活动报道专题

第一篇：活动报道专题

活动报道范文[ 日期:2010-07-24 | 作者: 记者网整理 ] 【大 中 小】

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活动新闻和活动报道是新闻报道中最常见的报道类型之一，与会议报道一样是记者们最常写的新闻形式。活动报道写法多种多样、不拘一格，但仍然有一定的模式和格式，记者网提供的这篇活动报道范文就具有典型性和代表性。

活动报道跟其他新闻报道一样必须具备新闻的六元素，同时要注意活动报道的特点：

1、活动过程要详尽；

2、参加活动的领导和嘉宾的排序要准确，特别不能遗漏；

3、系列活动报道要突出主要活动、主要领导参加的活动的分量；

4、领导活动、领导调研活动报道要抓住主题、调研主题，不能眉毛胡子一把抓。

5、活动报道要注意给出活动的意义和背景。

下面请看下面这篇活动报道范文，并分析活动报道写法。（扩展：会议报道范文）

活动报道范文： 中国（赣州）第六届脐橙节隆重举行

客乡披盛锦 脐人脐事齐展中华名果；佳节聚贵宾 橙心橙意成就商海宏图。由赣州市人民政府主办，瑞兴农业综合开发有限公司协办，赣州天天传媒有限公司、将军红实业集团有限公司承办的中国（赣州）第六届脐橙节11月18日在赣州隆重举行，并于当日上午9时18分在市黄金广场举行了盛大的开幕式。

省委常委、副省长陈达恒，全国政协常委、九三学社常务副主委洪福曾，中华全国供销总社副主任、中国果品流通协会会长赵显人，农业部柑橘首席专家、中国工程院院士、华中农大校长邓秀新，市委副书记、市长王平，国家质检总局动植检司司长卢厚林，国家农业部种植业管理司巡视员曾衍德，中国柑橘研究所所长周常勇，国家发改委办公厅调研员朱幸存，国家工商总局商标局综合处处长陈晓华，香港华人华侨总会会长梁淦基，中国果品协会常务副会长傅秀全，省农业厅厅长毛惠忠，省工商局局长邝小平，省内贸办主任、党组书记李青华，市委常委、市委副书记陈春明，市人大常委会主任王昭悠，市政协主席赖联明以及其他在家的市领导和省直有关部门领导出席开幕式，来自国内外果品经销商，中央和省市及港澳各大新闻媒体单位的记者代表、果农以及我市干部群众共2000多人参加脐橙节开幕式。

市委常委、市委农工部部长曾新方主持开幕式。江西省委常委、副省长陈达恒宣布中国（赣州）第六届脐橙节开幕，市委副书记、市长王平在开幕式上致欢迎辞。国家农业部种植业管理司巡视员曾衍德，省农业厅厅长毛惠忠，农业部柑橘首席专家、中国工程院院士、华中农大校长邓秀新，将军红实业集团有限公司董事长侯兴平，赣南经销商代表、瑞兴农业综合开发有限公司总经理李顺鹤在开幕式上发言。

赣州自上世纪70年代以来，先后实施“兴果富民”、“建设世界著名脐橙主产区”、“培植超百亿元产业集群”等战略，果业产业得到持续快速发展。到目前为止，全市果园总面积达到263万亩，其中脐橙种植面积达到153万亩，脐植产量100万吨。已成为种植面积世界第一，年产量世界第三、全国最大的脐橙主产区，是我市最有特色、最有优势、最有希望、最有潜力和最具竞争力的农业主导产业。本届脐橙节，将以“面向全国，走向世界，创赣南脐橙品牌，树赣州开放形象”为主题，以节搭台，以橙迎宾，以商拓市，以诚促销，进一步贯彻落实“对接长珠闽，建设新赣州”的发展战略，树立赣南脐橙品牌，培养赣南脐橙文化，开拓赣南脐橙销售市场，促进果业优势产业集群又好又快发展，推动赣州经济社会科学和谐的追赶与跨越。

据了解，本届脐橙节将突出开放性、产业性、创新性、地域性的特点，分别举行赣南脐橙产业展示展销、各县（市）围绕脐橙节分项活动、焰火晚会、组织嘉宾到赣州经济技术开发区虎形山果园采摘脐橙活动、举办中国（赣州）第六届脐橙节文艺晚会、举行赣南脐橙营销对接洽谈和中国（赣州）第六届脐橙节新闻发布会、赣州市精品果园评比活动及第三届网上脐橙节、赣南脐橙免费赠送品尝和推介等活动。各项活动采取政府主办和市场运作相结合，主会场活动和各地分项活动相互动的方式进行，可谓内容丰富，异彩纷呈。

开幕式上还举行了赣州各县（市）对口主销城市脐橙销售车发车仪式及颇具赣南本地特色的民间艺术表演，现场狮跃龙腾，鼓声震天，花灯绕舞，彩裙飘飘，为本届脐橙节的成功举办献上一份吉祥的祝福。

范文：某省会城市教育工作会议报道通稿

2006年度全市教育工作会议顺利召开

3月6日下午2时半，全市教育工作会议在市委第一会议室顺利召开。出席此次会议的领导有:XX市人民政府副市长XXX同志、XX市人民政府副秘书长XXX同志、XX市人大教科文卫主任XXX同志、XX市政协教科文卫主任XXX同志以及市教育局领导班子全体成员、各县区分管教育工作副县区长、各经济开发区分管教育工作副主任。出席此次会议的还有:各县区教体局负责人、市直学校党政负责人、市教育局机关各处室与市局直属事业单位主要负责人、市企事业、市民办学校主要负责人共二百余人。

会议由XXX副秘书长主持。会议首先由市教育局XXX局长传达省教育工作会议精神以及布置全市基础教育与职业教育等方面工作，总结近几年来全市教育工作所取得的成绩。XXX副局长重点部署“强师德、铸师魂、树形象”师德建设年活动。XXX副局长部署教育督导评估及创建社会主义新农村示范校(园)活动。会议最后，XXX副市长作重要讲话。讲话内容主要是强调“十一五”规划中XX教育发展是社会发展重中之重，为构建XX和谐社会作出自身贡献。

第二篇：活动报道

邮政服务个私企业促全市经济发展

2012年1月10日上午，市个体私营企业协会与市邮政局共同在市邮政局会议室隆重举行了“齐齐哈尔市个体私营企业协会会员绿色通道服务”启动仪式，本次活动由市个体（私营）企业协会、市邮政局联合主办。市工商局、个体私营协会和市邮政局主要领导出席了此次启动仪式，各县区个协协会代表、各县区邮政局代表和部分优秀会员列席了启动仪式，邮政局和协会会员代表分别在仪式上作了表态发言。齐齐哈尔市个协负责人表示，协会将继续发挥引导、协调、服务的作用，及时了解会员的融资需求，广泛宣传邮政局推出的服务项目和产品，与邮政通力合作，搭建个体私营企业与邮政之间的桥梁。

邮政局方面则表示，此次联合开办齐齐哈尔市个体（私营）企业协会会员服务“绿色通道窗口”活动，要确保会员“绿色通道”畅通，在全市16个县（市）区所有指定的邮政网点开设个协会员VIP窗口，最大限度地缩短个协会员业务办理的时间，提高服务效率。强化会员“绿色通道”服务，对会员办理的大宗业务给予最大幅度的优惠。形成对企业“一站式”服务。

在此次启动仪式上各县区各个协负责人和各县区负责人进行了对接活动，并积极展开了沟通和交流。

此项活动是认真落实市委、市政府促进全市经济平稳较快发

展的又一重要举措，是市工商局、市个体私营企业协会和市邮政局联手支持全市经济发展的实际行动，为全市个私业主与中国邮政各县区局之间建立起新型的合作关系，对有效缓解中小企业发展中遇到问题、推动我市个体私营经济平稳较快发展具有十分重要的意义。

第三篇：活动报道

专题讨论：

1、局领导班子及成员关于加强“四风”建设的意见和建议

2、谈谈如何加强作风建设，切实做好2014年工作

3、结合工作实际说说加强党的群众路线教育实践活动的重大意义

分组进行： 社会事务股 优抚股 低保办

婚姻办、婚介中心 双拥办、民管局

救灾办、基层政权与社区建设股、募捐办福利院 殡仪馆 公墓

我们的工作作风，直接影响我们的工作水平、服务质量，体现着民政队伍的素质，影响着民政执法人员与行政相对人的关系，对于树立民政务实廉洁高效形象起着至关重要的作用。下面就民政作风建设现状进行分析，谈一点加强和改进民政作风建设的粗浅看法。

一、民政作风建设现状及原因分析

当前民政工作在作风建设中还存在一些不尽人意的地方，主要表现在：因为对工作作风建设的必要性和重要性认识不足，有些单位和部门领导抓作风建设抓得不够坚决，有的执法人员对作风建设不以为然，视工作作风为小节；一些执法人员特权思想严重，对群众感情不深，执法为民观念淡薄，执法方法简单粗暴；在工作理念上，重管理、重收费、轻服务，对群众依然存在“冷、硬、生、推”的现象，服务人民群众、服务基层一线、服务中心工作的措施没有完全落实到位；在工作方法上，作风不够扎实，工作不够细致，工作拖拉，办事时效性差，工作质量不高，工作程序不规范，开拓创新不够，存在过得去和凭经验办事等；在管理机制上，科学性不够，各种活动层出不穷，各种检查、汇报、评比疲于应付，工作效率不高。

现阶段执法人员存在作风问题的主要原因：一是观念因素。意识决定行为，受社会不良风气特别是传统政治文化心理的影响，少数执法人员有着浓厚的“官本位”意识，动辄以“管人者”自居，没有明确“为谁掌权、为谁执法、为谁服务”的问题，存在行政即管理的认识，服务意识淡薄，对自身的服务型角色定位不清，甚至还有一定的抵触情绪。二是管理因素。领导决策的科学化、制度建设的规范化和队伍管理的正规化有待进一步健全和完善，用人机制存在一些弊端，激励程度不足，影响了部分职工的工作积极性、主动性和创造性的发挥。同时，目标责任管理制度和考核制度不能很好落实，责任追究还存在滞后的情况，这些都在一定程度上给作风建设带来不利的影响。

二、加强和改进民政作风建设的途径

改进民政工作作风必须与时俱进，按照“发展要有新思路、改革要有新突破、创新要有新格局、各项工作要有新举措”的要求，大胆创新，要从体制、机制、制度改起，从领导作风改起，既要给基层压力，又要给基层减负。本人认为，主要措施有：

（一）从人文环境着手，营造作风建设的良好氛围。

人文环境是软环境，它包括社会或单位内人员在共同生活中长期积淀的思维模式、价值标准、群体心理和行为方式乃至道德风尚和行为准则等，人文环境无时不刻不在潜移默化中对个体乃至群体的态度、行为和作风产生重大而深刻的影响。因此，良性的人文环境是优良作风的“孵化器”，对作风建设起事半功倍之效，从人文环境着手，加强和改进工作作风建设，才能从根本上解决作风建设上的许多问题，进一步打牢作风建设思想基础。

当前，正在开展的科学发展观学习活动，就是使民政工作融入中心工作，充分发挥民政工作的影响力。给我们的思想观念、执法理念和职责任务带来新的思维，给人文环境注入新的因子。为此，我们要把握机遇，在当前开展的“民政工作为人民，构建和谐促发展”主题实践活动中，要充分发挥党的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，继续加强思想、道德、信念教育和“三观”教育的基础上，用先进文化创新人文环境，将道德、理想和信念作为文化核心，以德育人、文化育人，提升民政工作者的精神境界，把宗旨意识、服务意识、诚信意识、纪律意识和效率意识固化为民政的内在观念，带动职工把“为民服务”的要求落实到民政的各项工作中去，在管理中体现服务，在服务中加快发展。

（二）建立作风建设的长效机制。

当前，民政作风建设存在的问题除了思想观念、环境因素、人员素质、工作基础等因素外，突出体现在工作机制、制度规范等方面存在不足和缺陷，只有规范化、制度化、科学化的管理才能克服“一阵风”的憋端，才能真正建立起作风建设的长效机制。

1、改革考核检查制度。要转变检查考核方式、基层疲于应付的局面，要紧紧抓住中心任务，以确保效果，提高效率和为基层减负的原则实行科学的检查考核制度，要改大包大揽的考核方式，推行各单位和部门二级考核，把“现场管理、廉政勤政、高效服务、保障有力”作为二级考核基础，局推行体系管理及监控，对基层单位和各部门把工作程序，须知作为一级考核的依据，使每位民政工作者在工作中按照体系的工作程序和须知开展各项工作，对出现行风问题，实行一票否决制，促进各单位各部门抓好行风建设，提高民政的办事效率和服务质量。同时，推行以岗定责，执行岗位责任追究制，健全以绩效考核为主要内容的考核机制，做到考核对象全面广泛、考核标准科学合理，通过考核，进一步健全和完善内部竞争激励机制，激发民政人员的积极性和主动性。

2、完善监督机制。转变工作作风不能希望毕其功于一役，只有充分发挥督察的作用，才能长期坚持。要通过特邀监督员、“开门纳谏”等多种形式，开展行风评议和执法评议，广泛征求社会各界的意见和建议，有针对性地加强和改进作风建设。同时，全面落实政务公开制度，把各项收费标准、行为规范、办理程序、办理时限及服务承诺等全面上墙公开，并设立举报电话和投诉信箱，广泛接受群众的监督批评，对群众投诉举报经查实的要坚决查处，决不姑息，并及时反馈调查处理情况，保护群众的合法权益。

3、完善服务机制。要继续深入开展创“文明窗口”等活动，健全窗口管理，完善并落实便民利民服务措施，减少办事环节，落实“首问责任制”、“服务承诺制”、限时办结制等效能建设制度，真正做到严格执法与热情服务相结合。

4、完善学习教育制度。要制定民政执法人员中长期思想政治业务教育计划，落实学习签到考勤制度，定期组织民政执法人员学习各种法律法规、行为规范、典型案例、警示教育光盘和先进典型人物，深入讲解剖析“为谁用权、为谁服务、为谁谋利、为谁执法”的思想根源问题，进一步端正民政执法思想，转变工作作风，在灵魂深处真正打牢“民政工作为人民”的思想，真正做到行政执法一面旗，树立起民政为民，服务社会的民政新形象。

第四篇：活动报道

三校就协联谊晚会成功举办

2013年12月25日星期三

2013年12月25六点三十分，由我校学生工作处，三校就协联合承办的青春就此绽放联谊晚会于图书馆报告厅成功举办。学工处副处长秦艳霞、校团委老师王伟新及个学院代表出席晚会并担任嘉宾。

新潮动感的开场舞后，晚会正式开始。首先，是由建筑工程学院带来的歌曲《暗香》，演唱者深情的演唱，情真意切，瞬间将现场温度爆表，接着，由经济管理学院表演的小品《应聘》以企业招聘为切入点，讲述三维应聘者接受面试的故事，小品诙谐幽默，同时也引发对招聘的思考，对于即将迈出校门找工作的大学身来说，面试官最看重的还是过硬的技能和吃苦耐劳的精神，小品也阐述了人人平等，关爱农民的主题，寓意丰富，意义深远。

紧接着是有机械工程学院带来的《落叶归根》，不同于小品《应聘》的搞笑欢乐，小品《落叶归根》的主题则略显沉重，小品讲述流落他乡的海归渴望回乡安葬的故事，在卖坟人与主人公的演绎下，揭露出许多社会现象，而小品最后，主人公将一百万全部捐献给贫困地区建设希望小学，卖坟人也无偿为海归提供墓地，小品结尾传递出积极社会的正能量，无不令现场观众动容，成为全场晚会的一大亮点。

第五篇：活动报道

万全中心学校在万全镇一小举办了小学“校本教研暨远程应用开放日”活动，来自全镇四所小学学校的6名骨干教师，分别奉献了6节精彩纷呈的示范课，示范课分别涵盖了小学语文、数学、英语等重要学科。中心学校校长艾福新、王一琼及全镇60余名小学教师观摩了示范课。这次活动极大地促进了万全镇小学教师运用多媒体教学的能力，有效地提高了我镇课堂教学水平。