主持槁

第一篇：主持槁

“晓莹艺术培训中心一周年成果汇报展演”主持稿

莹: 尊敬的各位领导、嘉宾。姗: 亲爱的女士先生们，桉: 以及现场可爱的小朋友们，合: 大家晚上好！

姗: 很荣幸担任本晚会的主持，我是黄梓姗，莹: 我是黄钰莹，桉: 我是李振桉，悦: 我是莫希悦。

姗: 本次晚会的主办方是晓莹艺术培训中心，莹: 也非常感谢爱善天使俏妃卫生巾专卖店，桉: VIVO手机店，悦: 飞扬特产总汇特约赞助！

姗: 今晚在百忙之中亲临我们晚会现场的嘉宾有：

。姗、莹: 让我们再次用热烈的掌声对嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！莹：除了精彩的演出，我们还会有抽奖，面对面抢红包等大礼包等着你们哦！姗: 现在由我宣布：晓莹艺术培训中心1周年成果汇报展演 合: 现在开始！(鼓掌)悦：下面掌声有请晓莹艺术培训中心创始人谭晓莹上台致词！

-------桉: 往事如沙，岁月如歌，总有些情节将会抹去，总有些眷恋日渐沉积。悦: 亲爱的朋友，那不是愁苦的相思，那不是哀婉的别离，那是我们青春的印记。桉、悦 :下面请欣赏由芳芳老师带来的歌舞《节日欢歌》，下一个节目《快乐的小古丽》请准备

---------姗: 看，灯光跳跃着为我们祝福，莹: 听，灯光舞动着身姿为我们歌唱。我们晓莹艺术培训中心的小宝贝们各个都很聪明可爱。

姗: 你瞧，一班的小宝贝们正要为我们带来精彩的舞蹈呢！莹：哦？是吗，那还等什么，赶快把她们请上台吧！

姗: 好，下面请欣赏提高一班为我们带来《快乐的小古丽》，下一个节目《快乐宝贝》请准备。

--------姗：花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，漂亮的洋娃娃和小熊情不自禁地跳起了欢快的舞蹈。

悦：下面就欣赏启蒙班的小朋友给我们带来精彩舞蹈《快乐宝贝》，下一个节目《我们是潇洒女兵》请准备。

----------桉: 身着绿军装，头带五红星，英姿飒爽，口号响亮，多几份精神，多几份志气，原来是一群潇洒的女兵啊！

悦: 下面请欣赏由考级二班带来的《我们是潇洒女兵》，下一个节目《 牙牙与泡泡》请准备。----------姗：牙齿对我们来说太重要了，你跟你的牙齿是好朋友吗？ 莹：你知道吃完糖果不刷牙，牙齿就要坏掉吗？ 姗：那我们又要如何保护我们的牙齿呢？

莹：别急，答案就在启蒙班的舞蹈里，下面有请启蒙班的小朋友们献上《牙牙与泡泡》，下一个节目《钢琴演奏》请准备。

---------莹: 钢琴音乐作为高雅艺术，无论是从儿童的智力启蒙、开发还是业余爱好，一技之长的培养发展一直到高层次的艺术修养，已经得到了越来越多人的青睐。姗: 下面请欣赏

同学带来的《钢琴演奏》，掌声欢迎，下一个节目《竹林深处》请准备。

---------桉: 哎，莫希悦，56个民族里面你最喜欢那一个民族啊？ 悦: 我喜欢傣族！桉: 为什么啊？

悦: 因为她们的舞蹈很好看，很像美丽的孔雀呢！

桉: 哦，是这样啊，听说考级二班的姐姐要为我们带来傣族舞呢！悦: 那还等什么，赶快把她们请上台吧！下面请欣赏由黄梓姗、肖钎芊带来的《竹林深处》，下一个节目《基本功组合》请准备。（主持人：赞助商抽奖，面对面建群抢红包）

---------莹: 台上一分钟，台下十年功。舞蹈技巧的训练容不得半点懈怠和马虎。

姗: 要挥汗如雨，勤学苦练才能练出真本领！请欣赏提高一班带来的《基本功组合》，下一个节目《爱的天空》请准备。

---------悦: 爱是山泉，滋润了多少干涸的心田。桉: 爱是雨露，孕育了多少幸福的家园 悦: 爱是春风，驱去了冬的严寒。

桉: 爱是灯塔，让心与心的距离不再遥远。

桉、悦: 下面请欣赏由考级二班带来的《爱的天空》，下一个节目《最初的梦想》请准备。

---------莹: 每个人的心里都有一个梦想，这个梦想或大或小，但都是我们所憧憬的。姗: 我们开始不断努力、寻求一个很好的方式来完成我们的梦想。

姗、莹: 可是，我们最初的梦想是什么呢？让我们一起听听《最初的梦想》，或许，它能带给我们答案。

莹: 接下来请欣赏由戈老师为大家带来的《最初的梦想》，下一个节目《青春炫舞》请准备。

---------莹: 如果，绿和蓝是我们的精魂，那么红就代表我们的个性，我们以红的舞动，力的挥洒，尽情把新世纪青年的风采张扬！

悦: 接下来请欣赏由一群充满青春活力的女生为大家带来《青春炫舞》，下一个节目《月亮》请准备。

---------姗: 勤劳，善良，美丽的傣族姑娘就像一轮美丽的月亮，桉: 让我们为他们歌唱，唱出幸福，唱出希望，接下来请欣赏丘灵珊同学带来的独舞《月亮》，下一个节目《葫芦丝演奏》请准备。

---------悦: 有一种声音可以穿透你的心灵，姗: 有一种文化可以代表一个民族的灵魂。

莹: 今天就和大家一同来感受一下来自美丽的孔雀之乡，云南的天籁之音。悦、姗、莹: 请欣赏《葫芦丝演奏》，下一个节目《孔雀公主》请准备。（主持人：赞助商抽奖，面对面建群抢红包）

---------桉: 刚刚才说完孔雀之乡，现在就来了一个孔雀公主。悦: 孔雀公主会不会很漂亮呢？ 桉: 何止是漂亮，舞姿也很优美呢

悦: 那还等什么，赶快把她请上舞台吧！

桉、悦: 接下来请欣赏冯芷珊带来的独舞《孔雀公主》，下一个节目《基本功组合》请准备。

（主持人：赞助商抽奖）

---------桉: 在前面我们看到了一班的小妹妹们的基本功底非常好呢！悦: 听说二班的大姐姐们也要给我们带来基本功组合呢！

桉: 是吗，我已经等不及要欣赏了！接下来请欣赏由考级二班带来的《基本功组合》，悦: 下一个节目《年年有鱼》请准备。

---------姗: 欢乐不怕重复，快乐不会厌倦，我们怀着一颗虔诚的心，祈求上天年年丰收，年年喜庆，莹: 请欣赏舞蹈《年年有鱼》，请下一个节目《吉米来吧》作准备。

-莹: 童年时光多美妙，热情奔放多欢笑，随着节奏快快摇，和我一起尽情跳，桉: 随着那愉快的节奏，来跳跳迪斯科，吉米吉米，来吧来吧！莹: 请欣赏独舞《吉米来吧》，下一个节目《恰恰芭蕾》请准备。

---------姗: 生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放。莹: 在这激情飞扬的时刻，让我们起舞。姗、莹:现在请欣赏由谭欣宜、谭伊雯带来的双人舞《恰恰芭蕾》，下一个节目《好一片美丽的茉莉花》请准备。

---------桉：有人喜欢娇艳动人的玫瑰，有人喜欢艳压群芳的牡丹，悦：而我最喜欢那又香又白的茉莉花，接下来请欣赏考级二班的大姐姐们带来的舞蹈《好一片美丽的茉莉花》。

（主持人：赞助商抽奖，面对面建群抢红包，公布被抽奖名单）

---------姗：桃李十年，基石成蹊，步步踏实我们成长的足迹，莹：凌波微步，随风而起，用心聆听犹如天籁的舞曲，桉：十年一剑，磨砺成风，悦：回首，挥别曾经的自己，桉：展望，充满光辉的未来，悦：让我们向世界承诺，和家一样的艺术培训中心，合：一起坚持成长！

姗：最后，我宣布，晓莹艺术培训中心一周年成果汇报展演，合：到此结束，悦：再次感谢到场的领导，嘉宾，感谢爱善天使俏妃卫生巾专卖店，VIVO手机店，飞扬特产总汇特约赞助！感谢台前幕后的工作人员，合：祝大家晚安！

第二篇：三家长会流程表,主持槁,发言稿

三(1)班家长会流程

一, 播放学生在校的生活写照ppt 二, 主持人读欢迎稿 三, 英语老师曾老师讲话 四, 语文老师宋老师讲话 五, 班主任侯老师感恩演讲，六，家长与孩子互动 七, 文艺表演

1, 现代舞-------火花 2, 现代舞-------拉丁舞 3, 现代舞-------洗唰唰 4, 新疆舞------新疆少女 5, 藏族舞-------格桑花的祝福 6, 现代舞------侯老师即兴表演 7, 中国舞------好好学习, 天天向上 8, 现代舞-------小苹果

八, 与部分家长探讨改变孩子的新路子

三（1）家长会主持稿

女：亲爱的爸爸妈妈 男：敬爱的老师，同学们 合：大家晚上好。

女：首先，请三（1）班所有的同学用最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来。

男：感谢您，敬爱的老师们，是您，是您的无私奉献转化为对我们无私的爱，三（1）班是我们童年的向往，处处融入我们的欢歌笑语。

女：感谢您，亲爱的爸爸妈妈，是您，是您让我们尽情的享受知识的魅力，虽然我们上课有时好动，虽然我们有时不听您的话，但今天，我自豪的对爸爸妈妈说：我们进步了。男：一片绿叶，饱含着它对根的情谊。女：一首颂歌，浓缩着我对您的敬爱。男：忘不了，忘不了母亲那慈祥的笑容。女：忘不了，忘不了老师的艰辛汗水。

合：亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师们，你们辛苦了。三（1）班家长会现在开始。

男：首先让我们用最热烈的掌声欢迎英语老师曾老师给我们讲话。（主持人退场）

男：下面让我们用最热烈的掌声欢迎语文老师宋老师给我们讲话。男: 下面让我们用最热烈的掌声欢迎班主任侯老师演讲(感恩父母)

男: 下面请欣赏舞蹈---------------火花 男: 下面请欣赏舞蹈--------------拉丁舞

男: 洗去昨天的风尘, 迎接明天的太阳.怀着光荣的梦想, 放飞未来的希望.下面请欣赏舞蹈---------------------冼唰唰 男: 下面请欣赏舞蹈-------------新疆少女

男: 您的伟大, 凝结了我的血肉, 您的伟大, 塑造了我的夛魂.噢, 妈妈, 我爱您.下面请欣赏舞蹈--------------格桑花的祝福 男: 下面用热烈的掌声有请侯老师给我们带来舞蹈--------------街舞 男: 我们是祖国的花朵, 我们流尚着爸爸妈妈身上的血, 今天, 我们立志要好好学, 报答爸爸妈妈的养育之恩.下面请欣赏舞蹈-------------好好学习

男: 下面请欣赏舞蹈-------------小苹果

结束语

女: 有一首诗, 夸我们儿童是新世纪的雏鹰.男: 有一首歌, 赞我们少年是祖国的春天.合: 有一个伟人, 把我们比作是出升的太阳.女: 欢歌笑语融入我们心灵的呼唤.男: 理想信念铸就我们奋斗的目标.合: 让我们大声地呐喊: 今天我们以爸爸妈妈为自豪, 明天爸爸妈妈以我为骄傲.三(1)班家长会到此结束, 感谢所有的爸爸妈妈, 你们辛苦了.三（1）班家长会班主任发言稿

各位家长朋友们：

晚上好！

乛感恩父母演讲；

有一对恩爱的夫妻。丈夫是一位出租车司机，妻子是一个非常温柔贤惠的女人，这对夫妻俩的日子虽不富裕但很安宁。可是，上帝却给这对夫妻开了一个很不开心的玩笑：结婚多年了他们还没有小孩。时间一年一年地过去，他们是多么希望能够拥有自己的亲骨肉啊。有一天，丈夫在收工回家的路上听到了一个婴儿脆弱的哭声，于是他停下车来，发现路旁竟然躺着一个刚出生不久的女婴。好心的司机赶忙过去抱起了她，并把婴儿带回了家。妻子也感到很意外，但夫妇俩心里都怀着一丝感激之心，这也许是上帝对他俩的恩赐吧。

他们仔细商量后决定收养这个女婴。时间很快过去了两年，这对慈爱的父母对养女悉心照料，两年前的那个瘦弱的女婴也已经长得非常可爱灵巧。她的粉嫩剔透的小脸儿总是笑得那么灿烂，水灵灵的大眼睛扑闪扑闪地，十分讨人喜爱。但这时他们才发现这个小女孩两岁了还不会说话，她对声音的反应也非常的迟钝。于是，他们赶紧带着孩子来到医院，检查后才发现孩子是个先天性的聋哑儿。这个打击可不小！夫妇俩好不容易拥有了一个可爱的女孩，却是个不健全的孩子。这时的他们该作何选择呢？他们没有抛弃小女孩，没有因为孩子

有先天性残疾而苦恼怨恨，这时的夫妇俩更加坚定了一个信念：要把小女孩抚养成人并让她接受教育。

时间一天天地过去，丈夫依然每天早出晚归，妻子照样在家做手工活页纸抚养小女孩。这个幸运小女孩一直生活在父母无微不至的关爱中。最后，女孩没有辜负父母对她的希望，她考上了台湾一所著名的艺术学院。当父母手捧女孩的大学录取通知书的时候，这对平凡的夫妇是多么为女孩高兴和自豪啊！可是，同时他们也感觉到了这张通知书的沉重！对于这样一个经济单薄的家庭来说，巨额的大学学费简直就是一个天文数字！这一次，夫妇俩再次毅然决定让自己的女儿继续接受大学的沉造。

为了能让女儿顺利完成四年的学业，丈夫更加的努力工作了。然而，在一个风雨交加的夜晚丈夫再也没有回来。他死在了一场车祸中。那个时候女孩刚上大二，面对突如其来的家庭变故女孩想放弃学业，与母亲一起负担家庭重担。但坚强的母亲执意要女孩完成大学学业。这样，这位善良的母亲用自己柔弱的肩膀挑起整个家庭的重担！日子一天天过去，女孩在学校非常刻苦地学习，她要用自己的优异成绩来告慰天堂里的父亲和回报辛劳的母亲。夜深人静的时候，女孩总是惦念家里孤独的母亲，她很想很想在假期的时候回家看看。她在信中说了自己的想法，但母亲却在回信中写到：孩子，母亲也非常想念你！但我们家实在没有余钱来花在你回家的路费上！还是等你毕业后再回来吧！我每个学期会把你的学费和生活费寄给你……

就这样，女孩四年来一直没有回过家。毕业的日子终于临近了，女孩的心里唯一的愿望就是快快回家去见自己的母亲。她要依偎在母亲的怀抱里告诉母亲自己这几年的学习生活的种种趣事儿，她要向母亲仔细描述一下自己的大学校园。然而，当女孩满怀思念和激动的心情回到家的时候，家里却是大门紧锁！后来，邻居告诉她，她的母亲早在两年前就去世了。在她去世前把自己的肾脏卖了，然后嘱咐她的邻居每个学期定期把学费和生活费寄给女孩，并给她写回信……女孩边听边哭，她后悔自己没有见到母亲的最后一面，她恨自己只一心读书而没有回家看看辛苦的母亲。后来，女孩知道了自己的全部身世，为了纪念养育自己的双亲，为了表达对伟大的父母的深深感激与爱，女孩创作了这首《感恩的心》。她用发自内心的深情来讴歌自己的父母，她用自己的歌声来表达自己的心。这就是感恩的心！

在生活当中，经常会忽略了轻重，在前年的苏州，有一位小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子，你都上高中了，妈妈每天给人打工，妈妈下岗给人做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么少的成绩，你妈妈多难过！”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了吗！”“孩子！如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀！”可她这个女儿把门一摔，离家出走了！多么小的一件事情，十几年的养育之恩哪，就这么轻轻一摔就可以放弃。妈妈发动所有的人去找，找不到这孩子，晚上八九点钟，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，当走到一个大排档的前面，看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，酒店的老板，端着一碗面条，递到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把这碗面条吃了，是

不是饿了，赶快吃掉回家吧！”小姑娘接过面条，狼吞虎咽的吃下去，突然扑通一下给那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”老板听过以后说：“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀，我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养这么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上，正所谓儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊！同学们，你们要好好对待父母亲，不要让别人说，可怜天下父母心啊！

就在这次汶川大地震中，当我们的救援队员来到北川，大家惊讶的发现，这里最严重的地方不是汶川而是北川，战士们在这里巡回，突然听到在废墟里发出微弱的声音：“救我！谁来救我！”救援人员把那废墟搬开，用千斤顶把预制板掀开，发现里面有一个不到3岁的小女孩，她们已经被压了一天一夜，天就要亮了，战士们把那孩子拉了出来，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸妈妈，解放军叔叔来了！”战士们听到以后，把预制板再撬起后发现，下面躺着的是孩子的父亲，母亲，而那一目让所有的战士流泪，孩子的父母已经离开了人世，妈妈面朝上，支撑那块预制板，父亲背朝下，像俯卧撑一样，背上压着一块预制板，就在父亲母亲手臂交叉的中间，那个小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母亲对女儿最后的呵护！

同学们：在接下来的时刻里，我让每一位同学，完成人生一个伟大的作业，而这个作业，在国外，连小孩都做过，我们中国人有

多少人没有做过！请现场的家长，坐在那里不要动，请身边有家长的同学站起来，每位同学面朝自己的家长站好，站直了，请我告诉你，在这个世界上，有多少不孝敬父母的人，一辈子都没有正眼看过自己的爹妈！

所以第一件事，请你把头低下来，看一看你的父母亲，看一看父母亲的头上增添了多少白发！再看一看穿的衣服，看一看这些为你而操劳的妈妈，一个年轻美丽的母亲呀，只打你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她所有的爱好，妈妈没有再去唱过歌，也没有再去跳过舞，妈妈上班的路上想着你，下班的路上也想着你，孩子：你小时候生病上医院，你妈妈抱着你给医生都跪下了，为了你，你妈妈从来没要过面子，可是你怎么做的？妈妈在冬天用冷水洗菜，手冻的通红，你都没有说一声，妈！你辛苦了！这么多年，妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈！我爱你！因为你不好意思。

看一看你的父亲，一个刚强的男人，爸爸像一座山，支撑着这个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，可是你怎么做的，你经常抱怨你的父亲，你为什么不是老板，你为什么不是当官的，为什么我的爸爸没有别人的爸爸强，孩子们，当你这样说话的时候，我告诉你，我们当爸爸的，还希望我们的孩子，比别人的孩子强呢！你做到了吗？孩子，爸爸很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在家里呀，非常的难，他在家里给你的笑，那是最真诚的笑，现在的男人在市场竞争的环境里，经受着多大的压力？他们要去忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，在孩子面前，从来都表现出

那种快乐和自豪，你还没有在你爸爸最难的时候说过一声，爸！你辛苦了！你还没有在你爸最累的时候，问候一声，爸爸！我爱你！

在座的还有白发苍苍的爷爷奶奶，外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人是什么态度？你们现在使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我拿书包，你给我洗衣服，孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈，可在他们年轻的时候，吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可是那孩子，连个礼貌都没有，给你做吃的，连声谢谢都没有，全是应该的！所以我说同学们！今天学会爱的表达，学会真正的长大，每个同学把头抬起来，仰视天空，没有羞涩，没有不好意思，做一个优秀的人，大声的跟着我喊出来，用最大的音量喊出来：妈妈！你辛苦了！妈妈我爱你！爸爸！你辛苦了！爸爸！我爱你！爷爷奶奶辛苦了！外公外婆辛苦了！我爱你们！

亲爱的同学们，在接下来的时间里，你把刚才学过的话，轻轻的告诉你的家长，你可以用你喜欢的方式，带着中华儿女的习惯，给父母跪下都没什么丢人的，你可以去拥抱，你可以跪给你的家长，把刚才的话告诉他，至少三分钟，“妈妈你辛苦了……，”“爸爸你辛苦了……，”“我爱你们……！”

在这个话题结束之前，每一位有父母亲的同学，把我们最心底的爱化作最热烈的掌声，送给全天下，最辛劳的父亲！母亲！二．走出思想的误区

1, 三年级是知识的转折点, 更重要的是行为习惯的转折点

2, 希望家长走出成绩的误区

3.不要认为孩子交到学校就是老师的责任 4 , 恳求家长千万不要放弃每一个孩子.三．提出建议

1.要尽量控制孩子的零用钱和禁止孩子带玩具到学校 2 注重培养孩子良好的休息习惯 爱每一位孩子,但禁止溺爱,每天适当按排劳动,养成良好的劳动习惯

4.给孩子一个独立的学习环境.5,多与孩子心灵的沟通.多问一句:今天你举手了吗? 6,坚持査看孩子的作业,并及时签名.7,良好的行为习惯让孩子受用终生,家长应以此为教育目标.8,制定学习时间表,定期提出合理的奋斗目标.

第三篇：演讲槁

《课改不止 成长无限》演讲稿

武乡县城关小学 李慧清

尊敬的各位评委老师：

你们好！

我演讲的题目是《课改不止 成长无限》

我，一名站在教育第一线的小学语文教师，从教10年来，正赶上了新课程改革的好时代，可以说是课改大潮中的一名弄潮儿。是弄潮儿就应该似海燕、似雄鹰勇立潮头，搏击长空。短暂的10年，有成功的喜悦，也有失败的辛酸，但无论是成功还是失败，留下的都应该是财富。

回忆2001年刚参加工作，那时的我，迷茫、困惑……常常为一堂堂乱糟糟的课哭鼻子、掉眼泪。课前精心地准备，课上口干舌燥地讲解，课后却收效甚微。不能忘记2010年的冬天，县教育局的领导带领我们去太谷县学习，去学习人家的先进教学理念。短短一天的学习让我们如沐春风，让我们明白了什么才是有效的小组合作，什么才叫真正的改革。回来以后，武乡县掀起了课程改革的新高潮，我感到课改的春风正徐徐而来，武乡的教改真正起步，而我们则应该是最忠实的践行者。

从此，我们的课堂上不再是乱糟糟、闹嚷嚷的“假合作”，取而代之的则是有序而高效的发言：我先说、我来补充、我代表我们小组发言……精彩的汇报、热烈的讨论、激情的朗读、静静地倾听似

涓涓细流在课堂流动，映射出孩子们成绩的进步，能力的提升；映射出老师们智慧的笑脸；也映射出武乡教改的光华。

从此，孩子们的课后不再是自私与冷漠，取而代之的则是真诚的合作与帮助。后进生殷宇辉的日记中写道：“今天，我又控制不住自己玩耍，忘记了组长的吩咐，没有完成作业。到了学校，组长哭了，边哭边监督我完成作业。看着她流泪，我心里比被老师骂都难受，暗下决心，以后一定认真完成作业。”组长李雨馨在日记里说：“今天，老师把武鹏分到了我们小组，他是我们班的最后一名。但我想对他说：武鹏，其实你并不笨，只是不够勤奋，我要尽全力帮助你，你有信心为我们小组争光吗？”读着孩子们发自肺腑的话语，看着他们一对对肩并肩、头碰头的身影，好令人感动，好令人振奋！不是我们的学生不够真诚；不是我们的学生不够努力；不是我们的学生不够优秀，只是我们作为他们的引路人，没有教给他们正确的方法，没有把权利真正还给他们呀！

新课程改革催人奋进，让人深思，也让我们看到了中国明天繁华似锦的希望。在“新课改”下，我在成长，成为孩子们学习的伙伴，成为课堂上一个小小的导航；在“新课改”下，我的孩子们在成长，成为学习的主人，带着梦想，放飞希望。

一同战斗在新课改这条战线上的我的可敬的领导、可爱的同事们，让我们一同奋进，一起到达成功的彼岸！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：说课槁

培智一年级语文第十三课《爸爸妈妈我》说课稿 胡春桃 学情分析：

残障情况：本班共有11名学生，多属于中重度智力残疾，其中包括3名唐氏综合症、一名脑瘫、一名情绪障碍和一名自闭症学生,无语言能力学生4人。

分类情况：根据学生的智力残疾程度、认知水平、行为差异等自然情况将五名学生分为A、B组。

A组：具备一定学习能力的中度智力障碍学生。（张长生、姜利群、李旭、汪静雯、王太航）

B组：中度智障且患有脑瘫、唐氏综合症学生。（柯文、杨海涛、舒子桑）设计理念：

一、遵循“个别化”教育原则。

智力落后学生在智力发展水平、认知水平、生活能力、学习能力、兴趣、爱好、特长等方面都存在很大差异。为了让每个孩子都能“吃得饱”、“够得着”，能在自身基础上有所提高，在教学中将采取教学目标上分层；教学活动中分组；教学形式上分类；教学评价上有别的方式让每个学生都能获得成功的体验，从而激发学生的学习兴趣。

二、践行“以生活为核心”理念

《培智学校义务教育课程设置实验方案》指出：生活语文要着眼于学生的生活需要，以生活为核心组织课程内容，把传授知识与补偿缺陷有机结合，从而为其自理生活和适应社会打下基础。本节课我将根据学生的生活经验创设情境，“立足学生的生活需求，挖掘生活中的语文资源”，寓德育于教学之中。通

过利用生活环境、模拟生活场景、指导生活实践等方式，把语文教学同生活细节巧妙融合，让学生在在生活语文教学中体验生活。

三、挖掘情智潜能，补偿情智缺陷

心理学研究表明，当人处在平等、民主、宽松的学习氛围中，尤其是处在兴奋状态下，人的情感潜能、智慧潜能才能得到更好的开发。本节课将采用儿童喜闻乐见的形式如：儿歌导入、儿歌欣赏、趣味朗读、真实照片形式激情，在愉快的氛围中完成对学生说话能力、观察能力、自我克制能力、保持注意力等方面的训练，从而有效补偿学生的情智缺陷。

教学目标：

知识目标：认识我的一家，知道我的家里有爸爸妈妈和我，理解“爸爸”“妈妈”和“我”的含义；进行简单的说话练习。

能力目标：通过观察图画、词语认读提高学生的观察能力、认读能力； 情感目标：通过看图、说话、欣赏儿歌，朗读儿歌等形式，教育学生要热爱家人。

个训目标：

A类：观察看懂图意；能独立认读词语，读准字音；理解词语含义；能在实际中进行简单说话练习，能体会爸爸妈妈对自己的爱，并且爱爸爸妈妈。

B类：能在老师启发下观察图意；知道爸爸妈妈是我的最亲的人，能在老师带领下尽量清晰地跟读词语，教学重点：能正确认读词语——爸爸、妈妈、我，理解词语意思。教学难点：理解词语意思，掌握正确使用的方法。

教学方法：教法——讲授法、分层教学法、情境教学法、直观演示法 学法——观察法、练习法、操作法。

教学准备：实物、图片、生字卡片、课件、强化物等。

教材资源：立足学生的生活经验，合理地确定教学内容的广度和深度，有效挖掘和用好教材。

教师资源：从学生的实际需要出发，科学利用、整合教材资源、积极捕捉学生资源，充分发挥示范作用。

学生资源：充分发挥学生的主体作用，利用好学生的表现欲望，发挥部分学生的组织能力和表演能力。

设计流程：

组织教学 建立课堂常规营造和谐氛围 分类复习回顾学过知识建立新旧联系 激趣导入 调动学生情绪激发学习欲望 传授新知 体现生活核心补偿认知缺陷 巩固新知 分类分层练习灵活应用新知 总结评议 有效综合评价赏识启发鼓励 板书设计 灵活直观示范传递活化知识 教学环节：

一、组织教学

1.听到喊“上课！”，知道起立站好。2.能配合老师相互行礼问好。

（设计意图：用师生问好拉近师生的距离，用灿烂的笑容调动学生的热情，用常规起立就座帮助学生排除杂念进入教学。）

二、分类复习

1、听老师读，找出听到的图片。（C类）（窗的图片、床的图片、鞋的图片、碗的图片）

2、听老师读，找出听到的词语。（窗、床、鞋、碗）（B类）

3、认读词语。窗、床、鞋、碗、勺、筷（A类）

（设计意图：复习旧知识，同时也为新旧衔接和巩固练习做准备。）

三、传授新知

（一）激趣导入：

出示谜语——教室两个好兄弟，每天总是在一起，扫的扫，撮的撮，干干净净多欢喜。

启发学生猜谜语并导入新课：今天我们就来认识这对不怕脏、不怕累，为了保持教室的清洁，每天团结奋战在一起的好兄弟吧。

（设计意图：托尔斯泰指出：成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。利用猜谜的形式导入新课，可以激发学生主动、愉快地参与学习的兴趣，吸引学生的注意力，自然巧妙地导入新课内容）

板书单元题目和课题：第八单元小帮手第14课扫帚簸箕

（二）认读字词——扫帚簸箕

1、利用实物图片，分别识扫帚和簸箕

①出示实物，请同学认识两种常用的清洁工具并初步揭示词语的读音。

②出示课件图片，认识各种样式材料的扫帚和簸箕，引导学生在生活中辨认。如竹扫帚、高粱扫帚、草编扫帚、塑料扫帚；防风簸箕、塑料簸箕、铁皮簸箕等，（设计意图：利用直观手段补偿学生认知缺陷，丰富学生的生活经验，揭示词语。）

2、出示词语卡片，认读字词“扫帚”“簸箕” sàozhou bò ji 扫帚 簸箕

①出示字词卡片并板书，师范读字词（重点强调“扫(sào)帚(zhou)”，“扫”是平舌音，是第四声，“帚”是第三声，在词语中读轻声）

②出示字词卡片并板书，师范读字词“簸(bò)箕(ji)”。（及时正音，重点强调“箕”是第一声，在词语中读轻声。）

③领读、学生齐读、趣味朗读（开火车朗读、放风筝朗读）、指名读。（及时正音，集体辅导、个别辅导结合。）

（设计意图：利用多种形式激发认读兴趣，及时正音，补偿学生语言缺陷。）

4、图物结合，理解词义。

（设计意图：引导学生从直观到抽象，真正理解词语的含义，补偿学生抽象思维能力差的缺陷。）

5、操作演示，了解作用

（设计意图：结合动作演示和生活经验帮助学生了解扫帚的作用——扫除尘土和垃圾；簸箕的作用——收集垃圾。增强学生的生活能力和经验。）

6、说话练习，加深记忆 用扫帚扫地。

用簸箕装垃圾。

根据生活经验和和动作演示设计问题：扫除时，我们用什么扫地？我们用什么装垃圾？引导学生进行说话练习——用扫帚扫地。用簸箕装垃圾。（语言差的同学可利用动作演示反复指导练习）

（设计意图：立足生活需求，指导生活实践，让学生在生活中学习语文，在语文中学习生活。）

（三）情景表演，培养技能

模拟清扫情景，学习扫帚和簸箕的用法：指导学正确使用扫除用具，教育学生认真学习扫除技能，热爱劳动，团结协作认真做好值日工作，并指导爱护扫除用具用后正确摆放。

（设计意图：在语文教学中培养学生的生活能力是“生活语文”的核心理念，这一环节融合了生活适应和劳动技能的教学模式，可以更好的补偿学生的生活能力缺陷。）

（四）歌曲表演——《好兄弟》

（播放动画歌曲《好兄弟》：小扫帚，小畚箕，爱呀爱清洁，走到东，走到西，不呀不分离，你帮我，我帮你，一对好兄弟，一对好兄弟。）

（设计意图：鼓励学生即兴创编扫地和撮垃圾动作, 表现扫帚和簸箕为保持教室清洁团结互助，欢快忙碌的“清扫”场面。激发学生的表现欲望，让学生再次出现兴奋点并及时把握，为进行拓展练习做精神上和情绪上的准备。同时挖掘德育元素，教育学生要团结友爱，互相帮助，养成讲卫生的好习惯。）

四、拓展练习

1、听指令，找出听到的图片（C类完成）。

2、听指令，找出听到的词语（B类完成）。扫帚床窗簸箕

3、认读词语（A类完成）。扫帚床窗簸箕

4、配对游戏，图词连线（学生合作完成）簸箕扫帚床窗

（设计意图：这四组练习对不同组别学生的要求都有所侧重，目的就是希望共同参与，进一步巩固所学知识，让每个孩子都能体验到成功的快乐。）

五、评价总结：引导学生自主回忆学到的知识，进行有效的个体评价和综合评价。

（设计意图：评价要关注学生的个体差异，渗透在教学的每一个环节中，教师要让自己的评价变成一种赏识、一种启发、一种帮助、一种激励、一种人文关怀，逐渐帮助学生树立自信。）

课前预想：本节课的教学内容贴近学生的生活，因此多数同学会积极参与学习活动。但由于学生的适应性为、情绪表现差异较大，因此会遇到一些突发事件。比如：有的同学兴奋时爱插话，我会采取动作暗示或拍手读常规儿歌“小耳朵认真听，小嘴巴闭闭好”的方式帮助矫正。有的同学情绪容易激动，兴奋时会伏在桌上摇摆身体，大声讲话扰乱秩序，我会通过轻轻抚摸头部的方式缓解他的情绪，矫正多动缺陷。有的同学可能会出现懒散、学习不积极的表现，我会通过任务驱动、及时提醒、协助老师传达指令等方式加以纠正。个别同学吐字不清，尤其在急躁的时候，我会借助安抚情绪等方式指导其放慢语速，并逐字正音。总之，教学中将及时根据学生的在课堂上的反应，随时调整课堂结构，对授课中的意外问题随时处理，以保证授课按计划进行。

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第五篇：先进个人发言槁

尊敬的各位领导，同事们：

大家下午好，

在公司的事业蒸蒸日上、蓬勃发展的日子里，我们又迎来新的一年。我有幸成为获奖代表上台发言、倍感自豪。

回

想我在XX的成长经历，不由的使我感慨万千。我是2009年2月2日步入XX公司。在公司招聘时李部长给我们介绍：XX是新建的石化企业，地处黄河三角洲东营港经济开发区，是国家扶持建设开发区。这里有便利的水陆交通，石油资源丰富。公司是东营市重点招商扶持企业，是东营港经济开发区第一批招商引资项目。在东营市还有胜凯石化和物流公司，在新加坡还有办事处。到了夏天时，向北走五六里就能到海边，可以游泳抓鱼拣贝壳。只是公司新建一些设施和制度还不是很完善，条件还很艰苦。

来到公司一下车我就呆住了。足有我们学校面积那么大的场地里只有两套装置，到处都是施工的身影，二月份的天气本是春风习习万物复苏，公司里确是天天凌烈的海风吹的人都站不住，由于只有一幢化验楼我们被分到板房里，来时都没有想到是这样的环境，带的衣服都不多，再加上天气的寒冷水土不服，第二天起来有很多人都感冒拉肚子。也有不少同学受不了回去的。望着那离去的身影我对自己说：相信自己，！相信自己的选择！

上午公司先是发放工作服，保障我们的保暖，每个房间又都通上空调，还派车去海港置办生活用品让我们体会到家的温暖。接着又是三天的安全制度教育，才陆续分配到各个车间。

在公司的每一天里我都在成长，离心泵的维修与保养，往复泵的维修与保养，往复式压缩机的维修保养及使用等！每天都是新的开始每天都在见证奇迹。作为东营港第一批招商的龙头企业，我们公司的人事与制度的发展也是有目共睹的！四层职工宿舍楼的拔地而起，宿舍内暖气洗手间和床铺工具一应俱全。食堂的建设及饭菜的多样化使我们食欲大涨，篮球场乒乓球台羽毛球等的建制，丰富了我们的业余生活。

公司的每一步发展我都看在眼里：

1、2009年气分及MTBE十五台机泵的安装到位；各个塔、反应器的落位；各类管道的铺设顺利，领导的英明成就了装置的开工顺利投产，预示着XX踏实的第一步已成功迈出。

2、在公司发展的方针下，加制装置的建设仅仅用了四个月就顺利开工投产。

3、五千方成品油罐区的建成使用，两万方原料油罐区的顺利建成投产使用，都展示着公司布局的成型，发展的快速。

4、催化装置两个季度里顺利的建设投产，并且一次开工成功，并且开工一个月机泵零的维修率。

5、常减压装置的建设已初具模型，其配套的一万方罐区也在紧张的施工中。

6、今年公司又成功的收购了聊城的一个石化厂并且公司又向西征地500亩。

看着公司的每一步发展我从心理高兴，企业发展了，个人才有前途，我坚持留在公司工作的决心是正确的。

各位同事：谁是最可爱的人？是那些吃苦耐劳、认真负责、默默无闻的员工，在公司，还有许许多多先进的典型，在车间，我也经常会看到一些员工废寝忘食，夜以继日的忙碌在生产第一线，当时我看了很感动，先不说他们的工作方法多么可圈可点，单说这种责任感，就值得我们敬畏和学习，我想他们这就是先进，他们在激发他人、鞭策他人，让所有的员工树立起价值观，呈现出一派先进的企业文化氛围。更使我想起胜凯集团的价值观“用生命捍卫承诺，成就个人价值；成为富有、令人尊敬的人” 把工作当成自己的事业来做，在平凡的岗位上发挥主观能动性，描绘自己的职业生涯，我想公司有这样的员工就是值得我们去好好学习。

我师父曾经给我说过一句话至今我还记忆犹新在这里我送给大家：不要让环境去适应你，你要学着去适应环境。

今天我们被评为先进个人，说明我的工作得到了领导的认可。我也还存在很多不足，成绩只能说明过去，昨天，我努力了，明天，我将更加努力，在此，我代表我们获奖的同事郑重承诺，我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，在工作中不断提高和完善自我，认真履行岗位职责，认真工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意的投入到工作中，以此来回报集团领导和同事们的鼓励和期盼。

没有完美的的个人，只有完美的团队。雷锋同志说过：