第一篇：二年级上《有趣的形声字》群文阅读设计
《有趣的形声字》教学设计
部编版教材二上《拍手歌》《包字歌》《‘陪’先生和‘部’先生》
法哈牛学校：王秀莹
一：教学目标：
1、正确认读本课生字通过本课的学习发现形声字的构字规律，学会运用抓住形声字的特点巧妙识字。
2、通过自主学习、交流学习、讨论学习鼓励学生运用已学过的方法自主识字。引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义声旁表音的特点归类识字。并在这个过程中培养学生自主学习、合作学习及语言表达的能力。
3.感受古人造字的智慧以及汉字文化的魅力、激发热爱汉字文化的情感。
二：教学重难点：
重点：正确认读本课生字新词。
难点：引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义声旁表音的特点归类识字。三：教学流程
（一）：复习导入 自主学习
导入：同学们我们学习了《树之歌》这首儿歌，认识了各种各样的树，感受到了大自然的神奇，大家回忆一下在这首儿歌中我们主要学习了什么？
生：形声字，教师板书“有趣的形声字”今天我们就继续用这样的方法读儿歌而且不是一首，是好几首呢，这几首儿歌将带着我们走进
汉字王国的奇妙世界呢，读着读着我们会有惊奇的发现，想去试试吗？
（过渡）师：想去还得闯过三关才行，下面老师就带着大家来到奇妙世界的第一关：我会学。(二)：交流互学 汇报展示 自主学习：学生根据学案自主预习。（此部分课前完成）2.互学
在课前老师为大家布置了学习任务。
1．请同学们用圈一圈画一画的方法读儿歌。圈一圈：圈出课文都写了哪些动物？画一画：课文是怎样描写这些动物的。现在就请同学们拿出预习提纲交流第一题：
要求：同桌共读一本书，互相读一读自己圈出来的动物名称，互相读一读自己画的句子。如果圈画的不一样两个人可以互相补充。2．现在就请同桌两人来汇报，文中都写了哪些动物，是怎么描写的。此时根据学生的汇报出示词语：孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 黄鹂 百灵 唱不休 熊猫 朋友
3．这些词里面还藏着我们要认识上的很多生字呢，我们一起把他们请到黑板上来好吗？板书：雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休想一想你能什么办法记住些字呢？现在就请大家拿出预习提纲，交流第二题吧。4.展示
学生小组到前面汇报展示如何识记生字。
小组展示常规识字（小组成员根据小组长的分工，每人上台展示一种识字方法。如：加一加、换一换、比一比、组四字词、做动作、环境识字……）
组长评价，总结。（其他小组补充）
展示趣味识字（猜字谜、编儿歌的识字方法，展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的？）教师预设：
偏旁归类识字：结合课后习题（读一读，说说每组加点的字有什么相同之处）
换偏旁识字：棉-锦林-休
形声字的特点识字：雄、鹰、丛、猛 看字形识字：“翔”
趣味识字：编字谜识字休—一个人卧在木头上睡觉(三)．质疑问难 精点释疑
1.质疑：在刚才的汇报当中我们运用了之前学过的很多识字方法认识了这一节课的生字，那么在学习识记这些生字时，你有没有什么发现呢？对于这个发现你有什么疑问吗？ 预设：学生会问为什么雀 鹰 雁 雄都有隹部？
2.释疑：此时教师详讲解隹布的演变过程。然后再引导学生说一说还有什么偏旁跟鸟有关？引导学生借助偏旁推测字义，提高部件归类识字的能力，激发学生对汉字的探究兴趣。
师小结：雀 鹰 雁 雄都有隹字旁，隹字旁的字表示鸟，隹字旁就是这几个字的形旁表示字的意思。
3.运用：你能根据形声字的特点说一说猛 翔 锦三个字你识怎么识记的吗？
师小结：猛的右边读“孟”翔的读音和“羊”很像，锦的读音和金字旁的读音很像所以，孟 羊 金字旁就是这几个字的声旁，看来形声字的声旁能够帮我们我们记住字音呢。
4．现在我们来玩一个小游戏吧！看这些字宝宝多淘气呀，他们从儿歌中跑出来了，请你们把它们放回去吧！（学生看课件填词拍手读儿歌）
四．群文阅读 拓展识字 第二关：我会读
1、师：今天我们通过读儿歌《拍手歌》，发现了形声字的构字特点 下面我们就运用形声字的构字规律自学一篇新的小儿歌，看看形声字识字是不是真的能帮我们简单识字： 《包字歌》
有水把茶泡，有饭能吃饱。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。水下两条小金鱼，水上两朵荷花苞。小金鱼，吐泡泡。荷花苞，咧嘴笑。
2、自读 自主识字
3.检查认读：点名读，正音理解字义，重点提示“袍” 我会认：泡 饱 跑 抱 袍 炮 苞
我会读：吐泡泡
吃饱
轻轻抱 长袍
鞭炮
花苞
师总结：看来运用形声字形旁表义声旁表声很容易能让我们记住一些字。其实形声字还有更多有趣的地方呢，比如形声字“陪”先生和“部”先生，也来到了我们课堂，同学们一起读一读吧。4．阅读丛书感受形声字的变化
阅读群文阅读丛书：《部先生和陪先生》感受同一形旁位置不同表达的意思也不同。第三关：我会写
1．指导书写两个左右结构的歌。深 歌
师：我们中国的汉字有几千年的历史，里面包涵着许许多多的学问，只要用心发现你会有很多的收获。刚才的故事中我们已经感受到形声词是多么的奇妙。这么奇妙的汉字同学们可一定要写好啊。下面就让我们一起来写字吧。2.我是小诗人
任意选一组，根据形声字的特点自编儿歌 澡、操、噪、燥、躁 固 困 因 圆 园 国 哈 恰 拾 精 请 晴 清 蜻
3.在我们的生活中也有很多形声字，请大家找一找制作形声字卡片。全班展示课前制作的形声字卡片。4．了解汉字的演变推荐课外阅读
《汉字的故事》《一字一世界》《图解汉字》
师总结：同学们今天我们跟随着儿歌，一起感受到了形声字的神奇，（课件配乐播放汉字的演变过程）其实就是这样每一个汉字都如一幅绚丽的图画，每一个汉字都有一个动人的故事，汉字是中华文化，中国是汉字的家，汉字是世界上唯一个及音形意为一体的文字，从甲骨文、金文、撰文，隶属再到楷书经经历了漫长的岁月，至少也有四千多年的历史，是世界上使用时间最长的文字，如果你还想了解汉字的更多知识，可以读一读这两本书，《汉字的故事》《一字一世界》《图解汉字》老师希望同学们从小爱上汉字，写好汉字做中华文化的传承者。
二年级上册第二单元3课《拍手歌》识字课预习提纲
一、自主学习
（一）初读课文
1．用自己喜欢的方式读儿歌。
2.圈一圈，画一画：圈出课文都写了那些动物？画一画课文是怎样描写的。3大声朗读儿歌，达到正确流利有感情。
自我评价：
家长评价：
小组评价：
（二）识记、书写本课生字，做到正确美观.1.会认字。（只填序号）
①世 ②界 ③雀 ④锦 ⑤雄 ⑥鹰 ⑦翔 ⑧雁 ⑨丛⑩深⑾猛 ⑿灵 ⒀休
（1）我已经认识的字有：
（2）我用有趣的办法记住的字是：
说一说我的办法：
（3）我把易读错的字用横线标出。
（4）在识记生字的过程中结合课后第二天题我发现了_______________________
对此我的问题是:____________________________________ 2.会写字。
想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观：深
猫（1）我能正确书写
深 ：左窄右宽
左宽右窄
二：合作探究
1． 同桌共读一本书：同指一个字同发一个音（注意倾听别人的发音，及时纠错）
2． 小组交流互相说一说自己的识字方法。
第二篇：二年级群文阅读教学设计
二年级群文阅读教学设计：故事可以不断改写
执教人：冷水江市第四中学刘丽萍 【教学议题】故事的改写 【选文篇目】
《龟兔赛跑》【古希腊】伊索
《兔子和乌龟第二次赛跑》罗丹 《龟兔赛跑》【法】拉封丹
《龟兔赛跑》【美】哈里斯
选自《群文阅读新语文读本》二年级下册 【教学目标】
1.阅读四篇故事，采用快读、默读等多种阅读方法，了解不同版本龟兔赛跑的故事内容及告诉我们的道理。
2.通过比较策略，知道相同的故事如果赋予人物不同的性格特点就有不一样的结局。
3.发挥想象，学习简单地改写故事。【教学重点】目标1、2【教学过程】一讲故事，导入新课
1.动物与动物之间发生过许多有趣的故事，你知道哪些故事，讲给大家听听。交流故事并说明从中明白的道理。
2.今天，老师请来了两位动物朋友（出示课件：乌龟和兔子）相信大家都听过他们的故事。
二、师讲《龟兔赛跑》【古希腊】伊索 1.很多同学都已经听过这个故事了吧。2.这个故事告诉我们什么道理？ 小结：伊索《龟兔赛跑》的故事，让学生知道了兔子骄傲轻敌，乌龟踏实认真而最终获胜，说明了我们不能骄傲，要踏实做人，一步一个脚印往前走的道理。《龟兔赛跑》是一个特别经典的故事，还有一个叫罗丹的作家也写了一个这样的故事，让我们一起来读一读。
三、共读故事《兔子和乌龟第二次赛跑》罗丹
1.阅读提示：快速阅读，像读第一个故事那样找出故事的获胜者是谁？获胜的原因是什么？失败者是谁？失败的原因又是什么？ 2.全班交流，补充板书：
3.这个故事让你明白了什么道理？
四、对比板书，梳理异同
师：刚才我们已经学习了两个龟兔赛跑的故事，你发现他们有什么异同？
小结：是的，不同故事情节赋予乌龟和兔子不一样的性格特点，故事的结局也就不一样。原来，故事是可以被改写的。
五、同桌共读《龟兔赛跑》【法】拉封丹 《龟兔赛跑》【美】哈里斯
师：经典的故事，人人都喜欢，改写《龟兔赛跑》这个故事的人不止罗丹一个，让我们再来读读下面这两个故事：
1.同桌合作，补充表格 2.全班交流，补充板书
六对比阅读，统整交流
每个版本的龟兔赛跑传递给我们的道理都不同，这些道理你更认同哪一个？再次默读四个故事，选择你最喜欢的来说一说。提示：
（1）我最喜欢的是 _________的_________，故事的获胜者是_________，这个故事让我明白了_________。
（2）我读的故事是_________，我喜欢的理由是_________。小结：同样都是龟兔赛跑的故事，但是今天四个故事仿佛让我们看到了四只乌龟和四只兔子，这就是不同的故事情节给予他们不同的性格特点的魅力。
七学习迁移
1.发挥想象，改写故事
师：不同的作者赋予乌龟和兔子不一样的性格，就会有不一样的结局，故事还可以不断改写。如果是你，你准备让谁赢？为什么？你准备告诉我们一个什么道理？（提示：不重复已有性格特点；有创意；注意合理性；变换场景……）（1）小组讨论，全班交流（2）小组创编故事（3）全班展示 2.推荐阅读 小小故事里蕴含着大大的道理，像《龟兔赛跑》这样的故事还有很多很多，老师给大家推荐一本书——《伊索寓言》，有兴趣的同学可以读一读，也可以试着改写不一样的结局。老师期待你们的精彩创编！
八设计思路
新课标低段目标指出：“阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流”，所以我选择从大家熟知的《龟兔赛跑》故事入手，听读故事，全班交流：龟兔赛跑最后获胜者是谁？获胜的原因是什么？失败者是谁？失败的原因是什么？从中明白了什么道理？用同样的方法再共读第二篇故事，总结异同，明白相同的故事可以有不同的结局。然后由扶到放，让同桌学生自主合作读故事。
新课标还指出，二年级学生要“初步学会默读”，由于故事较长，所以待学生充分感知故事内容之后，再要求学生默读，选择自己喜欢的故事，你更认同哪一个道理，尊重学生的独特感受，让学生充分发表自己的意见和见解，这样有梯度的教学，更能激发学生的阅读兴趣。最后点题：故事可以不断改写。如果是你，你准备让谁赢？为什么？你准备告诉我们一个什么道理？这一问，打开学生想象的翅膀，激发学生发挥创作的能力，并及时向学生推荐更多的故事，让学生试着改写其他故事的结局，让课外阅读成为课内习得阅读方法后的练兵场，让课内阅读成为孩子终身阅读的导航，从而养成终身阅读的好习惯。
第三篇：二年级群文阅读课文
自然之美
二年群文阅读
课文：《我是什么》
选文：《美丽的彩虹》《神奇的月全食》、《多变的风》
主题课文：《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂的向学生展示了水是自然之美，在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。议题： 拟人和比喻的写作方法,欣赏自然之美
我们选的这组课文是以介绍自然之美为主的课文。我们的目的是让学生通过学习这一组文章，了解文中的拟人和比喻的写作方法，欣赏自然之美
我是
什
么
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做“
云
”。
我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱
歌，开
大
会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事
小朋友，你们猜猜，我是什么？
美丽的彩虹
一阵大雨洒过大地，天边出现了一道彩虹。我如痴如醉的欣赏着它。
彩虹的颜色非常艳丽，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。它就像一座七彩桥，连接天地之间。彩虹就像是七个调皮的娃娃组成似的，不一会，红“娃娃”和橙“娃娃” 不见了，好像是在跟我捉迷藏，过了一会，它们又出现了。我真想走上彩虹桥，到太阳公公哪儿捧上一束金光，给彩虹带上。
彩虹像一条柔软绵长的丝带，漂浮在空中。彩虹又像大自然给人间编织的朴素花环，给每个人带上，让每个人都有阳光，都有温暖。让每个小朋友在阳光下健康成长。
多么美丽的彩虹啊!你给我们带来了幸福，带来了阳光。
神奇的月全食
昨天晚上，我看到了月全食，我拍下了月全食的照片。七点的时候月圆如镜，八点天狗吃月亮。瞧，月亮仿佛有个小缺口。我拿起相机，拍了几张照片，小心地把图像放大放大再放大。哈，是哪个嘴馋的孩子偷偷地舔了月亮饼？
月亮已经被“咬”了一大口。我开心地拍着月亮，见证着它的“美丽变身”。月亮越来越瘦，渐渐从梳子变成眉毛、金钩，我拍得越来越起劲。终于，那一刻到了，十点多，月亮只剩个小小的牙，外加一圈光环，那像什么呢？像皇冠，还是钻石戒指？渐渐地，月亮又像披上了红色的纱巾，又似披了一件金色风衣，多么美丽，多么迷人！云飘过时，它忽明忽暗，忽隐忽现，惹人怜爱，是不是地上注视它的眼睛太多了，它害羞了？
这次观看月全食会一直留在我心中，令我难忘。
多变的风
风，悄悄的跑过来。它不想让任何一个人知道它的踪影。
风最喜欢花草了，它把那些小花小草当成自己的亲兄弟。每天一大早就跑过来大喊：“呼呼，快起床呀，快起床！天就要亮了！呼呼，呼呼！”等花草醒过来时，风就吹出一阵阵风来，让小花小草在风中摇摆。看着它们开心的笑容，风就别提多高兴了。人们看着摇摆的小草：“这习习凉风好清爽呀！”
瞧，这可爱的风。
风从小看着春天为人们忙来忙去的，受到了极大的鼓舞，励志要做一个大英雄。夏天，火辣辣的太阳挂在天空上，风想趁着这几天去做一个大英雄。它飞奔到了大街上，它想用清凉的风把人们唤出来，谁知它吹出的是热风，谁愿意去“享受”这热风呢？大家都在躲家里开着空调呢！
瞧，这傻乎乎的风。
风住在东方的一棵大树洞里，它有个邻居就是冬天。冬天家里到处是雪白雪白的。在冬天的床底下，堆满了各式各样的篮子，篮子里装着一片片雪花。秋天走后，冬天就带上行李，拎上篮子去人间洒雪花。无聊的风总会跟着去。发现老朋友都已枯死了。风吹出一阵阵刺骨的寒风：“老朋友呀，你们在哪儿呀？”
瞧，这可怜的风。
第四篇：形声字教学设计
形声字
湖南省永兴县碧水小学：朱灵芝
教学目标：
1、对形声字有初步的了解，辨别形声字。
2、感受形声字对汉字的帮助，培养学生的识字兴趣。教学重难点：辨别形声字，感受形声字对学习汉字的帮助。教学过程：
一、今天我上课的主题是：学习形声字
。形声字是我国汉字的主要组成部分，它由形旁和声旁两部分组成，一年级下册有一首儿歌道： 形声字，真好记，音形义，有联系，声旁帮着读字音，形旁帮着想字义。学习形声字，辨认要仔细。
二、教授新课
1、今天我们就以湘教版一年级下册识字4为例来学习形声字吧。同学们老师这里有一个谜语，谁猜出来就是我们班的智多星。请看屏幕：
有水清凌凌，有日天放晴，有目亮晶晶，有言讲文明，有虫能飞行。（谜底：青）同学们异口同声地猜出来了，我们班的智多星可真多啊。
2、现在我想给同学们讲一个有关小青的故事。
有个小朋友叫小“青”。有一天，他呆在家里很寂寞，想出去找朋友。他走呀走呀，路上碰到了“氵”，小“青”说：“三点水，咱们做个好朋友吧？”“氵”说：“好呀。”于是，他们手拉着手，变成了“清”，（师板书：清）“清”说：“你们知道吗？我是清清的河水，可以把东西洗得干干净净，非常清洁。”
同学们，你们可知道小青是个很会交朋友的字宝宝，它还交了很多好朋友呢！认识这些字宝宝的同学大声读出来吧。每个生字读两遍（幻灯片出示带拼音的字：清、晴、睛、情、请）。同学们读书的声音真动听。
你们发现这些字的拼音有什么相同的地方吗？它们的韵母都是相同的。除了“睛”之外甚至声母也是相同的。
我们再来看看它们的字形吧，你们发现什么了吗？它们都有一个共同的“青”字。这个“青”字就叫做“声旁”，那么这几个形旁不同的字，意义有什么变化呢？
清清的河水的清表示河水清澈见底，和水有关，晴朗的天空表示只有出太阳的日子才叫做晴天，和日有关，眼睛两个字都有表示眼睛的目字，请坐的请，因为请别人坐下需要说话，所以有个言字旁，心情的情有个竖心旁表示和心里有关，竖心旁是由心字变化而来的，蜻蜓表示是一种虫子。
3、同学们，今天我们讲的只是形声字的几个代表，通过这种识字方式我们还可以认识许多字宝宝呢！如：跑、抱、饱、胞、鲍等等。
4、接下来我们来做一些练习吧。
同学们，你们还认识这些字宝宝吗？如果你们有一双亮晶晶的眼睛一定能够很快地抓住这些字宝宝。看谁的眼睛亮。你们真是一群会学习的孩子，很快就和这些字宝宝成了好朋友，你们能帮着这些字宝宝在句子中找到它们的家吗？ 选词填空：
青
请
晴
情
睛
清
1、羊儿在山坡上吃（）草。
2、我们要把每一件事（）做好。
3、看！（）水里面有月亮姐姐的靓影呢！
4、（）你借给我一支笔好吗？
5、这个小姑娘的（）睛亮晶晶的，美丽极了。
6、今天是（）天，我们去爬山吧。
你们真棒，把这些字宝宝都送回家了，那我们今天的课就上到这儿吧。
第五篇：二年级群文阅读(段)
祖国的名胜古迹
导语
千年的文明史，在中国古老而辽阔的土地上留下了无数遗迹。
北 京
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。
北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！
日 月 潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名山古迹。日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们称它为日月潭。
清晨，太阳刚刚升起，湖面上飘着薄薄的雾。天边的星晨和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
长 城 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
颐（ｙí）和 园
北京的颐和园坐落在北京西郊，是中国古典园林之首，是世界著名的皇家园林。总面积约为2.9平方千米，也是世界上面积最大的皇家园林之一。1998年11月颐和园被列入《世界遗产名录》。
北京的西山脚下，泉泽遍野，群峰叠翠，风景如画。从公元11世纪起这里就开始营建皇家园林。1860年被英法联军焚毁，1886年慈禧（ｘǐ）太后重新修建，并命名为颐和园。
进了颐和园的大门，绕过大殿和庭院，就看到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。长廊蜿蜒于万寿山南麓（ｌù），昆明湖北岸，将如画的景点串联成一线，为旖（ｙǐ）旎（ｎǐ）的风光镶上画框，使湖山的景色层次分明。长廊沿途穿花透树，看山赏水，景随步移，美不胜收。这条长廊有700多米长，共分成273间，是世界长廊之最。每一间的横槛（ｊｉàｎ）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，这些画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽有花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。走到长廊一半，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是颐和园的主体建筑佛香阁。佛香阁建造在高21米的方形台基上，阁高40米，有8个面，3层楼，4重屋檐。阁内有8根巨柱，结构复杂，为古典建筑精品。
登上万寿山，站在佛香阁前眺望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，远处烟波淼（ｍｉǎｏ）淼，近处的昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（ｆǎｎｇ）在湖面慢慢地荡过，几乎不留一点儿痕迹。西望群山起伏，向东远眺，隐隐约约可以望见许多古老的城楼。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖上有好几座式样不同的石桥，岸上栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿。这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥，造型十分优美。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。这座桥既是通往湖中岛的道路，也是一处叫人过目难忘的景点。
颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。颐和园集中国历代造园艺术之精粹（ｃｕì），以无比的艺术魅力倾倒了无数中外游客。
阅读聊吧
问题一
你还知道祖国的哪些名胜古迹呢？和小伙伴们分享一下吧。
问题二
你去过哪些名胜古迹呢？和小伙伴们分享一下吧。
有趣的传统节日与传说
导语
中国有许多传统节日，比如：春节、端午节、中秋节等等，每个节日的背后都有一个美丽的传说。
年的由来
相传中国古代的时候，有一种叫做“年”的怪兽，头上长着角，非常的可怕。“年”整天住在海里，每到年末除夕的时候，就爬到岸上去，伤害人和动物们，所以，每到这天，人们就都跑到山上去躲藏起来。
这年，又到除夕了，桃花村里的人们又开始准备躲藏了，这时，从远处来了一个老乞丐，满头的白发，看上去又慈祥又健康，村里的人都劝他赶紧离开村子，因为“年”马上就要来了。他笑着不说话，只是问谁能给他点吃的。
村里人没有人能抽出时间给他找吃的，因为大家都在忙着收拾行李逃难。有个老太太看他可怜就给他了一点吃的。他对老太太说，今天晚上我能从你家住一晚吗，如果可以的话，我保证可以把“年”赶走。
老太太并不相信他所说的，不停的劝他一块逃走，但是，老乞丐只是笑，不说话。老太太没有办法，对老乞丐说，你要住就住吧，反正我要逃命去了。
就这样村里的人都逃命去了，只剩了这个老乞丐留在了村里。
半夜里，“年“又上岸了，却发现村里有一家和别的家不一样，这就是那个老太太的家，只见家门口贴着大红纸，屋里点着红红的蜡烛。“年”感到很奇怪，就大吼一声，扑向了那所房子，突然就在这时，院子里噼里啪啦的响声！
“年”被这巨大的响声和火光吓的浑身发抖，不敢再往里走了，这时，屋门打开了，那个老乞丐穿着一身红色的袍子走了出来，哈哈大笑，“年”吓的赶紧逃跑了。
第二天就是初一，村里的人都从山上回来了，他们惊讶的发现村里的房子没有坏掉，牛羊也没有被吃，都很奇怪。那个老婆婆想到了那个老乞丐，带着大家回到自己院子里，发现地上还有一些没有烧完的竹子在噼里啪啦的响。老乞丐笑着对大家说，“年”这种怪兽，最怕的就是红色，火光和响声。
村里的人都欢呼了起来，感谢那个老乞丐教给他们如何吓跑“年”的法子，都高兴的换上了最新的衣服。
从次以后，人们便养成了过“年”的习惯，纷纷在自家的门口贴上火红的对联，点上明亮的蜡烛，放起响亮的鞭炮，还有向亲戚和朋友问好，祝贺。长久以来，最后这个风俗就成了中华民族最隆重的节日---过年。
七夕的由来
相传，远古时候有个善良勤劳的放牛郎，整天在山上辛勤的劳作，和和气气的对待每一个人和动物，曾经给一头得病的老牛治病，而这种病需要采集一百种花的露水来治疗一个月。但是牛郎不怕辛苦，坚持治好了老牛的病。
老牛为了感激他，让他遇见了美丽的仙女—-织女。
牛郎和织女两个人都互相喜欢，恩恩爱爱的生活在了一起，白天，牛郎就出去干活，织女就在家里织衣服，不久，两人还生了两个孩子，一个男孩一个女孩。
可惜，好景不长，不久，天上的王母娘娘知道了这件事情，她很生气，因为天女不能下凡，更不能和凡人结婚生子，便命令仙女赶紧回到天上去，织女不想回去，她便强行派人把织女抓到了天上。
牛郎很着急，便在老牛的帮助下，带着自己的孩子也追到了天上，眼看就要追到了，狠心的王母娘娘却用手在天上划出了一条银河，把牛郎和织女给隔开了。
牛郎和织女被隔在了河的两边，只能伤心的哭泣，时间久了，就变成了牛郎星和织女星，每天都在银河的两边遥望着对方。
他们的爱情感动了喜鹊，成千上万的喜鹊便飞上天去，组成了一个“鹊桥”，牛郎和织女就踏着这个鹊桥终于又在一起了。
王母娘娘也无奈最终答应，牛郎和织女每年可以见一次，就定在7月7号，在鹊桥相会。
从此，人们在7月7日那天便都自发的默默的祝福牛郎和织女，以及全天下的有情人，能最终幸福的在一起。时间长了，就成了七夕节。
端午节的由来
中国古代春秋战国时期，在楚国，有一个大臣叫做屈原，他为人正直，坦荡，反对外国侵略，因此受到了楚国的其他品行恶劣的大臣的陷害，被当时的国君楚怀王，除去了他的官位，流放到了一个备受冷落的地方，不再重用他。
他为此而心情非常的悲伤，在这段时间，他写了很多很多著名的文章和诗集，这些诗集如《离骚》，《天问》，《九章》都在中国历史上是非常著名的文学作品，其中表达了忧国忧民的悲伤的感情。这些作品对后世产生了非常深远的影响。
公元前278年，秦国大举入侵楚国，并攻占了楚国的首都，屈原看到自己的祖国被侵占，心里非常的悲伤，在写完最后的绝壁《怀沙》之后，五月初五那天，屈原抱着石头，跳到了汩罗江里，自杀了。
楚国的平民百姓听到这个消息非常的悲痛，都自觉的走到汩罗江边来哀悼他，为了不让江里的鱼虾吃掉屈原的遗体，他们自发的把饭团和鸡蛋等食物扔到了江里，有些人甚至把黄酒都倒在了江里，希望能把鱼虾醉倒，好保护屈原的遗体不被破坏。
此后，每年的五月初五，百姓们都自发的用大米做成饭团，并在外面包裹上树叶，叫粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。
中秋节的由来
中国古代的时候，人们习惯在春天祭祀太阳，秋天祭祀月亮，以此来求上天保佑风调雨顺，希望能收获很多的粮食。
在秋天祭祀月亮的过程里，人们也喜欢赏月，因为，秋天正是秋高气爽的日子，月亮明亮圆满，挂在天上，非常的美丽。赏月当然是让人心情愉快的。
而赏月的时候，人们又喜欢吃用来祭祀的小饼，这种小饼里面有馅，味道甜美，便是我们今天吃的月饼。
久而久之，人们就养成了，中秋节赏月吃月饼的习俗，并流传至今。
在中秋赏月吃月饼的时候，人们谈论最多的则是与月亮有关的各种美丽的传说，流传最广的便是嫦娥奔月的故事。
嫦娥奔月的故事讲述的是，一个叫做嫦娥的美丽女子，他是后羿的妻子。而后羿曾经为人类立下大功。
天上本来有10个太阳，当时非常炎热，后羿为了人们就射掉了其中的9个，为了奖励他，王母娘娘奖给了他，但是他不舍得吃，就给嫦娥吃掉了，嫦娥吃了以后，便成了仙女，飞到了月亮上的广寒宫独自居住，就成了月仙。和她在一起的还有一只小白兔。当然这只是一个美丽的传说。正式因为这些美丽的关于月亮的传说，人们才更加喜欢月亮。
阅读聊吧
问题一 你是否知道其他关于传统节日的美丽传说或者历史故事？
问题二
当你了解了这些美丽的传说和故事后，下次过节的时候你是否会有不同的感受，你有什么样的感受？
问题三
说说你知道的其他传统节日，并说说节日中都有哪些有意思的风俗习惯
丰富多彩的少数民族节日
导语
中国一共有55个少数民族，各民族的节日丰富多彩，著名的有：蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、僳僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街等等
蒙古族那达慕节 在中国北方的蒙古族常年生活在大草原上¬过的游牧生活在这种生活方式里人们对体力的要求很高同时也要有一些重要的生活技巧如射箭骑马摔跤等等。
公元13世纪成吉思汗登上皇位后决定每年的7到8月份在草原上举行盛大的聚会聚会的时候为了团结各个部落大家便凑到一起举行射箭赛马摔跤三项比赛从那以后每年的这个时节蒙古族都要举行这个聚会这个节日便是那达慕大会又叫做那达慕节。
每当那达慕大会举行的时候白天人们开心的进行各种比赛参加各种活动到了晚上人们便点燃火堆大家都围在一起喝着蒙古酸奶或者是马奶酒一起拉着马头琴跳着蒙古舞沉浸在节日的欢乐中。
傣族泼水节
居住在中国云南南部的少数民族傣族有个非常重要的传统节日那就是泼水节又叫浴佛节。
傣族人信佛他们相信到了节日这一天泼水能够泼去身上的疾病和不好的事情。所以泼水节那天不管遇到什么人都可以泼水他们也不会生气因为这是一种祝福。
每到节日这天一家人先干干净净的挑一桶水来洗刷佛像然后热闹的泼水节就正式开始了。除了泼水之外在节日这天傣族人还会举行放孔明灯斗鸡丢沙包都很多其他的丰富多彩的活动。
开斋节
开斋节是信伊斯兰教的人的节日在我们中国回族和维吾尔族两个民族都信仰伊斯兰教于是都有开斋节。这个节日已经有1400多年的历史了。
每年到开斋节这几天人们便从早上4点多开始到晚上日落一直都不吃不喝这样做据说是为了让人们体会穷人的饥渴希望人们在以后的日子里能够帮助穷人兄弟姐妹。
到了晚上人们便开始吃点简单清淡的食物比如油炸撒子油香等等。但是即使是这时也不可以吃很多要有节制。
这一天人们一大早就要沐浴干净然后到清真寺参加宗教活动还要穿上节日盛装相互问候祝福。
人们还要把房间和清真寺打扫的干干净净。人们在这一天无论多么饥渴都不准吃喝一点东西。
因此过开斋节的人们往往都养成了坚强能够忍耐的品格。
彝族火把节
火把节是彝族的一个重要节日相传是远古时候人类惹怒了天神天神为了惩罚人类派出了大量的蝗虫来吃人类的庄稼和粮食为了驱逐这些害虫人们不由的点上了很多的火把和火堆来烧死或者赶走这些害虫并最终取得了胜利。
为了纪念这种胜利人们将点火把的这种风俗传延至今形成了火把节。
彝族火把节有三天第一天是祭火，第二天是传火，第三天是送火。
每天的内容都不一样，第一天的时候大家要选个地方用传统的方式来取火还要杀牛杀羊用来祭祀神明。
第二天人们就举行各种各样的活动。大家都聚在火堆旁边进行斗鸡、赛马、摔跤、唱歌、跳舞，还要举行传统的选美比赛。
最后一天，也是最重要的一天送火，等到夜幕降临时人们手持火把到处奔走最后把火把聚集到一处做成一个大火堆然后人们围着这个火堆载歌载舞快乐的度过这个节日。
阅读聊吧
问题一
你对上面几种少数民族的节日是否有种想要体验的感觉你是否感觉到了少数民族节日的有趣之处。问题二
说说你所知道的其他少数民族的节日。问题三
少数民族节日与汉族的节日有什么不同呢？
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