测绘学发展过程中得到的启示

第一篇：测绘学发展过程中得到的启示

从自然辩证法角度看测绘学发展过程中的启示

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一、测绘学的起源与发展

1.1 古代测绘

远在公元前四千多年古埃及，在尼罗河泛滥后，农田边界的整理过程中，就产生了较早的测量技术。古埃及人通过天文观测，确定一年为365天，这是古埃及在古王国时期（公元前3000年）通用的历法，他们通过观测北极星，来确定方向，古老的埃及金字塔，每一座都有标准的几何尺寸，说明那时，人们对长度和角度都有比较精确的测量手段。公元前三世纪，希腊的科学家就用天文测量方法测定地球的形状和大小，公元前340年，希腊科学家亚里士多德在他的《论天》一书中明确提出地球的形状是圆的，并且他通过对在不同纬度上观测北极星，北极星呈现出位置上的差别，推算出地球大圆的周长为4× 斯特迪亚，斯特迪亚是古埃及及希腊通用的长度单位，现在不清楚一个斯特迪亚的长度究竟是多少。

中国是一个文明古国，测绘技术也发展得相当早，相传公元前两千多年夏代的《九鼎》就是原始地图。《史记夏本纪》中描写大禹治水时测量情景的“左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道”“准”是测量高低的，“绳”是量距的，“规”画圆，“矩”是画方形和三角形的那时还有一个测量单位是“步”，折三百步为一里，《山海经》也说，禹王派大章和竖亥两位徒弟步量世界大小，颛顼高阳氏（公元前2513～2434年）时，便开始观测日、月五星，定一年长短，到了秦代（公元前246～207年）用颛顼历定一年的长短为365、25日，公元前七世纪前后，即春秋时期管仲在所著《管子》一书中已上集了早期的地图二十七幅，1973年以长沙马王堆三号汉墓出土的西汉初期的帛地图《地形图》《驻笔图》《城邑图》是目前所发现的我国最早的地图，两晋初年裴秀编绘的《禹贡地域图》是世界最早的历史图集，裴秀编绘的《地形方丈图》是中国全国大地图，并且提出世界最早的制图理论，即《制图六体》，六体是“分率、准望、道里、高下、分斜、迁直。”分率－比例尺，准望－测量方法，道里－测量距离，高下－测量高低，方斜－测量角度，迁直－测量曲线与直线，唐代贾耽根据《制图六体》的理论曾编《海内华夷图》历时17年，成图幅面10平方丈，这一地图作品，在中国和世界制图学史上具有重要的意义，至今原图已失传，但它的缩印本在南宋刻石为《华夷图》。

公元前五至三世纪，我国就已利用磁石制成最早的指南工具“司南”。公元400年左右，中国发明了计里鼓车，这是用齿轮等机械原理作的测量和确定方位的工具。公元前720年前后，唐代僧人一行（张遂）等人，根据修改旧历的需要，组织领导了我国古代第一次天文大地测量。宋代沈括，在他的《梦溪笔谈》中记载了磁偏角现象，这在世界上是最早的发现。元朝大科学家郭守敬用自制的仪器观测天文，发现黄道平面与赤道平面的交角为23°33′05″，而且每年都在变化，郭守敬还发明一些精确的内角和检验公式和球面三角计算公式，给大地测量提供了可靠的数学基础，当时，为兴修水利，他还带领队伍在黄河下游进行了大规模的工程测量和地形测量。明代郑和航海图是我国古代测绘技术的又一杰作。

1.2近代测绘

十七世纪初，资产阶段革命的兴起，测绘科学与其他科学一样为适应生产力的发展而有较大的发展。十七世纪初，荷兰人汉斯发明了望远镜，斯约尔创造了三角测量方法，1683年法国进行弧度测量，证明地球是两极略扁的椭圆形球体，法国人都明，特里尔提出用等高线表示地貌，德国科学家高斯提出最小二乘法理论，而后他又提出了横圆柱投影学说，使得地图的测量更为精确。18世纪出现了水准测量方法，提高了地形测图的精度。1899年摄影测量理论得到发展，1903年发明了飞机后，便使用了航空摄影测量方法测绘地形图。

二十世纪五十年代前后，电子学，电子计算机、近代光学和航天技术的迅速发展为测绘科学的发展开辟了新的途径，使得读数方法有了较大的改革。随着地球卫星的上天，产生了卫星大地测量这门测绘学科。陀螺经纬仪的产生，提高了矿井定向的精度，概率数理统计，线性代数等，工程数学的理论和方法被应用于测绘科学，使测量平差的理论有了较大发展。

1.3 当代测绘 当代测绘的GPS系统为主要标志，GPS全球卫星定位导航系统是美国从上世纪70年代开始研制，历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建成，具有在海、陆、空，进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统，GPS以全天候、高精度、自动化、高效益等显著特点，赢得广大测绘工作者的信赖，并成功地应用于大地测量、工程测量、航空摄影测量、运载工具导航和管理制，地壳运动监测、工程变形监测、资源勘察、地球动力学等各种学科，从而给测绘领域带来一场深刻的技术革命，随着全球定位系统的不断改进，硬、软件的不断完善，应用领域正在不断地开拓，目前已遍及国民经济各种部门并开始逐步深入人们的日常生活。

二、测绘学的概念和研究的内容

2.1、测绘学的概念

测绘学是一门关于地球空间信息的学科，是采用各种方法和手段研究空间对象的定位、描述和表达，动态变化与监测，并将所获得的各种空间信息进行加工、存储与处理，使之综合应用于经济建设、国防建设、科学研究、社会发展等各个领域中所形成的一门学科。

2.2、测绘学研究对象及领域

测绘学起初的概念是以地球为研究对象，对其进行测定和描绘的科学。这种概念的测绘工作限于较小的区域，测绘工作者利用普通的测量仪器，通过平面测量的方法直接测绘地形图。这就是通常所说的“白纸测图”。然而，这种方式劳动强度大，效率低，精度差，也难怪那么多人会认为测绘是一项艰苦而枯燥的工作。

然而随着测绘学科的不断发展，尤其是人类科技的发展、社会的进步，上面所说的测绘已经远远不能满足人们的需求。地球的表面不是平面，测绘工作也不限于较小的区域，尤其是测绘科学技术的应用领域不断扩大，其工作范围不仅是一个国家或地区，有时甚至要进行全球的测绘工作。这样一来，测绘工作就不像上面所说的那样简单，而是复杂多了。如今的测绘学研究的对象不仅是地球，还需要将研究范围扩大到外层空间的各种人造和自然实体，甚至是地球的内部结构等。

三、测绘学的传统学科分类

测绘学科的现代化发展促使测绘学中出现了若干新学科，例如卫星大地测量（或空间大地测量），遥感测绘（或航天测绘），地图制图与地理信息工程等等。但按照传统的学科分类，测绘学主要分为：

1、大地测量学

2、摄影测量学

3、地图制图学

4、工程测量学

5、海洋测绘学。

3.1 大地测量学

大地测量学是一门古老而有年轻的科学，是地球科学的一个分支。它的基本目标是测定和研究地球空间点的位置、重力及其随时间变化的信息，为国民经济建设和社会发展、国家安全以及地球科学和空间科学研究等提供大地测量基础设施、信息和技术支持。现代大地测量学与地球科学和空间科学的多个分支相互交叉，已成为推动地球科学、空间科学和军事科学发展的前沿科学之一，其范围已从测量地球发展到测量整个地球外空间。

现代大地测量的发展已从原来的布网设计、数据采集设计和数据处理理论研究逐渐向大地测量的应用和服务转变，向应用、地球科学以及工程技术渗透，其发展空间更为广阔。

3.2 摄影测量学

通过“摄影”进行“测量”就是摄影测量，具体而言，就是通过量测摄影所得的“影像”获取空间物体的几何信息。根据对地面获取影像是摄像机安放位置的不同，摄影测量可分为航空摄影测量、航天摄影测量与地面（近景）摄影测量。

摄影测量与遥控专业是结合摄影测量（解析摄影测量、数字摄影测量）、地理信息系统、图象信息处理以及遥感的系统理论和有关仪器设备的原理，培养从事摄影测量与遥感技术领域的地图制作,建立地理信息系统,进行资源调查以及近景摄影测量生产与研究的高级工程技术人才。

3.3 地图制图学

地图具有可量测性、直观性、一览性，因此应用广泛。前面已经说过，编制全球或局部地区的各种比例尺的普通地图和专题地图，为国民经济的发展和国防建设以及地学研究服务，这是测绘学科的基本任务。

20世纪90年代，随着计算机技术和激光技术的发展，数字制图技术诞生，它以地图、统计数据、实测数据、野外测量数据、数字摄影测量数据、GPS数据、遥感数据等为数据，以电子出版物为平台，使地图制图与印刷融为一体，给地图制图带来了革命性的变化。

3.4 工程测量学

工程测量学主要研究在工程建设各个阶段所进行的与地形及工程有关的信息采集和处理、工程的施工放样及设备安装、变形监测分析和预报等的理论、技术和方法，以及研究对与测量和工程有关的信息进行管理和使用。它是测绘学在国民经济建设和国防建设中的直接应用。然而现代工程测量已经远远突破了为工程建设服务的狭窄观念，而面向“广义工程测量学”，认为：“一切不属于地球测量、不属于国家地图集范畴的地形测量和不属于官方的测量，都属于工程测量。”

3.5 海洋测绘学

海洋面积约占地球总面积的71%，是人类生命的摇篮。随着科技的发展，海洋的重要价值也被越来越多地认识到。而一切海洋活动，包括经济、军事、科研，像海上交通、海洋地质调查和资源开采、海洋工程建设、海洋疆界勘定、海洋环境保护、海底地壳和板块运动研究等，都需要测绘提供不同种类的海洋地理信息要素、数据和基础图件。海洋测绘是海洋测量和海图绘制的总称，其任务是对海洋及其邻近陆地和江河湖泊进行测量和调查，获取海洋基础地理信息，编制各种海图和航海资料，为航海、国防建设、海洋开发和海洋研究服务。

需要指出的是，以上的分类只是传统的分类方式。目前，测绘各分支学科的理论与技术日益交叉和相互渗透，而且所涉及的其他学科和行业愈来愈多，其应用也越来越广泛。尽管测绘学有着庞大的知识体系和复杂的知识结构，但专业划分过细不利于测绘学科的发展，测绘学各分支的融合已经成为一种时代趋势。

四、自然辩证法在测绘专业研究生学习中

科研方法指导价值

测绘专业的研究生学习，不仅要注重自身思想道德素质的提高，还要注重专业知识与专业技能的培养，然而，研究生的学习更加强调自主性和科研性，显然以前的学习方法是在研究生阶段是不可行的了，因此如何有效地搞好研究生阶段的学习，就成了每一位研究生同学要仔细思考和研究的问题。自然辩证法是研究整体自然界和科学研究的一般方法的科学，辩证唯物主义自然观、科学技术方法论和科学技术观是自然辩证法的理论体系，下面将从这三个方面对测绘专业研究生学习进行哲学思考，以启迪智慧，开拓思路，更好的搞好研究生阶段的学习与科研工作。

4.1、辩证唯物主义自然观的指导价值

辩证主义自然观主要包括系统存在观、系统演化观和生态自然观。系统观主要强调事物是普遍联系和永恒运动是一个总体过程，要全面地把握和控制对象，综合地探索系统中要素与要素、要素与系统、系统与环境、系统与系统的相互作用和变化规律，把握住对象的内、外环境的关系，以便有效地认识和改造对象。在摄影测量与遥感专业研究生学习中，我们应该深刻把握系统的概念，以我校专业培养的“摄影测量与遥感的行业素养”特色为主线，把所学习的专业课程串连起来，紧紧围绕学习目标这个中心，有重点，有侧重的学习每一门课程，同时要深刻分析每门课程之间的相互联系，把握课程与课程之间，课程与专业之间，以及课程与个人之间的关系，以便有效的学习好各门课程，挖掘各门课程之间的交叉知识，提高自己的专业素质。系统演化观着重强调自然界不仅是存在的，而且发展、变化着的，自组织是自然界演化的一般机制。在实际中，我们应该把我们专业的学习看作自组织的类似机制，学习是学生自己的事情，不是老师的外部输入，作为研究生就更应该深刻认识这一点，只有通过自己的自组织学习，借助导师必要的指点，才能高效地达到自己的目标。生态自然观主要讲述生态系统的三大规律：闭路循环规律、反馈调节规律和系统和谐规律。这在我们的学习中更具有现实意义，我们知识学习就是一个不断循环不断再生的过程，在这个过程中要不断的进行反馈和调节，不断的检验和评估自己的学习效果，纠正自己的学习偏差，同时更要注重其中的和谐，这种和谐包括两个方面，一是专业知识与思想道德的和谐，不要只顾专业技能的学习忽略了思想道德的培养，而成为对社会有危害的人。二是学习与休息的和谐，不要只顾学习而忽略了休息，而成为大脑发达而体质欠佳的人。

4.2 自然辩证法的科学技术方法论的指导价值

科学技术方法论主要介绍了科学技术问题与科研选题、科学观察与科学实验、科学思维方法、科学理论与科学假说、一般技术方法论、绿色设计方法、数学方法和系统科学方法。这些理论不仅告诉了我们如何进行科研思维、科研选题，科研实验，还论述了技术创造的一般过程。我们在进行研究生的科研工作时，如果深刻学习、理解并实践这些理论方法，就能够使我们方便地进行科学研究，不至于走一些不必要的弯路。其中讲述的绿色设计方法又是我们摄影测量与遥感专业研究生进行软件设计的新的理论方法。为我们提供了新的研究理念。科学技术方法论是对自然科学技术研究的一般方法的概述与总结，它从科学技术研究的历史出发，客观地论述了我们进行科学研究的一般步骤，指引我们有效地进行科学研究，提高科学研究的效率。

4.3 自然辩证法的科学技术观的指导价值

现代科学技术是由诸多学科类型要素结合而成的具有特定功能的系统整体，主要讲述了科学技术发展的动力和模式、科学技术的社会建制、科学技术的运行与管理和科学技术与社会的协调发展。从自然辩证法对科学技术观的内容安排中可以看出，科学技术能够协调人与自然的关系，具有认识和改造自然的功能、促进社会变革的功能、推动思想文化进步的功能和促进生产力提高的功能，同时我们也应该看到科学技术在当今社会运行的不平衡性，注意到科学技术带来的一些全球问题。要树立正确的科学技术价值观，处理好人与自然的关系，坚持并充分发挥科学技术的正面功能，竭力走绿色科技之路。这对于我们摄影测量与遥感专业的研究生学习具有重要的启示作用。

我们应该注意到当今科学技术运行的不平衡性，我国科学技术的发展与西方国家相比还有很大的差距，这就要求我们在研究生阶段有立志科研，献身科学技术，为祖国科技进步而不断奋斗。同时，我们也要注意到科学技术在提高人们物质生活和精神生活的同时也带来人口爆炸、资源枯竭、粮食危机、环境污染等全球问题，这就要求我们在进行科学研究时不能只顾一味的向大自然索取，要兼顾其他，统筹考虑各方面的因素，实现各方面的协调发展。

五、总结

测绘学是一门古老的学科,因为它有着悠久的历史，一千多年前，就已经有了地产边界的测定。然而，测绘学又是一名现代的学科，因为随着人类社会的进步、经济的发展和科技水平的不断提高，测绘学科的理论、技术、方法及其学科内涵也随之不断地发生变化。尤其是在当代，由于空间技术、计算机技术、通信技术和地理信息技术的发展，测绘学的理论基础、工程技术体系、研究领域和科学目标正在适应新形势的需要而发生深刻的变化。如今的测绘学与传统的测绘学相比已经发生了翻天覆地的变化。

研究生阶段的学习要遵循自然辩证法，我校的测绘学专业的研究生更要学习好自然辩证法，提高自己的哲学素养，进一步树立辩证唯物主义的世界观，掌握和运用科学的思维工具去探索本专业学习和科研的内在规律，早日实现从盲目学习到理性学习的飞跃，使自己尽早成为一名优秀的科研工作者。

第二篇：从一个小县老年大学发展得到的启示

从一个小县老年大学发展得到的启示

南昌市安义县是个小县，人口只有28万。县老年大学2007年创办，办学规模不断扩大，教学成绩逐步显现。学员参加香港举办的比赛中，分别获得一等奖和二等奖；有3位学员被吸收为省书法协会会员；获得过市创作表演一等奖、全县“喜迎十八大”大合唱特别奖；2010年被评为全市第一所县区“省级老年示范校”。从安义县老年大学的发展能得到不少启示：

一是发展动力来自领导给力。老年大学成立后，一直得到了县委、县政府的高度重视和关心。在人员上，解决了工作人员编制；在经费上，由原来的每年3万元增加到现在的每年8万元，并列入财政预算；老年大学有基本建设和重大活动时，县财政另拨给专款，近几年在老年教育这一块的投入达45万元。每年开学典礼，县委分管领导都亲自参加，每次表演和书画展览，县领导都会到场观看。

二是吸引力来自优秀师资。安义县在聘用教师时，坚持选用德才兼备、知名度高，热爱老年教育事业人才。在聘用的10多名教师中，有3 名是省舞蹈协会会员，2名是省书画协会会员，2名是省戏剧协会会员，其它几名也都有中级职称。7年来，这些教师不负众望、任劳任怨，全身心的投入到教学中，逐步摸索出一条适合老年人的教学路子：注重贴近实际、贴近老人。每个 学期开学之初，各任课老师都会把本学期的教学计划交学员讨论，再根据大多数学员的意见和要求进行调整，组织教学。注重统筹兼顾，分类指导。针对学员基础好坏不一，水平高低不一，老师采用课内课外并举，大锅小灶齐上的办法。声乐老师将不懂得发声方法的新生提前半小时请到教室，专门教他们乐理知识；二胡老师晚上把基础不好的学员请到家中进行辅导；舞蹈和太极班老师利用老年人晨练和晚练的机会，为学员开辟第二课堂。注重形式多样，激发热情。组织学员到野外写生，到农村联欢，到山庄观摩，到外地比赛。这些措施激发了学员学习的极大热情。

凝聚力来自规范管理。在老年大学管理上，学校有健全的会议和工作制度。在教师队伍上，实行了聘用制度，并制定了教师职责、教学制度和教师考核制度，根据综合考评，适时调整任课教师，形成了年龄结构有一定梯次、高素质，深受学员欢迎的教师队伍。在学员管理上，通过规范落实学员守则、课堂纪律、班级管理、优秀学员评比等制度，建立班委会，有效加强了学风建设。

四是影响力来自“学乐为”结合。多年来，安义县老年大学按照“老有所学、老有所乐、老有所为”的要求，做到“学乐为”相结合，坚持服务社会，取得了较好效果，老年大学的影响不断扩大，在纪念改革30年、新中国成立60年、建党90年和党的十八大召开，学校都举行了隆重的庆祝活动，先后5次在县城最热闹的蔚蓝广场进行专场文艺演出和书画展览。在2012年10月 县里举办的“庆祝国庆节，喜迎十八大”全县大合唱比赛中，老年大学的节目令全场所有人大为赞叹，被评为特等奖。十八大召开后，组织宣讲团和文艺演出队到全县乡镇进行宣讲和演出，乡镇评价“讲得生动、演得精彩”，从而提升了学校的知名度。（作者 南昌市老年大学理研室 庄西翻）

第三篇：得到的启示作文

得到的启示作文10篇

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的得到的启示作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

得到的启示作文 篇1

今日在科学课上，吴老师给我们讲《人体的激素调节》。原来，我对激素一直持有偏见，上了这节课后，我正确地认识了激素，也从中得到了一些启示。

在日常生活中，人们可以说是谈激素就会色变，在他们心中，一旦某药剂或食品与激素挂钩，那就等于贴上了不安全产品的标签一样，若吃了它，那就是在拿自己的身体在赌博，不发生点问题是赌赢了，发生点问题是赌输了，而赌博嘛，十赌九输，那是万万不可沾染上的。因此，人人都讲绿色环保，无公害。特别是在我家，可能因为我从出生到现在，一直是长得瘦小，老妈每天必给我念经，鸡腿、鸡翅，富含激素；豆浆、大豆，富含激素；热带水果，富含激素，动物内脏，富含激素不要多吃，最好不吃；吃多，提早发育；长不高，你要吃

其实，激素对人体具有重要的调节作用。它不仅能控制人的生长发育，还能促进人体吸收养分，又能提高神经系统的兴奋性，使我们能精力充沛的学习、工作。若人体少了这些激素，还会患上各种各样的疾病。例如：生长激素不足，侏儒症；甲状腺激素不足，呆小症；胰岛素过少，糖尿病。激素在体内的含量虽极少，但是不可或缺。反之，若过度地从外界摄取激素，又会怎样呢？正如大家担心的那样，亦会得疾病。更可笑的所谓激素能治百病，见热就退，遇痛即止，增加食欲，瘦者变胖，忧郁者欢快。这也是完全不可能的。也有人更甚妄想着靠激素快速长高，这也是异想天开。

激素并非洪水猛兽，我们不要自相矛盾，也不要多多益善，应该走出误区，正确的认识激素。

诸如激素之类，本身并无好坏之分。之所以被人们冠以有害的坏名，是人们对它的偏见，认识不正确。如火，人类利用火烹煮食物，摆脱了生吃的历史，大大减少的疾病的发生，延长了寿命。有了火，夜里可以工作，围炉可以取暖。但同时因为火，火灾也开始频频发生。在火中丧生不计其数；再如网络，自从有了网络，信息高速发达，世界变成了地球村，人们通过网络听歌，看电影，购物。但也因为网络，多少人沉迷，特别是青少年，总爱通宵达旦，伤害健康；又如游戏，人们总是一边宣传它能开发智力，又一边告诫玩游戏丧志。

由此可见，凡事有利有弊，就如一把双刃剑，关键在于你是否正确认识，是否具有独立的思考，自我把握能力，是否合理利用，理性对待。这就是从激素中得到的启示吧！

得到的启示作文 篇2

今天下午第一节课，我们班做了一次有趣的游戏——传电话比赛。

比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前。认真地看了老师写在纸条上的一句话。我们组的朱文洁可真够机灵的，看好后立即回到座位上，迅速贴着我的耳朵，轻声说：“小良赶着一群羊，半路遇到狼”我立刻转过身去，对着孙治耳朵把这句话说了一遍。孙治也转过身去……，大家就这样一个一个往下传话。看着同学传话，我心里可高兴了，因为我们组传得最快。没问题，我们组准得第一。

每组的最后一名同学把传的话写在黑板上。“小孩感到身上一阵凉”。别的组的人也分别写上“小羊赶跑了一群狼”，“小强赶上天气凉”，“用枪打死一只狼”……六个小组六个样。

当往黑板上写的时候，教室里格外安静，只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。当看到黑板上写的每句话时，教室里炸开了锅，全班同学不由得哄堂大笑起来：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼，还有的……看着全班同学开心的样子，我也禁不住笑了出来。

全班同学大笑之后，我认真地想了想。古人说：“失之毫厘，谬以千里。”你差一点，我差一点，传到最后，面目全非。可见，做什么事都要认真，否则要闹出笑话来的。

得到的启示作文 篇3

今天我从“幼鹰飞翔”这则小故事中，懂得了只有对自己自信，才可以成功的道理。

这则故事主要讲了有一个人爬上高耸入云的山峰，抓走了一只幼鹰，想把它养成猎鹰。他把幼鹰放在鸡笼里养，幼鹰整天和鸡在一起啄食、嬉戏和休息。一天天过去，幼鹰长大了，有了厚实的羽毛，猎人开始训练他成为猎鹰，可不管猎人用什么样的方法，猎鹰始终不会飞，最后猎人只好把幼鹰从悬崖上扔下去，幼鹰在半空不断扇动翅膀，最后终于学会了飞翔。

正因为猎人把幼鹰扔下悬崖，它才能飞上蓝天，否则，幼鹰就只能永远在地上仰望蓝天。由此可见要成功必须依靠自己的努力。

我的生活中也有这样的事例，我比较害羞，平时不爱发言，有一次老师要求每个小组派一名同学讲自己的作文，当老师发布任务时，我低着头，生怕被老师点名。不想，组员们看了我的作文，用坚定的目光看着我，异口同声说道“就你了！”我吃惊得下巴快掉到地上了，心想啊，为什么选我？今天真倒霉！

我指着我的作文反驳：“你们看我这作文有什么好？”他们说“你的作文对人物外貌刻画细致，运用了许多修辞手法、四字词语，更何况你没上台过一次呢！”我无言以对，急得像热锅上的蚂蚁，一会儿抓耳挠腮，一会左顾右盼，一会儿冥思苦想，脸都急红了，就是磨蹭着不上去。

同学们都不停地鼓励我，我只好硬着头皮走上台，当我站在讲台上，两腿发软，汗从额头上滴下，我心里暗示自己“不要急不要慌，你能行的！黄子涵！”讲着讲着，我的心情平静下来，有条有理地讲完了我的作文，台下响起了热烈的掌声，我的内心充满了自豪和激动。

幼鹰的故事让我受益匪浅，故事中蕴含的道理将指引我继续前行！

得到的启示作文 篇4

曾经，我在一本书上看到这样的一幅漫画，漫画讲述了这样一个故事。

有一个小男孩和一个女孩一起走在放学回家的路上，他们走了不久，看见一个垃圾桶，外面洒了一些垃圾，发出一阵阵恶臭，上面还有几只绿头苍蝇在“飞舞”。小女孩看见了，连忙跑过去，边用双手捡起垃圾往垃圾桶里放，并回过头来对小男孩说：“你快来帮我把垃圾放进垃圾桶里！”而小男孩仿佛并没有听见她的叫喊，因为他正在思考：怎样才能让大家把垃圾扔进垃圾桶呢？小女孩见小男孩并没有过来帮忙，于是生气地继续捡起来。这时小男孩从书包里拿出一张纸和一只笔，趴在地上比比划划，不一会儿就写了几个大字。这时小女孩把垃圾也捡完了，小男孩拿起写好的字贴在垃圾桶上，只见纸上写着：文明——只差一小步。小女孩见了，对小男孩竖起了赞许的大拇指。

这副漫画引起我的深思。在我们的生活中，有很多不文明的行为，比如：有时我们为了图方便，就随地吐痰、乱扔垃圾；有时我们为了贪图好玩，就折树枝、摘小花、踩草坪；有时我们为了图快捷，就闯红灯……当我们做这些事时，有没有想过自己的不对呢？

我们生活在这样的环境当中，应当保护我们的环境，保护我们可爱的家园。倘若，我们都不保护它，它受了伤害之后，我们也会受伤。所以我们每个人都应该尽最大的努力来保护我们的家园！

得到的启示作文 篇5

今天我们来到教室，老师拿出了一叠报纸，啥？报纸能干嘛？难道今天活动课的主题是废物利用？才不要……幸好老师对我们说的`是玩一个游戏，名字叫——“同舟共济”。

游戏规则是，三人一组，每人用一只脚在报纸上，而且抬起的脚不能碰地面，维持30秒的那组就可以到下一轮，而且每过一轮，报纸就要对折，坚持到最后的就是最后获胜的组！

我们知道了规则后一下子都跑到门外组好了队，准备开始分组，我一直在试哪个动作维持最久，可是老师也顾不得我试就把报纸发下了。

队长一儒对我们说：“婷婷，站中间，我和心怡站旁边。”站好后，我觉得平衡力不行就对她们说：“一儒，你拉着我的手，然后另一只手在后面拉起，”这样一试果然轻松了一点！

第一轮开始了，因为报纸很大，所以各组都顺利过关。第二轮开始了，我们旁边的一个组华丽丽得被“k。o”了。快开始时，我都已经背起婷婷了，另一组好像发生了内讧，李佳成似乎想要跟我们一样准备背队员，但这位队员一直在坚持自己的立场：“男男授受不亲！”那位队员一直不愿意被背，害羞得像个姑娘似的，差点把我笑得只剩下躺在地上了。连那组被淘汰了的也一直合不拢嘴，把刚才这么紧张的游戏气氛，全打破了。不过换个角度想想，我一鼓作气背起婷婷，女汉子了……

因为男生队员不配合，最终变成抬轿子形式，但还是我们获得冠军之位。

在这个游戏中，我懂得了作为一个团队的队员，要同心协力，不能只顾自己。就像一句话：一个人可以走得更快，但一个团队可以走得更远。而且这个游戏还能帮你提高平衡力，你可以试一试。

得到的启示作文 篇6

那天的风比平常更大，让人感觉非常的寒冷。在操场上，我们排好队，正准备做操。虽然冷，但还是有微弱的阳关照射在我们身上，让我们在寒冷中得到一丝的温暖。

一股股风从四周突袭而来。主任要求我们高年级和低年级换个位置，由于低年级那边风比较大，低年级的小朋友可能受不住风吹。

调换位置以后，真的，每个人都感到了寒冷，阳光被高高的楼房挡住了，寒风从两头的窄巷子肆无忌惮地“嗖嗖……”而过，也从我们的头上“嗖嗖”而过。

我们班的同学们开始抱怨，说主任让我们个子高的来挡风，或说主任为什么不站在这边。不管主任在讲台上讲了多少道理，多少个理由，同学们还是抱怨着，说什么感冒等一些，都是听了不舒服的话，我刚开始也有点这意思，但后来终于醒悟过来了，我们来学校不是享福的，而是来学习的，让我们多一点锻炼，从中学到做人的道理。主任让我们站在冷的那一边也有道理，毕竟我们和低年级相比，我们是大哥哥大姐姐呀！

在风雨中让我们学会做一个对社会有用的青少年，学会团结。如果当时主任没有让我们换个位置，当低年级的小朋友经受寒风吹打时，我们难道能于动无衷的。

记住，我们不是娇生惯养的小孩，要学会关爱。

得到的启示作文 篇7

在我的记忆里深处，有事令我终生难忘，这件事带给我的启示让我永远的铭记。

那是我上四年级时发生的事。那天要进行期末测验。在此之前我复习了很多遍，我很有信心取的好成绩，于是信心满满地等待老师发期末考试卷。期末卷发下来了，我粗略地浏览了一遍，不难，考个一100分准没问题！我心里高兴极了，于是开始认真答题。写这写着，突然，阅读题难住了我，我百思不得其解，‘’好难呀！‘’我嘟嚷着，怎么办？我想：如果这道题做不出来的话，我就别想考100分了。我急得抓绕腮。就在这时，我用余光目标到同桌的答案何不吵同桌的答案？我似乎看到了写有100分的试卷在招呼我，于是我决定——抄！我悄悄地探过头去。还好，同桌没有发现。我三下五除二就把那些答案全都抄到了卷子上。当我还在为我的成功而感到高兴时，老师已经站在我的旁边了。

我呆住了，刚才的兴奋立刻消失得无影无踪。老师没说什么，只是用严厉的目光看着我，我惭愧极了，赶紧低下了头。虽然没说什么，可是我如坐针毡，最后我考得分数是94。5分。我惭愧的低下了头。

我不应该抄同学的答案，这启示告诉我们要真诚，诚实。

得到的启示作文 篇8

晚上，爸爸准备烧一壶水。他把我叫来说：“女儿，你来看我烧水吧，看能不能悟出什么道理。”

我走到水壶旁，爸爸按下烧水按钮，水壶便立刻开始烧水。开始，声音很大，如雷声轰鸣，震耳欲聋。后来，声音越来越轻，如同一弯细流，最后当水壶无声无息时，爸爸说：“水烧好了。”

我陷入沉思。水没有烧开时声音很大，烧开后便无声无息。这不正像人吗，学识浅的人往往喜欢自吹自擂，而知识渊博的人往往很谦虚。

有一次，我去邻居哥哥家玩。一进他的房门，我便看见桌子上放着一张98分担试卷，便惊叹：“哥哥，你考得真好！”而哥哥却淡然一笑：“这没什么，班里还有很多比我考得好的同学，与他们相比，我差远了，还要努力啊。”说完，他便开始埋头看一本复习书。后来，我听说他在下一次考试中考了满分。而我，有一次英语考虑95分，便骄傲起来，没有好好复习，结果得了80多分。我警惕起来，连忙开始认真地复习英语。下一次考试，我终于取得了优异的成绩。

我对爸爸说：“爸爸，我明白了。骄傲的人是没有才能的，有才能的人是不会骄傲的。虚心使人进步，骄傲使人退步。谦受益，满招损。”

爸爸笑了笑说：“不错，你能领悟到烧水的启示了。你看，爱迪生发明了那么多的东西，他骄傲了吗？没有，正因为如此，他才会发明更好的东西。你要记住，半桶水叮咚响，一桶水无声息。你要做谦虚的人，这样才能取得更好的成绩。”

听力爸爸的一番话，我明白了许多。莱特说过：“鸟中最会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”因此，我要谦虚，这样才能取得成绩。如果光说不做，是永远没有作为的。

得到的启示作文 篇9

一颗芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启示，可以造福一个地球！

——题记

一次，我在书上偶然看到非洲丛林里有一种遇火就会自动灭火的树。树木不是遇火就燃的吗？我脑海里冒出一个大大的问号，立刻去问老爸，可他连“灭火树”都没听过。没办法，我只能去找亲爱的“朋友”——电脑，看到度娘搜得的资料，我不由得大吃一惊。

生长在非洲丛林中的“樟柯树”，是一种奇特的灭火树。这种树的树杈上生长着馒头大的节苞，里面充满了像水那样透明的液体，节苞表面有密密麻麻的细小的网眼，一旦感应到周围起火，樟柯树就会将节苞里的液体全喷射出来，把火苗扑灭。

有一位科学家曾亲身体验过樟柯树对火的敏感性。他有意站在一棵樟柯树下，用打火机点火吸烟。当他的打火机火光一闪时，树中便喷射出一大堆液体泡沫，劈头盖脸地朝这位科学家扑过来，随即火焰被扑灭，科学家则全身湿透，狼狈不堪。

科学家发现这种液体中含有大量的四氯化碳，可以扑灭火焰。

看完了资料，我大胆地想象着：如果可以发明出一种运用“灭火树”灭火原理的衣服，那作用可就不容小觑了。这种衣服选用特殊布料制成，能制造并压缩储存大量的四氯化碳液体，可又不会影响穿着的舒适性。胸口的纽扣上有个微型电脑，能自动识别火焰大小以及烟雾的浓度，确定是否是火灾。若是，则会喷射出大量四氯化碳的液体，扑灭火焰。

科学的幻想还要辅以勤奋的努力才能变成现实，我决定好好学习，以后当一个科学家，第一个要发明的就是“灭火衣”。

得到的启示作文 篇10

转眼，期末又快到了。各门科都进入了紧张的复习阶段。下节课是我期待已久的体育课，终于可以好好的放松一下了。

啊！天是多么蓝像一望无际的海，只能看到天际线，缓缓飘动的云朵像一朵美味可口的棉花糖，让人看了忍不住想咬一口尝尝是不是甜的？小树被风吹的摇摇摆摆像在热舞似的。

“大家集中了”，体育老师站在主席台上大喊。

同学们零零散散从各个方向向着主席台跑去。体育委员整好队伍，老师开始讲话。我漫不经心地低头踢石子，一句话惊得我整个人都愣住了。什么？八百米期末测试，没搞错吧！其他同学也都瞬间愣在那里。

顿时觉得，天蓝得像深不见底的海，一不小心掉下去，瞬间就被吞噬了，连影都没有；缓缓飘动的云朵像外表美味可口的棉花糖，一口咬下去瞬间毙命；被风吹得摇摆不定的树，像张牙舞爪的妖魔鬼怪。使人看了就毛骨悚然。

紧张的八百米跑就快开始了，全身都不由自主地哆嗦起来，站着却像快要瘫在地上似的。双腿发软，快要支撑不住，我赶忙靠在旁边同学身上，以此来支撑我那缺少锻炼的身体。

“嘟”——测试开始了，同学们都像离弦的箭一样飞冲出去，只有我和其他剩余的同学慢慢地跟在后面。从奔跑中得到的启示

烈日烤灼着，汗水蒸发着，体力消逝着。一圈、两圈，还有一圈半，我得坚持着。嘴上说着坚持，速度却慢了下来。脚下的跑道像无穷无尽似的，天上的太阳也拼了命的做好自己的本职工作——散发热量。

“真是的，后羿那时候为什么不把太阳全射掉，偏偏还要留下一个，真是害人不浅。”我自自语道。

炎热使我想就此放弃，回望了一眼跟在我后面的同学，她们体育比我还不好却还在坚持着，我有什么理由可以轻言放弃呢！更何况已经到达的同学还在为我们加油鼓劲，就算是最后一名我也一定要坚持到最后。刚刚还张牙舞爪的小树，此刻也为我的坚持而欢欣鼓舞，顿时疲惫减轻了不少。

“努力啊！我相信我能行的。”

“坚持啊！千万不要气馁啊！”

“冲啊！只剩一百米了。”在心里默默的为自己加油打气，终点越来越近了，自我的胜利就在眼前。

“啊！”——我大吼一声。“到了”。

到达终点后，直接瘫倒在地。身体的疲惫抵不过心灵的愉悦。

躺着望天，角度刚好。真庆幸当初后羿还留了个太阳，不然光明、温暖，我们去哪儿找得回？

只要肯坚持努力，就一定会成功的不是吗？失败乃成功之母。没试过，就不要轻言放弃。坚持到最后，就算排在最后，但自我的挑战却胜利了，不是吗？

第四篇：一句名言得到的启示

一句名言得到的启示

南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？

我对这个问题较上了劲。于是我下决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。

查阅资料、询问同学„„一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。

从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？

直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做比较、分析，最后认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。

从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自己，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。

五年级:黄龙滨

第五篇：从一件事得到的启示

从一件事得到的启示 失败乃成功之母是啊,做每件事都要经历过失败,才能成功.在我的记忆深处,有一件学骑车的事情,让我从这件事得到了一个启示.在我四岁时,就在骑自行车,那时候的自行车是有四个轮子的,骑上去不会摔跤.十岁那年 有一天,爸爸突然地对我说:''孩子,你不能总是骑四轮车,应该练练单车吧!''我想了想说:''好吧!''正好该我过生日了，所以我的生日礼物爸爸给我买了一台凤凰的折叠自行车。

刚开始学的时候,别提多难了!一跨上车,车子就像喝醉了酒,摇摇晃晃的,有时候车头怎么也扭不过来,让我连人带车的重重地摔在地上,摔得我四脚朝天,搞得别人哈哈大笑.有时候我连车都骑不上来，有时候爸爸推我走但是爸爸一松手我就摔倒了，但我看见院里的其他小朋友和我一样老摔跤却一点也不服输,继续努力地练习.于是我也和他们一样继续努力地练习。过了几天后又经过几次摔跤后,我渐渐地发现,车子像被我驯服的一匹骏马,终于能让我潇洒自如地驾驶了.那一天晚上,我正在回味着白天学自行车的事,并从中我悟出了一个启示:做什么事,不可能一下子就会成功,一定要经历过失败,然后再通过不懈的努力,最终才会取得成功,正所谓失败是成功之母.要从失败中吸取教训,总结经验,成功之母才会再进一步.