每周法律论坛第29期[共5篇]

第一篇：每周法律论坛第29期

活动预告：法学院本科生＂每周法律论坛＂（29）

主 题：“花钱减刑”引发的法律思考

主 持 人：邹晓彤（05级本科生）

特邀嘉宾：郭剑寒（保送北京大学研究生）

朱振媛（保送北京大学研究生）点评教师：王志远 博士

时 间：2007年4月28日星期六 晚6:30 地 点：第三教学楼509教室

主办单位：吉林大学法学院学生工作办公室

吉林大学法学院团委 承办单位：吉林大学法学院本科05级9班 背景材料：

东莞市中级人民法院最近审理了一起故意杀人的刑事案件，在民事调节阶段由于被告提前赔偿受害人家属5万元人民币且认罪态度较好在刑事判决中可作为一项减轻刑罚的情节予以考虑而宣判被告死缓。由此引出发了一场关于“花钱减刑”是否符合法治精神，是否造成适用刑罚不平等等一系列争论。从表面上看，“花钱减刑”有其积极的一面，比如一定程度上可以节省诉讼资源，减少诉讼成本；更重要的是使受害人家属有效的得到赔偿，减轻受害人家属的损失及精神创伤；同时也给被告提供了一个更好的改过自新的机会，从某种意义上体现了刑法的教育功能。但是“花钱减刑”所带来的负面影响也不可低估。尽管东莞市中级人民法院一再强调“花钱减刑”并不等于“有钱减刑”，也非“花钱一定减刑”。此判决只是个案而言，但毕竟在因主动花钱赔偿且非附带民事赔偿而减轻其刑罚上开了一个先例。当“金钱”与“量刑”被联系在一起时，一种对司法公正的担忧，一种对法律信仰的动摇，一种对该措施必然性的怀疑在社会之中悄然蔓延。

尽管法院作出判决有相应的法律依据——《关于刑事诉讼中附带民事诉讼适用意见》第四条，法院一再说明其“花钱减刑”有严格的使用标准。但在“花钱减刑”的背后，究竟是一种现实刑事审判的无奈与虚弱，还是一种挽回被害人受损利益的积极探索，该司法解释的存在是否合理都是人们值得思考的问题。

我们所想，您的参与——4月28日晚，第29期每周法律论坛，期待智慧与理性的闪光 讨论焦点

1：被告人对被害人及其家属的赔偿是否可以作为就其从轻、减轻处罚的依据？ 2：这种制度如何设立？

3：该制度的建立对附带民事赔偿制度有何影响？ 下期预告：

弗吉尼亚枪击案—我们不是局外人

法学院学生工作办公室

法学院团委 2007.4.27

第二篇：法律论坛细则

律论坛实施细则

本次活动，旨在加深学生对法律知识的理解，提高学生逻辑推理能力和语言表达能力，并提高学生的思辨能力、丰富课余生活、培养团队精神，同时促进学生对法制与法律的认知与应用，增强广大师生的法律意识。

一、活动目的

引领广大师生更加关注社会法治热点，加深其对法律知识的理解，促进参赛选手逻辑推理能力和语言表达能力的培养和提升，弘扬法律文化，倡导法治文明，创建法治文明校园。

二、活动主题

传扬法律精神，推进法治文明

三、活动要求

（1）活动对象：河南师范大学全日制普通本科生；

（2）活动内容：法律论坛将采用“热点—讨论”的形式展开，由法律服务部提前筛选社会法治热点，参赛选手将围绕社会法治热点展开讨论，各抒己见，提出自己的主张及其理由，相互之间可相互质疑、辩论。

（3）参赛要求：选手根据实现抽到的题目自行准备稿件材料，要求谈论内容与题目联系紧密，积极向上，贴近学生生活，以倡导和谐为宗旨，能够突出反应出我国法治成就，体现法制理念；

（4）参加人数：每院限推荐1名选手参加决赛。

四、活动安排

论坛举办时间为11月7日至18日，具体活动时间安排如下：（1）预选赛

11月7日至11月10日，由各院自行进行选拔，确定1名选手参加学校预赛。11月10日至17日进行三场预赛，即第一场7个院，第二场7个院，第三场6个院，分别进行预赛，评出每组的前两名，共6名选手进入决赛。

（2）决赛

11月18日至28日举行，20个院由预赛的结果，选出的6个院进行，评出一、二等奖。

五、评审细则

评选奖项以选手的表达能力、逻辑能力、主题思想、现场发挥为准则进行评审：（1）表达能力方面（分为三等，所占总分比重为20%）

一等：表达能力突出，能够准确的阐述演讲主题，充分表达自己的主张和见解，生动形象的对论坛主题进行说明。

二等：表达能力较好，能够大致阐述演讲主题，较为完整的表达自己的主张和见解，对论坛主题进行较好的说明。

三等：表达能力较差，不能够清晰地阐述演讲主题，没有表达自己的主张和见解，对论坛主题缺少说明。

以上等级分值分别为：一等15—20分；二等10—15分；三等10分以下；其他可酌情给分。

（2）逻辑能力方面（分为三等，所占总分比重为30%）

一等：逻辑清晰严谨，对问题思考透彻，能够对自己的理论进行系统完整的说明，前后表达一致，能够对论题进行充分的论证。

二等：逻辑较为清晰，对问题思考相对完整，能够对自己的理论大致进行的说明，前后表达相符，能够对论题进行论证。

三等：逻辑较为混乱，对问题缺乏思考，不能对自己的理论说明，前后表达不符，不能能够对论题进行论证。

以上等级分值分别为：一等23—30分；二等15—23分；三等15分以下；其他可酌情给分。

（3）思想主题方面（分为三等，所占总分比重为30%）

一等：思想主题积极向上，符合当前先进指导理论，紧密与我国形式结合，突出和谐氛围，弘扬法治精神。

二等：思想主题较为积极，符合指导思想，与我国形式结合，突出法治精神。三等：思想主题不明确，不能紧密与我国形式结合，没有表现法治精神。以上等级分值分别为：一等23—30分；二等15—23分；三等15分以下。（4）现场发挥方面（分为三等，所占总分比重为20%）

一等：现场发挥良好，能够准确流畅的进行演讲，充分调动观众积极性，不出现冷场情况，选手表现自信。

二等：现场发挥稳定，能够较为流畅的进行演讲，不出现冷场情况。三等：现场发挥较差，不能够准确流畅的进行演讲，出现冷场情况。

以上等级分值分别为：一等15—20分；二等10—15分；三等10分以下；其他可酌情给分。

选手进行演讲后由评委组打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分计算选手成绩，在所有选手比赛结束后根据成绩宣布获奖名单。

六、奖项设置

本次论坛根据成绩评出一等奖3名、二等奖

6、三等奖9名，推选出最佳口才奖1名和最佳风尚奖1名，并颁发证书。

七、活动报名

各学院在11月10日前举行预赛，选出1名选手参加决赛，决赛选手于11月11日之前携带院团委证明（加盖公章）到大学生法律援助中心办公室（东区法学院办公楼106室）登记，抽签和比赛时间另行通知。

八、活动地点：河南师范大学法学院模拟法庭

九、论坛评委

嘉宾评委：乔玉华 韦留柱 王鹏祥 张荣现 韩久龙 于庆生

李占升等法学院教师

各学院评委：参赛各院团委书记

十、参加人员：河南师范大学全体在校学生

十一、工作单位：大学生法律援助中心法律实践部 法学院学生会

十二、负责人：刘茵琪 卢成伟 喻梦鸽 蒋艳艳 张欢

第三篇：法律论坛-武大副书记“贪污案”？（共）

『法律论坛』 [法律人生]武大副书记龙小乐“贪腐”案？？？ 点击：52 回复：2

作者：秋凉冬寒心凉

发表日期：2010-11-29 19:31:00

还我党实事求是的作风

——旁听龙小乐“贪腐”案庭审有感

2010年10月22日，本人有幸旁听了轰动一时，引人注目的武汉大学校领导“贪腐”案两主角之一的龙小乐的庭审。本人系一介平民，但对时事政治倒也颇为关心。众所周知，自我国实施改革开放及社会主义市场经济政策以来，所取得的成就有目共睹，然而毋庸讳言的是，作为市场经济消极衍生物之一的贪腐现象也日趋严重，成为国人的心病。最近一著名国际组织在对世界各主要国家的贪腐程度进行排名时，中国赫然名列第78位（这还是较之两年前进步了的排位），实让国人蒙羞，也与中国这一泱泱大国的世界形象极其不符。有鉴于此，近些年来，党中央下定决心不断加大反腐倡廉力度，迄今为止，已取得一定成果，例如陈良宇、陈同海等一度不可一世，权高位重的高官纷纷落马，老百姓无不拍手称快，并希望这一人心所向的举措能一以贯之，收到更大成效，真正实现一个政治清明的和谐的太平盛世。

抱着与大多数国人一样的憎恨贪腐、憎恨贪官的心理，本人设法旁听了龙小乐一案的庭审。本人原以为这是一个依照国法，严惩贪腐，弘扬正义，让平民百姓开心的审判，但出乎意料的是，旁听了整个庭审之后，本人的上述期盼不但未得到印证，反而疑窦难消，并令人对何谓依法取证，何谓“以事实为依据，法律为准绳”，何谓公正行使国家权力，产生莫大怀疑或质疑。

具体来说，在旁听龙小乐“贪腐”案（以下简称“龙案”）的过程中，本人发现了以下难解的问题：

第一，龙案取证手段及过程是否合法、正当？依据龙小乐本人在法庭上的陈说，他被检察机关批捕后，曾被连轴转式的审讯了十多天，在此期间，审讯人员三班倒，但却不许他睡觉，精神受尽折磨及威胁，同时伴之以体罚及变相体罚（包括打耳光、打头、持物抽打脸颊、卡脖子、罚跪、辱骂、脚踢、把手提起来铐在背后等），致使其心情绝望，精神摧残，直至神情恍惚。在此情况下，为求得解脱及一时安宁，龙违心、无奈地说了能让提审人员接受的受贿数额。公诉人对于龙的上述陈述及律师的更为翔实的辩护并未提出有力的反驳意见，却声称，我国有关法律并未规定对疑犯提审的时间限制，因此无论审讯是多长时间，程序上并不“违法”。听到检察官的上述解释，本人颇感无奈及酸楚。鲁迅先生说过：“老百姓虽然不读诗书，不明史法，不解在瑜中求瑕，屎里觅道，但能从大概上看，明黑白，辨是非，往往有决非清高通达的士大夫所可几及之处的。” 在我等凡夫俗子看来，不管法官如何“清高通达”，能言善辩，对龙案的取证手段及审讯过程不是刑讯逼供又能是什么？这不是瘌痢头上的虱子，明摆的吗？西方一些国家经常攻击中国并拿人权说事，居心叵测。但我们的司法机关也确实要时常检查自己的队伍，那些执业务素质与其职业性质完全不相符合的办案人员，在公开审判的阳光下能代表国家意志、能取信于社会公众吗？从开庭审理可清楚看到，由于龙案的取证颇成问题，本案立案的根基就动摇了，该案提起公诉的公正性就难免大打折扣！

第二，龙在收审后的提审笔录和声像监控录制材料是否应当全程记载下来？对于记录不全的提审笔录和声像监控录制材料，能否作为提起公诉和断案的依据？龙在法庭上陈述其数日接受不间断连续审讯、遭到体罚直至神志恍惚的情况下，一度违心地承认过收受了贿赂，而其一但清醒过来便即刻否认。但是，办案人员的历次提审记录却没有一次予以记载。辩护律师提出：根据最高法院的有关规定，对重要审讯要有全程录音录像，因此提出要调阅提审的录像，以便求证，却被办案人员告知，由于录象专业人员非全程跟踪操作录象设备，办案人员录像业务生疏，导致提审录像已部分毁损，保存不全了。如此解释形同儿戏，令在场听众嘘声一片。本人与大多数旁听者一样，也感到这种解释实在滑稽可笑。由此推论，检察部门的指控龙案的公信力更是难以令人置信。

第三，没有经过庭审质证的“证人证言”能否作为法院定罪量刑的事实依据？龙案的核心问题（甚至可以说是全部问题），就是涉及校外学生公寓及一个校内建设项目的十一笔贿赂，共计61万元。但本案中的关键证人（行贿者）巴能军、陈恩成均未到庭质证，也令人匪夷所思，不符合情理。如果不是所谓污点证人心虚理亏，或另有隐情，难于面对事实，当面对质又怕哪桩？

龙小乐的最后陈述给我的印象是，他心态平静而坦然，神情自若，讲话铿锵有力，简单明了，完全否认了有罪的指控，声称如果他收受了所谓61万贿赂款的其中一分钱，宁愿被判处死刑。俗话说，吃人的口软，拿人的手短。如果龙小乐是一个贪官，如果他问心有愧的话，他会如此大义凛然吗？本人感到，如果龙确实犯了受贿罪，而敢如此大言不惭，那他就确实是一个绝佳的演员，但更大的可能性还是：他确实是蒙受了不白之冤。在本人看来，庭审中，不管是律师的辩护还是龙的陈述都是可采信的或可采信度很高。

总之，作为一个与本案毫无利害关系者，但又忧国忧民者，本人旁听了庭审过程后，不由不产生上述疑问。本人认为，在目前我国贪腐猖獗的形势下，大力反贪腐，惩治贪官非常必要，乃人心所向。但是，司法机关在行使公权力的时候，一定要遵循我党实事求是的作风，众所周知，实事求是是毛泽东思想及邓小平理论的精髓，是马克思主义世界观的实质。故我们的办案人员在办案时不能唯上、跟风，一定要以事实为依据，以法律为准绳，不放过一个坏人，但也决不冤枉一个好人，如果在反贪腐的名义下，又衍生出新的冤假错案，那就不啻与我党反贪腐的初衷南辕北辙了，历史上——如反右及文革中——的惨痛教训还少吗，值得国人深思。在龙小乐案的处理上，本人希望司法机关能谨慎处理，真正做到依法办案。

一位龙小乐“贪腐”案的庭审旁听者

2010年11月22日

第四篇：军转论坛：法律篇(七)

军转干考试

军转论坛：法律篇

（七）【关键词】军转网 军转论坛 军转 军转干 转业干部

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31.贪污贿赂罪及渎职罪 贪污贿赂罪包括以下罪名：（1）贪污罪；（2）挪用公款罪；（3）受贿罪；（4）行贿罪；（5）向单位行贿罪；（6）介绍贿赂罪；

（7）巨额财产来源不明罪；（8）隐瞒境外存款罪；（9）集体私分国有资产罪。渎职罪的种类：（1）滥用职权罪；（2）玩忽职守罪；（3）徇私舞弊罪；（4）泄露国家秘密罪；（5）徇私枉法罪；

（6）私放犯罪嫌疑人、被告人、罪犯罪；（7）司法工作人员玩忽职守罪；（8）司法工作人员徇私舞弊罪；（9）行政执法人员徇私舞弊罪。32.民法的基本原则

（1）保护公民、法人合法民事权益的原则；（2）平等、自愿、等价有偿原则；（3）公平、诚实信用原则；（4）遵守法律和国家政策的原则；（5）尊重社会公德和社会公共利益的原则 33.法人的概念及成立条件

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法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。法人应当具备以下条件：

（1）依法成立；

（2）有必要的财产和经费；

（3）有自己的名称、组织机构和场所；（4）能够独立承担民事责任。法人的特征：

（1）独立的社会组织；（2）具有独立的财产；（3）承担独立的责任。34.民事法律行为的成立条件

民事法律行为的成立条年，是指决定民事法律行为成立的必要条件，如不具备，便是无效的民事行为，不发生行为人预期的法律后果。它可分为实质要件和形式要件：

（1）实质要件。《民法通则》第55条规定，民事法律行为应当具备下列条件：①行为人具有相应的民事行为能力；②意思表示真实；③不违反法律或社会公共利益。

（2）形式要件：《民法通则》第56条规定：“民事法律行为可以采取书面形式、口头形式或其他形式，法律规定用特定形式的，应当依照法律规定。”主要有：①口头形式；②书面形式；③默认形式

35.物权与所有权

物权具有追及权和优先权，物权按不同特点可分为： ①所有权与其他物权； ②主物权与从物权； ③动产物权和不动产物权；

④准物权。财产所有权所具有的四项权能：占有、使用、收益、处分。财产所有权是惟一完全的物权。债终止的原因或方式有：履行、抵销、提存、双方协议、混同、公民死亡或法人终止。

第五篇：法律实务论坛（本站推荐）

法律实务论坛

——如何成为一名合格的法律人

法律的殿堂是崇高和神圣的，他从人类精神的土壤中汲取着水分和养分，正是这样的基础，所以它是无情暴力和柔情关怀的统一体。它既有包公那冷峻的面孔，又有慈母般怜爱的眼神。无数先哲们披荆斩棘，呕心沥血，开创了法律这片肥沃的土地。现在接力棒传到了我们手中，该我们耕耘这片土地了，我们准备好了吗？

法律人——这对每一个精通法律的人来说是一个多么光荣的称号，可有多少人能读懂一个真正的法律人意味着什么？

法律人对法律有着无比的信仰。法律对公平与正义的永恒追求，让我们为之倾倒；法律对民主、自由、平等的渴求，让我们心生敬畏。不知不觉的，我们沉入了法律；久而久之的，我们爱上了法律。因此，让我们退一步进两步，向着法律人的目标迈进吧！

学习法律实务论坛课程后，让我更清楚地认识到法律是一门经世致用的学问，也让我更迫切地体会到成为一名合格法律人的必要性。中国的法治路途坎坷曲折、风云变幻，但只要我们掌握必要的基本功，具备一定的法律人才的能力，以不变应万变，方能在法学这片广阔的土地上占有一席之地。

借鉴沈四宝先生关于法律人才能力的论述。1，很强的综合分析能力，分清主次的能力。2，识别真伪、去伪存真的能力。3，特殊的、强烈的责任心和服务意识。4，清晰的表达能力和有效的聆听能力。5，尊重别人，乐于助人，处理好人际关系。6，塑造与自己所学专业特点相适应的性格特点。7，学习和吸收新知识的能力和方法。8，既要有国际视野，又要注重本土文化。

掌握以上这些能力不可一蹴而就，为此我们要鉴定决心，通过努力学习来掌握相应的文化知识。具体的学习方法有三种:1,向书本学习。书本上的知识是历代有识之士智慧的总结，我们可以直接取其所长、避其所短，汲取自己所需要的知识。2，向实践学习。实践是认识的来源和动力，实践是真知的标准。在实践中我们可以得到锻炼，得到更多第一手材料，同时可以在实践中检验我们已有知识的合理与否。3，向别人学习。三人行必有我师。在与别人交流的过程中，我们可以相互补益，交流心得，不无是一种学习，进步自己的好方法。

掌握了学习方法，接下来就要学习与自己所学专业相适应的知识。1，熟悉法律规范，对法律条文的内容尽可能熟悉。2，掌握法律知识体系的核心与难点。3，构建合理的知识结构，法理学、部门法学的综合知识，与法学紧密联系的其他学科知识。

与此同时，我们要选择自己的未来。“宰相必起于州郡，猛相必发于卒伍。《韩非子·显学》”意思是说，良相猛将都必经过基层的锻炼才可成为人才。所以，对于未来之路，我们要自信，但却不可好高骛远，要一步一个台阶，一步一个脚印，踏实前进。最终，我们掌握了法律学问，了解了社会常识，并具备了法律道德，成为一名合格的法律人就指日可待了。

法学院 2010181032 贾晓龙