“成长快乐手拉手”活动讲话

第一篇：“成长快乐手拉手”活动讲话

“成长快乐手拉手”活动讲话

各位领导老师，亲爱的同学们：

大家好！

虽已寒冬，却温暖如春，我们身上更是洋溢着快乐的激情。伴着冬的旋律，今天，我们拉起手，走进 “同在一片阳光下手拉手”活动的舞台。首先，请允许我代表我们学校二年级全体师生向本次活动的隆重举行表示热烈的祝贺，向各位领导、老师，还有亲爱的少先队员们表示最诚挚的问候！向官安小学老师、同学给予我们的厚待表示衷心的感谢！

亲爱的少先队员们，“手拉手”活动是我们相互学习交流的平台。一支笔杆，一方信纸，咱们彼此可以交流思想，共同学习；一段谈话，一份礼物，彼此传递学习与生活的快乐，分享活动与交友的幸福。“手拉手”是我们同龄人增进友谊的舞台。你的学习，我来体验，你的活动，我也参与。学习、生活、活动、情感，彼此交流。快乐、忧伤、烦恼、幸福，彼此分享。你说，我听；我写，你看，喜怒哀乐，一切皆可。今天，我们彼此又多了一位学习的朋友，多了一位生活的知音，更多了一份分享的快乐。在不久的将来，相信今天的主题活动会给你们留下一次最深刻的影响和记忆；相信随着交往的日益加深，我们两校师生间的手会越拉越紧，我们的心一定会越贴越近！

同学们，让我们共同伸出手，“手拉手”，一起启航„„

“成长快乐手拉手”活动讲话

尊敬的各位老师、亲爱的少先队员们：

大家好！

伴着冬的旋律，我们欢聚官安，举行官安小学和实验学校小学部少先队“手拉手”活动。在此我代表实验学校小学部二年级的全体师生向各位领导、老师，还有亲爱的少先队员们表示最诚挚的问候！向官安小学老师、同学给予我们的厚待表示衷心的感谢！

今天，手拉手活动给我们带来的既有学习生活上的相互关怀，又有思想与学习上的相互交流，我们也将欢乐带给了自己的手拉手伙伴。希望全体少先队员珍惜这样一次学习交流的好机会，多学习别人的长处和优点。

少先队员们，你们是祖国的未来，民族的希望。美好的未来，召唤着你们奋勇前进。借此机会，我希望你们：从小树立远大理想，培养高尚情操，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人；希望你们勤奋学习，全面发展，掌握真本领，为将来长大后为建设祖国而做好准备；希望你们互帮互助，团结进步！

一上午的时间虽然短暂，但是我们的友谊之水将源远流长！让我们手拉手，心连心共同迈向美好的明天！

最后祝本次活动取得圆满成功！谢谢大家！

第二篇：爱心手拉手 快乐共成长倡议书

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

上午好！在这秋高气爽、万物成熟的季节里，在嘹亮的号鼓声中，我们一起站立在庄严的国旗下，迎接新的一天到来，享受着阳光般快乐幸福的生活。

快乐幸福的你是否知道，在我们学校、在我们生活的这座城市里，以及在边远贫困的山区里，有许多的孩子们在贫困家庭里正用一双双期盼的眼睛，充满了对大千世界的好奇和对未来的希望；当我们坐在明亮的教室里朗朗读书，幸福地憧憬未来时，你是否知道，那些贫困家庭的小伙伴们依然在贫困中煎熬；如果我们的同龄伙伴就在这样的环境中成长，将来他们怎能和我们一起为祖国现代化建设贡献自己的一份力量？也许留给他们的只是重复不变的贫困和艰难。

面对这种现实，我们怎么能够安心呢？我们能为他们做点什么呢？阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以撬起整个地球。今天，我们在共青团太和区委、太和区慈善总会、太和区文教局、太和区妇联等单位的组织下，我们太和区钟屯乡中心校和太和区所有的同学们将以“爱心手拉手快乐共成长”此次的爱心活动，救助我们身边急需救助的贫困学生，让我们同在一片蓝天下快乐成长。

我们倡议所有在校的同学，本着自愿的原则，节约手中的零花钱、自己喝完的纯净水瓶或捡起他人随手扔的水瓶和用过的废纸本变卖后存到班级的爱心箱内，这就是我们救助贫困学生爱心体现之一。除了这份爱心我们还要与这些学生结为朋友，尽力帮助他们战胜困难，让我们的心灵得到很好的沟通和升华，一起进行正常的生活和学习。

授人玫瑰，手留余香，同学们，让我们把爱心献给生活在同一片蓝天下的伙伴们，让快乐共分享；让我们伸出友谊之手，让爱心行动，让真情传递；让关爱充满人间，让温情的阳光撒满校园的每一个角落！让我们一起努力，共同开始行动吧！

倡议者：

第三篇：快乐“手拉手”

综3

主题活动名称 ： 快乐手拉手

活动目标

1、积极参与小组调查研究活动，认真完成小组分派的任务。学会关心他人、尊重他人，帮助他人。

2、培养学生在关注新苏州人子女形象的同时更注重自身形象的影响，勇于承担社会责任和义务的态度。

3、通过调查和方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法，以及培养学生的创造性思维和实践操作能力。

4、通过实践掌握多渠道收集和整理资料的方法，增强表达能力。活动重点

1、通过参观，调查访问让学生能比较全面地新苏州人子女的生活和习惯。

2、通过掌握的材料和信息学会进行方案设计。活动难点

1、通过开展对新苏州人子女的生活和习性的调查。培养学生善于沟通的人际交往能力。活动准备： 学生准备：

1、课前利用多种途径了解有关新苏州人的生活状况。

2、整洁干净的服装，笔记本、笔。老师的准备

1、调查用具的准备

2、指导老师的配备、事先取得家长的支持与协作、采访中的安全教育 活动过程

第一阶段

活动准备阶段（一周）

一、因势利导，确立调查着眼点。

1.渲染气氛：在繁华都市到处都有这么一群忙碌的身影：他们搞建筑，送牛奶，卖小吃，当服务员，做清洁工„„他们不知疲倦风雨无阻，承担了城里人最不愿意干的脏活、苦活、累活;他们已经成为我国城市建设中一股重要的力量，已经成为现代城市生活中不可缺少的一部分。那群从农村流入城市的人们，被约定俗成称为“农民工”。（同时出示图片）

他们在异乡的生活、工作情况及子女的受教育情况，我们知之甚少。甚至，我们对他们有很多误解。因此，我们需要对他们有更多的了解，去帮助他们适应当地的生活，保障他们的子女能得到平等的教育，让他们更快更好地融入这个新的城市。

2.揭示课题：今天我们一起来面对这个问题，让我们通过努力，找到改善这些还没有融进苏州的新苏州人子女存在的难以融入本地生活的结症，让他们在第二个故乡也能生活幸福，在学习上比老家更上一层楼。（板书：快乐手拉手）

3、引导：关于他们的生活，我们可以从哪些方面了解呢？

学生交流，确定了如下调查着眼点：来自哪里、作息时间、个人卫生、饮食、住房、人际交往（结交朋友），他们对未来的设想，在本地过得怎样，有什么问题？有什么想法？你想说什么，玩伴？比较一下和我们有什么不同（研究），受到歧视过。板书归纳：

基本情况（来源、年龄、文化、职业、子女状况和收入）生活状况（衣、食、住、行和业余生活等）

社会交往情况（与本地居民的关系、与居委会的关系、在苏朋友、参加城市公益活动和受歧视情况）

社会保障（医疗待遇、养老保险、失业保险、工伤保险、工资拖欠）子女教育（是否留守、流动性、学习环境、家庭教育和心理问题）

二、自主组合，调查分工，设计活动计划。

1、根据以上归纳，把活动组成员分成5个活动大组进行。指导学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适合自己的调查小组。

2、任务分配：

第一小组调查基本情况（来自哪里、年龄、文化、从事职业、子女状况和收入情况）

第二小组调查生活状况（衣、食、住、行和业余生活等）

第三小组调查社会交往情况（与本地居民的关系、与居委会的关系、在苏朋友、参加城市公益活动和受歧视情况）

第四小组调查社会保障（医疗待遇、养老保险、失业保险、工伤保险、工资拖欠）第五小组调查子女教育（是否留守、流动性、学习环境、家庭教育和心理问题）

3、各小组任务落实到人：

指导学生根据自己的能力、特长、生活条件选择适合自己的岗位。

设立：组长、记录员、摄影员、采访员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员。

三、各组组长汇报：我们的活动方案

其他组可以提建议

四、老师肯定并小结

板书：

快乐手拉手

基本情况 来源、年龄、文化、职业、子女、收入

生活状况 衣、食、住、行、业余生活

社会交往 与本地居民的关系、与居委会的关系、在苏朋友、参加城市公益活动、受歧视情况

社会保障 医疗待遇、养老保险、失业保险、工伤保险、工资拖欠 子女教育 流动性、学习环境、家庭教育、心理问题

第四篇：“爱心手拉手_成长心连心”活动讲话

“爱心手拉手，成长心连心” 校长致辞

尊敬的各位领导、各位嘉宾、家长朋友们：

大家好！

阳春三月，万物生辉！今天我们在乐亭一中隆重举行“爱心手拉手，成长心连心”公益活动，以弘扬中华民族扶贫济困美德，倡导社会互助精神,促进社会和谐发展。借此机会，我谨代表乐亭一中向出席今天公益活动的各位领导、各位嘉宾、家长朋友们表示热烈的欢迎！向关心支持我校教育工作的社会各界人士，特别是此次活动的主办方北京乾慧IN7志愿者服务队表示衷心的感谢！向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候！

北京乾慧IN7“成长心连心，爱心手拉手”公益团队是一个自发民间组织，成员来自全国各地的企业家或管理人员，他们志愿成为一名义工，致力于社会公益事业，关注、关爱弱势群体。在全国23个地区进行教育资助、学生救助活动，赢得了良好的社会声誉。为了搞好本次活动，IN7团队进行了精心筹划，招募志愿服务者60人，对我校高

一、高二年级品学兼优、家庭困难的30名学生进行捐助，共捐款9万元。让我们再一次用掌声对北京乾慧IN7志愿者们表示由衷地感谢！

本次活动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我希望在座的同学们，要增强回报社会的责任感，学会如何接纳和关心别人，感受爱和被爱、关心和被关心、理解和被理解。

“爱心手拉手，成长心连心” 公益活动不仅对学生起到了触动心灵的教育作用，也及时地架起了家校之间、学生与父母之间情感沟通的桥梁。有助于学生养成良好的道德素质、心理素质，也使老师们深受启发，对深入推进素质教育，建立和谐融洽的师生关系，提升教育质量意义深远。古人说，“穷且益坚，不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难，树雄心，立大志，努力把关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子在我们充满爱的校园里，自觉历练品格，学会感恩，学会去爱。活动的意义与学会的东西无价，因为我们懂得的道理无价。这些活动必将构成同学们心中最美好的回忆，其中的精神财富，足够让同学们享用一生，受益一生。

雨露滋润禾苗壮。同学们，让我们谨记：生命因有了爱而更为富有，生命因付出了爱而更有价值！

谢谢大家！

第五篇：小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书

“慈母手中线，游子身上衣”，母爱，是送给婴儿甜甜的吻、是清晨路上的几句叮咛、是眼角两旁的一条皱纹、是秋风吹散的一缕白发……，母爱是世界上最伟大的爱，长辈的爱也是世界上最无私的爱，小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书。在成长的路上，你们接受了太多的关爱，作为孩子，你们想过如何对妈妈、对长辈、对老师的关爱吗？当你们接受着无私的关爱时你曾为她们做过些什么？

三八国际妇女节即将到来，豪德小学大队部向全体同学发出倡议，在本周之内:

1、自己洗漱，叠被褥，为亲爱的妈妈分担一点家务，倡议书《小学生爱心手拉手快乐共成长倡议书》。

2、为亲爱的妈妈洗一次脚，为年事已高的奶奶、外婆捶捶背。

3、3月8日这天，清晨起床时对妈妈说一声：“我爱您！”并给妈妈一个拥抱。

4、给妈妈送一件礼物：如：为她们画一幅画、唱一首歌、或者讲一个故事，以表达对妈妈的爱和祝福。

5、从尊重自己的妈妈和老师做起，听从妈妈和老师的教导，不和妈妈顶嘴，不向妈妈发脾气，关心妈妈，经常和妈妈、老师沟通。感谢亲爱的妈妈和老师为我们的成长付出的汗水。祝所有的老师节日快乐！

xx小学大队部