创新培养模式,走上2012年金刺猬大学生戏剧节颁奖台 北京联合大学 张龙

第一篇：创新培养模式,走上2012年金刺猬大学生戏剧节颁奖台 北京联合大学 张龙

创新培养模式，走上2012年金刺猬大学生戏剧节颁奖台

北京联合大学

张龙

一、从联系人到实验艺术团总监：

2009年7月，我调到北京联合大学广告学院工作。学院领导班子分工，在本职工作之外，每个人联系一个系，我负责联系学院表演系。谈到表演，我是外行，天生不是表演的料，用表演系王领主任的话：天性没有解放，喜怒不形于色，不真实，不适合干表演。我笑答说：是的，我观察表演系老师们，大概属于感情丰富，敏感、脆弱，想什么说什么，是情绪化的一个群体。这就是我和表演艺术家的第一次接触。

虽然有区别，但是并不妨碍我和表演系老师们交朋友，熟悉他们，了解他们，尤其我喜欢文学，喜欢看话剧。于是，我用了整整一个学期听课，声、台、形、表，一样不落，只看不说，谁让咱是外行，不行咱先学啊。听课、看教材，一个学期之后，声乐、形体、台词、表演全部课程都听过了，该有点发言权了。

受到北京人艺学员班培养模式的启迪，我们决定在别人没有干或者不屑于干的领域创新我们的表演人才培养模式，搭建自己的演艺平台。在2010年春季，我和表演系主任王领老师、副主任梅斐老师共同策划了成立“实验艺术团”的方案，起草了章程、管理制度，王领老师任实验艺术团团长，我自封为实验艺术团总监，院务会讨论通过。

徐永利书记视察广告学院工作时观摩了实验艺术团演出排练，给予师生鼓励。

柳贡慧校长在观看演出后登台致辞，给予实验艺术团师生极大的鼓舞，柳贡慧校长与付晨光副书记共同为实验艺术团成立揭牌。

二、从实验艺术团总监到编剧

北京人民艺术剧院国家一级演员冯远征说：“如果表演系所有老师都不会演戏，只用理论去教学生，怎么能教出会演戏的学生呢？”

冯远征作为表演艺术家，反思了我国表演教学的弊病，一针见血。他提出了什么人可以走上表演教育讲台问题，同时也涉及到学生如何学会表演，如何会演戏的问题。实验艺术团的建立恰恰解决了从理论走向实践的衔接问题。实验艺术团鼓励师生同台演出，培养学生，锻炼教师。引用北京人艺的一句话：拉开大幕才是真的。

实验艺术团创建后，表演系师生踊跃，活动一发不可收拾，不断地排练节目，在校内巡演，到校外慰问演出，承办了北京市海淀文化节、大学生戏剧节开幕式的专场演出，参与了中国壮剧节、扬州花卉节的演出，赴张家口下花园区、河南新乡裴寨等城镇、山村慰问演出。2011年，实验艺术团演员登上了北京人民艺术剧院的舞台，与著名表演艺术家濮存昕同台演出了郭沫若的话剧《蔡文姬》。

随着实验艺术团的活跃，另一个问题开始困扰表演专业教师了，就是原创剧目匮乏。我们的表演专业没有戏剧文学专业和导演专业的支撑，作为课堂培养，我们可以使用大家的剧目片段训练学生，比如老舍的《骆驼祥子》、曹禺的《雷雨》，作为表演专业毕业剧目和外出参赛，需要原创作品。为此，我这个表演系联系人、艺术团总监只好硬着头皮粉墨登场了。开始，为实验艺术团编写了情景短剧《寂静世界里的爱》，用于训练学生并参加了海淀区文化节演出和赴英国文化交流演出，反响不错。2010年，我曾答应表演系王领主任，为表演本科毕业班级写个毕业剧目，赶着鸭子上架。既然答应了，就要做好，不能放空炮。思前想后，我决定选取一个社会热点题材，而2010年的热点就是北京加快城市化进程，大量农民搬迁上楼。

三、《妞妞》选材、构思和创作：

当我把目光聚焦在农民搬迁上楼题材后，收集了一些资料，也接触了海淀区地方政府搬迁干部、搬迁农民、镇政府开发公司老总、镇政府矛盾调解工作人员、开发商。为什么选取海淀区？因为2009年7月我到广告学院工作时，学院就办在海淀山后的“百亭鱼乐园”，地处海淀区温泉镇东埠头村，校园里后勤、保洁人员和校园门口的黑车司机都是东埠头村的搬迁村民。

开始，我把题目定为《消失的山后部落》，从农民搬迁，一夜致 富，比奢斗富入手，加以开发商强拆、政府工作人员徇私舞弊、农民家庭财产纠纷、传统村落文化消失等故事情节，以一部问题剧来反映社会问题。经过和当事人的接触，尤其是和王领主任交换看法，觉得这个剧本构思触及了社会敏感问题，不太适于搬上高校表演舞台，毕竟每个城市的发展都要经历城市化进程中的征地和搬迁，毕竟政府工作人员徇私舞弊、开发商强拆不是农民搬迁上楼的主流事件，我们还是要从积极的方面关注搬迁农民新的生活来源和重新择业的问题。

最后题目改为《妞妞》。主线是接受过高等教育的农民后代妞妞、志刚以其稚嫩的肩膀承担起创业重任，在乡亲们的支持下，带领搬迁农民开始了新的生活追求的故事。

剧目从一部社会问题剧转变为一部反映农村大学生回乡发展，带领搬迁上楼农民创业的现实主义剧目。这个转变源于对于搬迁这个社会敏感问题的深入了解和认识，更源于对中国话剧的理解和认识。

从老舍、曹禺等人创作的《骆驼祥子》到《雷雨》、《日出》这些经典剧目来看，中国话剧的主流是现实主义的，是反映社会生活，具有时代精神的艺术形式。

毕业剧目既然用于培养表演专业的大学生，作品的主题还是应该具有主流价值观和生活观。为此，《妞妞》的思想线定格为农村大学生创业和搬迁农民再就业。剧本既正视了北京市城市化进程中出现的社会问题，关注了农民家庭财产分割的矛盾和庄户文化的消失，更关注了农民如何融入城镇生活的现实问题。减少一点讽刺和挖苦，多一点关心和爱护，这可能也是城市人对于农民搬迁暴富现象的心态转变历程。

四、师生共同努力，《妞妞》斩获2012年金刺猬大戏节奖项 戏剧必须创造出供演员表演的故事情节，而故事情节要通过舞台人物的行为和语言来展现。演员想要使剧本塑造的人物真正地活起来，主要的手段就是通过舞台人物自身行动来展现。在导演王领老师的指导下，学生很快进入角色。《妞妞》话剧在舞台上成型了。作为编剧，我看到平时当孩子来管理的学生演员，在舞台上塑造出一个个 生动的人物形象时，心里感到了欣慰，觉得王领老师和我花在表演专业建设上的心血没有白费，创作时活在我脑海里的人物一个个活跃在舞台之上。当妞妞、德贵、老姑娘、志刚、李大爷等人活跃在舞台上时，我为我们的学生叫好，演到动情之处，我能感到眼睛的湿润。当一群学生“演员”在舞台上二度创作出的角色能够感动编剧时，我想他们肯定就成功了。

《妞妞》经过在北京联合大学公演，得到师生的好评，在海淀区温泉镇为农村干部和搬迁农民演出，受到欢迎。2012年《妞妞》代表北京联合大学参加了金刺猬大学生戏剧节。

历时15天的2012年金刺猬大学生戏剧节落下帷幕，原创话剧《妞妞》获得2012年金刺猬大学生戏剧节“优秀剧目奖”。在全国103所高校的149个剧目中，该剧脱颖而出，取得了好的成绩。

作为表演系的联系人，我为表演系的师生感到自豪，作为实验艺术团总监，我为这个表演艺术实践教学平台骄傲。作为编剧，我继续伏案爬格子，努力为我们的学生创作更好的剧本。为了表演专业学生的明天，我们大家都会再接再厉，探索培养表演专业学生的最佳途径和最有效的方法，努力为国家文化大发展，大繁荣培养合格的演艺人才。

2012年，为了给学院所在地，北京明文化聚集区昌平十三陵景区增添一点文化氛围，让每年五百万中外游客在观赏明皇陵的同时了解一点主人生平的故事，我又创作了《燕王出征漠北》、《燕王靖难兵变》，希望在我们学生实习演出的同时，为AAAAA级景区增添一些文化色彩，让游人们了解一些历史上皇帝的是是非非。这，也许就是文化传承的一部分，是对明文化的“活态”保护。

2013年，应昌平消防支队要求，创作了消防微电影剧本《二甲醚之谜》，准备参加公安部消防局消防微电影征集活动。

表演专业是一个实践性极强的专业，需要不断摸索和创新人才培养模式。一个成功的演员一定是从舞台上培养出来的。

北京联合大学影视表演专业建设和实践教学成果体现在为政府 公共文化体系成功的服务上，体现在全国大学生戏剧节的激烈竞争之中。我，为北京联合大学影视表演专业的师生感到骄傲。

张龙

2013年3月

作者简介: 张龙,男,广告学院副院长,实验艺术团总监。在学院分管科研工作、安全工作、自考主考工作，联系表演系。主要剧作有《寂静世界里的爱》、《山后部落》、《妞妞》（获2012年金刺猬大学生戏剧节“优秀剧目奖”）、《燕王出征漠北》、《燕王靖难兵变》、《二甲醚之迷》。