第一篇：教育信息化工作会议记录.doc
教育信息化工作会议记录
会议时间：2015年9月1号
会议地点：会议室 主持：张景顺 参加人员：全体老师
会议内容：
一、多媒体教学的意义
1、有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥人机交互、立即反馈；
2、提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持；
3、可按教学目标的要求，把包含不同媒体信息的各种教学内容组成一个有机的整体；
4、按教学内容的要求，把包含不同教学要求的各种教学资料组成一个有机的整体。
5、可按学生的知识基础与水平把相关学科的预备知识及开阔视野所需要的补充知识组成有机的整体。
二、鼓励、倡导教师上课大胆使用、经常使用多媒体，并做好有关使用记录。
三、校园网管理制度
1、禁止任意修改和删除校园网系统的文件和数据，不准改动计算机的系统设置；
2、禁止在校园网上炫耀编程技巧，禁止非法拷贝和下载软件；
3、在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作；
4、教师在使用计算机时不得再做有影响计算机性能的事；
5、预防计算机病毒，堵塞病毒传染渠道。
6、办公时间杜绝做与办公无关的事情，如上网聊天、游戏、看电影等。
教育信息化工作会议记录
会议时间：2015年 9月14日
会议地点：办公室 主持：张景顺
参加人员：信息工作领导小组成员、全体教师
内容：户部寨中心小学信息化教育三年规划
一、指导思想
以教育的信息化带动教育的现代化，促进教育教学方式方法的改革，加速推进我校教育现代化的进程，逐步实观教育现代化目标。
二、总体目标
1、近期目标
本学期——2016.1 加强教师培训，熟练使用多媒体、微机、校园网辅助教学。
2、中期目标
初步创建校园网站
3、后期目标
建设内容丰富的信息化、学习型校园网站，为争创学校信息化示范学校而努力奋斗！
三、具体目标
1.硬件建设:
2、软件建设
五、具体措施
1、加强组织领导，健全各项规章制度。
2、加强信息化科研，深化课堂教学改革。
3、加强师资队伍建设，强化信息化育人功能。
第二篇：信息化工作专题会议记录
信息化工作会议记录
会议时间：2011年10月10日 会议地点：二楼接待室 主持：翟岱翔
参加人员：信息技术领导小组全体成员
加强信息技术与课堂教学有效整合应用，加强课程资源的建设和应用，开展学校良好的信息化校园文化和学生主题活动，来进一步创设学校的信息化特色，创设良好的信息化校园文化。学校以展示周期间开展的主题活动和日常组织的系活动相结合，推进学校的信息化应用进程。
1、鼓励教师建立自己的博客。
促进和提高了青年教师教育信息技术的应用能力，提高了信息技术与课堂教学有效整合。教师把计划、教案、反思、课件、教学视频等教育教学内容上传自己的博客和学校的网站。
2、成立信息技术应用研究小组，开展学科教学应用研究。
根据学校实际情况成立了课件制作应用研究小组，以点带面，定期组织教研活动，开展信息技术与课堂教学有效整合的研究，着重在“有效”上下功夫，使信息技术真正为提高课堂教学效益服务。
3、开展基于网络的校本教研。充分发挥学校教师专业化发展平台的互动功能，语、数、英每个教研组和综合学科选择一个单元知识点，由各教研组长发起，进行教材研读，最终由各学科教导进行审核和点评。
4、开展校际间远程互动课堂教学研讨。
发挥农村学校的数字教室和网络优势，促进优质教育资源共享，进行校际间学科教研组共同学习和研究，把优质教育资源，运用网络远程互动的形式进行优势互补和分享，达到与兄弟学校共同提高。
随着网络技术的完善，利用网络开展远程互动教学研讨与探究将逐渐走向成熟和趋于普遍。这样的研讨方式，打破了时空的界限，缩短了学校之间的距离，为提升教师素养开辟了新的途径，也更大限度地提高了学校教育信息化应用的成效。
第三篇：教育信息化工作月报
2013年11月西安欧亚学院教育信息化
工作月报
（一）教育信息化管理体制机制建设
西安欧亚学院信息化建设组织结构梳理工作已基本完成，本月根据学院领导意见进一步对组织机构进行优化与调整，并计划进行红头文件下发，同时开始着手进行组织调整和人员招聘。
（二）教育信息化基础设施建设
校园网络建设方面，本月完成新建教学楼100个无线网络设备的调试工作。对新教学楼55个实训室的IP路由信息进行了重新规划。
空间管理系统建设方面，本月完成新建教学楼内11个门禁节点的网络开通和用户信息授权，目前已投入使用。完成教学楼内89台ROOMIS终端的本地系统设置，完善ROOMIS涉及的空间系统的编码规则。
应用服务器方面，完成公寓区、教学区的两台DHCP部署，完成学院主备应用的两套DNS的部署，搭建了新教务系统的测试环境，完成校园网核心设备的网络管理平台的部署。
计算机和多媒体终端方面，为了改善办公设施设备，为教职工新配备计算机和笔记本百余台，改造学院工作室13间，本月巡检和维修多媒体教室及实验室共计95次。
（三）信息化教育教学应用
为满足学生传统学习与网络学习相结合、理论学习与实践实训相结合的学习意愿。为学生提供全新的“泛在学习”校园学习体验，11月，我院将部分BB系统中的优秀课程进行了精品课程的审批和展示，鼓励教师不断学习，加快我院教育教学方法改革进程。11月份，我院BB系统课程达到417门，我院BB系统实时用户已达到14469人，日平均页面查看量已达到55801次。
（四）教育管理信息化建设
2014年3月，我院OA协同办公系统新增上线5条流程，修改原有3条流程，本月准备将OA协同办公系统与公共数据平台系统做单点登录。将OA系统中的待办流程信息嵌入在公共数据平台首页信息栏中。
（五）教育信息化科研与培训
11月7日，陕西省教育信息化研究专项项目验收会在西北大学现代教育技术中心举行，验收会由陕西省教育厅组织，陕西省信息化专家咨询委员会专家朱志祥教授任验收专家组组长。我院信息部承担的《陕西省教育基础数据库及综合管理平台技术架构》课题项目通过了验收。
（六）教育信息化试点工作
教学管理平台方面，用以支撑我院教育教学模式改革的新教务系统教务流程设计已全部完成，现已进入开发阶段。已开发完成的模块有：院系管理模块、学籍管理模块、权限管理模块。空间管理模块的开发设计正在进行之中。
（七）典型案例和好的做法
2013年11月，我院一卡通系统与支付宝进行对接商谈，基本确定了对接工作安排。目前已经进入具体实施阶段，预计12月份完成对接。11月还完成了校园通勤车一卡通刷卡机安装工作，目前校内三辆通勤车都可以通过刷卡进行消费。
（八）重要活动大事记
为展现我院信息化建设成果，我院于8号教学楼大厅设置了信息化展示区。展厅通过WIFI信号形状的展墙展示欧亚信息化建设里程和整体情况，通过信息化校园视频介绍学生在欧亚的信息化学习生活体验。
西安欧亚学院信息部
2013年11月29日
第四篇：教育信息化工作管理制度
教育信息化工作管理制度
学校教育信息化要求各学科教师运用信息技术开展教育教学，拓展学科教学资源、提高学生学习兴趣，将信息技术应用到课程教学之中，为使我校在教育教学应用和管理应用方面尽快全面实现教育信息化，特制订以下制度：
一、学校根据管理要求使用信息管理平台对学校进行管理，做到“校务、政务公开”网络化。
二、学校领导率先使用网络、多媒体技术，在课堂教学中利用网络媒体进行教学。
三、积极参加全国、省、市、区各项有关信息技术与课程整合的竞赛活动。
四、学校组织定期开展与教育信息化相关的特色活动。
五、教师应该把计算机当作自己教学、工作甚至生活的工具，使现有设备在平时教学工作中发挥更大作用。每个教师要根据自身水平制订计算机操作提高计划，每个教师应积极参加各级各类自制多媒体课件比赛。
六、对幻灯投影机、录像机、班班通等常规电教器材，应经常性地使用，尽量的在日常教学中多采用多媒体教学手段。
八、要求教师积极开展信息技术与学科整合的教学活动，按学校规定完成信息化教学应用课时。
九、全体教师的论文、计划、总结、备课、等各方面逐步实行电子化管理，逐步实现无纸化办公。
十、积极参加上级教育行政部门组织开展的各种教育信息化应用推广活动，保质保量完成任务。
十一、积极为学校教育资源提供各种优质教学资源，每学期每位教师提交的资源数量不少五份。
十二、学校制定教师信息化教学应用考核办法和标准，对教师信息化应用学期考核成绩计入教师绩效考核。
第五篇：教育信息化工作管理制度
普化小学教育信息化工作管理制度
学校教育信息化要求各学科教师运用信息技术开展教育教学，拓展学科教学资源、提高学生学习兴趣，将信息技术应用到课程教学之中，为使我校在教育教学应用和管理应用方面尽快全面实现教育信息化，特制订以下制度：
一、学校根据管理要求使用信息管理平台对学校进行管理，做到“校务、政务公开”网络化。
二、学校建设好自己的校园专题网站，有互动的教师主页，能够围绕课堂学习实现师生交流，起到指导学生学习的作用。
三、学校领导率先使用网络、多媒体技术，在课堂教学中利用网络媒体进行教学。
四、积极参加全国、省、市、区各项有关信息技术与课程整合的竞赛活动。
五、学校组织定期开展与教育信息化相关的特色活动。
六、教师应该把计算机当作自己教学、工作甚至生活的工具，使现有设备在平时教学工作中发挥更大作用。每个教师要根据自身水平制订计算机操作提高计划，每个教师应积极参加各级各类自制多媒体课件比赛。
七、对幻灯投影机、录像机、录音机、电视机等常规电教器材，应经常性地使用，尽量的在日常教学中多采用多媒体教学手段。
八、要求教师积极开展信息技术与学科整合的教学活动，按学校规定完成信息化教学应用课时。
九、全体教师的论文、计划、总结、备课、试题等各方面逐步实行电子化管理，逐步实现无纸化办公。
十、积极参加上级教育行政部门组织开展的各种教育信息化应用推广活动，保质保量完成任务。
十一、积极为学校教育资源提供各种优质教学资源，每学期每位教师提交的资源数量不少五份。
十二、学校制定教师信息化教学应用考核办法和标准，对教师信息化应用学期考核成绩计入教师绩效考核。
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