第一篇：音乐故事广播文稿--感动音乐--拾荒奶奶
拾荒奶奶
感动音乐，感动你我，各位听众，这里是调频100.6MH，丹寨人民广播电台，欢迎和秋山一起感动音乐。
在我们的生活中，总是充满了喜怒哀乐，爱恨情仇。有的人富有，却孤单，有的人贫贱却又快乐。到底生活的真谛是什么，意义又在哪里，没有人能有一个确切的答案。
但是无论如何，生活还是要继续。
在我们的生活中，无处不存在着感动，也无处不存在着奉献和爱。生活中并不缺少爱，缺少的只是发现爱的眼睛。
在今天的节目中，秋山要和大家分享一则感人的故事。
同样，先让我们用一首好听的歌曲来开始今天的节目。来自郭欢的《妈妈的手》。
歌曲：《妈妈的手》
这里是调频100.6MH，丹寨人民广播电台《感动音乐》，欢迎继续收听。今天要讲的故事来自《读者》杂志2014年第21期，作者是赵雅娇。故事的主人公是两位拾荒老人和他们的一群特殊的孩子。故事的名字叫《拾荒奶奶》。
直到去世前，长时间昏迷不醒的楼小英只要一睁眼，目光就在找寻她最后收养的孩子麒麟。一有力气，她就想拔掉身上的管子，用微弱的声音喊着“出院”——她心疼钱。
从44年前收养第一个弃婴开始，她靠着捡破烂救活了35个、抚养了18个弃婴。2014年8月6日，91岁的楼小英走了。
8月8日，浙江金华东关公墓，追悼会很朴素，除了家人，只有几位邻居好友前来送葬。她抚养过的孩子站了一排。9岁的麒麟手捧遗像，站在最前面。
小麒麟被捡来时，和啤酒瓶一样大，才两斤多重，身上还留有一长段脐带。他被装进鞋盒扔在医院的垃圾箱里，身上没有一件衣服，半边脸是黑的，一条腿也是黑的，已经没有什么气息。
老人用8个月的时间把小家伙一身的病看好了，也花光了老人靠着捡破烂不知道攒了多久的积蓄——2000多块钱。
那年楼小英82岁，老伴儿已经去世11年。
当地一家媒体的记者洪加祥还清楚记得，1987年第一次见到楼小英的情形： 荒郊野外的五里亭原是清朝时供行人歇脚的凉亭，当时那里已是残垣断壁，砖块剥落的地方被用破棉絮和塑料布挡着。房内黑咕隆咚，垃圾焚烧后散发出令人窒息的气味。
一只破筐、一只破篮里，各躺着刚刚捡来的方方、圆圆，他们盖着黑乎乎的棉袄。同样是捡来的、当时已经16岁的美仙从外面捧来雪水喂她们。还有捡来的晶晶和菊菊，满脸沾着鼻涕，用惊恐的目光瞅着记者。
晚上9点30分，64岁的楼小英气喘吁吁地背着一筐破烂回来了，丈夫张洪斌还在垃圾场跟人讨价还价。
看到这样的情景，记者洪加祥一时激愤，脱口而出：“你们连养活自己都困难，为啥养这么多别人的孩子？”楼小英误以为他是来收凉亭的官员，吼道：“我们垃圾都捡，何况是人呢？”
在追踪报道这个家庭27年的洪加祥的记忆里，这是楼小英唯一一次大声说话。早年嗓子得过病，她说话总是轻轻的。
《感动音乐》，感动你我，各位听众，这里是调频100.6MH，丹寨人民广播电台为您送出的《感动音乐》。
一段音乐过后，我们故事继续。来自王菲的《流年》，送给大家。
歌曲：《流年》
感动音乐，感动你我，音乐过后，故事继续。最多的时候，四面漏风的五里亭挤着十几个孩子。
晶晶记得，每天最开心的事，就是在傍晚张望着老远的山头，等“妈妈”回家。一到家，孩子们就钻进楼小英背回来的大箩筐里找好吃的。楼小英就坐在旁边，一边收拾着破烂，一边笑着看满地的孩子。
晚上，这个哭，那个闹，拉屎撒尿，上床下床。晶晶回忆：“妈妈好像从来不觉得烦。”
钱省出来给孩子买奶粉，楼小英就去垃圾桶里翻点吃的回来，洗干净，拿开水一煮，填饱自己的肚子。多年以后，当孩子们长大，给她买回来好吃的，她直到食物放坏了也舍不得吃。
在菊菊的记忆里，妈妈从来没有跟她们说过一句捡破烂的苦。直到她长大后跟着妈妈一起出门，才知道被骂实在是家常便饭。她说：“人家以为我们是偷东西的，看大门的拿着扫把撵我们走。”
也有好心人。一天，是大夏天，菊菊走在路上觉得都快被晒化了。一位大娘看她们实在可怜，塞给她们两块西瓜。菊菊说：“妈妈一口都舍不得吃，都留给了我。”
楼小英和老伴儿每天早、中、晚，出去三次，即便如此，两个人每天也只能用破烂换回三四元钱。最幸运的一次，老两口捡到了半斤黄铜丝，高兴了半个月。
直到89岁病倒的前几天，楼小英还在捡破烂。女儿们都已长大，老人的生活已经完全不用自己操心，劝过老人多少次，她就是不听，闲不住。每天早上不到6点她就出门，一天三四趟。只要能捡到有用的破烂，哪里都去，甚至还爬上房顶捡别人拆房剩下的边角料。
早年，楼小英捡破烂，常常捡着捡着就捡到了小孩，而且全是女孩，她想都没想就全都抱回了家。邻居们半开玩笑：“孩子病恹恹，你家又这个状况，要能养得活，你就是菩萨。”楼小英用棉絮一样的声音轻轻地说：“能救活一个算一个。”
记得捡晶晶来的那天，雪把整条街道都埋了。一条长长的台阶上放着一个襁褓，有个乞丐走了过去，抱起孩子，翻了翻东阳土布做成的襁褓。一张大钞掉了 3 下来，还夹着一张红纸。“呸！”乞丐向红纸吐了口唾沫，把钱往耳边一贴，又把孩子扔在了地上。那张红纸飘在了雪里。楼小英和丈夫赶紧上前抱起了孩子。捡起的那张红纸上，歪歪扭扭地写着孩子的生辰八字。
亲生女儿彩英回忆，不只是孩子，楼小英看到可怜的小动物也常往家里带，有时候半夜起来给小猫喂食，把猫放在肚子上焐着。
日子最穷最难的时候，老两口也想把孩子送个好人家。他们给孩子洗了澡，用干净的布包好，放在富裕的街区，然后就躲在一边远远地看着，希望有条件好的好心人把孩子抱走。可是一天下来，孩子嗓子都哭哑了，人们也只是看看，没有一个人肯把孩子抱走。老两口叹着气，又把孩子抱回了家，饱饱地喂一顿奶。
《感动音乐》，感动你我。各位听众，您现在收听的是调频100.6MH，丹寨人民广播电台《感动音乐》。
今天我们故事的名字叫《拾荒奶奶》，讲述的是一对拾荒老人与他们收养的一群孩子的故事。
接下来，《我想和你走下去》送给大家。
歌曲：《我想和你走下去》
《感动音乐》，感动你我，音乐过后，感动继续。
在拾荒奶奶楼小英病中，一位远在英国、名叫费莉希蒂的女孩发微博为老人祈福：“金华五里亭妈妈，我也是你救下的一个孩子。”
当年，距离五里亭不远处有一家医院的分院，在计划生育政策被强力推行的时候，一些孕妇被强制送到那里堕胎。费莉希蒂的妈妈当时已有8个月的身孕，她咬牙从二楼跳了下来。一路跌跌撞撞，摸到五里亭的时候，她就剩半条命了。当夜，她就在楼小英的帮助下生下了费莉希蒂，也保住了自己的一条命。
追悼会上，一位60多岁的老太太颤颤巍巍地给楼小英的遗像下跪。当年，她养不起孩子，曾把孩子放在了楼小英家的门前，后来条件好了，又把孩子抱走。这样的事在楼小英那里司空见惯，最夸张的一次，一觉醒来，门口放着3个孩子。
五星村老支书李美秀说：“他们穷，可做人硬碰硬，从不小偷小摸。” 五里亭四周都是五星村的田地，种着玉米番薯，可家里再没有东西吃，他们也不会向田里伸一根指头。村里有人去世，会雇人哭灵，楼小英嗓子哑没法哭灵，就替人家穿丧服，赚一点钱。
孩子们的玩具、衣服，都是楼小英从垃圾箱里捡来的，楼小英常念叨：“我们不偷不抢，可以去拾。”
30多年前，楼小英就说过类似的话：“我们不偷不抢，用拾来的破烂养孩子，不能算是做坏事。”
这话是说给前来五里亭调查的由民政部和浙江省公安厅组成的特别调查组听的。那时，“五里亭老人捡垃圾抚养弃婴”的故事轰动全国。但在当时，这并不被认为是善举，楼小英被认为是“给社会主义抹黑”，五里亭是“计划生育的黑窑”。在当地主管部门的一份《关于五里亭问题的调查报告》中，五里亭被定义为：“长期以来成为流浪乞丐的栖息之地，滋长着各种危害社会的隐患。”二人的“罪名”是拐卖婴儿，破坏计划生育。
直到特别调查组亲自来了解情况，看到他们的生活环境，以及一屋子的孩子，调查组的所有人都与楼小英郑重地握了手。据记者洪加祥称，曾经风靡全国的电视连续剧《渴望》中有三集涉及弃婴的内容，就是以五里亭故事为蓝本编写的。
1994年，楼小英告别了相守31年的破凉亭，在政府的帮助下搬进了市区的四间红砖瓦房。
第二年初，老两口在新家门口支起了卖爆米花的小摊子。当地记者陈少华拍下了一张照片：这天天气晴好，大爷张洪斌在旁边摇着风机，咧着嘴，楼大娘手里握着一包爆米花，小声叫卖，眼睛笑成了一条缝。
就在这张照片冲洗好的第三天，张洪斌走了。
在菊菊的记忆中，妈妈极少哭。老伴去世是一次，还有一次是一个孩子病死。老两口那几天拼了命地捡破烂换钱想给孩子看病，眼瞅着就要攒够了，可孩子等不及了。楼小英看着病死的孩子，眼泪顺着脸上沟沟坎坎的皱纹流下来，无声地哭。《感动音乐》，感动你我，听众朋友，您现在收听的是丹寨人民广播电台为您送出的音乐故事栏目《感动音乐》。
下面让我们稍事休息，听一段美妙的音乐。周华健的《一起吃苦的幸福》
送给大家。
歌曲：《一起吃苦的幸福》
音乐过后，感动继续。
拾荒奶奶楼小英捡来的女孩中，美仙、菊菊、晶晶作为养女长期陪伴着她，大多数孩子则被人领养。方方和圆圆两岁时被河南某部军官领养。抱走之前，楼小英仔仔细细地给孩子洗了澡，换上一身干净衣服。孩子交给了他们，楼小英还是放心不下，又追到了火车站。最后她也只是眼巴巴地多看了孩子一眼，什么话也说不出来。
2000年，美仙成为第一个出嫁的养女。后来，菊菊、晶晶也相继出嫁。楼小英的亲生儿子张福田今年46岁，还没有结婚。最初收养孩子时，还有闲言碎语说老人收养女婴是当童养媳。尽管生活拮据，每个女儿出嫁时，楼小英都会准备一个脸盆、一个马桶，还有一床亲手做的被子。
美仙说：“当地女孩出嫁时，多数女孩的妈妈会要礼金，我妈妈一分钱都不要。她就希望我们过得好。”
楼小英下葬了。女儿们为母亲点的长明烛还在细细地燃烧，照着楼小英生前的家。屋子里的家具摆设几乎都是楼小英捡来的。电线在房间里横拉着，线头卷成几个卷吊在一侧。墙壁上黑一块白一块，内层砖块的缝隙清楚地透过灰白的涂料显现出来。墙上挂着的相框里，横竖贴着老人曾经收养的许多孩子的照片。
一块拼接出来的光秃秃的木板，两层床单，一铺草席，就是楼小英的床。女儿们给她买来的软床垫立在一侧，习惯了睡木板，她觉得软床垫不舒服。窗户就在床头上面，铁栅栏早已全部生锈，一蹭手上一层黄色的铁屑。
窗外是铁道，日夜有火车轰鸣而过。窗户密封不严，一觉醒来，鼻头上一层灰。
麒麟手捧遗像呆呆坐在门前。一个扎着小辫的4岁小女孩跑过来，在老人遗像的额上轻轻一吻。遗像是麒麟周岁生日时拍的，当时，好心的市民送来了蛋糕，老人咧着无牙的嘴，笑得很开心。
楼小英离开人世的那一刻，嘴角也是这样，微微上扬，带着笑意。
《感动音乐》，感动你我。各位听众，您现在收听的是调频100.6MH，丹寨人民广播电台《感动音乐》。
好了，今天的节目就是这样，感谢您的收听，我们下次节目，再会。
播音：岳宏贵
撰稿：岳宏贵
时长：29分03秒
播出时间：2014.12.12 17:30 7
第二篇：音乐故事广播文稿--从死亡里回溯人生
从死亡里回溯人生
感动音乐，感动你我，各位听众，这里是FM100.6MH，丹寨人民广播电台，欢迎和秋山一起感动音乐。
亲爱的听朋友，从今年2月2号星期一开始，我们丹寨人民广播电台的广播栏目将正式全新改版，我们《感动音乐》在广大听众的支持下也走过了一年的时光，改版之后，栏目的首播时间将由原来的每周五下午五点半改为每周二的下午六点到七点，并在周五同一时间重播，希望收音机前的您能够继续收听和支持我们，我们栏目组也会一如既往并不断提升节目质量。
生活中处处都存在着感动，无处不有感人的事迹。如果您的身边也有感人的故事，您可以通过关注我们栏目的微信号，将故事线索发送给我们。具体方法是：在手机微信--添加朋友的页面中，选择最下方的公众号，然后输入我们栏目的名称《感动音乐》进行搜索，并关注我们，然后就可以通过微信平台把故事线索告诉我们了，我们会在第一时间让这些故事传递出去，感动更多的人。
除此之外呢，我台在对原有节目加以改进的基础上还开办了一些新的自创栏目，包括由芳伶主持的《咖啡小馆》和由小米主持的《越点越心动》。播出时间也都是在下午的六点到七点，欢迎您的关注。
好了，接下来就让我们通过一首好听的歌曲来开始今天的故事吧，一首来自游怡婷的《在你肩膀上入睡》，送给您。
歌曲：《在你肩膀上入睡》
感动音乐，感动你我，这里是调频100.6MH，丹寨人民广播电台，每周二周五下午六点为您播出的音乐故事栏目《感动音乐》，我是秋山。
今天我们来说一个普通人的故事。其实说普通，也不普通，因为这个人从事着一个比较特殊的职业，葬礼主持人。
故事的名字叫《从死亡里回溯人生》，来自《读者》杂志2014年第24期，作者是曲冰，有删改。
袁君的人生，被一场突如其来的葬礼劈成了截然不同的两个世界。那场葬礼 之前，袁君是大连电视台的一名记者，过着有选题忙死、没有选题死忙的高压式生活。
2004年，特别报道组的一个同事因过劳猝死，台里委托袁君为其做一个悼念的片子。袁君怀着巨大的悲伤整理了同事职业生涯里采编的所有的新闻报道，制作得很用心，她想通过这种方式为同事加兄弟的人生完美收官。片子的解说词后来被同事的家人看到，他们希望将其作为同事葬礼上的悼词，而袁君就成了葬礼上当仁不让的主持人。
葬礼简朴厚重，在哀乐声中，袁君读着为同事写的悼词：
“他总是在每一条新闻播出之后努力地思考，看看整个事件是否还有继续跟进的可能，看看自己在每一个细节的处理上是否还有缺陷。他说，这既是一种职业要求，也是一种人生态度——成功有时就是一种为难。”
“或许，直到骤然离去，他依然没有实现他想要的成功。可是，一个人，在他活着的每一天都努力超越自己，这种坚持本身就已是了不起的成就。尽管他没有来得及问自己是否令自己满意，可是，我们可以替他回答：他来过，很优秀„„”
葬礼结束时，同事的爸爸紧紧地握住袁君的手说：“谢谢你，你比我们更懂他。”
那天回到家里，袁君没有像平常一样上网看素材、找选题，而是破天荒地进厨房做好了饭，然后在楼下等老公和女儿回家。
袁君没有跟他们提及同事的葬礼，只是这场葬礼在祭奠一个生命逝去的同时，也让袁君对自己的人生有了新的认识。
袁君说自己如灵魂开窍般明白了，一辈子没多长，下辈子不一定能遇上，我们能在一起的时光原来这么短暂，趁还来得及，一定要不留遗憾地去爱。
之后，袁君很快因为朋友之托主持了第二场葬礼。逝者是一位书画界的名人，袁君时常在电视上看到这位老先生的身影。袁君想对老先生的生前亲友进行一番采访，但很少有人配合。大家关心的，是那些巨额财产如何分配以及自己能够分到多少。
尽管如此，袁君还是通过查阅一些资料给老先生写了一篇悼词。葬礼上没有人在意袁君说什么，遗体告别时，小三儿们与原配的家人打作一团。从死亡的角度回溯人生，过去所执着的一切，该有多么荒谬和可笑。
感动音乐，感动你我，听众朋友，这里是FM100.6MH，丹寨人民广播电台《感动音乐》，我是秋山。
下面，我们稍事休息，一段音乐过后，我们故事继续。一起来听，邓紫棋的《后会无期》。
歌曲：《后会无期》
感动音乐，感动你我，音乐过后，故事继续
袁君主持葬礼的名气渐渐在大连传开。2010年年底，一位亿万富豪的妻子找到袁君，希望袁君能给她老公主持葬礼。与生前的风光相比，那位亿万富豪死得很仓促，抑郁症在他45岁时夺去了他的生命。
他的妻子给袁君看了逝者生前大量的日记，这些日记深深震撼了袁君。财富对这位逝者来说早已成了数字，他的使命是管理这堆数额庞大的数字和数百名员工的命运。很多事务已经与个人喜好和利益没有多少关系。他完全可以选择停下来，换一个职业。袁君觉得，如果他真的这样做了，一定会成为一位非常优秀的作家。但他没有。他依然每天只睡三四个小时，一边处理集团内部的争斗，一边应对来自市场的压力。
袁君读着这位亿万富豪生前的日记，想着与这位富豪一样匆匆的赶路人，敬意有之，叹惋有之，悲凉亦有之„„
逝者已矣，但袁君决定做点什么来改变还活着的人。
在这个富豪的葬礼上，袁君公布了他一天的开销，这个数字甚至还不及一个中产之家小孩子一天的花费。他拼命赚钱，却丝毫享受不到金钱带来的愉悦。
这位富豪在日记中写道，他的快乐竟然来自一次汽车在路上的意外抛锚，他让司机等拖车来，自己则一个人步行去公司。他惊奇地发现，路边有那么多有趣的店面，他甚至看到了迎春花。因为如果没记错的话，他最后一次见迎春花应该 是在大学毕业那一年，和同学们一起去踏青。
袁君在悼词里写道：
“他不是在车上，就是在飞机上，也有可能是在会议室里。他的生命自从承担起百人的企业之后，就再也没有了四季。他最美丽的记忆不是赚得第一桶金时的激动，也不是公司十周年庆典上的高朋满座，而是那个步行的午后，那一路惊奇的发现。我想，最后的时光里，他一定为自己铺设了一条芬芳的小路，芳草鲜美、落英缤纷。他应该是笑着走过那条通往天堂的小路，甚至还哼起了歌„„所以，在此，让我们一起向死者致敬。”
那是袁君第一次在葬礼上听到掌声，她知道那不是对逝者的不恭，而是大家情不自禁地用这种方式表达内心最真挚的尊敬。
感动音乐，感动你我，听众朋友，这里是FM100.6MH，丹寨人民广播电台《感动音乐》，我是秋山。
一段音乐过后，我们故事继续。来自阿桑的《一直很安静》，送给您。
歌曲：《一直很安静》
感动音乐，感动你我，听众朋友，这里是FM100.6MH，丹寨人民广播电台每周二周五下午六点为您播出的《感动音乐》，我是秋山。
音乐过后，我们故事继续
葬礼是一种道别，而道别并不意味着绝望。袁君印象最深刻的一次道别，是为一位德高望重的高中校长的葬礼做主持。老校长姓肖，享年85岁，这位老头儿风趣幽默，生前最爱热闹。
校长的老伴在商量葬礼仪式时，没有向袁君提出任何的要求，只是很认真地讲了老校长生前的点点滴滴。
在老人家细细碎碎的述说中，袁君知道了老校长其实已经身患四种癌症，生命对他来说已经是沉重的负担。可每一次濒临死亡，他还是会顽强抗争。
袁君没有将老人的告别仪式选在殡仪馆里，她想这不是一个如此特别的老人想要的告别仪式。
冥思苦想过后，袁君决定开一个party，就在老校长的家里，让每一位来送行的人都讲一件与老校长有关的、最有趣的事——让大家微笑着给老校长送行，也让这位老先生带着微笑上路。这个想法令老校长的夫人落泪，她说袁君应该算老肖的最后一个知己。
一百多位来宾，每个人都应要求穿着自己最漂亮的礼服，看上去仿佛是一场盛大的颁奖典礼。整个葬礼没有哭泣，没有哀乐，每个来宾讲述了一段他们与肖老的往事。
一位邻居说，他就住在肖老家楼上，家里有个不打就不练琴的孩子。每天，在让儿子练琴之前就要先打骂他一番。后来有一天，肖老上楼来敲门，给他儿子带来了许多礼物，有书有玩具。肖老对他儿子说：“我在你楼下，每天免费听你弹琴，这点礼物算是感谢吧，谢谢你让我每天都可以听到那么优美的琴声。”从此，他再没有为练琴的事打过儿子，儿子因为楼下有双欣赏他的乐曲的耳朵而变得很努力。这位另据还现场展示了他儿子刚刚通过钢琴十级考试的证书„„
肖老多年的老友有一天突然造访，恰好肖老刚洗完澡，于是，老友看到了肖老稀疏的头发，胳膊上因化疗、放疗而粗黑的血管，老友顿时泪如雨下。肖老却笑着对他说：“一会儿让你见识一下化妆的魅力。”整整一个小时，再出现在老友面前的肖老，又像往常一样利落潇洒。肖老对老友说：“我天天都在做这种化腐朽为神奇的事，我觉得挺快乐的。身体糟粕，但灵魂体面。”
整个party，大家一直在微笑中追忆，在一种感而不伤的氛围里，分享着老人给每个人的人生带来的无穷教益。
袁君说：
“谢谢大家的故事，请相信，这样一个头发丝里都透着智慧的老人从此会让天堂里也充满欢声笑语。”
很少有人能把葬礼主持人这样一个职业当成爱好，最开始有人找上袁君时，她总会想方设法拒绝，而如今袁君却有求必应。两年了，她在葬礼和葬礼之间来回，主持了将近百场葬礼，如同在近百人的生命里穿梭。她说，她就像活了一百辈子，体验了百味人生。现在的她很感谢这份工作给予她的一切，一场葬礼浓缩了一个生命从出生到死亡的全部，每一段故事对袁君来说都是养分。
从死亡的角度回溯生命，会懂得如何更好地活在当下。
感动音乐，感动你我，听众朋友，这里是FM100.6MH，丹寨人民广播电台每周二周五下午六点为您播出的音乐故事栏目《感动音乐》，我是秋山。
刚才我们讲述的是一位记者从事葬礼主持所得的人生感悟。正如故事中所讲的，“一辈子没多长，下辈子不一定能遇上，我们能在一起的时光原来这么短暂，趁还来得及，一定要不留遗憾地去爱。”
生活中处处都存在着感动，无处不有感人的事迹。如果您发现身边有感人的故事，您可以你可以通过关注我们栏目的微信号，为我们提供线索。具体方法是：在手机微信--添加朋友的页面中，选择最下方的公众号，然后输入我们栏目的名称《感动音乐》进行搜索，并关注我们，然后就可以通过微信平台把故事线索告诉我们了，我们会在第一时间让这些故事传递出去，感动更多的人。
好了，今天的节目就是这样，最后，让我们通过一首好听的歌曲，来结束今天的节目。来自赵薇的《离别的车站》送给收音机前的每一位听众。
歌曲：《离别的车站》
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第三篇：音乐广播稿件
广播是指通过无线电波或导线传送声音的新闻传播工具，诞生于20世纪20年代。下面是小编为你带来的 音乐广播稿件，欢迎阅读。
【音乐广播一】
家晚上好，欢迎收听今晚的《》。我是本期主播……，我是主播……。首先是今明两天的天气情况：今晚，最低气温-2摄氏度，明天，最高气温9摄氏度，最低气温-4摄氏度。天气转冷，大家出行注意保暖。裂缝中的阳光(林俊杰)
在无助的时候，在受伤的时候，在黑夜即将来临的时候。你没有想过希望的存在?有没有想过伤总会痊愈?有没有想过有了黑夜才有白昼?生命给了你什么，就会带走什么，同样的，生命拿走的，也会在某处还给你。不管对谁，生命总是公平的，就像阳光，总是照亮地球上每一个黑暗的角落。
奋斗(羽泉)
季节辗转，摇曳着岁月深处的冷暖，在这形形色色的人群中，我们各自演绎着不同的角色。你永远是自己生活中的主角，虽然，不一定有千万人为你喝彩，最痛苦的事莫过于在现实生活中的迷茫，但是我们应该清楚，很多时候需要我们自己去调整那种躁动的心态，踏踏实实生活。
逆光飞翔(范逸臣)
一首来自范逸臣地逆光飞翔。喜欢歌声中传达地一种倔强。记得同名影片中男主角说过这么一句话：你如果不试地话，怎么知道自己能做到多少?对喜欢地事情没办法放弃，那就要更努力地让别人看到自己地存在.来，让自己、让身边地人感受到那份力量。尽心做好自己地事，即便有人看轻你，但，时间不会
天高地厚(信乐团)
梦想再大，也不嫌大;追梦地人再小，也不嫌小。这世界纷繁复杂，我们唯一能把握地，就是让自己变得更好。所谓年少轻狂，没有一点儿疯狂，这生活还值得过吗!听凭内心呼声地引导，不管那天高地厚!青春这么短，何必把我们地每一个梦想、每一个行动放到理智地煎锅上翻来覆去地熬煎了?
一周年(周笔畅)
一双鞋，刚买的时候蹭上一点灰都会赶紧蹲下来擦赶紧，穿旧以后，哪怕被人踩了一脚也可能不会低头。遗憾的是，有多少感情也大抵如此，最初，她皱眉头你都会觉得心疼，最后，即便掉眼泪，你也不会太紧张。就是在这种不在意中，原本亲密的两个人，慢慢的变得陌生。于是在某个特定的时间突然想起，心中也只是泛起阵阵苦涩。你是我的眼(小臭臭)
《你是我的眼》这首歌原唱是一位盲人歌手――萧煌奇，他于四岁因眼部手术成为弱视，十五岁那年，上天又跟他开了个可怕的玩笑――因用眼过度而永远失去视力。黑暗的世界并没有使萧煌奇崩溃，他凭借着超常的毅力和对音乐的执着，用歌声改变了自己的人生。现在这个版本的翻唱者是代雯奇，不满六岁。清澈的童声，充满故事的词曲，总是给人另一种感动。
伴随着动听的旋律，本期的音乐传情就要跟大家说再见了。同时感谢你们收听，给予我们的支持，明天的节目我们不见不散。
【音乐广播稿二】
男：给你的世界奏一曲雄壮的奏鸣，女：给你的世界绘一幅灵动的画圈。
男：这里是“园之声”广播站。
女：尊敬的老师，亲爱的同学们，齐：大家好!
女：伴随着这优美的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声广播站又和您见面了
男：我是播音员。
女：我是播音员。
男：欢迎大家走进今天的《校园之声----经典赏析》栏目。
女：今天就让我们走进诗人王维，去感受他笔下美丽的山水田园风光。
王维(699―759)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人。其中，最能代表其创作特色的是描绘山水田园等自然风景及歌咏隐居生活的诗篇。
男：王维描绘自然风景的高度成就，使他在盛唐诗坛独树一帜，成为山水田园诗派的代表人物。
女：王维的创作才能是多方面的。他的五律和五、七言绝句造诣最高，同时，其他各体也都擅长，这在整个唐代诗坛是颇为突出的。
男：今天，让我们欣赏王维的著作《相思》、《山中送别》及《竹里馆》。
男：希望同学们都能爱唐诗，读唐诗，背唐诗。在班里开展唐诗背诵比赛，让校园里充满诗的韵味，诗的文化。
女：时间过得真快，又到了和您说再见的时候了，欢迎您下周同一时间继续收听我们的《经典赏析》栏目，同学们再见。
【音乐广播稿三】
亲爱的听众朋友们 大家好 每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，娱乐空间 带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。我是xx 今天我们的主题是“爱情的故事”
我问佛：如果遇到了可以爱的人，却又怕不能把握该怎么办?
佛曰：留人间多少爱，迎浮世千重变，和有情人，做快乐事，莫问是劫是缘。-
这是世人面对爱情时最坦诚的迷茫 迷茫之中又胶着不愿放弃的情感 怕孤单 又怕背叛 所以世人热爱誓言 在风花雪月里 引天地作证 指江水为誓 将未来上了锁 逃离变幻莫测的世事(可不可以可不可以 xun)
关于爱情的结局 多少人渴求做一枕黄粱梦 一觉醒来已是地老天荒到白头 幸福大致相同 不过花好月圆良人相伴 悲伤却总是风情万种 数不来的痛 道不尽的伤 情有迁异 缘有尽时 爱在流年里被时光磨去棱角 是不是世间的生死相依太过平凡让我们开始热爱这种相思的肝肠寸断(i love you for will give up 谢君)
一夕之间 朱颜便可成皓首 成长岁月漫漫 却是在爱情里涅了? 拨开了其本身的华彩 走尽数度波澜 终于抵达内心 那些温柔而执着的光芒 与天荒地老无关只是一种眷恋 相伴着 便是花好月圆(一人走到最后 李?明)
最后附上一首仓央嘉措的情诗 《只为途中与你相见》
那一刻，我升起风马，不为祈福，只为守候你的到来。
那一日，我垒起玛尼堆，不为修德，只为投下心湖的石子。
那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。
那一年，磕长头在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。
那一世，转山不为轮回，只为途中与你相见。
那一天，我闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经中的真言。
那一月，我摇动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。
那一年，我磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。
那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。
那一月，我转过所有经轮，不为超度，只为触摸你的指纹。
那一年，我磕长头拥抱尘埃，不为朝佛，只为贴着你的温暖。
那一世，我翻遍十万大山，不为修来世，只为路中能与你相遇。
那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你平安喜乐。
【音乐广播稿四】
每一首歌都像一只纸船，承载着一个动人心弦的故事。不同的音乐，不同的风格，演绎着不一样的感受，带你飞越音乐地带，去解读每一首歌曲背后的故事和意义。音乐像小河里的潺潺流水，有着清晨露珠的清澈，有着夜色般的朦胧，听着它就会让你进入心境如梦的境界。
亲爱的听众朋友们：
大家好!现在是(时间),这里是西藏音乐广播电台我是主持人xx，从现在起，我会给你更多的精彩。现在就让我们把心停留在这里，把你的耳朵交给我吧，跟随我的脚步一起开始今天的音乐之旅吧。
十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已经被岁月遗忘的经典，我们又还记的多少.但是总有那些用心的歌手们，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的经典，2007年多杰平措凭借动人的歌声让这首《林芝姑娘》红遍全国，不管你走到哪里都能听到这一首林芝姑娘，尽管多杰平措唱这首歌的时候距今也已经有好几年的时光了，但是依然是这首被人们遗忘的歌披上了现代风格的外衣，让我们一起聆听这首歌…《林芝姑娘》
根呷 想必大家都很熟悉他吧 在2004年他首发第一张个人创作专辑《等待》，取得不俗成绩;其杰出的创作才能又在之后推出的)《等待的希望》 《曼陀铃》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》
专辑中得以充分展现;于此同时，还斩获了无数音乐大奖，卓越的音乐创作才华以及具有亲和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成为当今藏族歌坛最耀眼的男歌手之一。擅长键盘与吉他。只要有机会坐在键盘前，不需几分钟，一首美妙旋律，应指而生。下面让根呷的《曼陀铃》一起带入魔法的世界吧!
想必大家更熟悉曲尔甲吧?曲尔甲也是一名著名的歌手2007年由爱琴海唱片发行合辑《我的家》2008年由爱琴海唱片发行合辑《草原越野》20xx年由爱琴海唱片发行合辑《梦想的终点》20xx年由爱琴海唱片发行合辑《见证爱》因此他荣获了2001年四川省旅游风光歌曲电视大赛“一等奖”;2003年四川省旅游风光歌曲电视大赛“一等奖 ”;2004年四川省舞蹈声乐大赛演唱“二等奖”下面我们一起听曲尔甲的的《天际》
我不能给你什么能抓得到的奇迹，却能映化出一个最真实的自己。合着音乐的节拍，追随着希望的脚步，我们一起沐浴在有着温暖和爱的音乐天空，一起感悟生活的美好，一起聆听晨起与夕下里的花开花落，用音乐接触着陌生与未曾相识的朋友，我在用我的真诚与用心为自己和大家搭建着一个彩虹色的音乐国度，你能感觉到吗?你能体会我心灵跳动的节拍吗?这里是西藏音乐广播电台，一个为你放送好音乐的伙伴，我是某某，一个你永远都不用想起，只要记得的朋友，用音乐和你一起聆听这世界。
ok，我们今天的节目就到这里吧，最后送上一首我最亲爱的朋友们，我们下次再见吧。bye
音乐广播到此告一段落，以下是我对这门学科的感想：
我是一名藏族的女生，我很喜欢音乐但是种种原因我不能报这门专业但是在大学能拥有这一学期的音乐课我感到非常的满足。尽管老师没让我们写感想但我忍不住写下去了，音乐艺术管理-----这是一门选修课，我当初选这门课的目的是让自己放松。
不管我们一共上多少节课但每节课我都过得很轻松很愉快这样就够了，有时候因为没接到通知所以傻傻的在教室门口等，等了半天没人来我就在那儿开始胡思乱想。是不是又改时间了?还是我记错时间了…………直到上课铃响了真的没人来了我才想可能今天不上课了。还记得吗?老师给我们看您去西藏和尼泊尔旅游时的照片，当时看到西藏的每一个角落我都很兴奋尽管那时我刚从西藏过来。看到西藏的天西藏的水还有我们神圣的布达拉宫我都会很兴奋。千言万语一句话，我不后悔选这门课，谢谢老师!还有，因为以前没有写音乐广播稿的经验所以写的可能不好请老师见谅!
【音乐广播稿五】
各位听众朋友，大家下午好!这里是【跳跃的音符】，我是主持人，xx。
生命永远不会为谁停留，你要做的就是过好每一天。尽情去欢笑，尽情去歌唱。年轻就应该是充满了激情和活力的。我们正年轻，我们要将这样美好的青春尽情绽放。为心中的梦想去努力吧，年轻，没有什么不可以。
下面，我们一起来欣赏今天的第一首歌，由单色凌带来的《触碰纯白》。
走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞也总是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，Fqcu.com总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，忍常人所不能忍，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。下面，我们一起来欣赏一首由徐良带来的《考试什么的都去死吧》，希望大家喜欢。
越是不能放下的，越容易失去;越想牢牢抓住的，越消失得快。越想拥有的，常不属于你;越想把握的，常已失去。越是看重的，越得不到;越是在乎的，越抓不住。那些想要的东西，大都不在你的身边，人生总是在追逐中不断修行着，在得失中不断感悟着。不执着，一切随缘。只有懂得放下，才能把握当下。
下面，我们一起来欣赏一首《从天而降》，在这优美的音乐声中，我们就要和大家说再见了，下期节目，再会。
第四篇：音乐课堂教学设计文稿
篇一：音乐课教学设计(定稿)1 音乐课教学设计
《卖 报 歌》
（一）教学设计理念
《卖报歌》是一首学生比较熟悉，也比较喜欢的歌曲，创作于1933年底，描绘了一个为了生计四处奔跑叫卖的小报童形象。如何让现在的儿童感受、理解、体验、表现当年的小报童，是需要我们探索的问题。本课设计旨在抓住“小毛头”这个音乐形象，让学生走进“小毛头”的生活，融歌唱、教学于音乐活动和生活化的情景中。通过听故事、小组讨论等手段让学生感受音乐形象，从而引导学生通过速度、力度的变化体验、表现不同情境下的音乐形象。在演唱实践活动中运用想象，逐步加深情感体验，进而产生对音乐的情感共鸣，使情感得以升华，最终实现音乐教育陶冶情操、净化心灵的作用。
（二）教学目标
1．能用自然、有弹性的声音，富有表情地演唱歌曲，并能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童的形象。
2．能学会唱《卖报歌》的第一段和第二段，感受与体验活泼、自信、凄苦的小报童形象，积极参与歌曲的情景表演活动，教育学生珍惜今天的幸福生活，认真学习。
（三）教学分析
（四）教学重点与教学难点
教学重点：启发和引导学生能通过速度、力度的变化表现不同情境下的小报童形
象。
教学难点：
1、初步掌握前八后十六分音符的节奏型。
2、创编表演。
（五）教学课时 1课时。
（六）教学准备
多媒体课件、钢琴、黑板、教学卡片、报纸、打击乐器等
（七）教学过程
师：同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？（聂耳）
(3)聂耳不仅创作了举世闻名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们知道是什么歌曲吗？（引出课题《卖报歌》）
（4）介绍《卖报歌》的由来。
请同学们看大屏幕，我们来了解一个音乐小故事：
在1933年的一个冬天，有一位10岁左右卖报的小姑娘叫“小毛头”。她穿着单薄的衣裳在大街上叫卖，当时天下着大雨，小姑娘不小心滑了一跤，手上的报纸掉在地上弄脏了，小姑娘难过地哭了起来。这时候聂耳刚好路过，看到了这一幕，于是他把小姑娘扶了起来，并把弄脏的报纸都买走。他觉得卖报童的生活很悲惨，就以这个“小毛头”为原型，写成《卖报歌》。让小姑娘边卖边唱，从此以后小姑娘的报纸非常好卖，小姑娘感到很开心。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
五、新授歌曲：
1、聆听范唱
课件播放动画范唱后回答：
（1）这首歌曲有多少段？（两段）
（2）听了这首歌曲后你有何感受？（学生自由回答后教师总结）
2、朗读歌词
教师范读第一段歌词，指导学生有感情地按节奏朗读整首歌曲的歌词，重点解决前八后十六分节奏。
3、学唱歌词。
（1）、学唱第一段歌词。
a、随琴轻声唱词，指出感觉唱得吃力的乐句，教师帮助解决。b、情感处理：（小组讨论）
师：怎样演唱才能生动的表现出来呢？
生：自由谈感受，情绪——高兴的；速度——稍快的；力度——较强（教师按学生的方法示范一次）
师：就按自己的感受生动的表现出来吧！
生：自由表现。
师：还可以从那些方面表现呢？快开动你们聪明的小脑袋吧。
生：因为音乐欢快，很愉快，还可以用打击乐器伴奏会更生动。
（2）、学唱第二段歌词：
情感处理：（小组讨论）
此环节采用对比方法，让学生根据这段歌词所表现的内容的感受，选择不同于第一段的音色、力度、速度进行生动的表现。第二段：表现小报童生活的悲惨，情绪——痛苦的、悲惨的，速度——稍慢，力度——较弱。（这个环节要学生提出想法后实践演唱，大家评价选择最适合表现歌曲情感的的方法。体现自主探究式学习，注重学生的感受，体现了新课程中学生为主体，师为主导的角色转变，课堂体现了民主的气氛。）
（3）、完整演唱两段歌词，表达歌曲的情感，生动的再现歌曲所表现的情景。师：再开动脑筋想一想还可以从那些方面表现呢？生：还可以用表情，动作表现。师：下面，就请同学们用你们说的方法生动的表现歌曲，尽情的表达自己的感受吧！
六、情景创编
师：今天老师想让你们更真实的来体会一下当小报童的感觉！
1、教师引导，学生创编
2、学生表演，教师总结
七、拓展欣赏，开拓视野
1、观看当年的“小毛头”杨碧君的照片。
2、欣赏《卖报歌》歌表演等。
八、教师小结
今天，我们学习了《卖报歌》的第一段和第二段，共同走进了解放前旧社会同龄的孩子——小报童的生活中去，目睹了他的悲惨生活，同时也被他对待这种生活的乐观、自信的态度所触动。对比我们今天的幸福、优越的生活环境，你们应该怎样去做呢？（珍惜今天的幸福生活与学习机会，遇到困难不放弃。）好，回家后把这首《卖报歌》唱给你们的爸爸妈妈听！有机会老师将带大家继续学习《卖报歌》的第三段和欣赏更多更好的聂耳叔叔的作品，现在让我们听着音乐离开教室吧！下课！篇二：初中音乐教案说课稿全套 第13 册
第一单元七子之歌 1997天地人》交响曲
第二单元天山之春 欧洲风情
第四单元 行进中的歌
第五单元金色乐章
g大调弦乐小夜曲（第一乐章）
第六单元银屏乐声 第 14 难忘岁月(合唱)保卫黄河(钢琴协奏曲)第二单元 非洲的灵感
感
第三单元长江两岸
采茶舞曲 1 龙船调
十送红军
欢乐歌
第九十四（惊愕）（交响曲）第五单元轻歌曼舞
第六单元春之声 第15 让世界充满爱 满爱
第二单元雪域高原
正月十五那一天（女童独唱）
阿姐鼓（女声独唱）改为黄孩子
第三单元 梨园金曲）
智斗（三人对唱）
包龙头打坐在开封府（京剧花脸唱腔）
音诗音画
在中亚西亚草原上（交响曲）
览会（交响曲）第五单元
八骏马（器乐曲：福建南音）松梅傲雪
咏梅（旦角唱腔）
梅花三弄（古琴）2 第16 第一单元绿色家园
我们共同的世界
瀑布与溪流（管弦乐《九寨沟音画》选曲）
日出（《大峡谷组曲》选曲）第二单元 西南情韵
瑰丽的电声(筝曲)渔舟唱晚(电子合成器演奏)第四单元歌剧世界
猎人合唱（歌剧《自由射手》选曲）花女》选曲）卡门序曲 第五单元化蝶 十八相送（越剧《梁山伯与祝英台》选段）第六单元 婆娑舞姿
第17 第一单元祖国情
我爱你，中国（女高音独唱）
啊！中国的土地（杨洪年领唱，女声合唱）
交响曲《我的祖国》）
第二单元西北放歌
黄河水手歌（民间唱法，男声独唱）
（合唱）
（钢琴独奏）
山丹丹开花红艳艳（混声合唱，好）
（民间唱法，男声独唱）
第三单元 曲苑寻珍
（器乐）
答李淑一（弹词唱段，女独／合唱）3 第四单元
第五单元 第18 第一单元 华夏古乐
第二单元 多情的黑土地
第三单元 缤纷舞曲
第四单元
第五单元
友谊之歌 友谊地久天长
祝你平安 手拉手
戏曲撷英 梨园英秀
月光 经典交响 章
《七子之歌——澳门》，说课稿
一、说教材 ： 我说课的题目是：人民音乐出版社出版的七年级第13册的第一单元中歌曲《七子之歌——澳门》，欣赏并学习<<七子之歌>>,有感情的演唱歌曲,了解歌曲中蕴含的爱国情感和回归祖国的激动心情.教材分析：七子之歌是《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
二、说教学目标：1.知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《七子之歌——澳门》，初步 感受人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心的音乐特点，能从对比的角度去了解澳门。澳门的人文和环境学生在小学已经有所了解，所以本节课的内容从政治上让学生去理解，体会统一和分裂的优劣。2能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力
情感目标：新课程的目的和要求很多，但不会远离情感和审美（虽然我喜欢用教育实用做解释），对一首歌曲的理解除旋律的听觉外，4 还要去理解歌词的内容，歌词和旋律的完美结合是歌曲强生命力的保证。
技能目标：结合自己的嗓音条件，选择不同的唱法，采用不同的处理方式（改变速度、力度、音域、情绪等等）来阐述自己对歌曲的理解，让自己的歌声更富有表达力和感染力。
三、说重难点的解决 ：
1、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。
2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。
3、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。.难点是如何引导学生将情感加以融入,怎样让学生唱好<<七子之歌>>,如何让学生更加深刻的了解澳门回归时,国人的激动心情.三、根据学生特点和学生的认知程度，我认为学生学习本课的难点是：fa与mi的半音关系。我解决的方法是通过游戏如：听音连线、射击打靶等练习为突破口，游戏中掌握知识最终解决难点。
四、教具：为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体、钢琴、等教学工具。
五、说教法：依据课程标准和低年级学生自律性差、好动的特点，我在教学过程中采用的教学方法有：合作探究法、快乐教学法、直观等教学方法，运用引—激—拓的课堂教学模式，坚持以“教师为主导，学生为主体。训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生能力。本课我准备用一课时来完成。下面我就把本课的教学过程展示给各位老师：
六、说教学过程：1)情景导入：根据本节课的教学目标，我为课堂的每一个环节都作了精心设计，制作了ppt，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习，把技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中； 2）学唱新歌 ； 3）共
同探究。针对学生的聆听于七子之歌的演唱，共同讨论或小组讨论以下几个问题： 1]歌曲的情绪是怎样的？ 2]你听完后有什么想法？ 3]歌曲所要表达什么样的感情?
七、教学反馈：这堂课的教学中,学生积极配合老师完成所要学习的内容,学习《七子之歌》更加深了他们的爱国情怀,以及歌曲中所要表达的意境.但是学生对于音乐乐理知识了解不够,给教学过程带来了很大的阻碍,只有从其他方面来引导学生了解乐理知识,并深刻理解歌曲所要表达的感情.《东方之珠》《鼓浪屿之波》教案
教学目标：【 知识目标】：聆听歌曲《东方之珠》、《鼓浪屿之波》感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果，理解其特区人民渴望回到祖国怀抱的愿望。【能力培养】：体会音乐作品所要求的情绪或情感，聆听《鼓浪屿之波》能够想象音乐的意境，并体会歌曲要表达的内容。【思想教育】培养学生对历史性歌曲的热爱。
重点：了解歌 / 乐曲中的主题思想的掌握。难点：乐曲的背景简介、及分析乐曲的内涵特点了解。
教法：讲解法、讨论法 分析法
板书设计：《东方之珠》：
1、作者简介：罗大佑； 2．乐曲中背景的介绍和分析乐曲。
《鼓浪屿之波》：1．作者简介：张 藜； 2．创作背景的讲解；3．分析作品 了解歌曲的描写内容。
教学过程：
一、导入：本节课学习七子中的另一个地方——香港。我们都熟知这个美丽的特区城市，它是一个生活水平很高的大都市，但是它的经历确是辗转曲折，有百年沧桑的历史，今天我们就来学习这首歌。（由香港的百年沧桑的历史引入。跟随教师直接进入新课。）
二、新课学习：《东方之珠》
1、介绍背景：《东方之珠》是台湾作曲家罗大佑的代表作，并由作者本人首唱。歌曲倾吐了强烈的爱国主义心声。为带《东方之珠》这首歌，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。补充段的单二部曲式。
2、初次播放，感受音乐：歌曲的第一部分为复乐段结构。两个乐段的旋律基本相同。两个乐段中的第一乐句，相对地说，都比较平稳。然而，其第二乐句，开始时是连续的同音重复，紧接着便八度大跳转入低音区。它似乎从亲切、温柔的呼唤开始，以耐人寻味的深情加以延续。歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向，使歌曲的色彩产生鲜明的变化。
3、再次分段欣赏音乐，学生学唱部分选段：学生再次欣赏《东方之珠》，聆听并感受、体验其音乐内容、音乐情绪，理解其特区人民渴望回到祖国怀抱的愿望。学唱歌曲，并运用正确的感情演唱歌曲。（分析、讨论歌曲的演唱的情感，并会演唱歌曲。）
分段欣赏，逐渐分析乐曲，理解作品表达的风格和内在含义的掌握。
三、巩固提高：分析《东方之珠》、《鼓浪屿之波》两首歌曲在音乐表现方法上的异同。5 篇三：初中音乐教案说课稿全套_免费
第13册曲目表
第一单元七子之歌
七子之歌－－澳门
东方之珠
《1997天地人》交响曲
鼓浪屿之波
第二单元天山之春
青春舞曲
咯什的春天
乌夏克木卡姆斯坦间奏曲
褐色的鹅
新疆之春
第三单元欧洲风情 桑塔·露琪亚 伏尔加船夫曲
伦敦德里小调
阿尔罕布拉宫的回忆
第四单元行进中的歌
当兵的人
中国人民解放军进行曲
婚礼进行曲
葬礼进行曲
拉德茨基进行曲
第五单元金色乐章
夜曲
二泉映月
g大调弦乐小夜曲（第一乐章）
如歌的行板
第六单元银屏乐声
雪绒花
冰山上的雪莲
我心永恒
悍牛与牧童
第14册曲目表
第一单元难忘岁月
游击队歌
四渡赤水出奇兵
保卫黄河(合唱) 保卫黄河(钢琴协奏曲)第二单元非洲的灵感
咿唷嘞啦
阿伊亚－非洲的灵感
寻找朋友
非洲民间乐曲片段
第三单元长江两岸
采茶舞曲
龙船调
十送红军
欢乐歌
茉莉花
摇篮曲
鳟鱼（第四乐章）
第九十四（惊愕）（交响曲）
第五单元轻歌曼舞
难忘今宵
雷鸣电闪波尔卡
蓝色的探戈
第六单元春之声 渴望春天
春天来了
春晓 第15册曲目表
第一单元让世界充满爱
让世界充满爱
祭献之舞
我们同属一个世界
第二单元雪域高原
走进西藏（女声独唱）
阿玛勒俄（女声独唱）
正月十五那一天（女童独唱）
阿姐鼓（女声独唱）改为黄孩子
第三单元梨园金曲
唱脸谱（童声齐唱）
智斗（三人对唱）
包龙头打坐在开封府（京剧花脸唱腔）
都有一颗洪亮的心（京剧与乐队）
浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队）
第四单元音诗音画
美丽的村庄（童声合唱）
在中亚西亚草原上（交响曲）嘎达梅林（交响曲）
图画展览会（交响曲）
我的祖家是歌乡（合唱）
五指山歌（童声合唱）
雨打芭蕉（器乐曲：广东音乐）
八骏马（器乐曲：福建南音）
第六单元松梅傲雪
要学那泰山顶上一青松（演唱）
卜算子 咏梅（旦角唱腔）
梅花三弄（古琴）
梅花三弄（编钟与乐队 第16册曲目表
第一单元绿色家园
我们共同的世界
瀑布与溪流（管弦乐《九寨沟音画》选曲）
日出（《大峡谷组曲》选曲）
第二单元西南情韵
阿西里西
远方的客人请你留下来
瑶族舞曲 五月蝉虫唱得好
瑶族舞曲
第三单元瑰丽的电声
渔舟唱晚(筝曲)渔舟唱晚(电子合成器演奏)夜莺 第四单元歌剧世界
猎人合唱（歌剧《自由射手》选曲）
看天下劳苦人民都解放（歌剧《洪湖赤卫队》选曲）
饮酒歌（歌剧《茶花女》选曲）
卡门序曲
第五单元化蝶 十八相送（越剧《梁山伯与祝英台》选段）
梁山伯与祝英台
第六单元婆娑舞姿
军民团结一家亲（芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲）
场景音乐（芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲）
西班牙舞曲（芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲）
飞天仙子（舞剧《丝路花雨》选曲）第17册曲目表
第一单元祖国情
爱我中华（唱）
我爱你，中国（女高音独唱）
啊！中国的土地（杨洪年领唱，女声合唱）
沃尔塔瓦河（选自 交响曲《我的祖国》）
第二单元西北放歌
黄河水手歌（民间唱法，男声独唱）
蓝花花（合唱）
蓝花花（钢琴独奏）
山丹丹开花红艳艳（混声合唱，好）
上去高山望平川（民间唱法，男声独唱）
第三单元曲苑寻珍
前门情思大碗茶（器乐）
碟恋花 答李淑一（弹词唱段，女独／合唱）
重整河山待后生（骆玉笙唱）
第四单元经典交响
念故乡（唱）
第五（命运）交响曲 第一、四乐章
第九（自新大陆）交响曲 第二乐章
第五单元月光
在银色的月光下（轻音乐）
春江花月夜（童声齐唱）
月光（钢琴）
春江花月夜（民族管弦乐）
月夜（二胡与乐队）第18册曲目表
第一单元华夏古乐
苏武牧羊
流水 阳关三叠
念奴娇·赤壁怀古
第二单元多情的黑土地
放风筝
乌苏里船歌 二人转牌子曲 迎春谣
松花江上
第三单元缤纷舞曲
森林之声 蓝色多瑙河
波莱罗
第四单元戏曲撷英
梨园英秀
刘大哥讲话理太偏
双枪震撼华蓥山 满工对唱
第五单元友谊之歌
友谊地久天长
祝你平安
手拉手
《七子之歌——澳门》，说课稿
一、说教材 ： 我说课的题目是：人民音乐出版社出版的七年级第13册的第一单元中歌曲《七子之歌——澳门》，欣赏并学习<<七子之歌>>,有感情的演唱歌曲,了解歌曲中蕴含的爱国情感和回归祖国的激动心情.教材分析：七子之歌是《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
二、说教学目标：1.知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《七子之歌——澳门》，初步 感受人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心的音乐特点，能从对比的角度去了解澳门。澳门的人文和环境学生在小学已经有所了解，所以本节课的内容从政治上让学生去理解，体会统一和分裂的优劣。2能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力
情感目标：新课程的目的和要求很多，但不会远离情感和审美（虽然我喜欢用教育实用做解释），对一首歌曲的理解除旋律的听觉外，还要去理解歌词的内容，歌词和旋律的完美结合是歌曲强生命力的保证。
技能目标：结合自己的嗓音条件，选择不同的唱法，采用不同的处理方式（改变速度、力度、音域、情绪等等）来阐述自己对歌曲的理解，让自己的歌声更富有表达力和感染力。
三、说重难点的解决 ：
1、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。
2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。
3、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。.难点是如何引导学生将情感加以融入,怎样让学生唱好<<七子之歌>>,如何让学生更加深刻的了解澳门回归时,国人的激动心情.三、根据学生特点和学生的认知程度，我认为学生学习本课的难点是：fa与mi的半音关系。我解决的方法是通过游戏如：听音连线、射击打靶等练习为突破口，游戏中掌握知识最终解决难点。
四、教具：为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体、钢琴、等教学工具。
五、说教法：依据课程标准和低年级学生自律性差、好动的特点，我在教学过程中采用的教学方法有：合作探究法、快乐教学法、直观等教学方法，运用引—激—拓的课堂教学模式，坚持以“教师为主导，学生为主体。训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展学生能力。本课我准备用一课时来完成。下面我就把本课的教学过程展示给各位老师：
六、说教学过程：1)情景导入：根据本节课的教学目标，我为课堂的每一个环节都作了精心设计，制作了ppt，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为手段，让学生在快乐中学习，把技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中； 2）学唱新歌 ； 3）共
同探究。针对学生的聆听于七子之歌的演唱，共同讨论或小组讨论以下几个问题： 1]歌曲的情绪是怎样的？ 2]你听完后有什么想法？ 3]歌曲所要表达什么样的感情?
七、教学反馈：这堂课的教学中,学生积极配合老师完成所要学习的内容,学习《七子之歌》更加深了他们的爱国情怀,以及歌曲中所要表达的意境.但是学生对于音乐乐理知识了解不够,给教学过程带来了很大的阻碍,只有从其他方面来引导学生了解乐理知识,并深刻理解歌曲所要表达的感情.《东方之珠》《鼓浪屿之波》教案
教学目标：【 知识目标】：聆听歌曲《东方之珠》、《鼓浪屿之波》感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果，理解其特区人民渴望回到祖国怀抱的愿望。【能力培养】：体会音乐作品所要求的情绪或情感，聆听《鼓浪屿之波》能够想象音乐的意境，并体会歌曲要表达的内容。【思想教育】培养学生对历史性歌曲的热爱。
重点：了解歌 / 乐曲中的主题思想的掌握。难点：乐曲的背景简介、及分析乐曲的内涵特点了解。
教法：讲解法、讨论法 分析法
板书设计：《东方之珠》：
1、作者简介：罗大佑； 2．乐曲中背景的介绍和分析乐曲。
《鼓浪屿之波》：1．作者简介：张 藜； 2．创作背景的讲解；3．分析作品 了解歌曲的描写内容。
教学过程：
一、导入：本节课学习七子中的另一个地方——香港。我们都熟知这个美丽的特区城市，它是一个生活水平很高的大都市，但是它的经历确是辗转曲折，有百年沧桑的历史，今天我们就来学习这首歌。（由香港的百年沧桑的历史引入。跟随教师直接进入新课。）
二、新课学习：《东方之珠》
1、介绍背景：《东方之珠》是台湾作曲家罗大佑的代表作，并由作者本人首唱。歌曲倾吐了强烈的爱国主义心声。为带《东方之珠》这首歌，以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色；并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。补充段的单二部曲式。
2、初次播放，感受音乐：歌曲的第一部分为复乐段结构。两个乐段的旋律基本相同。两个乐段中的第一乐句，相对地说，都比较平稳。然而，其第二乐句，开始时是连续的同音重复，紧接着便八度大跳转入低音区。它似乎从亲切、温柔的呼唤开始，以耐人寻味的深情加以延续。歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向，使歌曲的色彩产生鲜明的变化。
3、再次分段欣赏音乐，学生学唱部分选段：学生再次欣赏《东方之珠》，聆听并感受、体验其音乐内容、音乐情绪，理解其特区人民渴望回到祖国怀抱的愿望。学唱歌曲，并运用正确的感情演唱歌曲。（分析、讨论歌曲的演唱的情感，并会演唱歌曲。）
分段欣赏，逐渐分析乐曲，理解作品表达的风格和内在含义的掌握。
三、巩固提高：分析《东方之珠》、《鼓浪屿之波》两首歌曲在音乐表现方法上的异同。
第五篇：音乐故事
对牛弹琴
战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。
公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊外弹奏。有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅乐曲--“清角之操”来。老黄牛在那里却无动于衷，仍然低头一个劲地吃草。
公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。
公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。这回呢，老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草。
最后，老黄牛慢悠悠地走了。换个地方去吃草了。
公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是失望。人们对他说：“你不要生气了！不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊！”最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。真是自找没趣。
高山流水
传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫锺子期竟能领会这是 描绘「巍巍乎志在高山」和「洋洋乎志在流水」。伯牙惊道∶「善哉，子 之心而与吾心同。」子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。
“高山流水”最先出自《列子.汤问》，传说俞伯牙善鼓琴，钟子期善听音。俞伯牙所念，钟子期必得之。俞伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，魏魏乎泰山”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎流水” 钟子期死，俞伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。
法曲－美列圣，正华声也〗唐．白居易
法曲法曲歌大定，积德重熙有馀庆。永徽之人舞而咏，法曲法曲舞霓裳。政和世理音洋洋，开元之人乐且康。
法曲法曲歌堂堂，堂堂之庆垂无疆。中宗肃宗复鸿业，唐祚中兴万万叶。法曲法曲合夷歌，夷声邪乱华声和。
以乱干和天宝末，明年胡尘犯宫阙。乃知法曲本华风，苟能审音与政通。一从胡曲相参错，不辨兴衰与哀乐。
愿求牙旷正华音，不令夷夏相交侵。
〖玉声如乐〗唐．刘轲
玉叩能旋止，人言与乐并。繁音忽已阕，雅韵诎然清。
佩想停仙步，泉疑咽夜声。曲终无异听，响极有馀情。
特达知难拟，玲珑岂易名。昆山如可得，一片伫为荣。
〖杨柳枝词〗唐．刘禹锡
塞上梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
〖嵩岳闻笙〗唐．刘希夷
月出嵩山东，月明山益空。山人爱清景，散发卧秋风。
风止夜何清，独夜草虫鸣。仙人不可见，乘月近吹笙。
绛唇吸灵气，玉指调真声。真声是何曲，三山鸾鹤情。
昔去落尘俗，愿言闻此曲。今来卧嵩岑，何幸承幽音。
神仙乐吾事，笙歌铭夙心。
〖春夜洛城闻笛〗唐．李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情！
〖赠花卿〗唐·杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
〖册上公太常奏雅乐〗唐．无名氏
司乐陈金石，逶迤引上公。奏音人语绝，清韵佩声通。
应律烟云改，来仪鸟兽同。得贤因举颂，修礼便观风。
圣寿三称内，天欢九奏中。寂寥高曲尽，犹自满宸聪。
贝多芬的故事
德国音乐家贝多芬，是欧洲音乐史上最著名的音乐家之一，他1770年出生在德国的波恩，在贝多芬小的时候，他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童。在贝多芬才4岁的时候，父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏，有时候贝多芬把小手都练肿了还是不敢休息。
一天，教堂的钟声都已经敲了12下了，贝多芬还在练习，他必须等到父亲回来检查他的曲子才能睡觉，母亲看着眼睛眯成一条缝的贝多芬，垂怜的对他说：“孩子，都12点了，先去睡觉吧。”
“不行，爸爸等会回来看见我没有练琴，会打我的。”
妈妈对这个酒徒的丈夫也没有办法，只好抱着贝多芬在琴边流泪，很快，贝多芬在母亲的怀抱睡着了，妈妈便把他抱上了床。
当钟声再次敲响的时候，贝多芬的酒徒父亲回来了，“那个小兔崽子呢，怎么不练琴了？”
“你不看看都几点了，还让孩子练琴，你要把他弄死才肯罢休啊？”
“对，你说的对”贝多芬父亲一边说着，一边来到贝多芬床边，把贝多芬提了起来，母亲怎么拦也拦不住。
贝多芬迷迷糊糊的在琴上一边弹，一边闭着眼睛，尽管如此，贝多芬的琴声还是十分流畅自然。
“行，这还有点莫扎特的样子。”父亲在一边高兴的说。
一晃几年过去了，贝多芬从4岁长到了8岁，经过4年的刻苦练习，他的钢琴水平有了很大提高，他的酒徒父亲也感到满意，于是便让他在音乐院举行了一次独奏音乐会，这次演出非常成功，父亲享受到了儿子成功的喜悦。
17岁的时候，贝多芬来到维也纳，他以非常崇敬的心情拜见了莫扎特，莫扎特给了他一个很难的曲子让他即兴演奏，贝多芬的演奏得到了莫扎特的肯定，他说：“你们要注意这个孩子，他将来会惊动全世界的。”由于自己的刻苦努力，他终于在维也纳艺术舞台上占有了一席之地，经常以钢琴家的身份登台演出，而且演奏的都是自己的作品，得到了人们的肯定。
正当他飞黄腾达的时候，他的耳朵患上疾病，后来彻底聋了，这对于一个音乐家来说，是个残酷的打击，然而，这一切并没有打垮贝多芬，他还是靠顽强的毅力创造了大量优秀作品，在他的《命运交响曲》里，我们都能听到他和命运做斗争的声音。
1807年，贝多芬正住在维也纳李希诺夫斯基公爵家中。一天，公爵家里来了一大批客人，他们都是当时拿破仑派驻占领维也纳的法国军官。公爵想请客人们听音乐，就派人去请贝多芬，但未向贝多芬说明情况。贝多芬不明就里，带着自己新写完的《热情奏鸣曲》兴致勃勃地赶来。进客厅一看，竟是一帮占领军，贝多芬当即就拒绝了公爵的要求。公爵恼羞成怒，竟然板起面孔对贝多芬下了演奏的命令。贝多芬为李希诺夫斯基的无耻卖国行径愤怒到极点，他不顾夜中的滂沱大雨拿起乐谱忿然离去，并把公爵以前送他的一尊胸像摔了个粉碎。第二天，公爵接到了这样一封信：“公爵！您之所以成为公爵，只是由于偶然的出身。而我之所以成为贝多芬，则全靠我自己。公爵现在有的是，将来还有的是，而我贝多芬却永远只有一个！”
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