好故事英语情景表演 开心幸福体验——文苑小学首届英语节情景剧比赛[推荐5篇]

第一篇：好故事英语情景表演 开心幸福体验——文苑小学首届英语节情景剧比赛

好故事:英语情景表演 开心幸福体验——文苑小学首届英语节情景剧比赛

把课堂变成舞台，把知识演成剧目。为丰富学生校园文化生活，营造英语学习的良好氛围，10月17日下午，历城区文苑小学首届英语节情景剧比赛活动盛大开幕。

本次英语节面向全校3-6年级学生。活动前期，英语组教师发动集体智慧，对演出的时间安排、参赛内容和形式等方面进行了详实的要求，确保节目质量。10月8日，以班级为单位进行了初赛选拔，每班选出1组节目进入复赛。“小演员们”个个兴高采烈，积极地参与到活动排练中，校园绿茵地上、排练室中、走廊边到处有他们和指导教师的身影。

功夫不负有心人，十四个节目脱颖而出进入决赛。整场比赛，节目内容创新而又深刻，小演员们积极地投入精彩的剧情。他们惟妙惟肖、生动活泼的表演，流利的口语、纯正的发音，将情景剧演绎得精彩绝伦，赢得了评委和观众们阵阵热烈的掌声。通过研究讨论，评委老师们分别从语言、语调、神情、动作、舞台表现力等方面进行量化评分，最终评出最佳表演奖、最具创意奖及最佳团队合作奖各一名。

此次活动，进一步凸显了文苑小学英语学科特色，给学生提供了一个锻炼自我、展示口语风采的舞台，激发了学生学习英语的兴趣和热情，亦培养了学生的团队协作精神和创新意识。在学生的眼神中，我们看到了渴望表现、热爱英语的耀眼光芒，今后，我们也将会让这份光芒继续闪耀！

第二篇：思茅七小参加2018年思茅区首届小学英语情景剧比赛总结

思茅七小参加2018年思茅区首届小学英语情景剧比赛总结

思茅第七小学 卢永珍

为了让孩子们在快乐的氛围中体验到英语的生活化和其乐融融，也为了进一步提高全区小学生英语的听说努力，激发学生学习英语的热情，4月13日上午在思茅一小大报告厅，我们迎来了2018年思茅区青少年校外活动中心“圆梦蒲公英携手英语行”首届小学生在英语情景剧竞赛活动。

本次竞赛由普洱学院外语系周健红教授和侯晚霞周健红教授、英启国际教育中心负责人张彩霞、国际友人Chandra、普洱市小学英语名师工作坊的坊主李华芸老师、思茅区区级骨干教师段亚敏老师和周梅老师担任评委。比赛共有思茅区11所小学参与，思茅七小便是其中之一。走进一小报告厅，各参赛代表队的老师们和小演员们早已后场，各式各样的服装，各种各样的道具都让我颇为震撼。

首先观看了思茅一小的《Tammy,the Queen of Jams》,和思茅二小的《Dancing Candies》）哪种欢快的气氛给人精神振奋，孩子们精湛的演技，惟妙惟肖的表情，精彩地诠释了人物的特点，呈现了剧情，加之流利的语言、纯正的发音高潮迭起，真的是一个个棒棒的小演员。还有来自思茅四小的《Snow White》，道具和服装给人眼前一亮的感觉，加上孩子们清晰、纯正的发音，会把你带入梦幻的童话世界。总之，参赛的11所小学各具特色，各有各的亮点。节目精彩纷呈，赢得了评委和观众的阵阵掌声，凸显了小学英语的学科特色，形成浓厚的校园英语文化氛围，更好的推进和实施了素质教育。通过这次机会，我们思茅七小第一次编排出了趣味横生的英语小剧场。可爱的小羊伴着轻快的音乐入场，像一只只软软的棉花糖。紧随其后的是一个非常无聊的小牧童，漫不经心的赶着他的“棉花糖”。和煦的天气，是农作的最佳时期。小农民们扛着锄头在地里辛勤劳作。放羊的小牧童在无聊的作祟下，大声喊道“A wolf is coming!A wolf is coming!Help!Help!Help!”看到这里，大家早已知道这是什么故事了。七小的孩子们，在英语老师和音乐老师的指导下，还有相互的配合下，为大家带来了生动精彩的演绎。七小的小剧场《The Wolf is Coming》在欢乐的氛围中结束表演，相信孩子们已经在舞台上找到了英语情景剧的乐趣，并收获了一次演出的宝贵经验。积累经验的同时，我们也有幸向其他优秀的小学学习创新，取长补短。在师生的共同努力下，各校的情景剧都赢得了属于自己的奖项。我校荣获二等奖。

这样一场精彩的盛宴背后离不开每个学校师生不断的努力与辛勤的付出，不可投机取巧，只有反复的修改与磨练，演出才会尽善尽美。回想自己准备情景剧排练的过程，真的是一点一点走过来，从人物的设定，人物的刻画，语言的描绘，动作的诠释，音乐与道具的呈现无不需要一番功夫，在快乐的学习氛围中将英语灵活运用在生活中，通过此次活动，学生们体验到了学习英语的乐趣，也感受到了英语的魅力。希望在今后的英语学习中，有更多的趣味形式能激发学生的学习热情，大胆的表现自己，让英语渗透到生活中的方方面面。

“英语情景剧”大赛，给了我们大家一个锻炼的平台，让我们认识到了团队合作、集体力量的重要性，让我们也看到了我校存在的问题，我们会在参与中汲取，在学习中提升。下面是我对下次情景剧提出的几点建议：

1.学生在舞台上的音响和耳麦效果不太好，希望下次比赛有所改善。

2.参赛的时间可以为2个月，一个月时间有点仓促。

3.参赛的学生可以不局限于五年级的学生，也可以选择其他年级的学生，因为会讲英语的，不一定会表演。会表演的英语又不太好。

4.每两年举办一次英语情景剧。

5.每个学期不要搞两次活动，加上学校组织的活动，我们感觉力不从心。

思茅七小情景剧活动图片

第三篇：中心路小学参加区小学生英语故事表演比赛

中心路小学参加区小学生英语故事表演比赛

文字/摄影：朱艳丽单位审核：罗文平

为进一步提高小学生英语学习兴趣和口语表达能力，并选出代表参加河南省第六届小学生英语综合技能展评，新华区教研室于2013年4月7日下午在胜利街小学五楼电教室举行了小学生英语故事表演比赛，中心路小学选派3名选手参加此次活动。本次比赛各校选派1-2名学生为代表参加比赛，每位选手自选话题，分别独立或两人合作，时间控制在五分钟之内完成比赛。比赛于下午14：30分准时开始，我校六年级选手王怡贺和李稚帆合作表演的《The City Mouse The Country Mouse.》，五年级选手李轶博表演的《Mr Fox and Mr Hare.》,无论从语言面貌，表演能力和合作能力，表演形式手段和方式等方面都表现得很出色，取得了不错的成绩，博得师生一阵阵雷鸣般的掌声，也给其他选手以鼓舞，代表了我校英语水平。

本次比赛使我们大开眼界，也使我们认识到在今后的教学中更加注重培养学生口语表达能力和英语综合技能，为中心路小学英语教学再创佳绩而努力。