第一篇：主编丁建明闻俊2008-3-27成员各班班主任
武进区牛塘初级中学
2008年军训特刊 第一期
主编：丁建明 闻俊 2008-3-27 成员：各班班主任
武进区牛塘中学军训开训动员
上午九点，牛塘初级中学初一年级311位学生准时来到武进区横山桥国防训练基地，与马杭中学的学生一起开始为期5天的军事训练活动。九点半，开训动员大会开始。朱营长作重要讲话。他分析了当前的国际形势，指出了在学生中普及国防知识的重要意义，并对此作出了安排和部署；马杭中学的校长及教师代表也相继发言。他们对此次军训提出了明确的要求，号召同学们要克服困难，迎难而上，发扬不怕苦、不怕累的精神，服从命令听指挥，展示中学生应有的精神风貌，争取在军训中取得优异成绩。随后，学生代表也上台表达了决心，同学们情绪昂扬、备受鼓舞。最后在嘹亮的军歌声中，结束了此次开训仪式。
武进区牛塘初级中学
2008年军训特刊 第一期
严明的队列训练
开训仪式结束后，随即各班按原有班级组排，进行队列训练：立正、稍息、跨立。同学们开始了真正意义上的军事训练。教官们对这帮娃娃兵进行各方面严格的训导。同学们也都认真按照教官的要求，一丝不苟地纠正着每一个细微的动作。“立正、稍息、一二一……”在教官们嘹亮的口令声中，同学们英姿飒爽、步调一致、口号响亮、精神抖擞，充分展示了我们牛中学子良好的精神风貌和意志品质。
井然的就餐秩序
十一点三十分，上午的军训结束。同学们开始了在部队的第一次就餐。首先各班同整队，然后按宿舍 就餐前，教官严格的餐前训导，立在坐凳外，接着
学在食堂前迅速编制分桌就餐。对同学们进行了要求同学们先站按教官指示迅速拿起凳子，再悄声地放下，然后安静地绕到凳子前，快速地坐下。最后开始就餐。整个过程悄然无声，井然有序，整齐划一。这次不同寻常的就餐，让同学们充分感受到军纪的严明。
第二篇：文建明小学六年级班主任工作总结
小学六年级班主任工作总结
一、强化日常行为习惯教育
日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。
1、建立一日常规
首先利用晨间谈话，和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓励，行为差的同学进行处罚，比如抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。
2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要注意什么，以培养他们专心听讲的习惯。
3、建立全班学生轮流值日制度，培养自主意识
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我采取了全班学生轮流值日后。
这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。
二、重视对后进生的教育工作，多和他们谈心
每个班都不可避免地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以取得他们的信任。
我班有位学生（袁旭东），经常与任课老师发生矛盾，从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑，不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫，自我中心意识特别强。他这个人个性倔强，自尊心极强，在情绪上有时表现比较冲动，自信心不是很足，比较在乎别人对他的看法。于是，抓住这一心理特点，我找准机会跟他谈话，设法进行有效的思想疏导。（谈话的方式经常选择没有同学或老师的地方，我想这样的谈话方式有利于放松他的心情，大胆地倾吐自己的心声）。我先给他讲了我对他的印象，主要谈他好的一面——为人直爽，肯定了他的优点。平常也很关注他，找话题与他说话，所谓感情投资，让他感觉到我重视他，没有放弃他，后来我又一针见血地指出了他的缺点。现在的他各方面虽然没有转变得很“完美””，但我会继续努力。
三、充分发挥班干部的作用
经过几个学期的培养，我班已形成了一定的班干部核心，也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级，为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干
部能做的事班长做，普通同学能做的事小干部不做。
四、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。其实，家访是我做得比较差的一项工作，我不太喜欢去学生家里，因为我跟每位家长也都比较熟，而且我觉得三年半来我也没碰到过比较麻烦的家长，但是与家长的电话联系却是经常的事。只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，我会很高兴地去向家长报喜；当然，如果学生退步了或者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。同时，我也主动地向家长了解学生家里的情况，以期达到对学生性格、兴趣爱好及各方面能力等全面地了解。
做了多年的班主任，但我的工作还是存在许多瑕疵。比如有时预见性不够，事情分析不够透彻，但目前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的研究，特别是看了魏书生老师的讲座录象后，真是耳目一新。以后我要多请教有经验的老师和书本，学习优秀班主任的工作方法，总结自己的经验，用更科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
2011年6月
第三篇：12秋黄建明的班主任工作总结
班主任工作总结
初三（3）班班主任：黄建明
本学期很快就要结束了，一学期以来在学校领导和各位老师的关心和帮助下，顺利地走过来了。现在就工作情况总结如下：
初三是整个初中阶段的重要时期，作为班主任的我，深知责任重大。为了搞好班务工作，我做到尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主，我认为鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式可以是一句热情的话语，也可以是一个赞许的眼神，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试，如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。李顺杰、包松文、龚强、易政宇等同学就是在鼓励下逐步改变缺点、发扬优点，从而提高成绩的。我还不断地帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
一、加强常规管理：
初三，不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时利用读报时间和班会课，从多方面进行
思想教育，让学生体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象的分析。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，发现存在的问题，及时同学生交流谈心，排解问题，同时注意观察、调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
二、规范学生的行为习惯，从安全教育、纪律教育入手，积极规范学生的行为习惯。主要抓了交通规则的遵守、对走读生的要求、对住校生的要求、宿舍规范、教室规范、卫生要求、作息时间的遵守、大课间的意义及要求、体育课的安全、课间打狂现象、吃零食乱花钱现象、打架斗殴、喝酒抽烟、打牌赌博、混出校门不假外出现象、乱扔垃圾现象等的教育与管理。把安全教育与纪律结合起来，安全教育课上既要讲安全又要讲纪律，坚持利用读报时间、安全教育课讲安全和纪律的人和事，分析现象，提出要求和措施，讲清厉害关系，还交给他们安全守纪的方法。还很抓课堂纪律，因为课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也经常到班上看一看,了解班里的纪律情况.注意发挥班干部的管理和带头作用。对班干部既要大胆使用又要时时处处进行监督，扬长避短，为我所用。
三、安全教育
加大安全教育力度，我认为安全是学校一切工作的重中之重。我积极配合和执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现安全隐患，及时排除，加强了学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识的教育与培养，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
四、提高学生成绩
很抓优秀学生的培养，治理偏科现象，防止偏科，促进学生全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展，无论是月考还是半期考试后，都要引导学生分析偏科现象，找出偏科的原因，找学生个别谈话，提出要求，制定措施，不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。还与各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间对他们进行个别心理辅导。加强中下学生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期抓好对中下生的辅导和转化工作,有计划地在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下学生的学习困难,尽可能地提高中下学生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。狠抓了后进学生的教育与管理。把后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我采取的方法是：争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取电话家访或请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。对差生分层次分类别进行教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很多。尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们的信心。狠抓学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。
总之，班级管理中对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。我在班级工作中所做的一切努力，其中有经验，也更多的是教训。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，在以后的工作中还要继续努力，为金鼎的教育事业做出较大的贡献。
第四篇：张传俊与闵建明股权转让纠纷再审案
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张传俊与闵建明股权转让纠纷再审案
云南省高级人民法院
民事判决书
（2013）云高民再终字第62号
申请再审人（一审原告、二审上诉人）张传俊。
委托代理人杨玉光，云南鹏贤律师事务所律师。特别授权代理。被申请人（一审被告、二审被上诉人）闵建明。
申请再审人张传俊因与被申请人闵建明股权转让纠纷一案，不服云南省红河哈尼族彝族自治州中级人民法院（2011）红中民三终字第278号民事判决，向本院申请再审。本院于2013年5月27日作出（2012）云高民申字第70号民事裁定，提审本案。本院依法组成合议庭，于2013年10月30日在本院公开开庭审理了本案。申请再审人张传俊及其委托代理人杨玉光到庭参加诉讼。被申请人闵建明经本院合法传唤，未到庭参加诉讼，本院依法缺席审理。本案现已审理终结。
云南省泸西县人民法院一审查明:2008年1月张传俊两次到闵建明持股的缅甸佤邦金矿考察后，同月14日交给闵建明合作开采定金5万元，29日第二次交给闵建明合作开采定金10万元，同年2月24日第三次交给闵建明信誉保证金5万元。同年3月5日张传俊与闵建明签订《金矿合作开采入股协议书(草案)》约定:闵建明将其探矿证及已投资的全部费用作价460万元，占整个矿山股权50%比例作为入股。张传俊共计投入现金人民币23万元，占整个矿山股权5%的比例作为入股。按照除本分利的原则，投资收回后，闵建明先付张传俊投资的23万股本，以后收益张传俊占5%比例。矿山转让，矿权分割等全部收益，具体按中国《公司法》执行。签订协议书的当天，闵建明写了收到张传俊23万元收条一张。2008年10月16日张传俊与闵建明在缅甸第一特区(佤邦)邦康市签订《佤邦特区佤康金鑫金矿开发股份有限责任公司入股合同书》，约定:“张传俊2008年3月5日前交给闵建明现金23万元作为股金，闵建明按其承诺从自己在公司所占的25%股份中拿出5%的股份给张传俊”。后因其他方面的原因，股东之间产生矛盾，矿山合作无法进行下去。（原）股东之间进行结算，2009年7月2日闵建明写了收到金鑫金矿成本费用736122元收条一张，在收条上载明“同意拨给张传俊15万元矿山成本费用”。次日，张传俊收到赵岩武代闵建明退给的投资款15万元。2010年6月17日张传俊起诉:要求闵建明退给其投资入股款43万元。
一审法院认为:张传俊与闵建明签订的《入股合同书》是双方当事人真实意思表示，合同是有效的。依据合同，张传俊已经提供入股资金23万元给闵建明，后因股东之间产生矛盾，合作无法进行下去，股东之间进行结算，张传俊已退得款项15万元，现张传俊要求闵建明退给其入股资金43万元，无事实和法律依据，不予支持。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条及《最高人民法院关于民事诉讼证据若干问题规定》第二条之规定，遂作出（2010）泸民二初字第175号民事判决:驳回张传俊的诉讼请求。案件受理费7750元，减半收取3875元，由张传俊负担。
宣判后，张传俊不服，向云南省红河哈尼族彝族州中级人民法院上诉。请求：撤销原判，解除入股合同书，改判闵建明返还定金或信誉保证金和股份转让金28万元。理由:
1、原判认定事实错误。张传俊通过他人认识闵建明后，为获得闵建明在缅甸佤邦第二特区温高县上西所村左侧金矿的投资机会，在闵建明的要求下，于2008年1月14日、29日，2月24日三 法律侠客在线lawbingo
次共支付履约定金、信誉保证金计20万元给闵建明。在2008年3月5日与闵建明签订《金矿合作开采入股协议书(草案)》，约定张传俊投入23万占闵建明金矿5%的股权，并交闵建明23万元股权转让款。上述事实，在2008年10月16日双方签订的《佤邦特区佤康金鑫金矿开发股份有限公司入股合同书》第六条中有明确约定，闵建明写的四次收条等均作为合同附件。原判认定闵建明只收了23万元，显然与事实不符。张传俊认为，20万是定金和信誉保证金，是为保证张传俊投资而交给闵建明的，23万是交给闵建明的投资款。两者并不重复。
2、一审中，张传俊诉请解除合同，原判不理会。张传俊履行投资义务成为股东后，未参与管理，应依照合同法中因合同履行不能取得利益的一方应返还对方相应利益的规定，判决闵建明返还28万元。
闵建明答辩:张传俊虚构事实，只交过23万元股款给闵建明，却加以貌似合理的理由，但也不能否认《入股协议书(草案)》和《入股合同书》载明其投入款只有23万元的事实。上述草案及合同书均载明张传俊入股金为23万元，这种情况下闵建明收不收回前三次写的收条已经无关紧要。张传俊明知在金矿股东解散时闵建明已对其股款作了充分、合理的补偿，但仍想借法院裁判之力达到其获取不当利益的目的。原判认定事实清楚，判决正确，请求维持。二审除不予认定“股东间进行结算”的事实外，对原判认定的其它事实，予以确认。二审认为:本案中，双方无有效证据证明闵建明在缅甸矿山的股东情况，故只以现有证据认定闵建明在缅甸是与他人合伙干矿，闵建明只是其中的合伙人之一。双方虽签订入股的两份合同，但只是闵建明在其合伙份额中重新分出23万元，计5股，算为张传俊的投资款的合意行为。双方只是名为入股，实为合伙的行为。因此，本案确定为合伙纠纷较为贴切。原判定案与查明的案情不符，应予以纠正。依据张传俊与闵建明签订的“入股协议(草案)”和“入股合同书”明确约定张传俊占5股，折为23万元投资款的事实，结合前三张收条载明20万元是张传俊为签订入股合同而交的担保金，依照法律有关担保金的相关规定，一旦双方签订合同的目的实现，担保金即转为投资款，因此应认定张传俊在闵建明名下参股干金矿的投资金额是23万元。张传俊关于应区别看待担保金与投资款，其投资是43万元的上诉理由不能成立。对于双方是否结算问题，本案张传俊与闵建明虽未提供确凿证据证明退还张传俊的款项就是退股结算的依据，但闵建明在缅甸矿山的份额只占全部份额的25%，退得736122元，从中退15万元给张传俊。对于张传俊收到的15万元，虽无证据证明代表了双方间的结算，但已符合张传俊5%的份额占闵建明25%份额的五分之一，不足部分属合伙亏损，应由各合伙人按合伙份额分担。原判事实清楚、判决正确，张传俊的上诉理由不能成立。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百五十三条第一款(一)项之规定，判决:驳回上诉，维持原判。
再审中，张传俊请求解除双方签订的入股合同，判令闵建明返还入股款28万元。闵建明答辩称，二审判决认定事实清楚，适用法律正确，程序合法，请求驳回张传俊的再审请求，维持原判。
本院再审查证的事实与二审一致，对二审查证事实予以确认。
因本案当事人之间民事法律关系的设立、变更、终止的法律事实发生在国外，诉讼标的物也在国外，根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉若干问题的意见》第304条之规定，本案属涉外民事案件。根据《中华人民共和国合同法》第一百二十六条之规定，涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律。本案双方当事人在《入股协议（草案）》中已明确约定适用我国公司法，故本案应适用中华人民共和国法律。本院再审认为，原一、二审将案由定为合伙纠纷不当，双方的目的不是合伙，而是股份转让，所以，案由应定为股权转让合同纠纷。按照我国公司法的规定，股份转让需要股东会议通过表决方式决定。本案中张传俊入股未经股东会表决，应为效力待定的股权转让协议，但及至目前为止 法律侠客在线lawbingo
上述手续都无法完善，且张传俊也未实际参与公司的经营管理，故双方所签合同应认定为无效合同。闵建明虽然辨称2008年10月16日的入股合同书是在张传俊等人的胁迫下签订，但其并未提交证据证明，对合同的真实性本院予以确认。双方所签《金矿合作开采入股协议书（草案）》及入股合同均明确约定张传俊交付现金总金额为23万元，但入股合同附件包括了四张收条（总金额为43万元），合同正文约定金额和附件合计金额存在矛盾。在此情况下，需对证据进行审查。前三张收条的款项支付双方均无异议，但第四张收条张传俊不能提交直接证据证明23万元的实际支付状况，只能依据合同正文约定认定张传俊所交款项合计为23万元。双方所签入股合同无效，因该合同取得的财产应予返还。张传俊实际支付的23万元扣除其已经领取的15万元后，剩余8万元应由闵建明向张传俊返还。
综上，本院认为，申请再审人张传俊再审请求部分有理，应予部分支持。原判决认定事实清楚，但适用法律不当，处理欠妥，依法应予改判。本案经本院审判委员会讨论决定，依照《中华人民共和国公司法》第七十二条第二项、《中华人民共和国合同法》第五十二条第（五）项、第五十八条及《中华人民共和国民事诉讼法》第二百零七条、第一百七十条第一款第（二）项：的规定，判决如下：
一、撤销云南省红河哈尼族彝族自治州中级人民法院（2011）红中民三终字278号民事判决及泸西县人民法院（2010）泸民二初字第175号民事判决；
二、双方签订的《佤邦特区佤康金鑫金矿开发股份有限责任公司入股合同书》无效；
三、由闵建明在本判决生效后十五日内，向张传俊返还80000元；
四、驳回张传俊的其他诉讼请求。
一审诉讼费3875元（减半收取），由张传俊承担2712.50元，由闵建明承担1162.50元。二审诉讼费7750元，由张传俊承担5425元，由闵建明承担2325元。本判决为终审判决。
本判决自送达之日起生效。如果未按本判决指定的期间给付金钱义务，应当依照《中华人民共和国民事诉讼法》第二百五十三条之规定，加倍支付迟延履行期间的债务利息。若负有义务的当事人不自动履行本判决，享有权利的当事人可在本判决规定履行期限届满后法律规定的期限内向原审人民法院申请强制执行。本案当事人申请强制执行的期限为二年。
审 判 长 包靖秋 审 判 员 吴立宏 代理审判员 高晶晶 二O一三年十二月十七日
书 记 员 吴雪娇
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