电子科技大学-高考学生必备

第一篇：电子科技大学-高考学生必备

电子科技大学

学校简介：

电子科技大学是中央部属高校，教育部直属的全国重点大学，1997年首批成为国家“211工程”重点建设大学；国家“985工程”重点建设大学的行列。与哈工大、上海交大并列为“我国最早的七所重点国防院校之一”。全国72所教育部直属高等学校之一。电子科技大学形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局，成为一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展的多科性研究型大学。专业设置和优势学科：

学校设有研究生院、15个学院（部），另有示范性软件学院、继续教育学院、职业教育学院和网络教育学院以及电子科技大学成都学院、电子科技大学中山学院两个独立学院。学校现有一级学科国家重点学科2个（所包括的6个二级学科均为国家重点学科）；国家级重点实验室5个，部省级重点实验室36个。学校现有一级学科博士学位授权点8个，二级学科博士学位授权点36个；硕士学位授权点62个，翻译、新闻与传播、工程硕士（含13个工程领域）、工商管理、公共管理、工程管理等6类专业学位授权点；博士后流动站10个；本科专业44个，其中国家级特色专业建设点10个，省级特色专业19个。分数线：

北京大学2010年理科最低录取分数线为611分，文科609分；2009年理科626分，文科603分；2008年理科588分，文科588分。学费及奖学金情况：

学费一年12500-15000不等，住宿统一为1200元每年。国家奖学金一等奖学金为6000元/人，二等奖学金为4000元/人；校奖学金，特等奖学金2000元人，一等奖学金1200元/人,二等奖学金800元/人,三等奖学金400元/人;国防生奖学金10000元/人/年等奖学金项目。院士、名誉教授和杰出人物：

现任校长是汪劲松。学校大力实施“人才强校”战略，现有教职工3400余人，其中专任教师2000余人，教授343人。拥有一支包括7位中国科学院、中国工程院院士，13位国家“千人计划”入选者，21位长江学者，13位国家杰出青年科技基金获得者，6位国家级教学名师和全国优秀教师等在内高水平师资队伍，建成1个国家自然科学基金委创新群体、3个教育部创新团队和1个国防科技创新团队。杰出人物有李小文，中国科学院院士，自动化学院教授、博士导师。张煦现为上海交通大学博士生导师、中科院院士。丁磊：1993年毕业于电子科技大学（原成都电讯工程学院）通信工程（微波通信）专业获学士学位，现为网易公司CEO。胡爱民，现为中国电子科技集团公司第26所所长。陈营官，原福建省省委常委、福建省人大常委会副主任。所在地名胜和特产：

四川风景宜人，著名景点数不胜数。国家重点风景名胜区有九寨沟、峨眉山、乐山大佛、剑门蜀道、天台山、龙门山、蜀南竹海等。武候祠是全国重点文物保护单位，三国蜀相武乡侯诸葛亮与蜀君刘备的君臣合庙，距今1500多年，祠内存刘备墓和47尊蜀汉人物像以及岳飞手书的诸葛亮《出师表》等珍贵文物。小吃以川菜、火锅为主。

第二篇：电子科技大学学生纪律处分规定

电子科技大学学生纪律处分规定（试行）（校学通知[2005]105号）

第一章总则

第一条遵守国家法律、法规和学校的管理制度是学生应当履行的义务。为了维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康和合法权益，建设良好校风、学风，促进学生德智体美全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》[教育部第21号令]和《高等学校学生行为准则》，以及国家有关法律、法规和学校的管理 制度，结合学校学生纪律处分的实践，制定本规定。

第二条接受我校学历教育的研究生与本专科生，凡违法、违规、违反学校各项管理制度应当给予纪律处分的，适用本规定。

第三条对违法、违规、违纪的学生，学校坚持实行教育与纪律处分相结合的原则；学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

第二章纪律处分的种类和应用

第四条学校对学生纪律处分的种类分为：

（一）警告；

（二）严重警告；

（三）记过；

（四）留校察看；

（五）开除学籍。

第五条留校察看处分的察看期限从处分决定之日起计算，期限为一年。受留校察看处分的学生，由学生所在学院负责考察：

（一）在察看期，学生有进步表现，可按期终止；

（二）有突出表现，经本人申请，学校主管部门批准，可以提前终止，但其察看期原则上不能少于6个月；

（三）经教育不改或在察看期间又有违法违纪行为的，应当给予开除学籍处分；

（四）毕业时未解除察看，按结业处理，不发给毕业证书；待留校察看期限满后，由个人提出申请，工作单位人事部门或相关单位部门出具实际表现的证明材料，学校可补发毕业证书。

第六条违反本规定，有下列情形之一的，视为严重违纪，根据情节给予相应的处分：

（一）对有关人员（如检举人、证人等）打击报复、威胁恫吓的；

（二）屡次违纪受到处分不改的；

（三）同时违反本规定两条以上规定的；

（四）伪造、销毁、藏匿证据的；

（五）其他严重违纪行为。

第三章违纪行为和处分

第七条学生违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的，给予开除学籍处分。

第八条学生触犯国家法律，构成刑事犯罪的，给予开除学籍处分。

第九条学生违反《中华人民共和国治安管理处罚法》等国家法规，性质恶劣，被公安部门依法劳动教养的，给予开除学籍处分；其他违规行为，视情节后果，给予严重警告以上、留校察看以下的处分。

第十条有下列从事非法的社会政治活动，泄漏国家秘密等行为之一的，视其性质情节后果，给予记过、留校察看或开除学籍处分：

（一）违反《中华人民共和国游行示威法》等法律法规，组织、参加未经批准的游行、示威活动的；组织、策划或参与扰乱社会秩序或学校的管理秩序的；

（二）利用手机、互联网络等现代通讯工具或张贴、投递、散发等方式，散布违法言论或煽动闹事制造混乱信息的；

（三）组织、成立、加入非法社会团体或组织，从事非法活动的；

（四）参与非法传销、邪教、迷信活动的；

（五）泄漏国家秘密，造成后果的。

第十一条参加国家教育考试或学校组织考试的学生，应当遵守考场纪律，有违纪行为的，视学生考试违纪行为的性质和情节的程度，给予警告、严重警告或记过处分。

第十二条参加国家教育考试或学校组织考试的学生，以不正当手段获得或试图获得试题答案、考试成绩的，按考试作弊处理。根据其行为的性质和情节的程度，给予记过、留校察看或开除学籍处分。有下列情形之一者，给予开除学籍处分：

（一）携带用于传递考试信息的电子设备参加考试的；

（二）在考试过程中，使用通讯工具作弊的；

（三）请他人参加考试或代替他人参加考试的；

（四）偷窃尚未启用的试卷的；

（五）组织作弊者；

（六）其它作弊行为严重的。

第十三条在校学习期间，累计两次考试作弊者，给予开除学籍处分。

第十四条剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的，给予开除学籍处分。

第十五条有下列侵害他人身心等行为之一，尚不够刑事处罚的，视其情节轻重，给予相应的纪律处分：

（一）殴打他人或互殴,尚未致伤的,给予警告处分；

（二）殴打他人或互殴致他人受到伤害的，视其行为的性质和后果，给予严重警告以上的处分；

（三）在争执或斗殴中亮出凶器的，给予记过处分；

（四）持械打人的，视其行为的后果,给予记过以上处分；

（五）作伪证并给调查造成困难者,给予警告处分；

（六）侮辱他人或捏造事实诽谤他人情节较轻的，给予严重警告处分；

（七）对于聚众群殴的，视其行为的后果,给予记过以上处分；为首的给予留校查看或开除学籍处分。打架斗殴造成伤害或损失的，除受到处分外，须赔偿直接经济损失。

第十六条有伪造、变造印章、文件、证件、证明、档案、合同等行为，造成不良影响及后果的，视其情节轻重，给予警告以上、留校察看以下处分。

第十七条有下列偷窃、诈骗公私财物行为之一，尚不够刑事处罚或治安处罚的，视情节与后果，给予相应的纪律处分：

（一）以偷窃、诈骗、冒用、挪用、贪污等非法手段侵犯公私财物的，初次作案，且数额较小的，给予警告或严重警告；数额较大或屡次作案的，视其情节，给予记 过以上处分；

（二）结伙偷窃为首的，给予留校察看以上处分；

（三）替偷窃者窝赃、销赃、或参与分赃的，视其情节后果，给予记过以下处分。

第十八条有下列组织或参与赌博行为之一，尚不够刑事处罚的，视其情节轻重，给予相应的纪律处分：

（一）参与赌博的，给予警告或严重警告处分；

（二）组织、聚众或多次参与赌博的，给予记过或留校察看处分。

第十九条有下列损害公私财物行为之一，尚不够刑事处罚的，视其情节后果，给予相应的纪律处分：

（一）故意损害他人财物的，给予警告以上、记过以下处分；

（二）隐匿、毁弃或私拆他人邮件的，给予警告以上、记过以下处分；

（三）故意损坏校园建筑物、设置物、花草树木、家具及公共设施的，给予严重警告以上、留校察看以下处分；

（四）违反试验、实习操作规程，给国家、学校财产造成较大损失的，给予警告以上、留校察看以下处分；

（五）其他故意损害公私财物，视其性质情节后果，给予警告以上、留校察看以下处分。第二十条有下列扰乱校园秩序行为之一的，视其情节后果，给予相应的纪律处分：

（一）在教学科研、办公及休息等场所高声喧哗、嬉戏打闹；或使用扩音设备喊话、播放音乐；或练习、演奏管乐、打击乐器而影响正常教学工作和生活秩序，不听劝阻的，给予警告以上、记过以下处分；

（二）在建（构）筑物、非公共张贴区域张贴、喷涂启事、广告、传单，不听劝阻的，给予警告以上、记过以下处分；

（三）在校园道路、休闲区域、建筑物内，进行球类、溜旱冰、滑板等体育活动，不听劝阻的，给予警告处分；

（四）在校内饲养、遛放宠物，不听劝阻的，给予警告处分；

（五）未经许可在校园内散发宣传品、促销商品，不听劝阻的，给予警告处分；

（六）违反校园交通管理规定，不听劝阻的，给予警告、严重警告或记过处分。

第二十一条有下列违反计算机使用及计算机网络管理规定行为之一，尚不够刑事处罚的，视其性质情节后果，给予相应的纪律处分：

（一）使用计算机及网络制作、复制、浏览、传播危害国家安全与稳定，损害身心健康等不良信息的，给予警告以上、留校察看以下处分；

（二）未经申报批准，擅自开设网站；或未经批准，在网站中擅自开设ＢＢＳ、论坛、聊天室等交互形式的服务，经教育不改的，给予警告处分；

（三）在互联网中未经允许实施危害计算机信息安全的活动，给他人造成较大损害的，给予严重警告或记过处分。

第二十二条有下列违反学校学生住宿管理规定行为之一的，视其性质情节后果，给予相应的纪律处分：

（一）在学校安排有住宿床位，而未经批准擅自在校外租房住宿，经批评教育不改的，给予警告或严重警告处分；

（二）未经批准，私自占用或调换床位，经批评教育不改的，给予警告处分；

（三）擅自出租床位的，给予严重警告处分；

（四）未经批准，擅自留宿非本寝室成员，经批评教育不改的，给予警告处分；因留宿非本宿舍成员或让其进入宿舍而造成不良后果的，给予记过以上处分；

（五）违反宿舍消防管理规定，引起火灾，尚不够刑事犯罪的，给予留校察看处分；引起火险的或破坏宿舍消防设施，给予记过或留校察看处分；有违规用电、用火等其他违纪行为的，给予记过以下处分；

（六）从学生宿舍向外抛掷物品，危害他人安全和生活环境秩序的，给予警告以上、留校察看以下处分；

（七）其他违反学生宿舍管理规定的行为，给予警告以上处分。

第四章处分程序与执行

第二十三条学校给予学生纪律处分的审批程序：

（一）给予学生警告、严重警告的处分，由学院负责做出处理建议，报学校相关部门批准；

（二）给予学生记过、留校察看处分，由主管校领导主持相关职能部门（学院）参加的会议研究并做出处理决定；

（三）给予学生开除学籍处分，由学校校长办公会研究决定；

（四）由学生工作处或研究生管理处依据学校有关规定确定对学生处分决定的公布范围。第二十四条对学生作出处分决定之前，学院、学生工作处、教务处、研究生院应当听取学生或代理人的陈述和申辩。

第二十五条对学生作出处分决定，应当出具处分决定书，给受处分学生送交处分决定书时，应当告知其享有的申诉权利。处分决定书由学生所在学院工作人员及时送交受处分学 生本人，由其签字确认；若受处分学生拒绝签字的，由送交工作人员将情况记录在案，其处分决定书送交同样有效；若受处分学生无法及时联系，其处分决定书公告 之日起7日以视为送交。同时学院将此情况上报学生工作处备案。

第二十六条学校对学生的处分，自处分决定之日起生效。学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。第二十七条对学生的处分材料，学校真实完整地归入学校文书档案和本人档案。

第五章附则

第二十八条本规定所述中有以上、以下者均含本级。

第二十九条继续教育学院、独立学院以及其他接受非学历教育学生的纪律处分，参照本规定执行。

第三十条本规定自2005年9月1日起实施。原《学生违纪处分条例管理细则》同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。

第三十一条本规定由学生工作处、教务处和研究生院负责解释。

第三篇：电子科技大学学生家庭经济困难证明

电子科技大学学生家庭经济困难证明

2、以上信息均为必填信息。

说明：

1、家庭经济困难学生填写此表，入学后将此证明材料交至录取学院，将作为助学金等资助的评选证明材料。

3、填写时必须用黑色钢笔或黑色签字笔 ；签字必须为父母（监护人）亲笔签字。

4、姓名等信息必须与身份证一致；家庭住址必须到最小单位：农村到组到户，城镇到街道门牌号栋号单元号。

5、须民政部门经手人签名并留下联系电话，盖章必须是民政部门公章，若无“民政”字样，须再多加一枚盖当地政府公章（乡、镇或街道一级）。

第四篇：电子科技大学学生奖学金条例试行

电子科技大学学生奖学金条例（试行）

第一章 总 则

第一条 为全面落实国家的教育方针，鼓励学生勤奋学习，全面培养基础知识厚，专业能力强，综合素质高，具有国际视野和社会责任感的拔尖创新人才，充分发挥奖学金的激励作用，特制订本条例。

第二条 奖助学金管理委员会是学校管理和筹集学生奖助学金的常设机构，主任由学校分管学生工作的党委副书记兼任，副主任由学生资助管理中心主任兼任，成员为相关职能部门的负责人。奖助学金管理委员会下设学生资助管理中心，作为奖助学金管理委员会的办事机构，挂靠学生工作部。

第三条 学生资助管理中心负责奖学金评定工作的相关组织实施，本科生由学生处落实。各学院成立评定小组，负责奖学金评定的有关工作。该小组除学生工作、教务管理等有关人员外，可以邀请部分教师代表参加。

第二章 奖学金设立

第四条 我校本科生奖学金包括国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、标兵奖学金、国防科技奖学金、新生奖学金、就业奖励金和“成电之友”奖学金等类别。

第五条 国家奖学金由中央政府设立，用于奖励我校特别优秀的学生，奖励金额为8000元/人。

第六条 国家励志奖学金由中央政府设立，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，奖励金额为5000元/人。

第七条 国防科技奖学金由教育部、工信部、财政部联合设立，奖励优秀大学生攻读国防科技学科专业，积极投身于国防科技事业，奖励金额为10000元/人。

第八条 优秀学生奖学金由学校设立，奖励全面发展的优秀学生，奖励金额为2000元/人或1500元/人。

第九条 标兵奖学金由学校设立，奖励在某一方面具有特殊才能、做出突出成绩的学生，奖励金额为1000元/人。

第十条 新生奖学金由学校设立，奖励各省（直辖市、自治区）高考成绩在本University of Electronic Science and Technology of China

省排名靠前者，奖励金额为1000-5000元/人。

第十一条 就业奖学金由学校设立，奖励到艰苦地区就业的学生，奖励金额为5000元/人。

第十二条 成电之友奖学金由社会各界资助设立，按照约定协议评审。

第三章 申请条件

第十三条 凡在我校正式注册的全日制本科学生均有权向所在院（系、所）申请奖学金。奖学金的基本申请条件：

1.拥护中国共产党的领导和社会主义制度；

2.遵守国家法律法规及校规校纪，品行端正，无违法违纪行为； 3.学习刻苦、勤奋，成绩优良。

第十四条 上一学年内有违纪受到学校警告及以上处分者，不能申请奖学金。

第十五条 上一学年内凡有不及格课程（含实践环节）者不能申请国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、国防科技奖学金等奖学金。

第十六条 赴国（境）外高校交流学习的学生上一在外学习时间6个月以上的，原则上不参加我校本国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金评定。

第四章 评审原则与办法

第十七条 奖学金评定要做到公正客观、公平合理、公开民主。

第十八条 各学院要及时公布学校下达的奖学金种类、名额、评定标准，学生本人根据自身实际情况提出申请，各学院奖学金评定小组在参考学生综合素质测评结果的基础上，可通过面试、答辩等形式进行初评，初评结果应以一定方式公开征求学生意见，并进行合理调整，报学生资助管理中心汇总。

第十九条 学校各种类奖学金均由学校奖助学金管理委员会审批。所有获奖学生材料报学生资助管理中心备案。

第二十条 优秀学生奖学金、标兵奖学金两者之间不能兼得。获得优秀学生奖学金和标兵奖学金是获评其它种类奖学金的必备条件（就业奖励金除外），评上的学生才有资格申请其它种类的奖学金。其它种类奖学金之间原则上不兼评。

第二十一条 校长有权直接提名，奖励在某一方面有突出成绩的学生。

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Science and Technology of China

第五章 颁奖与表彰

第二十二条 国家奖学金、国家励志奖学金、优秀学生奖学金、标兵奖学金和部分成电之友奖学金由学生资助管理中心负责组织颁奖，每年五四青年节举行，其余奖学金由各学院负责组织颁奖。

第二十三条 奖学金获得者的相关材料存入学生个人档案，并颁发奖学金荣誉证书。

第二十四条 获奖学生名单由校、院两级以一定方式公布，获奖学生突出事迹由校、院两级进行宣传报道。

第六章 申 诉

第二十五条 学生个人对奖学金评审结果有异议者，可在本学院初评结果公布之日起3日内（指工作日，下同）向本学院评定小组提出申诉，评定小组应在3日内做出答复。

第二十六条 如申诉学生对本学院奖助学金评定小组答复仍有异议，可在评定小组答复后3日内向学校奖助学金管理委员会申诉，奖助学金管理委员会应征求各方面意见，综合审查后，在3日内作出意见，通知学生本人及所在学院。

第七章 附 则

第二十七条 本办法自2016级学生开始实施，由学生资助管理中心负责解释。

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第五篇：南方科技大学学生放弃高考

南方科技大学首批45名学生不参加高考引发的舆论**

作为中国高等教育改革的先行者，作为首次提出高校去行政化还原高校原生态的教学与科研的良好环境，南方科技大学诞生之初就引起了全社会的广泛关注。在2011年随着当年高考的日益临近，南方科技大学在接到教育部的“硬性”通知，即南方科技大学的首批学生必须参加高考而引发的一系列社会议论，把这个还没有招生自主权新兴大学推向了舆论的风口浪尖。

一 南方科技大学简介

南方科技大学位于中国广东省深圳市，2011年正式获准建立，选址在深圳市南山区桃源街，与清华、北大、哈工大三所深圳研究生院相邻，涵盖原南开大学深圳金融工程学院校址。南方科技大学是继新型的后第四所总部位于深圳的高等院校。深圳市打算参考香港科技大学的成功发展模式，在十至十五年内将南方科技大学发展为一所以研究为主的大学。2012年9月2日正式揭牌成立。

发展历程：

2007年5月，作为我国高校教改的“试验田”，南方科技大学启动筹建。

2009年6月，深圳市委常委会议同意聘任朱清时院士为南方科技大学（筹）创校校长。

2011年1月，教育部已经正式发文，批准南科大筹建。预计首期工程2012年竣工。目标是立足国内，辐射东南亚，国际知名的高水平研究型科技大学。

2012年4月16日，教育部向广东省人民政府发出《教育部关于同意建立南方科技大学的通知》，同意建立南方科技大学，为全日制在校生规模暂定为8000人，学校代码为14325。2012年7月，南科大从全国8个省共录取新生188人，新生高考平均成绩超出一本分数线69.475分，已经达到985高校的中上游水平。

图：南方科技大学揭牌成立

2012年9月2日，南方科技大学成立大会暨2012年开学典礼在南方科技大学深圳第一校区举行。南科大校长朱清时在典礼致辞中表示，改革创新是南科大的立校之本。在未来的发展道路上，南科大必将以更大的气魄、胆识和力度推进各项创新，完成南科大作为国家高教综合改革试验校的重大使命。

遇到的坎坷与质疑：

2011年4月，深圳市委组织部的一纸选聘公告将南科大再次推上了风口浪尖。根据这份公告，深圳将面向国内公开推荐选拔2名南方科技大学副校长，级别为正局级。至此，一直梦想“去行政化”的南科大似乎已经到了真正的梦醒时分。

“自主招生”

2011年，南科大招收了首批45名学生，这些全都是通过了南科大的自主考试。

2012南方科技大学本科招生方案出台,自主招生方案已向着全自主招生的方向迈出了一大步，不全看高考成绩，也不脱离高考成绩，而是以“高考成绩占60%、平时成绩占10%、复试成绩占30%”的方式，在高考的提前批中录取。与现有的百分之百看高考成绩的录取模式相比，南科大的这套“6+3+1”录取模式让人耳目一新

45名学生不参加高考的始末

起因：2011年02月25日，教育部新闻发言人续梅公开表示，支持南方科技大学的教改探索，但任何学校改革都须依法办学。此语一出，引得各界猜测纷纷。著名教育学者分析，这实际上就是要求南科大学生参加高考。其实在许多人的眼里参加高考即意味着去行政化，自主办学的理念其实已经不复存在了，所以此消息一出引起舆论哗然。

图：凤凰网报道南科大学生参加高考，改革可能终结

导火索：网友爆出，已通过南科大自主招生的首届教改班45名学生，还需参加今年高考。各方表态：

校长朱清时：学生前途由他们自定

在得到相关消息后，有媒体采访了朱清时校长，询问他对教育部表态的看法，并问道他对是否允许学生参加高考发表意见，他当场则表示参不参加高考是学生们的自由，我们负责改革，学生前途要由他们自己决定。这个决定由他们自己来做。但朱清时同时提出高考轨道这一举动将颠覆南科大树立的“自主招生、自授学位”的改革核心。

学生和家长：不会去参加高考

今年3月入学的南科大教改班首批45名学生，已经历了9周的大学生涯。他们纷纷表示甘做教改小白鼠。新快报记者昨日采访了其中多名学生，他们都说“不参加高考”。“我们只是南科大的普通学生，我们的力量或许很小，但我们怀有对南科大的希望与热爱，希望支持南科大的人能持续关注她的成长，也少给她一些条条框框。”有学生在回复记者的短信中如是说。

专家：南科大走在被收编的路上

学生参加高考，“如果这一消息属实，加之此前深圳为南科大公选局级副校长，南科大的所有去行政化改革，事实上已全部结束。”接连几日，熊丙奇连发数篇博文，阐析南科大改革。

从南科大推出“自主招生，自授学位”的改革以来，21世纪教育研究院副院长熊丙奇始终担心这一改革的走向会是政府部门逐渐把南科大的招生纳入统一招生并授予南科大学位授予权，如此一来，南科大就会被收编为体制内的一所普通学校，而难以突破现有体制对办学的局限。“毫无疑问，目前这种操作传递的信息是，招生权还是掌控在政府部门手中，南科大正走在被收编的路上。政府部门虽有积极支持的表态，却迟迟不见相关行动。

南科大学子则表示：抛下铁文凭，捡起真本事，在现在的情况下，我们为中国的教育改革做出了最大的牺牲，放弃了一切，甘愿成为一些人眼中的小白鼠。

针对这次南科大学生集体表示弃考，网上主要存在两方立场，两种声音 第一种声音：

正方:教改绝不是放弃高考而欢呼

观点一：向往素质教育模式没错,但遗憾的是,在这种学习过程中,许多人以为绕过了高考,就走在了一条通往素质教育的道路。这可能吗?过去的破四旧,以为砸烂了旧世界,就迎来了现代化,实现了吗? 观点二：高考是体现中国社会公正、公平的唯一一面旗帜。目前环境下，如果不参加高就能上大学，而且上“一流”的大学，一定会滋生更多的腐败，只要南科大在中国的土地上办学，就脱离不了腐败的土壤。如果不用高考就能上大学，可以预见几年之后南科大的教室里上课的多数都是深圳乃至中央高官的子女。观点三：国民素质还没达到这个水平，民主与自由是建立在人口素质的基础上的。什么事情，没有一个制度是根本无法实行的，高考制度现行条件下还是很有必要的。

观点四：这些学生很不自信，害怕高考。因为这些学生许多都是一两门功课很突出的偏才，有的年龄才10岁，来南科大之前还没接触过物理与化学，这要参加高考肯定缺乏竞争力，使南科大感到尴尬。

观点五：没有任何的考试形式，此先河一开，会有很多不好控制的事情发生，美国人也有统一的SAT。

学校老师态度：高考不过是走个形式，完成程序而已。市政府因此向学生许诺：不需要回到原籍参加高考，南科大校内将特设考场，使用广东省高考试卷，分数将不对外公布，不管考多少分，学生都会依然就读于南科大。

这些具体操作体现了政府的通融，而且，走一遍程序之后，能够还给学生们一些他们本应得到的保障。正如教育局的工作人员对学生们所说：如果参加高考，将可以获得教育部承认的学籍和文凭，这将给学生们带来“双保险”，毕业后申请国内研究生、进入公务员系统等都不会遇到障碍。

教育界人士：南方科技大学学生不参加高考，是否为软胁迫结果

南科大负责人鼓励学生“反对参加高考”的做法，除了空洞的口号和不负责任的煽动之外，看不到有任何建设性的具体建议和做法。高教改革的重点是以尊重法治的精神推动和参与建立更为合理和更为完善的法规而不是以藐视法规的态度冲破法治走向人治。南方科技大学所以单纯的大学去行政化，只是一个彻头彻尾的伪命题、伪口号。“教改实验班”从开始到现在从来没有一个课程培养大纲和方案，甚至第二学期第二学年的课程设置到目前都还没有确定；培养的具体目标和学科分类也没有制定；学生们自己也不清楚

专家观点：香港科技大学创校校长吴家玮也认为，高考并非不可妥协的原则问题。“美国也有标准化考试，香港学生进大学要经过两次类似高考的标准化考试，但这并不影响我们自主办学。”吴在接受南方周末记者采访时说，“招生不是一切的判断，不应把所有高教改革都悬在这一点。

第二种声音：

反方:已是“大学生”,何必再高考 观点一：

引用：作为一名曾经的学生家长,我对南科大学子们不参加高考的做法表示支持。学子们现在的身份为“南方科技大学的学生”,既然已是一名“大学生”,还有必要回过头来参加高考么?至于教育部要他们参加“全国统考”,将来教育部才会承认你们的大学学历,我看,这个问题,在这些学生走进南科大教室的第一天就已下定决心“走自己的路”,也诚如他们所言,“我们为中国的教育改革做出了最大的牺牲,放弃了一切,甘愿成为一些人眼中的小白鼠”。

图：学生表示愿做改革的“小白鼠”

观点二：从另一个角度来看，这是南科大自己打自己一个耳光，而且很响，会严重损害学校的公信力。因为南科大一开始就标榜教授治校，学术自由，去行政化的。

观点三：有学生家长表示，既然当初选择了南科大，就下定决心不为了文凭而当心，现在教育部要求学生参加高考是南科大“转正”意味着回归传统体制的信号，是被政府“收编”，自己孩子都上大学好几个月了，现在又要参加高考，如此反反复复，让孩子们学习很不能安心。

观点四：参加高考就是意味着南科大被教育部收编，又回到了传统大学的发展模式上，改革会回到原点： 专家观点：教育学者熊丙奇：“在我国内地大学，国际惯例是行不通的，试着用国际惯例解读，只会离题万里。而如果用另一种思路解读，则更贴切，这就是权力的思路。行政机构怎样能做到自己的权力和利益最大化，就会采取怎样的方式，即便这种方式有美丽的包装，但剥开之后，本质还是权力思想和利益思想 ”。

事态发展：

学生和家长纷纷表示不会去参加高考，并且通过集体商议方式写了 《致所有关心南科大发展的人们的一封公开信》并且发到网上信中说道“我们学校遇到了前所未有的困难 ”，我们对自己的选择坚定不移，对南科大的未来充满希望。但是我们同时也是无助的，我们仅仅是学生，我们需要大家对我们学校有一个既不过度悲观也不过度乐观的看法。政府有关方面包括学校的部分老师也劝阻学生参加高考，并声称这只是一个形式，不会影响他们就读于南科大的事实。

在高考前几天有记者报道称南科大教学楼也安排两个教室作为高考考场，但校方表示不知情。

最终结果：到底是遵循教育部规定参加高考，还是听从校长的意见，昨日45名考生用拒绝高考表明了自己的态度。对此，武汉大学(招生办)教育专家王开敏表示，按照教育部的表态，一旦学生拒绝高考，有可能将无法获得文凭，但这批学生用行动和最初的承诺做出了这个他们认为满意的决定。

图：南方科技大学学生拒绝参加高考

分析：此次事件之所以能够成为一起网络热点事件，主要是因为南方科技大学自身的特殊性：作为高等教育改革的先行单位，作为国内首次提出教育“去行政化”“教授治校，自授文凭”办学理念的大学，这一点就说明了它开先例受关注的必然。然而不是受关注就一定能够引起网络的热点事件，这个事件要有它应该具备的条件。

一：南方科技大学学生在众多的选择中，毅然选择了南科大，在许多人眼里就表明他们与传统教育的决裂，他们这45人，是学生中的佼佼者，选择了南科大，做好了放弃教育部文凭和以后就职于政府和事业单位的机会本身就是一种勇气，是对改革的支持，值得大家关注。

二：高考在许多人的眼里就是应试教育的指挥棒，是旧的教育体制的代表，南科大作为以西方一流大学为学习对向的新型的大学，如果他的学生参加高考就是可能就是回归旧体制，这与大众期盼改革有个好榜样的人来说是不能理解和接受的。

总之，在这个热死热点事件中，南科大学生是主角，南科大也是主角，因为参不参加高考对南科大来说是个拷问，起码在很多人眼里是这样的，学生家长和教育工作者以及教育界专家学者担任了舆论的推动者，最终聚合成了一股洪流，引起了网络和现实世界的大讨论。