓦.里卡尔的思考来结束我清浅的阅读吧－”大使，这种对“被遗弃的世界的怜悯”，也是透过或进入遮蔽生命的幻景、意义和直说，直面生命，直面生命的赤裸和显然时的眩目。“

《悲惨世界》

《悲惨世界》——一部闻名遐迩的世界名著，它把惨淡荒芜世界中人性的种种改变尽收眼底，让我不禁感叹人性的微妙。当出狱后的冉阿让背负着囚犯的身份，饱受嫌弃鄙视。社会的不公与排斥，消弭了他重新做人，改过向善的信心。我相信，人是可以改变人的。乐于助人，见义勇为得到人民的爱戴，摇身一变成了受人尊敬的市长。这一切使我既感动又欣喜。然而欣喜之余却又陷入了深深的思绪之中。从囚犯到市长，简直是天壤之别，这无疑是人性的巨大转变。面对着穷困潦倒，世态炎凉，将会产生两种人：第一种是卑微的人。他们丑陋、自私、贪婪的本性再也无法隐藏。其实在当今社会也不乏有一些为了眼前利益而不择手段的卑鄙小人。如一些凭借职权贪污受贿者；在重大赛事中为得到好成绩而服用兴奋剂者；还有小到考试作弊者„„任何刻意的伪装都将被识破，虚伪不可能永久。另一种则无论什么情况都能永保光明、善良、宽容的高尚情操的人。我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，创造出一个善良、和睦、光明的世界！

符长红

《鲁滨孙漂流记》

《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，同时也让我领悟了人生中的许多道理。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。

作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照现代文明的模式，开辟新天地的创造者。很多人都只想满足于现状，最好是不经过任何**就过着幸福的生活，而他们却不知道没有经过大风大浪的人是经不过任何打击和挑战的。有些人虽经过了一番考验得到了自己想要的东西，可一旦东西失去了，他们就再也振作不起来了。因为他们怕再一次为遇到难解决的问题而大费周折。《谁动了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后，并没有任何犹豫，马上穿上鞋子去开始自己新的寻找。这样，他们的心态和心境才会更平静和从容因为他们懂得去追求，所以他们的远方就在不远处。的确，鲁滨逊也是一样的，如果他没有离开家，而是按照他父亲的只是做事、生活，那么他的人生一定没有那么精彩。在他的眼中就只会有金钱，还有过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去捍卫自己的家园。但他按照自己的意愿去做了，虽然他一次次的遇到困难，有一段日子甚至还被当成奴隶。但他勇于向世界挑战：他离家出走，按照自己的意愿去奋斗；他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没，在荒岛上用自己的双手开辟出属于自己的家园；他勇于去行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，拼命去救他，就一个素不相识的人；他勇于去追求：追求自己想要的事物，自己想过的生活，经历大自然的挑战和重重磨难。

我们也应该向鲁滨逊这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我，一个依靠自己的双手生活的自我。

叶林青

100410553

《挪威的森林威森林》

“并非生的对立面，死潜伏在我们的生之中。”

在大雪纷扬的白色笼罩下，砖红色屋顶。灰白色天空，恍惚之间卸去了沉重的色彩，唯以素色裹身。有一种轻松自在之感由然而生。我想是村上春树的话，他一定会看见那白色皑皑中如火一般的精灵，冰清玉洁下微笑的身影，撩清那漫天飞舞中的千姿百态。

一个字一个字地看《挪威的森林》，不忍心错过一字一句。或许我这么看着，突然对面走来一只可爱的小熊，眼睛圆鼓鼓的，她就这么对你说：“你好，小姐，和我一起打滚好么？”……村上春树的书就是这么让人突兀，而且充溢着古典和浪漫，幽雅和恬静。

耳边依旧会响起敢死队的故事，直子“吃吃”地笑了。至于敢死队的离奇失踪，也将成为我记忆中的一抹。而永泽。初美，他们是我人生中的过客，只是烟花盛放时的光华瞬间，当纷繁的雪花落光之后，当冬去春来，冬日的冰雪融化地无影无踪，我不知道自己还能记得多少。也许忘却，也许永远。我，直子，木月。当一个人的离开带来了另一个人的疯狂思恋，那么泪水终究无法停止。那种超越友情，超越爱情，但却是友情和爱情的爱使我深深为之震撼并且再也无法忘怀。我喜欢玲子，绿子，她们的存在让我有了真实的触动。

最后是以“我在哪里也不是的场所的正中央，不断地呼唤绿子”结尾的。这与其说是娓娓讲述渡边所经历的青春，倒不如说是一场心灵的探索。每个人的生活态度是不同的，就如同这雪。即使也是白的，细小的，也不千万种的姿态。你无法大略看清，但能够细微地感受到。如果对于死去的人的感情太过沉重，那么于生者只会是身体的完好，精神的腐蚀，就像直子，她永远活在对木月的爱下“不甘愿被折离枝端失去了灵魂。不能做坚韧的行尸走肉。宁愿自毁至形容狰狞，被人丢弃。如此，这短而无救的美才深如骨髓，令人怀恋。绝不苟延残喘”。刻骨铭心的爱如何释怀呢？ 渡边君大是一副天下无谓的态度。敢死队会认认真真地过活，爱地图拉，做体操拉，虽然成为笑料是事实，也改变不了他生活的原始轨道，力图坚持自我的目标实在令人钦佩。再加上永泽应该算是对比吧：永泽的生活是一帆风顺的，但他认为“人生中无需所谓理想的东西，而是行为规范”。木月的死看上去是个谜，但一直被提醒的似乎他的离去是个必然和迟早。但死者已死，所幸的是在直子走后，渡边也终于发现了真正的人生价值。“周围走过的人无不直盯盯地看着我们，但我已不在顾忌，我们是在活着，我们必须考虑的事只能是如何活下去。”玲子对渡边说，祝你幸福。渡边终于回到了生命的轨道，勇敢奔向绿子。这就是我对《挪威的森林》的理解。

也许痛会让人不能自己，当新的事物出现，你不该为过去感伤，应该去面对新的生活。人生啊，不要一味沉浸在濒临绝望的海洋中，试着去发现吧，事实上你想象得到的那个远比现实来得糟糕。可能这样，木月，直子也就不会不在人世了。但死的价值正是提醒我们冲破思想的

囚笼，迈向幸福的动力。毕竟就像渡边说的，无论怎样的哲理，怎样的真诚，怎样的柔情，也无以排遣这种悲哀。我们唯一能做到的，就是从这片悲哀中挣脱出来，并从中领悟到某种哲理。

会计5班

100410557

杨梅

读书笔记

——中国文学篇

《红楼梦》

中国有四大名著《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》，部部皆是精彩绝伦，而作为一个女孩子，前三部对我而言没有多大兴趣，它们涉及到了军事、政治、神话，所以最吸引我的则非《红楼梦》莫属了。

《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《红楼梦》。

以前就想写一些关于红楼梦的文章，一则因时间仓促，二则笔下无文，所以也就搁下了。近来又重读红楼，实感其中趣味，故写此文，希与古典的朋友们共赏。

《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《红楼梦》呢。

故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。

这里的是是非非是“剪不断，理还乱”，让人看到古时婚姻的纰漏，它们往往全有父母处理，什么“指腹为婚”，更为可笑的是，他们有时从未见过面便稀里糊涂地成亲了。而且古时女子争着要进宫，因为那样可以使家族富贵，可皇帝有上千嫔妃，得宠一时，没多久又要被淡忘了，她们又何苦进宫呢？皇帝姥儿们饮酒作乐，衣食无忧，而老百姓则是吃了上顿没有下顿，生活之苦让人难以想象，也怪不得有了一次又一次的起义“造反”了，祸害之缘还是在于皇帝身上啊。这一出出的悲剧让人心寒而又愤怒，让人不由得痛恨起古时的苛捐杂税，它们把老百姓一步一步往火坑边上推，真让人深恶痛疾。

《红楼梦》一书让我时而高兴时而忧伤，时而愤怒时而感慨万千，也让我想了很多，或许吧，事事不能完美，而人也如此。

这本书写的是一个叫做李可以的男生，他和同龄人不同的是，他不允许任何人靠近，还是个“旅人”。可是他越是这样，就越让他身边的人牵挂不已：先有雨停、千朵、泛美组成的“欧巴桑少女三人组”，再有中学同桌，女孩儿锦畅固执的追踪，还有两个妈妈的心痛、思念。当然，也有他的死党--赵起。李可以到处躲避，因为他背负着血缘之痛，注定要成为一座孤岛。故事到了最后，他发现了一个巨大的秘密--爸爸离开他和妈妈的原因：自己和爸爸得了世界上只有百分之二点五的人有的病，他们还属于其中程度最严重的那种。它叫“面容失忆症”。就是你曾经认识的脸一个接着一个的在你面前消失，这世界逐渐变得像一座孤岛。最后严重到，镜子中的自己都会消失。他还是被深深击垮，所有爱他的人感到他的身边，用每个人的微弱的力量，汇聚成强大的量。皇天不负有心人，终于走进了里可以的内心，“净化”了他的心灵。最终让他重新站起来。

虽然我们长大了，孤单也是在所难免的，但这种孤单就不能消除吗?如果，每个人心中仍然保持着一颗纯真的童心；每个人都很大气，不和别人斤斤计较；不个人都不会“老谋深算”；每个人都不虚伪，不伪装自己„那么，还会存在“越长大越孤单”吗? 我相信，不会的。

记得：长大了，孤单了，千万不要抱怨，这毕竟对每个人来说都是人生中的一个“坎儿”，只要下定决心，勇敢去面对，就一定可以跨过这个“坎儿”。还有里面的四个女孩儿对李可以的固执与热情、李可以妈妈对李可以那深深的爱，不正说明了只有有朋友、有亲人，孤单又算得了什么?在长大的同时，在孤单的同时，有爱就有希望，孤单就能被消除。这是同名歌的歌词，就以它来结尾吧。

"多年以后，你回到我身边，不安全充满了你疲倦的双眼。看着我，也告诉我，你是否依然相信童话。你曾对我说，每颗心都寂寞，每颗心都脆弱，都渴望被触摸。当你的心，勇敢的燃烧着，永远的，不会退缩。越长大越孤单，越长大越不安。也不得不看梦想的翅膀被折断，也不得不收回曾经的话问自己，你纯真的眼睛哪去了?越长大越孤单，越长大越不安。也不得不打开背后你的降落伞，也突然间明白未来的路不平坦，难道说这改变是必然?你曾对我说，每颗心都寂寞，每颗心都脆弱，都渴望被触摸。看着我，也告诉我，你的心依旧燃烧着„

《朝花夕拾》读后感

寒假回家以后，我不经意看到一张写着密密麻麻的书名的报纸。看了许久，我发现了一个题目较新奇的书——《朝花夕拾》鲁迅。

回到家，从网上搜出从未看过的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆。这本书是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。

一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。