第一篇：交流会上的介绍词)
近年来，峡口镇党委、政府将村级活动场所建设作为加强农村基层组织建设和推动新农村建设的基础性工作来抓，按照建设标准化、功能多样化、管理科学化、服务高效化的要求，打造了一批硬件齐全、配套完善、管理规范的村级活动场所。以点带面，真正把村级活动场所建设成为了集党员活动、村民议事、便民服务、教育培训、文化娱乐“五个中心”于一体的综合阵地。累计投入600余万元，新建江榜村、康宁村、峡口村等9个村级活动场所，改扩建渔河村、圈腰村、文溪村等4个村级活动场所，同时，围绕“五心”功能设臵，在管理制度和活动载体等方面不断规范和完善，进一步提升了村级活动场所的综合性使用功能，促进了新农村建设。
2011年,在县委组织部的指导和镇党委、政府的领导下，峡口村党支部抢抓升级晋档示范村建设机遇，投资250余万元，新建了总占地8亩，办公用房500余平方米的活动场所，成为峡口镇村级活动场所中又一个新的亮点。
为了将峡口村活动场所建好，镇、村领导深入调研，多次召开党群众议事会，就如何建、建成什么样进行了深入研究和讨论。在县委组织部等多部门的指导下，村“三委”创新理念，首先建设规模充分考虑综合性功能的需要，在满足干部办公、党员活动的基础上，突出提升群众娱乐和教育的服务功能，对活动场所整体布局进行科学规划，共分办公区、活动区、生活区、娱乐区。其次是硬件设施达到办公、活动、学习的要求，兼顾开展工作和活动的各个方面，分别设立了干部办公室、党员活动室、便民代
理室、信访调解室、卫生服务室、图书室、文化娱乐室、警务室、广播室和档案室，并配备液晶电视、点歌系统、大型LED显示屏，接入远程教育，建设农村远程教育广场、群众健身广场。
为了破解活动场所建设的资金问题，村“两委”通过争取项目支持、部门帮扶、本村自筹三种方式和边建边筹的原则，破解资金难题。依托升级晋档示范村建设，多方争取组织、民政、文化、农业等建设项目，积极争取县医院等单位帮扶资源，同时广泛争取党员、群众许可臵换原有资产、开发土地资源等多种渠道保障活动场建设的资金需求。同时，严格控制非建设费用支出，建设资金专户管理，实行“三定”，即工程建设招标定、建设支出会议定、监督管理群众定。在建设过程中，严把工程质量“关”，做到施工单位有报告、质检部门有检测、群众代表有监督、干部监管有责任，将活动场所建成让上级放心、群众满意的“民心工程”。
为了将活动场所管好，村党支部建立健全活动场所各项管理使用制度，加强日常管理，确保“门常开、人常在、事常办”，进一步拓展活动场所综合性使用功能。一是资产共同管，活动场所作为村集休固定资产报镇政府进行备案，场所内的所有用品和设施进行登记造册。二是干部制度管，建立村干部集体办公和轮流值班制度，推行干部上班“机关化”，为民服务常态化。三是日常专人管，聘请门卫和保洁员对活动场所内防盗、防火、卫生、绿化等进行日常管理。
为了将活动场所用好，不断拓展活动场所在民主管理、党员教育、服务群众、活跃文化、畅通信息等方面的功能，充分发挥
活动场所的作用，村“两委”通过“五化”来拓展活动场所使用功能。一是支部活动规范化。每月定期组织党员开展党员活动日活动，学习交流，座谈讨论，征求意见建议，并组织党员为群众提供服务和指导。党员开展的活动多了，形象好了，村上申请入党的年青人热情更高了，近三年，村党支部累计发展35岁以党员6名，培养入党积极份子10余名。二是村务决策民主化。成立了党群议事会，监委会和村“两委”共同挂牌、集中办公，建起了党务公开栏、村务公开栏、政策宣传栏、信息发布栏，凡村上的大事、重点项目设都按照“三会治村、四步议事”程序民主决策，党员、群众参与村务管理的权利得到了保障，移民社区、集镇绿化亮化等各项工作顺利推进。三是便民服务常态化。坚持为民服务代理制，实行干部上班“机关化”，工作日全体干部集体办公，节假日由干部轮流值班，保障群众办事天天有干部接待。四是群众活动组织化。组建了文艺演出宣传队，硬化了蓝球场、搭建了歌舞台、购臵了健身器村，经常举办文体活动。为了进一步丰富活动场所健身活动，挑选了十余名热爱健身的党员和群众在市内各大广场进行观摩学习，指定专人在健身活动期间为群众提供水、灯、音响等服务，充分调动了群众的积极性，现在只要听说村上有文艺演出、运动比赛等活动，不管男女老少，都能选择其爱好，踊跃报名参与。五是致富信息现代化。依托活动场所和农村远程教育广场，每年至少定期举办4次产业和技能培训，定期发布致富信息。今年，组织部分群众外出考察“农家乐”项目，首批引导5户集镇移民群众经营“农家乐”，村支部不但帮群众挂牌子、出点子、挣票子，而且每户还奖励2000元作为启动资金，拓宽了
移民增收渠道。
下一步，村党支部将以规范场所的管理和使用为抓手，不断丰富党组织活动内容，完善工作制度，充分发挥作用，提升服务水平，努力建设成为全县的示范村。
第二篇：在班主任工作经验交流会上的陈词[范文]
在班主任工作研讨会上的几点感想
高三年级满国栋2011-1-1
110个人做班主任带出来的班级肯定是10个样子。所以尊重班主任个性化的管理是必要的。
不过既然都是班级管理工作，其中的共性和规律也是肯定存在的，这也是现在大家在这里交流的原因。接下来我想就自己在平常班级管理中的一些感想提出来与大家交流：
第一个感想：不喜欢和学生交往的不要做班主任。
纯粹把学生视为不懂事的孩子，就只会觉得他们麻烦，在这样的心态下还要让自己尊重他们、关爱他们，这很难做到，即使做了，也缺乏真诚。而没有真诚的交往是不可能成功的。班主任工作也就不会有快乐和满足。第二个感想：习惯决定成败
习惯决定性格，性格决定命运，或者说：习惯决定品质，品质决定命运。所以我把班级管理最终目标定在：引导学生培养一系列良好习惯。第三个感想：人勤则达
我个人信仰勤奋的力量。所以我在班级也这样引导他们。我告诉他们时间管理就是生命管理。所以对他们课余时间的管理，我从高一带去年的文科班一开始就没有松懈。要求学生做到的，班主任必须率先垂范，如果自己做不到，就不要轻易命令学生，否则会损害自己在班上的威信。如：要求学生七点晨读，自己就应该准时站在教室里；要求学生拖塑胶操场，班主任就应该亲自参与；要求学生跑操，班主任就应该与大家一起锻炼身体。这样只少可以起到“一箭三雕”的作用：一是切断懒惰学生的后路，二是让学生感觉班主任与大家同呼吸、共命运，三是提高学习、干活的效率。
第四个想法：班主任在理念思想方面的引导，要注意符合可持续发展，要注意考虑他们终身发展的需要。
很多老师经常感慨 ：学生是一级不如一级，一方面是学习成绩低、行为习惯差，另一方面是感觉学生越来越自私、越来越自以为是。可能在平时我们更多关注的是前者，忽视了后者的引导与培养，但往往这一点才是我们班主任工作的核心。现在在坐的我们各位班主任都是70后、80后，但面对90后、95后，我们的年龄差距至少在10以上，这10年的代沟客观存在，比如：值日生有是有病没到学校，今天的卫生就可能脏一天，没有人帮助打扫，班主任该如何引导？又如，学生带手机上学已经成为普遍现象，如何管理？一味强制禁止能否达到理想效果？再如，很多学生一到周末就三五成群去K歌，家长反映强烈，管不管？如何管？关了这次能不能管住下次？等等问题都不能忽视，更不能小看，如果不去研究他们的思想变化、性格养成、行为方式等诸多因素，我们就根本无从谈起对学生的引导与培养。
第五想法：管是为了不要管
这就要注意：
1、班级决策和规定的形成，如果时间允许最好用“民主协商的形式”完成，这种做法有一定的操作性难度，很多班主任怕浪费时间、怕众口难调而不去尝试，一味的要求、命令往往事倍功半。
2、纠正班里个别学生的不良言行或不当方法时让全班公开解决。这既有利于公正、透明，更有利于启发、引导，碰到这类事应如何解决。只有让学生明白班主任的风格、明白他的处理方式，日后才不用事事要请示。说到底就是要培养学生自主自发解决问题的能力。
第六个感想：班主任应该把“高端愿望解码成细节要求”
班主任应告诉学生自己对班级的愿景，这可以激励他们。但更重要的是班主任怎么样让学生去达成这些愿景。这就关系到可操作性和执行性的问题。班主任要有能力把这种愿景解码成班级日常生活的细节要求。这种细节要求必须是学生可以执行的。
第七个想法：班主任对所有要求执行的细节必须“跟进”也就是步步紧盯。尤其在良好习惯的成形阶段。
第八个想法：班主任有时要做一个强人，表现的很强势，要有“大事化小”、“小题大做”的能力。
举个例子：如果班上有女孩子怀孕了怎么？这时候就是考验我们班主任“大事化小”的能力了，因为一旦驾驭不住、处理不好，将直接影响到孩子的名誉、尊严，乃至一生的幸福；如果班上有人偷东西、考试作弊，该怎么处理？我个人觉得，对待这类诚信问题的解决，一定要“小题大做”，既要教育本人，更重要是在班上弘扬正气，引导他人。此外，班主任有时要学会示弱，让学生感觉到你也需要他们的帮助。但更多时候是要通过学习练就修养，做一个有人格魅力的人。
第三篇：国画介绍词
国画是我的爱是我的梦。从小我就喜欢写写画画，虽然还不知道什么是国画？但每每在学校、公园看到画家即场挥毫我都是挤到最前，生怕看不清楚，画家寥寥几笔就画出了生动的画面，盛开的牡丹、幽深的山水、雀跃的竹林、圣洁的荷花等等，这是我最初的国画认识。随着年龄的长大我对国画有了进一步的认识从电视、书本、关盘、报纸、画展。而这些也只是肤浅的感性认识，但它已经深深吸引了我，我反复寻找着生命的起源，苦苦寻觅着心中的向往。悠悠几千年的历史文化它的深远它的博大，也许是我今生都无法探索彻底的，即使是这样我也会全心全意地去寻找、去发现、去创作。
我在大学期间只是稍微接触过国画，没有进行系统的学习是我大学生活中遗憾。但是没想到机会来的这样快。2014年，潍城区教育局组织教师进行国画培训。这给我们系统学习国画提供了极大地便 一下我学习国画的心得体会： 只有学习才知道肤浅，只有苦练才能进步，这是我的体会也是我的收获，我在不断的努力中进步也在刻苦学习中得到提升。我这个从来没有拿过毛笔的来画中国画，这叫我一开始就不知所措。幸好遇到了一位好的专业老师，他教我们画国画时要用意念来画，虽然说我现在还不能够体会到其中的真谛，但在我这些天学习的过程中慢慢的我了解到原来中国画光靠认真仔细是不行的，而是要靠心神一起，就像老师说的中国画里要有一种气，要有一种神韵在里面，画中国画就像在表达一个人的思想，反映着一个人的性格，表达着作者当时的一种心情。中国画画到现在我感觉到，要想把中国画画好就必须要用心来画，要把你的思想融会贯通到画里，画的要磊磊落落，要潇洒，要浑然天成。画中国画是一种享受，我到现在才明白过来，不享受的状态下画中国画是画不好的。尽管我现在的状态还不是很好，还没能够领会中国画的精神，但是在几天的学习中我领悟到中国画确实是最伟大的艺术，它是在塑造有灵气的画面，画中的山山水水具有灵性，活灵活现，从中能体现出作者大气磅礴的豪迈与洒脱。
中国画的学习是我所学课程中最叫我放松的一门课程，虽然有时我不在状态，但是我会尽量把心情调节好后再继续进入状态，我认为不在状态的时候最好不要动笔，不然的话会越画越糟糕。中国画让我又一次找到了放松心情的良药，就如写毛笔字一样，虽然我没有写过毛笔字，但是我想应该一样吧学国画到最后我才慢慢懂得老师课上所说的话，心神一致，屏气凝神，专注又不失洒脱，大气又不失凝滞。再画到某种程度的时候，就会在不知不觉中超脱自然，在笔墨之间把个人的情感个性在无形中流露出来，使个人与画浑然一体。但是在洒脱之余又要格外注意整幅画的笔墨布局以及视觉效果，我认为这是比较困难的。
首先是“笔墨”问题。“笔墨”一词在中国画的发展历史上经历了一个漫长的发展过程，是一个由“笔”向“墨”发展的过程。“笔墨”一词用今天的理解，就是用笔用墨的方法、规矩、规范或指笔墨关系的内在构成程式，即笔墨的结构。笔墨的结构是中国画艺术的核心，它处于构建中国画艺术的塔尖之上，是最深层的核心元素，是决定中国画纯粹性的主导因素。
中国画要想画好，首推用笔，从“骨法用笔”到立形存质，以至赵孟頫先生提出“书画同源”之说，都是在讲用笔。后人称元代王蒙“叔明笔立能扛鼎、五百年来无此君”，也是讲用笔。程大利先生称扛鼎之笔为“金刚杵”，很是形象。刀杀人取其锋、枪伤人取其锐、杵致人死而无外伤，必立透纸背矣！柯思九则总结了写竹竿用篆法、枝用草书法、写叶用八分法。他们强调的都是画者必工书，强调绘画与书法的关系，笔情墨趣成了欣赏中国画的主要内容。“笔”先指毛笔运笔的方式、方法，运笔而留下的笔痕、笔迹以及在宣纸之上留下的形状印记，它是笔墨语言的基本元素。运笔速度的快慢、提案、节奏的变化以及笔锋在运笔过程当中的中侧变化，直接影响笔痕、笔迹的形状，以及由此引起的视觉感受。运笔的方式方法古人总结了很多，如“十八描”，这是人物画；山水画则称之“勾”、“断”、“皱”、“披”；花鸟画中，“勾”、“点”、“描”等等。黄宾虹先生则把下笔过程总结归纳为“平、圆、留、垂、变”五种。用笔的程式和构成是中国画标记性特征，具有独立的欣赏和审美价值
“气韵”这是第二个问题。中国画的“气韵”又称“韵味、神韵、神气”，是学习中国画之中比较神秘而又说不清楚的问题。中国画的“气韵”之说是始自六朝南齐人物画家谢赫的《古画品录》。他提出“六法”作为品评当时人物画的标准：
一、气韵生动是也；
二、骨法用笔是也；
三、应物象形是也；
四、随类赋彩是也；
五、经营位置是也；
六、转移模写是也。从此，六法之首的“气韵生动”成为中国画根本性审美标准。
因为笔中有阴阳，笔中有墨，墨中有笔，推而广之，“六法”“六要”每一法每一要都要有气有韵，一同结合起来，一幅绘画作品才能达到“图真”、“传神”、“得其气韵”的审美效果。
其实国画的认识每个人都有自己的世界观，国画传统美的概念是上留天下留地，繁而透、空而厚，水墨容情，色泽单纯一般不超过三四种，这是一种纯朴而又充满无限灵气的自然美。随着社会的发展生活水平的提高，人们更向往的是一种复杂的美，绚烂多彩的美，既有西方的色彩又有东方的纯朴，这都在我潜意识的追求中。
第四篇：班级介绍词
班级介绍词5篇
篇一
我们以年华作笔，以汗水为墨，从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级--------初二四班。五十一张来自内心的笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华。五十一声来自心灵的呼喊，充满力度，恬淡的天空中可与雷声媲美。在运动会上，团结拼搏到底是我们凝聚力的象征；在学习上，破釜沉舟，“我们不是，但我们力求更好”是我们的宣言；在艺术画展上，自信与勇气成为我们一战到底的资本。无论那一项，必然有我们取得的必须成绩。我们正向慎独之风一步一步迈进，这股高尚之风将会吹遍五十一棵阳光下茁壮成长的小树，待到参天大树时，将会是一片浓荫。今日我们种下一棵树，他日必将丰收人生中最富有好处的硕果。我们是初二四班，我们还要执笔续写一年的篇章。
篇二
我们五年级一班是一个团结勤奋的班群众，也是一个温馨和谐的大家庭，在这个大家庭里有50名朝气蓬勃的同学，我们团结互助，勤奋学习；在这个大家庭中，涌现出了很多榜样，他们的行动和表现鞭策着我们不断进步：礼貌之星—郑凌霄、彭安东、闫坤、王秀美，他们关心群众，乐于助人；纪律之星—赵帅、郑晓敏、王晓慧、王琳、张梦娇，他们自觉自律，勤奋认真；学习标兵－魏欣月、张敏、谢云聪、田茹，他们主动学习，善于思考，作业规范。运动健将刘笑、田茹、崔丹丹，他们奋力拼博，勇创佳绩；班长田茹，学习委员赵金龙，纪律委员赵帅，体育委员孙祥健，劳动委员张敏、卫生委员靳志衡，他们聪明能干，管理有方，是老师的得力助手。
人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！我们精神抖擞、豪情万丈，力争在各个方面取得更好的成绩！
俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。本学年我们将努力做到：树立一个信心：我能我行；创设一个环境：礼貌有序；培养一个习惯：自觉自律；创立一种学风：勤奋认真。
篇三
大家好！欢迎来到我们翱翔班！我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班群众。大家和老师一齐用双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班级口号是：让班级因我而精彩。班风是：不为失败找借口，只为成功找方法。班风是：我要学、我能学、我会学。
我们班共有56名学生那里有我们班所有同学的群众照，我们是快乐的一家，快乐的我们幸福成长——
小学班级介绍词
开学初，老师组织我们自我讨论，共同制定出了富有特色的班级公约，由于是我们自我制定的，所以我们个性喜欢，遵守起来也格外地自觉。
在“比比谁的小树高”的板块中，记录着同学们平时在校的表现，为他人为群众做好事的状况，它激励着同学们互相竞争互相追赶，在相互竞争中不断进步。
大家请看我们的学习园地：一只小鸟正在振翅准备高飞，预示着我们正在努力地学习，为走向社会成为有用之才打基础。小鸟羽翼上这是我们班的图书角，这一百多本书籍是我们班同学自我从家中带来和大家分享的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们谨记这句话，在那里遨游知识的海洋，吸收知识营养。
这就是我们温暖的家，我们将在那里开心地学习，快乐地成长！欢迎大家指导，多谢大家!
篇四
我是我们班的：XXX
小学班级介绍词
我们班是一个健康、活泼、向上的班群众。大家用自我的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。
首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的孩子；以自学为主，做善思的孩子；以自律为重，做礼貌的孩子；以自强为本，做进取的孩子。在X老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会应对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。
我们的班级目标是：时时讲安全，处处讲礼貌，事事尽全力，人人求发展。我们既是校园礼貌的创造者，更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、职责、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们XX班的同学们都能遵章守纪，做一个讲礼貌懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自我，所有的女生都能按淑女的标准要求自我，鞭策自我！我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导！
篇五
在同学们眼中，与其说是班级，不如说是我们的家，所以，就让我这个小主人带着大家一齐来我们家中做客吧!
走进教学楼，进入2楼走廊，走廊墙壁上有我们攀岩之班的标识，这是我们班的雅称，代表着我们61个成员不抛弃，不放下，只要执着追求，挑战自我，执着追求，就必须能登上成功之巅。
走进的我们家，首先映入眼帘的是班级文化展示板，包含了班级精神文化、物质文化和制度文化的主要资料。
请大家看展示板左上方，这就是由我们班主任李爱民老师亲手设计的班徽，主体由数字“6”和文言虚词之首的“之”的变形体组成，“6”加“1”代表起始年级七年级，同时也是中央台“十分6加1”节目名称，代表着快乐和谐，代表着青春活力;“之”是大写数字“二”的变形体，代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表着自主组合的六个兴趣活动团队和班级日常生活小组，这双向并行的六个团队共同参与日常管理和学校班级组织的各项活动，为班争光，共同进步。请看展示板左下方，这是六个兴趣小组，分别有雅称、宣言、组长、组员。第一组“服务之乐”，他们的宣言是“助他人于危困，不亦乐”，只要日常生活中班级出现什么特殊状况，比如值日生迟到、病假、任务量大时，他们及时主动承担任务，组内做好事留名已经蔚然成风;第二组“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍爱生命”，在他们的辛勤管理下，班级环境焕然一新，花香鱼跃，运动会上班级布置新颖，鲜花开放，展示了他们小组的风采。尤其是他们的管理细致，鱼缸和花盆都有专人负责，并贴有充满文化气息的宣传语，比如，负责养观赏鱼的同学的宣传语是：“明白你爱我，请不要随便喂我。”期末小组进行了总结评比，这个组被评为优秀创意奖。第三组，“读书之雅”，他们以“读书好，好读书，读好书”为宣言，创设了读书角，开展了“好书伴我成长”系列活动，定期开展读书交流活动，与经典名著对话以成为一种习惯，在学校和全市的征文比赛中取得了优异成绩;第四组，“奥运之星”，他们的誓言朴实但充满力量，“强健体魄，为班争光”，为校综合运动会两连冠立下汗马功劳;第五组，“艺术之路”，他们在大合唱、太极扇表演、绘画比赛、日常宣传中以行动诠释着他们的团队宣言“享艺术之美，展真我风采”;最后一组雅称是“知识之旅”，主要由学委和课代表组成，他们定期开展学习交流和学法探究活动，分工明确，管理科学，总结及时，课代表给班级同学讲课补差，班级成绩有了长足进步，在各类考试中成绩在全学年中遥遥，展示了他们团队的雄厚实力，成绩是对他们誓言“广博知识，厚积薄发”的证明默认分类。日常生活小组配合学校进行的“361有效课堂”教改实验开展小组自主合作学习，组长主动负责，科学管理，每月一次总结评比，评出综合性优秀组进行表彰。各个小组都有自我的公约，奖惩分明，实行青蓝计划，学习气氛浓厚，掀起了前所未有的学习高潮。他们善于反思，总结客观详实，团队特色鲜明，措施给力，为班级夺得学习班、卫生模范班、行为规范班以及皇冠班级做出重要贡献。
班级文化展示板正上方，是我们班级文化的精髓-------班级誓言：“海到天边天作岸，山登绝顶我为峰”，这也正是我们“攀岩”精神的体现，表达出我们勇攀顶峰的决心和顽强的意志。誓言下方有我们的班风：团结友爱，礼貌待人，勤奋求学，本分立人。班训：珍惜时间，热爱生命，把握此刻，成就未来。(班级活动和荣誉图片展示)
展板右上方是在全班群众商定的10条班规，违反班规的同学自动理解相应的惩罚，在班规的约束下，全班同学已经逐渐构成了自主管理，班级秩序井然。展板右下方是经过班级广泛征集，选出的艺术之路团队成员延永胜同学设计的班旗，代表六个团队像六只箭，飞快地想着共同目标齐头并进，力争上游。
另外，在我们班主任的博客带动下，班级还建立了博客“爱心六之队”，开辟了班级记事、美文欣赏、闪光足迹、温馨互动、班级文化、精彩转帖六个栏目，博客是我们第二个家，老师、家长、同学利用学习工作之余共同管理。欢迎大家有时间去看一看!
如今，我们又选定了自我的班歌-------《我相信》，代表我们永不言弃的决心和勇追第一的信心。请大家欣赏我们的班歌---------。(视频)
这就是我们攀岩之班，我们温馨的家。一片洁净的天空，一方情感的乐土，六十二颗心在那里交汇、相融;六十二双手共同编织梦想，将情深意重系于彼此心间。
这是一个尽显“攀岩之班”本色的大舞台，也是我们大家同心耕耘的一块绿地，在班写作模板主任李老师的精心管理下，种植着关心和爱护，成长着感悟与求知，成就了我们追求卓越的团队——“攀岩之班”!
第五篇：欢迎介绍词
各位领导、各位来宾大家好：
首先，欢迎各位领导莅临我公司检查指导工作。我公司属股份制企业，资产总额1亿多万元，现有职工300多人，采矿范围2平方公里，已完成开采平洞4个中段、可日采矿石3000多吨，选矿厂日处理量500吨，流程为二段破矿、筛分、二段磨矿、浮选、弱磁、强磁、压滤脱水、尾矿压滤脱水干排、废水再利用，日产铁粉200吨、回收率为75%。从8月份试生产以来，出产铁精粉2万多吨，产值2000多万，上缴税收168万元。解决当地劳动力就业86人。公司还成立了党支部、工会组织，现有党员28人、工会会员312人、公司为职工修建了篮球场、健身活动中心以及图书室、电视室、象棋室、网吧等娱乐休闲场所，为职工丰富了文化生活。
今后我们会不断在发展中创新，以进取不息的精神努力打造陇上品牌企业。
最后感谢各位领导对我公司的关心和支持，谢谢大家。
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