第一篇:新校区第一次国旗下讲话
国旗下的讲话——把美丽带进校园
泾源一中 者永生
老师们,同学们:
大家早上好!今天我的讲话是——把美丽带进校园。
上周我们学校顺利完成校址搬迁,新校园的投入使用为同学们提供了更加良好的学习、生活环境。在这里,教学楼、实验楼、宿舍楼、饭厅、足球场、等设施焕然一新,多媒体教学设备、多功能教室设备也正在抓紧采购配备。漫步在环境优美的校园,这一切都让我们亲身感受到新校园带来的新气象。
当前,由于我们的新学校刚刚投入使用,有的教学设备还没有交工,在教学设备、生活设施等诸多方面还有许多亟待完善的地方,学校将尽最大努力解决好同学们遇到的各种问题;也希望同学们对学校的工作多一些理解、多一份支持,以主人翁的姿态,积极参与到新校区的学习、生活和管理中去,继承和发扬我们一中学子的优良传统,克服困难、努力学习,把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来,志存高远、脚踏实地,自强不息、努力学习,正确把握人生航向,踏实走好人生的每一步。
俗话说,没有规矩不成方圆。我们的健康成长离不开合理的规范的引导。在此,我有以下三点与每位同学共勉:
一、学会“珍惜”。新学校是党和政府为了让同学们有一个更安全、更优越的学习生活与环境,投资三千多万元,占地130多亩,各种设置标准都是最安全,最人性化的,都是从方方面面为同学们考虑的。如全部的楼房都是线交的,可以抗八级地震;教室宽畅明亮,桌椅涂成浅绿色,是为了保护同学们的眼睛。宿舍8个人一间,温馨舒适,餐厅每日三餐,开设了12个窗口,为同学们提供了品种多样,营养丰富的食品。这些变化,相信同学们都是有目共睹的。所以,我说:作为首批入住泾源一中的同学们,你们是幸运的,你们将成为我校发展变化的见证者。在这里集中学习和生活的你们,一定要倍加珍惜目前良好的学习环境,热爱集体、珍惜友谊、礼貌待人,学会珍惜,处处表现出我们一中学子的良好风范。
二、时刻牢记“文明”二字。同学们,一个人习惯的好坏,在家里代表着一个家庭;在学校里,代表一个班级,而更多的会体现一个人的内涵与修养。通过上周的观察,我们发现,大多数同学都为我们树立了文明的典范。文明是一种的意识,但更是一种行动,他由一个个生活学习中的细节组成,如升旗仪式上应严肃庄重,唱国歌齐整有力;遇到老师主动问好;进入学校主动推车步行;与同学交往大方友善,使用文明礼貌用语;课间活动适度安全;大小便入池,不破坏公共设施,保持校园环境整洁。遵守学校的各项规章制度。这些都是我们能做到的。
三、要学会“自主”学习。我们搬到新校区,给走读的同学们带来不便,为了同学们的安全,学校增加了第八节自习课,让走读的同学们在家上晚自习,自学2小时。这可能对一部分依赖老师的同学有所影响,同时,我也看到部分同学在在第八节课上无事可做,走读的同学晚上在街道乱逛。但是,同学们一定要记住,学习是自己的事,是给自己将来的人生道路做铺垫,不是给老师学,更不是给家长学。所以,大家一定要学会自主学习,学会独立思考,加强自我管理,提高课堂效率,课堂上认真听讲,积极思维,课后独立认真地完成作业,检查自己的学习情况。具备了独立人格,才能实现真正意义上的独立生活,才能真正走向成熟,也才能够对自己负责、对家庭负责。
新的校区,新的起点,必将播撒新的希望。让我们在新的学校里,携起手来,遵守学校常规,养成良好行为习惯,做一个自尊、自爱、整洁、大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生。最后,祝各位老师在新校区身体健康,工作顺利!祝同学们学习进步,快乐成长!
第二篇:新校区国旗下讲话091015
习惯决定命运
老师们、同学们:
大家好!
开学已经两个多月的时间了,我主要负责学校中职补助工作,感谢全体师生在工作上对我的支持、帮助和配合。今天国旗下讲话前我先谢谢大家!我今天国旗下讲话的题目是《习惯决定命运》。
什么是习惯?用一个简单的定义来阐述:习惯就是人的行为倾向。也就是说,习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说,习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点,别人都看得见,他自己看不见,因为习惯就是一种自动化的行为,潜意识表现的行为,并不一定是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯,也一定有些不好的习惯。
我给大家讲个故事:北京有一家外资企业招工,在总经理面试时,经理借故离开办公室10分钟,将应试者留在办公室等候。10分钟后,总经理回来说:面试已经结束,很遗憾,你们没有一个人被录取。应试者感觉很奇怪,还未开始,为什么已经结束了?总经理说:本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。原来,老板走后,应试者一个个踌躇满志,得意非凡,闲不着,围着老板的大写字台看,只见上面文件一摞,书信一摞,资料一摞。你看这一摞,我看那一摞,看完了还交换,议论。
想想看,我们哪个家庭、哪个学校,经常进行这样的教育?翻东西,是儿童时期的一种习惯,是一种好奇。对儿童来说,这是一个特点,不是一个缺点,他就是好奇,他的社会化程度很低,他还不知道要尊重别人。
这个就是教育的欠缺。如果大人不及时纠正和教育,他翻惯了,就成了习惯。
我们学校也不乏这样的学生。请同学们回顾一下自己的行为,你是否每次进办公室或班级都报告了,你是否随意翻动过老师或同学的东西。我校某学生因随意到教师办公室翻找东西,曾受到同办公室老师的批评,而自己却不以为然,跟老师顶嘴。这位同学,难道你现在还认为自己是正确的吗?
美国研究发现,养成一个习惯需要21天,就是说,一个习惯的形成,一定是一种行为能够持续一段时间,他们测算是21天。当然,21天是一个大致的概念,我们很多的行为重复不止21天,总之是时间越长习惯越牢。我们的高一同学入学已经三个多月,绝大多数同学已经养成了按照学校作息时间规律作息的良好习惯,个人生物钟已经调整过来,有很多同学已经养成了早起学习的习惯,但是,还有少数同学没有养成好的习惯,仍然存在上学或早操迟到的现象。建议这样的同学多向高
二、高三同学学习,尽快养成良好的学习和生活习惯。再来看一个正面的例子。20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十名宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:“这么贵重的一个船舱,怎么能穿着鞋进去呢?”加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。
北京一个职业高中的学生。毕业后到一个五星级宾馆当服务员,小伙子很开心。这一天,他从总经理门前走过,被总经理叫住。他很激动,五星级饭店,一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。
总经理说:“小伙子,你会走路吗?”小伙子说从小就会。总经理说:“那你走一遍给我瞧瞧。”小伙子两个肩膀一高一低,晃来晃去地走了一个来回。总经理说:“走路就是走路,你两个肩膀一高一低,晃来晃去,是怎么回事?你站着,看我老太太给你走一遍。”
总经理是快60岁的一位女士,她挺胸抬头,目视前方,稳稳当当地走了一个来回,然后告诉小伙子:“这叫走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了,你就来上班,练不好,你就别来了。” 这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现根深蒂固的习惯,不好的和好的,几乎都跟教育有关,但是我们却越来越忽略这些问题。我们太重视功课怎么样,分数怎么样,名次怎么样,实际上一个人的习惯怎么样可能更重要。
再看看我们的某些同学,你真的会走路吗?你上下楼靠右侧通行了吗?你会跑步了吗?你会整理内务了吗?如果学校像这位总经理的做法一样,让你回去学会走路、学会叠被、学会跑步再来上学,你接受的了吗?
同学们,年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是我们是你的老师。但请你记住:上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅;老师能够原谅的事,老板不一定会原谅。因为你今后将生活在现实而复杂的社会,而不是学校和天堂。
俄罗斯教育家乌申斯基认为: “好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”我概括一下就是:你如果养成了好的习惯,你会一辈子享受不尽它的利息;要是养成了坏习惯,你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。
其实,刚才讲的问题当中,已经回答了这个问题,习惯是非常重要的。美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子,一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心。你能不能担重任,能不能让人放心,会不会办事,能力如何,恐怕都跟你的习惯有关。
真正的习惯教育是忘不掉的,一个人碰到事情的时候,不可能说“等我想想我受过哪些教育,老师怎么说的,我想想……”,那肯定不行,忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉的?习惯就是忘不掉的,它成为一种自动化的行为、稳定的行为,它是刺激与反应之间的稳固的链接。
孔子说:“成若天性,习惯如自然”。少成若天性是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹,很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。
那么,我们怎样培养良好的习惯呢?
《论语》说:“不学礼,无以立。”《礼记》说:“凡人之所以为人者,礼义也。”什么叫人?人就是身上的兽性越来越少,文明性越来越多,这就成为人了。
我们中华民族历史上有很多培养良好习惯的好思想、好方法、好规范,我特别希望大家能重视,能继承这些优良传统。明末清初有个学者叫朱柏庐,他做的《朱子家训》是中国很有名的家训,他里面说的话流传很广,我想这就是习惯养成。他讲到“黎明即起,洒扫庭除,内外整洁。”,“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”我们确实也要确立这样的规矩。
良好行为习惯养成教育是实际就是做人教育。学会做人,最起码的要求是培养成足以安身立命的好习惯,最低下限是不能任其养成妨碍他人、危害社会的坏习惯。当今社会对人的评价更倾向于对行为习惯的考量,识人、选人、用人往往以行为习惯为第一标准。只有养成了良好的行为习惯,才能以积极的心态对待生活,对待学习,对待未来,才能求到理想的职业,走上重要的工作岗位,既实现了自身价值,又为社会作出了应有的贡献。
培养矫正不良行为的自律习惯至关重要。同学们要消除在比较优越的环境中滋长的“娇”、“骄”二气,闻过则喜,自省自励,听得进批评,经得起挫折,经常检点言行,有勇气向不良行为说“不”,有决心随时修正不良行为。在矫正不良行为习惯的同时,良好习惯就会自然生成。
松山区教育局2009年10月14日召开了全区中小学政教工作会议,下发了赤松教发[2009]88号文件,即:《关于进一步加强中小学生良好行为习惯养成教育的指导意见》,意见指出:当前,我区广大中小学生文明守纪,勤学上进,是值得提倡的良好行为。与此同时,更应注意到在一些学生中出现的对人不尊重,对己不严格,对物不珍惜,对事不尽责的不良行为,对全面提升综合素质十分不利。因此,进一步加强良好行为习惯养成教育就成了突出和紧迫的任务。
因此,我们学校坚决落实教育局的指导意见,进一步强化160工程。160条来源于大于160位学生的不良行为习惯,依托《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》,用我们高校长的话来讲,160条是我们学生日常行为的底线。这是讲“礼仪”的160条,也是讲“道理”的160条。从上个月开始,学校各管理部门加大了检查力度,并将始终坚持下去,相信同学们会理解、支持和配合,因为我们需要一个平安、健康、文明、和谐的校园,只有这样,红旗才会更红!只有这样同学们才会更加优秀!
谢谢大家!
2011年11月23日
第三篇:新校区国旗下讲话091015
习惯决定命运
2009年11月23日升旗仪式讲话
老师们、同学们:
大家好!
因工作需要,我从松山校区调整到新城校区工作已经一个多月的时间,主要负责学校德育工作和学生管理工作。感谢全体师生在工作上对我的支持、帮助和配合。因为我的左手先天性五指短缺,所以,更感谢全体师生对我个人身体特殊情况的理解和关照。旗下讲话前我先谢谢大家!
我今天国旗下讲话的题目是《习惯决定命运》。
什么是习惯?用一个简单的定义来阐述:习惯就是人的行为倾向。也就是说,习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说,习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点,别人都看得见,他自己看不见,因为习惯就是一种自动化的行为,潜意识表现的行为,并不一定是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯,也一定有些不好的习惯。
我给大家讲个故事:北京有一家外资企业招工,在总经理面试时,经理借故离开办公室10分钟,将应试者留在办公室等候。10分钟后,总经理回来说:面试已经结束,很遗憾,你们没有一个人被录取。应试者感觉很奇怪,还未开始,为什么已经结束了?总经理说:本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。原来,老板走后,应试者一个个踌躇满志,得意非凡,闲不着,围着老板的大写字台看,只见上面文件一摞,书信一摞,资料一摞。你看这一摞,我看那一摞,看完了还交换,议论。
想想看,我们哪个家庭、哪个学校,经常进行这样的教育?翻东西,是儿童时期的一种习惯,是一种好奇。对儿童来说,这是一个特点,不是一个缺点,他就是好奇,他的社会化程度很低,他还不知道要尊重别人。
这个就是教育的欠缺。如果大人不及时纠正和教育,他翻惯了,就成了习惯。
我们学校也不乏这样的学生。请同学们回顾一下自己的行为,你是否每次进办公室或班级都报告了,你是否随意翻动过老师或同学的东西。我校某学生因随意到教师办公室翻找东西,曾受到同办公室老师的批评,而自己却不以为 然,跟老师顶嘴。这位同学,难道你现在还认为自己是正确的吗?
美国研究发现,养成一个习惯需要21天,就是说,一个习惯的形成,一定是一种行为能够持续一段时间,他们测算是21天。当然,21天是一个大致的概念,我们很多的行为重复不止21天,总之是时间越长习惯越牢。我们的高一同学入学已经三个多月,绝大多数同学已经养成了按照学校作息时间规律作息的良好习惯,个人生物钟已经调整过来,有很多同学已经养成了早起学习的习惯,但是,还有少数同学没有养成好的习惯,仍然存在上学或早操迟到的现象。建议这样的同学多向高
二、高三同学学习,尽快养成良好的学习和生活习惯。
再来看一个正面的例子。20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十名宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得:“这么贵重的一个船舱,怎么能穿着鞋进去呢?”加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。
北京一个职业高中的学生。毕业后到一个五星级宾馆当服务员,小伙子很开心。这一天,他从总经理门前走过,被总经理叫住。他很激动,五星级饭店,一个总经理不大容易跟一个员工交谈的。
总经理说:“小伙子,你会走路吗?”小伙子说从小就会。总经理说:“那你走一遍给我瞧瞧。”小伙子两个肩膀一高一低,晃来晃去地走了一个来回。总经理说:“走路就是走路,你两个肩膀一高一低,晃来晃去,是怎么回事?你站着,看我老太太给你走一遍。”
总经理是快60岁的一位女士,她挺胸抬头,目视前方,稳稳当当地走了一个来回,然后告诉小伙子:“这叫走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了,你就来上班,练不好,你就别来了。” 这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现根深蒂固的习惯,不好的和好的,几乎都跟教育有关,但是我们却越来越忽略这些问题。我们太重视功课怎么样,分数怎么样,名次怎么样,实际上一个人的习惯怎么样可能更重要。
再看看我们的某些同学,你真的会走路吗?你上下楼靠右侧通行了吗?你会跑步了吗?你会整理内务了吗?如果学校像这位总经理的做法一样,让你回去学会走路、学会叠被、学会跑步再来上学,你接受的了吗? 同学们,年轻人犯错误,上帝都可以原谅,何况是我们是你的老师。但请你记住:上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅;老师能够原谅的事,老板不一定会原谅。因为你今后将生活在现实而复杂的社会,而不是学校和天堂。
俄罗斯教育家乌申斯基认为: “好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”我概括一下就是:你如果养成了好的习惯,你会一辈子享受不尽它的利息;要是养成了坏习惯,你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。
其实,刚才讲的问题当中,已经回答了这个问题,习惯是非常重要的。美国心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子,一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心。你能不能担重任,能不能让人放心,会不会办事,能力如何,恐怕都跟你的习惯有关。
真正的习惯教育是忘不掉的,一个人碰到事情的时候,不可能说“等我想想我受过哪些教育,老师怎么说的,我想想……”,那肯定不行,忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉的?习惯就是忘不掉的,它成为一种自动化的行为、稳定的行为,它是刺激与反应之间的稳固的链接。
孔子说:“成若天性,习惯如自然”。少成若天性是什么意思呢?就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹,很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。
那么,我们怎样培养良好的习惯呢?
《论语》说:“不学礼,无以立。”《礼记》说:“凡人之所以为人者,礼义也。”什么叫人?人就是身上的兽性越来越少,文明性越来越多,这就成为人了。
我们中华民族历史上有很多培养良好习惯的好思想、好方法、好规范,我特别希望大家能重视,能继承这些优良传统。明末清初有个学者叫朱柏庐,他做的《朱子家训》是中国很有名的家训,他里面说的话流传很广,我想这就是习惯养成。他讲到“黎明即起,洒扫庭除,内外整洁。”,“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”我们确实也要确立这样的规矩。
良好行为习惯养成教育是实际就是做人教育。学会做人,最起码的要求是培养成足以安身立命的好习惯,最低下限是不能任其养成妨碍他人、危害社会的坏习惯。当今社会对人的评价更倾向于对行为习惯的考量,识人、选人、用人往往以行为习惯为第一标准。只有养成了良好的行为习惯,才能以积极的心态对待生活,对待学习,对待未来,才能求到理想的职业,走上重要的工作岗位,既实现了自身价值,又为社会作出了应有的贡献。
培养矫正不良行为的自律习惯至关重要。同学们要消除在比较优越的环境中滋长的“娇”、“骄”二气,闻过则喜,自省自励,听得进批评,经得起挫折,经常检点言行,有勇气向不良行为说“不”,有决心随时修正不良行为。在矫正不良行为习惯的同时,良好习惯就会自然生成。
松山区教育局2009年10月14日召开了全区中小学政教工作会议,下发了赤松教发[2009]88号文件,即:《关于进一步加强中小学生良好行为习惯养成教育的指导意见》,意见指出:当前,我区广大中小学生文明守纪,勤学上进,是值得提倡的良好行为。与此同时,更应注意到在一些学生中出现的对人不尊重,对己不严格,对物不珍惜,对事不尽责的不良行为,对全面提升综合素质十分不利。因此,进一步加强良好行为习惯养成教育就成了突出和紧迫的任务。
因此,我们学校坚决落实教育局的指导意见,进一步强化160工程。160条来源于大于160位学生的不良行为习惯,依托《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》,用我们高校长的话来讲,160条是我们学生日常行为的底线。这是讲“礼仪”的160条,也是讲“道理”的160条。从上个月开始,学校各管理部门加大了检查力度,并将始终坚持下去,相信同学们会理解、支持和配合,因为我们需要一个平安、健康、文明、和谐的校园,只有这样,红旗才会更红!只有这样同学们才会更加优秀!
谢谢大家!
2009年11月23日
第四篇:新校区搬迁的国旗下讲话
老师们、同学们,大家早上好!金秋是个装满收获的季节。秋天,总给人们带来喜庆,带来诗意,带来遐想,带来憧憬,更带来希望,而今年的秋天,非同一般,更不寻常。在这美好的季节,龙小的每一寸的热土都浸透着欢欣与幸福,流淌着甜蜜与歌唱,这是我校历史上的一件大事——龙泉小学顺利迁入了新校区,这是几代龙小人的期盼和不懈奋斗的结果。秋高气爽,对龙小人来说,注定是一个永载史册令人难忘的日子——我们满怀豪情地走进新学校:龙小新征程的光辉开端。龙小定在新的起点上实现新的跨越。老师们、同学们!进入新校区,我们跨入了新的环境,面临着新的形象的树立。进入新校区,一改我们过去拥挤狭小的校园环境,如何适应新环境,树立我校良好的校风、教风、学风,树立学校的良好形象,这是摆在我们全校师生面前的首要任务。新的气象,开好头,起好步,从严要求。
二、新的校园、新的校舍、新的公共设施,要广大师生共同维护,“龙小是我家、洁美靠大家”。我们要像爱护自己的眼睛、自己的家一样维护好校园的环境,做到不乱贴乱画、不乱丢乱放、不损坏公物和公共设施。三是:注意安全。特别是公共设施安全、交通安全和课间活动安全等。目前,新的校园内,还有一些在建项目在施工,大家一定要注意不到施工现场和一些存在安全隐患的地方玩耍,放学后要及时回家,不得在校门口、逗留;增强自我保护和自我防范意识,防止意外事故的发生。
各位老师、各位同学,回顾过去,百年龙小历尽艰辛,成绩显著,硕果累累,值得欣慰;展望未来,我们豪情满怀,信心百倍,又深感机遇与挑战并存,希望与压力同在。新龙小,新起点,新挑战,新气象,新希望,共创辉煌。勤学习,勤钻研,勤探索,勤实践,勤健体,全面发展。最后,衷心祝愿龙小的各项事业更加辉煌!祝愿各位老师身体健康、工作顺利!祝愿各位同学学习进步!
第五篇:第一次国旗下讲话
第一学期开学国旗下讲话稿
亲爱的老师们、同学们:
浓浓春意驱散了冬季的寒冷,万象更新孕育着新年的期望。经过了一个平安、愉快的寒假,我们满怀希望迎来了2013年春季新学期的到来。我们又站在新的起跑线上,即将开始新的征程。大家也许都正在萌动着一种渴望与冲动,准备总结以往成功与失败的经验,忘却曾有的喜悦与失意,暗下决心,在新学期中珍惜时间,努力拼搏,以证明自己,超越自己。过去的一年,我们全校师生同舟共济、开拓进取,在各方面取得了优异的成绩。成绩的取得属于兢兢业业、无私奉献的老师们,属于勇于拼搏、勤奋学习的同学们,这里请允许我向你们表示衷心的感谢。
回首过去是为了继往开来,无论多么辉煌的成绩都永远属于过去,重要的在于如何把握现在、开拓未来,借此机会对同学们提出以下几点希望:
第一、要视学习为天职,把学习当成生活的乐趣。人的成就有大有小,水平有高有低,学习是决定这一切的根本因素。只有不断地学习,才能发现、研究和解决问题,才能具备创新能力,进而创造奇迹,实现自己的人生价值。学习的确是一件苦事,需要有坚持不懈的毅力,有克服惰性的意志,有甘于寂寞的勇气,但学习更是一件乐事,可以解除疑惑,增长见识,获取信息,开阔视野,使思路敏捷,让心灵充实,更重要的是,学习是实现我们人生理想必然途径。
第二、要正确面对困难,始终对自己充满自信。困难是磨练个人意志的试金石,面对困难的态度决定着一个人成功与失败的最终结局。爱迪生在发明蓄电池时,实验作了一万次还没有成功,但他说:“我没有失败,我只是发现了一万种不能运作的方式。”自信是最有力量的人生潜能,是创造性思维中的最重要因素。一个人失败了并不可怕,可怕的是失去对自己的信心,希望大家记住:不论成功还是失败都要有收获,那就是要对自己始终充满信心。第三、要学会做人,培养自己的责任感。德是一个人的立身之本。一名优秀人才,要具备四种品德:对国家、社会有责任感;对学习、工作有进取和敬业精神;对他人有竞争与合作意识;对自己有否定和超越态度。这四种品德的核心是责任感。对于大家来说,勤奋学习,考上大学是你的责任,遵守校规校纪,热爱班集体是你的责任,孝敬父母和报效国家更是你的责任。老师们、同学们,希望的种子已经播洒下,就让我们在新学期里用拼搏的汗水去浇灌它,用坚强的意志去呵护它,用成功的喜悦来收获它。
祝愿我们的学校能承载着全校师生的美好希望,永远扬帆远航,向着行列前茅乘风破浪。谢谢大家!